中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之三
中学教师资格证《教育学》(题库)预测试题卷三
中学教师资格证《教育学》（题库）预测试题卷三[单选题]1.为了使学生做好上课前的各种准备，通常在（江南博哥）上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。
A.检查复习B.组织教学C.布置作业D.提问答疑参考答案：B参考解析：为了使学生做好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行组织教学。
在设计和组织教学过程时，可以根据具体情况，去除某些阶段，如不进行专门的感知，不做专门的复习巩固等。
[单选题]2.活动和交往是学生品德形成的（）。
A.关键B.基础C.内容D.途径参考答案：B参考解析：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的[单选题]3.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点参考答案：B[单选题]4.教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.福禄培尔的《人的教育》D.斯宾塞的《教育论》参考答案：B参考解析：德国教育家赫尔巴特（1776～1841）的《普通教育学》（1806）标志着教育学作为一门独立学科的建立。
《普通教育学》分为三编，分别是“教育的一般目的”、“多方面的兴趣”、“性格的道德力量”。
它论述了儿童管理的目的和方法，提出了教学的四个“形式阶段”：明了、联想、系统、方法，论述了借助于教育形成儿童品德、性格的理论。
[单选题]5.对学生实施中小学生日常行为规范的教育主要属于（）的内容。
A.自觉纪律教育B.集体主义教育C.劳动教育D.道德教育参考答案：D[单选题]6.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论参考答案：C[单选题]7.三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步参考答案：B[单选题]8.全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
中学教师资格认定培训考试 教育学模拟题3
教育学(中学)试题（三）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
( )A.培根B.夸美纽斯Ｃ.康德Ｄ.赫尔巴特2.古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。
（）A.教育B.教学C.学生D.教师3.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。
A.学校的产生B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字4.独立形态时期的第一本教育学著作是( )。
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》5.______年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
（）A.1984B.1985C.1986D.19876.学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。
体现了学校组织的哪一种特征？()A.程序性B.垄断性C.非自愿性D.公益性7.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。
( )A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论8.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论9.美育之“超美育”功能，即指()。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能10.确定教育目的的客观依据是( )。
A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平11.学生集体的特征首先是要有（）A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动12.我国教科书长期采用的是( )A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制13.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。
2020年中小学教师资格证考试中学教育学模拟题及答案(三)
2020年中小学教师资格证考试中学教育学模拟题及答案（二）一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭3．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
属于( )。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。
A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系7．做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》采集者退散9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长10．班级管理的基本功能是( )。
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
A．德鲁克采集者退散B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A．学校B．教师C．教育内容D．学生13．班级组织建构的首要原则是( )。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则14．班级建设设计以( )最为重要。
A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定15．班级人际关系形成和发展的手段是( )。
教师资格认定考试中学教育学模拟试题及答案
教师资格认定考试中学教育学模拟试卷1一．名词解释1.狭义教育－主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
2.广义教育目的是指人们对于受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
3.学校课程，即各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
包括以下具体含义：（1）是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和。
（2）不仅包括各门学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动。
（3）不仅规定各门学科的目的、内容、及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、学年编制和学周的安排。
4.教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。
教学组织形式主要研究教师是如何把学生组织起来进行教学活动、如何分配教学时间、如何利用教学空间等问题。
在教学活动中，教学任务的完成、教学过程的实施、教学方法的运用、课程的开设等，都必须凭借和运用一定的组织形式来落实。
5.班级的目标管理班级管理目标是指在一定的时间和条件下，对培养什么样的班集体的预定，即班集体发展的具体规格。
制定班级管理目标是成功管理班级的开端，也是班级目标管理成败的关键。
目标越明确、恰当，管理就越有方向和动力；反之，班级管理就带有盲目性，工作会陷于紊乱。
