地理连堂练(2)

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统编版语文四年级上册阅读理解专项特训卷(二)(含答案)

阅读理解专项特训卷（二）语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读短文，回答问题。

没人喝彩的工作有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。

妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。

但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇。

她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。

”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。

“呀!到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作!”我呜咽着，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。

“那是一块玻璃，两根指针。

”我回答说。

妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？”“那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事。

“当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。

”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。

”停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。

”我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。

（1）“喝彩”的“喝”字读作。

这是一个多音字，它的另一个读音是，可以组词。

（2）画线句子是一个句，这样写的好处是。

（3）文中的“我”为什么伤心，又为什么不再伤心了呢？用自己的话概括出来吧。

（4）“我忽然明白过来”，明白了什么呢？2．课外阅读。

目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍动物”，也可以称它们为“微型动物”。

墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个火柴盒稍高一些。

它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。

越南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样大。

这种小鹿全身布满美丽的斑点，胆子小，跑起来很快，但不容易繁殖，是一种珍奇动物。

地理必修二第三章区域产业活动复习课件

世界农业地域类型
澳大利亚混合农业的生产特点
•①良性的农业生态系统
A.农场的土地交替种植小麦、牧草或休耕，充分保持麦田的肥力
B. 种植的饲料饲养绵羊，羊粪可成为麦田的肥料
•②有效合理的农事安排小麦的耕作活动和牧羊活动在一年内交替进行
•③灵活的生产选择和较强的市场适应性农民可根据市场需求决定多种植小麦还是多牧羊，农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性
交通运输发展趋势--高速化、大型化、专业化、网络化
交通运输发展趋势--高速化、大型化、专业化、网络化
主要方式：铁路、公路、水运、航、管道
交通运输
影响交通运输布局的因素
自然因素社会经济因素技术因素
交通运输
理解影响交通运输布局的因素
---这里的山路十八弯--大渡河畔手掌般的公路
交通运输
啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂
区位选择原则接近原料产地接近消费市场
动力
需要消耗大量能源炼铝、炼铜等有色金属接近能源供应地
指向型工业能源的工业
冶炼
（火电厂或水电厂）
廉价劳动力劳动力需要投入大量劳动指向型工业成本力的工业
普通服装、电子装配、接近具有大量廉价包带、制伞、制鞋等工劳动力的地方业
珠三角——基塘农业
珠江三角洲的混合农业基塘农业
---
世界农业地域类型
商品谷物农业的主要特点：
生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高
世界农业地域类型
大牧场放牧业
阿根廷潘帕斯草原大牧场牧牛业
世界农业地域类型
阿根廷潘帕斯草原大牧场牧牛业区位因素
气候适宜，草类茂盛地广人稀，土地租金低距海港近，交通方便历史悠久，集约经营，商品率高

语文教师实习工作总结模板（4篇）

语文教师实习工作总结模板1、课堂教学在来顶岗实习之前，我没有任何教学经验。

所以刚来的几周，课堂教学组织很大程度上是靠向前辈学习，自己慢慢摸索的。

来这儿的第一堂课，上得有些匆忙而紧张，自己提前准备好的教案也由于紧张而打乱了些次序，所幸学生们大多都很配合，一堂课下来，反响还不错，这也让我多了一份信心。

接下来的日子，我都认真细致地备课，每一堂课的设计都是经过反复思考与修正的，不懂的地方或者遇到难梳理的题目，我会请教指导老师，听取他的建议。

指导老师第一次听我的课是在我来这儿半个月的时候，他说我对教材的把握非常准确，教态自然，教学组织得比较好，不足的地方是对学生的鼓励还有所欠缺，黑板上的板书设计还不够合理，听取了这些中肯的意见，我觉得自己受益匪浅，也在日后的课堂当中有意识地训练了自己!到这学期结束的时候，我能明显感觉到自己与学生间的互动比刚刚走上讲台时要自然，顺畅得多!2、课后作业的设计我在常宁胜桥完小担任的是四年级的语文教学工作，这所学校在教学方面抓得很紧，仅语文一科学生必须要完成的就有四种作业，即写小字，课堂笔记，小作文，大作文。

