人教版选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》word学案[教案设计doc]
人教版选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》word教案
穆罕默德·阿里改革教案课标要求①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用（导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。
显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。
（二）知识结构①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国）奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。
16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军）③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利）④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。
）⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争不断。
）⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？（造成军事力量弱小。
）（马木路克的统治。
政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。
）2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。
阿里王朝（18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？）3、英法的入侵（法军入侵开罗）（18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。
拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。
选修1第13课穆罕默德阿里改革学案
第13课穆罕默德·阿里改革【课标要求】1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景2、掌握穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用【教学目标】1．知识与能力：掌握穆罕默德·阿里改革的背景、内容，认识其在埃及历史上的作用。
2．过程与方法：运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系。
运用历史比较的方法，形成对历史上众多改革中所表现出的历史多样性的认识。
3．情感态度价值观：近代西方国家的殖民侵略既给东方国家带来灾难，也带来进步的因素和契机; 穆罕默德·阿里改革开启了埃及近代化进程; 改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功。
【教学重点】穆罕默德·阿里改革的背景；穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容；穆罕默德·阿里改革意义的分析和理解。
【教学难点】穆罕默德·阿里改革的背景；改革的性质。
【自主学习】一、穆罕默德·阿里改革的历史背景：（一）国际背景：18世纪末至19世纪初，欧美主要资本主义国家相继开展了工业革命，并对外殖民扩张。
（二）国内背景：1、改革的必要性：奥斯曼帝国统治下的埃及内忧外患（1）内忧：政局动荡：埃及属于奥斯曼帝国行省，各种政治集团(马木路克、帕夏和近卫军)争权夺利，战乱频仍。
经济落后：农业：埃及盛行制，沉重的剥削导致农业生产遭到严重破坏；手工业：本国统治者的剥削压榨和欧洲使当地手工业遭到致命打击。
阶级矛盾尖锐：埃及农民和进行各种形式的斗争。
军事力量非常弱小：难以抵御外敌入侵。
（2）外患：18世纪末19世纪初，法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战。
2、改革的可能性：1805年穆罕默德·阿里出任埃及总督，决心实行全面改革，实现富国强兵。
———改革的目的：，，建立一个强大的帝国，富国强兵。
1、经济改革的困难：在发展工业方面，改革面临着的困境。
2、改革给人民带来灾难：因为壮大军事力量和对外战争，阿里不断征收重税，并强制人民参军。
高中历史选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案
高中历史选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案高中历史选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案【一】【教学目标】1.知识目标：穆罕默德阿里改革及其相关内容：改革发生的背景和原因;改革的主要内容;改革的影响与历史地位。
2.能力目标：引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系。
在认真掌握穆罕默德阿里改革基本概念的基础上，运用历史比较的学习方法，从而形成对历史上众多改革中所表现出的历史多样性的认识，更理性地评价穆罕默德阿里改革在历史上的作用与地位。
3.情感目标：近代西方殖民侵略既带给东方国家以灾难，也带来进步的因素和契机; 穆罕默德阿里改革为埃及近代国家的发展奠定了基础; 改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志。
