晨昏线学案

合集下载

晨昏线判读专题学案

晨昏线判读的专题学案【走进高考】下图中P线是晨（昏）线上的一段，a、b为P线上的两点。

读图回答1—2题。

1．若a点的地方时为5时30分，则P线名称及a点位置分别是A．晨线、北半球 B．晨线、南半球C．昏线、北半球 D．昏线、南半球2．若b地为北京，此刻伦敦地方时为11时30分，则这个季节A．密西西比河河口盐度偏低B．长城沿线枫叶正红C．云南山区森林火险等级最高D．南极地区科考繁忙3、读地球晨昏线示意图，回答问题。

（14分）下图为晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点的示意图，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。

（1）晨昏线通过极点A之日，日期约为月22日；通过B点之日，日期约为月7日。

（2分）（2）晨昏线通过B点之时（如图所示），一艘位于赤道上的邮轮上的游客恰好看见日出，该邮轮所处的经度位置是；此时太阳直射点的纬度位置是。

（2分）（3）晨昏线通过B点之日，与北京（40°N）所处纬度不同，但正午太阳高度却相同的纬度是。

如果该日恰逢农历十五，上海地区（121°E）人们还需要等待分钟才能看到一轮圆月挂在天空最高的位置。

（2分）（4）在晨昏线经B点至C点期间，上海的白昼时间逐渐，地球的公转速度逐渐。

（2分）【规律探究】1．从五幅图中分析晨昏线具有哪些特点？2．从图2和图3两个侧视图中可以获取哪些信息：3．从极地投影图(图4)可以获取哪些信息：4．从矩形图(图5)中可以获取哪些信息：【动手画图】在下面两幅图中画出11月22日的太阳光照图（太阳光线都在图的右侧照射），注明晨线、昏线，并用阴影表示夜半球。

【判读与应用】1．晨昏线的判断方法：2．晨昏线的应用(1)确定地球的自转方向和南北半球(2)确定地方时。

(3)确定日期和节气①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。

晨昏线的学案

晨昏线的学案(1)、晨昏线的概念及特点(2)、晨昏线的运动特征1、俯视图中晨昏线的运动特征一年中晨昏线上纬度最高点以极点为中心在____和____之间做回归运动2、侧视图中晨昏线的运动特征一年中晨昏线（圈）与地轴的夹角是在不断变化的，其最大夹角是_________（二至日两天）；晨昏线（圈）一年中沿地轴摆动的最大幅度是________3、晨昏线的移动与地球自转速度相同、方向相反4、晨昏线与经线、纬线的关系和经线的关系和纬线的关系5、晨昏线的判读方法6、晨昏线的应用确定地方时确定日期和季节确定直射点位置确定昼夜长短确定日出日落时间确定极昼极夜范围一、读右图,回答:1、此时北京的季节是2、图中A点此时的地方时是时，C点的地方时是3、A点昼长是小时，B点昼长小时二、读图1、如图1所示，北京时间为：A．12月22 日12时B．12月22 日24时C．3月21日6时D．6月12日0时2．此时，全球与A点属于同一天的地区所占的面积：A．等于1／2 B．等于1／3C．小于1／2 D．大于3／43．图①②两点A．地方时相同B．昼夜长短相同C. 太阳高度相同D．气候类型相同三、读图（1）当AB为晨线时，此日是前后。

（2）当DF为昏线时，此日太阳直射点的纬度位置是。

（3）当AC为晨线时，此时是节气；当DE为昏线，此日是节气；当AD为晨线，此日是节气.（4）若DE为晨线，此时北京时间是；当北京时间为8点整,DF是线。

四、读图3，图中DE为昏线，读后回答下列问题：（1）此时太阳直射点的地理坐标是。

（2）A、B两地正午太阳高度角较大的是，日出较早的是。

（3）此时赤道上昼的范围是。

五、读下图，判断下列各题⑴此时太阳直射点的坐标为（）A.60°E，20°SB.60°W，20°NC.90°E，0°D.90°E，20°S⑵该图显示的时间及地理现象，下列叙述正确的是（）A.该图显示的日期是12月22日B.该图显示的北京时间是4时C.此时武汉的黑夜可能正逐日变长D.此时是观察南极极光的最佳时机⑶有关甲、乙两地的说法，正确的是（）A.甲、乙两地最短距离不少于3000千米B.这天日出时间甲地比乙地早C.这天正午太阳高度甲比乙地小D.一年当中有3个月正午太阳高度甲比乙地大六、读图l，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地(图中左上角)时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为9时0分0秒(北京时间)。

