通过激素的调节一练习题

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通过激素的调节测试题(附解析)

通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题1 •肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。

与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的（） A.靶细胞存在相应的受体 B.使靶细胞产生电位变化C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活。

2. 沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是（）A. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B. 盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C. 盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质（促胰液素），该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。

3. 选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。

据图分析下列有关叙述错误的是（） A. 开始刺激后，血糖浓度将降低B. 开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C. 开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D. 该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节。

4. 某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。

通过激素的调节-高考真题

解析胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服，A 项正确；膝跳反射为非条件反射，神经调节中枢位于脊髓，因此，大脑皮层受损，膝跳反射能完成，B 项错误；甲状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，使呼吸、心律加快，产热增加等作用，婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C 项正确；胰腺分泌胰液既受神经调节的控制又受激素调节的控制，D 项正确。
解析 (1)神经元受到刺激后，轴突末梢释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，神经递质与受体的结合体现了细胞膜的信息交流功能。(2)由图可知，胰岛素激活 InR 后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死，从而抑制神经元死亡。(3)由于体内胰岛素对 InR 的激活能力下降，导致 InR 对炎症因子的抑制作用降低，从而加强了炎症因子对 GLUT 的抑制能力，结果导致神经元摄取葡萄糖的速率下降。此类病人血糖浓度高于正常人，胰岛素含量比正常人高。
C 项正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的 TSH 减少，D 项错
误。
答案 C
4．(2017·课标全国Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )
A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
(3)某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降，导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量________。

高中生物必修三通过激素的调节练习题及答案解析

高中生物通过激素的调节练习选择题（上）1.(2017•上海生物，12)右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc 段体温变化的事件最有可能的是( )A.发热和寒颤B.提高环境温度和寒颤C.寒颤和出汗减少D.剧烈运动和出汗增加解析：人体每时每刻进行产热、散热过程。

图示中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热增强;剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化;A、B、C项均与曲线变化不符。

答案：D2.(2017•潍坊一中调研)某同学看到一篇专题报道：“女冠军落病不能生孩子还得拔胡子”，主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。

下列有关叙述中，不正确的是 ( )A.出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物B.人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调C.服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转D.这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性，也对本人的身体不利解析：人的性别是由性染色体决定的，性激素只能影响人体第二性征，不能影响性别。

答案：C3.(2017•苏、锡、常、镇学情调查二)动物激素调节的特点是 ( )A.激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B.激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C.激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D.健康人体内的激素含量是固定不变的解析：因激素属于细胞的分泌物，不构成细胞结构成分，A项错误;激素一般具有专一性，特定激素只作用于靶器官，B项错误;激素与靶器官结合并发挥作用后，被灭活，从而维持内环境稳态，C正确;人体内激素随人体内环境的变化而变化，D项错误。

答案：C4.(新题快递)如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是( )A.幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育B.生殖器官的生长发育只在8～20岁之间进行C.从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是生长激素D.人的生长发育受到多种激素的共同调节解析：从题图可知，15岁左右是生殖器官生长发育的关键时期，但在其他时间段也存在生长发育，只是程度较小。

【高考一轮】2020版高考生物一轮复习刷题练24 通过激素的调节(含答案解析)

2020 版高考生物一轮复习刷题练24 通过激素的调节一、选择题1.根据下图中人体器官模型，判断下列说法错误的是( )A.如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度甲处高于乙处B.如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度甲处低于乙处C.如果器官为肾脏，则尿素的浓度甲处高于乙处D.如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度甲处高于乙处2.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是( )A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续使用C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些3.如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列说法正确的是( )A.若激素B 是胰岛素，则其能与受体b 特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的流动性B.若激素B 是胰高血糖素，受体b 发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高C.若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与神经递质相结合的受体D.激素都是依赖与细胞膜上的受体结合从而发挥效应4.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。

若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是( )A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡5.研究人员为研究哺乳动物垂体对糖代谢的影响，首先切除动物的胰腺，使动物患糖尿病，之后摘除动物垂体，结果发现动物的糖尿病得到缓解，但再注射垂体提取液则又会引发糖尿病症状。

下列相关叙述正确的是( )A.胰腺切除动物血浆中胰高血糖素含量较高B.垂体中可能有与胰岛素相拮抗的调节糖代谢的激素C.胰腺切除动物会出现多尿、多饮和体重增加的现象D.保留胰腺但摘除垂体的动物会发生血糖水平过高的现象6.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是( )A.器官甲除分泌激素a 外，还可以分泌抗利尿激素B.器官乙分泌的激素b 浓度高时，对器官甲和丙均有抑制作用C.器官丙分泌的激素c 浓度高时，对器官甲有抑制作用D.器官丙还可分泌生长激素与激素b 的关系为协同作用7.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。

