2019九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课第2框少年当自强习题课件新人教版
部编版《道德与法治》九年级下册 5.2 少年当自强 课时训练(有答案)
部编版《道德与法治》九年级下册第五课《少年的担当》第二框《少年当自强》测试题一、选择题（第1～6小题为单项选择，每小题只有一个最符合题意的选项；第7～10小题为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的选项）1.少年智则国智，少年强则国强。
“中国梦”离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。
只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。
这说明（ A ）A.少年的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连C.少年的梦想就是中国人的梦想D.少年的梦想就是中华民族伟大复兴的中国梦2.2018年1月12日，第十四届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行。
10位青年女科学家获奖。
“爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。
”青年女科学家胡海岚的寄语告诉我们（ C ）A.青少年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代的潮头B.青少年必将成为国家的栋梁C.要坚定理想信念，志存高远，创造自己精彩的人生D.青年承载着国家和民族的未来3. 2017年1月8日，著名地球物理学家黄大年教授因病不幸逝世。
2009年他放弃在英国优越的科研条件和生活待遇回到祖国，当人们问他为什么回国时，他总是说：“我是国家培养出来的，从来没觉得我和祖国分开过，我的归宿在中国”。
从中我们认识到（ B ）A.个人的利益与国家的利益是对立的B.个人的命运与国家的命运息息相关C.为了国家的利益必定要放弃个人的利益D.个人的利益与国家的利益是完全一致的4.2018年4月4日晚，《中国诗词大会》第三季总决赛冠军被来自湖南邵阳的雷海为夺得。
雷海为是一名80后“外卖小哥”，他学习古诗词的经历颇让人惊叹，即使在忙碌的送餐工作间隙，他也放不下对诗词的热爱。
诗词对于他而言，就像艰辛独行路上的一盏明灯，既温暖了他的内心又给予了他不断向前的力量。
雷海为学习古诗词的经历告诉我们（ C ）A.青年兴则国家兴，青年强则国家强B.青少年的情怀与抱负影响着国家未来发展C.要传承、发扬中华民族优秀传统文化D.中华传统文化是世界上最优秀的文化5.2018年3月17日，蒙特梭利模拟联合国2018年世界青少年峰会在美国纽约落下帷幕。
部编版道德与法治九年级下册少年当自强课时练习
3.5.2 少年当自强一．选择题（共10小题）1．当下青少年正是我国2035年远景目标实现的主力军。
近日，中国青年报社社会调查中心针对青少年进行的“你心目中15年后的中国什么样”调查显示，85.3%的受访青少年希望在未来15年能够成为国家的栋梁之材。
成为国家栋梁，需要（）①积极面对当下的学习，在实践中提升自身素质②做好个人的职业规划，仅从兴趣出发选择职业③关切国家和民族发展，志存高远担当时代责任④关注人类与世界命运，开放包容具有国际视野A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②④2．2021年新年贺词中，习近平再次提到“90后”、“00后”青年一代。
在参加抗疫的医务人员中，有近一半是“90后”、“00后”。
习近平曾经引用过一句话：“哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。
”他由衷赞叹：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”新时代的青少年将来要堪当大任，更好的走向未来，应该（）①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合②健全法制，维护良好的社会秩序，保障公共安全③脚踏实地，努力奋斗，勇于承担责任和使命④加强学习，提高自己，早立志，立大志，常立志A．①②B．①③C．②④D．③④3．有强大的自己，社会就有强大的少年，国家就有强大的主力军。
少年强则中国强，这是因为（）①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途②青少年要志存高远，勇做时代弄潮儿③青少年承载着国家和民族的未来命运④青少年的品格影响着国家的未来发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
”下列说法错误的是（）A．青少年承载着国家和民族的未来B．青少年的品格影响着国家未来的发展C．青少年都能创造历史，成为中华民族的栋梁D．青少年要努力进取，要为建设祖国做好准备5．少年兴则国家兴，少年强则国家强。
部编版《道德与法治》九年级下册5.2《少年当自强》练习题+导学案(含答案)
第五课少年的担当《少年当自强》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.“没有祖国，就没有幸福。
每个人必须植根于祖国的土壤里。
”下列对屠格涅夫这句话理解正确的观点有（）①个人命运与国家命运息息相关②奋斗可以求改善生活，是可敬的行为③个人未来与民族的未来紧密相连④个人前途同国家命运紧密相连A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2．2018年12月13日，是南京大屠杀惨案发生81周年，也是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。
南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。
