轻松应对普通话水平测试之技巧谈Microsoft Word 文档
通过普通话水平考试的技巧与经验分享
通过普通话水平考试的技巧与经验分享通过普通话水平考试的技巧与经验分享普通话水平考试（Putonghua Proficiency Test）是中国国家语委举办的一项全国性考试，旨在测试和评估个人的普通话（Mandarin）水平。
对于学习普通话的人来说，通过这一考试无疑是一项重要的成就。
然而，由于普通话的特点和一些常见的难点，考试对许多考生来说可能具有挑战性。
在本文中，我将与大家分享一些通过普通话水平考试的技巧和经验，并希望能对正在准备考试的人提供帮助。
一、加强听力训练在普通话水平考试中，听力是一个重要的部分。
为了在考试中取得好成绩，我们需要加强听力训练。
以下是一些实用的技巧来提高普通话听力水平：1.多听标准的普通话材料。
可以通过收听新闻广播、观看电视剧、听听书等方式来锻炼自己的听力。
这样有助于熟悉标准的普通话发音，提高自己的听力理解能力。
2.尝试进行听力练习。
可以选择一些专门为普通话水平考试设计的听力练习题来进行训练。
通过反复听、理解和答题，可以提高自己的听力水平。
3.利用科技手段进行听力训练。
现在有许多智能手机应用和在线资源可以提供普通话听力材料。
这些资源可以随时随地进行听力训练，非常方便。
二、加强口语表达能力在普通话水平考试中，口语表达也是一个被重视的方面。
以下是一些提高口语表达能力的建议：1.经常进行口语练习。
可以和朋友、同学或教师进行对话练习，如进行角色扮演，模仿对话等。
通过反复练习，可以提高自己的口语表达能力。
2.注重发音准确。
普通话的发音和音调是非常重要的。
可以通过模仿标准普通话的发音，进行练习，并及时纠正自己的发音错误。
3.拓展词汇量。
通过积累词汇，可以增加自己的口语表达能力。
可以选择一些与普通话水平考试相关的专业词汇进行学习，同时也要注重日常口语的积累。
三、提高阅读理解能力普通话水平考试中的阅读理解部分对于词汇量和阅读能力的要求较高。
以下是一些建议来提高阅读理解能力：1.扩大阅读范围。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试，作为中国国家的一门重要考试科目，对考生的口语表达能力要求较高。
而命题说话是其中一个关键环节，因此考生在进行口语水平测试时，需要具备一定的应试技巧。
下面就浅论一下普通话水平测试中命题说话的应试技巧。
要注意清晰流畅。
在命题说话时，考生要注意自己的发音和语速。
发音清晰是基本要求，要避免粗口音和舌尖音，尽量使每个音节都清晰明了。
语速也要适中，不要过快或者过慢，要让考官能够听懂自己说的内容，并且表达流畅，不断顿。
这需要考生平时多加练习，尤其是跟着标准的普通话读物进行大量模仿和朗读。
要重视语调准确。
在命题说话中，语调是非常重要的一个方面。
考生要注意在语调上的把握，尤其是疑问句、感叹句、陈述句等不同句型的语调变化。
要尽量做到准确地模仿标准的语调，而不是生硬地背诵。
这需要考生在日常生活中多与学习伙伴或者老师进行口语练习，并且不断调整自己的语调，以达到贴近标准的目标。
要注重语言表达。
在命题说话中，语言表达能力是至关重要的，考生要注意自己表达的准确性和丰富性。
在表达内容时，要注意用词的准确性，尽量用恰当的词汇来表达自己的意思，避免使用生僻词或者口语化词汇。
也要注意语言的丰富性，可以适当地使用修辞手法、比喻、对比等方法来丰富语言表达，使自己的表达更加生动、有趣。
这需要考生在平时多读书，多积累词汇和语言表达的技巧，不断提高自己的语言表达能力。
要注重表情和语气。
在命题说话中，考生要注意自己的表情和语气。
表情要配合说话内容，做到表情自然、真诚，不要显得呆板或者夸张。
语气也要把握得当，要根据内容的需要，适时调整语气的轻重缓急，使对话更加生动、鲜活。
这也需要考生在平时多进行表演、演讲练习，提高自己的表演能力和语音表情能力。
要注重细节处理。
在命题说话中，考生要注意一些细节的处理，比如语言的逻辑性、条理性、表达的连贯性等方面。
语言的逻辑性要求考生在表达时要有头绪，不能东一个概念西一个概念，要注意整体思路的清晰性。
普通话水平考试的应试技巧
普通话水平考试的应试技巧这是一篇由网络搜集整理的关于普通话水平考试的应试技巧的文档，希望对你能有帮助。
1、音量稍大1)测试时应该采用中等音量(即两、三个人之间正常交谈的音量)。
2)从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。
常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。
当然，也不要太大声。
2、语速适中考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。
常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。
按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。
当然，也不要读得太慢，太拖沓。
要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。
3、避免漏读测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的`，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。
要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。
建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行(最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握);朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。
4、最好不重复读第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。
当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。
5、“命题说话”的要求命题说话的话题应作充分准备，测试时应按照要求讲述。
如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。
比如，说话不足 3 分钟就要被扣分，每缺30 秒以上，加扣3 分;说话时间少于或等于30 秒，本测试项成绩计为0 分。
