恐龙 儿童画 ppt课件
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恐龙
（第一课时）
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目 Contents 录
01 恐龙简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
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恐龙
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目录 恐龙简介
生活在距今大约2亿3500 万年至6500万年前的、能以后 肢支撑身体直立行走的一类动 物，支配全球陆地生态系统超 过1亿6000万年之久。中生代 末期恐龙已经灭绝，但是恐龙 的后代——鸟类存活下来，并 繁衍至今。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
目录 感知大意
课文围绕恐龙写了什么内容？
生活年代及数量 种类及形态特点
亲戚、食物等
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恐龙
目录 感知大意
课文的段落如何划分？
第一部分（ 1 ）：交代恐龙生活 的__年_代___、_生__活__环__境__的优越及活动范 围之广、数量之多。
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恐龙
目录 词语学习
恐龙
（第一课时）
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目 Contents 录
01 恐龙简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
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恐龙
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目录 恐龙简介
生活在距今大约2亿3500 万年至6500万年前的、能以后 肢支撑身体直立行走的一类动 物，支配全球陆地生态系统超 过1亿6000万年之久。中生代 末期恐龙已经灭绝，但是恐龙 的后代——鸟类存活下来，并 繁衍至今。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
目录 感知大意
课文围绕恐龙写了什么内容？
生活年代及数量 种类及形态特点
亲戚、食物等
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恐龙
目录 感知大意
课文的段落如何划分？
第一部分（ 1 ）：交代恐龙生活 的__年_代___、_生__活__环__境__的优越及活动范 围之广、数量之多。
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恐龙
目录 词语学习
恐龙(幼儿园PPT课件)
03
化石的保存方式
恐龙化石可以以实体或印痕的形式保存下来。实体化石是指恐龙的骨骼
和牙齿等硬组织的实体，而印痕化石则是恐龙足迹、排泄物等软体痕迹
的印痕。
恐龙化石的挖掘过程
挖掘前的准备工作
在挖掘前，考古学家需要对化石进行详细的调查和评估，确定挖掘地点和挖掘计划。同时 ，还需要准备好必要的工具和设备，如锤子、凿子、刷子、塑料布等。
恐龙是杂食性动物，既吃植物也吃肉。
