美丽的大公鸡教案
大公鸡美术教案7篇
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中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》
中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》一、教学目标1.能正确理解故事《美丽的大公鸡》的情节和主题。
2.能够流畅、准确地朗读故事中的语言。
3.能够自然、真实地表达自己的感受和情感，提高语言表达能力。
二、教学准备1.故事书《美丽的大公鸡》。
2.彩色图片几张，包括鸡、孔雀、鸟、蝴蝶等。
3.动物玩具若干，包括鸡、鸟、孔雀等，可供学生观察和辨认。
4.画纸和彩笔若干。
5.课件PPT。
三、教学过程1. 师生互动环节•向学生展示彩色图片，让学生观察、思考：–这是什么动物？–它长什么样？–它是什么颜色的？–它有哪些特点？•引入故事《美丽的大公鸡》，让学生猜测：–故事的主人公可能是谁？–故事发生的地方是哪里？–故事会讲些什么？2. 正文阅读环节•向学生详细介绍故事《美丽的大公鸡》，并通过课件PPT向学生展示故事中的图片和说明。
•阅读故事的内容，每读完一段，就让学生回答相关问题：–故事讲了什么？–发生了什么事情？–主人公有什么特点？–主人公的行为正确吗？•分组进行朗读练习，让学生根据故事中不同角色的台词，练习语音、语调和表情的表达。
3. 语言表达环节•通过对故事主题的深入理解，让学生自由表达自己的感想和情感。
–请谈谈你的感受，为什么？–如果你是鸟，你会怎么样？–如果你是孔雀，你会怎么样？•在教师的帮助下，指导学生进行一些简单的创造性活动，如绘画、手抄等，增强学生的语言表达能力。
四、教学评估•在教学过程中，及时纠正学生读音和语言表达中存在的问题，鼓励学生积极参与课堂活动。
•最后，通过学生的表现、讨论和自己的观察，对学生的理解和掌握情况进行评估，为下一步教学提供参考。
五、教学反思本节课的教学目标比较明确，通过多种方式引导学生，让学生逐渐理解和接受故事中的情节和主题，并在此基础上提高语言表达能力，在感性的体验中达到对语言的深刻理解和应用。
但是，本节课的时间安排有些不足，需要更加细致和充分地组织教学过程，让学生更加深入地参与课堂活动。
中班语言说课教案《美丽的大公鸡》
中班语言说课教案《美丽的大公鸡》教材分析本课以《美丽的大公鸡》故事为主题，是适合中班幼儿的一课。
故事讲述了一个大公鸡被认为是最不好看的动物，但是在接受了一些鸟类的帮助后，它的外貌变得更加漂亮，自信心也提高了。
故事寓意深刻，重在表达自信、接受他人的帮助，以及外貌不能决定一切这一道理。
教学目标本课的教学目标主要包括：1.学习理解《美丽的大公鸡》的故事情节和寓意。
2.认识和学习一些描述动物外貌的单词和短语。
3.提高幼儿的口语表达能力，特别是对于自己的审美观和价值观进行表达和交流。
课前准备1.准备一份适合中班幼儿的《美丽的大公鸡》绘本。
2.准备一些活动道具，如翅膀、羽毛等，用于帮助幼儿想象和模拟故事中的场景和角色。
3.准备一些动物外貌的图片和单词卡片，供教学使用。
教学过程导入环节1.通过展示故事绘本的封面，引导幼儿尝试猜测故事主题和内容。
2.问一问幼儿们最喜欢的动物是哪些，以此开展一场小小的“动物展览”。
教学主体1.朗读故事，带着幼儿一起倾听和感受故事情节，感受大公鸡的内心变化。
2.帮助幼儿认识和学习几个描述动物外貌的词汇，如“沉重的”（heavy）、“长长的”（long）、“彩色的”（colorful）等。
3.通过活动道具的模拟，让幼儿亲身体验故事中鸟类朋友的帮助，想象大公鸡的外貌变化过程。
4.开展小组讨论环节，引导幼儿分享自己眼中的美丽动物，以及美丽的内在特质是什么，如快乐、勇敢、善良等。
5.结合故事中的主题，引导幼儿思考并和同伴分享自己的价值观和审美观。
课堂总结1.简要概括今天的课堂内容，号召幼儿们善于接受他人的帮助，保持自信心。
2.用简短的话语或诗句，表达出今天课堂中最深刻的体验和感受。
师生互动策略1.观察和倾听幼儿的反应和意见，引导幼儿通过互动谈论理解故事的内涵和寓意。
2.邀请幼儿参与教学活动，帮助他们理解和掌握课堂内容。
3.通过引导幼儿表达和分享，促进个体和集体的思维和情感共鸣。
总结本课的教学目标主要包括故事内容的理解和掌握，动物外貌描述词汇的学习，以及幼儿自信心的培养。
美丽的大公鸡教案
美丽的大公鸡教案一、教学目标1.了解大公鸡的生活习性和特点；2.学习大公鸡的叫声和行为表现；3.培养学生对大公鸡的兴趣和爱护意识。
二、教学内容1.大公鸡的生活习性和特点；2.大公鸡的叫声和行为表现；3.大公鸡的形态特征和品种分类。
三、教学重点1.大公鸡的生活习性和特点；2.大公鸡的叫声和行为表现。
四、教学难点1.大公鸡的形态特征和品种分类。
五、教学方法1.观察法；2.比较法；3.讲解法；4.实验法。
六、教学过程1. 导入环节1.教师引导学生回忆自己小时候是否见过大公鸡，大公鸡的特点是什么，大公鸡的叫声是什么样的等等。
2.教师出示大公鸡的图片，让学生观察并描述大公鸡的特点。
2. 学习环节（1）大公鸡的生活习性和特点1.教师讲解大公鸡的生活习性和特点，如大公鸡是雄性鸡的一种，通常比母鸡大，有着鲜艳的羽毛和明显的冠状突起等等。