通过激素的调节一练习题

知识点一激素调节的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯斗胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流抵达胰腺，引发胰液的分泌(如下图)。

下列相关叙述中，正确的是 ( )胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A ．①进程肯定为神经调节B ．②进程肯定为激素调节C ．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D ．①②进程都属于激素调节答案 B解析 ①进程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②进程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该进程属于激素调节的范围；小肠不属于神经系统的部份，不是控制胰液分泌的神经中枢。

2．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 ( )A ．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B ．沃泰默之所以没有成功，是因为他没有斗胆质疑、探索和创新C ．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、斗胆质疑与创新是成功的关键D ．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，增进胰腺分泌胰液答案 A解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能增进胰腺分泌胰液。

知识点二人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3．下列属于人体内分泌腺的是 ( )①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④脑垂体A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④ 答案 B解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。

本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。

4．环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。

由此可推测这些化学物质的作用可能类似于() A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．促胰液素答案C解析性激素能增进生殖细胞的生成并维持第二性征。

知识点三血糖平衡的调节5．下列有关血糖调节的叙述，正确的是() A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素增进糖原的分解B．胰岛素降低血糖浓度的原理主如果切断血糖的来源C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速度无关D．肝脏是调节血糖浓度进程中的重要器官答案D解析胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主如果增进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调节血糖浓度进程中的重要器官。

初一生物激素调节试题

初一生物激素调节试题1.人类大脑皮层中特有的中枢是（）A．视觉中枢B．语言中枢C．躯体感觉中枢D．躯体运动中枢【答案】B【解析】语言中枢是人类特有的中枢，动物没有语言中枢，因此动物只能对各种具体的刺激做出发射，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关。

【考点】脊髓和脑的结构及其功能。

2.下列有关人体激素的叙述正确的是A．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C．食用加碘盐可有效预防地方性甲状腺肿D．如果胰岛素分泌不足会患坏血症【答案】C【解析】成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢；幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症；如果胰岛素分泌不足会患糖尿病；食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿。

故A、B、D错误， C正确，选C。

【考点】人体激素的作用及其分泌异常时的症状3.人体生命活动的调节主要是A．神经系统的调节B．免疫调节C．激素调节D．神经调节和激素调节【答案】A【解析】人体八大系统的功能如下：运动系统，运动、支持和保护；消化系统，消化食物和吸收营养物质；循环系统，运输体内物质；呼吸系统，吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统，泌尿和排尿；神经系统，调节人体的生理活动；内分泌系统，分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统，生殖。

因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统。

【考点】本题考查的是生命活动的调节方式。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道人体八大系统的功能。

4.参加考试时，人常常会感觉到紧张，同时人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促．这体现了当一个人情绪激动时，循环系统和呼吸系统的活动也会加强．可见人体内的各个系统是在__系统和__系统的调节下协同工作，使人体形成为一个统一的整体．【答案】神经内分泌【解析】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用。

2-2通过激素的调节每课一练(人教版必修3)

2-2通过激素的调节基础巩固一、选择题1．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是()A．小肠黏膜细胞和甲状腺细胞B．胰腺细胞和甲状腺细胞C．肝细胞和下丘脑细胞D．胰岛细胞和垂体细胞[答案] B[解析]促胰液素的靶细胞为胰腺细胞；促甲状腺激素的靶细胞为甲状腺细胞。

2．用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是()A．切除发育正常的小狗的甲状腺B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗D．向切除甲状腺的狗体内注射甲状腺激素[答案] C[解析]用甲状腺制剂饲喂发育正常的小狗，会使小狗体内的甲状腺激素含量增高，使小狗出现甲状腺激素过量病变。

3．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是()[答案] B[解析]本题的实质是考查激素的分级调节和反馈调节。

4．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应()①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④[答案] B[解析]胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖的作用，在兔饱足状态即血糖浓度较高的情况下，其分泌增多，而在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减少，故选择在兔饱足状态下进行实验；设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化和血液中胰岛素的含量来判断STZ是否成功破坏了胰岛B细胞。

5．切除动物的垂体后，血液中()A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素增加，甲状腺激素也增加C．生长激素减少，甲状腺激素增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少[答案] A[解析]垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状腺激素的分泌。

所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。

高中生物课时分层作业5 通过激素的调节(含解析)新人教版高二必修3生物试题

课时分层作业(五) 通过激素的调节(建议用时：45分钟)[基础达标练]1．沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素，下列关于这些科学家的实验和对实验现象的解释的叙述中，错误的是( )A．他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则B．沃泰默设置的实验变量是有无神经C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除D[沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑，固执的认为这是个神经调节，D错误。