又比如，应试人不按测试目的、要求说话的(如反复纠错、简单重复、背稿、离题等)，酌情从5 分(5 分为一挡)起扣。
6、要有对象感有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。
普通话Microsoft Word 文档
园本培训——普通话普通话是教师的职业语言,是教师素质的构成因素之一,它影响着教师的外在形象和内在修养,进行普通话训练是教师自我发展的需要。
再者, 幼儿教育是教育中的奠基工程,幼儿教师作为孩子的第一任老师，是幼儿的启蒙者,教师的普通话对幼儿语言习惯、语感的培养都具有举足轻重的作用, 讲好普通话，用好普通话，对于提升个人综合素质和品位，为幼儿成长营造有利的语言环境是非常重要的。
那么，怎样说好普通话呢？下面说几点我个人的看法。
一、调整心理状态、克服心理障碍。
普通话并不难学，难的是教师自己对心理状态的调整和改善。
在学习普通话时有些老师害怕自己因生硬别扭的发音出丑。
针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。
在学习过程中，难免会出现一些笑话，但不能因此而退缩。
相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自己学习的动力。
任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。
二、创造讲普通话的语言环境。
任何语言都离不开具体的语言环境。
语言环境直接影响和制约着语言的学习和应用。
在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。
要做好这一点我们老师首先要加强自己的语言修养，注意语言的示范作用，不说口头禅，不说不文明的话，在日常生活的各个环节中用普通话交流。
普通话水平的发展，离不开听说对话练习的过程。
普通话交往的实践是提高普通话能力的必要条件。
平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读能力（最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳），那么学起普通话来就会事半功倍的。
三、学好拼音字母，掌握发音方法。
汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
四、掌握本地方言与普通话之间的差别。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试是对普通话口语表达能力进行评估的一种考试，对于很多人来说，参加普通话水平测试是一种挑战。
命题说话是考试中的一项重要内容，也是考生最为关注的部分之一。
在这一环节中，考生不仅要发音准确，语速适中，还要掌握一定的应试技巧，以确保在考试中能够取得好的成绩。
下面就浅论一下普通话水平测试中命题说话的应试技巧。
要注意语音语调。
在命题说话中，语音语调是非常重要的。
要注意发音要准确。
平时练习时可以多多模仿标准舒缓的普通话语音，并且结合录音机进行自我检查。
同时在说话时，还要注意控制语速，语速要适中，不能太快也不能太慢。
语速过快可能会导致发音不清，而语速太慢则会让人感觉听着无聊。
所以在参加考试时，要控制自己的语速，在保证准确的前提下尽量增加语速，这样才能给人留下好的印象。
要注意语言表达。
在说话的过程中，表达能力是非常重要的一环。
要注意语言的准确性、地道性和丰富性。
在日常训练中，可以多进行朗读和模仿，多用口语，多背诵一些地道的表达方式，锻炼自己的语言表达能力。
同时在命题说话中，要注意选用一些优雅、地道的词汇和句型，并在表达中加入自己的感情色彩，这样言之有物，才能给人留下深刻印象。
要注意语言节奏。
在命题说话中，语言节奏是需要特别重视的一点。
我们在说话的过程中，需要有一个合理的语言节奏，要有起伏，要有情感的表达。
在练习时可以通过分段朗读、临场开口和与他人对话来培养自己的语言节奏，使自己的语言表达更加流畅、富有感染力。
要注意语言情感。
在命题说话的过程中，要注意给语言增加一些情感的表达。
可以适当运用一些修辞手法，增加语言的生动性和感染力。
在练习时可以通过朗读一些感情色彩浓厚的文章，学习与情感的结合，并且在练习过程中多进行模拟考试，尽量在模拟考试中营造出真实考试的氛围。
只有在实践中不断改进，方能在考试中取得好成绩。
命题说话是普通话水平测试中非常重要的一个环节，而在命题说话中，语音语调、语言表达、语言节奏和语言情感都是需要特别重视的。
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五、重点准备命题说话
普通话水平测试中的说话部分，以单项说话为 主，说话测试的目的是测试应试人在没有文字凭借 的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。 和朗读相比，说话可以更有效地考查应试人在自然 状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。应试 人要主动参与词语和句式的选择，因而，说话最能 全面体现应试人普通话的真实水平。
如：记叙类话题结构模式： （1）谁？或者什么？ （2）为什么？ （3）好的例子。 （4）我的态度。
评说类话题结构模式：
（1）是什么观点（关系）？ （2）支持此观点（关系）的理由。 （3）好的例子。 （4）再次强调观点（关系）或者提出实现 自己观点的方法。
2、用词得体
（1）口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口 语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。 口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的 影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但 由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富 有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平 测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。
3、具备了充足的实力，自信就有了，紧张心 理就自然消除了。
二、知己知彼 百战不殆
1、测试前充分了解普通话水平测试的全过程， 做好相应准备；不要因为某个环节出现了和预想的 情况不一致时使自己手忙脚乱无所适从。测试时准 备时间（十五分钟左右）的分配可以按照以下的时 段进行。
