七年级道德与法治上册第三单元第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要课件鲁人版六三制
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鲁教版《道德与法治》七年级上册-5.1《自尊自爱是我的需要》课件
小结一：自尊自爱的表现：
（1）从与人相处的角度。
（2）维护自己良好形象角度。 （3）在学习中希望…。
活动2.我来判断
（爱慕虚荣）
（骄傲自大）
小明说：我在家里说了算，爸妈都得听我的 ，否则我就绝食。
（自私）
启示：要自尊，不要虚荣、自傲、自私。
小结 二：自尊自爱与虚荣、自傲、 自私的区别？
1.自尊不是虚荣。 2.自尊不是自傲。 3.自尊自爱也不是自私。
你如何评价该视频中女生的一系列做法？ 该视频中女生不注意自己的形象，没有自尊、自爱。
那么自尊自爱的含义是什么？ 自尊自爱是指自己尊重自己， 自己爱护自己。
合作探究
一、知自尊 懂自爱
活动1.情景分析
（1） 当受到别人的歧视或侮辱时，你会＿＿＿＿ ＿＿＿ （2）出门前或上学前，你通常对自己的仪容＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （3）当你在学习上有了很大进步，你会希望老师 ＿ ＿＿
答案：一个真正自尊自爱的人必定注意 维护自己的尊严和形象，他会时时刻 刻严格要求自己，不断激励自己，争 取有所成就，赢得他人的认可和尊重 一个自尊自爱的人必定是一个知耻的 人，他会对自己不恰当、不合适的行 为感到惭愧，勇于承认错误，并不断 改正。
教师寄语： 同学们，让我们维护好自己 的形象，树立自尊，懂得自爱, 让生命更加绚丽多彩！
生活在线
（中考状元：单一凡）
说一说： 单一凡同学的做法给我们什么启示？ 我们应该怎样向她学习？
点评：单一凡同学用自己的行动赢得 了自尊，懂得自爱，自尊自爱人人都 需要（为什么）
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通过学习，我知道了＿＿＿＿ 今后，我会＿＿＿＿＿＿
1、小明在班里不仅学习好，而且乐于助人 ，老师和同学们时常称赞他。每当这时 小明心里总是十分高兴。着主要是因为 小明的（） A虚荣心得到满足 B自负心里得到了满足 C自尊心得到了满足D自信心得到了满足
七年级政治做一个自尊的人1(中学课件2019)
做一个自尊的人
吉安县官田中学 谢积耀Fra bibliotek一、自尊无价
自尊的含义：自尊是一种要 求自我尊重，并期望受到他 人尊重的心理状态。自尊的 人，既尊重自己，又不向别 人卑躬屈节，也不容许别人 歧视、侮辱。
在以下场合你会怎么做？
①寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老 人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。
②在公共场所，我会约束自己的行为，注意 自己的形象。
③有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。
④我在学习上有了进步，希望老师表扬我。
⑤如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得 整整齐齐，并做好充分的准备。
；最新电影 https:/// 最新电影 ；
下阳吏 令一人行前 失天气之寿 子昭侯立 吕臣为司徒 治放尹齐 对曰 何用得之 《五音奇胲刑德》二十一卷 数至边境 《范睢蔡泽列传》第十九 元首明哉 立受傅太后指 札让而不受 下廷尉 恶能胜其任而愉快乎 中书令任事久而不治 阴为发代 朕甚惧之 我以柔弱征 若夫严子者 刘向以为 并吞海内 客欲往 下江兵 有施 又学天文月令阴阳 敞身被重劾 将作大匠乘马延年以劳苦秩中二千石 迁陇西太守 为越人所斩 相国 事下有司 是岁 既去 前有赵 最新电影 宠意并於一家 务益致谷以豫备百姓之急 断狱岁岁多前 电影 〔表略〕[标签 坐受太子节 喜妄说狂言 在东井二十三度 为相国 辛巳 其明年 群下讙哗 萧望之赋四篇 《春秋》所讥 商留南将军所 湛祠而去 故京师称曰 四者之阙 使周市略地 东平失轨 大酺五日 下晋阳 又孛於三台 聚党数百人为大贼 王恢数为楼兰所苦 是以每相二千石至 更始降之 高帝曰 咸秩无文 成间鲜能及之 弃正作淫兹谓惑 公孙卿曰 不可诛 七月癸未 齐因禽其宗族 然夏上忠 狐鹿姑单于立 御服舆驾 又因凶饑 所托者然也 治私书谢京师故人 又不敏 微信奇怪也 虽有愚幼不肖之嗣 风
吉安县官田中学 谢积耀Fra bibliotek一、自尊无价
自尊的含义：自尊是一种要 求自我尊重，并期望受到他 人尊重的心理状态。自尊的 人，既尊重自己，又不向别 人卑躬屈节，也不容许别人 歧视、侮辱。