] 2．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。

该病的发生与下列什么腺体异常有关( )A．甲状腺B．胰岛C．胸腺D．肾上腺B[从所列举的症状来看，应为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰岛B细胞受损所致。

] 3．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2X“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4X“糖卡”。

能够代表人体内胰岛的是( ) A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．甲同学和丙同学B[胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，促进血糖浓度升高；胰岛B细胞能分泌胰岛素，降低血糖浓度。

乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，可代表人体内的胰岛。

] 4．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是( )A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用D．c分泌的激素对a分泌激素有促进作用A[由题图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。

] 5．下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( )A．激素和酶的作用都具有高效性B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素B[激素和酶的作用都具有高效性，A正确；激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，B错误；激素产生后一般会通过体液运输到靶细胞或靶器官，C正确；能产生酶的细胞(如唾液腺细胞)不一定能产生激素，D正确。

人体的激素调节（习题）

《人体的激素调节》习题一、基础达标1．下列各组腺体中，都是内分泌腺的一组是( )A．肝脏、甲状腺B．皮脂腺、肾上腺C．胃腺、肠腺、腮腺D．垂体、胰岛、甲状腺2．激素在人体血液中的含量极低，但它对人体生命活动有着重要的调节作用．侏儒症和巨人症是下列哪种激素在幼年时分泌异常所造成的( )A．胰岛素B．生长激素C．雌性激素D．肾上腺素3．人体中如果甲状腺激素分泌过多，会引起的疾病是( )A．呆小症B．甲亢C．糖尿D．甲状腺肿4．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会使人患( )A．侏儒症B．肢端肥大症C．地方性甲状腺肿D．呆小症5．如图所示，曲线中能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内体内血糖含量变化的是( )A. 曲线aB. 曲线bC. 曲线cD. 曲线d6．两个儿童经检查，甲的甲状腺激素分泌不足，乙的生长激素分泌不足，二人长大后的情况是( )A．甲智力正常，乙智力不正常B．甲智力不正常，乙智力正常C．甲智力正常，乙智力正常D．甲智力不正常，乙智力不正常7．甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。

在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到蝌蚪发育最快的玻璃缸是( )A. 1号B. 2号C. 3号D. 一样快二．连线题：8.将下列内分泌腺，激素及其作用连起来三．判断对错：9．胰腺是可以分泌胰液，是外分泌腺，不是内分泌腺( )内分泌腺和外分泌腺它们的分泌物都是由导管排出( )激素在血液中的含量极少，但是它对人体有非常重要的调节作用( )激素调节在人体生命活动的调节中起着主要的调节作用( )四、综合提升10．小明的爸爸近来身体日渐消瘦，而且多尿．到医院检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿液中还含有葡萄糖成分．根据以上症状，小明的爸爸可能患有______病．其原因是______，可以用______进行治疗．11．为探究桑叶提取液对患糖尿病的小白鼠的降血糖效果，某探究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其他外部条件相同且相宜，连续灌喂四周后测定各组小白鼠的血糖浓度。

初二生物激素调节练习题

初二生物激素调节练习题激素调节在生物体内起着调节体内各个系统和器官功能的重要作用。

初二生物学习中，我们接触到了一些常见的激素和它们的调节功能。

为了对激素调节有更深入的理解，下面将为大家提供一些初二生物激素调节练习题。

题目一：甲状腺素对人体的调节作用甲状腺素是一种重要的内分泌激素，它对人体具有重要的调节作用。

请简要描述甲状腺素对人体的以下几个方面的调节作用：1. 生长发育：甲状腺素对人体的生长发育非常重要，它能够促进儿童的骨骼生长、智力发育和身高增长。

2. 代谢调节：甲状腺素能够调节人体的新陈代谢，包括蛋白质、脂肪和碳水化合物的代谢。

它能够增加蛋白质的合成和分解，促进脂肪的代谢和降低胆固醇水平。

3. 温度调节：甲状腺素能够调节体温的平衡，保持人体的正常体温。

它能够增加机体对寒冷的耐受性，并提高寒冷环境下新陈代谢的速率。

4. 心血管调节：甲状腺素能够调节心脏的收缩力和心跳频率，维持正常的心血管功能。

它对人体的心血管健康具有重要作用。

题目二：胰岛素调节血糖的机制胰岛素是一种由胰岛β细胞分泌的激素，它对血糖的调节起着至关重要的作用。

请简要描述胰岛素调节血糖的机制。

1. 糖原合成：胰岛素能够促进肝脏和肌肉中的葡萄糖转化为糖原，并储存在细胞内。

当血糖过高时，胰岛素的分泌增加，通过刺激肌肉和肝脏细胞摄取血糖并转化为糖原，从而降低血糖水平。

2. 葡萄糖摄取：胰岛素能够促进细胞对葡萄糖的摄取，尤其是脂肪组织和肌肉组织。

胰岛素通过调节细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，增加细胞对葡萄糖的摄取，从而降低血糖水平。