南京大屠杀历史是“有国才有家，国强家不贫”的最好教材，这启示我们要（）①把个人命运与国家命运紧密相连②积极提升中国的国际影响力③立志振兴中华④增强忧患意识，立志报效祖国①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3．一百多年前，梁启超先生的《少年中国说》中这样写道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
这告诉我们（）①青年兴则国家兴，青年强则国强②青少年有成长对于一个国家和民族具有重要意义③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望④青年一代必将肩负起实现“两个一百年”目标重任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④4．习近平总书记在《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》中指出：“士不可以不弘毅，任重而道远。
”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。
这启示我们（）①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史③青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展④青少年是国家发展、社会进步的决定力量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．在各大频道争相播出形形色色的明星真人秀来博人眼球之时，央视在寒假重磅推出了弘扬中国传统文化的文化类节目——《中国诗词大会》，让我们重回唐诗宋词的优美韵律之中。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2课时少年当自强新人教版
3.走向世界的中国青少年要做哪些准备？ （1）需要了解人类文明进程，积极关切
人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与 世界各国青年交流中提高我们的影响。
（2）要有忧患意识、居安思危，在世界 复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
探究与分享
教材64页上，原文略
➢ 将来，如果你和这些中国青年一样，有 机会参与某国际大会并发挥作用，从现 在起，你要做哪些方面的准备？
评价：首次推动我国快速移动平台探 测技术装备研发，突破国外技术封锁，被 誉为“新时代海归科技报国的楷模”。
➢ 在经济全球化背景下，这种情怀是否发 生了变化，变与不变的原因是什么？
【答案示例】在经济全球化背景下， 这种情怀可以说没有发生变化，也可以说 发生了变化。
说“不变”是因为爱国主义是千百年来 巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感 情，这种感情什么时候都不会淡薄或改变。 说它“变了”，是因为爱国主义在不同时代 有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发 展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。
【答案示例】爱国、奉献精神、不 计名利、艰苦奋斗、舍生忘死等。
➢ 这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？
【答案示例】有助于我们成长为中国 特色社会主义新时代优秀的建设者，成长 为国家的栋梁之才。
新课展开
1.做有理想、有担当青年一代的原因 （1）个人的命运与国家的命运息息相
关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
2.我国正走在从世界大国向世界强国的路上，科 技、创新已成为推动经济发展的重要因素。为 此，我们青少年在成长中要（ ） ①学好知识，提高素质 ②追求独特，大胆实 践 ③独立思维，离群独处 ④开发潜能，勇 于创造 A.①② B.②④ C.①④ D.①③
最新人教版九年级道德与法治下册第三单元-第五课-少年的担当 第2框 少年当自强 当堂训练(含答案)
最新九年级道德与法治第三单元第五课第2框少年当自强当堂训练（含答案）一、选择题1.少年强则国强。
“中国梦”离不开每个中国人的梦，更离不开少年自年的梦。
只有把少年梦融入中同梦，一个个“小梦”才能汇成”“大梦”,少年梦才能托起中国梦。
这说明（）A.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连B.少年的梦想就是中国人的梦想C.少年的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连D.少年的梦想就是中华民族伟大复兴的中国梦3.2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。
南京大屠杀历史是“有国才有家,国强家不贫”的最好教材，这启示我们要（）①增强爱国情感②尊重差异,理解不同③立志振兴中华④维护祖国统一A.①②B.②③C.①③D.③④3.4月13日，大型国际活动2018世界杯"一带一路中俄文化嘉年华”活动京津冀区域新闻发布会在保定举行，标志着“一带一路中俄文化嘉年华”品牌万里行在京津冀区域正式启动。
为此，我们有少年需要（）A.全面继承传统文化B.促进不同民族文化的融合和统一C.坚持在创新中继承和发扬中华优秀文化D.弘扬中华文化、、排斥外来文化4.中科院“公计划陈科学家刘维宁，近涉重洋限学.28年后回因效力,漫拼搏路道逐心中“努力舉登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦。
这启示我们（）①将个人梦想融人祖国现代化建设中②要热爱科学，勇于钻研③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来④只要心中有远大的梦想就能成为科学家A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.实现中华民族伟大复兴的中国梦,既是国家、民族的强盛梦，也是人民的幸福梦。
