小学传染病防控知识

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学校流行病、传染病宣传

第一篇：学校流行病、传染病宣传

学校流行、传染病防控知识宣传

一、传染病防控常识

（一）传染病流行的三环节

传染病在人群中的发生,传播和终止的过程,称为传染病的流行过程。

1、流行过程的基本环节

传染病的流行必须具备三个基本环节就是传染源，传播途径和人群易感性。三个环节必须同时存在，方能构成传染病流行，缺少其中的任何一个环节，新的传染不会发生，不可能形成流行。

（1）.传染源是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物。（a）病人在大多数传染中，病人是重要传染源，然而在不同病期的病人，传染性的强弱有所不同，尤其在发病期其传染最强。

（b）病原携带者包括病后病原携带和无症状病原携带，病后病原携带称为恢复期病原携带者，3个月内排菌的为暂时病原携带，超过3个月的为慢性病原携带。病原携带不易发现，具有重要流行病学意义。

（c）受染动物传播疾病的动物为动物传染源，动物作为传染源传播的疾病，称为动物性传染病，如狂犬病，布鲁氏菌病等；野生动物为传染源的传染病，称为自然疫源性传染病，如鼠疫、钩端螺旋体病、流行性出血热等病。

(2).传播途径病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，谓之传播途径。分为四种传播方式。

（a）水与食物传播病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。

（b）空气飞沫传播病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。

班会：校园常见传染病防控知识

人群密切接触传播：通过接触被病毒污染的手、毛巾、
手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣等引起感染。空气（飞沫）传播：患者咽喉分泌物及唾液中的肠道病毒可通过空气传播。消化道传播：饮用或食入被病毒污染的水、食物，也可发生感染。其中，人群密切接触传播是该病重要的传播方式

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诺如病毒的传播途径-3
三、水源性传播诺如病毒可以通过未经处理的粪便污水或者污
水溢流等途经进行游泳池水、饮用水等水体，人群
接触或饮用未经彻底消毒的水后，可引起大规模诺如病毒胃肠炎暴发疫情。
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诺如病毒的传播途径（小结）
1、诺如病毒传染性强，以粪-口途径传播为主。 2、水源、食物被污染可造成暴发流行。 3、常在学校、托幼机构、养老院、医院及社区等处暴发流行 4、诺如病毒遗传高度变异，在同一时期和同一社区内可能存在遗传特性不同的毒株流行。 5、诺如病毒抗体没有显著的保护作用，尤其是没有长期免疫

◦ 柯萨奇病毒B组的1、2、3、4、5 型等
◦ 埃可病毒3、4、6、9、11等型。 ◦ 肠道病毒71型, EV71.

以柯萨奇病毒 A16 型（ Cox A16 ）和肠道病
毒71型（EV 71）最为常见。
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肠道病毒适合于在温暖、潮湿的环境中生存与传播。

小学生常见传染病以及预防（小编整理）

第一篇：小学生常见传染病以及预防

病原体

每种传染病都有其特异的病原体引起，病原体可以是微生物或寄生虫。包括病毒、细菌、真菌或者寄生虫等。

传染性

传染性是传染病与其他类别疾病的主要区别，传染病意味着病原体能够通过各种途径传染给他人。传染病病人有传染性的时期称为传染期。病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感人群的免疫状态等有关。

流行病学特征

1．流行性按传染病流行病过程的强度和广度分为。散发：是指传染病在人群中散在发生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平；大流行：指某种传染病在一个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度；暴发：指某一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同一种疾病的病人。

2．地方性是指某些传染病或寄生虫病，其中间宿主，受地理条件，气温条件变化的影响，常局限于一定的地理范围内发生。如虫媒传染病，自然疫源性疾病。

3．季节性指传染病的发病率，在年度内有季节性升高。此与温度、湿度的改变有关。

传染病的预防措施

控制传染病效的方式在于防控，由于在传染病的三个基本条件中：传染源，传播途径和易感人群，缺乏任何一个都无法造成传染病的流行，所以对于传染病预防也主要集中在这三个方面：

1.控制传染源：这是预防传染病的最有效方式。

对于人类传染源的传染病，需要及时将病人或病源携带者妥善的

安排在指定的隔离位置，暂时与人群隔离，积极进行治疗，护理，并对具有传染性的分泌物，排泄物和用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散。

预防传染病安全教育

第一篇：预防传染病安全教育

一（2）班春季传染病防控知识

一、基本知识

1．水痘

病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。

患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

2．流行性腮腺炎

病人在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。

患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

3．流行性感冒

流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

4．麻疹

麻疹病人为传染源，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。

患病初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）；3至7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4至7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。