教案：晨昏线

第9-10课时晨昏线一、晨昏线1、晨昏线的判读根据地球自转的方向，一般规律是：纬线上的各点，顺着地球的自转方向，如果由夜半球进入昼半球，则此分界线为晨线，反之为昏线。

晨昏线的形状随着光照图的不同，可被画成多种形状：2、晨昏线的特点（1）晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。

（2）晨昏线平面与太阳光垂直。

（3）晨昏线上的各点太阳高度为0，昼半球上的各点太阳高度大于0，夜半球上的各点太阳高度小于0。

（4）晨昏线永远平分赤道。

与赤道交点时刻永远是6：00和18：00（5）晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。

晨昏线与经线交角在0~23°26′之间。

（6）晨昏线在夏至、冬至时与极圈相切。

切点所在经线地方时是0：00或12：00 （7）晨昏线自东向西移动15°/小时，与地球自转方向相反。

（相对运动）（8）平分昼半球的经线地方时为12：00，平分夜半球的经线地方时为0：00.3、晨昏线的应用读右图,回答:1、此时北京的季节是。

2、图中A点此时的地方时是时，C点的地方时是时。

3、A点昼长是小时，B点昼长小时。

4、晨昏线的应用归纳1、判定季节（节气）先确定南、北极，再找与特殊纬线的关系2、判定地方时晨昏线与赤道交点的地方时分别是6时和18时；与极昼圈的切点地方时为0时或24时，与极夜圈的切点地方时为12时。

4、判定日出日落时刻与昼夜长短同纬线上两点，日出日落的地方时相同、昼夜长短也相同。

【例】这幅图里，若AB是晨线，AC是昏线，那么此时是北半球的（节气），北极圈内是极昼；反之，若AB是昏线，AC是晨线，则为北半球的冬至日，北极圈内是极夜。

认清这一点对解答试题帮助很大，比如若AB是晨线，则北京时间是月日时分。

若AB是昏线，北京时间为月日时分。

三、日界线及其日期变更由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，即一天。

因此，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要增加一天。

导学案1.3地球运动(3晨昏线).doc

b.昼夜的界线：晨昏线(圈)。

(2)昼夜交替a. 产生原因：地球不停地⑨一b. 周期： ________________意义：人类起居作息的基本时间单位地球是一个既也不的球体半球：背着太阳的半球C.二、新科探究1晨昏线的判读(图中阴影部分为夜半球)顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的线是晨线。

图1中左图为晨线，右图为昏线，图2是以北极为中心的俯视图，地球的自转方向为逆时针方向，BC 为昏线，AB 为晨线。

L 3地球的运动(3)编写人：王美霞温馨寄语：战胜自己就是最大的进步。

【学习目标】1、理解昼夜交替的成因。

2、掌握晨昏线的判读。

【重、难点知识】晨昏线的特点和应用。

一、自主学习1.昼夜交替 (1)昼夜现象的产生昼夜的成因审核组长：郑海燕a.太阳照射半球：向着太阳的半球 S S 90°WNc180(图2A图1过再线与赤道交点所在经线NA 的地方时是18:00过晨线与赤道交点所在经线NC 的地方时是6:00班级：高一级班小组：姓名：组内评价：教师评价：2. 晨昏线将地球上的纬线分成昼孤和夜孤两部分，昼长等于所在纬线昼孤所跨经度除以 15°的得数，夜长是夜弧所跨经度除以15°的得数。

