Shapes 幼儿园中班英语教案.doc

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材，第三章“生活中的形状”。

详细内容包括认识四种基本形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)，并能在实际生活中指出这些形状的物品。

二、教学目标1. 能够认知并正确说出圆形、正方形、三角形和长方形四个英语单词。

2. 能够通过观察和思考，找出生活中这些形状的物品，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：掌握圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)四个英语单词。

难点：能够在实际生活中运用所学知识，用英语描述这些形状的物品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、形状卡片、磁性板、实物模型。

2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个包含各种形状的物品的箱子，引导学生观察并说出这些物品的形状。

教师挑选几个学生到前面来，用英语描述他们手中的物品形状。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，引导学生学习圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)四个英语单词。

教师带领学生反复朗读这些单词，并进行单词卡片游戏，巩固记忆。

3. 例题讲解（15分钟）教师挑选一个形状，如圆形，展示圆形的实物模型，引导学生用英语描述。

教师讲解例题，如：“This is a circle. It's like a ball.”4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用磁性板和形状卡片进行练习，用英语描述卡片上的形状。

教师巡回指导，纠正发音和用法。

教师挑选几个学生，让他们到前面来展示所学知识，如用英语描述自己画出的形状。

六、板书设计1. 在黑板上画出四个形状，旁边标注对应的英语单词：circle、square、triangle、rectangle。

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第四章，主题为“Shapes”，主要内容包括认识四种形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)。

通过学习，使幼儿能够正确识别这些形状，并能用英语简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形、长方形的英文名称及特点。

2. 培养幼儿用英语描述生活中常见的形状。

3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、想象力及合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的英文名称及发音。

2. 教学重点：正确识别形状，并能用英语简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状贴纸、教学PPT。

2. 学具：幼儿用书、形状卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个充满各种形状的房间图片，引导幼儿观察并找出他们已知的形状。

教师邀请幼儿用中文说出他们找到的形状，然后逐渐引导他们用英语说出。

2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT，分别介绍圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)的名称和特点。

教师带领幼儿一起跟读形状名称，注意纠正发音。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个包含各种形状的例题，引导幼儿用英语描述其中的形状。

教师邀请几名幼儿到前面来，进行实际操作。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放形状卡片，让幼儿用英语说出形状名称，并在磁性白板上找到对应的形状贴纸。

教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组发一套形状卡片和磁性形状贴纸。

小组内用英语描述形状，并完成一个由各种形状组成的图画。

每个小组展示自己的作品，并说出所用的形状名称。

教师给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 在磁性白板上贴上四种形状的磁性贴纸，旁边标注英文名称。

幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。

2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。

黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。

当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。

(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。

3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。

4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。

幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为《shapes》。

详细内容包括认识常见的平面图形如圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)等，并能用英文准确描述这些图形。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形词汇，如circle、square、rectangle、triangle等。

2. 培养学生观察、描述和创造图形的能力。

3. 提高学生的英语听说能力，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音图形词汇，如rectangle和triangle。

教学重点：掌握图形词汇，并能用英语进行简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、磁性板、图形卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示一幅含有各种图形的图片，引导学生观察并说出图片中的图形。

教师邀请学生上台用磁性板展示图形，并引导学生用英文说出图形名称。

2. 新课内容（10分钟）教师通过PPT展示各种图形，教学生正确发音，如circle、square、rectangle、triangle等。

教师引导学生用英文描述图形，如“这是一个circle，它很圆。

”3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个例题，如“找出下列图形中的circle。

”教师引导学生分析题目，找出正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放图形卡片，让学生找出与卡片上图形相同的物品。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让学生用所学的图形词汇创作一幅画。

学生展示作品，并用英文描述自己的作品。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固图形词汇。

教师邀请学生分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《shapes》2. 板书内容：circlesquarerectangletriangle七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅自己喜欢的图形画。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为《shapes》。

详细内容包括：认识并熟练运用基本的几何图形如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等；通过图片和实物，让孩子在实际情境中感知形状，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出四种基本几何图形的英文名称。

2. 培养幼儿在实际生活中观察、发现不同形状的能力，提高他们的英语口语表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：四种基本几何图形的英文名称及其正确发音。

教学重点：培养幼儿在实际生活中运用英语描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：四种基本几何图形的卡片、挂图、磁性板、相关事物的图片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过呈现一幅挂图，上面有各种形状的物品，引导幼儿观察并讨论：“What can you see in this picture?”2. 新课内容展示：a. 教师拿起圆形卡片，引导幼儿跟读“circle”，并在磁性板上展示相关物品。