根据其牙齿和消化系统的不同特征，可以将恐龙分为植食性、肉食性和杂食性三大 类。
植食性恐龙有专门用于咀嚼植物的牙齿，而肉食性恐龙则有锐利的牙齿和强壮的爪 子，用于捕猎其他动物。
恐龙的社交行为
恐龙是群居动物，通常以群体为 单位生活在一起。
群体中的恐龙之间存在着复杂的 社会关系，如家族关系、领地关
杂食性恐龙
总结词
既吃植物也吃肉的恐龙，通常具有较为灵活的饮食习性，能够根据环境变化调整食物来源。
详细描述
杂食性恐龙是介于肉食性和植食性之间的恐龙，它们既吃植物也吃肉。杂食性恐龙通常具有较强的适 应能力，能够根据环境变化调整食物来源。例如，鸭嘴龙和厚头龙等都是著名的杂食性恐龙。
PART 02
恐龙的生活习性
感谢观看
REPORTING
外星撞击地球
陨石撞击
著名的希克苏鲁伯陨石坑被认为是导致恐龙灭绝的主要因 素之一。据估计，这次撞击释放的能量相当于数百万颗广 岛原子弹，可能引发了全球性的灾难。
冲击波和火球
陨石撞击产生的冲击波和火球可能瞬间杀死了数以千计的 恐龙。
灰尘和碎片
撞击产生的灰尘和碎片可能遮挡阳光数年甚至数十年，导 致植物枯萎和食物链崩溃，最终导致恐龙灭绝。
PART 04
儿童恐龙课件ppt课件
科学教育价值
恐龙作为地球历史上的重要生物群，通过研究恐龙可以培养孩子们 对地球历史和生物演化的兴趣，提高科学素养。
激发探索精神
恐龙的神秘和魅力可以激发孩子们的探索精神，培养他们的好奇心 和创造力。
感谢您的观看
THANKS
恐龙的兴起
大约在1.5亿年前，地球上的气候和环境非常适宜恐龙的生存和繁衍。恐龙的数量和种类达到了巅峰，成为了地 球上最主要的生物群体之一。
恐龙的种类和特征
恐龙的种类
恐龙种类繁多，根据其特征和形态可以分为蜥臀目和鸟臀目 两大类。蜥臀目恐龙包括像霸王龙这样的肉食性恐龙和像三 角龙这样的植食性恐龙；鸟臀目恐龙则主要包括像剑龙和橡 树龙这样的植食性恐龙。
恐龙化石的发现和挖掘
恐龙化石的发现
恐龙化石的发现通常是通过在野外考察、寻找露出地表的骨骼化石或者在采石场、建筑工地等地方发现恐龙骨骼 碎片。这些化石被挖掘出来后，经过清洗和修复，可以进行进一步的研究。
恐龙化石的挖掘
挖掘恐龙化石是一项需要高度专业技能的工作。考古学家和地质学家使用各种工具和技术，如刷子、锤子、钻头 等，小心翼翼地挖掘出恐龙骨骼，并尽可能完整地收集化石碎片。在挖掘过程中，他们需要特别注意保护化石， 以避免损坏。
02
恐龙的解剖结构
恐龙的骨骼结构
恐龙的头骨
恐龙的头骨形状和大小因种类而 异，具有不同的功能和特征。
恐龙的四肢骨
恐龙的四肢骨包括前肢和后肢， 具有支撑身体和行走的功能。
01
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊柱、四肢骨 等组成，具有独特的结构和形态 。
02
03
04
恐龙的脊柱
恐龙的脊柱由多个脊椎骨组成， 具有支撑身体和运动的功能。
丰富的想象空间和娱乐体验。
恐龙作为地球历史上的重要生物群，通过研究恐龙可以培养孩子们 对地球历史和生物演化的兴趣，提高科学素养。
激发探索精神
恐龙的神秘和魅力可以激发孩子们的探索精神，培养他们的好奇心 和创造力。
感谢您的观看
THANKS
恐龙的兴起
大约在1.5亿年前，地球上的气候和环境非常适宜恐龙的生存和繁衍。恐龙的数量和种类达到了巅峰，成为了地 球上最主要的生物群体之一。
恐龙的种类和特征
恐龙的种类
恐龙种类繁多，根据其特征和形态可以分为蜥臀目和鸟臀目 两大类。蜥臀目恐龙包括像霸王龙这样的肉食性恐龙和像三 角龙这样的植食性恐龙；鸟臀目恐龙则主要包括像剑龙和橡 树龙这样的植食性恐龙。
恐龙化石的发现和挖掘
恐龙化石的发现