5.手足口病

手足口病病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。

主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重症病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

6．人感染高致病性禽流感

传染源主要是患禽流感或携带禽流感病毒的禽类（家禽、野禽）以及鸟类。主要经呼吸道感染，也可能会通过密切接触感染的禽类及其分泌物、粪便和受污染的水而感染，但是尚未发现人与人之间有效传播的证据。

小学传染病防控知识

传染病防控知识

一、传染病的传播方式和途径：

1、通过空气从呼吸道传染，如流感、流脑、麻疹等

2、通过食物经消化道传染，如伤寒、甲型肝炎等

3、通过昆虫及动物传染，如蚊子传播乙脑，狗能传播狂犬病等

4、通过日常接触传染

5、通过血液传播

二、法定传染病

1、甲类传染病：鼠疫、霍乱

2、乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、H7N9禽流感

3、丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性脊膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、手足口病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病

三、非法定传染病

水痘、疥疮、尖锐湿疣等

1、学校常见传染病及其危害

学校常见传染病有：肺结核、病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、水痘、流感等。其中腮腺炎、麻疹、流感都有极强的传染性。

每人都要充分认识到传染病对我们身体健康造成的危害，轻者影响工作、学习和生活；重者可留后遗症甚至死亡

2、春季传染病

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入，侵入人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病。同时随着气温转暖，手足口病等传染疾病也逐渐抬头，若平时不注意锻炼、再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染疾病的流行。

小学生传染病防控知识

引言概述：

小学生传染病的防控知识是教育工作中的重要内容，它关系到小学生的健康成长和学业发展。本文将全面介绍小学生传染病防控知识，涵盖了传染病的定义、常见传染病的症状与预防、课堂上的传染病预防措施与教育、学生宿舍的传染病防控措施、以及学校传染病防控工作的重要性和策略。

正文内容：

一、传染病的定义

1.传染病的概念与分类

2.传染病的传播途径与特点

3.传染病的预防与控制原则

二、常见传染病的症状与预防

1.手足口病的症状与预防

2.流感的症状与预防

3.麻疹的症状与预防

4.水痘的症状与预防

5.肺结核的症状与预防

三、课堂上的传染病预防措施与教育

1.学生课堂上的个人卫生习惯养成

2.课间休息期间传染病防控工作

3.科学合理的课堂布置与防疫措施

4.健康教育与传染病教育的有机结合

5.教师与学生参与传染病防控的合作方式

四、学生宿舍的传染病防控措施

1.宿舍环境卫生的重要性和维护

2.宿舍个人卫生习惯的培养

3.宿舍床铺和衣物的清洁消毒

4.宿舍公共设施的定期消毒

5.宿舍生活的规范与管理

五、学校传染病防控工作的重要性和策略

1.学校传染病防控的重要意义

2.学校传染病防控工作的策略与措施

3.学校传染病防控工作的组织与管理

4.与社区、家长的协同合作

5.传染病爆发时的应急处理与处置

总结：

小学生传染病防控知识的普及与实施对于维护学生的健康成长和学业发展具有重要意义。从传染病的定义、常见传染病的症状与

预防、课堂上的传染病预防措施与教育、学生宿舍的传染病防控措施，到学校传染病防控工作的重要性和策略，本文全面介绍了小学生传染病防控知识。希望通过本文的阐述，能够提高教育工作者对小学生传染病防控的认识，促进学校和家庭共同营造健康、安全的学习环境。