3. 读课本P16图1. 19及P19图1.23a 、b 、c 图总结晨昏线的特点 (1) 是过地心的一个大圆，把地球平分为半球和半球。

(2) 始终与太阳光线,晨昏线上太阳高度角为0°。

(3) 永远平分, 一般把纬线圈分为两部分即昼弧和夜弧。

(4) 在日时与某一经线圈重合，日晨昏线与南北极圈相切 (5) 移动，与地球自转方向相反，自转速度相同。

4.晨昏线的应用练习(3)读图，完成下列问题。

(1) 在图中画出昏线，用N 表示夜半球。

(2) 图中昼夜半球的分界线是(晨/昏)线，它与太阳光线的关系是。

(3) B 即将进入(昼/夜)半球。

高中地理《1.3.2晨昏线的判读》学案新人教版必修1

河北省邯郸市临漳县第一中学高一地理《1.3.2晨昏线的判读》学案新人教版必修1一. 晨昏线的概念由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以，同一时间里太阳只能照亮地球的一半。

向着太阳的半球是白天（昼半球），背着太阳的半球是黑夜（夜半球）。

昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线，也叫晨昏圈。

二. 晨昏线的特点1、晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。

2、晨昏线所在平面与太阳光线垂直，晨昏线上各点的太阳高度为0°。

3、晨昏线总是平分赤道。

4、晨昏线只有在春、秋分日才与经线圈重合，其他时间都与经线圈斜交成一夹角，且夹角的最大角度为23°26′。

5、晨昏线在夏至日、冬至日时与极圈相切。

6、晨昏线的移动方向为自东向西，与地球的自转方向相反。

三. 晨昏线的确定方法---------自转法。

顺着地球自转的方向，由夜半球进入昼半球的为晨线，由昼半球进入夜半球的为昏线。

四. 晨昏线的判读1、根据晨昏线确定地方时晨线与赤道交点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时；另外，经过晨昏线与纬线圈的切点的经线，位于昼半球的经线的地方时为12时，位于夜半球的经线的地方时为24时。

2、根据晨昏线与极圈的关系确定日期过极点，且与经线圈重合： 3月21日或9月23日。

相切：北极圈内为极昼时为6月22日；北极圈内为极夜时为12月22日。

南极圈内正好相反。

3、根据晨昏线判断昼夜长短晨昏线把所经过的纬线圈分成两部分，位于昼半球的为昼弧，位于夜半球的为夜弧。

除春、秋分日和赤道上之外，各地的昼弧和夜弧均不等长。

求某地的昼（夜）长，可由该地所在纬线圈上昼（夜）弧所跨的经度数来推算。

4、根据晨昏线与经线的相交关系判断日出、日落时间。

晨昏线与经线重合：此时为春、秋分日，全球各地都是6时日出、18时日落。

晨昏线与经线斜交：日出时间=12时-昼长/2；日落时间=12+昼长/2。

5、根据晨昏线确定太阳直射点在侧视图上的昼半球，过赤道与晨昏线的交点作一条垂直于晨昏线的入射线，此线与球面边线的交点即为太阳直射点。

晨昏线学案

晨昏线学案一•考纲解读分析昼夜交替的规律和原因二.基础知识梳理1._____ 线是太阳照射地表所形成的昼夜半球的分界线；它由 _线和_____________ 线组成。

顺着自转的方向由夜半球进入昼半球的分界线叫_________ 线，顺着自转的方向由昼半球进入夜半球的分界线叫______ 线。

2•晨昏线的性质：晨昏线平分地球，是过球心的______ ;晨昏线平面与入射光线 ___________ 3•晨昏线与纬线的位置关系：_或 _ （节气），晨昏线与所有纬线垂直，其余任何时候，晨昏线都与纬线斜相交，但总可以找到两条与之相切的纬线。

4.晨昏线与经线的位置关系：____ 日，与经线重合，其余任何时候，晨昏线都与经线斜交，其夹角范围是____________ 。

5._________________________________ 晨昏线的移动：相对于地球自转：由_________________________________________ 向____ 移动；相对于地球公转：晨昏线在 ______ 和______ 之间南北移动。

三.例题分析例1 一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时，回答1 —2题: 1•下图所示的4个地区中，它飞越的是：A.①B.②C.③D. ④2.6个小时后该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时是：A. 8日14时B. 9 日2时C. 9日20时D. 8 日8时图中MP MQ为晨昏线，阴影所在的经度范围与全球其他地区日期不同，读图回答1-2 题。