恐龙化石的发现通常是通过在野外考察、寻找露出地表的骨骼化石或者在采石场、建筑工地等地方发现恐龙骨骼 碎片。这些化石被挖掘出来后，经过清洗和修复，可以进行进一步的研究。
恐龙化石的挖掘
挖掘恐龙化石是一项需要高度专业技能的工作。考古学家和地质学家使用各种工具和技术，如刷子、锤子、钻头 等，小心翼翼地挖掘出恐龙骨骼，并尽可能完整地收集化石碎片。在挖掘过程中，他们需要特别注意保护化石， 以避免损坏。
02
恐龙的解剖结构
恐龙的骨骼结构
恐龙的头骨
恐龙的头骨形状和大小因种类而 异，具有不同的功能和特征。
恐龙的四肢骨
恐龙的四肢骨包括前肢和后肢， 具有支撑身体和行走的功能。
01
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊柱、四肢骨 等组成，具有独特的结构和形态 。
02
03
04
恐龙的脊柱
恐龙的脊柱由多个脊椎骨组成， 具有支撑身体和运动的功能。
丰富的想象空间和娱乐体验。
恐龙ppt课件幼儿园完整版
迁移
随着地球板块运动和气候变化，恐龙的地理分布也发生了变化，一些恐龙种类 逐渐灭绝，而新的种类则在其他地区兴起。
02
恐龙的种类与特点
蜥脚类恐龙
体型庞大
蜥脚类恐龙是恐龙王国中的“巨人” ，它们有着长长的脖子和尾巴，以及 庞大的身躯。
植食性
行走缓慢
由于体型庞大，蜥脚类恐龙的行走速 度相对较慢，但它们有着强大的防御 能力，能够保护自己免受掠食者的攻 击。
气候骤变
恐龙时代末期，气温骤然下降，恐龙蛋有蛋壳有保温作用，但持续寒 冷的天气使恐龙蛋无法孵化，导致恐龙灭绝。
疾病说
恐龙蛋壳有病菌
恐龙蛋壳上可能存在某种 病菌，这种病菌通过恐龙 蛋的传播导致恐龙大面积 染病，最终使恐龙灭绝。
恐龙体内寄生虫
有些恐龙体内存在寄生虫 ，这些寄生虫破坏了恐龙 的生理机能，导致恐龙死 亡。
发掘高峰期
20世纪初至中期，随着考古技术的不断进步，恐龙化石的发掘 进入高峰期，大量新的恐龙种类被发现。
恐龙研究的意义与价值
生物进化研究
恐龙作为地球历史上的一类重要生物，其研究有助于揭示生物进 化的奥秘。
古环境重建
通过研究恐龙化石及其伴生生物化石，可以重建古环境，了解地球 历史上的气候变化和生态环境。
智慧较高
相对于其他恐龙而言，鸟脚类恐 龙的脑容量较大，智慧较高，能 够更好地适应环境变化并解决问
题。
甲龙类与角龙类
1 2 3
身披重甲
甲龙类和角龙类恐龙都身披厚重的装甲，这些装 甲能够保护它们免受掠食者的攻击。
独特的武器
除了装甲外，角龙类恐龙还有着独特的武器—— 头上的角或骨质突起，这些武器能够用来防御或 攻击掠食者。
杂食性恐龙
既吃植物也吃动物，位于 食物链的中间位置，能根 据环境调整饮食。
随着地球板块运动和气候变化，恐龙的地理分布也发生了变化，一些恐龙种类 逐渐灭绝，而新的种类则在其他地区兴起。
02
恐龙的种类与特点
蜥脚类恐龙
体型庞大
蜥脚类恐龙是恐龙王国中的“巨人” ，它们有着长长的脖子和尾巴，以及 庞大的身躯。
植食性
行走缓慢
由于体型庞大，蜥脚类恐龙的行走速 度相对较慢，但它们有着强大的防御 能力，能够保护自己免受掠食者的攻 击。
气候骤变
恐龙时代末期，气温骤然下降，恐龙蛋有蛋壳有保温作用，但持续寒 冷的天气使恐龙蛋无法孵化，导致恐龙灭绝。
疾病说
恐龙蛋壳有病菌
恐龙蛋壳上可能存在某种 病菌，这种病菌通过恐龙 蛋的传播导致恐龙大面积 染病，最终使恐龙灭绝。
恐龙体内寄生虫
有些恐龙体内存在寄生虫 ，这些寄生虫破坏了恐龙 的生理机能，导致恐龙死 亡。
发掘高峰期
20世纪初至中期，随着考古技术的不断进步，恐龙化石的发掘 进入高峰期，大量新的恐龙种类被发现。
恐龙研究的意义与价值
生物进化研究