3. 脂肪合成：胰岛素能够促进葡萄糖转化为脂肪酸并储存在脂肪细胞中。

当血糖过高时，胰岛素的分泌增加，刺激葡萄糖的摄取和其转化为脂肪酸，从而降低血糖水平。

题目三：影响激素分泌的因素激素的分泌受到多种因素的调节。

请简要描述以下几个影响激素分泌的因素：1. 负反馈机制：负反馈机制是一种常见的调节激素分泌的机制。

当某种激素的水平过高时，会抑制下游激素的合成和分泌，形成负反馈，从而调节激素的平衡。

人教版初中七年级下册生物《激素调节》1同步练习

《激素的调节》同步练习
1、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂体
2、幼年时期，生长激素分泌过多会引起（）
A.糖尿病
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
3、下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.垂体
4.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有 ( )
A.侏儒症
B.呆小症
C.佝偻病
D.肢端肥大症
5.分泌生长激素的器官是( )
A.肾上腺
B.甲状腺
C.垂体
D.性腺
6.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )
A.发育停止
B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓
D.食欲旺盛，身体消瘦
7、下列哪些生命现象与激素无关（）
A.血糖含量经常能够保持稳定
B.男孩进入青春期后喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.青少年时期身体不断长高
8、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢
C.胰岛素分泌过少 c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症
参考答案
1、C B C A C 6、D C 8、略。

2020届人教版高中生物必修3 检测题五通过激素的调节含答案

通过激素的调节一、选择题1．产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是( )A．胰腺和胰岛B．胰腺和小肠黏膜C．小肠黏膜和胰腺D．小肠黏膜和胰岛解析：选C 促胰液素由小肠黏膜产生，经血液运输到达胰腺，促进胰液的分泌。

2．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( ) A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性解析：选C 胰岛素等激素是在内环境中与靶细胞膜上的受体结合而发挥作用，神经递质在组织液中发挥作用；部分激素是蛋白质、大多数酶是蛋白质，神经递质的本质不是蛋白质；激素和神经递质都与相应受体结合，酶也与作用的底物结合；酶在发挥作用后还能保持活性，而激素和神经递质在发挥作用后会被灭活或分解。

3．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )A．甲状腺激素B．雌激素C．促甲状腺激素D．促性腺激素解析：选D 垂体分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢产生更多的卵细胞。

4．(2018·江南十校联考)下列有关动物体内激素调节的说法，错误的是( )A．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官B．被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低C．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关D．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象解析：选B 促甲状腺激素的靶器官只有甲状腺，而甲状腺激素可作用于几乎全身组织细胞；被手术切除性腺的动物性激素分泌减少，反馈调节的结果是垂体分泌的促性腺激素增多；延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌激素的分泌，从而提高产蛋率；垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌，从而影响甲状腺激素的分泌，使机体产热能力降低。

5．下列关于动物激素的阐述，正确的是( )A．激素有的是无机分子，有的是有机分子B．激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活解析：选D 激素是有机信号分子；激素的作用是影响细胞内原有的生命活动，不直接参与细胞内各项生命活动；激素随体液运送到全身各处，但只作用于靶器官和靶细胞；激素被靶细胞接受并起作用后就被灭活，以维持激素含量的平衡。

高二上学期生物人教版必修3-2-2 通过激素的调节(同步习题)

第2节通过激素的调节(Ⅱ)A组基础对点练题组一甲状腺激素的分级调节1．如图为甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。

下列有关叙述不正确的是()A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C．甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低D．TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌答案 C解析甲状腺功能减退时，血液中TH水平降低，通过反馈调节，使血液中TSH水平升高，C项错误。

2．血液中甲状腺激素增多时()A．甲状腺的功能增强B．下丘脑分泌细胞的功能增强C．垂体的功能增强D．机体代谢增强答案 D解析甲状腺激素的分泌存在反馈调节，血液中甲状腺激素增多时，对于下丘脑和垂体的抑制作用加强，下丘脑分泌细胞的功能减弱，垂体的功能减弱，垂体分泌的促甲状腺激素减少，促甲状腺激素对甲状腺的促进作用减弱，甲状腺功能减弱，A、B、C项错误。