2.学生观察大公鸡的行为表现，如大公鸡的叫声、走路的姿势等等。
（2）大公鸡的叫声和行为表现1.教师播放大公鸡的叫声录音，让学生听并模仿；2.学生观察大公鸡的行为表现，如大公鸡的展翅、振翅、啄食等等。
（3）大公鸡的形态特征和品种分类1.教师讲解大公鸡的形态特征和品种分类，如大公鸡的羽毛颜色、冠状突起的形状等等；2.学生观察不同品种的大公鸡图片，比较它们的形态特征和区别。
3. 总结环节1.教师引导学生回顾本节课所学的内容；2.学生自由发言，表达自己对大公鸡的认识和感受。
七、教学评价1.学生能够正确描述大公鸡的生活习性和特点；2.学生能够模仿大公鸡的叫声和行为表现；3.学生能够区分不同品种的大公鸡并描述它们的形态特征。
八、教学反思本节课通过观察、比较、讲解和实验等多种教学方法，让学生全面了解了大公鸡的生活习性、特点、叫声和行为表现，以及形态特征和品种分类。
但是，本节课的教学重点和难点都集中在大公鸡的形态特征和品种分类上，需要更多的时间和精力来讲解和引导学生观察和比较。
同时，教师也应该注意学生的情感体验，培养学生对大公鸡的兴趣和爱护意识，让学生在学习中感受到快乐和成长。
中班美术美丽的大公鸡教案(精选
中班美术美丽的大公鸡教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的动物世界》第三节《美丽的大公鸡》。
教学内容主要包括大公鸡的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解大公鸡的外形特征，掌握基本的绘画方法。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大公鸡的外形特征、色彩搭配。
2. 教学重点：掌握绘画大公鸡的基本技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、大公鸡图片、画纸、彩笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的外形特征，讨论大公鸡的颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解大公鸡的外形特征，示范绘画大公鸡的步骤，强调色彩搭配和绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤和方法，独立完成一幅大公鸡作品。
4. 互动交流（5分钟）学生之间互相展示作品，交流绘画心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《美丽的大公鸡》2. 内容：大公鸡的外形特征绘画步骤及技巧色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的大公鸡”为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：(1) 邀请学生家长参与，共同完成一幅亲子作品。
(2) 组织学生参观动物园，观察大公鸡等动物的生活习性，激发创作灵感。
(3）开展以“我的动物朋友”为主题的绘画比赛，鼓励学生创作更多优秀的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：大公鸡的外形特征、色彩搭配。
2. 例题讲解：绘画步骤和技巧的示范。
3. 互动交流：学生作品的点评和指导。
4. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
5. 课后反思及拓展延伸：针对存在的问题进行改进和延伸活动的开展。
一、教学难点解析大公鸡的外形特征和色彩搭配是本节课的难点。
《美丽的公鸡》的教案及反思
《美丽的公鸡》的教案及反思【教案】教学目标：1.学习并能正确朗读并模仿《美丽的公鸡》这首儿歌。
2.通过学习《美丽的公鸡》这首儿歌，了解公鸡的习性和外貌特征。
3.提高学生的音乐欣赏能力和表达能力。
教学重点：1.学习并能正确朗读并模仿《美丽的公鸡》这首儿歌。
2.通过学习《美丽的公鸡》这首儿歌，了解公鸡的习性和外貌特征。
教学难点：学生能正确朗读儿歌并准确表达公鸡的习性和外貌特征。
教学准备：录音机，儿歌《美丽的公鸡》的录音，卡片，画纸，颜料，画笔等。
教学过程：1.入教活动：播放录音《美丽的公鸡》2.新课呈现：教师播放儿歌，并让学生自由听，使学生对儿歌有初步的印象，并谈谈儿歌的内容和特点。
3.听讲解读：教师逐句播放儿歌，让学生模仿跟读，学生能正确朗读儿歌后，进行讲解。
教师可以用卡片或画纸制作一只小公鸡，同时让学生也制作一只小公鸡，学生们一边听歌，一边模仿老师画画，激发学生的创造力和参与性。
4.跟读练习：教师带领学生跟读儿歌，让学生能熟练掌握儿歌的内容和节奏，并引导学生注意儿歌中的重点词和句子。
5.唱游练习：教师放录音，让学生跟着录音唱儿歌，感受儿歌的节奏和韵律，并进行反复练习，达到熟练掌握的程度。
6.创作活动：让学生自由发挥，创作和编唱自己的公鸡儿歌，要求学生能够正确表达关于公鸡习性和外貌特征的内容，并且主题要紧扣儿歌《美丽的公鸡》。
7.展示分享：学生进行小组或全班展示，鼓励学生积极参与，相互学习和分享的过程中进行评价和点评，提高学生的表达能力和音乐欣赏能力。
8.反思总结：教师与学生一起回顾本节课的学习内容，分析问题并给予评价，提供改进的建议。