为了避免给学生再增加学业的压力，我每次布置作业前，都会有意识地权衡，尽可能地做到布置的作业能紧扣课堂内容，同时又能达到少而精的特点，不给学生布置堆积如山的作业，占用他们太多的休息时间。

这方面不会作统一要求，主要目的是为了让他们养成课后阅读的好习惯。

3、教学工作的探讨除了向指导老师请教，我们几个实习老师之间也会就教学问题进行探讨，一个人在教学上遇到了难题，其他三人都会帮着出主意。

久而久之，原本互不相识的几个人，变成了在统一战线上共同努力的战友，我想这也是我来这里最大的收获之一!4、班主任工作来到这里收获最大的是学习了如何做一名好的班主任，除了日常的班级管理，班会组织及班干部组织工作，下面这两项工作也是班主任工作的重点：(1)、优生的人格教育以前对优生的定义仅仅局限于学习成绩优异的学生，自己真正进行教学实践时，才知道学生的成绩不是衡量学生优秀与否的唯一标准。

牛津译林版三年级下册《Unit 8 We are twins 》同步练习卷(2)

牛津译林版三年级下册《Unit 8 We are twins 》小学英语-有答案-同步练习卷（2）一、选出不同类的单词．1. 选出不同类的单词________A.uncleB.appleC.aunt2. 选出不同类的单词________A.manB.womenC.orange3. 选出不同类的单词________A.chickenB.babyC.duck4. 选出不同类的单词________A.crowB.boyC.girl5. 选出不同类的单词________A.rulerB.motherC.father二、英汉互译．英汉互译（1）twin________（2）宝宝________（3）boy________（4）叔叔________（5）阿姨________（6）cousin________三、连线．（1）_______________（2）_______________（3）_______________（4）_______________（5）_______________四、重新排列下列句子的顺序，使之成为一段对话．重新排列下列句子的顺序，使之成为一段对话a． Is that woman your mother？b． He is my father．c． Yes． She is my mother．d． Who is he？e． She is beautiful!f． Hello， Nancy． Look at my pictures!1________2________3________4________5________6________ 五、写句子．翻译我们是双胞胎．________翻译这个女孩是你的姐姐吗？________翻译这是我的堂弟．________翻译那个男孩是谁？________翻译他是我的哥哥．________参考答案与试题解析牛津译林版三年级下册《Unit 8 We are twins 》小学英语-有答案-同步练习卷（2）一、选出不同类的单词．1.【答案】【考点】类别分类【解析】uncle叔叔；apple苹果；aunt阿姨【解答】考查类别分类．根据A．uncle叔叔；B．apple苹果；C．aunt阿姨．A、C是人物名称类，B是物品名词．故选择：B．2.【答案】【考点】类别分类【解析】man男人；women女人；orange桔子【解答】考查类别分类．根据A．man男人；B．women女人；C．orange桔子，A、B是人物类名词，C是水果．所以C不是一类的．故选择：C．3.【答案】【考点】类别分类【解析】chicken小鸡；baby婴儿；duck鸭子【解答】考查类别分类．根据A．chicken小鸡；B．baby婴儿；C．duck鸭子，A、C是动物，B是人．所以B不是一类的．故选择：B．4.【答案】A【考点】类别分类【解析】crow乌鸦；boy男孩；girl女孩．【解答】本题考查类别分类．