确定事件与随机事件学习案

确定事件与随机事件学习案
学习目标：
通过对试验的具体操作，让学生们理解“不可能事件”、“必然事件”、“随机事件”的具体描述，增加孩子们的理论水平.让学生初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的.
学习重难点：
1. 通过实验体会有些事件的发生是不确定的；
2. 正确理解数学中的必然事件、不可能事件、随机事件的概念.
教学过程：
一、预习导航
1. 判断
（1）如果一件事情发生的可能性很小，那么它就不可能发生（）
（2）如果一件事情发生的可能性很大，那么它就必然发生（）
（3）如果一件事情不可能发生，那么它是必然事件（）
2. 填空
篮球投篮时，正好命中，这是事件.
在正常情况下，水由底处自然流向高处，这是事件.
3．请写出一个发生机会很大但不是必然发生的事情：.
4．现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子.
请你写出一个确定事件：___________.一个不确定事件：______________________.
二、新知探究：
1、创设情境，引入新课
猜扑克游戏：
师：拿出事先准备好的四张扑克牌（都是2），要求学生随意抽取一张，不准看牌。

问1：你能确定抽到的是什么牌吗？（板书：不确定）现在老师告诉你，这四张牌都是2，那么你能告诉我手中的牌了吗？确定吗？（板书：确定）你能从中抽出4来吗？
再让学生从这四张牌中抽出一张。

问2：你能确定你抽到的牌的大小吗？你能确定它的花色吗？
总结导入：通过刚才的小游戏我们知道了：从四张2中抽出一张来，可以确定必是2，而不是4或其他的牌，但无法确定是哪一种花色的2。

其实，生活中还有很多确定与不确定的事件，今天，我们就一起来学习“确定事件与随机事件”.
2、合作探究，建立概念
在某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么，该项比赛的
⑴冠军属于中国吗？
⑵冠军属于外国选手吗？
⑶冠军属于选手甲吗?
同桌讨论后，指名回答，根据学生回答，及时给出三种事件的概念，教师并板书：确定事件
必然事件
不可能事件
不确定事件（随机事件）
小组讨论：
1如果最后进入决赛的是两名外国选手，那么前面提出的问题的答案怎样？
2如果最后进入决赛的是一名中国选手和一名外国选手呢？
学生回答后，指出并板书：
三种事件在一定条件下可以相互转化。

三、例题分析：
l．下列事件中，哪些是不可能事件，哪些是必然事件，哪些是随机事件？（1）l＋3<2；（2）打开电视，它正在播广告；
（3）3天内将下雨；（4）在妇幼保健医院里，下一个出生的婴儿是女孩；（5）你最喜爱的篮球队将夺得CBA冠军．（6）抛掷1个均匀的骰子，6点朝上；（7）367人中有2个人或2个以上的人的出生日期相同；
2. 问题：现在有4个黄球，4个白球，一个口袋。

请你们设计一种摸法：
⑴任意摸出一球，一定是黄球；⑵任意摸出两球，一定一个是黄球，一个是白球；
⑶任意摸出两球，一定都不是黄球；⑷任意摸出三个球，可能是两个黄球，一个白球；
3、分组探究：掷一枚均匀的骰子，哪些事情是必然发生的，哪些事情是可能发生的，哪些事情是不可能发生的.
四、达标测试：
1. 下列事件中，随机事件是（）
（A）太阳绕着地球转（B）小明骑车经过某个十字路口时遇到红灯
（C）八月十五月儿圆（D）一个月有37天
2. 下列事件是必然事件的是（）
（A）酒瓶会爆炸（B）在一段时间内汽车出现故障
（C）地球在自转（D）时光能倒流
3. 我买了一张彩票中了特等奖，这一事件是（）
（A）必然事件（B）不可能事件（C）随机事件（D）无法确定
4.下列事件中，是必然事件，是不可能事件，
是随机事件
(1)掷一枚硬币，正面朝上；
(2)小明骑车经过某个十字路口时遇到红灯；
(3)如果a2＝b2，那么|a|＝|b|；
(4)2008年北京奥运会中国队的金牌总数排名第一；
(5)儿子的年龄比父亲大；
(6)黑暗中我从一大串钥匙中随便选中一把，用它打开了门；
(7)两条直线被第三条直线所截，同位角相等；
(8)在13个人中有2人的出生月份相同.。