中考物理总复习小专题课件：五 力学作图
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中考复习力学作图课件
中考复习力学作图
• （一）力学部分：
• A. 力的示意图：只要作出力的大小、方向、作用 点（或者其中的一个即可）这部分往往比较简单， 是基础型的题目；如重力（方向竖直向下）这个 力的方向与物体是否运动或者怎样运动无关
• B. 力臂：知道力的大小与方向作力的力臂，或者 知道力的力臂，作力的示意图，或者作出最省力 的力的示意图
• C. 滑轮或滑轮组绳子的绕法
中考复习力学作图
• 例1. 力的示意图 • 在自动化的生产线上，常用传送带来传送工件。
如图所示，一个工件与传送带一起以0.2m/s的速 度在水平方向上向右匀速运动，（不计空气阻力） 请在图中画出工件的受力的示意图。
说明：首先对于我们所学的知识点要理解，然后再画图
中考复习力学作图
中考复习力学作图
• 作法归纳：① 画杠杆的力臂，一是找支点，二是画支点到力的作 用线的垂线，若要求使用的力最小，那么力臂必须最长。
• ②记住杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。
中考复习力学作图
• 8. （5分）如图所示，O是杠杆的支点，画出力的 力臂，并用字母L表示.
中考复习力学作图
• 例2. 如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个 油桶推上台阶．请你在图中画出这个力的示意 图．工地上建筑工人常用如图所示的小车运送重 物，为了省力，应将重物放在A处还是B处，请在 所选择的A或B处画出重物的重力示意图及其对支 点O的力臂。
中考复习力学作图
• 这是一个关于杠杆平衡条件的作图题，题目中所 涉及到的是力臂的作图和杠杆平衡条件的相关作 图，对于油桶的图，我们可以先找支点，应该是 油桶与台阶相接触的点，动力为推力，阻力为车 的自重。然后根据杠杆平衡条件找出这个使油桶 向上滚动的最小的力，而对于推小车的图也可以 看做是一个省力杠杆，支点就是车轮与小车相接 触的车轴，动力为人向上的推力，阻力为车上物 体的自重。
• （一）力学部分：
• A. 力的示意图：只要作出力的大小、方向、作用 点（或者其中的一个即可）这部分往往比较简单， 是基础型的题目；如重力（方向竖直向下）这个 力的方向与物体是否运动或者怎样运动无关
• B. 力臂：知道力的大小与方向作力的力臂，或者 知道力的力臂，作力的示意图，或者作出最省力 的力的示意图
• C. 滑轮或滑轮组绳子的绕法
中考复习力学作图
• 例1. 力的示意图 • 在自动化的生产线上，常用传送带来传送工件。
如图所示，一个工件与传送带一起以0.2m/s的速 度在水平方向上向右匀速运动，（不计空气阻力） 请在图中画出工件的受力的示意图。
说明：首先对于我们所学的知识点要理解，然后再画图
中考复习力学作图
中考复习力学作图
• 作法归纳：① 画杠杆的力臂，一是找支点，二是画支点到力的作 用线的垂线，若要求使用的力最小，那么力臂必须最长。
• ②记住杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。
中考复习力学作图
• 8. （5分）如图所示，O是杠杆的支点，画出力的 力臂，并用字母L表示.