【反思】本节课教学效果还是比较令人满意的，学生们在经过反复听、跟读、跟唱之后，掌握了《美丽的公鸡》这首儿歌的内容和节奏，同时还能通过儿歌了解公鸡的习性和外貌特征。
他们在创作和表演公鸡儿歌的过程中，充分发挥了自己的想象力，提高了表达能力和音乐创造能力。
然而，我在备课时没有考虑到如何培养学生的合作意识和团队精神，导致创作和展示环节时，学生过于追求个人表演而忽略了与他人的合作。
美丽的大公鸡教案
美丽的大公鸡教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对美丽的大公鸡产生兴趣。
培养学生观察和描述大公鸡的能力。
1.2 教学内容：展示一张美丽的大公鸡图片，让学生观察并发表自己的看法。
引导学生思考大公鸡的特点和美丽之处。
1.3 教学方法：观察图片：展示美丽的大公鸡图片，让学生仔细观察并描述其特点。
小组讨论：学生分组讨论，分享自己对大公鸡的看法和感受。
第二章：大公鸡的外貌特征2.1 教学目标：帮助学生了解大公鸡的外貌特征。
培养学生观察和描述大公鸡的能力。
2.2 教学内容：介绍大公鸡的外貌特征，如羽毛、嘴巴、腿等。
提供一些大公鸡的图片，让学生观察并描述其外貌特征。
2.3 教学方法：图片观察：展示大公鸡的图片，让学生观察并描述其外貌特征。
小组合作：学生分组合作，互相描述对方的外貌特征，并用自己的语言表达出来。
第三章：大公鸡的生活习性3.1 教学目标：帮助学生了解大公鸡的生活习性。
培养学生观察和描述大公鸡的能力。
3.2 教学内容：介绍大公鸡的生活习性，如作息时间、觅食习性等。
提供一些大公鸡的生活场景图片，让学生观察并描述其生活习性。
3.3 教学方法：图片观察：展示大公鸡的生活场景图片，让学生观察并描述其生活习性。
小组讨论：学生分组讨论，分享自己对大公鸡生活习性的了解和观察。
第四章：大公鸡的叫声和舞蹈4.1 教学目标：帮助学生了解大公鸡的叫声和舞蹈。
培养学生观察和描述大公鸡的能力。
4.2 教学内容：介绍大公鸡的叫声和舞蹈，如叫声的特点、舞蹈的动作等。
提供一些大公鸡叫声和舞蹈的视频或音频，让学生观察并描述其特点。
4.3 教学方法：视频/音频观察：播放大公鸡叫声和舞蹈的视频或音频，让学生观察并描述其特点。
小组合作：学生分组合作，模仿大公鸡的叫声和舞蹈，并进行展示。
第五章：创意绘画大公鸡5.1 教学目标：培养学生的艺术创造力。
帮助学生通过绘画表达自己对大公鸡的理解和感受。
5.2 教学内容：提供绘画材料和范例，指导学生绘制自己心中的美丽大公鸡。
美丽的大公鸡教案
美丽的大公鸡教案【美丽的大公鸡教案】一、教学目标：1. 能正确识读并理解故事中的简单词语。
2. 能够听懂、会讲、会唱本故事。
3. 能够通过故事理解友善待人的重要性。
二、教学准备：1. 故事书《美丽的大公鸡》。
2. 大公鸡玩偶、动物卡片等道具。
3. PPT、黑板、彩色粉笔等。
三、教学步骤：1. 自由谈话引导学生回忆鸟儿的外貌特征和种类，根据学生的描述，提问并引入故事主角大公鸡。
2. 导入新课出示大公鸡的图片和大写“大公鸡”的卡片，教师读出大写，学生齐读，并引导学生说出“大公鸡”的音节，并在黑板上写下“大公鸡”的拼音。
然后教师问道：“大公鸡是什么动物?”和“大公鸡是什么颜色的?”并做出相应的动作和示意。
最后教师读出这个故事的标题——《美丽的大公鸡》。
3. 故事导入教师使用PPT或者故事书，出示故事中的主要角色的图片，教师读出故事中的角色，并让学生相应地画出这些动物在黑板上，为之后的故事讲解做准备（学生可提前准备一张画纸）。
4. 故事讲解教师用朗读的方式给学生讲解故事。
故事内容如下：在一个大农场里, 住着一只大公鸡。
大公鸡是一只非常漂亮的动物。
它身上有五颜六色的羽毛，尤其是它的大红冠子非常美丽。
它又爱唱歌又会跳舞，每天清晨一到它就会站在农场角落高声地唱歌。
大公鸡还会帮忙唤醒正在睡觉的农场里的其他动物。
每当大公鸡唱歌的时候，农场里的其他动物都会醒来，然后高兴地跟着大公鸡一起唱歌跳舞。
故事讲解完毕后，教师将故事中的主要内容与学生一起回忆，并鼓励学生讲述故事。
5. 故事复述学生围坐在一起，共同复述这个故事，教师边指导边激励学生，激发学生的兴趣。
6. 情感教育引导学生认识并理解故事中大公鸡的友善和乐观精神，并进行情感教育，使学生理解友善待人的重要性。
7. 故事评价教师引导学生对这个故事进行简单的评价，鼓励学生提出自己的看法，并互相交流，加深对故事的理解。
8. 拓展活动可以请学生分组进行角色扮演，一边进行故事复述，一边进行动作表演，增加孩子们的参与感。
中班美术美丽的大公鸡优质教案(精选
中班美术美丽的大公鸡优质教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“美丽的大公鸡”。
通过本节课的学习，让学生了解大公鸡的特点，学会运用基本的绘画技巧，创作出富有个性、生动的大公鸡形象。
二、教学目标1. 让学生掌握大公鸡的基本结构特点，如鸡冠、尾巴等。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：大公鸡的细节描绘，如羽毛、鸡冠等。
教学重点：大公鸡的基本结构、绘画技巧和创作方法。