恐龙作为地球历史上的一类重要生物，其研究有助于揭示生物进 化的奥秘。
古环境重建
通过研究恐龙化石及其伴生生物化石，可以重建古环境，了解地球 历史上的气候变化和生态环境。
智慧较高
相对于其他恐龙而言，鸟脚类恐 龙的脑容量较大，智慧较高，能 够更好地适应环境变化并解决问
题。
甲龙类与角龙类
1 2 3
身披重甲
甲龙类和角龙类恐龙都身披厚重的装甲，这些装 甲能够保护它们免受掠食者的攻击。
独特的武器
除了装甲外，角龙类恐龙还有着独特的武器—— 头上的角或骨质突起，这些武器能够用来防御或 攻击掠食者。
杂食性恐龙
既吃植物也吃动物，位于 食物链的中间位置，能根 据环境调整饮食。
恐龙(幼儿园PPT课件)
三角龙：是一 种已经灭绝的 恐龙，属于角 龙科，生存于 白垩纪晚期。
迅猛龙：也被 称为伶盗龙，
大约生活于 7,500万年前， 是恐龙时代的
末期。
恐龙的皮肤是什么样的？
皮肤颜色：与现 代爬行动物不同， 恐龙的皮肤颜色 可能因物种而异， 包括绿色、灰色、
红色等。
皮肤纹理：恐龙 的皮肤可能具有 独特的纹理和图 案，以适应其生 活环境和保护自
蛇颈龙：具有长颈和扁平的头 部，生存于白垩纪早期
伶盗龙：具有锋利的牙齿和爪 子，生存于白垩纪早期
植食性恐龙
特点：牙齿平直， 没有锯齿，适合于 切割植物
代表种类：迷惑龙、 梁龙、腕龙等
生活习性：群居， 以植物为食
出现时间：侏罗纪 和白垩纪
杂食性恐龙
定义：既吃肉 类也吃植物类
的恐龙
特点：牙齿多 样，吻部多变， 四肢发达，行
物种多样性：侏罗纪是恐龙种类最多的时期之一
白垩纪
时间范围：约1.45亿年前至6600万年前 主要恐龙种类：暴龙、三角龙、甲龙等 气候环境：温暖湿润，适合恐龙生存 重大事件：恐龙灭绝，原因不明
恐龙的发现与挖掘
恐龙蛋的发现
发现时间：1923年 发现地点：河南省 发现过程：农民在耕地时无意中发现圆形石头，后经专家鉴定为恐龙蛋 数量与大小：共8个，直径约15厘米
恐龙的灭绝原因
陨石撞击地球
陨石撞击导致大量火山喷发 撞击产生巨型爆炸，释放出大量有毒气体 撞击造成全球气候变化，导致动植物灭绝 恐龙因无法适应环境变化而灭绝
火山爆发
证据：印度的发掘 表明火山爆发可能 导致了恐龙的灭绝
影响：火山爆发可 能导致了气候变化 和生态系统的崩溃
原因：火山爆发可 能引发了地震、海 啸等自然灾害
恐龙(幼儿园PPT课件)
恐龙化石的展示
博物馆中经常展示恐龙化石，让观众了解恐龙的骨骼结构和体型大 小。
恐龙模型的展示
博物馆中还会展示恐龙模型，让观众更加直观地了解恐龙的外貌特 征。
恐龙主题展览
一些博物馆还会举办恐龙主题展览，介绍恐龙的历史、种类和生活环 境等。
06
恐龙知识拓展与互动环节
Chapter
恐龙知识问答游戏
游戏目的：通过问答形式，让孩子们 更好地了解恐龙相关知识，激发他们
恐龙(幼儿园PPT课件)
目录
• 恐龙概述 • 恐龙的种类与特点 • 恐龙的生活习性 • 恐龙的发现与研究 • 恐龙与人类文化 • 恐龙知识拓展与互动环节
01
恐龙概述
Chapter
恐龙的定义与分类
定义
恐龙是一类已灭绝的史前爬行动物，属于双孔亚纲 初龙次亚纲，具有矫健的四肢、长长的尾巴以及庞 大的身躯。
2. 孩子们分组讨论或自由发言，描述自己心中的恐龙世 界。
3. 老师对孩子们的发言进行点评和鼓励。
THANKS
感谢观看
分类
恐龙可分为蜥臀目和鸟臀目两大类，再根据其形态 和特征进一步细分为多种类型，如兽脚类、蜥脚类 、鸟脚类等。
恐龙的生活时代
时代
恐龙生活在距今约2.3亿年至 6600万年前的地球上，这一时期 被称为“恐龙时代”，是地球历 史上的一个重要阶段。
分布
恐龙广泛分布于全球各地，从寒 冷的南极洲到炎热的沙漠地带， 都有恐龙的化石被发现。
