艺术设计与生活选修课
艺术设计2012版本方向表学生选课(12.10.10)------最终稿件
艺术设计2012版本方向表学生选课(12.10.10)------最终稿件
设计系2012年培养方案选课指南
环境艺术设计方向
视觉传达设计方向
设计系2012年培养方案选课指南艺术设计（环境艺术设计方向）2012版本方向表学生选课样例
设计系2012年培养方案选课指南艺术设计（视觉传达设计方向）2012版本方向表学生选课样例
艺术设计（视觉传达设计方向）2012版本方向表学生选课样例
设计系2012年培养方案选课指南
环境艺术设计方向实践环节选课指南
视觉传达设计方向实践环节选课指南
表5 各类实习、实训（不含劳动）
表6：毕业设计（论文）、课程设计等
艺术设计专业课程计划表
表7：社会实践、科技活动与素质拓展活动
说明： 1.普通话测试学分为必修学分，学校不收取该学分的学费。
3.系统开展社会实践活动。
要倡导和支持学生参加生产劳动、志愿服务和公益活动，鼓励学生在完成学业的同时参加勤工助学，支持学生开展科技发明活动。
要抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机和暑假、寒假时期，紧密围绕主题、
集中时段，开展特色鲜明的主题实践活动。
如何选择适合自己的高中艺术类选修课程
如何选择适合自己的高中艺术类选修课程在高中阶段，选修课程的选择对于学生的个人发展和未来职业规划具有重要的影响。
尤其是在艺术类选修课程方面，选择适合自己的课程不仅能够培养学生的艺术修养，还可以对学生个人的兴趣爱好和潜力进行更好的挖掘和培养。
本文将探讨如何选择适合自己的高中艺术类选修课程的几点建议。
一、了解个人兴趣和擅长方向选择适合自己的艺术类选修课程首先要了解自己的个人兴趣和擅长方向。
对于对艺术感兴趣的学生来说，可以选择自己喜欢的艺术形式，例如音乐、舞蹈、绘画等。
同时，学生也应该认识到自己的潜力和优势所在，选择与自己擅长的领域相符的选修课程，以提高学习的效果和兴趣的持久性。
二、咨询专业教师和辅导员的建议在选择艺术类选修课程时，学生可以咨询专业教师和辅导员的建议。
他们具有丰富的经验和专业的知识，可以对学生的个人情况作出客观的评估，并给出切实可行的建议。
通过与教师和辅导员的交流，学生可以更好地了解选修课程的内容和要求，从而做出更为明智的选择。
三、参观学校艺术类活动和展览参观学校的艺术类活动和展览可以帮助学生更好地了解不同的艺术形式和风格，从而更好地选择适合自己的选修课程。
在活动和展览中，学生可以近距离观察艺术作品，感受到艺术的魅力和内涵。
通过真实的观察和体验，学生可以更加直观地感受到不同艺术形式的个人特点和魅力，从而做出适合自己的选修课程的选择。
四、了解选修课程的难度和课程设置在选择适合自己的艺术类选修课程时，学生需要了解选修课程的难度和课程设置。
不同的选修课程可能具有不同的难度和学习工作量，学生应该根据自己的时间安排和学业负担合理选择选修课程。
同时，学生也应该对选修课程的课程设置进行了解，判断选修课程是否与自己的兴趣和需求相符，以获得更好的学习体验和成果。
总结而言，选择适合自己的高中艺术类选修课程需要考虑个人兴趣和擅长方向、咨询专业教师和辅导员的建议、参观学校艺术类活动和展览以及了解选修课程的难度和课程设置。
高中美术选修第一课 设计概述
拓展练习
选择生活中遇到的问题，运用设计思维，像 一个有创意的解决方案，并用文字说明。
小结
总而言之，艺术设计就是将艺术的形式、美感结合社 会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素，再现于和 我们生活精密相关的设计当中，使之不但具有审美功能， 还具有使用功能。
艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣、 食、住、行、用等），艺术设计应是人类社会一定的物质 功能与精神功能的完美结合，是现代化社会发展进程中的 必然产物。
包 装 设 计
封面设计
书 籍 装 帧
标志设计
海 报 设 计
什么是环境艺术设计?