教学重难点【教学重点】穆罕默德阿里改革的必然性和可能性;穆罕默德阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容;穆罕默德阿里改革意义的分析和理解。
【教学难点】埃及封建制度的独特构成;改革的性质并概括其特点。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程(导入)：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。
显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
一、穆罕默德阿里改革的历史背景(一)奥斯曼帝国的统治下的埃及1.内忧(1)政治:政局动荡①原因：A.不同政治集团争权夺利B.阶级矛盾尖锐，斗争不断②表现：A.(帕夏、马木路克、近卫军)B.三次农民起义(2)经济: 经济残破①原因：包税制A.内容：P85是人类历史上一个非常古老的制度。
它是指国家将政府的征税活动承包给最高的投标者，后者只需要事前付给国家某个定额的租金就可以保留其他的税收收入。
B.实质：包税人成为土地的所有者②表现：农业生产遭到严重破坏、商业、手工业遭到严重摧残(3)军事:力量弱小2.外患：英法对埃及的争夺(1)拿破仑军队侵占埃及(1798～1801年)，对埃及实行殖民统治，这在一定程度打击了埃及的封建势力，猛烈冲击了埃及封建社会结构，传播了西方资产阶级思想文化，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。
高中历史人教版 选修一 6.2 穆罕默德阿里改革的主要内容 导学案
班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：审批第六单元穆罕默德·阿里改革第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容【学习目标】了解改革的主要内容；【教学重点、难点】：重点：穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容难点：如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点【学习模块】一、改革土地制度1、改革土地制度内容：①取消包税人的，歼灭马木路克②没收违规的宗教地产，（打击宗教势力）③废除包税制，改革赋税制度和土地制度，确立土地影响：消除了马木路克和宗教长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础；为进一步改革创造了条件二、促进经济发展1、农业：内容：兴修水利、推广改良农具、引种新的农作物品种、发展经济作物、特别是棉花作用：改善了农业条件，提高了。
有利于农业的发展，为改革奠定经济基础2、工业：内容：大力发展，初步建立了埃及的民族工业引进西欧国家；重点，同时创办民用工业、限制私营手工业生产作用：有利于经济的发展和军事力量的强大，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程2、商业：表现：开罗、亚历山大等城市日益繁荣影响：促进了人口和经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。
三、政治、文化和军事改革1、政治：确立高度的中央集权：内容：中央：设立机构国务会议和咨议会，地方：建立省县乡村各级行政机构穆罕默德·阿里垄断了国家权利作用：结束了，有利于社会的稳定和发展，推动了社会的进步；实质维护其封建专制集权。
2、文化教育：内容：实行开放政策，学习西方先进经验创办学校培养技术人才、外聘专家传授技术、选派留学生、出版、翻译学术著作和普通读物、创办了阿拉伯文的报纸作用：3、军事：改造旧军队，建立新式军队内容：废除雇佣兵制度，实行、按法国模式加强训练军队、建军校培养军官、采用最先进的武器装备军队、建立陆海军作用：使得埃及的军事实力空前提高，为对外扩张奠定了基础四、改革的后果：失败改革后，阿里很快走上了穷兵黩武、对外扩张的道路。
人民版高中历史选修一专题六《穆罕默德阿里改革》教学教案-精选教学文档
穆罕默德·阿里改革教案课标要求①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用（导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。
显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。
（二）知识结构①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国）奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。
16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军）③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利）④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。
）⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争不断。
）⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？（造成军事力量弱小。
）（马木路克的统治。
政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。
）2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。
阿里王朝（18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？）3、英法的入侵（法军入侵开罗）（18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。
拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。
选修一学案(17)第六单元第2课 穆罕默德·阿里改革的主要内容doc
第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容【本课目标】简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
重点：穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点：如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
【预习自学】一、改革土地制度⑴措施：①没收不纳税的，取消了包税人的，规定包税人必须将包税余额的交政府。
②1809年，规定不再享有免税权，把那些收归国有，没收了许多。
③1814年，正式废除，将全部包税地。
④改革制度，将各种捐税折合为单一的，⑤进一步改革土地制度，承认土地占有者有的权利，确立了。
⑵影响：消除了的威胁，巩固了，为进一步改革创造了条件。
二、促进经济发展⑴农业：①兴修，疏通，开挖，加固、修筑②推广改良，引进，发展等经济作物。
⑵工业：①大力发展，初步建立埃及的。
②从西欧引进、、和。
重点发展。
③一些也围绕着军事需要发展起来。
④对进行严格管理，产品由直接调配使用。
⑶商业：①商业和对外贸易繁荣，等城市的商业日趋兴旺。
②再度成为地中海东部的贸易中心。
③人民的生活水平也有所改善。
3、政治、文化和军事改革⑴政治：确立高度的。
①中央设立，相当于，下设若干政府部门。
②建立咨议会，担任议长。
③地方建立、、、各级行政机构。
④各部部长和各省省长由亲自任免，穆罕默德•阿里垄断了国家政权。
⑵文化：实行开放政策，学习西方的先进经验。
①创办，聘请。
②选派青年去留学。
③印刷出版了许多，还翻译了大量著作，并创办。
⑶军事：改造旧军队，建立新式军队①废除制度，实行。
②按模式组织训练新式军队。
③建立，为埃及培养新型军官。
④采用最先进武器装备军队，创办。
【合作探究】1. 穆罕默德·阿里上台后是如何改革土地制度和巩固政权的？2.穆罕默德·阿里经济改革的主要措施包括哪些？3.简要叙述穆罕默德·阿里政治、文化和军事改革的措施。
4.请从改革的原因、内容、目的、性质等方面比较阿里改革与中国的洋务运动的异同。
人教版选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》学案
人教版选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》学案《穆罕默德·阿里改革》导学案一、阿里改革的背景必要性（内忧外患）1、政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及，各种政治集团(马木路克、帕夏和近卫军)争权夺利，战乱频仍2、经济落后：埃及盛行包税制，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化3、军事力量弱小4、外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业革命的法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战一、穆罕默德•阿里的对外扩张1、败因（1）根本原因：封建王朝的专制性和扩张性。
阿里政权的封建专制特征决定了这一改革的最终受益者不可能是埃及下层群众，而只能是以阿里为首的新地主贵族集团。
旷日持久的对外战争，又使农民和城市贫民境况更趋恶化。
专制与残暴，是其失败的根本原因。
（2）内因：捐税苛重、劳役繁重、兵役无止境，激起人民的广泛反抗。
3）外因：英、俄等欧洲列强的干涉。
这也是改革失败的直接原因。
A埃土矛盾因列强插手显得复杂而对立；B1838年，英土协定激化矛盾；C1839年，第二次埃土战争爆发；D1840年7月，英国联合俄、普、奥签署伦敦条约，干涉土埃战争；E法国临阵脱逃，阿里被迫接受英土一切条件。
2、失败标志：1841年，接受素丹赦令，标志着改革失败。
后果：A 一度建立起来的大帝国不复存在，埃及仍是奥斯曼帝国下的一个行省；B 埃及被迫对外开放，沦为英法的半殖民地；C 阿里致疯而死。
三、改革的意义1、局限性A 没有触动封建政治体制；B 对外扩张和专制残暴统治，给人民带来灾难。
2、进步性A 政治上：结束了埃及长期混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础。
B 经济上：发展了农业、商业，建立了近代工业，提高了社会生产力，推动了埃及社会历史的进程。
C 综合国力上：促进了文化繁荣，增强了经济、军事实力，使得埃及的主权和独立能在一个较长时间内得心维护。
埃及也在实际摆脱了奥斯曼帝国的统治，并推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。
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人教版历史选修1《穆罕默德阿里改革的主要内容》教案•阿里改革的主要内容重点:穆罕默德•阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点:如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
导入：穆罕默德•阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。
一、改革土地制度（1）消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克引导学生回忆“包税制”和“马木路克”两历史概念，当时包税权基本落到马木路克手里，这样马木路克通过包税权控制了土地和农民，也从经济和政治上严重威胁了中央，这样，改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德•阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