crow乌鸦，属于动物名词；boy男孩，表示性别的名词；girl女孩，表示性别的名词；B、C都是表示性别的名词，A是动物名词，选项A与其他几个不同类．故选：A．5.【答案】A【考点】类别分类【解析】ruler尺子；mother妈妈；father爸爸．【解答】本题考查类别分类．ruler尺子，属于文具名词；mother妈妈，表示亲属关系的名词；father爸爸，表示亲属关系的名词；B、C都是表示亲属关系的名词，A是文具名词，选项A与其他几个不同类．故选：A．二、英汉互译．【答案】双胞胎,baby,男孩,uncle,aunt,堂兄弟姐妹【考点】单词、词组【解析】1．双胞胎2．宝宝3．男孩4．叔叔5．阿姨6．堂兄弟姐妹【解答】（1）考查单词互译．根据单词twin：双胞胎．故答案是：双胞胎．（2）考查单词互译．根据单词宝宝：baby．故答案是：baby．（3）考查单词互译．根据单词boy：．故答案是：男孩．（4）考查单词互译．根据单词叔叔：uncle．故答案是：uncle．（5）考查单词互译．根据单词阿姨：aunt．故答案是：aunt．（6）考查单词互译．根据单词cousin：堂兄弟姐妹．故答案是：堂兄弟姐妹．三、连线．【答案】B,A,E,C,D【考点】看图识词【解析】（1）女人（2）女孩（3）婴儿（4）男人（5）男孩【解答】（1）考查看图识词．根据图片及提示，应该是妇人：woman，故答案是：B．（2）考查看图识词．根据图片及提示，应该是女孩：girl，故答案是：A．（3）考查看图识词．根据图片及提示，应该是婴儿：baby，故答案是：E．（4）考查看图识词．根据图片及提示，应该是在男人man，故答案是：C．（5）考查看图识词．根据图片及提示，应该是在男孩：boy，故答案是：D四、重新排列下列句子的顺序，使之成为一段对话．【答案】f,d,b,a,c,e【考点】对话排序【解析】略【解答】1．f 2．d 3．b 4．a 5．c 6．e五、写句子．【答案】We are twins．【考点】汉译英【解析】We are twins．【解答】考查汉译英．根据所给中文提示可知，句子为一般现在时，陈述句．"我们"we；"是"be动词，根据主语we可知，主语为复数，故be动词用are；"双胞胎"twins；句首字母大写并连词成句得：We are twins．故答案为：We are twins．【答案】Is this girl your sister？【考点】汉译英【解析】略【解答】Is this girl your sister？【答案】This is my cousin．【考点】汉译英【解析】This is my cousin．【解答】考查汉译英．根据中文提示可知，句子为一般现在时，陈述句．"这"this，句首字母大写为This；"是"be动词，根据主语this可知，主语为第三人称单数，故be动词用is；"我的"my；"堂弟"cousin；连词成句得：This is my cousin．故答案为：This is my cousin．【答案】Who is that boy？【考点】汉译英【解析】Who is that boy？【解答】考查汉译英．根据中文提示可知，句子为特殊疑问句，一般现在时，提问对象为"谁"who，句首字母大写为Who；根据特殊疑问句结构规则，Who后跟随一般疑问句句型结构；"是"be动词，根据主语"那个男孩"可知，主语为第三人称单数，因此be动词用is；"那个男孩"为that boy．连词成句得：Who is that boy？故答案为：Who is that boy？【答案】He is my brother．【考点】汉译英【解析】He is my brother．【解答】考查汉译英．根据中文提示可知，句子为一般现在时，陈述句．"他"he，句首字母大写为He；"是"be动词，根据主语he第三人称单数可知，be动词用is；"我的"my；"哥哥"brother．连词成句得：He is my brother．故答案为：He is my brother．。