环境设计一般指对人类的生存空间进行的设计。协调“人— 建筑—环境”的关系，创造和谐统一，舒适宜人的活动空间， 是环境设计的中心课题。
环境艺术设计包括：城市规划设计，建筑设计，室内外设计， 公共艺术设计。
建
园
筑
林
解决问题，功能与审美的 完美融合
3D打印塑料鞋
• 阿迪达斯发布其创新的Ultra Boost UncagedParley运动鞋，几乎全部 由可回收的海底塑料制成且使用了 大量3D打印技术。鞋面几乎完全（ 95％）是回收海底塑料，还有鞋带 ，鞋跟，鞋跟织带和袜子衬里也用 再生材料制成。事实上，据说每双 鞋包含多达11个塑料瓶。
设计的一般原则：
创新性原则 实用性原则 经济性原则 美观性原则 道德性原则 可持续发展则
设计要遵循的规律：
1.要遵循自然科学与社会科学的规律 2.要遵循市场规律 3.要遵循审美价值取向规律 4.要受材料，工艺，技术的限制
设计的过程：
构思： （对设计有关信息进行调查，了解、收集、整理、分析、归纳、 明确设计目的） 表现： （寻找最佳的设计定位，制作设计策略，然后运用形象思维和 逻辑思维互动的方式，并借助各种表现技巧进行生动的表现， 创造出赏心悦目的作品） 制作： （寻找素材动手制作）
艺术实践课选课心得体会
在我国，艺术教育已经越来越受到重视，为了培养学生的审美能力和创造力，学校开设了丰富多彩的艺术实践课程。
作为一名热爱艺术的学生，我有幸选上了这门课程，通过近一段时间的学习，我对艺术实践课有了更深的理解和认识。
以下是我对艺术实践课选课的一些心得体会。
一、艺术实践课让我重新认识了自己在选课之前，我对自己的艺术特长并不十分清楚。
虽然我喜欢绘画、音乐和舞蹈，但并未深入学习和研究。
通过艺术实践课的学习，我逐渐发现了自己的兴趣所在，找到了适合自己的艺术领域。
首先，在绘画课上，我发现自己对色彩搭配和构图有着较高的敏感度。
在老师的指导下，我学会了如何运用色彩表达情感，如何通过构图传达意境。
这让我对自己的绘画能力有了信心，也更加坚定了在绘画领域深造的决心。
其次，在音乐课上，我发现自己对旋律和节奏有着浓厚的兴趣。
通过学习音乐理论知识，我逐渐掌握了音乐的基本要素，能够独立欣赏和创作简单的音乐作品。
这让我对自己的音乐天赋有了认识，也为我今后的音乐学习奠定了基础。
最后，在舞蹈课上，我发现自己对舞蹈动作和节奏感有较高的领悟能力。
在老师的带领下，我学会了如何用舞蹈表达情感，如何通过舞蹈展现自我。
这让我对自己的舞蹈才能有了认识，也为我今后的舞蹈表演和创作积累了经验。
二、艺术实践课让我感受到了艺术的魅力艺术实践课让我有机会接触到各种艺术形式，让我感受到了艺术的魅力。
以下是我对几种艺术形式的感悟：1. 绘画：绘画是一种富有表现力的艺术形式，它能够通过色彩、线条和构图传达作者的情感和思想。
在学习绘画的过程中，我逐渐学会了如何用绘画表达自己的内心世界，如何通过绘画传递美的信息。
2. 音乐：音乐是一种富有感染力的艺术形式，它能够通过旋律、节奏和和声唤起人们的共鸣。
在学习音乐的过程中，我逐渐学会了如何欣赏音乐，如何用音乐陶冶情操。
3. 舞蹈：舞蹈是一种富有表现力的艺术形式，它能够通过动作、表情和音乐展现人的情感和思想。
在学习舞蹈的过程中，我逐渐学会了如何用舞蹈表达自己的情感，如何通过舞蹈展现自我。
艺术高中学生选修课程设置与管理方案
艺术高中学生选修课程设置与管理方案随着社会进步和教育改革的不断发展，艺术教育在中小学阶段的重要性日益凸显。
艺术高中作为培养艺术人才的关键阶段，选修课程的设置和管理显得尤为重要。
本文将从选修课程的目标、内容、教学方法以及评估等方面展开讨论。
1. 选修课程的目标艺术高中学生选修课程的目标应当是培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力，并且打下扎实的艺术基础。
此外，还应该注重学生综合素质的培养，包括思维能力、团队合作精神以及社交能力等。
2. 选修课程的内容选修课程的内容应该涵盖艺术的各个领域，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等。
此外，还可以增设一些跨学科的课程，如艺术与科学的结合、艺术与工程的结合等。
通过丰富多样的选修课程内容，学生可以更加全面地接触到不同的艺术形式和领域，培养其综合艺术素养。
3. 选修课程的教学方法艺术高中选修课程的教学方法应该注重学生的主体性和创造性。
教师应该引导学生发掘自己的艺术潜能，通过实践和实践，培养学生的创造能力和表达能力。
在教学过程中，可以采用小组合作、案例分析、实践演练等多种教学方法，激发学生的思维，提升学生的艺术能力。
4. 选修课程的评估选修课程的评估应注重多元化，既要考察学生的学术能力，也要考察学生的实践能力和创新能力。
可以采用考试、作品展示、实践活动等形式进行评估，以综合评价学生的艺术水平和综合素质。
5. 选修课程的安排选修课程的安排应该灵活多样，根据学生的兴趣和特长进行个性化的设置。
学校应该提供多样化的选修课程供学生选择，同时鼓励和支持学生积极参加社会实践和比赛活动，以拓宽学生的艺术视野和提升学生的综合能力。
6. 选修课程与主修课程的关系选修课程和主修课程应该有机结合，相辅相成。