（2）没收宗教地产，打击宗教势力第一，宗教长老阶层过去起的作用和目前对政权的威胁。
第二，1809年颁布的法令内容。
第三，措施的影响和结果。
（3）废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度由没收不向政府纳税的包税人的土地到正式废除包税制，通过这种渐进的方式国家逐步掌握了土地。
再将土地分配或分租，既构成了穆罕默德•阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。
赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税。
国家对农民的人身控制松弛，有利于经济的发展和社会的进步。
土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。
二、促进经济发展用计算机、幻灯介绍两幅图片和统计资料。
图片1：《19世纪上半叶，英国的纺织厂》宽敞的车间、排列整齐的纺织机和忙碌的纺织工人图片2：《十九世纪中叶埃及长绒棉种植丰收情景》一望无际的产棉区，一片白茫茫的棉花。
既要反映埃及农业生产中棉花种植业的发达，又要揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品的市场。
（1）农业第一，兴修水利，促进农业的发展。
高二历史选修1-《穆罕默德阿里改革的主要内容》参考教案2
第六单元：穆罕默德·阿里改革第2课：穆罕默德·阿里改革的主要内容（一）课标及解读课标：掌握穆罕默德•阿里改革的主要内容。
解读：A 简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
B 引导学生将改革内容和背景联系起来，分析阿里改革的必然性和改革内容的针对性。
C 通过对改革内容、过程的分析，体现改革的曲折性和复杂性。
认识到穆罕默德•阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
重点：穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点：如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
（二）教学过程【复习导入】穆罕默德·阿里改革的历史必然性。
必要性：奥斯曼帝国与马木路克在埃及的腐朽统治造成埃及国力衰弱，政局动荡不安，社会矛盾激化；西方列强的侵略，埃及面临深刻的民族危机。
可能性：拿破仑在埃及近代化措施的诱导；埃及的民族意识的形成；；阿里政权的建立。
【教学设想】本课讲述的是穆罕默德·阿里改革的内容，属理解、记忆性的知识点比较多，但知识结构条理清晰。
所以在教学中，我设想要多引导学生按类别、要点进行归纳，从整体把握，而不要陷入死记书本的局面。
具体的教学方法是：对每一目的教学，首先由学生自行阅读教材，试着归纳要点；然后由教师总结完善；最后通过一些典型的例题来巩固重点、消化难点。
一、改革土地制度1、措施A 没收不向政府纳税的包税人的土地，取消包税人的免税地；B 宗教地产不再有免税权，没收违规的宗教地产，削弱宗教对政治的影响；C 1814年，废除包税制，将全部包税地收归国有；D 改革赋税制度，征收单一的土地税；E 改革土地制度，确立土地私有制度。
2、影响消除了马木路克和宗教长老阶层对政权的威胁；巩固了统治基础，加强了中央集权，为进一步的改革创造了条件。
【探究学习】阅读下面两段材料，回答问题。
材料1：奥尔克•麦克莱姆扬言：“穆罕默德•阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”。
默罕默德阿里改革的主要内容教案
默罕默德阿里改革的主要内容教案
默罕默德·阿里改革的主要内容教学设计如下：
通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性。
穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成积极向上的态度，形成正确的价值观。
通过对历史资料的分析，培养学生的思辨能力。
具体教学设计可以包括以下环节：
导入：通过多媒体展示默罕默德·阿里改革的背景资料，引导学生思考改革的必要性和紧迫性。
讲述改革的主要内容：通过教师讲解、学生提问等方式，让学生了解改革的主要内容，包括政治、经济、文化等方面的改革。
分析改革的曲折性和复杂性：通过对改革过程中遇到的困难和挑战的分析，让学生了解改革的曲折性和复杂性，认识到改革不是一帆风顺的，需要付出艰辛的努力。
总结改革的意义：通过对改革的意义的总结，让学生认识到改革对于埃及的发展和现代化的重要意义，激发学生的爱国热情。
思考改革的启示：通过对改革的启示的思考，让学生认识到改革的艰辛和曲折性，但是只有不畏艰难才能取得成功，培养学生坚强的意志。
布置作业：让学生通过自主学习或小组讨论的方式，总结默罕默德·阿
里改革的经验和教训，并结合自己的理解和体会，写一篇关于改革的论文。
人教版高中历史选修一第六单元2《穆罕默德阿里改革的主要内容》优秀教学案例(共1课时)
5. 教学策略：本节课采用了多种教学策略，如情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等。这些教学策略的运用，使课堂内容丰富多样，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，教师关注学生的学习过程，注重培养学生的history思维能力，使学生在课堂学习中收获更多。
人教版高中历史选修一第六单元2《穆罕默德阿里改革的主要内容》优秀教学案例（共1课时）
一、案例背景
本节课为人教版高中历史选修一第六单元第二课《穆罕默德阿里改革的主要内容》，共1课时。通过对阿里改革的主要内容的学习，使学生了解19世纪初期埃及社会状况，认识阿里改革的必要性和重要性。通过分析阿里改革的具体措施，如农业、商业、教育、司法等方面的改革，掌握阿里改革的特点和影响。同时，通过对比阿里改革前后的社会状况，评价阿里改革的成效，培养学生的历史思维能力。