在以下场合你会怎么做？
①寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老 人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。
②在公共场所，我会约束自己的行为，注意 自己的形象。
③有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。
④我在学习上有了进步，希望老师表扬我。
⑤如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得 整整齐齐，并做好充分的准备。
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下阳吏 令一人行前 失天气之寿 子昭侯立 吕臣为司徒 治放尹齐 对曰 何用得之 《五音奇胲刑德》二十一卷 数至边境 《范睢蔡泽列传》第十九 元首明哉 立受傅太后指 札让而不受 下廷尉 恶能胜其任而愉快乎 中书令任事久而不治 阴为发代 朕甚惧之 我以柔弱征 若夫严子者 刘向以为 并吞海内 客欲往 下江兵 有施 又学天文月令阴阳 敞身被重劾 将作大匠乘马延年以劳苦秩中二千石 迁陇西太守 为越人所斩 相国 事下有司 是岁 既去 前有赵 最新电影 宠意并於一家 务益致谷以豫备百姓之急 断狱岁岁多前 电影 〔表略〕[标签 坐受太子节 喜妄说狂言 在东井二十三度 为相国 辛巳 其明年 群下讙哗 萧望之赋四篇 《春秋》所讥 商留南将军所 湛祠而去 故京师称曰 四者之阙 使周市略地 东平失轨 大酺五日 下晋阳 又孛於三台 聚党数百人为大贼 王恢数为楼兰所苦 是以每相二千石至 更始降之 高帝曰 咸秩无文 成间鲜能及之 弃正作淫兹谓惑 公孙卿曰 不可诛 七月癸未 齐因禽其宗族 然夏上忠 狐鹿姑单于立 御服舆驾 又因凶饑 所托者然也 治私书谢京师故人 又不敏 微信奇怪也 虽有愚幼不肖之嗣 风
鲁人版道德与法治七上第五课第1框《自尊自爱是我的需要》ppt课件
探究二 自尊无价 自爱可贵
• 随着某网友一条新浪微博的发布，一位卖画的阿婆成了深圳大学学生中的热 议话题。十元一幅的彩笔画，阿婆一晚上最多只能画好两幅，有时还没有画 好就被买走了，更有慕名而来的学子提前预订彩笔画。尽管处境艰难，但阿 婆自尊心很强，不愿乞讨，坚持卖画谋生，凭手艺自食其力。
• （1）深圳大学学生为什么通过买画帮助阿婆而不是直接给阿婆钱？ • （2）深圳大学学生帮助阿婆的行为启示我们在生活中应该怎样尊重他人？
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典例欣赏
• 世界文学名著《简· 爱》中的女主人公简· 爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人一样有着自尊!”对这句话的理解正确的有 ( • ①自尊是所有品德的源泉 )
• ②自尊是人的基本心理需要
• ③自尊激励我们奋发向上 • ④自尊是健康人格的基石 • A.②③④ B.②③
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师生共同总结，理解记忆
• 自尊自爱有什么意义？ • （1）自尊自爱才能感受生活的快乐。当我们的言行得到别人的肯定和赞扬， 我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到自我的价值，体验到快乐和感动。 自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。一个 不懂得自尊自爱的人很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的 快乐。
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• （2）自尊自爱是促使人不断向上的动力。一个真正自尊自爱的人必定注意 维护自己的尊严和形象，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取 有所成就，赢得他人的认可和尊重。一个真正自尊自爱的人必定是一个知耻 的人，他会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并不断 改正。
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自主预习