中考复习力学作图
• 例2. 如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个 油桶推上台阶．请你在图中画出这个力的示意 图．工地上建筑工人常用如图所示的小车运送重 物，为了省力，应将重物放在A处还是B处，请在 所选择的A或B处画出重物的重力示意图及其对支 点O的力臂。
中考复习力学作图
• 这是一个关于杠杆平衡条件的作图题，题目中所 涉及到的是力臂的作图和杠杆平衡条件的相关作 图，对于油桶的图，我们可以先找支点，应该是 油桶与台阶相接触的点，动力为推力，阻力为车 的自重。然后根据杠杆平衡条件找出这个使油桶 向上滚动的最小的力，而对于推小车的图也可以 看做是一个省力杠杆，支点就是车轮与小车相接 触的车轴，动力为人向上的推力，阻力为车上物 体的自重。
2020年人教版中考物理《力学作图题》复习课件(16张PPT)
示例
(续表)
项 主要 目 题型
考点
解题技巧
力 根据要求画
学 3.滑轮组 出滑轮组的 作 的组装
组装 图
(1)知道绳子股数时，要注意 “奇动偶定”； (2)要求最省力时，若动滑轮 和定滑轮的个数相同，绳子 固定在动滑轮上；若不相同， 从滑轮个数少的这一边的挂 钩作为固定端开始绕线； (3)注意线要画直
示例
(续表)
项 主要 目 题型
考点
解题技巧
(1)作出动力 (1)力臂是支点到力的作用线
臂或阻力臂； 的距离，而不是支点到力的
力
(2)作出杠杆
学 2.力臂的 的五要素；
作 画法
图
(3)作出使杠
杆转动的最
作用点的距离； (2)力臂画法：实线双箭头或 虚线＋大括号； (3)作最小的力时应找到最长
小力
的力臂，注意力的方向
图 1-19
思路点拨：(1)量角器受到了重力、拉力的作用，分析时力 不要多，也不要遗漏；(2)竖直方向上，木块受到重力和支持力 的作用；水平方向上，木块只受到向左摩擦力的作用.分析时要 注意：不要想当然地认为木块受到向右的力，木块的运动是由 于惯性，而非力的作用.
答案：(1)如图 D63 所示. (2)如图 D64 所示.
答案：如图 D65 所示.
图 D65
滑轮组作图 例 3：(2016 年贺州)请在图 1-21 中用笔画线代替绳子，将 两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起.
图 1-21
思路点拨：滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定 滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮； 二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕 过动滑轮.此题要求向下拉绳使重物升起，承担物重的应是两端 绳子，应采取第一种绕法.
中考物理力学作图复习ppt 人教版
28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。
29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
31、有智者立长志，无志者长立志。
32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。
33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
18、困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。
19、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
20、除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。
21、包含着某些真理因素的谬误是最危险的。
22、不要失去信心，只要坚持不懈。
23、人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。
24、与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。
25、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
26、为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。
27、看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
力F的力臂L。
力学作图
力的示意图 杠杆作图
重力 支持力 拉力 摩擦力 浮力
压力
滑轮作图
【例1】将一个小球放置水中，松手后小球在不断下沉。请你画出小球在下沉过 程中受力的示意图。
F浮
G
图11.2-1
随堂训练：书本P117第1、2题
2020年中考物理 力学作图专题复习课件
要画准力的三要素 作用点、大小、方向 ；
题型 3 力臂作图
1.杠杆平衡条件(二力二臂三点)
ａ.确定力的作用点,一定画在杠杆上b . .
作力臂时，要用三角板的一条直角边沿力的作用线移动， 直至另一直角边与支点接触……
不要忘记双箭头，
L
F也可用大括号代
图 3－2－1
思维点拨：画力的示意图时，要注意作用点要画在受 力物体上，确定力的方向，在线段的末端标上力的符号和 大小．如：重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下； 压力的作用点在被压物体表面，方向垂直斜面向下．
题型 2 对物体进行受力分析 1、弹簧测力计挂着一个密度大于水的物块，如图1-1所示， 请你画出物体受力的示意图． 2、如图 1－2 所示，广场上的一只氢气球，用细绳系于 地面上，请作出氢气球的受力示意图．
图16
2、物体升高0.5m时， 绳子自由端移动2m 。
F
作法归纳：看清省力要求，注意绳子拉力的方向, 奇 动偶 定，由内 到 外，绕线不 重复 .
[例 3]用滑轮组提升重 1 000 N 的物体 A，若每个滑
支点在0点，请在图中
画出其对应的动力臂L
L
1．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L2
L1
4．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L1 L2
5．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L2 L1
6．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
（3）如图在杠杆AB上挂了一个重为G的物体。为使
杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F
和它的方向。
（4）课F1桌一端抬F起1 的最小的力：F1
题型 3 力臂作图
1.杠杆平衡条件(二力二臂三点)
ａ.确定力的作用点,一定画在杠杆上b . .