下列同学的梦想与中国梦不一致的是（）A.于娟的梦想是当一名对外汉语老师，彰显中华文化魅力B.涛涛的梦想是当一名软件开发人员，助力网络强国战略C.钱多多的梦想是当一名大老板，让自己过上奢侈的生活D.胡杏花的梦想是当一名农技师，让老乡栽的果树少生病6. 2018年五四青年节前夕，习近平主席在北京大学考察，在与北大师生座谈时指出，青年既是追梦者,也是圆梦人。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.2少年当自强作业设计新人教版
5.2 少年当自强一、选择题1．某校开展“不忘初心，牢记使命，做有理想、有本领、有担当的时代新人”主题教育活动。
下列观点与该主题教育活动不相符的有( )①坚定理想信念，勇于承担责任②养成良好的学习习惯，增强知识储备③千方百计寻找成功的机缘，依靠捷径人生出彩④在惊天动地中建功立业，创造自己的精彩人生A．①② B．②③ C．③④ D．②④2．习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
”这启发我们( )①青少年承载着国家和民族的未来命运②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望③要在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生④实现中华民族伟大复兴的中国梦只能由一代又一代的青年来实现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．每个人要从自己做起，做强大的自己。
有强大的自己，社会就有强大的少年，国家就有强大的主力军。
少年强则中国强。
这是因为( )①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望②青少年承载着国家和民族的未来命运③每一代青年都有自己的际遇和机缘④青少年的品格影响着国家未来发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．在微视频《青年榜样习近平》中，习近平总书记当年在陕北农村插队的时光令人印象深刻：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。
这启发我们( )①中华民族优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的丰富智慧②理想主义的情怀能转化为砥砺奋进的磅礴力量③安宁中要增强忧患意识，居安思危④读书应成为我们实现人生价值的唯一途径A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④5．“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”这句话主要启发我们( )A．践行社会主义核心价值观B．要有理想、有奋斗、有担当C．要为建设祖国做好准备D．有理想就一定能够成功6．青少年承载着国家和民族的未来命运。
九级道德与法治下册第三单元走向未来的少第五课少的担当第框少当自强作业课件新人教版
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．(2020·四川遂宁)习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全 国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕 发出绚丽的光彩”。这体现了( B )
材料二 时代转轮的指针已落在青年一代的身上，国家的命运即青年的命 运，担负起这一使命，青年责无旁贷。用努力勾勒出华夏大地上青年奔跑的 身影，让自己站在世界的舞台；用奋斗实现国家和民族的宏大愿景，让自己 成为故事的主角。征程号角已响，复兴就在前方，在世界舞台上发出中国青 年好声音，我们不负伟大时代，不负大好年华。
D 有前途，民族就有希望。这启示我们( )
①考取理想大学就能实现人生的价值 ②青少年成长的关键在于际遇和机缘 ③个人的命运与国家的命运息息相关 ④青少年的品格影响着国家未来发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“到西部去，让我们根植在民族深沉厚重的历史土壤里。在这片土地 上，我们时时感受到先民的伟大、民族的坚韧和天下大同的情怀，这里源源 不断地供给着民族伟大复兴和我们自身成长的精神养分。”这激励我们( D)
(3)将这“爱国三问”一代一代问下去，答下去，有何意义？ 示例：有利于弘扬伟大的民族精神，有利于激励广大青年学子追逐梦 想、实现梦想；有利于坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代 的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩 人生。
①尽早实现个人理想 ②增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神 ③了 解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ④传承、弘扬中华民族的 优秀传统文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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第2课时少年当自强1.马云强调自己从出生起就一直生活在中国,是百分之百“中国制造”。
他还称是高速发展的中国造就了自己和阿里巴巴。
马云的这番话使我们认识到( )A.个人的命运是与祖国的命运息息相关的B.我们的梦想要完全依赖他人才能够实现C.每个人所做的事都可能对世界产生影响D.青少年要从小学会立志,立长志,立大志2.“青年者,国之魂也。