香港名胜古迹导游词(27篇)

香港名胜古迹导游词（27篇）香港名胜古迹导游词（精选27篇）香港名胜古迹导游词篇1李郑屋汉墓博物馆位于九龙深水埗东京街41号，馆内除了展示李郑屋汉墓外，旁边还有两个展览厅，介绍汉墓的历史及展示其出土文物。

该墓穴是香港政府于1955年兴建李郑屋邨时发现的，从中共发掘出58件文物。

从墓砖铭文的字体、内容，以及出土文物等推断，墓穴建于东汉时期(公元25-220__年)，所埋葬的相信是皇室贵胄。

李郑屋汉墓于1988年被列为受保护的法定古迹。

李郑屋汉墓博物馆除展出从汉墓出土的陶器及青铜器外，还设有李郑屋汉墓和华南汉文化两个展览，通过文字、图像、照片、地图、录像和模型等辅助展品，介绍汉墓的地理环境、发现经过和墓室结构。

李郑屋汉墓是1955年政府在李郑屋村夷平山坡，兴建徙置大厦时发现的。

从墓室的形制、墓砖铭纹及出土文物等推断，该墓应建于东汉时期，即公元20__年至220__年。

1988年李郑屋汉墓被列为法定古迹，得以永久保存。

为了稳定汉墓内部的湿度和温度，减缓墓室的损耗，墓室不对外开放，但观众可以透过装嵌在羡道门口的玻璃，窥探古墓的内貌。

历史1955年于李郑屋邨发现的汉墓1955年8月，香港政府为应付市民对公共房屋的需求，计划在李郑屋村兴建徙置大厦。

当建筑工人进行夷平山坡时，无意发现了一个东汉墓穴。

香港大学中文系系主任林仰山教授(Frederick Sequier Drake，1892-1974)于是带领学生前往研究发掘。

据当年的老街坊回忆，在汉墓正式出土前，曾有建筑工人用外衣包著古物运离现场。

参考了林仰山等考古学家评估后，香港市政局加建了钢筋水泥硬壳，以保护汉墓受风雨侵蚀。

汉墓于1957年由香港市政局接管及开放予公众参观，墓内的出土文物都陈列在汉墓旁的展览馆内。

1988年12月，李郑屋汉墓被列为香港法定古迹。

由20__年1月起，为纪念汉墓出土50周年，康乐及文化事务署进行一系列的复修工程，包括在墓室顶部加建一个使用铁氟龙物料制成的天幕，防止雨水造成的渗漏，减低被侵蚀的机会，耗资达100万港元。

湘教版八年级地理上册1.2 中国的行政区划（2课时）同步练习（Word含答案）

《中国的行政区划》课时1 基础习题1、下列我国行政区域划分，正确的是（）A.我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；B.我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；C.我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；D.我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。

2、北回归线自西向东依次穿过的省区是（）A.滇、桂、粤、台B.滇、桂、闽、台C.台、粤、桂、滇D.滇、粤、闽、台我国有34个省级行政区域单位，每个省级行政区域单位都有独特的自然和人文特点。

读下列四个省级行政区域单位轮廓图，回答3-5题。

3、关于四省地理特征的叙述，正确的是（）A.①是我国海拔最高的省区B.②省南部有阳光直射C.③是我国少数民族最多的省D.④是我国面积最大的省4、上图四省中，有一个省的海陆位置明显与其它三个不同，该省图是（）A.①B.②C.③D.④5、图中四省省会城市的纬度位置由高到低的排列，正确的是（）A.①②③④B.④③②①C.④③①②D.③④①②6、生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识．读下图，图中汽车牌照的属地为（）A. 四川B. 广西C. 云南D. 重庆读图，完成7-8题。

7、下列判断正确的是（）A. 四省区中，甲的日出时间最早B. 乙为我国少数民族主要分布区C. 丙为四川省，为我国人口最多的省D. 丁简称粤，省会是广州8、关于四省区自然、经济方面的说法，正确的是（）A. 甲为我国优质长绒棉产区B. 黄河流经乙省区，且在该省内形成“地上河”C. 丙省区地表平坦开阔D. 丁省位于我国北方地区，农作物一年一熟9、中国现行行政区划大致上分为（）A.省、县、镇三级B.市、区、乡三级C.市、区、镇三级D.省、区、乡三级10、近年来,随着网络时代的到来,居民网购的热情不断升温,家住肥城的明明从网上购买了一件物品,寄件地址为“山东省肥城市向阳街31号”,请问地址中的肥城市是我国的哪级行政区（）A.省级B.乡镇级C.地区级D.县级11、在做中国政区拼图游戏时,与⑤省南侧相邻的省是（）A.①B.②C.③D.④12、张强的中国政区塑料拼图掉了一块,空缺位置的右边是江西,左边是贵州,上面是湖北,下面有两广,缺失的这个省区是（）A.湖南B.四川C.重庆D.安徽13、贴春联是我国的传统民俗。