作力臂时，要用三角板的一条直角边沿力的作用线移动， 直至另一直角边与支点接触……
不要忘记双箭头，
L
F也可用大括号代
图 3－2－1
思维点拨：画力的示意图时，要注意作用点要画在受 力物体上，确定力的方向，在线段的末端标上力的符号和 大小．如：重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下； 压力的作用点在被压物体表面，方向垂直斜面向下．
题型 2 对物体进行受力分析 1、弹簧测力计挂着一个密度大于水的物块，如图1-1所示， 请你画出物体受力的示意图． 2、如图 1－2 所示，广场上的一只氢气球，用细绳系于 地面上，请作出氢气球的受力示意图．
图16
2、物体升高0.5m时， 绳子自由端移动2m 。
F
作法归纳：看清省力要求，注意绳子拉力的方向, 奇 动偶 定，由内 到 外，绕线不 重复 .
[例 3]用滑轮组提升重 1 000 N 的物体 A，若每个滑
支点在0点，请在图中
画出其对应的动力臂L
L
1．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L2
L1
4．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L1 L2
5．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L2 L1
6．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
（3）如图在杠杆AB上挂了一个重为G的物体。为使
杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F
和它的方向。
（4）课F1桌一端抬F起1 的最小的力：F1
中考物理《作图专题》复习课件
②力的作用点必须画在受力的物体上，若 受几个力，力的作用点一般画在重心上。
２．杠杆平衡条件(二力二臂三点)
ａ.确定力的作用线,与力臂垂直
b .确定力的作用点,一定画在杠杆上
c .确定力的方向和大小.
例2、如图中ABO可看成杠杆，O 为支点， 请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力 的示意图。（注意动力的方向、阻力的作 用点）
变式训练：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
作法归纳：①滑轮组画绕线要记住：看清 省力要求，先内后外，不重复绕。②看清 对力方向的要求。
光学作图
关键:
一定要符合光学的成像规律;除了真实的光线和 物体实像画实线外,其它线和虚像都要画虚线
1、反射类作图 2. 折射类作图 3、利用平面镜成像原理或特点作图 4、 透镜的三条特殊光线光路图
作法归纳：①连接电路应注意结合安全用 电的要求和原则（家庭电路是并联，保险 接在火线上，先走开关后走灯，三孔插座 中接地，左零右火不忘记）。②连接电路 应注意各个用电器的特殊要求。
磁学作图
关键:
一定要符合磁极之间作用的相互规律和右 手螺旋定则. 右手螺旋定则:
用右手握住通电螺旋管,让曲折的四指所指的方向 跟电流的方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺 旋管的N极
光学类： （1）光的反射和折射的光路图； （2）利用平面镜成像原理或特点作图；（3） 透镜的三条特殊光线光路图；
电磁学类： （1）设计电路图或连接实物图； （2）电与磁作图(画磁感线、螺线管的绕法，标 明磁体磁极、磁针指向、电流方向等)。
力学类作图
１．力的示意图 沿力的方向用一条带箭头的线段表
变式训练：铡刀铡草时的示意图如图所示.
２．杠杆平衡条件(二力二臂三点)
ａ.确定力的作用线,与力臂垂直
b .确定力的作用点,一定画在杠杆上
c .确定力的方向和大小.
例2、如图中ABO可看成杠杆，O 为支点， 请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力 的示意图。（注意动力的方向、阻力的作 用点）
变式训练：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
作法归纳：①滑轮组画绕线要记住：看清 省力要求，先内后外，不重复绕。②看清 对力方向的要求。
光学作图
关键:
一定要符合光学的成像规律;除了真实的光线和 物体实像画实线外,其它线和虚像都要画虚线
1、反射类作图 2. 折射类作图 3、利用平面镜成像原理或特点作图 4、 透镜的三条特殊光线光路图
作法归纳：①连接电路应注意结合安全用 电的要求和原则（家庭电路是并联，保险 接在火线上，先走开关后走灯，三孔插座 中接地，左零右火不忘记）。②连接电路 应注意各个用电器的特殊要求。
磁学作图
关键:
一定要符合磁极之间作用的相互规律和右 手螺旋定则. 右手螺旋定则:
用右手握住通电螺旋管,让曲折的四指所指的方向 跟电流的方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺 旋管的N极
光学类： （1）光的反射和折射的光路图； （2）利用平面镜成像原理或特点作图；（3） 透镜的三条特殊光线光路图；
电磁学类： （1）设计电路图或连接实物图； （2）电与磁作图(画磁感线、螺线管的绕法，标 明磁体磁极、磁针指向、电流方向等)。
力学类作图
１．力的示意图 沿力的方向用一条带箭头的线段表
变式训练：铡刀铡草时的示意图如图所示.