”青年兴则国家兴,青年强则国家强。
青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量,中国梦是历史的、现实的、未来的,更是青年一代的。
对此理解正确的是( )①国家富强了,个人才会更好②青少年必须有理想、有本领、有担当③青少年使命光荣,责任重大④人世间美好的梦想,都是通过劳动实现的A.①④B.②③C.③④D.①②3.时间之河川流不息,青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。
时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。
“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”,这是因为( )A.青少年在不同历史时期有不同责任B.青年兴则国家兴,青年强则国家强C.青少年赋予了每个时代不同的责任D.青少年为国家发展作出了最大贡献4.为实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们青少年肩负的责任是 ( )①做有志青年,一代又一代接续奋斗②参与立法执法,为国家法治建设积极行动③努力学习本领,为建设祖国做好准备④坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代弄潮儿A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.习近平总书记指出:“历史和现实告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
”这说明( )①青少年承载着国家和民族的未来命运②青少年的品格影响着国家未来的发展③每个青少年都能创造历史,成为中华民族的栋梁④青少年要努力进取,要为建设祖国做好准备A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。
2019九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 第2框 少年当自强习题课件 新人教版
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/7/13
最新中小学教学课件
38
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件39全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强习题新人教版
A. ①②
B. ③④ C. ①③ D. ②④
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7. [科学素质]年轻一代正在接力“中国梦”。“北斗”团队 平均年龄31岁；“嫦娥”团队平均年龄33岁；“天问一 号”团队平均年龄35岁。时代总是把历史责任赋予青年， 这些新时代的中国青年应该( D ) A. 生逢其时、接续奋斗，不择手段书写青春华章 B. 张扬个性、追求成功，选择有价值的航天职业 C. 坚定信念、志存高远，在不平凡岗位创造伟大 D. 肩负使命、勇于担当，与国家同呼吸、共命运 返回
第五课 少年的担当
第三单元 走向未来的少年
第2课时 少年当自强
知识点过关
知识点1 少年强 中国强 1. 个人命运与国家命运的关系： (1)个人的命运与国家的命运__息__息__相__关____，个人的未来与
民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、
有本领、有担当，国家就有前途，民族就有__希__望____。
A. 应树立远大理想，努力学习
B. 应自力更生、艰苦奋斗，创造更多的社会财富
C. 对于一个国家和民族未来的重要性
D. 铸就了勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
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2. 中学生应当规划自己的未来，描绘自己心中的理想，明
确自己应该承担的历史责任是( B )
①争取实现祖国的独立
②争取实现民族的解放和繁荣
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11. 进入保定学院，一块巨石映入眼帘，上面镌刻着习近平
总书记给保定学院西部支教毕业生群体代表的回信：
“……同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、
奉献祖国，是当代中国青年的正确方向……”从2000年
起，保定学院每年都有毕业生到西部支教。在塔克拉玛
九年级下册第五课第2框《少年当自强》教材习题答案
九下第五课第2框（年少当自强）教材习题答案第三单元走向未来的年少第五课年少的担当第二框年少当自强探究活动一教材第60页运用你的经验〔1〕从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？〔2〕这些品质对你的个人成长有什么重要意义？〔1〕他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、特长团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰难奋斗、舍生忘死的精神。
〔2〕个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
青年一代有理想、有本事、有担当，国家就有前途，民族就有期望。
我们这一代青年少必将肩负起完成“两个一百年〞奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
探究活动二教材第61页探究与分享你从中得到哪些启发？我们身处改革放开的时代，这是每个人追逐梦想，完成梦想的时代。