本节课旨在通过对阿里改革的主要内容的学习，使学生了解埃及近代史的重要事件，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。在教学过程中，注重引导学生主动探究，史论结合，培养学生的史证意识和历史分析能力。通过对阿里改革的学习，使学生认识到改革是推动社会进步的重要动力，从而激发学生为国家和民族的发展贡献自己的力量。
3. 创设模拟情境，如角色扮演、情景剧等，使学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
（二）问题导向
1. 设计具有启发性的问题，引导学生主动探究阿里改革的原因、过程和结果。
2. 通过问题驱动，使学生深入思考阿里改革的具体措施，以及这些措施对社会的影响。
3. 引导学生对阿里改革的成效进行评价，培养学生的历史分析能力。
高中历史 第六单元 穆罕默德阿里改革 第2课 穆罕默德阿里改革的主要内容教学案 新人教版选修1
第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容[目标导航] 1.了解穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、文化与军事方面的内容。
(重点)2.理解穆罕默德·阿里改革的性质和特点。
(重点)3.认识穆罕默德·阿里改革的复杂性、曲折性和改革与发展的关系。
(难点)一、改革土地制度1．措施内容表现土地制度取消包税人的免税权，歼灭了残余的马木路克势力，没收其土地宗教地产不再享有免税权，没收违规的宗教地产，打击宗教势力1814年，正式废除包税制，将全部包税地收归国有改革土地制度，确立了土地私有制度赋税制度将各种捐税折合为单一的土地税，并按土地等级制定了不同的征税标准2．影响：消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步的改革创造了条件。
[易错提醒]1．穆罕默德·阿里土地制度改革，确立了封建统治的阶级基础、经济基础。
2．宗教长老阶层由原来的支持力量转变为被打击的力量，是由于宗教长老阶层势力的膨胀和政治上的退化，使得该势力成为埃及进步与发展的阻力因素。
二、促进经济发展1．农业方面(1)措施①兴修水利，疏通旧沟渠，开挖新运河。
②改革土地制度和税收。
③推广改良农具，引种新的农作物品种，特别是发展棉花等经济作物。
(2)影响①改善了农业生产条件，提高了农民的生产积极性，耕地面积扩大，农作物产量得到增加。
②经济作物大量出口，提高了农业效益，为其他改革措施的推行奠定了经济基础。
2．工业方面(1)措施①大力发展官办工厂，初步建立埃及的民族工业。
②对手工业生产进行严格管理，产品由政府直接调配使用。
(2)影响：增强了经济和军事实力，客观上促进了埃及资本主义的发展。
3．商业方面(1)原因：工农业的发展大大促进了商业和对外贸易的繁荣。
(2)表现：开罗等城市的商业日趋兴旺，亚历山大再度成为地中海东部的贸易中心。
(3)影响：人民生活水平有所改善，全国人口出现较快增长。
[重点精讲]1．推动埃及商业发展的因素：农业的发展，长绒棉等经济作物的种植与出口；民用工业的发展；埃及地理位置优越，有较多优良港口；阿拉伯人经商的传统。
历史人教版选修1导学案第六单元第2课 穆罕默德·阿里改革的主要内容 Word版含答案
课堂探究探究点穆罕默德·阿里巩固政权的主要措施史料导入为了削弱长老势力，1809年6月，穆罕默德·阿里规定：所有宗教地产不再享有免税权，必须缴纳“米里”（国税）；长老务必在四十天之内将其掌管的宗教地产的证件交给政府查验，违者将取消其掌管权。
许多长老因没有证件或不合格的证件而丧失大批宗教地产，从而引起他们的强烈不满。
——《埃及近现代简史》互动探究（1）根据史料并结合所学，概括穆罕默德·阿里是如何打击长老阶层势力的。
（2）阿里打击长老阶层势力的主要原因是什么？提示：（1）阿里颁布法令，取消宗教地产的免税权；开展土地普查，将违规宗教地产收归国有。
（2）宗教长老势力日益膨胀，逐渐成为骄奢淫逸的封建主，引起人民不满，也威胁到阿里政权。
穆罕默德为加强中央集权推行改革。
名师精讲阿里为巩固政权而采取的措施1．没收不向政府纳税的包税人的土地，取消包税人的免税地。
2．宗教地产不再有免税权，没收违规的宗教地产，削弱宗教对政治的影响。
3．1814年，废除包税制，将全部包税地收归国有，培养新的统治基础。
4．改革赋税制度，征收单一的土地税，并按土地等级制定不同的征税标准。
5．改革土地制度，承认土地占有者拥有转让权和抵押权，确立土地私有制度。
【例题】从此，长老不再是政治舞台上一股举足轻重的力量，而是成了穆罕默德·阿里统治人民的工具。
这指的是（）A．歼灭马木路克势力B．取消包税制C．没收宗教地产，打击宗教势力D．建立国务会议与咨议会题目立意：本题考查对历史事件的理解分析能力。
解题指导：题干说的是长老阶层，也就是埃及的宗教势力，选C项。
其他各项都不是关于宗教长老阶层的措施。
答案：C。
精品高中历史 选修一：6.2《穆罕默德·阿里改革的主要内容》学案
穆罕默德•阿里改革的主要内容课程标准1．了解穆罕默德•阿里改革的历史背景。
2．简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
知识与能力简述穆罕默德•阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
过程与方法了解穆罕默德•阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。
情感、态度与价值观认识阿里改革在埃及历史上的作用。
重点难点教学重点简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
教学难点认识阿里改革在埃及历史上的作用。
教学方法提问法、阅读法、讨论法等。