重庆育才中学初2020级中考物理《力学作图》复习课件(共11张PPT)
F拉
典例分析
【例2】如图所示，O为杠杆的支点，请作出F1的力臂l1。
l1
典例分析
【例3】请在图中画出使轻质杠杆OA在图示位置保待平衡的最小拉 力F的示意图。
F
力学作图
考点精讲
力学作图 类型
具体画法
画力的示 意图
画杠杆力 臂
画杠杆的 最小力
一定点（作用点要画在受力物体上） 二画线（沿力的方向画一条线段） 三标（线段末端画箭头，力的符号，力的数值和单位）
一找点（确定支点） 二画线（确定力的作用线，力的作用线的反向延长线用虚线） 三作垂线（从支点向力的作用线作垂线，标垂直符号，用大括号标出，用l标出） 一、支点到动力作用点的连线为最长力臂 二、过动力作用点画出最长力臂的垂线（注意动力方向） 三、标上方向、力的符号
方法总结：一定点
（作用点要画在受力物体
上）
G
二画线（沿力的方向画一
条线段）
三标（线段末端画箭头，
力的符号，力的数值和单
位）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考再现
2. （2016年B卷）如图所示，杠杆OA在动力F的作用下可绕O点 转动，请画出动力F的力臂l。
方法总结：
一找点（确定指支点）
二画线（确定力的作用线，
力的作用线的反向延长线
用虚线）
l
三作垂线
中考再现
3. （2013年A卷）请在A点画出能使杠杆OA在图示位置保持平衡 的最小拉力的示意图。
F
方法总结：
一、支点到动力作用点 的连线为最长力臂 二、过动力作用点画出 最长力臂的垂线（注意 动力方向） 三、标上方向、力的符 号
典例分析
【例1】如图所示，小华用绳拉着箱子行走，请画出绳子对箱子拉力 F的示意图。
典例分析
【例2】如图所示，O为杠杆的支点，请作出F1的力臂l1。
l1
典例分析
【例3】请在图中画出使轻质杠杆OA在图示位置保待平衡的最小拉 力F的示意图。
F
力学作图
考点精讲
力学作图 类型
具体画法
画力的示 意图
画杠杆力 臂
画杠杆的 最小力
一定点（作用点要画在受力物体上） 二画线（沿力的方向画一条线段） 三标（线段末端画箭头，力的符号，力的数值和单位）
一找点（确定支点） 二画线（确定力的作用线，力的作用线的反向延长线用虚线） 三作垂线（从支点向力的作用线作垂线，标垂直符号，用大括号标出，用l标出） 一、支点到动力作用点的连线为最长力臂 二、过动力作用点画出最长力臂的垂线（注意动力方向） 三、标上方向、力的符号
方法总结：一定点
（作用点要画在受力物体
上）
G
二画线（沿力的方向画一
条线段）
三标（线段末端画箭头，
力的符号，力的数值和单
位）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考再现
2. （2016年B卷）如图所示，杠杆OA在动力F的作用下可绕O点 转动，请画出动力F的力臂l。
方法总结：
一找点（确定指支点）
二画线（确定力的作用线，
力的作用线的反向延长线
用虚线）
l
三作垂线
中考再现
3. （2013年A卷）请在A点画出能使杠杆OA在图示位置保持平衡 的最小拉力的示意图。
F
方法总结：
一、支点到动力作用点 的连线为最长力臂 二、过动力作用点画出 最长力臂的垂线（注意 动力方向） 三、标上方向、力的符 号
典例分析
【例1】如图所示，小华用绳拉着箱子行走，请画出绳子对箱子拉力 F的示意图。
中考物理复习课件：作图专题
第二轮
专题突破
第15讲
作图专题
一、光学作图 (一)光的反射现象作图 1．如图15－1所示，一束光沿AO方向斜射到平面镜 上，画出入射光线的反射光线，并标出反射角大小。 2．如图15－2所示，a、b是镜前一点光源S发出的光 线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中根据 反射光线a、b画出点光源S的位置。
图15－28
29．如图15－29所示，使用笔画线代替导线完成电路。 要求：两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流， 导线不能交叉。
图15－29
30．如图15－30所示，在“探究电流与电压的关系”的 实验中，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并 根据实物图在虚线框内画出相应的电路图。(要求：滑 片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大)
图15－24
图15－25