选修课程可以作为主修课程的扩展和延伸，帮助学生深化对艺术领域的理解和研究。
同时，选修课程也可以为学生提供更多的实践机会和实践平台，培养学生的实践能力和实践经验。
7. 选修课程的师资队伍建设艺术高中学生选修课程的师资队伍建设是保证教学质量的关键。
艺术课程选课规定
艺术课程选课规定随着社会的不断发展，艺术作为一种追求美的表达方式越来越受到人们的重视。
为了满足广大学生对艺术课程的需求，学校特制定了以下艺术课程选课规定，以确保学生在艺术领域的学习和发展。
一、选课原则1. 全日制学生必修艺术课：学校对全日制学生规定了必修艺术课的学分要求，每学期至少选修一门艺术课，共计不少于xx学分。
2. 选修课程：学生可以根据个人兴趣与特长自由选择艺术选修课程。
选修课程分为专业课和兴趣课两类，学生可以根据自身情况进行选择。
3. 课程先修要求：某些高级艺术课程可能有先修要求，学生必须在选修课前完成相关的先修课程。
二、选课流程1. 选课期限：学校会提前发布选课相关信息，学生需在规定的时间内登录学校选课平台进行选课。
一般分为初选和确认选两个阶段，确保选课的公平性。
2. 选课顺序：学生可根据自己的学习计划和兴趣进行选课，但建议选择课程时要参考先修关系和学分要求。
3. 选课冲突处理：在选课过程中，如果出现选课时间冲突情况，学生可以与教务处联系解决，避免因选课冲突导致的学习障碍。
三、艺术课程分类艺术课程根据内容和形式的不同，可分为视觉艺术、音乐与舞蹈、戏剧与表演三个类别，学生可以根据自身兴趣进行选择。
1. 视觉艺术课程视觉艺术课程主要包括绘画、雕塑、摄影、设计等方面的学习。
学生可以通过学习不同艺术形式的表现技巧，培养自己对于色彩、形态、构图等的感知与把握能力。
2. 音乐与舞蹈课程音乐与舞蹈课程包括声乐、器乐、合唱、舞蹈等方面的学习。
学生可以通过学习音乐理论知识和技能，培养自己音乐表达与演奏能力；同时，舞蹈课程也能让学生通过舞蹈的形式表达情感与自我，提升身体协调性和表演能力。
3. 戏剧与表演课程戏剧与表演课程包括戏剧欣赏、表演技巧、舞台艺术设计等方面的学习。
学生可以通过学习剧本解读、角色塑造等技巧，提升自己的表演能力与舞台表现力。
四、选修课程评价与考核1. 评价方式：艺术选修课程一般采用综合考核的方式进行评价。
设计类学生选课方案
设计类学生选课方案设计类学生在选课时有着不同的需求。
他们需要选择适合自己专业发展的课程，同时也需要寻找到能够提升设计能力的课程。
本文将为设计类学生提供一些选课方案和建议。
1. 专业必修课程在选择必修课程时，学生需要认真了解自己专业的课程设置和教学计划。
通常情况下，学校会要求学生先修一些基础课程，如造型设计、色彩学、材料学等。
这些课程是设计学生的基础，也是设计学习的起点。
同时，学生应该尽早确定自己的方向，如平面设计、室内设计、视觉传达设计等，然后针对性的选修相关课程。
2. 选修课程除了必修课程外，学生还可以选择一些选修课程来进一步提升自己的设计能力。
以下是一些推荐的选修课程：2.1. 专业课程•设计史•设计伦理学•光影设计•版面设计•产品设计•色彩构成与配色2.2. 通选课程•互联网产品设计•交互设计•建筑设计•平面广告•视觉艺术•珠宝设计以上是一些常见的选修课程，不同学校和不同专业的选修课程会有所不同。
因此，建议学生在选修课程时要结合自己的专业需求和个人兴趣来选择。
3. 外部培训和实践机会除了上课之外，学生还可以通过外部培训和实践机会来提升自己的设计能力。
以下是一些常见的培训和实践机会：•前往设计大师工作室实习•参加各类设计比赛和展览•参加设计领域的研讨会和交流活动•在设计公司或工作室担任实习生通过这些实践机会，学生可以锻炼自己的实际操作能力，同时也能够结交到更多的设计行业人士，从而拓宽自己的视野。
4. 毕业设计和作品集对于设计类学生来说，毕业设计和作品集是非常重要的。
在大学期间，学生应该认真对待自己的作品集制作和毕业设计，不断提升自己的设计能力和艺术水平。
同时，还需要不断地进行自我反思和审视，了解自己的设计风格和发展方向，从而更好地塑造自己的个人品牌。
总结选课是每个大学生都需要面临的问题，设计类学生更是如此。
通过本文介绍的选课方案和建议，相信能为设计类学生在选课时提供一些参考和帮助。
同时，学生需要时刻关注设计行业的最新动态，不断学习和实践，才能更好地适应未来的职业发展。
支持高中生艺术专业选修课程
支持高中生艺术专业选修课程介绍在高中阶段，学生面临着选择自己未来发展方向的重要时刻。
艺术作为一门重要的学科，对于培养学生的创造力、表达能力和审美观念具有重要意义。
因此，支持高中生开设艺术专业选修课程是非常必要且有益的。
艺术专业选修课程的意义1. 创造力培养艺术课程将激发学生在不同形式和媒介中发挥他们的创造力。
通过探索色彩、形状、线条等元素，学生将自由表达出内心感受和想法，并进一步培养解决问题以及独立思考的能力。
2. 表达能力提升艺术专业选修课程通过绘画、雕塑、摄影等方式，帮助学生发展他们的表达能力。
学习各种艺术技巧和方法将使他们更好地传达自己的观点和情感，并有效地与观众进行沟通。
3. 审美观念建立通过接触不同类型的艺术作品，学生将培养对美感的敏感度和理解。