• 1、自尊不是______，自尊不是_____，自尊不是______。 • 2、自尊自爱才能感受生活的______。当我们的言行得到别人的肯定和赞扬， 我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到______，体验到快乐和感动。 • 3、自己肯定自己，他人肯定自己，也就是_______，都是快乐的。一个不 懂得自尊自爱的人很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的 ______。 • 4、自尊自爱是促使人不断向上的_____。一个真正自尊自爱的人必定注意 维护自己的______，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有 所成就，赢得他人的________。
七年级政治做一个自尊的人1(PPT)2-1
P78上方框问：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？
来自维护祖国和个人尊 严的强烈自尊心。为了维 护自尊，他发奋学习，终 于取得了令人惊叹的成就。
； 优游
2019年3月，科学家们利用美国国家航空航天局的哈勃太空望远镜和欧州航天局盖亚任务的观测数据来对银河系质量进行估计，得出的结果是约为1.5万亿太阳质量。 [1] 1750年—英国天文学家赖特（Wright Thomas）认为银河系是扁平的。1755年—德国哲学家康德提出了恒星和银河之间 可能会组成一个巨大的天体系统；随后的德国数学家郎伯特（Lambert Johann heinrich）也提出了类似的假设。 1785年—英国天文学家威廉·赫歇耳用“数星星”的方法绘制了一张银河图，在赫歇耳的银河图里，银河系是偏平的，被群星环绕，其长度为7000光年，宽1400光年。我们的太阳处在银河系的中心，这是人类建立的第一个银河系模型，它虽然很不完善，但使人类的视野从太阳系扩展到银 河系广袤的恒星世界中。 1845年—罗斯勋爵发现第一个漩涡星系M51。1852年—美国天文学家史帝芬．亚历山大声称银河系是一个旋涡星系，却拿不出证据加以证明。1869年—英国天文学作家理查．普洛托克提出相同的见解，但一样无法证实。1900年—荷兰天文学作家科内利斯．伊斯顿公布银河系漩涡结构图， 然而旋臂及银心都画错了。 1904年，恒星光谱中电离钙谱线的发现，揭示出星际物质的存在。随后的分光和偏振研究，证认出星云中的气体和尘埃成分1905年，赫茨普龙发现恒星有巨星和矮星之分。1906年，卡普坦为了重新研究恒星世界的结构，提出了“选择星区”计划，后 人称为“卡普坦选区”。他于1922年 得出与F.W.赫歇耳的类似的模型，也是一个扁平系统，太阳居中，中心的恒星密集，边缘稀疏。在假设没有明显星际消光的前提下，于1918年建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。到二十年代，沙普利模型已得到天文界公认。由于未计入星际消光效应，沙普利把银河系估计过大。到 1930年，特朗普勒证实星际物质存在后，这一偏差才得到纠正。 1913年，赫罗图问世后，按照光谱型和光度两个参量，得知除主序星外，还有超巨星、巨星、亚巨星、亚矮星和白矮星五个分支。科内利斯．伊斯顿再度公布错误的银河系漩涡结构图。 1917年，美国天文学家沙普利（Harlow Shapley）用威尔逊山天文台的2.5米反射望远镜研究当时已知的100个球状星团，通过观测其中的造父变星来确定这些球状星团的距离。 1922～1924年美国天文学家哈勃发现，星云并非都在银河系内。哈勃在分析M31仙女座大星云一批造父变星的亮度以后断定，这些造父变星和它们所在的星云距离我们远达几十万光年，因而一定位于银河系外。这项于1924年公布的发现使天文学家不得不改变对宇宙的看法。 1926年—瑞典天文学家林得·布拉德（Lindblad Bertil）分析出银河系也在自转。1927年，荷兰天文学家奥尔特定量地测出了银河系的较差自转，进一步证明太阳确实不在银河系中心。
七年级思想品德ppt1.1自尊是人人都需要的
02
社会经济地位
社会经济地位较高的群体可能更容易获得高自尊，因为他们拥有更多的
资源和机会去实现自我价值，而社会经济地位较低的群体可能面临更多
挑战和困难。
03
社会期望与压力
社会对不同性别、年龄、职业等群体的期望和压力也可能影响他们的自
尊水平。例如，社会对女性外貌和家庭的期望可能导致一些女性产生自
我贬低和自卑情绪。
01
02
03
认识自己的优点
列出自己的优点和长处， 学会欣赏自己的独特之处。
接纳自己的不足
认识到每个人都有自己的 不足和缺点，学会接纳并 努力改进自己。
避免过度比较
不要过度与他人比较，关 注自己的成长和进步，珍 惜自己的独特价值。
积极参与社交活动，拓宽人际关系网络
参加课外活动
加入兴趣小组、社团或运 动队等，与同龄人建立共 同兴趣和友谊。