3. 实践活动：将幼儿分成小组，每组挑选一个形状，用画纸、画笔等学具制作相关物品，并进行展示。

4. 例题讲解：教师展示一个物品，让幼儿用英语回答其形状，如：“What shape is this?”5. 随堂练习：教师提问，幼儿抢答，回答正确的给予奖励。

六、板书设计在磁性板上，左边展示四种基本几何图形的卡片，右边展示相关物品的图片，中间用箭头连接。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找家中的物品，判断其形状，用英语进行描述。

2. 答案示例：This is a circle.（这是一个圆形）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习形状英文名称时的困难，以便进行针对性的辅导。

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第四章《有趣的形状》，主要内容包括认识四种形状：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle），并通过实物展示、游戏互动等形式，帮助幼儿记忆和运用这些形状。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出四种形状的英文名称。

2. 语言目标：培养幼儿用英语描述物体形状的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握形状的英文名称，并能正确运用。

2. 教学重点：通过实物展示和游戏互动，让幼儿在实际操作中学习形状。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形球、方形积木、三角尺、长方形纸片等）。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察磁性板上的形状卡片，引导他们用中文说出形状，为新课学习做铺垫。

2. 新课展示：a. 教师展示圆形球，引导幼儿说出中文“圆形”，并学习英文“circle”。

b. 同理，依次展示正方形、三角形、长方形，学习英文“square”、“triangle”、“rectangle”。

3. 例题讲解：教师用磁性板展示形状，让幼儿用英文回答。

4. 随堂练习：发放形状卡片，让幼儿找出相应的实物，并用英文描述。

5. 游戏互动：组织“形状接力赛”，将幼儿分成四组，每组按照形状顺序传递实物，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种形状的卡片，旁边标注对应的英文单词。

2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，增强视觉效果。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出至少四个形状，并标注英文。

2. 答案：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示和游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习形状。

中班英语教案：shapes

中班英语教案：Shapes一、教学目标1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 培养学生运用英语描述形状的能力，如“This is a circle.”、“This is a square.”等。

3. 提高学生对英语的听、说、认读能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 教学形状词汇：circle、square、rectangle、triangle、oval。

2. 教学句型：This is a What's this? It's a3. 教学歌曲：Shapes Song。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握形状词汇的读音、意义及运用。

2. 难点：能够用英语描述形状，并能运用到实际情景中。

四、教学准备1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Shapes Song》，激发学生的学习兴趣。

2. 导入新课（10分钟）教师出示各种形状的实物模型，引导学生用中文说出它们的名称，如圆形、正方形等。

教师提问：“你们知道这些形状的英文名称吗？”引导学生用英语回答。

3. 教学形状词汇（10分钟）教师出示形状卡片，引导学生用中文翻译。

教师说出形状词汇，引导学生用英语回答。

如：“This is a circle.”、“This is a square.”等。

4. 句型练习（5分钟）教师出示各种形状的实物模型，引导学生用英语描述。

如：“What's this? It's a circle.”学生两人一组，进行句型练习。

5. 小组活动（10分钟）学生两人一组，用彩笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的形状，并用自己的作品进行展示，用英语介绍自己的作品。

6. 总结与作业（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固形状词汇和句型。

布置作业：用英语画出五种不同的形状，并写上它们的英文名称。

幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思

幼儿园中班英语公开课优质教案《Shapes》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第三章《生活中形状》。

详细内容包括认识基本几何形状如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等，并通过身边事物举例，使幼儿能够辨别和运用这些形状。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本几何形状单词。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们空间想象力。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握形状单词发音和意义。

难点：使幼儿能够在生活中灵活运用所学形状单词。

四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性板、PPT、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们观察教室里物品，引导他们找出各种形状，如圆形球、正方形桌子等。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示形状卡片，教孩子们认识形状单词。

我逐一讲解每个形状发音、意义，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行形状识别游戏，让孩子们找出隐藏在图片中形状，并说出它们英文名称。

4. 小组活动（10分钟）让孩子们分组，用画纸、彩笔、剪刀等学具创作一幅以形状为主题画作。

5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己作品，其他组孩子猜猜画中形状，并说出它们英文名称。

对孩子们表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

六、板书设计板书分为两部分：一部分是形状单词表，列出本节课所学形状单词；另一部分是形状示意图，展示各个形状实物图片。

七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸创作一幅以形状为主题手工作品，要求至少包含5种形状。