26．如图15－26所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A， 请画出最省力的绕绳方法。
图15－26
27．如图15－27所示，在A处或B处的虚框内添加一个 滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力。 添加滑轮并完成滑轮组绕法。
图15－27
三、电和磁作图 (一)实物图与电路图相互转化 28．如图15－28所示，请在虚线框内画出实物图的电 路图。
22．如图15－22所示，请画出木块在斜面上匀速下滑时 的受力示意图。 23．如图15－23所示，浸没在水中的小球正加速上浮， 请画出其受力的示意图。
图15－22
图15－23
(二)画力臂及滑轮组绕线 24．在图15－24中作出物体A所受重力的示意图和拉力 F的力臂l。 25．如图15－25所示，人要顺时针翻转木箱，请画出 用力最小时力臂的大小。
图15－16
图15－17
18．如图15－18所示，一束光线经平面镜反射后，过 凸透镜的焦点F射向凸透镜。请在图中画出射向平面镜 的入射光线和经凸透镜后的折射光线，并标出入射角 的度数。 19．如图15－19所示，已知黑箱内有一块凹透镜和一 块平面镜。请在黑箱内画出完整的光路，填上光学仪 器，并标明凹透镜焦点F的位置。
专题突破
第15讲
作图专题
一、光学作图 (一)光的反射现象作图 1．如图15－1所示，一束光沿AO方向斜射到平面镜 上，画出入射光线的反射光线，并标出反射角大小。 2．如图15－2所示，a、b是镜前一点光源S发出的光 线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中根据 反射光线a、b画出点光源S的位置。
图15－28
29．如图15－29所示，使用笔画线代替导线完成电路。 要求：两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流， 导线不能交叉。
图15－29
30．如图15－30所示，在“探究电流与电压的关系”的 实验中，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并 根据实物图在虚线框内画出相应的电路图。(要求：滑 片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大)
图15－24
图15－25
26．如图15－26所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A， 请画出最省力的绕绳方法。
图15－26
27．如图15－27所示，在A处或B处的虚框内添加一个 滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力。 添加滑轮并完成滑轮组绕法。
图15－27
三、电和磁作图 (一)实物图与电路图相互转化 28．如图15－28所示，请在虚线框内画出实物图的电 路图。
22．如图15－22所示，请画出木块在斜面上匀速下滑时 的受力示意图。 23．如图15－23所示，浸没在水中的小球正加速上浮， 请画出其受力的示意图。
图15－22
图15－23
(二)画力臂及滑轮组绕线 24．在图15－24中作出物体A所受重力的示意图和拉力 F的力臂l。 25．如图15－25所示，人要顺时针翻转木箱，请画出 用力最小时力臂的大小。
图15－16
图15－17
18．如图15－18所示，一束光线经平面镜反射后，过 凸透镜的焦点F射向凸透镜。请在图中画出射向平面镜 的入射光线和经凸透镜后的折射光线，并标出入射角 的度数。 19．如图15－19所示，已知黑箱内有一块凹透镜和一 块平面镜。请在黑箱内画出完整的光路，填上光学仪 器，并标明凹透镜焦点F的位置。
中考专题复习——力学作图 通用优秀课件
• 本题正确的思路是工件随传送带一起向右匀速直 线运动，工件在水平方向要么受到平衡力要么不 受力，若受到摩擦力的作用，则在水平方向同时 受到另一个力与摩擦力相互平衡，但分析的结果 是这个力找不到，因而摩擦力不存在，物体在水 平方向不受力。
19.在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如 图一个工件与传送带一起以2m／s的速度水平向右 运动，不计空气阻力。请在图中画出工件受力的示 意图。
二. 作多个力的示意图
1．在水平面上向右运动的物块,请在图上画出物块 所受重力和摩擦力的示意图。
Ff
G 注:同一物体受到多个力时作用点统一在物体的重心