3．(2020·山东，8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。

甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。

下列说法正确的是()A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加答案 B解析长期缺碘会导致机体中甲状腺激素的含量减少，根据负反馈调节机制，促甲状腺激素分泌会增加，A项错误；抑制钠－钾泵活性会导致膜外Na＋浓度降低，影响钠－碘同向转运体转运碘进入甲状腺滤泡上皮细胞，B项正确；碘只有被甲状腺过氧化物酶活化后才可参与甲状腺激素的合成，该酶活性被抑制后，甲状腺激素合成减少，C项错误；促甲状腺激素与受体结合后发挥作用可以促进甲状腺激素分泌增加，使用促甲状腺激素受体阻断剂会使甲状腺激素分泌减少，D项错误。

激素调节练习题

1．目前,世界上还没有根治糖尿病的方法,但可根据患者的情况,采取调控饮食并结合药物等方法进行治疗;下列可用于治疗糖尿病的激素是A ．胰高血糖素B ．生长激素C ．胰岛素D ．抗利尿激素2．下列哪项不是．．体液调节的特点A ．反应速度比较缓慢B ．作用范围比较局限C ．作用时间比较长D ．作用范围比较广泛3．抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少B.肾上腺素和醛固酮均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多D.胰岛素和抗利尿激素均减少4．当人较长时间参加强体力劳动时,为维持内环境相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括①胰岛A 细胞的分泌活动增强 ②胰岛B 细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④5．天气变冷时,维持体温所散失的热量增多,人体内下列哪种腺体的分泌量会增多A ．卵巢B ．睾丸C ．胰岛D ．甲状腺6．给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素D．葡萄糖7．下列关于细胞膜信息交流功能的说法正确的是A.同种生物的精子和卵细胞通过细胞膜接触识别B.甲状腺激素由甲状腺分泌后,随血液定向运输到靶细胞C.胰岛B细胞分泌的胰岛素主要与肝细胞的细胞膜上相关受体结合D.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可与所有体细胞的细胞膜上相关受体结合8．如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图;对有关环节正确的解释是A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用C．甲状腺激素可对x和y进行反馈调节D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑9．下列关于体液调节的叙述中,不正确的是A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送10．如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化;下列环境变化和激素对应正确的是A．剧烈运动——促胰液素B．饮水过多——抗利尿激素C．食物缺碘——促甲状腺激素D．温度过高——甲状腺激素11．下列各项中,可能导致尿糖产生的因素有①肾小管病变,葡萄糖的重吸收能力下降②一次性大量进食糖类③病毒感染并破坏胰岛B细胞④胰岛A细胞分泌旺盛,胰高血糖素含量过量⑤肥胖引发肌肉组织减少⑥长期心理压力大,精神紧张A．①②④⑤ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥12．下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克;②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人;产生的机理依次属于A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、体液免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节13．某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生为其补充生理盐水,其主要目的是A．提供能量 B．提供营养C．维持血糖代谢平衡 D．维持水和无机盐代谢平衡14．如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图;其相关叙述中正确的是A．摄食后1小时内,分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖元B．分泌物乙中主要含有胰岛β细胞和肾上腺分泌的两种激素C．2～2.5小时内分泌物乙增多,它能促进肝糖元的分解和葡萄糖转化成脂肪D．从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果15．下列有关动物激素的说法中,正确的是A．肾上腺素和胰高血糖素有协同作用B．人工合成的性引诱剂可用于防治害虫C．跟血糖平衡调节有关的激素只有胰岛素D．甲状腺激素的分级调节存在反馈调节机制16．蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是A．甲状腺激素分泌减少B．垂体不能分泌促甲状腺激素C．甲状腺激素不能运输到靶器官D．下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素17．下列各组腺体分泌的物质,均能够直接排放到血浆中的是Ａ．唾液腺,垂体,肠腺Ｂ．肾上腺,甲状腺,胰岛Ｃ．睾丸,汗腺,皮脂腺Ｄ．卵巢,胃腺,肝脏18．某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是：A.甲状腺激素、呆小症B.甲状腺激素、侏儒症C.生长激素、侏儒症D.生长激素、呆小症19．下图表示甲状腺活动调节的示意图;对这一调节的叙述,错误的是A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用20．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡21．下列关于神经调节和激素调节的叙述中,错误的是A．神经调节和激素调节密不可分B．神经调节为主导,激素调节起辅助作用C．激素调节能反作用于神经调节D．激素调节不受神经调节的控制22．在四大家鱼鲤、鳙、草、鲢的育苗过程中,为了促进亲鱼的卵子和精子成熟,应给雌、雄亲鱼注射的药物是A．胰岛素 B．生长激素 C．抗利尿激素 D．促性腺激素23．给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入一定量的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节24．关于下丘脑功能的叙述,正确的是①可参与血糖平衡的调节②有呼吸中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④下丘脑通过垂体控制甲状腺的生长发育A．①② B．②③ C．①④ D．①③25．下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中,错误的是26．冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注,人在冬泳过程中A．产热量始终大于散热量B．胰岛素在血糖调节中起主要作用C．抗利尿激素释放减少,尿量增多D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉27．环境中一些化学物质可使雄性动物精子的数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化;由此可推测这些化学物质的作用可能类似于A．甲状腺激素 B．生长激素C．雌性激素 D．抗利尿激素28．以下关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是A．激素是信息分子,成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构也可以释放激素29．下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是A.人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C.饭后胰高血糖素的分泌会减少D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常30．下列关于下丘脑的叙述,正确的是A．