沙特阿拉伯气候干旱的原因北回归线横贯中部

（1）①地势四周高中间低，为内流河，河流在低洼处汇集，地表水丰富； ②盐分随河流汇入低洼地而不断积累； ③（扎格罗斯山）山脉阻挡海洋水汽深入，降水少；④副高控制，降水少，蒸发旺；⑤盐生植物发育，涵养水源能力强。（任3点6分）
10、读材料，回答问题：（2）从地形和气候角度推测藏红花生长的条件。（4分）（3）该国“地毯”闻名天下，说明其生产的有利条件。（4分）
第6讲西亚与北非
西亚
枣椰
椰枣长期以来是阿拉伯国家的主要食物之一。特别是居住在沙漠和半沙漠地带的阿拉伯人，从古至今都将椰枣视为“ 生命之源”。椰枣不但可以生吃，可以做酱、制糖、造醋、酿酒，还可以晒干后储藏，终年食用。实际上，椰枣不但含糖量很高，所含蛋白质、脂肪和矿物质也很丰富。
【巩固练习】
考向一：中东的自然地理概况读【课某堂练地习】海陆轮廓和板块示意图，回答1-2题。
2、图中所示的边界属于 ( D )
A．陆地区域边界 B．板块消亡边界 C．海洋区域边界 D．板块生长边界索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物，右图是索科特拉岛位置图。回答 3-4题。 4、岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，
M
（1）阿特拉斯山东南面为沙漠，受副热带高气压带的控制，炎热干燥，形成沙漠；西北面为“北非花园”，属于地中海气候，冬季降水较多，阿特拉斯山阻挡了沙漠的扩展。
12、（2）简述M地有棕榈树生长的原因。（4分）（3）试分析说明阿特拉斯山区域适宜发展高山滑雪的有利自然条件。（6分）
（2）M地位于山麓地带，高山冰雪融水较多，有灌溉水源；本
世界最大的石油宝库
★西亚以波斯湾为中心，产油国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克和科威特。

2024年小学教师教学工作总结参考(五篇)

2024年小学教师教学工作总结参考因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。

他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。

他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。

他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。

这就是当前的学生出给老师的考卷!我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。

看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。

俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。

《弹力、重力的受力示意图》力PPT

一增、弹值力三步行
弹性: 类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.
塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性. 弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。
一增、弹值力三步行
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
二增、弹值力三的步三行要素
1、弹簧弹力的大小：
弹性限度：
如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
不超过弹性限度时，弹性形变越大，弹力越大！
2、弹簧弹力的特点：
两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将作用点移到重心上。
二增、弹值力三的步三行要素
一增、弹值力三步行
弹力是如何产生的？
一增、弹值力三步行
弹力: 物体由于弹性形变而产生的力。弹力产生的条件: 相互接触
发生弹性形变弹力的表现: 压力支持力拉力
一增、弹值力三步行
生活中在哪儿应用到了弹力？
一增、弹值力三步行
例1：
条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变
是否发生了挤压形变？
只有
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
9．在图1－ZT－9中画出静止的小球A所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－9
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图中画出木棒受到的重力的示意图。
பைடு நூலகம்如图所示
图1－ZT－10
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
例题1.
AB 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )

《威尼斯的小艇》优秀说课稿7篇

《威尼斯的小艇》优秀说课稿7篇《威尼斯的小艇》教学设计篇一教学目标：1、学会六个生字词，认识3个生字。

能正确读写威尼斯、操纵自如等词2、朗读课文，背诵课文前四个自然段。

3、通过学习课文内容，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点既它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。

4、领会抓住事物特点写的表达方法。

学习重难点：1、了解威尼斯的特点和作用。

2、学习抓住事物特点写的表达方法。

教学时间：二课时。

教学过程：第一、二课时连堂一、启发谈话，导入新课。

1、同学们，今天，我们一起到一个世界著名的水上城市游览，好吗？（出示课件），参观完毕，你可知道这个城市叫什么吗？（板书：威尼斯。

）你可知道我们是怎样到达参观地点吗？板书：小艇2、简介威尼斯。

（出示课件）（威尼斯在意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。

这座城市由118座小岛组成，连接这118座小岛的是117条水道。

有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上。

威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内唯一的交通要工具。

二、激发学习兴趣。

1、提问：我们游览完威尼斯后，如果让你来介绍威尼斯，你打算介绍威尼斯的什么？（小艇的特点，小艇的作用等）2、大声自由朗读课文，整体感知课文内容。

要求：边读边想，威尼斯的小艇给你留下了什么样的印象？3、艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是怎么样的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切”。

