第一讲 词与词汇

合方式不属于现 代汉语语法结构方式。一种是两个语素组合模式不 属于现代汉语短语结构类型，如“笔试，破坏”； 一种是两个语素结合后的语法类别与短语应有的类 别不同，如“开关，裁缝”。 4）非语义搭配鉴定法，两个语素的语义不直接按逻 辑或事理搭配。一种是两个语素语义搭配不是直接 的，如“门口，忘记，提包”；另一种是两个语素 结合后产生比喻义，如“干脆，驾驭”。
2、古语词和新词






从词出现的时间上所作的划分。 1）古语词： （1）历史词语 指示历史上曾经存在过、现在已不存在的事物现象行为，有 一部分历史词语所表示的事物现象现在成了遗迹、文物，历 史词语也包括一些历史上出现过的神话传说中的事物的名称。 如：埙，鼐，科举，皇帝，刺史，黄帝，契，女娲，邾（周 朝邹国） （2）文言词语 指古汉语中用过的特别是它的书面语中使用，但现代一般已 不大使用的词语，它所表示的事物现象和观念，现实中还存 在，只不过用现代汉语的词语来称呼。 如：卒，缄，倦，倘，谓，乃，乎，夫；傲岸，安澜，苍郁， 脔割
2）一般词汇：
基本词汇以外的词汇，与基本词汇之间存在一种动态的置换关 系。 3000词 核心词表，覆盖一般语料的86%。 5000词 常用词表，覆盖一般语料的91%。 8000词 通用词表，覆盖一般语料的95%。 国家汉语水平考试委员会办公室考试中心 2001 《汉语水平词 汇与汉字等级大纲》（修订本） ，经济科学出版社。 国家汉办 教育部社科司《汉语国际教育用 音节汉字词汇等级 划分》课题组 2010 《汉语国际教育用 音节汉字词汇等级划 分》 （国家标准·应用解读本），北京语言大学出版社。 《现代汉语常用词表》课题组 2008 《现代汉语常用词表》 （草案），商务印书馆。



从词的运用区域或在不同社会阶层的运用所作的划分。 1）普通话与方言 差别： ①意义相同，说法不同。如：褂子、小偷（符书P181） ②同一个词，含义不同。如：面、话、肥、麦、床、饺子、 豆油、客厅（符书P181-182）；包子、扁豆 ③表示同一方面的意思，用词不同。如：摄取食物、坏、 人称代词（符书P182） 普通话对方言的吸收：寸、宰、二乎、半晌、搞笑、开涮、 拍拖、跌份儿、工夫茶、炒鱿鱼、侃大山、猫儿腻、二五眼 2）社会习惯语 科学术语，行业语，隐语黑话等
5、本族词和外来词

1）外来词的类型： ①音译：巴士，色拉，瑜珈，三明治，苏维埃 ②音译+类别：啤酒，桑拿浴，汉堡包，嬉皮士 ③音兼义：迷你，基因，托福，香波，席梦思，家乐福 ④音兼义+类别：保龄球 ⑤字母词：卡拉OK，X光；WTO，CT ⑥仿译词：热狗
2）对日语词的吸收：专业术语较多 癌，腺，组织，杂志，物语，主观，理性，美感，否定，民 主，立场，辩证法，方程式，一元化，伦理学，现实性，艺 术界，宿命论，流线型
6、非语义词群和主题词群





1）非语义词群 （1）按首字母分：按音序编排的词典 （2）按韵分：韵书 （3）按频率分：常用词表，频率词典 （4）形态词群（按词的结构特征分）： 单纯词/合成词，同族词（符书P158“天”族词） （5）语法词群（按词类分）： 虚词词典，义类词典的第一层级 2）主题词群 意义上有共同的关系对象、关系范围的词群。 如：亲属关系词群，颜色词群，天气词群，心理词群，器官 词群，触觉词群，手部动作词群……
2）新词语：

或者指示的对象是新的，或者代表的概念是新的，同时它的 形式也是新的。 如：红区，下放，白领，外援，电子眼，核磁共振，激光唱 盘，网×，×吧 仪表，美容，菜单，下课，朝阳（产业） 3）生造词： 毙获，女配，参试，教质，三诗，二课 矛了一回盾，后了无数次悔 古久，揍打，（烟）腾冒，？精绝 留学生：方向轮子，东式/亚式，手试，母国
第一讲
词与词汇
一、词与词的单位

（一）什么是词 词是最小的、具有固定的语音形式、能够独立运用的、有意 义的语言单位。
（1）词具有固定的语音形式 A 音节固定，声、韵、调俱全。 B 词间可停顿。 如：桌子上摆着一瓶矿泉水。 我不认识刚刚进来的那个人。 你看到老师了吗？

“请/把/行李/放/上来/吧。” ד请/把/行李/放上/来吧。”——词间停顿不对。 ד请/把/行李/放/上来吧。”——词间停顿正确，但句子 节奏不对。
（4）词是最小的语言使用单位。 “最小的”是就造句这个范围而言的。 语素也是具有固定的语音形式、有意义的语 言单位，但不成词语素不能独立运用，即不 能单说，也不能用来造句，只能构成词，是 构词的最小单位。