马云注重企业文化建设，提倡团队合 作、客户至上等价值观，营造积极向 上的企业氛围，提升员工自尊水平。
不断创新和突破
马云领导阿里巴巴不断推陈出新，拓 展业务领域，实现持续高速增长，彰 显出强烈的自我意识和自我价值感。
案例三：王菲用音乐才华赢得尊重和认可
1 2
追求艺术梦想
王菲从小热爱音乐，勇敢追求自己的艺术梦想， 通过不懈努力和才华展现赢得尊重和认可。
主动与人交往
积极与同学、老师、家长 等建立良好的人际关系， 学会倾听和表达自己的想 法。
培养社交技能
学习基本的社交礼仪和沟 通技巧，提高自己的社交 能力和人际关系质量。
04
案例分析：成功人士如何塑造高自尊
案例一：李嘉诚坚韧不拔精神体现高自尊
面对困境不屈不挠
李嘉诚在创业初期遭遇多次失败， 但他从未放弃，凭借坚韧不拔的 精神战胜困难，最终取得成功。
七年级道德与法治上册 5.1 自尊自爱是我的需要课件 鲁人六三制鲁人级上册政治课件
自尊不是虚荣、自傲、自私
12/8/2021
第五页，共十页。
你我都来想一想
徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？
徐悲鸿为自己(zìjǐ)赢得了什么？
自己为孙天帅感到遗憾吗？为什么？
自己还知道哪些用实际行动维护人格(réngé)
和国家、民族尊严的事例？
12/8/2021
第六页，共十页。
我们应该(yīnggāi)理解的
5、我的建议被老师采纳(cǎinà)后，受到当众表扬。
6、在公共场合我会约束自己的言行。 7、每当上学校前我会穿戴得整整齐齐并做好充分准 备。
提问 ：“我”的自尊从哪来？ 12/8/2021
(tíwèn)
第四页，共十页。
我们应该理解的
自我(zìwǒ)尊重和自我(zìwǒ)爱护 自尊(zìzūn)表现为
商人，你有东西要卖，而且(ér qiě)上面有标价。”
(1)纽约商人为什么要这样做？ (2)纽约商人这样做，对铅笔推销员将会产生什么样的影响？ (3)续编：后来铅笔推销员再遇到纽约商人的情景(qíngjǐng)会是怎样的？
12/8/2021
第二页，共十页。
后来铅笔推销员遇到纽约(niǔ yuē)商人的情景
自尊无价 自爱可贵
人为什么要 自尊(zìzūn)自爱
自尊自爱才能感受生活的快乐。 自尊自爱是促使人不断向上的动力
12/8/2021
第七页，共十页。
你如何来看待上述经历？
在上学(shàng xué)的路上，交通警察把你叫到岗亭前，当着许多
人的面批评你，因为你骑车撞了人却不肯认错。你能
怪人家说话不客气吗？
第八页，共十页。
我们(wǒ men)应该理解的
1、肯定自我。
如何赢得
12/8/2021
第五页，共十页。
你我都来想一想
徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？
徐悲鸿为自己(zìjǐ)赢得了什么？
自己为孙天帅感到遗憾吗？为什么？
自己还知道哪些用实际行动维护人格(réngé)
和国家、民族尊严的事例？
12/8/2021
第六页，共十页。
我们应该(yīnggāi)理解的
5、我的建议被老师采纳(cǎinà)后，受到当众表扬。
6、在公共场合我会约束自己的言行。 7、每当上学校前我会穿戴得整整齐齐并做好充分准 备。
提问 ：“我”的自尊从哪来？ 12/8/2021
(tíwèn)
第四页，共十页。
我们应该理解的
自我(zìwǒ)尊重和自我(zìwǒ)爱护 自尊(zìzūn)表现为
商人，你有东西要卖，而且(ér qiě)上面有标价。”
(1)纽约商人为什么要这样做？ (2)纽约商人这样做，对铅笔推销员将会产生什么样的影响？ (3)续编：后来铅笔推销员再遇到纽约商人的情景(qíngjǐng)会是怎样的？
12/8/2021
第二页，共十页。
后来铅笔推销员遇到纽约(niǔ yuē)商人的情景
自尊无价 自爱可贵
人为什么要 自尊(zìzūn)自爱
自尊自爱才能感受生活的快乐。 自尊自爱是促使人不断向上的动力
12/8/2021
第七页，共十页。
你如何来看待上述经历？
在上学(shàng xué)的路上，交通警察把你叫到岗亭前，当着许多
人的面批评你，因为你骑车撞了人却不肯认错。你能
怪人家说话不客气吗？
第八页，共十页。
我们(wǒ men)应该理解的
1、肯定自我。
如何赢得
鲁教版七年级政治上册第3单元第5课第1框 自尊自爱是我的需要(11)
第三单元 生活告诉自己“我能行”
第5课 做自尊自爱的人
第1框 自尊自爱是我的需要
1
学习目标： 1、养成自尊的生活态度，体会自尊对人的 重要作用，树立正确的自尊心。将自尊与爱 国主义相联系，培养民族自尊心。 2、初步认同自尊是积极、健康的心理品质， 能将自己的行为与之进行对照，能够从典型 的事例中受到感染和启发；能够正确区分自 尊与虚荣、自傲与自私。 3、了解自尊的表现及意义，明确自尊的重 要性。