教学过程二次备课、学习情境创设：“马木鲁克”和“包税制”【自学评价】1．为了巩固胜利成果，实现，穆罕默德•阿里推行了的改革。
2．1814年，阿里政府宣布实行，将一部分土地出租给，并废除，只向农民征收；阿里把另一部分土地分赐给他的，这些人成为埃及，构成阿里政权的。
3．阿里政府大力，改善，推广用和带动的水车，鼓励农民广泛种植，埃及种植就是在这个时期发展起来的。
4．阿里政府引进西方的和，建立了一批近代化的工厂；出于、、的需要，重点扶持。
5．阿里政治改革的重要目标是，在中央设立，下设7个部，各部长官由直接任免；在地方实行、、、四级行政体制，下级对上级负责。
阿里还废除了雇佣兵役制，实行，建立了一支装备的军队。
6．在文化教育上，阿里仿照西方教育制度，建立了各类、选派、创办了埃及近代第一份报纸——。
【知识结构】一、阿里改革的背景1．内忧：1）统治下的埃及四分五裂、经济凋敝、人民困苦。
2）帝国的腐朽统治及失去控制殖民地能力。
2．外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为争夺的对象。
3．可能性：政权的迅速崛起。
二、阿里改革目的：巩固胜利成果，维护，实现富国强兵，抵御。
三、阿里改革内容：（一）经济上——发展民族经济1．农业1）措施⑴土地国有化：一部分土地分成小块，租给农民耕种。
人教版历史选修1穆罕默德阿里改革的要紧内容word教案
第2课穆罕默德•阿里改革的要紧内容教学目标重点:穆罕默德•阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点:如何从改革的内容分析改革的性质并归纳其特点。
导入：穆罕默德•阿里上台后统治面临哪些问题？其前途安在？面对内忧外祸的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能排除统治危机。
一、改革土地制度（1）消包税人的免税地，消灭了残余的马木路克引导学生回忆“包税制”和“马木路克”两历史概念，那时包税权大体落到马木路克手里，如此马木路克通过包税权操纵了土地和农人，也从经济和政治上严峻要挟了中央，如此，改革第一从改革包税制开始，而包税制的改革必将会损害马木路克的利益，受到他们的反对，穆罕默德•阿里并没畏缩，而是乘隙消灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
（2）没收宗教地产，冲击宗教势力第一，宗教长老阶级过去起的作用和目前对政权的要挟。
第二，1809年公布的法令内容。
第三，方法的阻碍和结果。
（3）废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度由没收不向政府纳税的包税人的土地到正式废除包税制，通过这种渐进的方式国家慢慢把握了土地。
再将土地分派或分租，既组成了穆罕默德•阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。
赋税制度的改革，将各类捐税折合为单一的土地税。
国家对农人的人身操纵松弛，有利于经济的进展和社会的进步。
土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。
二、增进经济进展用运算机、幻灯介绍两幅图片和统计资料。
图片1：《19世纪上半叶，英国的纺织厂》宽敞的车间、排列整齐的纺织机和忙碌的纺织工人图片2：《十九世纪中叶埃及长绒棉种植丰收情景》一望无际的产棉区，一片白茫茫的棉花。
既要反映埃及农业生产中棉花种植业的发达，又要揭露随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国家纳入到资本主义体系中来，将其慢慢变成他们的原料产地和商品的市场。
（1）农业第一，兴修水利，增进农业的进展。
以修建马哈茂德运河为例，说明水利事业对浇灌农业的重要性。
2020-2021学年人教版选修一穆罕默德_阿里改革的主要内容 第2课时学案
第六单元第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容知识目标1、记住穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要施。
2、认识阿里改革在埃及历史上的作用。
重点难点重点：简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
难点：认识阿里改革在埃及历史上的作用。
学法指导1．学习本课内容，首先要复习前一课所学知识，认识埃及社会变革的必要性。
2．对阿里改革的内容，要从经济、政治、军事、教育等方面进行归纳，要注意分析每项改革措施产生的重大影响（三四班同学不作要求）。
3、通过阅读教材，认真填写“知识梳理”的内容；在此基础上通过分析，将感性知识上升为理性知识，完成探究任务。
知识梳理一、改革土地制度1．措施⑴没收不纳税的①的土地。
⑵没收违规的②，收归国有。
⑶废除③，将全部包税地收归国有。
⑷改革赋税制度，将各种捐税折合为单一的④。
⑸改革土地制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立了⑤。
2．影响：消除了⑥和⑦对政权的威胁，巩固了统治基础。
【拓展点拨】穆罕默德·阿里政权巩固时打击了对其政权构成威胁的、曾经在反对英法殖民侵略和拥戴穆罕默德·阿里上台时发挥重要作用的宗教长老阶层，说明了改革会涉及利益的再分配，改革往往会遭到阻挠破坏，任何改革都不是一帆风顺的。
二、促进经济发展1．农业⑴①，疏通旧沟渠，开挖②。
⑵改良农具，引进新的农作物品种，发展③等经济作物。
2．工业⑴大力发展官办工厂，初步建立了埃及的④。
⑵从西欧引进工业生产的⑤、设备、⑥和资金。
⑶重点发展⑦，一些民用工业也发展起来。
3．商业⑴商业和对外贸易繁荣，⑧等城市的商业日趋兴旺。
⑵⑨再度成为地中海东部的贸易中心。
4．影响；经济的发展为改革提供了⑩。
【拓展点拨】穆罕默德·阿里改革向西方学习的措施比较零散，注意分析概括总结。
