人教版五年级下册语文课前预习题

【A级预习单】
1．通过学习相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？
2．通过学习这个相声，你最大的收获是什么？
14《再见了，亲人》预学单
班级：学生姓名：
【C级预习单】
晏子
故事背景
（二）再读课文，理清课文层次。
1.课文写了晏子的几个故事？给课文分段。
2.读课文中的三个小故事，用晏子说的话概括每个故事的主要内容。
【A级预习单】
1.联系现实思考晏子的这种精神在今天有何重要意义?给予我们每个人怎样的启迪?我们应该怎样维护祖国的尊严呢?
2.搜集国内外有关有名的政治家和外交家能言善辩的小故事。
①“一棵高大的白杨树”暗指谁？“几棵小树”又暗指谁？
②从这句话中你读懂了什么？
2.课文在表达上有什么特点？
4《把铁路修到拉萨去》预学单
班级：姓名：
【C级预习单】
给下面的带点的生字注音
妖娆机械隧道开凿巍峨
碴子媒体狰狞逞凶 缺氧
撕扯效率废寝忘食杯水车薪
【B级预习单】
1．了解“青藏高原”
2．建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？
学了本篇课文，我最大的收获是
。
2.这篇课文写作特色是（）。
7*《祖父的园子》预学单
班级：学生姓名：
一、读句读段 绘声绘色
我将课文读了( )遍，已达到（ ）。 （读正确☆，读正确读通顺☆☆，读正确读通顺读通读顺读出童年生活的情趣☆☆☆）。
个人评价（ ） 小组评价（ ）
二、认字认词 活学活用
看拼音写词语
2．理解下列句子的意思：
（1）梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
（2）孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
孔君平去找他的父亲，父亲不在家，按说，就应该走了，可是孔君平没有走，却叫了儿子出来，这说明什么呢？
【A级预习单】
1.我还能根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思。让我来说一说课文讲了一个什么故事。
【A级预习单】
1..联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。
2.搜集我国各民族的待客方式
2《丝绸之路》预学单
班级姓名
【C级预习单】
1．给加点字注音
矗立凹眼大漠戎装循着作揖
博望侯张骞陛下包袱绫罗鸵鸟
匕首商贸缫丝凿井芝麻犀牛
2.多音字组词
jiā
夹jiá
3．根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里
2．默读课文4～15自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？
3．“我”在园子里心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？
8《童年的发现》预学单
班级：学生姓名：
【C级预习单】
一、看拼音，写词语。
pēi tāi huò huàn tiān fù huá xiánɡ xiū kuì qū zhú pò hài
2．明白题目的意思吗？（“杨”是，“氏”，“之”的意思是。那“杨氏之子”的意思就是。）
3．读通课文，疏通词句。
4．我能解释下列加点字的意思。
杨氏之子（）甚聪惠（）
乃呼儿出（）为设果（）
孔君平诣其父（）此是君家果（）
孔指以示儿曰（）未闻孔雀是夫子家禽（）
【B级预习单】
（一）走近背景林
1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的，该书是一部主要记载的小说。
2.多音字组词
jiāng
将jiàng
【B级预习单】
1．本文主要通过（）的事，赞颂边疆建设者( )的品质。
2.用“”划出爸爸介绍白杨的话，从话里可以看出白杨有哪些特点？
【A级预习单】
1.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
2．我会搜集表示善于言辞的成语
11、《晏子使楚》预学单
班级：学生姓名：
【C级预习单】
1.看拼音写词语。
wǔrǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiàowéi nán
（） （）（）（）（）
ɡuī juqiúfànchū xīdà chénɡān jú
（） （） （）（）（）
dàozéiqǔxiàobì guó miàn bù gǎi sè péibúshì
【B级预习单】
文学常识
了解剧本：
了解第二次世界大战：
【A级预习单】
1.本文的写作特色是（），本文恰当地运用了这种写法，如
2．说说读剧本和读一般的文章有什么不同？
13*《打电话》预学单
班级：学生姓名：
【C级预习单】
1．给加点字注音
嗞（）嗞（）耗（）子嘚（）儿啷（）
啰（）唆（）甭（）提腔（）调
2．多音字组词
（ ）（ ）（）( )（）
2.根据意思写词语。
（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（ ）
（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（ ）
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）
（4）形容得意时神气十足的样子。（ ）
3.多音字组词
Chéng（）（）
乘shèng（）（）
【B级预习单】
（一）理解题意，介绍背景
【C级预习单】
1.看拼音写词语
huā bāojiǎo yājí qǔpéng zhàng
（ ）（）（）（ ）
róu ruǎnfēng zhēngliǔ xùshuǐ mò huà
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuān nàoshū zhuāngpū téngxì shuǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
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6《冬阳·童年·骆驼队》预学单
班级：学生姓名：
清平乐村居
茅檐低，溪上青青草。
醉里吴音相媚好⑶，白发谁家翁媪⑷？
大儿锄豆溪东⑸，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【B级预习单】
1．知诗人，解诗题
吕岩
杨万里
辛弃疾
2．抓字眼，明诗意
（1）结合字典或注释，理解每句诗的的意思。
【A级预习单】
想画面，悟诗情
读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？
1.学完了这《我想》和《童年的水墨画》两首诗歌，你现在知道儿童诗的特点是（）。
2.童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请你在两首诗中选择一首，模仿其写法，记录下来自己童年的梦想和往事，与大家分享。
10、《杨氏之子》预学单
班级：学生姓名：
【C级预习单】
1.我把这篇文言文读了( )遍，已达到（ ）。我们组（ ）读得最好。 （读正确☆，读正确读通顺☆☆，读通读顺读出停顿的恰当☆☆☆）。
1《草 原》预学单
班级：姓名：
【C级预习单】
1.生字注音组词、圈出生字新词。
2.有感情地朗读课文，注意把生字读准，把句子读通顺。
3.看拼音写词语
gāo gēgōu lèdīyín shuāi jiāo
（）（）（）（）
jíchísǎtuōlǐmào xiūsè
（）（）（）（）
yíbìqiān lǐjīn piāo dài wǔcuìsèyùliú
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__________________________________________________________________我还知道许多描写儿童生活的古诗
gān( )xì( )āi( )
杆gǎn( )系jì( )挨ái( )
sàn( )jìn( )jǐn( )
散sǎn( )劲jìng( )尽jìn( )
3．朗读词语，理解意思
啰里啰唆废话连篇拐弯抹角婆婆妈妈寡淡无味
简明扼要斟字酌句直截了当言简意赅风趣幽默
【B级预习单】
1．文学常识
相声——
2．这个相声说的是一件什么事？
【A级预习单】
1.搜集西部大开发的有关资料
2.把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？
5《古诗词三首》预学单
班级：姓名：
【C级预习单】
1.我将课文读了( )遍，读出了（ ）感受。
2.给下列古诗划出停顿线
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
2．理解课文脉络。
课文是以（）的形式写的，共分三部分。
第一部分（第—自然段）
第二部分（第—自然段）
第三部分（第—自然段）。
【A级预习单】
1.从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一学了本篇课文，你最大的收获是。
2.学了课文，我想对菲奥多罗夫说：
我想对菲奥多罗夫的老师说：
9《儿童诗两首》预习单
班级：学生姓名：
2．写作背景
课文《祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________。著名作家茅盾称这本书是一篇___________________，一幅______________________________。
【A级预习单】
四、见仁见智 有根有据
1．走进园子，品味童年。默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？
mà zhà kěn shù yīng táo