小学传染病防控管理制度

《小学传染病防控管理制度》

2023-10-31

contents •小学传染病防控管理概述•小学传染病预防措施

•小学传染病监测与报告

•小学传染病应急处置

•小学传染病防控的宣传教育•小学传染病防控的监督与评估

小学传染病防控管理概述

小学是传染病易发和高发阶段，加强小学传染病防控管理可以降低学生感染的风险，保障学

生的身体健康。

小学传染病防控的重要性

保障学生健康

传染病爆发可能对校园安全造成威胁，加强防控管理可以预防和控制传染病的传播，维护校园的安全稳定。

维护校园安全

加强小学传染病防控管理是贯彻国家有关传染病防治法规的重要体现，符合国家法律法规的要求。

贯彻国家法规

早发现、早报告

小学传染病防控应坚持早发现、早报告的原则，一旦发现学生或教职员工患传染病，应立即报告有关部门，及时采取措施

防止传染病的传播。

预防为主

小学传染病防控应坚持预防为主的原则，加强对学生、教职员工和校园环境的卫生管理，

预防传染病的传播。

科学防控

小学传染病防控应坚持科学防控的原则，根据疫情形势和季节特点，制定科学合理的防控

方案和应急预案，采用科学的

方法和手段进行防控。

小学传染病防控的基本原则

小学传染病防控的法律法规

《中华人民共和国传染病防治法》

该法规定了传染病的预防、控制、监督和管理等方面的内容，是小学

传染病防控管理的重要法律依据。

《学校卫生工作条例》

该条例规定了学校卫生工作的基本原则、职责、内容和监督等方面的

内容，是小学传染病防控管理的重要法规。

《突发公共卫生事件应急条例》

该条例规定了突发公共卫生事件的应急预案、应急处置、疫情报告和

小学传染病防治制度范文（二篇）

小学传染病防治制度范文

1.引言

传染病是指由病原体引起的、具有传播性的疾病。小学生身体抵抗力较弱，容易受到传染病的侵袭。因此，建立完善的小学传染病防治制度至关重要。本文将就小学传染病防治制度的相关内容进行探讨。

2.学校定期体检

为了保护学生的身体健康，学校应每年进行定期体检。定期体检可以帮助发现学生身体上的问题，预防传染病的发生。只有健康的身体才能更好地学习和生活。

3.加强校园环境清洁与消毒

学校应定期组织环境清洁与消毒工作。课桌、椅子、门把手等常接触的物品都应定期进行消毒，以杀灭潜在的病菌。校园卫生的重要性无法忽视，只有保持校园环境的清洁、卫生，才能为学生提供一个良好的学习环境。

4.加强个人卫生教育

学校应定期组织个人卫生教育活动，向学生宣传和普及正确的洗手、咳嗽、打喷嚏等卫生习惯。只有从小培养良好的个人卫生习惯，才能有效地预防传染病的传播。

5.加强饮食卫生监管

学校餐厅是学生获取营养的重要场所，饮食卫生尤为重要。学校应加强饮食卫生监管工作，确保餐饮食品符合卫生标准。食品卫生的重要性在于预防食源性传染病的发生。

6.预防传染病爆发的应急措施

学校应建立完善的传染病防控工作网格化管理制度，健全学校传染病防治应急预案。一旦发现有疑似传染病的学生，应立即采取隔离措施，并及时通知相关部门进行处理。

7.校园传染病防治宣传活动

学校应定期开展校园传染病防治宣传活动，提高学生对传染病防治的认识和意识。宣传活动可以采取丰富多样的形式，如举办讲座、展览、演讲比赛等，使学生对传染病的危害有更深层次的认识。

8.家校合作

传染病防控宣传材料

常见传染病防治知识宣传

一、怎样预防传染病

要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。为此，要切实做到：

1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

二、呼吸道传染病的预防宣传资料

冬春季是呼吸道传染病的好发季节。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。常见的传染性疾病包括：普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，传染性非典型肺炎（SARS）和人感染高致病性禽流感两类新病种。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

冬春季寒冷，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新鲜，自然容易感染呼吸道传染病。另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。

1、流脑的预防

流脑是由脑膜炎双球菌感染引起的经呼吸道传播的一种化脓性脑膜炎，多在春季流行。

该病的一般表现症状是：突然高热，剧烈头痛，频繁呕吐，精神不振，颈项强直，重者可出现昏迷、抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型和暴发型。暴发型起病急骤，常在24小时内出现严重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流脑高发期，若出现类似上呼吸道感染的症状，或者突发高热、身上有出血点、头痛、喷射状呕吐、嗜睡、烦躁不安等症状，要立即到正规医院抢救治疗，以免延误病情。流脑有以下并发症：脑及其周围组织因炎症或粘连可引起第Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ及Ⅷ对颅神经损害、肢体运动障碍，失语、大脑功能不全、癫痫等。脑室间孔或蛛网膜下腔粘连可发生脑积水，后者又导致智能障碍、癫痫等。经脑膜间的桥静脉发生栓塞性静脉炎后可形成硬膜下积水，多见于1-2岁的幼儿。当及时和适当的治疗效果不满意，恢复期出现抽搐，喷射性呕吐，特别伴有定位体征，颅内压持续升高，以及发热等即应想到硬膜下积水的可能。化脓性迁延性病变有结合膜炎、全眼炎、中耳炎、关节炎、肺炎、脓胸、心内膜炎、心包炎、睾丸炎等.