恐龙在电影中的表现
恐龙在科幻电影中的角色
恐龙在科幻电影中经常出现，如《侏罗纪公园》系列电影中的恐 龙形象深入人心。
恐龙在动画电影中的表现
恐龙在动画电影中通常被描绘为可爱的形象，如《恐龙当家》等电 影。
博物馆中经常展示恐龙化石，让观众了解恐龙的骨骼结构和体型大 小。
恐龙模型的展示
博物馆中还会展示恐龙模型，让观众更加直观地了解恐龙的外貌特 征。
恐龙主题展览
一些博物馆还会举办恐龙主题展览，介绍恐龙的历史、种类和生活环 境等。
06
恐龙知识拓展与互动环节
Chapter
恐龙知识问答游戏
游戏目的：通过问答形式，让孩子们 更好地了解恐龙相关知识，激发他们
恐龙(幼儿园PPT课件)
目录
• 恐龙概述 • 恐龙的种类与特点 • 恐龙的生活习性 • 恐龙的发现与研究 • 恐龙与人类文化 • 恐龙知识拓展与互动环节
01
恐龙概述
Chapter
恐龙的定义与分类
定义
恐龙是一类已灭绝的史前爬行动物，属于双孔亚纲 初龙次亚纲，具有矫健的四肢、长长的尾巴以及庞 大的身躯。
2. 孩子们分组讨论或自由发言，描述自己心中的恐龙世 界。
3. 老师对孩子们的发言进行点评和鼓励。
THANKS
感谢观看
分类
恐龙可分为蜥臀目和鸟臀目两大类，再根据其形态 和特征进一步细分为多种类型，如兽脚类、蜥脚类 、鸟脚类等。
恐龙的生活时代
时代
恐龙生活在距今约2.3亿年至 6600万年前的地球上，这一时期 被称为“恐龙时代”，是地球历 史上的一个重要阶段。
分布
恐龙广泛分布于全球各地，从寒 冷的南极洲到炎热的沙漠地带， 都有恐龙的化石被发现。
恐龙在电影中的表现
恐龙在科幻电影中的角色
恐龙在科幻电影中经常出现，如《侏罗纪公园》系列电影中的恐 龙形象深入人心。
恐龙在动画电影中的表现
恐龙在动画电影中通常被描绘为可爱的形象，如《恐龙当家》等电 影。
幼儿园恐龙PPT课件
恐龙在博物馆中的展示与教育意义
恐龙化石展示
博物馆收藏并展示大量恐龙化石，让观众直观地了解恐龙的形态 、种类和演化历程。
恐龙科普教育
博物馆通过讲解员讲解、多媒体展示等方式，向观众普及恐龙知 识，提高公众的科学素养。
恐龙主题展览
博物馆定期举办恐龙主题展览，吸引更多观众前来参观学习，推 动恐龙文化的传播。
极端气候
剧烈的气候变化，如持续 极寒或干旱，使得恐龙无 法适应而灭绝。
疾病说
致命病毒
恐龙可能遭遇到一种致命 的病毒或细菌，导致大量 死亡。
寄生虫感染
某些寄生虫可能影响了恐 龙的健康状况，加速了它 们的灭绝。
免疫系统崩溃
长期的环境压力可能导致 恐龙的免疫系统逐渐崩溃 ，无法抵御疾病。
竞争说
哺乳动物崛起Biblioteka 恐龙生活的时期气候温暖湿润，但随着地 球气候的变化，部分恐龙逐渐适应了寒冷 干燥的气候环境。
02
恐龙的身体结构与功能
骨骼与肌肉
恐龙的骨骼非常坚固，支撑起庞大的身 躯。
强大的肌肉附着在骨骼上，为恐龙提供 运动的力量。
骨骼中有许多空腔，减轻了恐龙的体重 。
不同种类的恐龙，骨骼和肌肉结构也有 所差异，适应不同的生活习性。
随着时间的推移，恐龙逐渐演 化出不同的种类和形态，包括 蜥脚类、兽脚类、鸟臀类等。
03
恐龙的灭绝
白垩纪末期，由于种种原因， 如气候变化、海平面变化、火 山活动等，导致恐龙最终灭绝
。
恐龙的种类与特点
蜥脚类恐龙
体型巨大，以植物为食，如梁龙、腕龙 等。
兽脚类恐龙
体型较小，以肉食为主，如霸王龙、迅 猛龙等。
一些恐龙具有气囊，与肺部相连， 可以增加呼吸效率。
人美版(三下)美术优秀课件： 恐龙世界5PPT(37页)
绘画步骤：
三 画 背 景
绘画步骤：
四 涂 颜 色
我们来欣赏小朋友的画,请大家说说他们是 怎样表现恐龙的?