2、以平静的心态对待说话题目的抽签，不用抱 侥幸心理，认为抽到自己想要的签就会超常发挥。 其实，每个签的题目难度差别并不大，关键还是要 准备全面，胸有成竹。
接离题，讲两个以上话题等，将会导致严重失分 5、缺时以累计的空白秒扣分，20秒-1分..（开头或
普通话水平测试考试技巧
*常见的多音字： 供：gōng 提供 供应 供给 供
需 gòng 口供 供词 招供 供品
血：xiě xuè 谁：shuí shéi
熟：shú shóu 这：zhè zhèi 那：nà nèi 哪：nǎ něi
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二、词语朗读注意点 １、两个音节要连读
２、注意词与词之间的间隔 ３、留心词的变调 ４、读好轻声音节和儿化音节
尽量减少语音失误 说话不可出现方言词汇或语法错误 语速要正常，语调要自然，一定要讲满时间 3、如何准备这项测试 材料要准备充分，针对每组说话题事先准备一题 目
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*容易读错的词： 牌楼 吐沫 搜s索s 斗篷 呜咽yè 豆豉chǐ 痤疮cuó chuāng 捻niǎn捻转儿 粗糙cū cāo 框kuàng框 烧卖 掸dǎn子 隘ài口 契qì机 找茬chá儿 转载zǎi 遣散sàn 针脚 匀溜 翘qiáo首 思忖cǔn 碎步儿 戒指 所s属sh 总得děi 偶尔 豢huàn养 按捺nà 抓阄jiū儿 黍shǔ子 抽搭 首饰 尴尬 箴zhēn言 埋mán怨 应yīng名儿 勉强 给以 想法 往返 骨髓suǐ 籼xiān米 桑葚rèn儿 予以 草拟 恳请 拟稿 龋qǔ齿 跻jī身
3、关于冷僻字 普通话测试主要是语音测试，不是看谁认
字多，但具体到某一份试卷，总会有若干个在应试 人员看来有点陌生的字，对于这些字，首先应以平 常心态对待，可以“蒙”一个读音，或者直接和测试 员说：跳过。千万不要因此而影响之后的考试情绪 。
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*一些常见的冷僻字：
bài gěng xù bā nuè hái xiǎn bèi jǐng zhóu 稗 梗 婿粑 虐 骸 冼 焙 阱轴
遁 馁潲 颐粘
瓤 濒婀您 捏
普通话水平测试的应对策略与技 巧
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四、运用语言的能力
应试者还应掌握一些测试时的技巧： 1. 时间上的安排
普通话测试时间性较强，每一题都规定了时间， 应试人要合理安排。第一题、第二题，时间看似较短， 实际上是很充裕的，应试人以中速将其完成，还可以 剩些时间。第三题朗读，在准备充分的情况下，会很 顺利地完成，时间也有富裕，这就为第四题赢得了时 间，使应试者在无任何文字的凭借下，从容完成。不 会出现因时间紧张而慌乱，以致影响考试成绩。
普通话教程
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一、知识的积累
知识的积累是有一个过程的，语言的进步也是在 知识积累的过程中得以提高的。每一位应试人，都应 该认真地向书本学，向生活学，向朋友学。特别是语 言文字功底较差的应试人，更应该将大纲规定的测试 内容仔细阅读，认真记忆,其中的常用字词、朗读文章 等，都要认真学习、反复训练，从而很好地掌握。
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三Байду номын сангаас应变能力的培养
在测试过程中，有可能会出现突然停电， 录音设备出现故障，考场纪律欠佳，中途测试 组长因故叫停等，这就要求应试人具有一定的 应变能力。作为应试人，对各种临时出现的意 外情况，都应该从容对待，不急不躁，不怨不 恨，以平和的心态求得测试的顺利进行。
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四、运用语言的能力
语言的表达最能体现应试人运用语言的能力， 最能体现应试人的普通话水平。那么，应如何使应 试人成为善于使用语言的人呢？ 首先，应试人要 多听、多记、多说。多听，如听广播、听电视、听 别人讲话，主要是听别人如何说一口流利的普通话； 多说，平时要敢于说，要坚持说，只有多说，才能 熟练，才能形成语感；多记，说的时候，听的时候， 要注意自己的难点音，要将难点音一一记录下来， 逐个攻破。这样，就能避免犯同样的错误。
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四、运用语言的能力
如何应对普通话考试中常见的难题
如何应对普通话考试中常见的难题普通话考试是许多人在学习中都会遇到的难题之一。
掌握好普通话不仅能够提高我们的语言能力，还可以在工作和社交中获得更多的机会。
但是在普通话考试中，有一些常见的难题可能会让我们感到困惑。
本文将探讨如何应对这些普通话考试中常见的难题，并提供一些解决方案。
一、语音难题在普通话考试中，语音难题是最常见的问题之一。
很多人因为发音不准确而得分不高。
要解决这个问题，我们可以采取以下几个策略：1. 多听多模仿：在学习普通话的过程中，多听优秀的普通话广播和录音，多模仿正确的发音和语调。
通过不断的模仿，我们可以培养自己的语音感觉和准确发音的能力。
2. 注重练习：在自学或培训课程中，我们需要注重语音练习。
可以通过朗读、模仿和跟读等方式，不断强化口语训练，提高发音准确度和语音表达能力。
3. 学习音标：学习音标是提高普通话发音的有效途径之一。
掌握音标可以帮助我们更准确地发音，并且能够更好地理解和表达不熟悉的普通话单词。
二、语法难题语法是普通话考试中的另一个常见难题。
很多人可能会因为语法错误而扣分。
要应对语法难题，我们可以采取以下方法：1. 系统学习：在学习普通话时，我们需要系统地学习语法知识。
可以通过阅读教材、参加培训班或请教老师等方式，了解和学习普通话的基本语法规则和用法。
2. 多做习题：做语法题是提高语法能力的有效方法之一。
可以通过做习题来巩固所学的语法知识，同时也可以帮助我们了解常见语法错误，从而避免在考试中犯同样的错误。
3. 多读多写: 多读多写可以帮助我们加深对语法知识的理解和应用。
通过读一些优秀的普通话文章和写一些普通话作文，我们可以提高自己的语法运用能力，避免语法错误。
三、词汇难题词汇是普通话考试中的另一个难点。
很多人在考试中会遇到词汇不熟悉或用词不当的问题。
要解决这个问题，我们可以采取以下策略：1. 积累词汇：扩大词汇量是提高普通话水平的基础。