2. 答案：孩子们可以根据自己想法进行创作，例如画一个圆形太阳、正方形房子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课，孩子们对形状单词掌握程度较好，但在口语表达方面还有待提高。

在今后教学中，我将加强对孩子们口语训练，提高他们表达能力。

幼儿园中班英语活动教案：shapes

幼儿园中班英语活动教案：Shapes一、活动目标1.帮助幼儿认识并掌握几种基本的形状单词：circle，square，triangle，rectangle。

2.培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

3.通过游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习形状，发展他们的观察力和想象力。

二、活动准备1.教具：圆形、正方形、三角形、长方形等形状的卡片，大小不同的形状玩具，形状贴纸。

2.环境布置：将教室布置成各种形状的图案，如圆形、正方形、三角形等。

3.音乐：《ShapeSong》三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语练习，如唱英文歌《Hello》。

（2）教师带领幼儿做简单的英语游戏，如“猜猜我是谁”。

2.基本形状认知（1）教师展示圆形、正方形、三角形、长方形的卡片，用英文告诉幼儿每种形状的名称。

（2）教师引导幼儿用英文说出每种形状的名称，并进行简单的互动。

（3）教师用手势和动作表示每种形状的特征，让幼儿更好地理解和记忆。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“形状找朋友”游戏，将形状卡片散放在地上，让幼儿找到相同形状的卡片并配对。

（2）教师引导幼儿用英文描述找到的形状，如：“Ifoundacircle！”。

（3）教师邀请幼儿上台展示找到的形状，并进行表扬。

4.形状贴画（1）教师分发形状贴纸，引导幼儿将贴纸贴在相应的形状上。

（2）教师鼓励幼儿用英文描述贴画的形状，如：“Iputasquareonthecircle！”。

（3）教师与幼儿一起欣赏贴画作品，进行交流。

5.形状歌曲（1）教师播放《ShapeSong》音乐，让幼儿跟随音乐做动作。

（2）教师引导幼儿用英文唱出歌曲中的形状名称。

（3）教师与幼儿一起跳舞，享受音乐带来的快乐。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动中的收获。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习，不断提高自己的英语水平。

四、活动延伸1.教师可布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文描述家中的形状。

中班英语教案shapes

中班英语教案——Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 培养学生用英语描述形状的能力。

3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 学习单词：circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）、oval（椭圆形）。

2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shape Song。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的几何形状单词和句型。

2. 难点：能够灵活运用英语描述形状。

四、教学准备：1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT等。

2. 教学资源：儿歌《Shape Song》。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生唱儿歌《Shape Song》。

1.2 学生模仿教师做出各种形状，巩固已学的形状单词。

2. 教学新知识（10分钟）：2.1 教师出示各种形状的卡片，引导学生用英语说出对应的形状单词。

2.2 学生两人一组，用英语描述彼此的形状。

2.3 教师通过实物模型，让学生直观地了解各种形状的特点。

3. 课堂实践（10分钟）：3.1 学生分组，每组选择一种形状，用英语讨论并创作一个与该形状相关的故事。

3.2 学生上台展示自己的故事，其他学生和教师提问、评价。

4. 总结与作业（5分钟）：4.1 教师引导学生回顾本节课所学的内容，加深记忆。

4.2 作业：学生回家后，用英语向家长介绍所学形状，并尝试在生活中找到这些形状。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能积极参与讨论和实践活动。

2. 评价学生在描述形状时是否能正确使用英语单词和句型。

3. 家长反馈：了解学生在家庭中是否能主动运用英语描述形状，并在生活中寻找这些形状。

七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的形状，如家具、建筑物、自然景观等。

中班英语教案shapes

中班英语:spes
中班英语:spes
活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词retgle,trgle,squre，体验英语活动的乐趣。

２、听懂句型：“Wtspest?”
3、听力练习：“Drtrgle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。

黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、Wrmg-up:
１、师问好
２、律动WlkgWlkg
二、Presett
１、出示黑板，并提问：“Wt’steblkbrd?”指导说出黑板上都有些什么。