国家的开展离不开每个人的努力，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，我们这一代青年少必将肩负起完成“两个一百年〞奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
探究活动三教材第61页探究与分享〔1〕查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？〔2〕青年少如何选择自己的未来理想？〔1〕不同点：①谭嗣同是中国近代著名的思想家、政治家、维新志士。
他主张中国要强盛，只有开展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。
公开提出废科举、兴学校、开矿场、修铁路、办工厂、改官制的变法维新的主张，写文章抨击清政府的卖国投降X。
1898年参与领导戊戌变法失败后被杀，为“戊戌六君子〞之一。
②林觉民，在年少时期就接受认可了民主革命思想，还参加了中国同盟会。
林觉民的一生极其短暂，他的牺牲换来了更多人的觉醒，在辛亥革命之后，民众逐渐接受认可革命民主思想。
林觉民的牺牲对革命的胜利起了很大的作用。
③吴良镛院士是我国著名的建筑学家、城乡规划学家和教育学家，人居环境科学的创立者，是中国建筑教育的奠基人之一。
他胸怀祖国，心系人民，呕心沥血，勤耕不辍，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。
部编版道德与法治九年级下册第三单元 走向未来的少年 测试题含答案
许多人竟因为没有坚定的信念，一遇到挫折就认为自己能力不足，
而背弃了父母的期待，放弃了自己的理想，错过了破茧成蝶的美丽瞬间。
其实，凡事没有失败，只有暂时停止成功。
只要坚持到底，最终都会“站起来”！
结合生活实例，运用所学知识至少从两个不同角度分析材料带给你的启示。
26．受教育权。我国公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
第三单元《走向未来的少年》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．2019年1月28日，有家长在网上发帖称：广西百色一小学教师蒋某歧视在殡仪馆工作的家长、孤立她的孩子，并有体罚学生、私下向家长兜售商品并与处罚学生挂钩等行为。涉事教师已被停职。这位老师之所以被处罚，是因为
①缺乏正确的职业观
②不能平等待人
③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识
④树立忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
20．三年的初中生活即将结束，在规划初中毕业以后的人生道路时，我们正确的认识是（ ）
A．要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向
（2）我们要做好准备，抓住机会,还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
24．坚定理想信念，不断学习、创造和奉献，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章、筑就伟大梦想。
D．正确认识自己，成为真正的强者
15．下面漫面启示我们，面对职业应该（ ）
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当复习训练题新人教版
第五课少年的担当复习训练题一、选择题1．农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情，中学生小芳邀请外国访学同学到家里做客，小彬与父母一起去国外旅游。
这表明（）A．在网络时代，我们要以开放、包容的心态与他人交往B．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的C．我们要珍视每一次交往的经历，学会彼此尊重和理解D．我们要探索世界，彼此守护，共同成长2．高尔基曾说：“我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。
”这启示青年一代要( )①学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量②勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题③不断历练，自我更新，勇于承担对国家的责任④专注于学习，尽量不要参与社会公益活动A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．中国人民大学研究生王海洲与来自30多个国家的140余位国际商业领袖和青年一起远赴南极，参加“2041南极极地领导力”项目，通过徒步考察等活动，呼吁世界关注可持续发展。
这表明( )①每个人都是世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响②从普通的事做起，我们都能够为人类发展和世界进步贡献智慧和力量③我们要积极参加社会实践，服务社会、奉献社会，提升自我生命价值④他们都扮演好自己的角色，勇敢地承担起自己的责任A．①②③ B．②③④ C．①②③④D．①③④4．作为联合国儿童基金会青年教育使者，中国优秀青年王源在联合国青年论坛上用全英文演讲阐述了为优质教育发声，倡导教育公平，并希望用自己在社交媒体上的影响力服务于儿童和青年公益事业，影响更多的人关注优质教育。
这启示我们，着眼未来，要适应世界发展趋势，就需要( )①不断丰富知识储备，增强人文底蕴②树立科学精神，掌握科学思维方法③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象④积极参与社会实践，培养实践创新能力A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④5．邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。