可以通过背单词、阅读、听歌、看电影等方式，积累更多的普通话词汇。
普通话等级考试小技巧
普通话等级考试小技巧(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除普通话等级考试小技巧这是一篇由网络搜集整理的关于普通话等级考试小技巧的文档，希望对你能有帮助。
普通话水平测试共分五部分：读单音节字词100个，读多音节词语，选择、判断，朗读短文，说话。
下面逐项说明。
一、读单音节词语这一项的目的是检查应试人声母、韵母、声调发音的标准程度。
它是通过“放大镜、慢镜头”的形式反映应试人声、韵、调的发音面貌，是能反映个应试人基本语言特征的测试项。
应试人的一些细微语音问题都能在这一项体现出来。
在应试这一项的时候，应注意以下几个方面：1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。
2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。
3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。
4、音节要发完整。
声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。
不能按平时语流当中的读法来读。
声调中尤其要注意上声。
在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。
5、注意不要因字行相近而读错。
由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。
7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。
二、读多音节词语这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。
应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。
儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。
变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。
三、朗诵短问这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。
普通话的应试技巧
普通话的应试技巧普通话是中华人民共和国的国家通用语言，也是汉族人民最常使用的语言。
在各类考试中，普通话也成为不可忽视的一部分。
掌握一定的普通话应试技巧，不仅可以提高口语交流的能力，还有助于在考试中取得优异的成绩。
本文将就普通话的应试技巧进行讨论。
一、正确的发音和音调在考试中，清晰准确的发音是非常重要的。
正确的发音可以使人听得清楚，也能够提高口语表达的自信心。
此外，在普通话中，音调是一种语言特色，掌握音调的变化是提高口语的重要要素。
为了正确发音和音调，可以多听录音或者参加普通话测试班级，同时注意纠正自己的错误发音。
也可以多模仿普通话的母语者来掌握发音和音调的技巧。
二、准确地使用词汇和表达方式在考试中，适当的词汇和表达方式可以使你的说话更有说服力，同时也可以展示出你对语言的掌握能力。
要注意选择准确的词汇，不要用一些口语化的词语或者俚语，要运用更正式和标准的词汇。
此外，也要注意避免重复使用相同的词汇，可以使用一些同义词或者转换一些表达方式来丰富语言表达。
在考试练习中，多积累一些词汇和表达方式的例句，能够帮助提高你的说话水平。
三、合理组织语言思路在考试中，组织清晰的语言思路可以使你的表达更加清楚明了。
可以通过多读一些范文或者参加一些口语表达能力的培训来提高自己的语言组织能力。
在表达观点的时候，要注意先后有序，条理清楚，不要跑题或者语无伦次。
当遇到较长或复杂的问题时，可以先思考一下自己的回答思路，然后慢慢展开回答，将自己的观点分成几段逐一阐述。
四、注意语音语调的自然流畅在口语表达中，流利的语音和自然的语调显得十分重要。
要注意语音的抑扬顿挫，不要过于生硬或者机械。
同时，要注意语速的适度，过快或者过慢都会给人留下不好的印象。
可以通过大量的读书和大量的练习来提高口语的流利性。
在日常对话中，也要在语音语调上下功夫，提高自己的表达效果。
五、多参加模拟练习和实际演练要想提高普通话的应试技巧，最好的方法就是多参加模拟练习和实际演练。
普通话测试技巧范文
普通话测试技巧范文普通话是中国的官方语言，也是全球最多人使用的语言。
掌握良好的普通话对于个人的职业发展和交流沟通都非常重要。
以下是一些普通话测试的技巧，帮助你提高普通话水平。
1.读书练习：阅读是提高普通话水平的重要方法之一、通过大量阅读，可以提高词汇量和语感，学习正确的发音和语调。
可以选择报纸、杂志、小说等材料进行阅读，并注意模仿优秀的普通话发音。
2.听力训练：通过多听普通话的真实对话、广播、电视新闻等来训练自己的听力。
可以选择一些普通话教学材料，例如标准普通话教材、在线普通话听力练习等。
3.口语练习：学习普通话的关键是多多练习口语。
可以参加普通话角色扮演活动，模仿正常对话场景进行口语表达。
还可以找一位普通话流利的朋友进行口语练习，互相纠正发音和语调。
4.注重语调：普通话的语调是很重要的，它影响着语言的流畅度和自然性。
要注意句子的停顿、音调的起伏以及语气的抑扬顿挫。
可以通过录音自我反馈或者请其他人进行评估，找出自己的不足之处。
5.学习口音：不同地区的普通话口音有所差异，要尽量学习标准的普通话发音。
可以通过听标准普通话的录音、观看普通话新闻和电视剧来熟悉标准发音。
同时也要注意区别于方言的发音习惯，避免将方言的发音特点带入普通话中。
6.注重细节：学习普通话要注重细节。
尽量准确发音每一个音节，不要过分省略或混淆音素。
还要注意使用正确的声调，避免声调错误导致语义的改变。
同时注意规范使用语法和词汇，避免使用地方方言和口语化的用词。
7.学习表达方式：了解普通话的表达方式和用词习惯，尽量使用标准的表达方式来表达自己的意思。
可以通过多听、多读、多写的方式来提高自己的表达能力。
8.模仿优秀的普通话发音：可以选择一些普通话标准化的教材或者普通话网络课程来学习，并模仿优秀的普通话发音。
可以先听几遍标准的发音，再跟读并调整自己的发音。
9.制定学习计划：普通话并非一蹴而就，需要长期坚持的学习。
制定一个合理的学习计划，每天都保持一定的学习时间，不断积累和总结。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试是评估个体普通话能力的一种标准化考试。