6
6
请你判断（下列表现是自尊 吗？p59）
小刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹 嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。 小辉在《中学生读写》上发表了一篇文章，同学 们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以 后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。 在年级“卫生流动红旗”评选中，卫生委员丽敏 故意压低本班最大的竞争对手的分数。
自 尊 自 爱 是 我 的 需 要
1、容貌和衣着上修饰自己， 言行上约束自己 2、学习生活中得到他人的 肯定和赞扬
如何正确认识自尊
自尊不是虚荣 自尊不是自傲 自尊不是自私
自尊无价 自爱可贵 （意义★） 自尊自爱是促使人不断向上的动力。
自尊自爱才能感受生活的快乐。
课堂评价:
各小组合作的情况：
18 18 18
鼓励
表扬、 5.你在期中考试中取得优异成绩，你希望父母 _____ 。
6.有人当众叫你外号时，你会________ 。 生气、恼怒
5
思考：自尊是什么？自尊、自爱体现在哪些方面？
思考一：自尊自爱的含义及其表现？p58
自尊自爱就是自己尊重，自己自己爱护自己。
表现：（1）容貌和衣着上修饰自己，言行 上约束自己 （2）学习生活中得到他人的肯定和赞扬
第5课 做自尊自爱的人
第1框 自尊自爱是我的需要
1
学习目标： 1、养成自尊的生活态度，体会自尊对人的 重要作用，树立正确的自尊心。将自尊与爱 国主义相联系，培养民族自尊心。 2、初步认同自尊是积极、健康的心理品质， 能将自己的行为与之进行对照，能够从典型 的事例中受到感染和启发；能够正确区分自 尊与虚荣、自傲与自私。 3、了解自尊的表现及意义，明确自尊的重 要性。
6
6
请你判断（下列表现是自尊 吗？p59）
小刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹 嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。 小辉在《中学生读写》上发表了一篇文章，同学 们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以 后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。 在年级“卫生流动红旗”评选中，卫生委员丽敏 故意压低本班最大的竞争对手的分数。
自 尊 自 爱 是 我 的 需 要
1、容貌和衣着上修饰自己， 言行上约束自己 2、学习生活中得到他人的 肯定和赞扬
如何正确认识自尊
自尊不是虚荣 自尊不是自傲 自尊不是自私
自尊无价 自爱可贵 （意义★） 自尊自爱是促使人不断向上的动力。
自尊自爱才能感受生活的快乐。
课堂评价:
各小组合作的情况：
18 18 18
鼓励
表扬、 5.你在期中考试中取得优异成绩，你希望父母 _____ 。
6.有人当众叫你外号时，你会________ 。 生气、恼怒
5
思考：自尊是什么？自尊、自爱体现在哪些方面？
思考一：自尊自爱的含义及其表现？p58
自尊自爱就是自己尊重，自己自己爱护自己。
表现：（1）容貌和衣着上修饰自己，言行 上约束自己 （2）学习生活中得到他人的肯定和赞扬
七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”
我自尊 我自爱
活动一：我来推荐
评选班级最值得尊敬的同学
我自尊 我自爱
一.肯定自我:
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
活动二：缺点改造
现有的缺点
改造方案
课堂上爱随便说话
回家不做作业
爱与人打架
常迟到
……
将拥有的优点
活动三：值日风波
过完十一假期，张鹏同学开心地来到学校，一走进教室就 发现自己桌子上全是脚印和碎纸屑，其他桌子上都干干净净， 他有点困惑。这时候，旁边的同学你一言我一语地议论起来：
猜想三：联欢会后又忙着值日，够辛苦的，把我 的桌子忘了吧，没关系，一擦就干净了。
你赞同哪一种做法？
我自尊 我自爱
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动； 对他人有礼貌。
活动四：品读经典
春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮， 晏 楚王想趁机侮辱他，叫人把城门关了，让晏子从城门 子 旁的一个晏 只五子有尺访对高问接的待狗校国的门，人进说才去从：。狗“这洞进是去狗洞，你，们不先是去城问门。使楚