与体温调节有关但与生物节律控制无关B．大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少C．缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱D．可作为感受器和效应器31．细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动;如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是A．若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞B．图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器C．图中⑤的形成与②有关,⑤所在的位置是内环境D．图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节32．正常情况下,人体进食后血液内A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加33．人类的侏儒症是由于少年时下列某种激素分泌过少引起的,该激素是A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．性激素34．下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述,不正确的是A．①② B．②③ C．①②③D．②③④35．甲状腺激素在恒温动物体温调节中作用重要;当正常人体内甲状腺激素分泌增加时,一般不会出现消耗量增加A．有机物分解加强 B．O2C．ATP形成增加 D．产热量大于散热量36．阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的激素是A.抗利尿激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素37．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B.如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞C.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞D.如果靶细胞为性腺细胞,则分泌细胞可以为垂体细胞38．下列有关促胰液素发现历程的叙述,不正确的是A．促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B．沃泰默没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液39．19世纪,世界上很多着名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素,但都没有获得成功,后来有科学家通过结扎胰导管让胰腺退化,然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素;下列关于失败原因的分析中,最可能的是A. 当时研磨技术比较落后,研磨不充分B. 研磨时选取的胰腺部分正好不含胰岛C. 研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了D. 胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离40．如果测得尿中含糖,以下判断正确的是A．血糖肯定是高的B．肾小管肯定不能将糖全部重吸收C．肯定存在着糖代谢紊乱D．肯定是由于胰岛素分泌不足造成的41．胰岛素作用的膜受体具有酶活性,称作受体酪氨酸激酶;如果人体组织细胞膜缺乏受体酪氨酸激酶,则可能导致细胞摄取血糖速率、血糖水平变化分别为A.减缓、过高B.减缓、过低C.加速、过高D.加速、过低42．人在饥饿状态下,体内血液中：A ．葡萄糖大幅度下降Ｂ．葡萄糖浓度相对稳定Ｃ．④胰岛素含量增加Ｄ．胰高血糖素含量增加43．一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格,他服用的药物最可能是A ．甲状腺激素B ．胰岛素C ．雄性激素D ．生长激素44．当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并释放组织胺;该物质使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水肿;该物质对血管的调节方式属于A ．血流自动调节B ．神经调节C ．体液调节D ．神经体液调节45．碘是甲状腺激素的组成成分,当食物中缺碘时,分泌量增加的激素是A ．促甲状腺激素B ．甲状腺激素C ．胰岛素D ．生长激素46．下列关于人体内激素的叙述,错误．．的是A ．肾上腺素由肾上腺髓质分泌,发挥作用后被灭活B ．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C ．激素调节过程中存在反馈调节D．人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类,前两类激素的受体一般在膜外,固醇类激素的受体一般在膜内47．能使血糖浓度降低的激素是；升血糖的激素有和肾上腺素;能分泌促甲状腺素释放激素的是；能分泌促甲状腺素的是 ;特异性免疫包括体液免疫和 ;48．图1表示某人在第一次户外活动中由于紧张,脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图,A、D为反射弧上位点,B、C为突触；医生担心他会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,免疫图示如图2;1若对A施加一强刺激,则细胞膜电位变化直接原因是____________；图1反射弧中兴奋只能由A→D,这是由于图中_____填字母处只能单向传递兴奋导致;2在免疫学上,破伤风抗毒素血清属于__________________;上图中,能特异性识别抗原的细胞是_____________填序号;3活动过程难度较大,耗时较长,活动者出现饥饿症状,此时_________________分泌增加,使血糖恢复正常;同时大量流汗,细胞外液渗透压升高,使位于_______的渗透压感受器兴奋,从而使相关激素分泌增加,其靶器官是_____________;49．下丘脑在维持内环境稳态中起重要作用,下图所示为“下丘脑—垂体系统”;请回答：1下丘脑中相邻神经元之间通过________结构完成兴奋的传递,兴奋通过该结构时,发生的信号形式变化是____________________________;2某人因感冒而大量饮水,会导致体内的________________下降,感受这一变化的部位是________的渗透压感受器,将信号传送至垂体使ADH 的释放量________,尿量增多;图中ADH的名称是______________;3当人体受到寒冷刺激时,激素A.B的分泌量均会增加,以调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素,增加产热;其中激素A的名称为_______________________,激素B作用的靶细胞为_____________,激素B一经靶细胞接受并起作用后的去向是__________________; 50．10分下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用;请据图回答问题甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素：1当人体处于寒冷环境中,图中激素A___________填名称在血液中的含量明显升高,其作用是____________,这一生理活动的调节方式是___________ ；2当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌___________填激素名称增多；3如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为________ ;参考答案1．C2．B3．C4．A5．D6．D7．A8．C9．C10．C11．D12．A13．D14．A15．ABD16．AB17．B18．C19．C20．A21．D23．B 24．C 25．D 26．C 27．C 28．B 29．C 30．D 31．A 32．B 33．C 34．B 35．D 36．C 37．B 38．A 39．C 40．B 41．A 42．BD 43．C45．A46．B47．胰岛素胰高血糖素下丘脑垂体细胞免疫48．1Na+内流 B C ⑵抗体②③④⑶胰高血糖素和肾上腺素下丘脑肾小管和集合管49．1突触电信号→化学信号→电信号2细胞外液渗透压或血浆渗透压下丘脑减少抗利尿激素3促甲状腺激素释放激素TRH 甲状腺细胞被灭活或降解50．1甲状腺激素加快物质氧化分解,产生更多的能量促进代谢神经——体液调节2胰高血糖素 3反馈调节。