1.此时太阳直射点的地理坐标为A. 20° S, 60 °B. 20°N 120° EC. 20°s, 0 °D . 20°N 180°2.此日可能在A. 11 月B . 1 月C . 5 月D . 70°23°26;66唧*70°图a例3如图是全球某日某时刻的昏线（线上的数据为经度），据此回答下题。

高三一轮用学案晨昏线

地理学案（8）——晨昏线班级：姓名：一、本节课你应该达到的学习目标1．能在各类光照图中判别晨昏线。

2．能理解说明晨昏线的日变化、年变化规律。

3．能在各种光照图上找到赤道两交点、两切点，直射点，并分析其与时间及其他季节性现象的关系。

4．运用晨昏线的特征分析位置、时间、昼夜长短等现象。

【规律理解】晨昏线的十大特征①晨昏线_____地球，是过球心的大圆；②晨昏线平面与太阳光线_____；③晨昏线永远_____赤道；④只有在______两日，晨昏线（圈）与某条经线重合；⑤在二至日时跟极圈______；⑥晨昏线自___向____移动_____°/时，与地球自转方向_____；⑦晨昏线除二分日，其它时间与经线斜交，日出经线和日落经线在赤道处与晨昏线的夹角等于______⑧晨昏线与纬线的关系：二分日_____，其它时间斜交，其晨昏线与纬线切点的纬度与太阳直射点的纬度____；⑨一年中晨昏线（圈）与地轴的最大夹角是_____个黄赤交角（二至日两天）；晨昏线（圈）一年中沿地轴摆动的最大幅度（二至日两天之间）是_____个黄赤夹角；⑩晨昏线在不同时刻总会与某两个纬线圈相切，两个切点（晨线与昏线的交点、恰好出现极昼或极夜的纬度）为“对趾点”，时间为_____或_____【基础运用】（一）判别晨昏线，晨昏线的变化规律。

1、标识下面三幅图中的晨、昏线，画出太阳光线，标注太阳直射点，并写出相应的日期。

总结---晨昏线与太阳光线的关系：图1 图2 图3巩固练习：说出上面两幅图的晨昏线及太阳直射点的坐标2、画出图5的晨昏线及夜半球。

将图5的光照状况转绘到图6中。

3、若图5中直射点北移至回归线，则晨昏线将怎样变化？总结---晨昏线的季节变化规律：【例1】右图中L 线表示晨昏圈的一部分，且为晨线，完成下列各题。

（1）此时太阳直射点的地理坐标可能是（）A 、20O S 、110O EB 、20O N 、110O EC 、10O S 、110O WD 、10O N 、110O W（2）当图中L 线由目前状况逐渐与160O E 重合的过程中，下列地理现象可能发生的是（）A 、地球公转速度不断加快B 、北印度洋的洋流呈顺时针方向流动C 、极夜范围由80O N 向北极点逐渐缩小D 、太阳直射在北回归线上巩固提高：5.3 P28（二）利用晨昏线与赤道两交点、与纬线两切点，与经线的夹角，分析位置、时间、太阳直射点、昼夜长短等地理问题。

晨昏线

晨昏线、日照图与地球运动教案和学案梅园中学李琳学过地理的人都知道这样的事实，地球上很多自然现象的发生都和地球的运动有很大的关系。

因此地球的运动一直是我们地理科学研究的重点，也是地理教材的重点内容和每次考试的重点内容,日照图是考查地球运动的最好载体,在日照图上，晨昏线往往是解题的切入口。

因此，理解日照图、理解晨昏线有利于我们理解地球的运动。

通常，我们可以从以下几个角度来把握有关的知识。

一、理解日照图的基本类型：常见的日照图有以下几种类型：俯视图、侧视图、圆柱投影图等三大类。

此外，还有一些变式图，如图四和图八就是近年来在高考中出现的一些变式图。

1．俯视图：可以表现为圆、（全图）半圆（二分之一图）、或扇形的图，如图（一）、图（二）、图（三）；在这样的俯视图上，圆心为北极点或南极点，同心圆为纬线，其中最大的圆是赤道，经线表现为以极点为端点的放射线，晨昏线为弧线。

2．侧视图：可以表现为全图、二分之一图或四分之一图等，如图（五）、图（六）、图（七）；在这样的侧视图上，纬线表现为互相平行的线段，经线表现为起止于南北极点的弧线，晨昏线为直线。