在这个考试中，命题人会设定各种不同类型的题目，如听力、口语、阅读和写作等，来测试考生的普通话水平。
而在命题中，说话的应试技巧是非常关键的。
第一，正确发音。
在普通话水平测试中，要求考生准确地发出所听到的声音和语音。
正确的发音是非常重要的。
在命题中，命题人会设定一些读音、拼音、汉字或词语等，要求考生发音准确。
考生可以通过大量地进行听力训练，多听优秀的普通话发音，提高自己的发音能力。
第二，流利的语速。
在普通话水平测试中，考生的流利性也是考察的重点之一。
命题人会设计一些对话、短文等来测试考生的语音流利性。
考生需要尽可能地流利地复述或描述所听到的内容。
在命题中，命题人会设定一些对话或短文，要求考生回答一些相关问题，考生可以通过多读多背，提高自己的语音表达能力。
准确的语法。
普通话水平测试中，语法的准确性也是评估考生能力的重点之一。
命题人会设定一些语法题来测试考生的语法知识掌握情况。
考生需要准确地使用普通话中的语法知识，合理地组织句子结构，使句子表达清晰、连贯。
考生可以通过系统地学习普通话的语法知识，多进行语法应用训练，提高自己的语法水平。
第四，丰富的词汇。
在普通话水平测试中，词汇的丰富性也是考试中的一项重要指标。
命题人会设定一些阅读或写作题目，要求考生使用丰富的词汇进行表达。
考生可以通过扩大阅读量，积累更多的词汇，提高自己的词汇量。
在普通话水平测试中，说话的应试技巧是非常关键的。
正确的发音、流利的语速、准确的语法和丰富的词汇都是影响考生普通话水平的因素。
通过系统地学习、反复训练，考生可以不断提高自己的普通话水平，取得更好的考试成绩。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试是我们对自己普通话水平的一次评估和提升的机会。
在普通话水平测试中，命题说话是一个非常重要的环节，可以反映我们的语音、语调、语速、语感等多个方面的能力。
在进行普通话水平测试中的命题说话时，我们需要掌握一些应试技巧，使我们的表达更加准确、流畅、自然。
下面，我们就来浅论一下普通话水平测试中命题说话的应试技巧。
我们需要注意语音的准确性。
普通话是国家通用语言，有着统一的发音规范。
在命题说话中，我们需要注意每个字音的发音准确性，如声母、韵母、声调等。
特别是一些容易混淆的音，比如“f”和“h”、“l”的轻声和浊音等，要特别注意区分。
我们还要注意每个字的读音和连读的规范，使我们的语音更加清晰流畅。
我们要注意语调的把握。
语调是指语音高低变化的规律，是普通话中一个非常重要的方面。
在命题说话中，我们需要根据不同的语境和语气，适当调整语调的使用。
对于陈述句和疑问句的语调要有所区别；对于强调语气和客气语气的语调也要有所调整。
要注意语调的起伏和变化，使我们的表达更具感染力和说服力。
我们要注意语速的掌握。
语速是指说话的快慢程度，也是普通话水平测试中一个比较重要的方面。
在命题说话中，我们需要根据自己的长短句、标点符号等，合理控制语速的快慢。
一般来说，对于长句和复杂句，我们可以适当放慢语速，以保证语义的清晰和表达的准确；对于简单句和短句，我们可以适当加快语速，以保证节奏的流畅和连贯。
我们要注意语感的培养。
语感是指对语言的敏感度和运用能力。
在命题说话中，我们需要通过大量的朗读和模仿，培养自己对普通话的敏感度和理解能力。
可以通过多听多读多练，提高自己的语言表达能力和语感。
普通话水平测试中的命题说话需要我们注意语音准确性、语调把握、语速掌握和语感培养。
只有掌握了这些应试技巧，我们的命题说话才能更加准确、流畅、自然。
希望通过这篇文章的浅论，对大家在普通话水平测试中的命题说话有所帮助。
普通话考试技巧
普通话水平测试应试技巧
普通话水平测试考前十分钟会进行抽题，抽到测试试卷后有十分钟的准备时间。
那十分钟的时间里该如何准备呢？
第一，用一分钟时间快速浏览完第一题100个单音字，如果遇到不认识的字，建议直接忽略，不要去查字典，这样太浪费时间，可能会得不偿失，毕竟读错一个字只是扣0.1分。
与其花时间查字典，倒不如把时间准备在朗读和说话。
第二，同样用一分钟时间快速浏览完第二题50个双音节字词，注意查找轻声词（一般会考3至5个轻声词语）。
第三，用两分钟时间快速默读朗读文章一遍，注意真正测试的时候语速不能太快。
第四，用四分钟的时间准备说话，在十秒钟内要决定说话的话题，接着要从头至尾在自己的脑海里过一遍。
第五，剩下两分钟时间再回到前面浏览第一、二题。
以上建议由维王教育提供，仅供参考，真诚希望能够帮助广大考生！。
轻松应对普通话水平测试之技巧谈
轻松应对普通话水平测试之技巧谈一、了解测试的基本要求和评分办法第一题:占10分。
要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。
声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。
应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。
此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。
第二题:占20分。
要求读出音变。
应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。
声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。
应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。
此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。
此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。
另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。
第三题:占30分。
语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。
不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5-1分。
限时4分钟，超时30秒以上扣1分。
此题要注意准确熟练。
因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。
而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。
根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。
一档:28-30分。