四、教具与学具准备教具：大公鸡图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示大公鸡图片，引导学生观察大公鸡的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解大公鸡的基本结构，如鸡头、鸡身、鸡尾等，以及绘画技巧。
3. 示范：现场示范绘画大公鸡，边示范边讲解创作方法。
4. 实践：学生根据讲解和示范，自行绘画大公鸡。
5. 纠正与指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，纠正错误，指导学生把握绘画技巧。
6. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 大公鸡的基本结构：鸡头、鸡身、鸡尾、鸡脚等。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 创作方法：观察、思考、实践、改进。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的大公鸡”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：完成一幅富有个性、生动的大公鸡绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生绘画技巧的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特点，尝试运用绘画技巧进行创作，提高绘画水平。
同时，关注生活，发现生活中的美，培养审美意识。
重点和难点解析：1. 大公鸡的基本结构特点的讲解。
2. 绘画技巧的示范和指导。
《美丽的公鸡》教学设计6篇
《美丽的公鸡》教学设计6篇《美丽的公鸡》教学设计1教学目标：（一）知识与技能：1、能够认读本课13个生字，会写8个生字。
2、理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。
3、有感情地朗读课文。
（二）过程与方法：采用灵活多样的方式认读生字，最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣，充分发挥学生学习的主体意识。
（三）情感、态度与价值观：在有趣的故事中，让学生感悟什么是真正的美。
二、课前准备：情境图、生字卡片等环节教学过程设计意图引入新课1、播放歌曲《小小公鸡》。
师：听了这首歌曲，你们有什么想说的吗？（学生自由发言。
）2、师：今天老师还给你们带来了一个非常有趣的，与公鸡有关的童话故事。
你们想听吗？（播放录音。
）师：这节课，我们就来一起学习这个有趣的童话故事。
（师生共同板书课题。
）采用学生喜闻乐见的形式导入课题，使学生怀着期待的心情打开课本。
初读课文1、师：现在就用你们自己喜欢的方式认读生字，读通课文。
（学生读课文，认生字。
）2、教师出示文中生字组成的新词，指名学生读，然后开火车读。
3、学生自由读课文，提出不懂得词语。
如：得意洋洋、惭愧、、、、、、对于部分与文章中心无关的词语采用多种形式给予解决，与文章中心有关的词语放在理解课文时解决，如：得意洋洋、惭愧。
4、小组内互相检查读课文情况。
组长给予评价奖励。
充分相信学生能学会，启发他们自主识字，充分调动了学生的主动性，使主体作用得到了有效发挥。
在认读的基础上理解词语。
为体会文章中心做了很好的铺垫。
同时也教给了学生学习的方法。
理解课文师：词语是组成文章的最小单位，我们只有读懂了词语，才能真正读懂课文，现在请同学们再读课文，边读边想，看看你又能读懂什么？在教师的引导学生开始交流自己的收获。
如：这只公鸡很美丽，因为它有“大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚。
”又如：这只公鸡自己以为它很美丽，所以很得意。
引出“得意洋洋”。
在此理解。
（指导感情朗读。
）过渡：这只外表美丽，内心却很骄傲的公鸡时时处处都想表现自己的美丽，所以它去找动物们比美。
中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》
中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》一、教学目标1.能够理解并朗读故事《美丽的大公鸡》的内容。
2.能够描述故事中的主要人物和情节。
3.培养学生的语言表达和沟通能力。
4.培养学生的阅读和理解能力。
二、教学重点1.理解并朗读故事《美丽的大公鸡》中的关键词汇和主要句子。
2.描述故事中的主要人物和情节。
三、教学准备1.故事《美丽的大公鸡》的课件或故事书。
2.学生绘本或手工纸。
3.美术材料，如彩色笔、彩纸等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•教师可以通过简单的问题导入，引发学生对公鸡的兴趣。
•例如：你们见过公鸡吗？公鸡是什么颜色的？公鸡有什么特点？2. 教学故事（10分钟）•教师通过课件或故事书展示故事《美丽的大公鸡》。
•教师用朗读的方式给学生讲解故事内容，并引导学生一起朗读。
•教师可以适时停顿，询问学生是否理解故事，是否有不认识的词汇。
3. 情感教育（5分钟）•教师与学生一起回顾故事中主人公大公鸡勇敢、美丽的形象，并培养学生对勇敢和美丽的正面情感态度。