3．圆柱投影图：这样的地图是将地球想象成一个圆柱体，将其展开后形成的，如图（九）、图（十）、图（十一）、图（十二）在这样的图上，赤道地区的误差较小，而两极地区误差极大。

经线和纬线都表现为互相平行的线，经线与纬线互相垂直，晨昏线表现为直线。

4．变式图：如图（四）、图（八）就是在以上一些常规图的基础上经过不断创新而出现的一些新颖的图形。

不断创新是科学的灵魂，因此我们更应当完整地把握知识的本质才能灵活运用。

二、理解晨昏线与日照图中其他地理信息的关系。

具体表现在以下几个方面：1．与地心的关系：通过地心——这一点对我们解题有什么帮助呢？通常，有助于帮助我们完成可能出现的作图题，比如，在南京市二轮复习卷专题一B卷上18题的第5小题，就是这样的一道题，在作图时，一定要谨慎使晨昏线通过地心。

学案7-晨昏线-问题驱动式导学案之2021年高考地理一轮复习(通用版)

地理课时学案（7）晨昏线的判读及应用【学习目标】1、掌握晨昏线的特点和判断方法2、掌握晨昏线的应用【基础知识·过关测】读图，完成下列问题。

1、解释地球上晨昏线的形成原因，并指出在地球上的运动方向2、试分析晨昏线与地心、赤道和地轴的关系3、指出晨昏线与太阳光线的关系以及晨昏线上的太阳高度考点一晨昏线的判断【高频考点·互动研】1、晨昏线的判断方法①自转法：顺地球自转方向穿过晨昏线，入昼为晨线，入夜为昏线。

②时间法：晨昏线上的地方时小于12点为晨线，大于12点为昏线。

【问题驱动·合作共赢】在一艘前往大西洋的轮船上，船员在M处（30°S、45°E）看到了太阳在海平面上，此时为世界时（中时区区时）16时。

下列四幅图中，与M处此时刻相符的是C D（注：阴影部分表示夜半球，•表示M处位置）试写出解题步骤：【考向通关·提升练】比较下图（注：甲、乙、丙图中，阴影区为黑夜，丙图所示为北半球某地区），回答1～2题。

1．下列对各图中的晨昏线判断正确的是A．甲图中的弧AC为晨线B．乙图中的弧AO为昏线C．丙图中的AB为昏线D．丙图中的CD为晨线2．赤道上晨线与昏线经度间隔A．360°B．180°C．90°D．不确定考点二晨昏线的应用【高频考点·互动研】2、晨昏线上的特殊点（切点）：①切点是晨昏线的分界点；②切点是晨昏线上纬度最高的点；③切点到极点是极昼或极夜的范围；④切点和直射点纬度互余（特别提醒：不能看到北极或南极极昼，就认为太阳直射回归线）【问题驱动·合作共赢】1、试写出当太阳直射15°S时，地球上极夜的分布范围2、试分析切点的纬度变化范围【高频考点·互动研】3、晨昏线应用：（1）隐藏六个地方时①晨线与赤道交点地方时为6时②昏线与赤道交点地方时为18时③昼半球中央经线的地方时为12时④夜半球中央经线的地方时为0时（或24时）⑤发生极昼的切点地方时为0时（或24时）⑥发生极夜的切点地方时为12时（2）确定太阳直射点坐标和极昼、极夜的范围①确定纬度：直射点纬度=90°—切点纬度=晨昏线与地轴的夹角②确定经度：直射点经度=12：00所在经度（昼半球中央经线）③极昼、极夜的范围：切点到极点的纬度（3）确定昼夜长短和日出日落时间①根据某地所在纬线的昼弧和夜弧的比例可求昼长②昼长和日出日落时间（地方时）的关系（如图所示）③晨线代表日出（或昏线代表日落）晨（昏）线与某纬线的交点的地方时是该纬线上所有点的日出（落）时间【问题驱动·合作共赢】已知图中A、C两点的经度分别为45°W和45°E，P点纬度为75°，完成下列问题。

