6册人教有答案

人教版语文三年级下册班级：___________ 姓名：___________P1大自然的景物多么迷人。

那（数不清）的山峦,（道不尽）的江河;那（一望无际）的大草原,（郁郁葱葱）的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。

P2（全背）一身（乌黑亮丽）的羽毛,一对（俊俏）的翅膀,加上（剪刀）似的尾巴,凑成了（活泼机灵）的小燕子才下过几阵（蒙蒙）的细雨。

微风（吹拂）着/千万条/才展开/带黄色的/嫩叶的（柳丝）。

(青)的草,（绿）的叶,（各色鲜艳）的花,都像（赶集）似的（聚拢）来,形成了（光彩夺目）的春天。

小燕子从南方赶来,为春光增添了许多（生机）。

在微风中,在阳光中,燕子（斜）着身子在天空中（掠）过,（唧唧）地叫着,有的由这边的稻田上,（一转眼）飞到了那边的柳树下边;有的（横掠过）过湖面,尾尖偶尔（沾）了一下水面,就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。

几对燕子（飞倦）了,（落）在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几（痕）细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待（演奏）的春天的赞歌。

P5 (全背) 咏柳春日唐贺知章宋朱熹碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨，万条垂下绿丝绦。

无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，等闲识得东风面，二月春风似剪刀。

万紫千红总是春。

P8 （全背）清早，我到公园去玩，一进门就闻到（一阵清香）。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个（碧绿的大圆盘）。

白荷花在这些大圆盘之间（冒）出来。

有的（才展开两三片花瓣儿）。

有的（花瓣全都展开了），（露）出（嫩黄色）的小莲蓬。

有的（还是花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势）。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己（仿佛）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就（翩翩起舞），雪白的衣裳（随风飘动）。

（不光）是我一朵，一池的荷花（都）在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地（站）在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

P11我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的（大绒团）。

山包上,树很（密）,草很（深）,花很（多）。

一条石板铺成的小路,（弯弯曲曲）地（穿）过小山包的密林。

石板小路的尽头,有一（眼）清泉,叫“珍珠泉”。

这是一潭（深绿）的泉水。

周围（镶嵌）着不大整齐的石头,石头上长着一层（黑里透绿）的青苔。

你要是踩上去,准会滑倒。

那绿得（没有一点儿杂色）的蕨草,那（悄悄）开放着的花朵,给珍珠泉（编）了个（朴素）的花环。

水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草（染）过似的。

水是那样（深）,又那样（清）,清得能看见潭底青褐色的石头,能看见（沉积）在潭底的沙粒和已经（发黑）的树叶。

可惜没有鱼,是水太（清）太（凉）的缘故吧?最有趣的,当然是那（晶亮）的、（饱满）的、（一嘟噜一嘟噜）从潭底冒出来的水泡了。

开始,水泡很小, （摇晃）着越升越高,越来越大,最后在水面（绽开）了,在（扑哧）中消失了。

有时候,透过（密密）的树叶,太阳（筛）下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底（青褐色）的石头上。

水面和潭底,金色的（光斑）和银色的光斑（交错）着;水泡（闪亮闪亮）的, （舐）出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像（一串串）彩色的珍珠啊!在小河（断流）的时候,在村里的井水（干涸）的时候,它还是不停地冒着水泡。

难道是有许多（快乐的孩子），（躲）在什么地方吹泡泡玩儿吗? 挑着（满满）一担水,走在林中的石板路上,我（泼洒）了多少珍珠啊!我国有很多神奇的泉。

西藏的（羊八井）热泉,附近雪山（连绵起伏）, （银）光闪闪,泉中却沸水（翻滚）,热气（升腾）。

河北的“（喷鱼泉）”,每年农历谷雨前后,泉口会随水喷出（活蹦乱跳）的鲜鱼。

台湾省的“（水火泉）”,更是让人（惊叹不已）,灰黑的泉水从岩石缝里（涌）出后,流进一个小池里,立即（翻滚）如沸水, （腾）起三四尺高的浓烟.这时,只要点燃一根火柴（抛）向水中,就能（冒）起火焰来。

P15 （全背）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎P16（全背）群芳（吐艳）姹紫（嫣红）落英（缤纷）郁郁（葱葱）喷薄（欲出）旭日（东升）夕阳（西下）皓月（当空）崇山（峻岭）悬崖（峭壁）层峦（叠翠）苍翠（欲滴）P17让天空（碧蓝）,让河水（清澈）,让草木（茂盛）,让动物（自由自在）地生活……这是我们共同的（愿望）。

P18 翠鸟喜欢（停）在水边的苇秆上,一双红色的小爪子（紧紧）地抓住苇秆。

它的颜色非常（鲜艳）。

头上的羽毛像（橄榄色）的头巾,绣满了（翠绿色）的花纹。

背上的羽毛像（浅绿色）的外衣。

腹部的羽毛像（赤褐色）的衬衫,它（小巧玲珑）,一双（透亮灵活）的眼睛下面,长着一张（又尖又长）的嘴。

翠鸟鸣声（清脆），爱贴着水面（疾）飞, （一眨眼）,又（轻轻）地停在苇秆上了。

它一动不动地（注视）着泛着微波的水面, （等待）游到水面上来的小鱼。

小鱼（悄悄）地把头露出水面,吹了个（小泡泡）。

尽管它这样（机灵）,还是难以（逃脱）翠鸟（锐利）的眼睛。

翠鸟（蹬）开苇秆,像（箭）一样飞过去, （叼）起小鱼, （贴）着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在（摇晃）,水波还在（荡漾）。