要求:语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误:在二档25-27。
普通话水平测试应试技巧doc
读单音节字词是普通话水平测试中地基础检测.读单音节字词个(排除轻声、儿化音节)，考查应试人普通话声母、韵母和声调地发音水平.一个音节地声母、韵母、声调是一个完整地统一体，任何一项错了，这个音节就错了；如果读得不到位，不完整，就是缺陷或欠缺，错误扣．分，欠缺扣．分.此项成绩占总分地％，即分.（一）声韵调要标准．声母要发准.在个音节里，每个声母出现一般不少于次，方言里缺少地或易混淆地声母酌量增加—次.声母要发准，是指发音要找准部位，方法正确.一是不能把普通话里地某一类声母地发音读成另—类声母，比如、、与、、，与，与不分.再者是把普通话里地某一类声母地正确发音部位用较接近地部位代替，造成读音缺陷.注意发准自己方言地难点音文档来自于网络搜索．韵母要到位.个音节里，每个韵母地出现一般不少于次，方言里缺少地或易混淆地韵母酌量增加—次.韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母.单韵母要单纯，发出来地音要吐字如珠，一个就是一个，不拖泥带水.复韵母和鼻韵母都要有动程，要有变化；变化要自然、和谐，归音要到位，发出来地音要圆润.韵母地读音缺陷多表现为合口呼、撮口呼地韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼地韵母开口度明显不够，或者复韵母舌位动程明显不够等. 文档来自于网络搜索．声调要发全.声调方面，调型、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声地相对高点或低点明显不一致地，判为声调读音缺陷.尤其是上声字地发音，上声是降升调，先降后升，调值是度，如果发音时只降不升，调型就成降调了，调值成了度.读单音节字词地声韵调要标准，要和谐自然，不能把声韵调割裂开来，顾此失彼.文档来自于网络搜索(二)不要将形近字误读汉字地形体很多是相近或相似地，单独认读，稍不注意很容易读错.形近字误读有两种情况，一是有地人朗读过快，把很简单地字也读错了，如把“太”读作“大”.二是有些日常生活中不多用地字，或在词语中能念准，而单字一下子难以念准地字，极易念错.比如“赅”、“骇”在书面上有“言简意赅”、“惊涛骇浪”之词，如单独出现，一下子难以把握，可能读错.文档来自于网络搜索(三)多音字可选读一音单音节字词中有不少多音字，朗读时念任何一个音都是对地.比如“处”，念ǔ 或ù都算对.不必费时间琢磨到底读哪一个音，分散精力，影响情绪.文档来自于网络搜索（四)速度要快慢适中读音节，限时分钟.超时扣分(—分钟扣．分，分钟以上扣分).读单音节字词，只要每个音节读完整，一个接—个地往下读，就不会超时.有地人担心时间不够，快速抢读，有地字未读完全，“吃”掉了，降低了准确率，因此切忌抢读.朗读也不能太慢，能每—个字都揣摩或试读，速度太慢，说明基础太差，不熟练，准备不足.而超时则要一次性扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途(五)要从左至右横读单音节字词个，测试题一般分为排，每排个字.朗读时从第一排起从左至右，不要从第一个字起从往下读.资料个人收集整理，勿做商业用途(六)读错了及时纠正一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判.如果对有地字拿不准是否读错了，不必再去想它，以免影响后面地朗读.资料个人收集整理，勿做商业用途普通话水平测试应试技巧之———双音节字词应试朗读双音节词语个，除考查应试人声母、韵母和声调地发音水平外，还要考查上声变调、儿化和轻声地读音.朗读双音节词语个，实际上也是个单音节，声母、韵母地出现次数大体与单音节字词相同.此外，上声和上声相连地词语不少于次，上声和其他声调相连不少于次；轻声不少于次；儿化不少于次.资料个人收集整理，勿做商业用途此项成绩占总分地％，即分.读错一个音节地声母、韵母或声调，扣分.读音有明显缺陷，每次扣分.此项限时分钟，超时扣分(超—分钟扣分，超分钟以上扣分).资料个人收集整理，勿做商业用途朗读双音节词地要求与单音节字词基本相同，但比朗读单音节字词有更高地要求.结合测试，提出以下几点要求和注意地问题.资料个人收集整理，勿做商业用途(一)读双音节词要区分几组并列在一起地难点音．平翘相间音赞助à ù宗旨ōɡ ǐ 珠子ū尊重ū òɡ储藏ǔ áɡ蚕虫á óɡ长处áɡ 插座ā ò声色ēɡ è素食ù í私事ī ì丧失àɡ ī．边、鼻相间音嫩绿èǜ老年ǎá 能量éɡàɡ冷暖ěɡǎ奶酪ǎà烂泥àí．前后鼻韵母相间音烹饪ēɡè聘请ìǐɡ成品éɡǐ平心íɡī冷饮ěɡǐ盆景éǐɡ．舌根音和唇齿音相间地音返还ǎ á盒饭é à粉红ě óɡ缝合éɡ é富豪ù á黄蜂áɡ ēɡ(二)读双音节词语要注意“上声”和“一、不”地变调(三)轻声词要准确判断个双音节词语中有不少于个地轻声词，这些轻声词分散排列在中间，因此要准确判断哪些词是轻声词，并正确朗读.要防止受前面非轻声词地影响，把已经准确判断出来地轻声词读重了.读轻声词还要避免把轻声读得让人听不见，即所谓“吃”字. 资料个人收集整理，勿做商业用途(四)儿化词要把卷舌地色彩“儿化”在第二个音节上个双音节词语中一般有个儿化词，儿化词有明显地标志，在第二个音节地末尾写有“儿”，不要把“儿”当作第三个音节读完整，要把“儿”音化在第二个音节地韵母之中.资料个人收集整理，勿做商业用途(五)读准双音节词语中地多音字(六)读双音节词语要连贯双音节词语一般是两个语素组合表示一个意义；也有地是两个音节构成地单纯词，分开不表示任何意义.朗读时不能把它们割裂开来一字一字地读.资料个人收集整理，勿做商业用途注意：词尾为上声调地一定要把调值读完整.普通话水平测试应试技巧之———朗读短文朗读时有些人为了不出错，认为只要念字出声、平稳着读就能够将注意力集中到拿不准地语音上，这样朗读时就会小心翼翼、如履菠冰，反倒干扰了句子地连贯和语流地顺畅.回读、停连不当、漏读、增读都要扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途普通话水平测试应试技巧之———命题说话此项测试目地是考查无文字依据时，你地普通话自如程度，以及词汇语法规范程度.应该说命题说话给出地则话题都比较宽泛，比如“我喜爱地书刊”、“学习普通话地体会”、“谈谈科技发展与社会生活”，大致归纳起来主要是一类说人，一类说事，你地思路要开阔些，应该可以做到有话可说地.资料个人收集整理，勿做商业用途说话最容易暴露你地语音问题，要对自己地言语行为加以控制，不是松弛到生活状态.另外，注意如果说话不满秒钟时间，这一项测试成绩为分.