他们将学习欣赏不同风格和时期的艺术品，并逐渐形成自己独特的审美观念。
实施艺术专业选修课程的策略1. 丰富多样的课程设置针对高中生的不同兴趣和需求，学校应提供多样化的艺术选修课程，涵盖绘画、雕塑、摄影、音乐等领域。
通过多样化课程设置，满足学生对于个人发展方面的追求。
2. 资深专业教师引领为确保高质量的教育，艺术专业选修课程应由经验丰富的教师负责。
他们具备深厚的艺术知识和教学经验，在引导学生创作过程中给予专业指导和建议。
3. 设计实践结合除了理论知识，实践是艺术专业选修课程至关重要的一部分。
学校可以组织实地考察、工作坊以及参观艺术机构等活动，让学生亲身体验艺术的魅力和创作过程，并提供机会展示自己的作品。
支持高中生艺术专业选修课程的好处1. 全面发展开设艺术专业选修课程可以促进学生的全面发展，提供了一个培养学生综合能力和个性特长的平台。
2. 心理疏导通过艺术创作，学生有机会释放内心压力，减轻学习上的压力，增强心理健康。
3. 职业发展机会对于有志于从事与艺术相关职业的学生来说，高中阶段积累的艺术技能和经验将为他们未来的大学专业选择和就业提供优势。
结论支持高中生开设艺术专业选修课程对于培养学生创造力、表达能力和审美观念具有重要意义。
高中美术_设计与生活教学设计学情分析教材分析课后反思
《设计与生活》教学设计第一课人类有智慧设计世界-----设计与生活一、教材分析：1、教材的地位和作用本教材是高中美术选修模块的重要内容，新课程倡导艺术与生活的联系，关注学生的生活经验与情感体验，重视学生的艺术实践。
本课对于提高学生的创新意识和实践能力具有重要的意义。
2、教材特点①本教材抛弃了以学科本位的偏写思路，主要从学生的认知规律和问题的方式编写的，有利于学生的学习和实践；②本教材完整是它的优点，典型的优秀作品和要点知识来开展教学（整合教材资源），它是设计模块的开题篇。
3、教学目标①知识与能力目标：让学生了解设计的发展和分类，理解设计的概念和设计的本质；②过程与方法目标：通过本课学习，让学生能够从实用性和艺术性的角度来欣赏评价优秀的设计作品，激发学生的创析欲望。
③情感态度价值观目标：通过本课的学习，让学生开阔眼界，增长审美知识，陶冶情操。
培养对美好生活追求的情感和愿望。
4、教学重难点①教学重点：引导学生结合自己的经验和知识来理解设计的概念和设计的本质。
②教学难点：学生如何从实用性和艺术性的角度来理解设计的本质。
5、课型：新授课6、课时安排：一节课学习过程一、基本知识：什么是设计？（图片、视频导入）设计是人类创造性的活动，把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。
提问：通过同学们的火眼金睛的发现，这些产品都是我们平常生活的用品。
但他们都具有什么样的共性，他们的特点是什么？（实用，美观，有创意等）设计的本质设计的本质就是创新，创新是科学与艺术的完美结合。
设计的创造性和艺术性现代设计的发展方向和创造性在作品中怎样体现的？下面我们将科技与生活的美感；绿色与生命设计、个性与时尚的结合三个方面进行今天的课题1、科学设计2、绿色设计3、个性化设计5、设计艺术二、课堂小结1、设计的含义2、设计的本质3设计的发展趋势三、合作与探究（一）创新是设计的灵魂、本质，你从理论上设计生活用品。
（二）科学技术在设计中的体现，同时发现科学技术对社会发展的两面性。
艺术类选修课方案
艺术类选修课方案第一部分：背景介绍在当今社会，艺术教育被越来越多的人所认识和重视。
艺术课程不仅能丰富人们的文化生活，还能培养人们的审美能力和创造力。
因此，为了满足学生对艺术教育的需求，学校应该提供丰富多样的艺术类选修课。
第二部分：音乐类选修课音乐是艺术的一种重要形式，能够让人们沉浸于音乐的美妙之中。
音乐类选修课可以包括声乐、乐器演奏、音乐理论等内容。
通过学习音乐，学生可以培养音乐欣赏能力和表演能力，同时还能帮助提高学生的综合素质。
第三部分：舞蹈类选修课舞蹈是一门以身体语言为主的艺术形式，能够通过舞蹈动作来表达情感和思想。
舞蹈类选修课可以包括古典舞、现代舞、民族舞等内容，通过学习舞蹈，学生可以锻炼身体素质，培养协调性和表现力。
第四部分：美术类选修课美术是一门通过视觉艺术表达情感和想法的学科，在培养学生的创造力和观察力方面起到重要作用。
美术类选修课可以包括素描、水彩画、油画等内容。
通过学习美术，学生可以提高自己的绘画技巧和审美能力。
第五部分：戏剧类选修课戏剧是一种集表演、音乐、舞蹈于一体的综合艺术形式。
戏剧类选修课可以包括话剧表演、舞台设计、剧本创作等内容。
通过学习戏剧，学生可以培养表演能力、人际交往能力和创造力。
第六部分：电影与电视类选修课电影与电视是传播艺术的一种重要方式，也是现代人娱乐生活的重要组成部分。
电影与电视类选修课可以包括电影分析、电影制作等内容。
通过学习电影与电视，学生可以提高批判性思维能力，培养对影视作品的鉴赏和创作能力。
第七部分：摄影类选修课摄影是一门通过拍摄和后期处理的方式来表达思想和情感的艺术形式。
摄影类选修课可以包括摄影技术、构图与取景等内容。
通过学习摄影，学生可以提高自己的摄影技巧，培养观察力和艺术鉴赏能力。