。
③接待外国友人时，我应
。
④出国旅游时，我应
。
人格是不容玷污的白玉；
人格是不可尘蔽的珠光；
人格是薪火相传的血脉记忆；
人格是至善至美的谦让尊重。
无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无 为，但一定要有尊严，有尊严的活着，能 让你坦然面对真实的自己，尊严与我们休 戚与共！
我自尊 我自爱
一.肯定自我
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动；对他 人有礼貌。
三.不做有损人格的事
走进生活：
争做本学期 “自尊自爱”之星
活动一：我来推荐
评选班级最值得尊敬的同学
我自尊 我自爱
一.肯定自我:
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
活动二：缺点改造
现有的缺点
改造方案
课堂上爱随便说话
回家不做作业
爱与人打架
常迟到
……
将拥有的优点
活动三：值日风波
过完十一假期，张鹏同学开心地来到学校，一走进教室就 发现自己桌子上全是脚印和碎纸屑，其他桌子上都干干净净， 他有点困惑。这时候，旁边的同学你一言我一语地议论起来：
猜想三：联欢会后又忙着值日，够辛苦的，把我 的桌子忘了吧，没关系，一擦就干净了。
你赞同哪一种做法？
我自尊 我自爱
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动； 对他人有礼貌。
活动四：品读经典
春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮， 晏 楚王想趁机侮辱他，叫人把城门关了，让晏子从城门 子 旁的一个晏 只五子有尺访对高问接的待狗校国的门，人进说才去从：。狗“这洞进是去狗洞，你，们不先是去城问门。使楚
。
③接待外国友人时，我应
。
④出国旅游时，我应
。
人格是不容玷污的白玉；
人格是不可尘蔽的珠光；
人格是薪火相传的血脉记忆；
人格是至善至美的谦让尊重。
无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无 为，但一定要有尊严，有尊严的活着，能 让你坦然面对真实的自己，尊严与我们休 戚与共！
我自尊 我自爱
一.肯定自我
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动；对他 人有礼貌。
三.不做有损人格的事
走进生活：
争做本学期 “自尊自爱”之星
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第1框 自尊自爱是我
（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要教案鲁人版六三制的全部内容。
自尊自爱是我的需要时间第周第课时课题自尊自爱是我的需要课型新授课教学目标认识自尊是人的基本心理需要,是形成健康人格的基石.能够分辨自尊与自负，自尊与虚荣的区别;学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑,摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。
教学重点自尊自爱的内涵和意义教学难点自卑的危害，自尊与自负,自尊与虚荣的区别。
教学设计教师活动学生活动导入新课:教师：以苏格拉底的名言引起学生对自尊的兴趣。
尊严究竟是什么?请看寓言—-“人的尊严”1、自尊自爱的含义：自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己 (板书）一：举例分析为什么说自尊自爱是人的基本心理需要？讨论：（1）周末你喜欢穿校服校鞋还是穿另外的衣服上街？为什么?（2)如果在街上碰到好朋友，你希望他（她）怎么评价你的打扮？为什么?让学生讨论完，教师根据学生具体的回答进行质疑和引导，让学生明白获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤.这些是重视仪表（形象）和满足自尊心理的表现。
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第1框 自尊自爱是我的
说一说他们的言行反映了什么心理？这些心理对他们的生活会产生怎样的影响？
(学生分析并讨论回答）
（教师可正确引导让学生区分自尊与虚荣、自傲、自私）
【课堂展示2】每组派个代表来回答问题，其他组员可补充
【畅所欲言】
结合课本59页 小可、一然、小萌的案例
说一说： 生活中，你有没有遇到过类似的经历?感受如何?