说一说同学们运用了哪些方法表现恐龙？
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
哪个画面的情节最有趣？
你还能设想什么背景？
作者: 张学旺 北京.昌平 zxw7316@ QQ:107225137
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
三年级美术 下册
感知恐龙
概括特征
学画恐龙
绘画步骤
作品欣赏
跟随短片感知初步恐龙！
你们喜欢哪些恐龙？
你认识这两只恐龙吗？看看它们的嘴象什么？
鸭嘴龙
鹦鹉嘴龙
盔龙和副栉龙的头冠你更喜欢哪一个？有什么不同？ 盔龙
副栉龙
谁能说说霸王龙和镰刀龙各自厉害的武器是什么呢？
霸王龙
镰刀龙
同学们对三角龙都比较熟悉了，我们来观察戟龙的头，说说 它们有什么不同呢？
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
恐龙(幼儿园PPT课件)
物为生。
04
恐龙的发现与研究
恐龙化石的发现历程
1 2
1820年代
恐龙化石首次被发现，当时被误认为是巨型蜥蜴 的骨头。
1840年代
英国科学家理查德·欧文首次使用“恐龙”一词来 描述这类生物，意为“恐怖的蜥蜴”。
3
19世纪末至20世纪初
随着更多化石的发现，人们对恐龙的认识逐渐深 入，恐龙的种类和数量也不断增加。
群居生活
鸟脚类恐龙往往以群体为单位生活 ，相互协作，共同抵御外敌。
甲龙类恐龙
身披重甲
甲龙类恐龙身披厚重的装甲，保 护它们免受天敌的攻击。装甲由 嵌入皮肤中的骨质突起组成，排
列紧密。
植食性
甲龙类恐龙是植食性动物，以植 物为食。它们的牙齿适合磨碎植
物纤维，有助于消化。
缓慢移动
由于身披重甲，甲龙类恐龙移动 速度较慢。但它们不依赖速度来 逃避天敌，而是依靠装甲进行防
恐龙的生活时代
时代背景
恐龙生活在距今约2.3亿年至 6600万年前的地球上，是中生代 时期的一类爬行动物。
地理环境
恐龙生活的地理环境多种多样， 包括森林、草原、沙漠等。不同 种类的恐龙适应不同的生活环境 。
恐龙的灭绝原因
小行星撞击地球
竞争与疾病
约6600万年前，一颗直径约10公里的 小行星撞击地球，导致全球气候急剧 变化，大量生物灭绝，包括恐龙。
恐龙化石的挖掘与保护
挖掘过程
恐龙化石的挖掘需要经过专业的地质勘探、化石挖掘和清 理等步骤，通常需要借助大型机械和人力进行。
保护措施
为了保护恐龙化石，挖掘现场通常会搭建保护棚，避免化 石受到自然风化和人为破坏。同时，化石在运输和保存过 程中也需要特别小心，以免损坏。
《幼儿园课件恐龙》PPT课件
强大的消化能力
恐龙的消化系统能够高效地消化大量的食物，为 它们提供充足的能量。
胃石的作用
一些食草恐龙会吞食胃石来帮助磨碎食物，促进 消化。
排泄物化石
通过研究恐龙的排泄物化石，可以了解它们的饮 食习惯和消化系统的运作情况。
2024/1/24
18
05
恐龙的灭绝原因探讨
2024/1/24
19
天灾说
2024/1/24
2024/1/24
5
恐龙的生活习性
01
02
03
栖息地
恐龙生活在各种不同的生 态环境中，包括森林、草 原、沙漠等，具有不同的 适应性和生存策略。
2024/1/24
食物链
恐龙在食物链中处于不同 的位置，包括植食性、肉 食性和杂食性，形成了复 杂的生态系统。
行为习性
恐龙具有多种行为习性， 如求偶、筑巢、孵化、迁 徙等，展现了丰富的生物 多样性和生态关系。
6
02
恐龙的身体结构
2024/1/24
7
骨骼与肌肉
Байду номын сангаас
01
恐龙的骨骼非常坚固， 支撑起庞大的身躯。
2024/1/24
02
骨骼中有许多空腔，减 轻了恐龙的体重。
03
04
肌肉附着在骨骼上，为 恐龙提供强大的力量。
8
不同种类的恐龙，骨骼 和肌肉结构也有所差异 。
头部与颈部
01
02
03
04
恐龙的头部形状各异，适应不 同的生活环境。
还可以通过3D打印、虚拟现实等技术手段进行数字化展示。
2024/1/24
03
恐龙骨架的研究价值
通过对恐龙骨架的研究，科学家们可以了解恐龙的形态、结构、生活习
创意绘画《恐龙化石》美术PPT教学课件
氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全矿物化而得以保存。此外恐龙生活时的遗迹，如 脚印等有时也可以石化成化石保存下来。
恐龙化石的头部样子
恐龙身体和尾巴的样子
观察图片，我们一起做出喜欢的恐龙化石吧！
01
准备水粉纸，用黑色水粉颜料画出黑色
02
在光滑卡纸上用剪刀剪出恐龙化石的头 部
气候变迁说 6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。 也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死 了。
气候
火山爆发说 因 为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得食物死亡。而且， 火山喷火使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。
03
剪出恐龙化石的脊柱
04
剪刀剪出不规则的肋骨等
05
剪出恐龙化石的腿
06
剪出恐龙化石的爪子和牙齿
07
将棕色鞋油涂在骨头上，用鞋刷刷上颜 色
08
颜色太亮的话可以刷一层黑色鞋油调和
09