三、读课文进一步认识威尼斯的小艇。

过渡导入：经过自学，课文给你留下了最深得印象是什么？1、学习第一段，认识小艇在威尼斯得重要性。

1）指名朗读。

2）理解“小艇成了主要得交通工具，等于街头得汽车”3）引读：因为“小艇成了主要的交通工具”所以“小艇等于街头的汽车”2、学习第四、五段。

（细读课文，突破难点）1）导入：那么，人们坐着小艇去干什么呢？2）小组合作交流填空：谁干什么商人做生意青年妇女高声谈笑保姆伴着孩子吸收新鲜空气老人带着家人去做祷告戏院散场回家3）小结：小艇与威尼斯人的生活息息相关，无论是什么事，都离不开小艇，可见小艇的作用是多大啊。

地理知识点：和睦的民族大家庭

地理知识点：和睦的民族大家庭地理知识点：和睦的民族大家庭和睦的民族大家庭题第4 和睦的民族大家庭第 1 时 3、我国民族的叙述，正确的是（）。

A.各民族之间居住地界线明显B.国家根据各民族人口的多少分配国资C.各民族风俗习惯必须统一D国家在各少数民族聚居地实行民族区域自治4、下列关于我国各民族分布的说法正确的是（）。

A.汉族主要分布在东部和南部B少数民族主要分布在西部和北部C.各民族“大聚居”“小杂居”相互交错居住D各民族“大杂居”“小聚居”相互交错居住5、我国居民大多伊斯兰教的民族是（）A、维吾尔族和回族B、回族和藏族C、蒙古族和藏族D、维吾尔族和蒙古族6、既不临海、又无邻国的少数民族自治区是（）A、新疆维吾尔自治区B、宁夏回族自治区C、广西壮族自治区D、西藏自治区7、在牧区的一族少数民族是（）A、高族、朝鲜族B维吾尔族、苗族C、满族、壮族D、藏族、蒙古族8、高族主要分布在我国的（）A、青海省 B、台湾省C四川省 D、云南省9、根据图1.12找出下列少数民族主要聚居的省区蒙古族傣族哈萨克族壮族朝鲜族藏族黎族维吾尔族10、将下列民俗与民族连线泼水节 A、壮族刁羊节、手鼓舞 B、朝鲜族那达慕大会 C、蒙古族跳板、长鼓舞 D、傣族开斋节 E、侗族芦笙 F、维吾尔族合欢笙、三月三歌圩节 G、回族火把节 H、彝族铜鼓舞 J、苗族【拓展延伸】做填充图册9两页。

【教学反馈】：1、这节我的收获是：型新授授时间年月日总时序号1-3-4授教师年级主任签字教学目标1、了解我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。

2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和化特点。

3、运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征教学重难点读图并我国的民族分布特征。

教具准备地图册多媒体过程一、导入新说出图中四幅图分别是哪个少数民族的传统体育项目？二、众多的民族我国共有民族，人口最多的民族是族，人口最多的少数民族族，人口在500万以上的少数民族有。

统编版二年级语文上册9.黄山奇石【第2课时】

（1）这段话有___3____句。（2）文中画线的句子是个_比__喻___句，把__巨_石___比作雄鸡
3.读一读，选几个词语说说某处景物。风景风景风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见
教师点拨：桂林风景秀丽，其中著名的“象鼻山”更是远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状，它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到在碧绿的江水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过“百闻不如一见”，还是来亲眼看一看吧！
在一座峻峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
1．从选文中找出合适的量词填空。
一( 个 )大桃子
一( 只 )猴子
一( 位 )仙人
一( 座 )山峰
这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫” 从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：为什么把黄山的石头称为“奇石”？
••
盘上。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手
••
臂指向远方。
参考答案：（1）它好像守门的一只大狗，趴在山顶的平地上。
它好像山间走来的采药僧人，站在山腰的药材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2）那石头真像一只大狗蹲在山顶，一动不动地凝视着远方。那一处石头真像一位老僧人从山间走来，戴着草帽，背着药筐，在采药。迎面山上的石头真像一面精美的玉屏立在半山腰，与蓝天白云辉映。