第八部分：设计类选修课设计是一门将艺术与实用性相结合的学科，设计类选修课可以包括平面设计、服装设计、室内设计等内容。
通过学习设计，学生可以培养创造力和审美能力，提高设计作品的质量。
学校艺术选修课程安排计划
学校艺术选修课程安排计划为了促进学生全面发展，提高他们的审美素质和创造力，学校决定开设艺术选修课程。
在本文中，我将详细介绍学校艺术选修课程的安排计划，并探讨这些课程对学生的意义和影响。
一、课程设置与开设计划学校艺术选修课程安排计划主要包括音乐、舞蹈、绘画、戏剧和摄影等课程。
其中，音乐课程将分为声乐和乐器两个方向，舞蹈课程将包括现代舞和民族舞蹈等，绘画课程将侧重于素描和水彩画技巧的培养，戏剧课程将重点培养学生的表演能力，摄影课程将教授学生摄影技术和艺术构图等。
学校计划每学年为每个班级安排两个学期的艺术选修课程，每个学期每周两节课，课程组织形式包括理论学习和实践操作，并配备专业的艺术老师进行教学指导和辅导。
二、课程意义与目标艺术选修课程的开设旨在培养学生的审美能力和创造力，拓宽学生的视野，丰富他们的生活阅历。
艺术不仅可以给学生带来快乐和享受，还可以培养他们感知美和表达美的能力，提高他们的情商和文化素养。
艺术选修课程的目标是培养学生的艺术兴趣和爱好，提升他们的艺术修养和技能，为他们未来的发展奠定基础。
通过这些课程的学习，学生可以更好地理解和欣赏艺术作品，培养自己的审美情趣和独立思考能力。
三、音乐选修课程音乐选修课程将分为声乐和乐器两个方向，让学生自由选择学习自己感兴趣的音乐表达方式。
课程内容包括基本的音乐理论知识、唱法训练、乐器演奏技巧的培养等。
通过音乐选修课程的学习，学生可以培养音乐耳感和美感，提高他们的嗓音技巧和乐器演奏水平。
四、舞蹈选修课程舞蹈选修课程将包括现代舞和民族舞蹈等。
学生可以选择自己喜欢的舞蹈风格进行学习。
课程内容包括基本的舞蹈动作和舞蹈编排技巧的培养，通过舞蹈选修课程的学习，学生可以提高他们的肢体协调性和舞蹈表达能力，培养他们的美感和艺术气质。
五、绘画选修课程绘画选修课程将侧重于素描和水彩画技巧的培养。
学生将学习绘画的基本原理和技法，通过实践操作提高他们的绘画水平和创作能力。
绘画选修课程不仅可以培养学生的观察力和细致性，还可以锻炼他们的创造力和想象力。
浅析艺术设计专业选修课存在的问题及措施
随着 经济 的飞速 发展 ， 社 会对人 才 的定 义 与需求 也发生 变化， 往往具 有 多方 面才 能的人更 容易被 企业单 位认 可 。 艺术 设计专业选修课具有很强的灵活性、 适用性和时代性 ， 能够更 好地促进学生的全面发展。但是 ， 现在的情况并不乐观 ． 选修 课 的建设 和教 学方 面还有不尽 人意 的地方 。 经过 深入调查 ， 问 题 主要集 中在 如下几 个方 面。
选修课 的价值 。
陕键词］ 艺术设 计选修课 ； 存在 问题 ； 措施
【 中图分类Байду номын сангаас】 Ｇ ６ ４ ２
【 文献标识码】 Ａ
Ｉ Ｘ章编号】 １ ０ ０ ７ — ４ ２ ４ ４ 【 ２ ０ １ ３ ） ｉ ０ — ２ ５ ５ — １
高对选修课 的认 识 ， 建议建 立 “ 选课指 南” “ 课 程导读 ” 等形式 ， 引导学生 根据专 业需 要 。选修课 课程 应建立 相应 激励机 制及 采取一 系列措施 ， 给予支持 鼓励 。此外 ， 各 高校可 以开设 一些 资格证书考试指导 ， 第二外语之类的公共选修课 ， 此措施符合 学生就业 心理 ， 自 然 能够 实现选 修课 的意义 。
、
选 修课存 在 的问题
一
许多教师只是为了完成学校安排的教学任务。 赚取工资 。 试制度 ， 加 强选修 课管理 。选修 课 的考 试方式 应 多样化 ， 可 采 对学 生来 与不来 ， 听 与不听毫不 关心 ， 教 师与学 生之 间 的陌生 取传统闭卷考查、 小论文或是社会实践报告 ． 尽量减少学生混 感和距 离感 往往导 致课堂 的互动很 少 ，无 法调 动学 生们上 课 学分 的可能性 。 的积极 性 。而且 ， 期末考 核大 多以一篇 论文作 为考 题 ． 无法 真 （ 三） 学生 自身方面 。 学生应 首先端 正学 习态 度 ． 清楚地 了 正检测 同学 们对知 识与技 能的 掌握 程度 。 解学习每门课 的意义，主动学习。学生应考虑个人的全面发 （ 三） 学生 自身存在的问题。 部分学生对选修课认识不足 ， 展， 选课时取长补短 ， 尽量平衡 自己的知识结构 ， 让选修课成 缺乏学习积极性 ， 没有长远规划 ， 抱着完成学分的心态选修课 为专业学习的补充 ， 个人能力提高的源泉。 学生应及早了解社 程， 等到上课时却提不起兴趣 ， 导致选修课 出勤率不高。此现 会对人才的需求 ， 为 自己制定一个明确的 目标， 提前进行职业 象严重影响教师的授课热情。 也会影响其他同学的学习兴趣 ． 规划， 积极开展 自我素质拓展， 对课程进行规划 ， 对 自己的未 使很 多选修课 的开设 流 于形式 。 来进行 规划 。 二、 提 高选 修课质量 的措 施 选 修课是 学生 发展兴趣 爱好 、 提 高综合 素质 的重要课 程 ． （ 一） 建立科 学规范的选修课体 系。 