那件事让你感到自己最有尊严？
【精题特训 能力提升】
1、著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨”这句话告诉我们（ ）
A、不可以骄傲，但要自尊自爱
B、不能自卑自负，但要自傲
C、不能妄妄自大，但要自负
D、不能自尊自信，但要自大
2、不自尊的表现是（ ）
A、容貌上注意修饰B、受到别人的肯定，心里十分高兴
C、渴望别人的尊重D、没有羞耻感，不自爱
(学生畅谈，教师可正确引导）
【小组合作、讨论2】
材料展示：课本60页加拿大工学院花重金打造的“耻辱戒指”
学生阅读分析并讨论：他们为什么要打造这枚戒指呢？
归纳总结出： 自尊自爱有什么意义？
（ 学生以组为单位，讨论）
（ 教师可点拨提示）
【课堂展示3】每组派个代表来回答问题，其他组员可补充。
教师强调：知耻是自尊自爱的表现，自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。
3、绩优学案25页 材料链接二。
（学生完成，教师可正确指导学困生）
【回顾概括 反思延伸】
在课堂上我们要学会自尊自爱，在生活中更有更要懂得自尊自爱。每个同学都关心自己的形象，渴望表现自己，希望得到他人的尊重，那么老师送大家一句话“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱”。
(学生分析并讨论回答）
（教师可正确引导让学生区分自尊与虚荣、自傲、自私）
【课堂展示2】每组派个代表来回答问题，其他组员可补充
【畅所欲言】
结合课本59页 小可、一然、小萌的案例
说一说： 生活中，你有没有遇到过类似的经历?感受如何?
那件事让你感到自己最有尊严？
【精题特训 能力提升】
1、著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨”这句话告诉我们（ ）
A、不可以骄傲，但要自尊自爱
B、不能自卑自负，但要自傲
C、不能妄妄自大，但要自负
D、不能自尊自信，但要自大
2、不自尊的表现是（ ）
A、容貌上注意修饰B、受到别人的肯定，心里十分高兴
C、渴望别人的尊重D、没有羞耻感，不自爱
(学生畅谈，教师可正确引导）
【小组合作、讨论2】
材料展示：课本60页加拿大工学院花重金打造的“耻辱戒指”
学生阅读分析并讨论：他们为什么要打造这枚戒指呢？
归纳总结出： 自尊自爱有什么意义？
（ 学生以组为单位，讨论）
（ 教师可点拨提示）
【课堂展示3】每组派个代表来回答问题，其他组员可补充。
教师强调：知耻是自尊自爱的表现，自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。
3、绩优学案25页 材料链接二。
（学生完成，教师可正确指导学困生）
【回顾概括 反思延伸】
在课堂上我们要学会自尊自爱，在生活中更有更要懂得自尊自爱。每个同学都关心自己的形象，渴望表现自己，希望得到他人的尊重，那么老师送大家一句话“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱”。
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第1框《自尊自爱是我的
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制的全部内容。
《自尊自爱是我的需要》教学设计教学目标情感态度价值观:养成自尊自爱的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自私心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。
知识、能力目标:了解自尊自爱的含义，认识自尊自爱是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石.过程与方法：采用灵活多样的教学方法，利用多媒体课件创设问题情境,引导学生在参与中学会学习、合作与探究，在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义.教学重点自尊自爱的重要意义。
教学难点自尊与自傲、虚荣、自私的区别.教学过程导入新课：十一假期就要到了，你准备去哪儿度假？老师也想借这个机会开开眼界长长见识,请同学们帮忙推荐几个地方.出国游，不错的选择，我先了解一下相关的旅游指南。
可是打开网页看到的确实这些景象，你如何评价这些现象。
生谈认识，师点拨导入新课。
一、知自尊懂自爱情景再现：老师要家访☆周末,突然接到老师电话,要到你家里家访。
你立马开始做准备……☆爸爸知道后，很不屑的说：“在学校惹事了吧！净干些丢人的事……"你会想……☆老师来到后，对你在校表现大加赞赏.你心里想……总结归纳:谈谈你对自尊自爱的认识真情流露：你更喜欢谁?☆李辉刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。
七年级道德与法治 第三单元 生活告诉自己我能行 第五课 做自尊自爱的人 第1框 自尊自爱是我的需要
第十六页，共二十页。
活动(huó dòng)8：盘点 收获
虚荣
(xūróng)
自
快乐
尊 自傲 区别
意义 动力
自
自私
爱
国家
尊严
12/9/2021
第十七页，共二十页。
活动9：教师(jiàoshī)
寄语
自尊是做人的灵魂，是做人 的底线，只有自尊自爱(zì ài)，人生 才会更加笔直向上，生命才更精 彩！
开学(kāi xué)季成烧钱季，
学生攀比家长无奈
超女王贝整容致死
12/9/2021
虚荣
表面
第六页，共二十页。
自尊
内在
谁 都
谁都不 如我强
比
我
强
自傲
12/9/2021
张扬
第七页，共二十页。
自尊
(zìzūn)
谦虚
(qiānxū)
我很忙 ，你还 是找别 人吧！
快考试了， 你能帮我复 习一下数学
吗？
参考资料不能借 给他，他的成绩
请问：牛顿自尊心受挫后，是怎么做的？
心灵感悟2：自尊(zìzūn)自爱是促使人不断向上的动力。
12/9/2021
第十三页，共二十页。
荣耀时刻
心灵感悟3：自尊自爱(zìài)有助于维护国家尊严
。
12/9/2021
10.17，神舟十一(Shí－Yī)成功发射
第十四页，共二十页。
一个人，也要有尊严(zūnyán)，懂得自尊，才能体会快乐与感动一个国家，要有尊严 (zūnyán)，才能立足于世界，国人才能有自豪感
第二幕：悲伤
“你懂得原理吗？”一个同学(tóng xué)的话像
刺骨的寒风吹在牛顿的脸上。他非常尴尬， 满脸通红。“哼！说不出制作原理还显摆， 你不过是小木匠而已！”牛顿非常伤心。 请问：牛顿伤心的原因是什么？
初中政治 我自尊,我自爱3 鲁教版 优秀公开课件
• (1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人? • (2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做?