这些措施的采取一方面是穆罕默德·阿里巩固政权、维护统治的需要，另一方面是受拿破仑殖民统治时采取近代化措施影响和长期与英、法殖民者进行战争时受西方工业文明的洗礼的结果。
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第六单元《穆罕默德·阿里改革》导学案一、阿里改革的背景必要性（内忧外患）1、政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及，各种政治集团(马木路克、帕夏和近卫军)争权夺利，战乱频仍2、经济落后：埃及盛行包税制，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化3、军事力量弱小4、外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业革命的法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战5、统治确立：1805年穆罕默德·阿里王朝建立——可能性改革是如何体现向西方寻找发展的钥匙?1、经济上：从西欧国家引进工业生产的技术、设备、人才和资金，发展军事工业和民用工业。
2、政治上：仿效欧美国家改革政治体制，设国务会议和谘议会。
3、政文化教育方面：实行开放政策，学习西方的先进经验，创办各类学校，聘请外国专家讲学和传授技术，并选派大批青年赴欧洲留学，翻译大量欧美著作。
4、军事上：按法国军队的模式，组织和训练新是式军队，聘请法国军事顾问；建立军事学校，从法国等西欧国家请军事教官，为埃及培养新型军官。
一、穆罕默德•阿里的对外扩张二、穆罕默德〃阿里改革的失败1、败因（1）根本原因：封建王朝的专制性和扩张性。
阿里政权的封建专制特征决定了这一改革的最终受益者不可能是埃及下层群众，而只能是以阿里为首的新地主贵族集团。
旷日持久的对外战争，又使农民和城市贫民境况更趋恶化。
专制与残暴，是其失败的根本原因。
（2）内因：捐税苛重、劳役繁重、兵役无止境，激起人民的广泛反抗。
3）外因：英、俄等欧洲列强的干涉。
这也是改革失败的直接原因。
A埃土矛盾因列强插手显得复杂而对立；B1838年，英土协定激化矛盾；C1839年，第二次埃土战争爆发；D1840年7月，英国联合俄、普、奥签署伦敦条约，干涉土埃战争；E 法国临阵脱逃，阿里被迫接受英土一切条件。
2、失败标志：1841年，接受素丹赦令，标志着改革失败。
后果：A 一度建立起来的大帝国不复存在，埃及仍是奥斯曼帝国下的一个行省；B 埃及被迫对外开放，沦为英法的半殖民地；C 阿里致疯而死。
三、改革的意义1、局限性A 没有触动封建政治体制；B 对外扩张和专制残暴统治，给人民带来灾难。
2、进步性A 政治上：结束了埃及长期混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础。
B 经济上：发展了农业、商业，建立了近代工业，提高了社会生产力，推动了埃及社会历史的进程。
C 综合国力上：促进了文化繁荣，增强了经济、军事实力，使得埃及的主权和独立能在一个较长时间内得心维护。
埃及也在实际摆脱了奥斯曼帝国的统治，并推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。
D 近代化进程上：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。
比较穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动的异同创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建新式军队等背景：目的：性质：内容：结果：作用：内忧外患富国强兵，巩固封建统治地主阶级改革失败引进了西方先进的科学技术和文化，客观上促进了资本主义的发展，推动了本国历史的进步。
相同不同：2、阿里改革较全面（如包含了政治上的加强中央集权）；中国洋务运动侧重于工业、国防、教育，改革更不彻底3、阿里改革直接引发了人民起义；中国国内较稳（处于所谓“同治中兴”之时）。
1、阿里改革在主权实际上独立的条件下，为对外扩张；中国处于半殖民地半封建的恶劣环境，为实现地主阶级自救。
4、阿里一度实现了富国强兵，中国没有实现“自强求富”。
探究1.阿里政权改革面临咋样的形势，改革的目的是什么？2.阿里采取了哪些措施来加快埃及的近代化？3、改革的性质、特点及失败原因？3..在埃及人民中间广泛流传着这样一句话：“穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。
”你如何认识这句话?参考答案: 穆罕默德·阿里建立了强大的军队，为维护国家主权、争取民族独立起了重大的作用，顺应了历史发展的趋势，在客观上是符合埃及人民利益的，因而是进步的但穆罕默德·阿里为建立一个庞大的帝国，不断对外扩张，几十年的战争耗尽了全国的人力物力，把人民推向苦难的深渊。
12.阅读下列材料：穆罕默德·阿里改革始于1808年，涉及政治、经济、军事、文化等各个方面，改革取得了一定的成效，但也存在着问题。
回答：（1）穆罕默德·阿里改革的性质是什么？说明理由。
（2）如何评价穆罕默德·阿里改革？12.【解析】此题考查学生的记忆能力、分析评价能力。
回答（1）时注意把握阿里改革的封建性。
（2）评价时注意一分为二的去评价。
答案: （1）性质：是封建性性质的改革。
因为并未触及旧的生产关系。
（2）评价：积极方面：结束了埃及长期的混乱状况，奠定了近代埃及民族国家的基础；建立了近代工业，推动了埃及社会历史进程；摆脱了奥斯曼帝国统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程；引进西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史进步。
消极方面：在他统治期间，农民任然受到封建地主的剥削，工人也带有农奴制的烙印，残暴的统治和战争，使得埃及人民灾难深重；他的带有侵略性质的对外战争，也给其他国家的人民带来了灾难，引起了他们的反抗。