（二）词的单位——语素




1、语素的涵义与类型 语素，也叫词素，是具有固定的语音形式、有意义的、构成 词的最小单位。 语素分为成词语素和不成词语素两类。 如：“人、打、唱”都是由一个语素构成的词； “铁路”是由两个语素“铁”和“路”构成的，这两个 语素都能独立运用，单用时都是词。 “染坊/磨坊”中的语素“染”和“磨”能独立运用，都 是成词语素；但语素“坊”不能独立运用，是个不成词语素。 不成词语素：范（示范/范围），击（击打/敲击），悲 （悲伤/慈悲）
3、口语词和书面语词


从词在两种最重要的交际领域的运用上所作 的划分。
要不——否则，遛达——散步，吓唬——恫吓 口语词：拉扯，聊天，咧嘴，腔子，憋屈，唱片儿 斜楞眼，半中腰，前后脚儿，黑不溜秋 书面语词：料峭，凌虐，思忖，缱绻，前愆， 去日，宫闱，放浪，须臾，悲楚


4、标准词和方言词、社会习惯语

2）熟语的特点
A 结构定型 B 意义完整 C 充当语言的使用单位

2、固定结构
1）专门用语 专名：北京，北语，三军 行业术语：副词，气压，贷款；程度副词，经济基础， 犯罪嫌疑人，甲型H1N1流行感冒（甲流） 2）语块 看来，你看你，总而言之，凭心而论 越来越……，对……来说 (别说……，)连……也/都……。|| 连……也/都……(，更……)。
2、语素与汉字的关系


语素不等于汉字。 一般情况下，语素与汉字具有对应关系，即一个语素写成一 个汉字。 但是，有一些特殊情况： （1）很多联绵词、音译词和拟声词都是由一个语素构成的， 但字形上不是一个汉字。 如：联绵词：枇杷，参差；哆嗦，馄饨；垃圾，蜈蚣 音译词：吉他，沙发，巧克力，歇斯底里 拟声词：叨咕，拨剌，劈里啪拉
三、词的确定

语言学中确定的词，信息处理中的分词单位。 词——语素 词——词组


★ 扩展法
王力 1943《中国现代语法》、1944《中国语法理论》和 1946《中国语法纲要》运用“插入法”和“转换法”（即 能否换位）区别词和词组。 陆志韦 1957《汉语的构词法》（《陆志韦语言学著作集》 （三），中华书局，1990）放弃同形替代法，提出了区分 词和词组的扩展法。 如：词：铁路——×铁的路 白菜——×白的菜 词组：小路——小的路 白纸——白的纸 剩余法：提取虚词的方法
二、词汇与词汇学
（一）词汇的层级性 词 相当于词的单位 （熟语 + 固定结构） 成语 惯用语 歇后语 谚语 俗语 专门用语 语块
语素
（三）主要的词汇分类

符淮青 2004 《现代汉语词汇》（增订本），北京大学出版社。


1、基本词汇和一般词汇
从词在语言词汇构成的地位作用上所作的划分。 1）基本词汇： 斯大林在《马克思主义和语言学问题》一书中提出。 一般认为，是从古代到现代，在实际运用中必不可少的词， 它们表达的是对于人们交际最不能缺少的概念。 包括八种词，见符书P157。 基本词汇的特点：普遍性（常用性），稳固性，是构成新词 的基础（能产性/构词力）
（2）一个汉字也可能不是语素，是个非语素 字。 如： 蝴蝶——“蝶”是语素，“蝴”是非语素 字。 骆驼——“驼”是语素，“骆”是非语素字。

（二）相当于词的单位
1、熟语 1）熟语的构成： （1）成语：主要是四字格 （2）惯用语：主要是三字格 （3）歇后语：打破砂锅——问（纹）到底 （4）谚语：路遥知马力，日久见人心。 （5）俗语：新官上任三把火
（2）词是“有意义”的。
每个词都代表一定的意义。 实词有实义（词汇意义）。 虚词表示关系意义（语法意义），如 “于是”“所以”“吧”“嘛”。

（3）所谓“能够独立运用”，是指不依赖于 其他成分，能单说或者能用来造句。

能单说：来，水，生活，美好，一，我，唉，喵 不能单说，做造句材料：非常，对，不但，了，的 如儿化的“儿”不能独立运用，要依附于其他词， 虽然字形上可能反映出来，如“好玩儿” “枣”“公园” ，但语音上已不独立成为一个音节， 而是成为一个词尾音。所以，儿化的“儿”不是词。


★ 词汇语义法
王宁 1999 论本源双音合成词凝结的历史原因，《古 典文献与文化论丛》第二辑，杭州大学出版社。



从词汇语义学的角度可以有四种方法将双音词和短 语区别开来，即： 1）非自由语素鉴定法，凡双音结构中有一个或两 个都是非自由语素的，可认定为凝结成熟的合成词。 如“变幻，欢乐，怡人，悦耳；辽阔，诋毁”。 2）非词源意义鉴定法，两个语素结合后产生的意 义经过引申，与原初词素的意义完全不同。如“线 路，水泥，背心”。