•例如：大公鸡为了保护小鸟们，勇敢地扑上来吓走狐狸，这是一种勇敢的行为。
•教师可以与学生分享自己的故事，鼓励学生主动分享自己经历的勇敢和美丽。
4. 词汇学习（10分钟）•教师引导学生一起找出故事中的关键词汇，如公鸡、狐狸、小鸟等，并写在黑板上。
•教师朗读并解释每个词汇的意思，确保学生理解。
•教师与学生一同朗读并模仿这些词汇，帮助他们熟练掌握。
5. 句子学习（10分钟）•教师选取几个故事中的重要句子，如“大公鸡看到狐狸正在接近小鸟们，它勇敢地扑上来”，并写在黑板上。
•教师带领学生一起朗读并模仿这些句子，逐句解释，确保学生理解句子的意思。
•教师可以用举例和场景化的方式帮助学生理解句子的用法。
6. 听力训练（10分钟）•教师播放故事录音或由教师朗读故事，学生将手中的绘本或手工纸上绘制主要人物和情节。
•教师可以随机选择学生展示自己绘制的图画，并让其描述所看到的故事情节。
美丽的大公鸡教案
美丽的大公鸡教案美丽的大公鸡教案美丽的大公鸡教案1活动目标：1。
要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。
2。
培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1。
幼儿已学会画公鸡；挂历纸做公鸡帽一顶。
2。
范画一张，幼儿用纸。
油画棒若干。
活动过程：1。
引出课题。
教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。
教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间。
地点。
气候。
环境及做什么的等等。
亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。
请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。
2。
幼儿作画。
出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题――公鸡；注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。
教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。
3。
作业评价。
教师评价一个幼儿作品。
内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。
幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。
美丽的大公鸡教案2活动目标1、理解儿歌内容，体会儿歌的情趣。
2、认识公鸡，能说出公鸡的外貌特征。
3、丰富“花外衣”“油亮”等词汇。
活动准备公鸡打鸣声音片段、有色彩和没有色彩的公鸡图片各1张（其中彩色图片将鸡冠、鸡身、鸡脚剪开）、公鸡图片1张。
活动过程一、观察体验。
――（播放公鸡打鸣片段）师：“这是谁的声音？”（公鸡）――请幼儿学公鸡打鸣，看看谁学得像。
二、欣赏儿歌。
1、感知欣赏。
――（出示公鸡图片）请幼儿说说公鸡的特征。
（大红鸡冠、金黄脚）2、教师一边指公鸡对应的部分，一边有感情地朗诵儿歌。
3、启发幼儿理解儿歌以及“美丽”“漂亮”“花外衣”“油亮”等词的含义。
最新幼儿园中班美术美丽的大公鸡优质教案
最新幼儿园中班美术美丽的大公鸡优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《美丽的大公鸡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大公鸡的特点，学会运用基本的绘画技巧，创作一幅美丽的大公鸡作品。
二、教学目标1. 了解大公鸡的外形特征，培养幼儿对动物的观察能力。
2. 学习并掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：大公鸡的绘画技巧。
教学重点：大公鸡的外形特征及其绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：大公鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大公鸡图片，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
教师通过提问方式，让幼儿分享他们对大公鸡的观察和了解。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解大公鸡的外形特征，如：鸡冠、羽毛、尾巴等。