初三生物激素调节试题

初三生物激素调节试题1.如果饮食中缺碘，可能出现的病症是（）A．心脏病B．糖尿病C．侏儒症D．大脖子病【答案】D【解析】A、心脏病属于心血管疾病，与碘的多少无关．B、糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，与碘的多少无关．C、侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的，与碘的多少无关．D、大脖子病是由于缺碘导致甲状腺激素分泌不足引起的．【考点】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．2.下列腺体中，属于内分泌腺的一组是A．甲状腺、性腺B．垂体、肠腺C．唾液腺、肝脏D．肾上腺、胃腺【答案】A【解析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．【考点】人体的主要内分泌腺3.1989年我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育的鲤鱼，生长速度明显地加快。

以上事实说明：( )A．细胞中的基因具有显、隐性之分B．细胞中的基因是成对存在的C．基因存在于染色体上D．生物的性状由基因控制【答案】D【解析】基因是指染色体与生物形状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式．性状是由基因控制的．鲤鱼的生长速度这一性状是由生长激素基因决定的．综上所述A.B.C选项错误，只有D选项正确。

故选：D【考点】本题考查基因控制生物的性状．生长激素基因决定鲤鱼的生长速度这一性状。

4.某成年演员身高只有80厘米，其原因是（）A．胰岛色素分泌不足B．甲状腺激素分泌过多C．幼年生长激素分泌不足D．成年生长激素分泌不足【答案】C【解析】通过分析知道幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，侏儒症的特点是身材矮小但智力正常．所以某成年演员身高只有80厘米，智力正常，说明他得的是侏儒症，患侏儒症的原因是幼年时生长激素分泌不足．所以某成年演员身高只有80厘米，智力正常，其原因是幼年时生长激素分泌不足．故选C．【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．5.央视科技频道报道：一对15岁的双胞胎姐妹聪明伶俐，但身高只有1米左右，为了能长高，姐妹俩每天都注射一种针剂。