学校应采取优 惠的政策 是高 校教学 必不 可少 的组成部分 ，也是 充分 发挥教 师和 学生 鼓励学科带头人、 骨干教师、 高职称高学历教师 ， 开设选修课。 潜能 的重要 措施 。 因此 ， 当代 大学 生应充分 利用选 修课积极 提 同时也鼓励优秀教师和社会优秀人士开设专题讲座性的选修 高 自 身 的发 展 ， 以最好 的姿 态走 向社会 ， 获得更 高 的成 就 。 课， 让更多学生扩大视野， 得到启示。 但 申请开设的选修课上报 参 考文献 ： 教务处后 ， 教务处应组织 相关 的专家进 行评审 ， 确 定取舍 。 Ⅱ ］ 吴锦 程 等． 高校公 共 选修 课 质量 管理 问题探 讨 ［ ］ ］ 福 建农林 学校 应建 立监督 制度 ， 监 督人 员坚持 对每 一 时段 的选 修 大学学报 （ 哲 学社会 版 ） ， ２ ０ ０ ９ ， １ ２ （ ４ ） ： ７ ６ — ８ ０ ． 课 进行巡 视 ，了解 和掌握课 堂上教 师 的教 学状 况和 学生 的听 ］ 吏 ｌ ｊ 佩芝、 董榴 英 ． 当前 高校 公 共 选修课 存 在 的 问题 及 对策 课 情况 ， 并 组织 听课小组 不定期 抽查 ， 从 而加强 课堂 教学质 量 １ ］ 】 ． 上饶 师 范学 院学报 ， ２ ０ ０ ９ ， （ ４ ） ９ ８ — １ ０ ３ ．
《环境艺术选修—室内设计》教学大纲
《环境艺术选修—室内设计》教学大纲
一、基本信息
课程代码：0810153
课程总学时:60 实践学时: 40 学分：3.5学分
适用对象：艺术设计专业学生
二、课程的性质与任务
课程性质：《室内设计》是艺术设计专业的专业选修课。
建筑室内设计从属于环境艺术设计的范畴，是为人类建立生活环境的综合艺术和科学，它是建筑设计密不可分的组成部分。
课程任务：通过本课程的教学，使学生掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过电脑辅助设计将设计效果表达出来。
三、教学目的与要求
教学目的：通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，掌握室内的设计流程。
教学要求：掌握室内设计的相关概念；了解空间设计的内容；掌握空间设计界面的设计要求；掌握室内效果图制作方法。
四、教学重难点：
重点：室内设计相关概念；VRay渲染。
难点：VRay材质和灯光
五、课程内容（60课时）
六、考核办法和成绩评定标准
考核形式：实践技能考查
成绩评定：平时成绩30%，考试成绩70%
七、教材及参考用书
1、《室内设计原理》冯柯编著，北京大学出版社
2、《3DS MAX/VRay室内设计快速表现技法》付志刚主编，清华大学出版社。
高中学生艺术选修课规划
高中学生艺术选修课规划随着社会的进步和人们审美需求的提高，艺术教育在高中课程中扮演着越来越重要的角色。
艺术选修课不仅有助于培养学生的审美能力，还能够培养学生的创造力、表达能力以及对美的理解。
本文将从不同艺术领域出发，为高中学生规划艺术选修课。
一、音乐音乐课程是培养学生音乐素养的重要途径。
学生可以从学习基本的音乐理论、乐理和音乐史开始。
在此基础上，高中学生可以选择学习一种乐器或者参与合唱团、乐团等音乐团体活动，提高演奏和表演能力。
音乐作为一门综合性学科，培养学生的节奏感、和谐感和听力技巧，有助于提高学生的综合素质。
二、舞蹈舞蹈是一门能够全方位培养学生身心的艺术形式。
学生可以选择学习现代舞、民间舞或者国际标准舞等不同类型的舞蹈。
通过舞蹈的训练，学生可以培养协调性、节奏感和身体的柔韧性。
此外，舞蹈还可以帮助学生提高自信心和表达能力，培养学生对艺术美的追求。
三、绘画与美术绘画与美术课程有助于培养学生对色彩、线条和造型的敏感性。
学生可以通过学习素描、水彩、油画等不同的绘画技巧，提高自己的绘画能力。
此外，学生还可以参加美术作品的创作和展览，锻炼自己的创造能力和艺术鉴赏能力。
绘画与美术课程不仅能够培养学生的审美能力，还有助于提高学生的观察力和想象力。
四、戏剧表演戏剧表演是一种集体协作的艺术形式。
学习戏剧表演可以帮助学生锻炼口头表达能力、肢体表达能力和情感表达能力。
学生可以选择学习舞台口技、舞台动作和角色扮演等技巧。
通过参与剧组的排练和演出，学生能够提高自己的团队合作能力和学习批判性思维的能力。
五、摄影与影视摄影与影视课程有助于培养学生的影像创作能力和影像鉴赏能力。
学习摄影技术，学生可以了解摄影器材的使用方法、构图技巧和后期处理等。
学习影视制作，学生可以深入了解电影拍摄的流程和剧本的创作。
通过实践和创作，学生可以培养自己的艺术表达能力和影像思维。
六、设计与手工艺设计与手工艺课程有助于培养学生的创造力和动手能力。
学校艺术教育综合课程与选修课程规划
学校艺术教育综合课程与选修课程规划引言学校艺术教育在培养学生的审美情操、创造力和艺术修养方面起到了重要的作用。
而艺术综合课程与选修课程的规划是确保学生全面发展的关键。
本文将探讨学校艺术教育综合课程与选修课程的规划方法，并阐述其对学生综合素质的培养所起到的作用。
综合课程的规划学校艺术教育综合课程是一项基础课程，通过对音乐、舞蹈、美术、戏剧等多个艺术门类的全面学习，培养学生的艺术欣赏能力、创造力和表演能力。