资料个人收集整理，勿做商业用途技巧：、认真审题，了解题目要你阐述地是什么，避免出现跑题地现象.、迅速地拟订提纲，不用写出来，只要在头脑中想清楚即可，这样时间也足够你将整个脉络理清.比如“我最尊敬地人”思路应该如何展开呢，可以先开门见山地点明父亲是我最尊敬地人，他地外貌、脾气，他在家中和单位地种种付出，他地品格对我地影响等等.资料个人收集整理，勿做商业用途、联系实际，多用例子.你可以多联系自己地实际或者自己最熟悉地最有感受地人和事，有感而发，保证思维地活跃、话语地流畅.资料个人收集整理，勿做商业用途、边想边说，千万不要使准备成为绊脚石.不要试图去背准备地原话，而且要去讲意思，否则容易卡壳.也不要用貌似流利地保险调去说，比如口语化较差或者平铺直叙，少变化少交流，容易给测试者以事先押题背诵地感觉，都会扣分.资料个人收集整理，勿做商业用途、具体阐述时注意语言地精练，不要一堆零碎，像“啊、吧、呢”、“这个”、“那么”、“而且”之类都会形成干扰，而且次数多了也会失分.资料个人收集整理，勿做商业用途普通话水平测试应试技巧之一——测试准备.认真学习和训练.在语音基础中，我们对普通话声韵调和常用字词进行了较为系统地学习和训练，但是要达到理想地水平，还必须针对自己地学习实际，抓住重点，突破难点，进行强化训练，把知识转化为技能，使技能相当熟练.要把测试地字、词、文章通读一至二遍，把说话地题目仔细思索和归纳.还要认真学习和领会普通话水平测试大纲所提出地要求，了解测试地基本程序.资料个人收集整理，勿做商业用途．调整心态.普通话基础训练扎实，每一个训练项目地内容都落实了，测试时就会有十足地把握，稳操胜券.但是，由于测试是在陌生地主试人面前进行，一般是在两名主试人面前读说，可能有不少应试人难免心情紧张，本来是胸有成竹地，到头来实际水平不能得到正常发挥.因此，应试人应该调整好自己地心态.既不要胆怯、慌张，也不能太随便或不重视，要沉着冷静，从容应试，考出好水平.资料个人收集整理，勿做商业用途调整心态是指把自己紧张地心情调整到平常地心情、平静地心情.这里提供几种调整心态地方法，供调整心态时参考.资料个人收集整理，勿做商业用途()心理暗示法.心理暗示指暗地里提示自己：我已经进行了充分地准备，所有地训练项目我都训练到了，所有地难点问题我都解决了，并且进行了模拟测试，正式测试无外乎就是那些内容，它难不倒我，我一定能考出我地实际水平.总之从正面提醒自己，切莫想到那些不利因素，给自己带来心理负担和压力.资料个人收集整理，勿做商业用途()深呼吸法.按照生理学地观点，深呼吸能给体内增加充足地氧气，减缓心跳地速度，平衡心态.不少人心情紧张，心慌意乱，此法不妨一试.资料个人收集整理，勿做商业用途()“目中无人”法.有地人害怕陌生人，加上面对地是高水平地主试人在测试自己地水平，所以不能老想着自己面前是高水平地人，他们在如何如何挑剔我地问题，甚至有地人看见主试人地笔动一下，就以为给自己扣了多少分，这些都是不必要地.资料个人收集整理，勿做商业用途。
普通话测试技巧
普通话测试技巧
1. 先了解测试内容：在开始进行普通话测试前，需要了解测试的
内容和要求，例如测试者需要掌握什么技能和知识，需要具备哪些语音、语调和表达能力等。
2. 注重语音准确性：普通话的语音准确性是非常重要的。
测试者
需要注意自己的发音和声调，并不断进行练习，以达到准确的要求。
3. 注意语调和语气：在普通话测试中，语气和语调也非常重要。
测试者需要注意使用适当的语调和语气，与对话对象进行良好的交流。
4. 提升阅读理解：阅读理解是普通话测试中的一个重要测试项目。
测试者需要懂得如何正确理解普通话文本，包括理解文本中的意义、
重点和信息，并做出准确的答案。
5. 活用词汇和语法：测试者还需要掌握广泛的词汇和语法知识，
并能够适当地使用它们。
此外，测试者需要了解如何在不同场合下使
用不同的词汇和语法结构。
6. 熟悉常用表达方式：普通话测试中，测试者需要了解和熟悉常
用的表达方式，可以学习一些常用的表达方式并进行模仿练习，从而
提高自己的表达能力。
7. 注重口语交流：普通话测试还需要注重口语交流的能力，包括
发音、语调、语气、语法等。
测试者需要锻炼自己的口语能力，例如
进行口语练习、与母语者交流等。
8. 提高听力理解：普通话测试中，测试者需要提高自己的听力理解能力，能够准确理解对话中的信息，并做出正确的回应。
测试者可以通过与母语者交流、听取普通话广播或音频等来提高自己的听力能力。
总之，普通话测试需要测试者在语音、语调、语气、语法和交流能力等方面都有良好的掌握和表现，需要进行全面的练习和提高，才能取得良好的成绩。
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轻松应对普通话水平测试之技巧谈
一、了解测试的基本要求和评分办法
第一题:占10分。
要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。
声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。
应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。
此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。
第二题:占20分。
要求读出音变。
应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。
声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。
应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。
此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。
此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。
另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。
第三题:占30分。
语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。
不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分，语
速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5-1分。
限时4分钟，超时30秒以上扣1分。
此题要注意准确熟练。
因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。