教师示范绘画大公鸡，并讲解绘画技巧，如：线条、颜色搭配等。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行绘画。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供绘画素材，让幼儿自行选择并进行创作。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《美丽的大公鸡》2. 板书内容：大公鸡的外形特征绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅以大公鸡为主题的美术作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥创意，完成一幅大公鸡作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应关注幼儿的绘画技巧掌握情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程。
环境创设：在幼儿园环境中布置大公鸡主题作品，激发幼儿对美术的兴趣。
主题活动：组织幼儿参观农场，观察大公鸡，提高幼儿对动物的认知。
美丽的大公鸡教案
美丽的大公鸡教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生关注自然界的美丽生物，培养学生的观察力和审美能力。
2. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养学生的创造力。
教学重点：1. 观察大公鸡的外貌特征。
2. 学习绘画大公鸡的基本技巧。
教学难点：1. 掌握绘画大公鸡的细节处理。
2. 培养学生的艺术创造力。
教学准备：1. 准备一些关于大公鸡的图片或实物，用于引导学生观察。
2. 准备绘画材料，如纸张、画笔、颜料等。
教学过程：1. 引导学生观察大公鸡的外貌特征，如颜色、羽毛、嘴巴等。
2. 讲解绘画大公鸡的基本技巧，如线条、形状、色彩搭配等。
3. 分组讨论，让学生互相交流自己的想法和创作思路。
4. 学生进行绘画创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示学生作品，让学生分享自己的创作过程和心得。
第二章：大公鸡的外貌特征教学目标：1. 加深学生对大公鸡外貌特征的认识。
2. 培养学生对自然界的观察力和描述能力。
教学重点：1. 描述大公鸡的外貌特征。
2. 学习如何观察和描述自然界中的生物。
教学难点：1. 准确描述大公鸡的外貌特征。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
教学准备：1. 准备一些关于大公鸡的图片或实物，用于引导学生观察。
2. 准备纸张、笔等书写工具。
教学过程：1. 引导学生观察大公鸡的外貌特征，如颜色、羽毛、嘴巴等。
2. 让学生用笔和纸记录下大公鸡的外貌特征，并进行简单的描述。
3. 分组讨论，让学生互相交流自己的观察和描述。
4. 教师选取一些学生的作品进行点评和指导。
5. 学生进行口头描述练习，提高观察力和描述能力。
第三章：绘画大公鸡的基本技巧教学目标：1. 培养学生对绘画艺术的兴趣。
2. 引导学生掌握绘画大公鸡的基本技巧。
教学重点：1. 学习绘画大公鸡的基本技巧。
2. 培养学生的艺术创造力。
教学难点：1. 掌握绘画大公鸡的细节处理。
2. 培养学生的艺术创造力。
教学准备：1. 准备绘画材料，如纸张、画笔、颜料等。
幼儿园中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》含反思
幼儿园中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》含反思一、活动目标1.理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色，并模仿其语言和动作。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.引导幼儿关注生活中常见的动植物，激发其对大自然的热爱。
二、活动重难点1.重点：理解故事内容，讲述故事中的角色。
2.难点：模仿故事角色的语言和动作，创造性地表达自己的想法。
三、活动准备1.教具：图片、卡片、头饰等。
2.环境创设：布置教室，营造故事氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师出示一只大公鸡的图片，引导幼儿观察并说出其特征。
（2）教师讲述大公鸡的外貌、习性等，激发幼儿的兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《美丽的大公鸡》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
3.情境体验（1）教师组织幼儿分成小组，每组分配一个角色（大公鸡、小猫、小狗等）。
（2）教师引导幼儿模仿故事中的角色，用完整的句子讲述故事。
4.表达与创造（1）教师鼓励幼儿用绘画、手工制作等形式，表现自己对故事的理解。
（2）教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱动植物，保护环境。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与情境体验和表达创造环节。
2.在模仿故事角色的过程中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们的观察力和想象力。
4.本次活动组织有序，课堂氛围活跃，但个别幼儿在表达时还需引导，以提高其语言表达能力。