当说到use时，师做神秘状，将房顶三角形取下来并授单词retgle,并做手势。

（trgle,squre的授方式同retgle）
２、GAME：Isy,Yud师说单词，做手势。

３、3、用不同的声调和语调分别读单词retgle,trgle,squre，注重发音。

４、GAME：Wt’smg?
三、Cldt
１、GAME:Wlkg,lkg当唱到N,Let’sstp时师发出指令tusmetgtrgle在活动室内找到三角形的物体触摸…r师出示形状并提问：“Wt’sspest?”
２、发给白纸，师发出指令：“Drtrgle…”,听指令画出图形。

英语教案设计中班英语教案shapes

英语教案设计中班英语教案shapes一、教学内容本节课的教学内容来自中班英语教材，主要涉及形状（shapes）的学习。

具体包括正方形（square）、圆形（circle）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和心形（heart shape）等五种基本形状。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出五种基本形状的英文名称。

2. 学生能够通过观察和操作，理解形状的特征。

3. 学生能够在日常生活中运用所学的形状知识，提高观察和表达能力。

三、教学难点与重点重点：五种基本形状的英文名称和特征。

难点：心形（heart shape）的认知和表达。

四、教具与学具准备教具：五种形状的卡片、实物模型、黑板、粉笔。

学具：学生卡片、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示一张含有五种形状的图片，引导学生观察并说出自己认识的形状。

2. 新课内容：教师分别展示五种形状的卡片，引导学生学习并正确发音。

同时，教师通过操作实物模型，让学生直观地了解形状的特征。

3. 课堂活动：学生分组进行实践活动，用彩色笔在学生卡片上绘制五种形状。

4. 练习环节：教师随机抽取学生，让他们在黑板上画出所学形状，并说出英文名称。

其他学生进行模仿，巩固所学知识。

5. 游戏环节：教师组织学生进行“形状接力赛”，学生需迅速正确地识别并传递相应的形状卡片。

六、板书设计五种基本形状的英文名称和特征。

七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔在作业纸上绘制五种基本形状，并写出英文名称。

2. 作业答案：见教学过程中的练习环节。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了五种基本形状的英文名称和特征。

在课后，学生可以继续观察和运用所学知识，提高自己的观察力和表达能力。

教师还可以拓展教学内容，引导学生学习更多复杂的形状，如六边形、八边形等。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 形状的分类：本节课涉及五种基本形状，即正方形（square）、圆形（circle）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和心形（heart shape）。

年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》

年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》课程简介这节公开课主要针对年幼儿园中班学生，通过学习围绕“Shapes（形状）”的主题，帮助孩子们认识各种基本的形状，并通过互动教学，培养其英语听、说、读、写的能力。

教学目标1.让学生能够熟练地听、说、读几个基础形状的英语单词；2.让学生能够通过图片或展示物品，准确地辨认和描述这些形状；3.培养学生的小组合作能力，通过游戏和活动，让他们兴趣盎然地学习形状相关知识。

教学准备1.课程教案PPT或教学板书；2.彩色卡片：圆形、方形、三角形、矩形等不同形状的卡片；3.形状相应的实物模型或图片；4.互动教学游戏道具：形状拼图、形状认知游戏等；5.学生工作簿或练习册；6.玩具或图片书等形状故事资源。

教学内容开篇活动1.以简短的英语打招呼，引导学生进入课堂氛围；2.利用动画或歌曲介绍形状主题，引入今天的学习内容。

主体教学Part 1：Shapes介绍1.展示圆形、方形、三角形、矩形等几个基础形状的图片或实物，教师朗读形状名称，引导学生模仿发音；2.要求学生观察形状的特点，并用简单的英语描述每种形状。

Part 2：Shapes游戏1.将形状卡片洗混，每名学生抽取一张，找到同样形状的伙伴；2.利用形状拼图，让学生小组合作完成拼图任务。

Part 3：Shapes故事阅读1.通过图片书或玩具，讲述一个与形状相关的小故事，强化学生对形状的记忆；2.提问引导，让学生用英语回答有关形状的问题。

结束环节1.总结本节课学习到的形状知识，鼓励学生互相帮助和交流；2.以英语歌曲或游戏结束课堂，增加学生对课堂的印象。

课后作业1.让学生完成练习册上关于形状的练习；2.让家长和孩子一起玩形状游戏，复习本节课学习内容；3.鼓励学生在日常生活中发现各种形状，并用英语描述。

教学反思教师应该多关注学生的语言表达和形状认知能力，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。

同时，鼓励学生勇敢尝试用英语表达自己的想法，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习。

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册Chapter 2，详细内容包括认识基本形状（shapes），如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和星形（star），并通过丰富的实践情景，使幼儿能够熟练运用这些单词进行简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够准确认读并说出圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个基本形状的英文单词。