湘教版八年级地理上册1.2 中国的行政区划（2课时）同步练习（Word含答案）

《中国的行政区划》课时2 提高习题1、我国纬度最高和最低的省区是（）A.黑和粤B.黑和琼C.新和台D.内蒙古和琼2、在“两湖两广两河山”所指的八个省级行政区域单位中，互不相邻的一组是（）A.湖南、湖北B.广东、广西C.河南、河北D.山东、山西3、小敏和西西两位同学在郑州市街头看见一辆汽车，该汽车车牌号为冀D·52622，由此判断这辆车所属的省级行政区域单位是（）A.河北省B.上海市C.贵州省D.湖北省中国“长征二号F”神九运载火箭在甘肃酒泉卫中心载人航天发射场点火起飞，将神舟九号载人飞船成功发射升空。

据此回答4-5题4、酒泉卫星发射中心位于下列哪个省区（）5、读我国四省轮廓图,分析以下说法正确的是（）A.①省的行政中心是郑州B.②省分布有我国人口最多的少数民族C.③省是我国人口最多的省D.④省的简称是黑6、粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜系，其正宗来源地分别是（）A.广东省、山东省、湖南省B.四川省、广东省、山东省C.广东省、河北省、湖南省D.广东省、山东省、湖北省如图为“某日四城市天气预报图”，读图完成7-8题。

7、该日四城市中最适宜户外体育活动的是（）A. 长沙B. 太原C. 武汉D. 兰州8、省级行政中心长沙所在的省是（）A. 湖南B. 山西C. 湖北D. 甘肃9、生活中处处有地理知识．有关下列地理知识的叙述，正确的是（）①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族②信封上收件人地址中最小的行政区划是桃溪镇③图中汽车牌照的属地为青岛④电视节目中播放的画面为内蒙古草原景观．A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10、我国的三级行政区划是指（）A. 省、自治区，直辖市B. 自治州、自治县、市C. 乡、市、镇D. 省、县、镇11、图中信封上的收信人地址表示我国的行政区划有几级（）A.二级B.三级C.四级D.五级12、下列省区中,有两个简称的是（）①四川②贵州③青海④甘肃⑤北京A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④13、读下图,我国省级行政区域单位轮廓与所示内容搭配正确的是（）14、下列省级行政区域单位的简称和行政中心搭配正确的是（）A.安徽省—赣—合肥B.江苏省—苏—杭州C.四川省—陇—成都D.湖北省—鄂—武汉15、关于下图中省份的说法错误的是（）A.甲省有双简称B.乙省简称是晋C.丙省是湖南省D.丁省行政中心是长沙16、下图中省区轮廓与简称搭配不正确的是（）17、不同省份风土人情各有特点,如果把中国每个省份都用拟人化的漫画代替,那将是非常有趣的。