将画面剪出不规则的形状贴在彩色卡纸 上，完成
小恐龙里奥的故事
数万年以前，有一只小 恐龙名字叫里奥， 他在河边游荡而且已经好几 天没有吃东西啦， 饿极了。忽然，在这个时候 他看见背面有只 蜥蜴趴在一块大石头上。
里奥扑上去.....扑空了。大石 头开始摇晃。大石头掉进了 河里——里奥也跟着掉进了 水里。
里奥掉下去的时候心里想到： 真是倒霉的一天！ 里奥掉下去 以后摔伤了后背，没多久，它 就死了。
《恐龙化石》
A
恐龙化石
3-4周岁
1.通过图片了解恐龙的不同外形特征和身体结构。 2.掌握版画的制作方法
恐龙化石的头部样子
恐龙身体和尾巴的样子
观察图片，我们一起做出喜欢的恐龙化石吧！
01
准备水粉纸，用黑色水粉颜料画出黑色
02
在光滑卡纸上用剪刀剪出恐龙化石的头 部
气候变迁说 6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。 也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死 了。
气候
火山爆发说 因 为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得食物死亡。而且， 火山喷火使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。
03
剪出恐龙化石的脊柱
04
剪刀剪出不规则的肋骨等
05
剪出恐龙化石的腿
06
剪出恐龙化石的爪子和牙齿
07
将棕色鞋油涂在骨头上，用鞋刷刷上颜 色
08
颜色太亮的话可以刷一层黑色鞋油调和
09
将画面剪出不规则的形状贴在彩色卡纸 上，完成
小恐龙里奥的故事
数万年以前，有一只小 恐龙名字叫里奥， 他在河边游荡而且已经好几 天没有吃东西啦， 饿极了。忽然，在这个时候 他看见背面有只 蜥蜴趴在一块大石头上。
里奥扑上去.....扑空了。大石 头开始摇晃。大石头掉进了 河里——里奥也跟着掉进了 水里。
里奥掉下去的时候心里想到： 真是倒霉的一天！ 里奥掉下去 以后摔伤了后背，没多久，它 就死了。
《恐龙化石》
A
恐龙化石
3-4周岁
1.通过图片了解恐龙的不同外形特征和身体结构。 2.掌握版画的制作方法
人美版美术三下第一《恐龙世界》课件(共15张ppt)
课题
人美版美术三年级下册 第一课
恐龙世界
新知讲解
新知讲解
三叠纪： 板 龙、虚形龙、黑瑞龙、里约龙、黑丘龙、钦迪龙、槽齿龙、 优肢龙、始盗龙、南十字龙……
白垩纪： 慈母龙、牛 龙、恐爪龙、棘 龙、伶盗龙、偷蛋龙、暴 龙、 敏迷龙、蜥结龙、钉背龙、爱德蒙顿龙、包头龙、禽 龙、冠 龙、厚头龙、原角龙、刺盾角龙、三角龙、鹦鹉龙、海拉尔龙、 霸王龙……
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
课堂练习
课堂总结
展示评价
说一说自己创作的作品是哪种恐龙？用什么方法 表现的？
评价其他同学作品好在哪？你对他的作品有自己 的建议吗？
人美版美术三年级下册 第一课
恐龙世界
新知讲解
新知讲解
三叠纪： 板 龙、虚形龙、黑瑞龙、里约龙、黑丘龙、钦迪龙、槽齿龙、 优肢龙、始盗龙、南十字龙……
白垩纪： 慈母龙、牛 龙、恐爪龙、棘 龙、伶盗龙、偷蛋龙、暴 龙、 敏迷龙、蜥结龙、钉背龙、爱德蒙顿龙、包头龙、禽 龙、冠 龙、厚头龙、原角龙、刺盾角龙、三角龙、鹦鹉龙、海拉尔龙、 霸王龙……
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
课堂练习
课堂总结
展示评价
说一说自己创作的作品是哪种恐龙？用什么方法 表现的？
评价其他同学作品好在哪？你对他的作品有自己 的建议吗？
小学美术三年级下册《恐龙世界》(4)幻灯片
4、涂色
最后涂上颜色，注意明暗层次的变化，同时 也要突出主体，颜色尽量丰富多彩。
画一幅恐龙及共同生活 环境的想ห้องสมุดไป่ตู้画。 构图饱满、 想象丰富、用色大胆。
.mp3
谢谢教师们！同学们！
小学美术三年级下册《恐 龙世界》(4)幻灯片
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恐龙是大约2.3亿年前到 6500万年前生活在地球上最早 的史前爬行动物。
恐龙原意是：恐惧的蜥蜴 ，它们大都生活在陆地上，在 巢穴中产卵。多数的恐龙以植 物为食，少数恐龙是肉食动物 或者杂食动物。
陆地的恐龙具有体 大、尾 粗长 的特征，从头至尾的脊椎 呈流线型，后腿粗壮，大多有 粗皮，少毛或无毛，有的有甲 、剑等生长物。
画 恐 龙 的 技 巧 .fl v
.mp3
1、构图：画面要 饱满，主体物要突 出。
2、添画：丰富画面内容， 添画其他恐龙，注意近 大远小的关系和构图的 紧凑性。
3配景：想象一下恐龙生活的背景，注意 远近虚实关系、前后遮挡以及疏密变化。 这样，画面显得饱满生动多了吧！
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亲爱的同学们，你们能做到吗？
1、做好课前准备工作。准备好美术 本、铅笔、彩色笔、橡皮等美术 课绘画工具;
2、保持安静，不能大声喧哗，不能 交头接耳;
3、积极思考，大胆发言，团结互助; 4、保持教室干净整洁。
PPT课件
1
恐龙世界
PPT课件
2
恐龙的种类很多，科学家们根据它