5.教师在活动中应更加关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
6.今后教学中，教师可适当增加类似活动，以培养幼儿的综合素养。
重难点补充：1.教学重点补充：教师通过生动的语言和表情，引导幼儿关注大公鸡的外貌特征，如：“谁能告诉我，大公鸡的羽毛是什么颜色的？它的嘴巴和脚是什么颜色的呢？”在讲述故事时，教师可用提问的方式，帮助幼儿理解大公鸡与其他角色的互动，例如：“大公鸡为什么会被小猫、小狗误会？它是怎么解释的？”2.教学难点补充：教师：“现在，我们都是故事里的动物，我是大公鸡，你们是谁呢？”幼儿：“我是小猫（或小狗、小兔子等）。
《美丽的公鸡》课文教案
《美丽的公鸡》课文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文讲述的故事内容，理解故事中的道理。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生对课文主题的兴趣。
（2）运用分角色朗读、表演等方法，提高学生的语言表达能力和理解能力。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感。
（2）引导学生正确认识自己的优点和不足，培养自信心。
（3）教育学生团结友爱，互相帮助。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过讨论，理解故事中的道理。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解故事中的比喻和象征意义。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片或视频资料。
4. 角色扮演道具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示与课文相关的图片或视频，引导学生关注。
（2）邀请学生分享他们对美丽公鸡的认识。
2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、表情和动作。
（2）学生分角色朗读，体会角色情感。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。
（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。
4. 理解课文：（1）教师引导学生讨论课文内容，理解故事情节。
（2）学生分享自己对故事中道理的理解。
5. 拓展活动：（1）学生进行角色扮演，表演课文故事。
（2）教师引导学生发挥想象，创作自己的美丽公鸡故事。
五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）画一画自己心中的美丽公鸡。
2. 课堂作业：（1）完成练习册相关题目。
（2）写一篇关于美丽公鸡的短文。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括朗读、讨论和表演等环节。
幼儿园：大二班开学活动《美丽的大公鸡》
幼儿园：大二班开学活动《美丽的大公鸡》活动目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 增强幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：1. 《美丽的大公鸡》绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 幼儿园教室或室外场地。
活动过程：1. 导入（5分钟）：老师向幼儿介绍今天的活动主题是《美丽的大公鸡》，并展示绘本或图片，引导幼儿观察大公鸡的特点和美丽之处。
2. 欣赏故事（10分钟）：老师朗读《美丽的大公鸡》故事，让幼儿聆听并观察故事中的插图，引导幼儿理解故事情节和主题。
3. 制作大公鸡手工（20分钟）：（1）老师向幼儿展示制作大公鸡的材料和步骤，让幼儿了解制作的过程。
（2）幼儿分组，每个小组选择一种颜色的纸张，用颜料和画笔绘制大公鸡的羽毛，然后用剪刀剪下大公鸡的形状。
（3）幼儿用胶水将大公鸡的各个部分粘贴在一起，完成手工制作。
4. 表演角色扮演（15分钟）：（1）老师将幼儿分成几组，每组选择一个角色扮演，如大公鸡、母鸡、小鸡等。
（2）老师指导幼儿根据故事情节进行角色扮演，让幼儿通过表演来感受大公鸡的美丽和特点。
5. 分享和总结（10分钟）：（1）每个小组展示他们制作的大公鸡手工作品，并向其他小组分享他们的观察和感受。
（2）老师引导幼儿总结今天的活动内容，让幼儿表达对大公鸡的喜爱和保护意识。
活动延伸：1. 带幼儿到室外场地观察真实的大公鸡，让幼儿近距离接触和观察大公鸡的行为和特点。
2. 组织幼儿参与保护动物的活动，如参观动物园、植树造林等，培养幼儿的保护意识和责任感。
注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具和材料。
2. 活动中要鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的表达和想法。
3. 活动结束后，要及时清理活动场地和材料，保持环境整洁。