P22他们送的是一批特殊的客人——燕子。

燕子是（候）鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?事情是这样的:这年春天, （成千上万）只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。

当地气温（骤降）,风雪（不止）,几乎所有昆虫都被冻死了。

燕子经过（长途跋涉）,已经非常（疲劳）,再加上找不到食物, （饥寒交迫）, （濒临）死亡。

于是,政府通过电视和广播（呼吁）人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。

听到消息后,居民们（纷纷）走出家门,（冒）着（严寒）, （顶）着（满天飞舞）的大雪, （踏）着（冻得坚硬）的山路, （四处）寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着（皑皑白雪）的山（间）岩（缝）里,寻找（冻僵）的燕子。

一天下来,她一个人就（救护）了十几只燕子。

她的脸冻得（通红）,手冻得（僵硬）,但她一点也不（在乎）。

列车开动了。

（载）着燕子的列车, （带）着人类的友情驶向远方。

燕子在车厢里（唧唧喳喳）, （仿佛）在向人类致谢。

P25山谷中,早先有过一个美丽的小村庄,山上的森林（郁郁葱葱）,村前的河水（清澈见底）,天空（湛蓝深远）,空气（清新甜润）。

P28在这条路应该（延伸）过去的地方, （挺立）着一棵高高的橡树。

它是那么（粗壮）、（结实）、（挺拔）,就像草原的（哨兵）一样。

工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。

工人们也（沉默不语）。

工程师（长久）地看着筑路计划,然后把目光（转向）橡树, （叹）了口气。

工人们也（沉重）地叹着气。

P32（全背）万壑树参天, 千山响杜鹃。

(王维) 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

(晏殊)P39更羸说:“它飞得（慢）,叫的声音很（悲惨）。

飞得（慢）,因为它受过（箭伤）,伤口没有（愈合）,还在（作痛）;叫得（悲惨）,因为它离开（同伴）,孤单（失群）,得不到帮助。

它一听到（弦响）,心里很害怕,就（拼命）往高处飞。

它一使劲,伤口又（裂开）了,就掉了下来。

”P42 老师的神情变得（严肃）了。

（半晌）,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”我们应该（相信）自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

P46“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在（连绵起伏）的群山里走着, （若隐若现）,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不（恰好）表明有数不尽的骆驼吗?”P49 （全背）绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

P51童年，像一条（弯弯）的小河。

这组课文就像小河里（翻腾）着的几朵浪花。

浪花有时唱着（欢乐）的歌,有时（倾吐）着烦恼。

P53“所有（时间里）的事物,都永远（不会回来）了。

你的（昨天）过去了,它就永远（变成昨天）,你再也不能回到（昨天）了。

爸爸以前和你一样（小）,现在再也不能回到你这么小的（童年）了。

有一天你会（长大）,你也会像外祖母一样（老）,有一天你度过了你的（所有时间）,也会像外祖母一样（永远不能回来）了。

”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个（谜）。

这个谜比“（一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕）,比“（光阴似箭,日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。

后来的二十年里,我因此（受益无穷）。

虽然我知道人永远（跑不过）时间,但是可以比原来（跑快一步）,如果加把劲,有时可以快（好几步）。

那几步虽然很（小）很（小）, （用途）却很大很大。

P55（全背）少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

P58 国庆节到了。

多么（盛大）的节日!多么（隆重）的检阅!街道上（人山人海）,楼房上（彩旗飘飘）。

P65蔫蔫攥饺子尴尬撇到下巴颏P69（全背）博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地P72他们（骄傲）地举起了手,有的还（神气十足）地（左顾右盼）。

“把手举高,老师要点数了!”我（提高）了声音,“啊,这么多啊!”我的情绪迅速地（传染）给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越（多）,越点越（兴奋）,声音越来越（响）,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子（索性）站了起来,我也不阻止他们。

几乎所有的孩子都在（快乐）地交谈,谈的内容当然是生日（聚会）、生日（礼物）、父母（祝福）……孩子们会（感受）爱了,但这还不够。

我想去寻找（蕴藏）在他们（心灵深处）的、他们自己还没有（意识）到的极为珍贵的东西（霎）时,教室里（安静）下来。

我把问题重复了一遍,教室里依然很（安静）。

过了一会儿,几位女学生（沉静）地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里（寂然无声）,没有人举手,没有人说话。

孩子们（沉默）着,我和孩子们一起（沉默）着沉默了（足足）一分钟，我（悄悄）地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的（犯了错误）似的神色之中。

我的语气（缓和）下来, （轻轻）地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像（获得舎免）一样,那一道道（躲闪）的目光又从（四面八方）慢慢地回来了。