们骨胳化石的形状，把它们分成两大类， 一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根 据它们的牙齿化石，还可以推断出是食 肉类还是食草类。这只是大概的分类， 根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发 现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形 状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞 的，有在水里游的，有在陆上爬的。
PPT课件
14
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅恐龙的作 品。
• 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐 龙为什么会消失
PPT课件
15
PPT课件
3
PPT课件
4
冠龙
PPT课件
5
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
PPT课件
6
霸
王
龙
暴 龙
PPT课件
7
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
PPT课件
8
雷龙
PPT课件
9
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
PPT课件
10
长 颈 龙
PPT课件
11
பைடு நூலகம் 窃蛋龙
PPT课件
12
多刺甲龙
PPT课件
13
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
亲爱的同学们，你们能做到吗？
1、做好课前准备工作。准备好美术 本、铅笔、彩色笔、橡皮等美术 课绘画工具;
2、保持安静，不能大声喧哗，不能 交头接耳;
3、积极思考，大胆发言，团结互助; 4、保持教室干净整洁。
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1
恐龙世界
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2
恐龙的种类很多，科学家们根据它
们骨胳化石的形状，把它们分成两大类， 一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根 据它们的牙齿化石，还可以推断出是食 肉类还是食草类。这只是大概的分类， 根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发 现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形 状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞 的，有在水里游的，有在陆上爬的。
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14
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅恐龙的作 品。
• 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐 龙为什么会消失
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3
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4
冠龙
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5
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
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6
霸
王
龙
暴 龙
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7
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
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8
雷龙
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9
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
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10
长 颈 龙
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11
பைடு நூலகம் 窃蛋龙
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12
多刺甲龙
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13
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。