中庄小学常见传染病预防控制措施及应急预案

学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。为提高全校师生预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，结合本校实际，特制定本应急预案。

一、健全领导机构，加强统一领导

1、成立常见传染病防控领导小组

组长：陈卫

副组长：唐映刚、缪云燕

成员: 李菲菲、杨云香、马汝莲、周兴、王绍武、杨蓝倩、石刚、梁凤琼

2、职责：

（1）负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。

（2）负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。

二、遵循预防为主，狠抓措施落实

1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专刊。

（2）利用健康教育课，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。

2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。

3、开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

中小学传染病防控各项制度

为了保障中小学生的身体健康和学业发展，中小学传染病防控工作至关重要。为了有效防范传染病的发生和传播，中小学需要建立一套完善的防控制度。以下是一些重要的中小学传染病防控制度。

一、卫生检查与监测制度

1.定期卫生检查：每学期开始前和结束时，对学生进行全面的身体检查，包括量体温、检查皮肤、眼耳口鼻喉、心肺、消化系统等。发现有传染病症状的学生应立即进行隔离治疗。

2.健康监测：每日早晨学校需进行体温测量，发现体温异常的学生要进行及时隔离，并通知家长及时就医。

二、常态化的防控策略

1.宣传教育：定期开展传染病知识宣传教育活动，提高学生的防控意识。设置卫生宣传栏，发布疫情信息、预防措施等。

2.加强场所卫生：定期对教室、食堂、宿舍等场所进行清洁消毒，确保环境卫生。

3.加强个人卫生：教育学生注意勤洗手、咳嗽与打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯。

4.晨检制度：学校设置晨检岗位，并严格按照要求进行晨检，如发现异常情况，要及时报告。

5.适当开展户外活动：户外活动能增强体质，但要注意在天气适宜的时候进行，并采取防晒、保暖等措施。

三、传染病疫情应急预案

1.疫情报告：发现可能出现群体感染或传染病疫情时，要及时向教育主管部门和卫生部门报告，并主动配合相关部门的防控工作。

2.疫情隔离：发现疑似或确认病例后，学校需要进行相关隔离措施，确保病例与其他学生和教职工的隔离。

3.紧急通知：学校和家长之间建立紧急通信渠道，及时传递有关疫情防控的信息。

四、疫苗接种制度

1.强制接种：中小学生必须按照国家规定的疫苗接种计划进行接种，包括疾控部门规定的疫苗，如脊灰疫苗、麻疹疫苗等。

关于家长防控传染病的知识通知

为了保护孩子的健康，提高传染病防控意识，我们向所有家长

提供以下相关知识和建议：

一、传染病预防知识：

1. 手卫生：鼓励孩子经常洗手，特别是在接触食物、外出回家、上厕所后，使用肥皂和水彻底清洁双手。

2. 咳嗽和打喷嚏礼仪：教育孩子用纸巾或肘部遮住口鼻，避免

直接用手遮挡，用后立即丢弃纸巾并洗手。

3. 室内通风：保持室内空气流通，经常开窗通风，有条件的情

况下使用空气净化器。

4. 避免接触病原体：尽量避免带孩子到人群密集的场所，尤其

是传染病高发地区。

5. 定期体检：定期带孩子进行全面体检，及时发现和处理潜在的健康问题。

二、家庭环境卫生：

1. 定期清洁家居：保持家居干净整洁，特别是常接触的物品和表面，如门把手、桌面等，使用含酒精成分的清洁剂进行消毒。

2. 衣物清洁：衣物、床上用品等定期清洗，确保无菌和清洁。

3. 食品安全：购买新鲜、无污染的食品，加强食品烹饪和储存的卫生意识。

三、健康管理：

1. 营养均衡：为孩子提供均衡的饮食，多摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。

2. 锻炼身体：鼓励孩子进行适量的户外活动和体育锻炼，增强体质和抵抗力。

3. 定期休息：保证孩子有充足的睡眠时间，避免过度疲劳。

四、及时就医：

1. 孩子出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状时，应及时就医，遵循医生的建议进行治疗。

2. 孩子接种疫苗：按照国家疫苗接种规划，及时为孩子接种疫苗，提高抵抗力。

请家长们积极研究和传播以上防控传染病的知识，共同为孩子的健康保驾护航。

谢谢大家的合作与支持！

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小学生预防传染病知识,简单预防传染病的知识,预防传染病标语大全

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冬季是人类的呼吸系统最经受考验的季节之一，气候的变化是对机体免疫力的一次考验，所以为了有效预防和控制呼吸道传染病的发生和流行，确保身体健康，就需要多关注和了解冬季呼吸道传染病的预防知识，从而增强和提高自我防病意识和能力，远离呼吸道传染病。

冬季比较常见的传染病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎、结核等，这些疾病虽然临床症状各异，但都与干冷空气对呼吸道的刺激有关，传染源主要是病人和隐性感染者，其传播途径的共同特点是：大多通过呼吸道飞沫散播传染，也可通过患者口、鼻、眼睛及疱疹的分泌物直接传染给被接触者；水痘还可通过直接接触传播。