高中生物课时达标训练(五)通过激素的调节新3

课时达标训练(五) 通过激素的调节【基础题组】1．关于高等动物激素的叙述，正确的是()①由无导管的腺体分泌②组成细胞结构③激素的化学成分都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A．①③B．②③C．③④D．①④2．有三只生存状况一致的小狗，分别摘除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：注:“＋"代表增加，“－”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分别是（）A．垂体、下丘脑、甲状腺B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑D．下丘脑、垂体、甲状腺3．下列关于人体血糖调节的说法,正确的是（)A．胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞B．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定C．胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素D．血糖调节过程中不存在反馈调节机制4．如图表示甲状腺活动的调节示意图，对这一调节的叙述，不正确的是（)A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a物质表示促甲状腺激素释放激素C．乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D．甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节5．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是()A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞6．如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和性激素的传输方式分别是(）A．①②B．②③C．①③D．②①7．下列激素的生理作用相互拮抗的是(）A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺激素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺激素8．下图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是（）A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过①→③→④→⑥使其浓度降低C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②→③→④→⑤使其浓度升高D．垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽【能力题组】9．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量）（)A B C D10．下列关于胰岛素的叙述正确的是（）A．胰岛素可以注射,也可以口服B．胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素D．胰岛素能促进血糖合成糖原11．试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量.下列叙述正确的是（)A．检测原理与斐林试剂检测原理不同B．检测结果中红色越深,说明糖尿病病情越重C．正常人饭后尿糖检测呈红色D．该法也可以用于检测其他还原糖12．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。

4.6.4激素调节同步练习(含答案)

人教版生物七年级下册第四单元第六章第四节激素调节一、选择题1、下列各种腺体中，不属于内分泌腺的是（）。

A、垂体B、胸腺C、肠腺D、胰岛2、下列关于内分泌腺的说法正确的是（）。

A、泪腺、汗腺都把分泌物排到体表，所以都属于外分泌腺B、胃腺、肠腺都把分泌物排到体内，所以都属于内分泌腺C、内分泌腺的分泌物激素，通过导管进入周围的毛细血管D、各种内分泌腺分泌的激素，都参与人体生命活动的调节3、下列有关激素的叙述中，不正确的是（）。

A、人体的活细胞都能产生激素B、激素直接进入血液中，含量很低C、激素对人体的生理活动起调节作用D、激素是由体内的内分泌腺分泌的4、某人胰岛素分泌不足，可能会患上（）A、糖尿病B、甲亢C、呆小症D、低血糖5、下列疾病与人体激素分泌无关的是（）A、夜盲症B、甲亢C、糖尿病D、巨人症6、与激素失调有关的疾病是( )A、侏儒症B、坏血病C、白化病D、贫血7、当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。

如幼年时生长激素分泌过多，会患（）。

A、侏儒症B、呆小症D、肢端肥大症8、下面关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）。

A、人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响B、神经调节的基本方式是复杂的反射C、人体生命活动的调节以激素调节为主D、不论动物、植物还是微生物，都有反射活动9、能引起血糖增加、患糖尿病，是下列哪种激素分泌不足造成的（）A、甲状腺激素B、生长激素C、胰岛素D、肾上腺皮质激素10、下列各项中，你认为属于激素调节的是( )A、食物误入气管引起剧烈咳嗽B、强光射来时，迅速闭眼C、男同学在青春期喉结突出D、望梅止渴11、日常生活中食用加碘食盐或常吃含碘的食物，可以有效地防治（）A、侏儒症B、“大脖子病”C、佝偻病D、夜盲症12、生物科技小组用甲状腺制剂饲料喂蝌蚪，结果提前变成小型青蛙，说明甲状腺激素能（）A、促进新陈代谢B、提高神经系统的兴奋性C、促进生长发育D、加速体内的物质氧化分解过程13、下列疾病与其它对应的原因搭配合理的是（）A、夜盲症——缺乏维生素BB、糖尿病——胰岛素分泌不足C、地方性甲状腺肿——缺钙D、侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足14、胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（）A、红细胞B、白细胞C、蛋白质D、葡萄糖15、下列哪项属于人体的外分泌腺（）B、垂体C、甲状腺D、胰岛二、非选择题16、胰岛素是由分泌的，生长激素是由分泌的．17、人体内的腺体可以分为和两类，前者有，后者没有，其分泌物直接进入腺体内的中，此分泌物叫做。

通过激素的调节一练习题

通过激素的调节测试题(附解析)

通过激素的调节-高考真题

高中生物必修三通过激素的调节练习题及答案解析

【高考一轮】2020版高考生物一轮复习刷题练24 通过激素的调节(含答案解析)

通过激素的调节一练习题

初一生物激素调节试题

2-2通过激素的调节 每课一练(人教版必修3)

高中生物 课时分层作业5 通过激素的调节(含解析)新人教版高二必修3生物试题

人体的激素调节（习题）

初二生物激素调节练习题

人教版初中七年级下册生物《激素调节》1同步练习

2020届人教版高中生物必修3 检测题五通过激素的调节含答案

高二上学期生物人教版必修3-2-2 通过激素的调节(同步习题)

激素调节练习题

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