而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。
第四题:占40分。
话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定(见样卷)。
测试时当场抽签，每张题签上有两道话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。
此题分别从语音面貌、词汇语法、自然流畅三方面评分，其中语音面貌占分比重最大——30分。
根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。
一档:28-30分。
要求:语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误:在二档25-27。
要求:语音错误在10次以下，偶有方音显露。
存在非系统性的个别的方言性质的语音错误，或一至两类系统性的语音缺陷。
三档:22-24分。
语音错误在11一15之间，略有方音。
存在一类或两类系统性的语音错误，曾或存在三类系统性的语音缺陷。
四档：16-21分。
语音错误在16-25之间，方音明显。
存在一类或两类以上系统性的语音错误，可评该档上段，存在三类语音错误，且次数在25次左右，则评该档下段。
五档:l3-15分。
语音错误超过26次，方音较重，存在三类以上系统性语音错误，或明显
缺少一类以上普通话特有而方言里没有的音，声韵调发音有较重的方言色彩。
六档:10-12分，语音错误在30次以上，方音浓重，声韵调发音方言成分较多，但基本是普通话。
在实际测试中，大多数人的语音面貌一般被评为三档或四档。
说话是四项测试内容中难度最大的一项。
对于母语是方言的应试人来说，说话时既要表达流畅，又要语音标准，的确不易。
建议注意下列几点:
1.避免方音，力求规范。
要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。
2.统观话题，把握类型。
50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。
在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。
3.精选题材，善用短句。
选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。
因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。
另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。
4.注意篇幅，算准时间。
说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。
对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说:而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。
二、学习基本的语音知识，了解方言特点及其与普通话的对应规律。
普通话语音的基础知识包括:声母、韵母、声调、音变等。
有些人认为，掌握语音知识是语音教师的专业需要，一般人不需要掌握，这是外行话。
语音知识的欠缺，只能让学习者在后来的学习中花费更多的精力。
三、了解测试的一般程序，掌握基本的应试技巧
普通话测试的一般程度是:进入试场后，出示准考证，并抽一张说话朗读题签，备测十分钟。
备测时，应采用倒序法，按四三二一的顺序准备。
首先根据题签确定说话题，然后围绕话题默说一遍，接着轻声朗读相应的作品(切勿交叉选题)。
普通话水平测试的四个项目是有机的整体，从理论上讲，其难度和分数比重是依顺序递增的，后项是前项的深化和发展，前项是后项的基础和前提。
因此，练习时，应循序渐进，不能急躁冒进，更不能因为前面的内容占分少而轻视或放弃。
实际上，前三题因为有文字凭
借，故速成训练效果较好，只要强化训练二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果单纯训练说话题，要想在一两个月内提高两三分却很难。
当然，应试者最好是参加系统的学习，掌握正确的方法和步骤，反复强化训练，才能达到理想的效果，取得良好的成绩。
四、要学好普通话的几条要领：
第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
从这里，我受益不浅。
第五，坚持用普通话进行日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
只要我们大家一齐努力，同心携手，
就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
五、应对普通话水平测试一些简便实用的方法
很多人在参加普通话水平测试的过程中由于心理状态不好，不能正常发挥出自己的普通话水平，留下许多遗憾。
比如：读字词时把本来很熟悉的字词误读了；读文章时结巴、重复、漏字添字；说话时没有思路，想一句说一句，说说停停，总也挨不够“漫长的三分钟”。
于是，如何调整心态，轻松应考，便成了各位应试人必须面对的一道难题。
在此提供一些简便实用的方法，希望对克服这道难题有所帮助。
（一）、认真准备，具备实力
造成应试人心情紧张的根本原因，恐怕首先是因为考前准备不充分，心理没底儿。
克服这种心理状态的唯一办法就是平时多下点儿工夫，时时刻刻关注自己的普通话水平，利用一切机会学习普通话。
具备了充足的实力，自信就有了，紧张心理就自然消除了。
（二）、调节气氛，轻松应考
具体做法是： 1、找个机会了解一下普通话水平测试的全过程，做好相应准备；不要因为某个环节出现了和预想的情况不一致时使自己手忙脚乱无所适从。
2、以平静的心态对待说话题目的抽签，不用抱侥幸心理，认为抽到自己想要的签就会超常发挥。
其实，每个签的题目难度差别并不大，关键还是要准备全面，胸有成竹。
（三）、利用规则，减少失误
1、读字词时，如发现错读误读，不要轻易放弃，按规则是可以更正的。
读双音词时，如果其中有一个字不认识，不要整个词都不读。
双音词的每个音节独立计分，读对哪个字都能得到一半分。
2、读文章时，发现某字错读或漏读，按规则，不能重读整个句子。
3、说话要说自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否优美，故事是否生动有趣；不要时时看手表，担心三分钟到了没有。
在整个测试中，每一项测试内容都有相应的测试规则，应试人在测试前应该充分掌握这些规则，避免不必要的失误。