晨昏线专题教(学)案

县际公开课教案•授课教师：陈振强•教学班级：高三九班•教学时间：2010 年 3 月17 日（星期三上午第二节）•教学题目：晨昏线专题•教学地点：科技楼 3 楼多媒体教室•课型：复习课•教学目的:1. 使学生了解晨昏线特点。

2. 明确晨昏线与其他点、线、面的关系3. 培养学生会用晨昏线原理来解答地球运动中的问题。

4. 培养学生读图、析图的能力•教学重点:1. 晨昏线与其他点、线、面的关系2. 晨昏线原理在解答地球运动问题中的应用•教学难点：晨昏线在解答地球运动问题中的应用•教学用具：地球仪、多媒体•教学方法：讲解法、练习法•教学思路：大家都知道，有关晨昏线的问题，是近几年高考的焦点和热点，2007 年全国I卷第6、7、8题，全国U卷第10、11题，2008年全国I卷第8、9、10、11题，全国U卷第6、7、8题，2009年福建卷第10、11、12都是有关晨昏线方面的问题，所占的分值达到8-16 分之多，这部分内容对大多数同学来说始终是一个难点，本节课我主要从晨昏线的特点、判读的基础上，明确晨昏线与其他点、线、面的关系，最后是如何利用晨昏线原理来解决有关的地球运动的问题，主要从九个方面来分析，讲练结合，边讲边练，从而达到学生能够熟练掌握的目的。

•教学过程I. 基础回顾一、晨昏线概念和特点1 、概念：昼半球和夜半球之间的分界线就称为晨昏线2 、特点：（ 1 ）平分地球，通球心的最大圆（ 2 ）晨昏线平面与太阳光线垂直（3）永远平分赤道（4）晨昏线上太阳高度角为0°。

二、晨线和昏线的判读1 、判断方法：顺着地球自转方向由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线；由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线。

2 、各种视图晨昏线的判读通过“太阳直射点的移动与晨昏线的偏移演示动画” ，让学生观察地球运动时直射点的位置变化、昼夜长短、晨昏线的变化状况，思考晨昏线与经线、纬线的关系如何？II .理清日照图上点、线、面的关系三、晨昏线与经纬线、太阳高度分布的关系（总结规律）1、与经线的关系：（1）与经线在在春秋分两天重合（2 ）两至日时夹角最大为23 ° 26 '⑶其它时间相交，晨昏圈与经线圈的夹角a =太阳直射点的纬度值B2、与纬线的关系：（1 ）晨昏线与纬线只有在春秋分日不相切，其余时间都相切，相切的纬线圈上刚好出现极昼或极夜（2）相切的纬线纬度=90 ° -直射点纬度（B ）3、晨昏线与太阳高度分布关系（1 ）太阳高度由直射点向四周逐渐降低，晨昏线上太阳高度为0°（2 ）某地太阳高度=该地到晨昏线的最短距⑶某地正午太阳高度=该地到晨昏线的最短距（该地到最近切点的弧长）（过渡）我们了解了晨昏线的基本知识，认识晨昏线与经纬线圈、太阳高度分布的关系,接下来我们来看看晨昏线在解答地球运动问题时的具体应用。

导学案《昼夜交替与晨昏线》

高一地理 DL-14-01-006《昼夜更替与晨昏线》导学案编写人:杨德松审核人：高一地理组编写时间：2014.9.20班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1．记住昼夜更替的原因与周期2．学会判断晨昏线3．观察分析晨昏线的特征【重点难点】晨昏线的特征与判断【学习过程】一、昼夜更替的原因与周期【问题探究1】(1) 如果地球既不自转也不公转，有无昼夜交替现象？（2若地球只公转不自转，有无昼夜交替现象？若有，其周期大约是多长？二、晨昏线特征及判断晨昏线（圈）是昼夜半球的分界线1、.晨昏（线）圈的特点（1）是过球心的大圆，平分地球，永远平分赤道。