2. 培养幼儿运用所学形状单词进行简单描述的能力，提高他们的英语表达能力。

3. 通过实践情景活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：形状单词的记忆和运用。

教学重点：圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个单词的认读和简单描述。

四、教具与学具准备1. 形状卡片（包括圆形、正方形、三角形、长方形和星形）。

2. 形状玩具或实物（如圆形球、正方形积木、三角形拼图等）。

3. 彩色笔、白纸。

4. 录音机、磁带。

五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过唱英文歌曲《Shapes Song》让幼儿初步感受各种形状，并引导他们关注歌曲中出现的形状单词。

2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿展示形状卡片，教读并解释圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个单词。

结合形状玩具或实物，进行示范描述。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行形状识别游戏，让幼儿在游戏中练习形状单词，并鼓励他们用单词进行简单描述。

4. 实践情景（10分钟）：分发白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的形状，并尝试用英文描述自己的作品。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，写上“circle”。

2. 在旁边画出一个正方形，写上“square”。

3. 依次画出三角形、长方形和星形，并写上相应的英文单词。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的形状，并用英文描述。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在形状单词的学习和运用方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园英语》教材，第四章“Shapes”。

本章节主要让学生掌握基本的形状单词，如circle、square、triangle、rectangle、oval等，并能够用英语描述物品的形状。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见形状的英文名称。

2. 学生能够通过观察和操作，运用英语描述物品的形状。

3. 培养学生对英语的兴趣，提高他们的英语表达能力。

三、教学难点与重点重点：掌握形状单词的英文表达和运用。

难点：能够用英语描述物品的形状。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、形状卡片、实物模型等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。

2. 引入新课（10分钟）教师通过多媒体课件展示各种形状的实物图片，如圆形、方形、三角形等，引导学生说出这些形状的英文名称。

3. 教学形状单词（10分钟）教师出示形状卡片，一一介绍circle、square、triangle、rectangle、oval等形状单词，让学生跟读并模仿。

4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践活动，用剪刀剪出各种形状的纸片，然后用胶水将纸片粘贴在作业本上，组成一个完整的图案。

5. 课堂练习（10分钟）教师出示一些物品，如球、书、盒子等，让学生用英语描述它们的形状。

六、板书设计板书内容：circle、square、triangle、rectangle、oval等形状单词。

七、作业设计1. 作业题目：用英语描述下列物品的形状。

例题：A book is a rectangle.答案：A book is a rectangle.2. 作业题目：用英语讲述家里或学校的某个物品，并描述它的形状。

答案：My desk is a square.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生在实践中学习英语，提高了他们的学习兴趣。

中班英语教案shapes

中班英语教案shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的形状，如：circle, square, triangle, rectangle, oval等。

2. 培养学生用英语描述形状的能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 学习形状单词：circle, square, triangle, rectangle, oval。

2. 学习形状短语：big circle, small square, long triangle, rectangle with rounded corners, oval with a dot in the middle。

3. 学习形状相关的句子：What shape is it? It's a/an (shape).三、教学准备：1. 形状卡片：circle, square, triangle, rectangle, oval。

2. 形状图片：big circle, small square, long triangle, rectangle with rounded corners, oval with a dot in the middle。

3. 彩色笔、画纸等绘画工具。

四、教学步骤：1. 引入：展示一张含有多种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。

2. 学习形状单词：分别展示形状卡片，教学生读出形状单词，如：circle, square, triangle等。

3. 学习形状短语：展示形状图片，教学生说出形状短语，如：big circle,small square等。

4. 练习：让学生分组，每组选择一个形状，用彩色笔在画纸上绘制该形状，并写出对应的英文单词。

5. 总结：教师带领学生回顾本节课学习的形状单词和短语，鼓励学生用英语描述形状。

五、作业布置：1. 让学生用英语画出五种基本形状，并写上对应的英文单词。

中班英语教案shapes

中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生能够认知和区分基本的形状，如圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 培养学生运用英语词汇描述形状的能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 学习形状词汇：circle, square, triangle, rectangle, oval等。

2. 学习颜色词汇：red, blue, yellow, green, purple等。

3. 学习数数词汇：one, two, three, four, five等。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握形状词汇和颜色词汇的拼写和用法。