幼儿园中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》及教学反思(5篇)
幼儿园中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》及教学反思《中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》含反思！语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。
故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯，内容浅显，情节生动。
富有儿童情趣等特点，使幼儿接触最多二又非常喜爱的一种文学形式。
《美丽的大公鸡》是一篇有趣的童话故事，通过“公鸡”与“啄木鸟”“蜜蜂”“青蛙”三个小动物比美遭到拒绝，最后在“老马”的帮助下懂得“美不美不光开外表，还要看能不能帮人们做事”的道理。
塑造了三个爱劳动的小动物和一个爱比美无事可干的公鸡以及语重心长的长者老马的形象。
故事中角色对话简洁明快，并且结构和语言多次重复，是与幼儿理解和记忆，从而使幼儿产生模仿的欲望。
为了更好的同幼儿一起进入角色，我采用了互动式教学模式，在教师与幼儿的问答中想象，猜测故事的发展，从而达到共同完成教学任务。
下面我从以下三方面具体说说我的设计思路：一、出示角色形象，吸引幼儿进入故事。
教学伊始，我和幼儿一起做手指操《大公鸡》并问幼儿：今天大公鸡来我们班做客，你们欢迎吗？（出示公鸡图片）小朋友大家好！你们看我美丽吗？哪里美丽？你能用语言夸夸我吗？从而引导幼儿从“冠子”“羽毛”“脚”等方面来形容公鸡的美丽。
有的幼儿说“冠子红红的，大大的”有的说“身上的羽毛五颜六色的”有的说“脚是黄颜色的”等孩子描述完大公鸡，我有模仿公鸡说：“我还为自己编了首儿歌，你们想听吗？”孩子们高息的说：“想听。
”“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子金黄的脚，要比漂亮我第一。
”让幼儿对故事中的公鸡有一个整体印象，xxxx。
二、逐一出示图片，引导幼儿预测故事的发展，和幼儿一同讲故事。
大公鸡的教案6篇
大公鸡的教案6篇大公鸡的教案篇1活动目标：1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。
活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。
然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。
让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。
最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。
大公鸡的教案篇2（一）理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
（二）读懂句子，理解词语。
（三）正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点：识字和写字教学过程一、目标导课1、猜谜语，出示课题板书：5、小公鸡和小鸭子2、出示教学目标二、自主探索：1、看课题你有什么问题？你想知道什么？从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡）2、自读课文，出示自读要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
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《艳丽的大公鸡》
教案
闫蓓蓓
2010/5/6
闫蓓蓓2007年首都师范大学艺术设计系本科毕业；北京户籍；具备美术教师资格证。
艳丽的大公鸡
教材分析：
本课是人民美术出版社第八册第十四课内容。
该课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本科的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色相互之间的关系，感受以冷暖对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教案：
教学过程：
提问：1、大家看到了什么？2、图片里有什么颜色？
图片给大家有什么样的感受？
总结：红色的太阳使我们感觉温暖；蓝色的海洋使我们感
提问：图片里是什么让我们有温暖或是宁静的感觉呢？
2、讲解概念，比较分析
点出主题：那我们今天就来学习色彩的冷暖。
出示色卡1：暖色（红）
出示色卡2：冷色（蓝）
提问：这幅画是不是用了色卡上的这几种颜色来描
绘主题的？
请同学们仔细观察：1两幅画分别用了那几个颜色？
幅画中的颜色冷暖的对比大吗？3、为什么要用强烈的冷暖
提问：为什么画家要用的色彩表现大公鸡的形象呢？（金鸡展翅）大家说到鸡最想想到的是什么呢？金鸡报晓
简单讲解大公鸡的结构特点。
学生创作：
我们今天也用强烈的冷暖色对比表现艳丽的大公鸡。
给出公鸡动态图例范画。
板书设计。