2．如图所示，用力的示意图请画出在斜面上的物 体所受到的重力和支持力。
FN
G
重力竖直向 下1分，支持 力垂直于斜 面向上1分。
3.图是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空 中飞行时的受力示意图。（不考虑空气阻力）
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关�
19.在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如 图一个工件与传送带一起以2m／s的速度水平向右 运动，不计空气阻力。请在图中画出工件受力的示 意图。
二. 作多个力的示意图
1．在水平面上向右运动的物块,请在图上画出物块 所受重力和摩擦力的示意图。
Ff
G 注:同一物体受到多个力时作用点统一在物体的重心
2．如图所示，用力的示意图请画出在斜面上的物 体所受到的重力和支持力。
FN
G
重力竖直向 下1分，支持 力垂直于斜 面向上1分。
3.图是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空 中飞行时的受力示意图。（不考虑空气阻力）
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关�
中考物理力学作图复习ppt 人教版
图11.2-8
随堂训练：P117第2题
f摩 F吸
图11.2-10 图11.2-9
F 浮 F G
F拉
图11.2-12
G
图11.2-11
【例2】如图图11.2-2所示为钓鱼竿钓鱼的示意图。O为支点，A为手握鱼竿的作 用点，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂，最小的动力F1及其力臂。
L L L L2
图11.2-4 随堂训练：书本P118第6题
随堂训练：P118第6题
F
F
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
中考物理大一轮 第5章 力与运动 专项突破(五)力学作图素养突破课件
12/10/2021
第二页，共二十页。
类型一 受力分析作图 例1(2019·江苏泰州中考)如图,货物随传送带一起(yīqǐ)水平向右做匀速 直线运动,画出该货物的受力示意图。
答案(dá àn):如图所示。
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第三页，共二十页。
解析:货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,货物与传送带间没 有相对运动,也没有相对运动趋势,所以货物不受摩擦力,只受两个力作用:重 力和支持力,并且这两个力是一对平衡力;重力方向(fāngxiàng)竖直向下,作用 点在重心,支持力方向竖直向上,作用点也画在重心上。
答案(dá àn):如图所示。
12/10/2021
解析:由图示可知,当杠杆与地面的接触点为支点时,作用在A点的动力力 臂最大,此时动力最小,力垂直于杠杆向上。
第十四页，共二十页。
6.(2019·安徽瑶海区二模)如图a,人在行走中,脚掌的骨骼可看作杠杆(gànggǎn)。 请在图b中画出腓肠肌对此杠杆拉力F1的力臂。
(1)阻力F2的力臂l2。 (2)作用(zuòyòng)在A点的最小动力F1及其力臂l1。
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第七页，共二十页。
答案(dá àn):如图所示
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解析:(1)过支点O作F2的作用线的垂线,即为阻力臂l2;(2)由杠杆平衡条件 F1l1=F2l2可知,在阻力跟阻力臂的乘积一定时,动力臂越长,动力越小;图中 支点在O点,因此OA作为动力臂时最长;动力的方向应该向左,过点A垂直 于OA向左作出最小动力F1的示意图。
答案(dá àn):如图所示。
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第十五页，共二十页。
解析:根据题图可知,人在行走中,支点(zhīdiǎn)在脚掌与地面的接触面上,腓肠肌 对此杠杆拉力F1的方向向上;反向延长拉力F1的作用线,过支点O作F1的作 用线的垂线段,即为其力臂L1。
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