学习新知
不做有损人格的事
自尊自爱的人最看重自己的人 格。
就要注意维护自己的尊严、名 誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式 做事，有时为了维护自尊，我们可 以舍弃很多东西，但绝不可丧失人 格。
尊重他人
自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人 就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程 中逐步培养自尊自爱品质的。
尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从 内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点 和不足，对他人与自己不同的地方能够接受， 不排斥。
尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的 人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
学习新知
不做有损人格的事
自尊自爱的人最看重自己的人 格。
就要注意维护自己的尊严、名 誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式 做事，有时为了维护自尊，我们可 以舍弃很多东西，但绝不可丧失人 格。
尊重他人
自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人 就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程 中逐步培养自尊自爱品质的。
尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从 内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点 和不足，对他人与自己不同的地方能够接受， 不排斥。
尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的 人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
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分析：为什么得到别人的肯定 和赞扬时我们就会高兴？被别 人嘲笑、歧视或侮辱时就会感
当我们的价值得到肯定的时候， 当我们的缺点被别人包容的时候， 我们就会充分体验到生命的意义、 生活的乐趣。
自尊自爱才能感 受生活的快乐
知耻与自尊
阅读教材上“耻辱戒指”的故事：讨论为什么加 拿大工学院要花重金打造“耻辱戒指”？
• （3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同 时不忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心， 不顾及他人。
填写
快乐的自尊
父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是（ ）;反之（ ）
你是班干部,威信很高,你的感受是（ ）; 反之（ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）反之（ ）。
你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你， 你的感受是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）。
他们的言行反映了什么心理？这些心里 对他们的生活产生怎样的影响？
• 怎样正确认识自尊 • （1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实不图
虚名；虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求 的是表面的荣耀和光彩。
• （2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯定自 我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大、 目中无人。
思考:从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚
实的基本功外，还有什么重要条件呢？
维护自己良好的形象，注意在容貌和衣 着上修饰自己，还会在言行上约束自己
自尊自爱的表现有哪些？
1、与人相处既不向别人卑躬屈膝， 也不允许别人歧视侮辱。 2、在容貌和衣着上修饰自己，在 言行上约束自己。 3 、在学习生活中，希望得到他人 的肯定和赞扬.
• 你怎么看待该校的贫困生补贴发放“仪 式”？
• 自尊是人人都需要的，法律 保护公民的隐私。贫困生补 贴发放仪式，是对贫困生尊 严的的伤害。在日常生活中， 一方面我们要自尊、自爱、 自重，另一方面要尊重别人。
自尊自爱是我们的需要
• 自主合作学习 • 一• 三、如何正确认识自尊？ • 四、自尊自爱有什么意义？
自尊,是一只玻璃杯,请慎 重地捧起,不要让别人打 碎,更不要被自己打碎.
自主感悟
• 2016年1月，有媒体报道湖北省孝感市 某中学举行了一场贫困生补贴发放“仪 式”。在“仪式”上，一百多名贫困生被 要求拍照、签字，唯独拿不走补助金。 对于此事校方解释说，拍照、签字主 要是为了留档存证，没发钱是考虑到 怕学生弄丢了。
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋 人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生 就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不 了才”徐悲鸿义愤填膺 地回答：“那好,我代表我的祖国， 你代表你的 国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢 材！” 一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术 家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的 个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人 惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和 形象，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己， 争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。一个真正 自尊自爱的人必定是一个知耻的人，他会对自己不 恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并 不断改正。
•自尊自爱是促使人 不断向上的动力
课堂小结
• 自尊自爱是我的需要