（2）昏线(圈)所在平面始终与太阳光线垂直。

（3）与经线圈（地轴）的关系：重合或者有夹角，夹角θ的范围在0—23°26′之间。

晨昏线与地轴夹角θ太阳直射点的纬度φ相等。

（4）晨昏线相切的纬线A 、B 纬度（极昼极夜最低纬度α、β）与太阳直射纬度φ互余；晨昏线与纬线的切点通常是晨线与昏线的分界点，是晨昏线上的纬度最高点。

（5）晨昏线的移动与地球自转速度相同、方向相反。

以15°/小时的速度自东向西移动。

（6）晨昏线上各地太阳高度为0°；昼半球太阳高度>0°，夜半球太阳高度<0°。

2、晨线与昏线的判断方法--自转法：顺地球自转方向⎩⎪⎨⎪⎧夜进入昼→晨线昼进入夜→昏线如右图, 弧线AC ，顺地球自转方向，由昼入夜，为昏线；弧线BC ，顺地球自转方向，由夜入昼，为晨线。

3、几种常见光照图的晨昏线特征（1）侧视图晨昏线 (圈)所在平面始终与太阳光线垂直。

【探究活动2】:在下图中画出夏至日、冬至日、春秋分日的太阳光线与晨昏线。

并注明该晨昏线为晨线还是昏线夏至日冬至日春秋分日（2）极地俯视图上晨昏线特征如北半球冬至日光照图，阴影表示夜半球（1）直射点所在经线处于昼半球的中央；（2）晨昏线与赤道交点（A 、B ）平分赤道，处于同一经线圈上，且与太阳直射经线垂直；（3）当极地附近出现极昼极夜现象，晨昏线与纬线圈相切，切点始终位于直射点所在的经线圈上晨昏线为弧线（如图冬至日北极圈内极夜，晨昏线与北极圈相切，切点为C 处，）（4）当太阳直射赤道时，晨昏线与经线重合，通过极点，通常画成直线。

晨昏线教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解晨昏线的概念及其在地球上的位置。

- 学生能够掌握晨昏线与太阳光线的关系，以及晨昏线在地球自转中的作用。

- 学生能够了解晨昏线在不同纬度地区的表现形式。

2. 能力目标：- 学生能够运用晨昏线判断地球上的昼夜更替。

- 学生能够通过观察晨昏线的变化，分析地球自转速度的变化。

3. 情感目标：- 学生能够对地球自转现象产生兴趣，培养探索自然奥秘的欲望。

- 学生能够增强对地球科学知识的尊重和热爱。

二、教学对象初中地理课程，针对八年级学生。

三、教学时间2课时四、教学资源1. 多媒体课件2. 地球仪3. 地理教材4. 世界地图五、教学过程第一课时：理论讲解与案例分析1. 导入新课- 提问：同学们，你们知道地球为什么会有昼夜更替吗？- 引导学生思考地球自转的概念。

2. 晨昏线的概念- 介绍晨昏线的定义：地球上与太阳光线垂直的大圆。

- 通过课件展示晨昏线的形状和位置。

3. 晨昏线与太阳光线的关系- 解释晨昏线是如何形成的。

- 通过动画演示太阳光线照射地球的过程，展示晨昏线的动态变化。

4. 案例分析- 展示不同纬度地区的晨昏线图，引导学生分析晨昏线的变化规律。

- 学生分组讨论，总结晨昏线在不同纬度地区的特点。

5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，强调晨昏线在地球自转中的作用。

第二课时：实践操作与巩固练习1. 实践操作- 学生使用地球仪，模拟太阳光线照射地球，观察晨昏线的位置变化。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

2. 巩固练习- 发放练习题，要求学生根据所学知识完成。

- 学生独立完成练习，教师批改并讲解。

3. 小组讨论- 学生分组讨论：如果地球自转速度发生变化，晨昏线会有怎样的变化？ - 学生汇报讨论结果，教师点评。

4. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。

- 教师点评学生的表现，提出改进建议。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，包括提问、回答问题、小组讨论等。

晨昏线学案

晨昏线判读专题学案

晨昏线的学案

教案：晨昏线

导学案1.3地球运动(3晨昏线).doc

高中地理《1.3.2晨昏线的判读》学案 新人教版必修1

晨昏线学案

高三一轮用学案晨昏线

晨昏线

学案7-晨昏线-问题驱动式导学案之2021年高考地理一轮复习(通用版)

晨昏线专题教(学)案

导学案《昼夜交替与晨昏线》

晨昏线教学设计方案

高中地理《1.3.2晨昏线的判读》学案新人教版必修1