地理条件类答题术语

地理条件类答题术语1. “地形平坦开阔”。

就像我们去郊游的那片大草地一马平川的，不管是盖房子还是种庄稼，都特别方便。

要是地形坑坑洼洼的，那可就麻烦喽，就像在满是石头和大坑的地方跳舞，连站都站不稳，更别说干别的了。

2. “地势起伏大”。

这就好比坐过山车，一会儿高一会儿低。

比如说在山区，地势起伏大得很，登山爱好者可能觉得很刺激，可要是想修路或者搞大规模农业生产，那可就像对着刺猬无从下手，难办得很呢。

3. “位于河流交汇处”。

哇塞，这可是个好地方啊。

就像我老家那个小镇，就在两条河的交汇处。

那里交通方便极了，船来船往的，货物运输很便捷，人流量也大，就像一块大磁铁，把四面八方的人和物都吸引过来了。

4. “地处山谷”。

山谷啊，就像大地母亲环抱中的小摇篮。

不过呢，有时候也有点麻烦。

我有个朋友住在山谷里，他说一到下雨天就担心泥石流，就像住在一个随时可能发脾气的巨兽旁边一样，得时刻小心着。

5. “濒临海洋”。

住在海边那可真是太爽啦。

我有个同学家就在海边，每天能看到大海，就像拥有了一个巨大无比的蓝色宝藏。

而且渔业资源丰富，就像大海是一个永远不会空的大仓库，随时都能拿出美味的海鲜。

6. “海拔高”。

海拔高的地方就像住在云端上的世界。

像西藏那些高原地区，虽然风景美如画，但是空气稀薄得很，对于初来乍到的人来说，就像被一只无形的大手捂住了口鼻，喘不过气来呢。

8. “多山地”。

山地就像大地的皱纹一样，一道道的。

在多山地的地方，像云南的一些山区，交通就像被大山困住的小鸟，很难飞得出去。

不过呢，山地也有好处，旅游资源丰富得很，就像一个个等待被发现的宝藏盒。

9. “地处河口三角洲”。

河口三角洲就像是河流送给大海的礼物。

像长江三角洲，土地肥沃得不得了，就像一块超级肥沃的黑土地。

这里人口密集，经济发达，就像一颗璀璨的明珠，闪耀得很呢。

10. “位于板块交界处”。

哎这地方可有点危险呢。

就像日本，在板块交界处，地震就像不请自来的捣蛋鬼，时不时就来捣捣乱。

初中地理教案教学目标设计12篇

“心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。
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初中地理教案教学目标设计篇 4 星转斗移，转瞬又到期末，回忆本学期的教学工作，既有激
烈和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。
初中地理教案教学目标设计 12 篇
初中地理教案教学目标设计篇 1 本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，初一上学期地理教
学工作总结有得也有失。在担当初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：
五、做好课后帮辅工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的帮辅，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
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外，还将组织学生学习下册课本的局部内容，为复习奠定根底。二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应
的学科教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我谨慎探究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，吸取他们的经历。平日里，踊跃利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。
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学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理根底学问与学好其它学科的关系。

地球的运动教学反思（共9篇）（精简版）

地球的运动教学反思(共9篇)地球的运动教学反思(共9篇)篇一：《地球的运动》教学反思《第三节地球的运动》教学反思本节内容用了四至五个课时才基本讲完，具体课时安排是，第一课时：地球运动的一般特点；第二课时：太阳直射点的移动；第三课时：地球自转与时差；第四、五课时：昼夜长短与正午太阳高度角的变化、四季更替与四季。

地球运动是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础。

该节内容是在初中阶段了解地球运动现象的基础上，进一步强调学习地球运动现象的规律性及其成因。

可见，该部分内容无论是对学习者还是教学者，要求较高，内容较多，难度较大。

尤其学生的接受能力呈现出很大的差异，这给教学带来很大的困难。

各课时的难点较多，如：黄赤交角与二分二至日地球的位置以及太阳直射点的南北移动、晨昏线的判断、时间的计算方法、日照图的判读技能、昼夜长短与正午太阳高度角的变化等。

突破这些难点的办法主要通过多媒体课件的使用，引导学生阅读课文，适时播放课件。

对重难点知识的传授主要有以下几点反思。

1、自转的方向。

学生在初中地理课中已经学过地球自转的方向，但仅要求从地球的侧视图中学习。

高中把这一知识点做进一步拓展，让学生想象在地球上空看地球自转方向是怎样的。

在教学中，结合课本中的“读图思考”，要求学生用笔演示地球的自转运动，学生在自己的演示探究过程中得到顺、逆时针旋转的重要结论。

2、地球公转速度的变化，这是一个教学重点也是难点。

学生难于理解为什么公转速度在近日点较快，而远日点较慢？教师要能准确把握该内容讲解的深浅。

该内容重点在于说明地球公转速度变化的事实，而不是过多地探询原因。

教师应从“地球公转速度的变化，与地球公转轨道形状，以及日地距离变化有关”层面讲解，学生才能易以理解。

如果有程度较高的学生再有疑问，教师可以课后个别辅导，从更深层次分析，与开普勒行星运动第三大定律有关系。

即行星的向径（行星与太阳的连线）在单位时间内扫过的面积相等，因而地球围绕太阳的公转是不等速的，近日点地球运动的速度快一些，而在远日点慢一些。

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