2. 难点：能够运用英语描述形状和颜色。

四、教学准备：1. 教具准备：形状卡片、颜色卡片、数数卡片、画纸、彩笔等。

2. 教学场地：教室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首关于形状的英文歌曲，如《Five Little Monkeys》。

b. 教师与学生互动，询问学生：“What shapes do you know?”，引导学生回忆已知的形状词汇。

2. 教学新知识（10分钟）：a. 教师出示形状卡片，引导学生说出形状的英文名称，如“circle”，“square”等。

b. 教师出示颜色卡片，引导学生说出颜色的英文名称，如“red”，“blue”等。

c. 教师出示数数卡片，引导学生数出形状的数量，如“one”，“two”等。

d. 教师引导学生将形状、颜色和数数词汇结合起来，如“circle red one”。

3. 实践活动（10分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，引导学生画出所学形状，并涂上相应的颜色。

b. 教师邀请学生展示自己的作品，并说出形状、颜色和数数的英文名称。

4. 总结与复习（5分钟）：a. 教师带领学生回顾本节课所学的形状、颜色和数数词汇。

b. 教师提问：“What shapes did we learn today?”，“What colors did we learn today?”，“What numbers did we learn today?”，引导学生回答。

2024年中班英语优质课教案《shapes》

2024年中班英语优质课教案《shapes》【教学目标】1.让学生能够听懂和会说“circle,square,triangle”等基本形状单词。

2.培养学生能够用英语描述日常生活中常见的形状。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

【教学重点】1.形状单词“circle,square,triangle”的发音和拼写。

2.用英语描述形状的句型：“Thisisacircle/square/triangle.”【教学难点】1.形状单词的准确发音和记忆。

2.描述形状时语法的正确运用。

【教学准备】1.教学课件2.形状卡片3.彩色笔4.绘图纸【教学过程】一、导入1.教师拿出一张圆形卡片，引导学生说出“circle”。

2.学生跟随教师一起说出“circle”，并做出圆形手势。

3.教师再拿出一张正方形卡片，引导学生说出“square”。

4.学生跟随教师一起说出“square”，并做出正方形手势。

5.教师再拿出一角形卡片，引导学生说出“triangle”。

6.学生跟随教师一起说出“triangle”，并做出三角形手势。

二、新课内容1.教师展示课件，出现各种形状的图片，如：circle,square,triangle等。

2.教师引导学生说出每个形状的英语单词。

3.学生跟随教师一起说出每个形状的英语单词，并做出相应手势。

4.教师用英语描述每个形状，如：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”5.学生跟随教师一起用英语描述每个形状。

6.教师再展示其他形状的图片，如：rectangle,oval等，引导学生说出英语单词。

7.学生跟随教师一起说出其他形状的英语单词，并做出相应手势。

三、趣味练习1.教师将形状卡片散放在地上，学生需要找到相同形状的卡片，并用英语描述。

2.学生找到相同形状的卡片后，用英语描述：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”3.教师鼓励学生相互交流，用英语描述找到的形状。

中班英语教案：shapes

中班英语教案：Shapes一、教学目标：1. 让学生能够认识和辨别基本的二维几何形状，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（长方形）和oval（椭圆形）。

2. 培养学生能够用英语描述形状的能力。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 教学形状词汇：circle、square、triangle、rectangle、oval。

2. 教学句型：What shape is it? It's a/an3. 教学歌曲：Shape Song。

三、教学准备：1. 教具：形状卡片、形状玩具、黑板、粉笔。

2. 教学资源：Shape Song音频文件。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。

2. 引入新课（10分钟）：教师向学生展示各种形状的卡片，引导学生说出形状的名称，如circle、square 等。

教师用粉笔在黑板上画出相应的形状，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 学习句型（10分钟）：教师引导学生进行角色扮演，用句型“What shape is it? It's a/an”来描述形状。

例如：“What shape is it? It's a circle.”学生之间互相练习，教师给予鼓励和纠正。

4. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组分发一些形状玩具。

学生需要用英语描述玩具的形状，并找出相同形状的玩具。

教师巡回指导，纠正学生的发音和用词。

教师带领学生回顾本节课学习的形状词汇和句型，加深学生的记忆。

6. 课后作业：学生回家后，家长需要协助孩子用英语描述家中的物品形状，并记录在作业本上。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 发音准确性：评估学生对形状词汇的发音准确性。