综合课程的规划应当考虑到学生的年龄段和发展特点。
在小学阶段，学校可以通过举办音乐会和美术展览等活动，培养学生的兴趣和欣赏能力。
在初中和高中阶段，学校可以组织学生参加文化艺术交流活动，拓宽学生的视野和交流能力。
选修课程的规划选修课程是学校艺术教育的一项重要组成部分，在学生的兴趣和特长培养方面具有重要作用。
选修课程可以通过设置不同的课程门类以满足学生的需求。
例如，音乐类的选修课程可以包括合唱、乐器演奏等内容；美术类的选修课程可以包括素描、水彩画等内容；戏剧类的选修课程可以包括话剧表演、舞台设计等内容。
通过科学合理的选修课程规划，学校可以培养出更多有专业素养的艺术人才。
规划中的教育理念艺术教育综合课程与选修课程的规划需要体现一定的教育理念。
首先，艺术教育应注重培养学生的创造力和想象力，通过开展艺术创作活动，激发学生的艺术天赋和创新思维。
其次，艺术教育应注重培养学生的审美情操和文化素养，通过对经典艺术作品的学习，提高学生的艺术鉴赏能力。
最后，艺术教育应注重培养学生的团队合作意识和交流能力，通过组织艺术团队活动，培养学生的集体主义精神。
规划对学生的作用综合课程与选修课程的规划对学生的发展有着重要的作用。
首先，规划可以帮助学生发现自己的兴趣和特长，培养学生的审美情趣和创造力。
其次，规划可以提供专业的指导和支持，帮助学生掌握艺术技能和知识，实现个人的艺术梦想。
最后，规划可以促进学生的个性发展和综合素质提高，培养学生的自信心和批判性思维。
设计与生活选修课
居室设计与生活品鉴欧式风格的精彩家居设计现代都市生活忙碌而紧张，一个温暖的家能带给每个人最放松的休闲时光，欧式风格不仅能表现出这种舒适感又能体现独具匠心个气派。
进门餐厅处，右边设计了一个别致的酒柜，两边都可以放酒，中间分为三段，下面一个个小格子可以插酒瓶，中间一段用透光石做的发光体，使酒瓶显得更加晶莹剔透。
上面一段挂画，去掉了古典欧式的繁复，设计成简欧式风格，使餐厅更有文化韵味。
造型和结构上均进行了简化，尤其是天花，用精致的石膏线条进行分级，简洁明快，使居室既给人大气、豪华的感觉，又有较强的功能性，温馨舒适，丰富了空间层次，墙纸和挂画的组合别有韵味，展示出主人自我风格的时尚元素，同时华丽感更符合现代人的生活习惯。
我对设计与生活选修课的认识我是一个心思细腻的女孩儿，尤其对生活中美丽的景色和身边的小礼物有浓厚的兴趣，我觉得那是我生活中不可缺少的一部分，通过一学期的学习，使我对“美”有了更深刻的理解，著名雕塑大师说：“生活中不缺少美，而是缺少发现”，美从哪来？就在于我对它的设计，衣食住行，点点滴滴的细节。
选修课的学习放开了我的思路，发展了我的个性，使我更加主动主动地学习，自主学习，探究学习，是我自身能力的提高和创新精神的培养的重要途径。
由于选修模块的内容是由相关联的某个领域的具有相对独立的事件，往往比必修课更深、更广、更细、更活、更有针对性、更切合实际。
我在上课过程中不断积累经验，充实自己、提升自己的专业素养，使自己对美的理解更加系统、更加深入、更加新颖，同时又发展自己跨学科的专业能力，既对自身所学专业的相邻学科有较深入的理解，又对其他的一些学科尤其新兴的边缘学科也应有所涉猎。
选修课课堂形式是灵活的，开放的，具高质量的操作性，需要我用新的学科视角来看待知识的结构与内涵，这样才能实现针对性、实效性，努力教出选修课的个性与特色。
所以它真正成为了大学生明辨哲理、启迪生活、感悟人生和指导生活的平台！在今后的学习中我将把从《设计与生活选修课》中学到的生活场景布置应用到生活中去，学以致用，让自己的大学生活更加丰富、多彩！。
鲁美版高中美术选修：生活需要设计_课件1
古典与现代结合的茶壶
白陶鬶
（大汶口文化）
洗手盆设计
现代风格搁物架
各种概念车
学习与研究
• 课下设计一款交通工具。 • 要求：用手绘方式，作出黑白或彩色
设计方案，可以团队协作，并写出设 计说明。
3.环境设计
1
• 半坡原始居民
房屋复原图
湘西吊脚楼
蒙古包
北京四合院（模型）
小区楼房设计
小区绿地设计
彰 显 个 性 的 室 内 设
计
现代建筑设计
迪拜帆船酒店 （阿联酋）
现代建筑设计效果图
包 装 设 计
装帧设计
插图设计
班徽的设计
• 分为文字、图 案两部分。
• 能表现团结一 致、积极向上 的精神面貌。
学习与研究
• 为自己的所在班设计一个班徽。 • 要求：用手绘方式，作出黑白或彩色
设计方案，可以团队协作，并写出设 计说明。
2.产品设计
形态各异的杯子
时尚女包
头盔的创意设计
生活需要设计
生活中常见的设计
生活中常见的设计
设计的分类
• 1.视觉传达设计。包括标志设计、招贴设计、 包装设计、插图设计等等……
• 2.产品设计。
• 3.环境设计。
1.视觉传达设计
标志的演变 第1课 生活需要设计
百 事 可 乐
可口Байду номын сангаас乐
标 志 的 演 变
壳牌
标志的演变
招贴设计
公 益 广 告
艺术设计专业学什么课程有哪些
艺术设计专业学什么课程有哪些艺术设计专业是考生热门专业之一，那么艺术设计专业的主要学什么课程呢?下面是由小编为大家整理的“艺术设计专业学什么课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