13.阅读下列材料：材料一马克思赞誉穆罕默德·阿里为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。
材料二在我第二次（1833～1835）访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙（这样就无法咬住子弹）或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样可以不被征召入伍。
——英国旅行家兰恩请回答：（1）根据材料一和所学知识“说明讲究的头巾”喻指什么？应怎样理解马克思的这句话？（2）据材料二和所学知识回答当时埃及出现上述现象的原因是什么？（3）结合材料一、二和所学知识，谈谈你对穆罕默德·阿里的看法。
本题考查学生的归纳、分析和评价能力。
第（1）（2）题注意材料的把握和运用，第（3）题注意结合所学内容进行评价。
答案: （1）“讲究的头巾”喻指奥斯曼帝国。
马克思这句话主要说明穆罕默德·阿里在历史上的进步作用，包括以下几点：①推行改革，加强国力，巩固了中央集权，奠定了近代埃及民族国家的基础。
②发动对外战争，建立帝国。
③客观上促进了埃及的发展，推动了埃及历史发展的进程。
④促进了埃及思想文化的繁荣与发展。
（2)原因：为了壮大军事力量和进行对外战争，穆罕默德·阿里向埃及人民征收苛重的赋役，并采取强制手段，让人民参军，给埃及人民带来了深重的苦难。
（3)穆罕默德·阿里推行改革，在实现国家统一、发展经济、促进文化繁荣等方面起了进步作用，并在客观上促进了埃及资本主义的发展，但他发动的对外战争给人民带来深重灾难。
14.阅读下列材料：材料一阿里审时度势，主张向西方寻找发展的出路，特别是建立现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。
材料二阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金。
而厂长大多是一些现役或退役军官，对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行。
此外，外国商人利用埃及人不懂技术，将一些老式的、使用过的或完全报废的机器高价卖给埃及政府。
这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。
材料三为了逃避服兵役，许多埃及妇女在生下孩子不久，便含着泪水悄悄地把孩子的眼睛弄瞎或截断他的四肢，使之终身残废；一些成年男子则被迫伤害自己的躯体。
请回答：(1)材料一、二反映了阿里怎样的改革思想?他又是怎样实践的?(2)据材料二、三分析穆罕默德·阿里改革存在的问题。
(3)根据上述材料和所学知识，概括阿里改革和洋务运动的共同之处。
14. 【解析】本题考查学生归纳、分析材料能力。
第（1)、（2)题注意结合材料料归纳概括。
第(3)题要结合所学知识进行分析比较．答案：(1)改革思想：建立近代化工业和建立近代化军队的思想。
实践：经济方面：大力发展近代工业；开办技校．培养本国技师；以创办军事工业为重点．同时发展民用工业和农副产品加工业：保护民族工业。
军事方面：创办步兵学校，招募训练步兵。
壮大步兵力量；大力发展海军。
（2)经济上，面临资金匮乏和经营管理不善的问题。
军事上，为了壮大军事力量，进行对外战争，征收苛重赋役，强制人民参军，给埃及人民带来苦难，激化阶级矛盾。
(3)都面临内忧外患的局面；都受到来自列强的干涉和阻挠；都引进了西方近代工业；经营管理大多封建化，效益低下；都优先发展军事工业；结果都失败了；客观上对本国经济起了巨大的推动作用。
21.杨灏城在《埃及近代史》中说：100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫衷一是。
有的认为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴君”。
你同意哪一种观点?试阐述你的理由。
（20分）（21. 【解析】本题为开放性题目。
解题时，首先要表明赞成哪一种观点，然后进行论证。
答案：同意第一种观点“他是现代埃及的奠基者”。
理由：穆罕默德‘阿里改革结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础；阿里改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力，推动了埃及社会的历史进程；阿里改革促进了文化的繁荣，增强了经济、军事实力，使埃及的独立和主权能够在较长时期内得以维护；使埃及摆脱了奥斯曼帝国的统治，事实上获得了独立，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程；改革引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。
22．阅读下列材料：材料一应向西方寻找发展的钥匙。
——穆罕默德·阿里材料二真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。
——穆罕默德·阿里材料三穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治……穆罕默德·阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。
——《埃及近代史》杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版材料四在我第二次(1833～1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。
——英国旅行家兰恩[来请回答：(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的?(4分)(2)根据材料二、三回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么?具体采取了哪些措施?(6分)(3)材料四阿里军事变革采取的措施有哪些?请简要概括。