冬季是上述各种呼吸道传染病的高发期，主要预防措施及自我保

健方法如下：

1、积极学习和了解冬季常见传染病的基本知识，掌握防病知识，树立防病意识。

2、注意气候变化，随时增减衣服，避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液循环减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

3、净化环境，保持室内空气清新。工作、学习、生活环境通风换气，办公室、教室及寝室等开窗通风，每天至少开窗通风2-3次，每次30分钟以上。尤其是寝室，在离开时一定要把门窗打开，让阳光充分照射。

4、养成良好的生活规律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强抵抗力。要注意饮食平衡，营养搭配，保证每日适量的蛋白质、淀粉、脂肪和维生素的摄入。注意多饮水，多食新鲜的瓜果、蔬菜，忌烟酒。

学校传染病防控知识宣传

——流行性感冒

流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。

传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。

易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。

预防措施：

（一）接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。

（二）勤洗手保持良好的个人及环境卫生。

（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

——麻疹

麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。

主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。

易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。预防措施：

（一）尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。

（二）做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。

小学传染病防控方案

小学是孩子们学习和玩耍的地方，但也是传染病交叉传播的重要场所。为了保障学生们的健康和安全，学校需要制定一套严谨的传染病防控方案。

一、加强环境卫生管理

每天对教室、公共区域、餐厅等地方进行定期消毒，特别是经常接触的物品和表面，如桌椅、门把手等。

二、注意个人卫生习惯

教育学生每天早晚刷牙、洗手，不随地吐痰，不在手肘上打喷嚏，及时更换衣物、洗澡，保持身体清洁。

三、加强免疫接种

鼓励家长及时给孩子接种疫苗，建立自身的免疫防线，减少感染传染病的风险。

四、加强传染病监测

学校定期对学生进行体温检测，发现异常症状及时隔离，并通知家长及时就医诊治，防止疫情扩散。

五、做好传染病预案

学校应制定完善的传染病应急预案，明确各项预防控制措施及处理程序，确保在疫情爆发时能迅速响应、有效应对。

六、加强宣传教育

通过班会、家长会、宣传橱窗等形式，向师生及家长宣传传染病预防知识，提高大家的防范意识和卫生习惯，形成良好的健康环境保护大家。

七、建立健康档案

学校定期对学生健康状况进行档案管理，建立全面的健康信息资料库，及时掌握学生的健康状况，为传染病防控提供数据支持。

综上所述，学校传染病防控工作是一项持续而复杂的任务，需要全体教职员工、学生及家长的共同努力。只有加强相关意识教育，提高防控能力，才能有效减少传染病的传播，保障师生的健康和安全。

小学生传染病防控知识大全

小学生传染病防控知识

春天，随着气温的回升，一些病毒性传染病也随之而来，学校是人口密集的

场所，一旦出现传染病更是比较容易传播，传染病的暴发，会给学校的工作以及

同学们的学习带来很大的影响，因此，我们很有必要对传染病以及传染病的预防

有所了解。

人类的传染病，种类很多，有通过呼吸的传播的，有通过消化道传播的，有

通过血液传播的，还有通过动物、昆虫传播的。

常见的呼吸道传染病有流感、肺结核、病毒性感冒、流行性腮腺炎、麻疹等。我们先来了解一下呼吸道传染病是怎样传播的：当传染病人咳嗽、打喷嚏、大声

说话时，会喷射出含有病菌的飞沫，这些飞沫里含有大量的病菌，这些飞沫被健

康人吸入呼吸道，当免疫力(抵抗力)低下时，就会造成感染。健康人如果直接使

用了病人用过的餐具、水杯或吃了病人剩下的食物，都有受到感染的可能。

常见的消化道传染病有：甲肝、细菌性痢疾。(蛔虫病)主要是通过饮水和食

物传播。比如喝生水、吃不干净的食物、吃东西前不洗手等。

手足口病：主要是通过人群间的密切接触传播的，患者的唾液、粪便污染的手、用过毛巾、水杯、餐具、床上用品等，通过日常接触传播，接触被病毒污染

的水源，也可经口感染，并造成流行。得了手足口病，绝大多数7至10天可以自行痊愈。此病不可怕，可怕的是短时间内的大面积传播。手足口的十五字预防方针：勤洗手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。

预防：

1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，预防病从口入。

2、不随地吐痰和擤鼻涕，打喷嚏、咳嗽时用纸巾掩住口鼻，纸巾不随地乱扔( 小学生传染病防控知识大全)。

3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

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