艺术设计专业课程学艺术设计专业的同学，大学上的最多的就是设计史、美术史课程，还会学设计概论、艺术设计学、设计基础及考古学等。
当然，大学公共课程也会上一下，这里不做具体介绍。
每个大学本科、专科艺术设计专业课程都是略有差异的，具体应以课表为准，同时还会上一些选修课。
大学期间读艺术设计专业，不仅要学习这些专业的知识，还会学习一些软件，因为设计都是用电脑完成的，所以最基本的软件都要会，比如ps、dw、Flash、Fireworks、3DMAX、AutoCAD、Coreldraw 等。
软件比较多，不一定每个都精通，但是最好有一两个拿手的，以后找工作也不会太费事。
拓展阅读：男生学艺术类的什么专业好1.影视表演专业培养目标：培养具有影视表演必需的文化基础与专业知识，掌握现代化表演的基本技能，具有影视表演、配音、舞台演出、节目主持等能力的高级技术应用性专门人才。
核心课程：大学语文、作品分析、表演、台词、形体训练、声乐、节目主持、艺术概论、影视文化、艺术讲座、音乐欣赏、美术作品欣赏、影视配音、化妆、技能训练(骑马、射击、格斗、游泳、驾驶)、化妆实训、舞台剧实训、影视剧演出等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
2.广播电视编导专业培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力的高级专门人才。
主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。
3.数字媒体艺术专业培养目标：培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。
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美的图片
觉得美的理由：
当一位老人与一个孩子在深深的凝视着对方的时候，我看到了了一种美，一种令我感动，令我思考的美，因此我觉得生命真的是一件伟大的事情。
老人笑眯眯的，小孩子懵懂的样子，不知道他在瞅的老人的面还是老人，无论他在瞅什么，我看到的是他对这个世界最初的感情——信任。
对于老人，小孩子的眼神是那么纯洁，对于小孩，老人的眼神是那么爱恋。
此刻，老人与小孩的眼里只有彼此，这好像是一种生命的力量。
小孩子的眼里，这个世界对他来说有太多的东西他不了解。
呈现在他面前的世界是那样的新奇。
他急切的想知道那都是些什么。
而在老人的眼里，这个飞速发展的世界也让她有点跟不上步伐。
还没等她理解过来，但是她是经历过沧桑的，这个世界一切对于他来说已经见怪不怪了。
在这个世界上，绝大多数人，都要经历从小孩子变为一位老人的过程，在这幅照片中，当他俩凝视对方的时候，不知道是不是一种生命的延续呢?
艺术设计与生活的感受
本学期我选修了艺术设计与生活这门选修课，我的专业与艺术相差甚远，但是通过这门课程，，对于老师上课讲的内容我感到获益匪浅。
老师从美食到插花，从图片到风景，各种艺术都为我讲了一些，我印象最深刻的是一些暗藏玄机的图片，那些图片的视觉效果非常有意思，我由此感觉到生活中的有些事情并不是我们看上去的那样，深入的观察，就会发现你第一眼看到它的样子其实并非是事实。
在人们的生活学习过程中，艺术设计无处不在已覆盖了当代人类生活的方方面面，贯穿于人们的衣、食、住、行，艺术设计在无形之中不断提高人类的生活质量启到了至关重要的作用。
设计与生活的关系是紧密的联系的在一起、不可分割的，它们的共同基础是满足人们所需，追求的目标是造福人类。
生活是设计的基础，为设计提供源泉与素材；设计是生活的需要，为生活带来方便与情趣，创造出符合人类生理、心理需求的环境。
比如说，对于现在紧张又忙碌的生活来说，装修是一个会占用大量时间和精力的恼人过程。
选择一种自己喜爱的颜色作为居室风格设计主线，一切围绕这个主线来选择和搭配，这应该是一种省力又讨巧的办法，能把握自己心仪的色彩也是一件比较有成就感的事。
但是，不同颜色对于长期身处其中的人会产生不同的心理影响，日积月累，这种影响将会变成一种不可忽视的力量，继而影响到生活的方方面面，所以在装修前要了解一些色彩方面的常识。
所以艺术在生活中必不可少，无艺术，不生活。
生活因设计而美好，在当今社会，人民向往美好生活，对生活的需求大幅度的增长，对生活质量、生活的娱乐趣味性也不断的提高要求。
在人类文明发展漫长的岁月中，设计理念的不断更新，反映着人们追究美好生活的不断变化，那么今天我们正在迈入了一个新的时代----设计让人与人，人与动物，人与自然和谐共处，伟大的梦想源于实践，而我们的生活就是我们最好的实践。
设计让生活更幸福我们说人与人的问题，我们开始意识到了我们更多的需要是呈现我们较为真实的生活。
哪怕呈现的是经过一些美化或者刻意渲染的，那也是我们自己的生活状态，这样人与人之间的交流就更为和谐。
这样的设计理念：“呈现自己，分享生活”让人与人之间的交流多了许多生气与乐趣，也让人与人之间生活交往更加美好，成为许多人生活中不可或缺的一部分。
此次选修课，我获益良多，感谢老师的授课，对于艺术设计与生活，我以后还会继续关注它的信息。
辽宁科技大学
设计与生活
肖婷
材加11-A2。