二．选择题1.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（文化知识教育、艺术教育、读写算教育、军事体操教育）2.制度化教育出现的教育标志是（人类教育的产生、古代学校的出现、近代学校体系的形成、终身教育的实现）3.生产力发展水平决定着（教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质、教育结构的变化）4.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（内发论、外铄论、成熟论、多因素相互作用论）5.我国教育目的的理论基础是（人的身心发展规律、人的自然发展学说、马克思主义人的本质观、马克思关于人的全面发展学说）6.师生关系在社会道德方面是（授受关系、指导和被指导关系、相互促进关系、相互制约关系）7.培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是（基础型课程、发展型课程、知识性课程、工具性课程）8.教学过程的中心环节是（引起学习动力、领会知识、巩固知识、运用知识）9.近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（个别教学、班级授课制、分组教学、班级教学）10.德育过程的基础是（掌握知识、激发情感、道德内化、活动和交往）三．填空题1.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
教师资格认定中学教育学考试模拟卷(带答案)
教师资格认定中学教育学考试模拟卷一、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1、智育的根本任务是（）A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行2、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性3、人的世界观基本形成于( )A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期4、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )A．强制作用B．辅助作用C．主导作用D．中介作用5、法国著名教育家卢梭的教育著作是( )A．《教育漫话》B．《大教学论》C．《爱弥尔》D．《普通教育学》6、建国以来颁布的第一部教育法律是( )A．《中华人民共和国教育改革和发展纲要》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》7、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯8、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说9、马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是( )A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合10、我国近代第一个正式实施的学制是( )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．六三三制11、遗传素质为人的发展提供了( )A．现实性B．必然性C．方向性D．可能性12、我国教育目的制订的指导思想和理论基础是( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义的人的全面发展学说D．政治本位价值取向13、在教育史上第一个倡导教学论的是( )A．康德B．赫尔巴特C．拉特克D．夸美纽斯14、范例教学的主要倡导者是克拉夫基和( )A．洛扎诺夫B．瓦根舍因C．施腾策尔D．博莱15、被认为是现代课程理论的奠基者、科学化课程开发理论的集大成者的是( )A．施瓦布B．杜威C．哈里斯D．泰勒二、填空题16、我国教师资格认定中，申请人在受理期限提出申请后，对符合认定条件的，教育行政部门应在受理期限终止之日起的______天，颁发相应的教师资格证书。
2024年教师资格证考试教育理论仿真全真模拟试卷附答案(三)
2024年教师资格证考试教育理论仿真全真模拟试卷附答案（三）一、选择题1.现代化是以（）的现代化为主体的社会整体性变迁。
A.政治B.经济C.教育D.人2.现代人与传统人的根本区别在于（）。
A.政治性B.文化性C.主体性D.群体性3.现代教育主要是通过（）来实现。
A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.自我教育4.第一次提出人的全面开展概念的是（）。
A.空想社会主义者B.马克思C∙恩格斯 D.列宁1.马克思和恩格斯从（）方面来说明其“人的全面开展〃学说。
A.道德原则B.劳动能力C.社会关系D.全人类解放2.影响人的开展的可能性因素有（）。
A.生产力B.社会关系C.环境D.教育3.学生的个性开展中，主要有（）三种心理内化形式。
A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化二、判断题（正确的打“J〃，错误的打"X〃）1.人的开展只是人的成长和才能在时间上变化的过程。
2.教育的开展最终要服务和归结于人的开展。
3.人的现代化是在某一历史阶段出现的普遍的人类特性，因此其标准适用于各个国家。
4.马克思和恩格斯的“人的全面开展〃的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。
5.学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和开展中的人。
6.教育等于开展。
三、材料分析题1.《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，”像拉斐尔这样的个人是否能顺利地开展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。
〃试根据所学理论分析这句话。
2.某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的XX这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。
〃乙教师说：“我班的XX和上次一样，又没及格，没方法，父母都是小学文化。
〃甲教师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。
〃试根据所学理论分析这段对话。
四、论述题1.素质教育为什么对人的现代化起着巨大作用？这种作用表达在哪些方面？2.现代教育在人的全面开展中有哪些作用？一、选择题1、D2、C3、B4、A二、多项选择题1、BCD2、ABCD3>ABC二、判断题1、X2、J3、X4、义5、J6、X三、材料分析题1、环境、教育对人的影响。
中学教师证考试《教育学》模拟试题
中学教师证考试《教育学》模拟试题2017年中学教师证考试《教育学》模拟试题一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的.请把正确的选项写在右面的括号内。
1.教育学成为一门独立的学科，形成于( )A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.原始社会2.美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点( )A.社会起源论B.心理起源论C.神话起源论D.生物起源论3.教育在人的发展中起( )A.制约作用B.决定作用’C.动力作用D.主导作用4.__________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求( )A.培养目标B.教育目的C.课程目标D.教学目标5.主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是( )B.杜威C.卢梭D.马克思6.一般来说，教师的职业角色不包括( )A.管理者角色B.朋友角色C.示范者角色D.服务角色7.在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。
这反映了( )A.科学与人文整合的课程文化观B.缔造取向的课程实践观C.民主化的课程政策观D.回归生活的课程生态观8.孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。
( )A.直观性B.理论联系实际C.循序渐进D.启发性9.实质教育论认为学校的重要任务是( )A.发展智力B.培养能力C.传授知识D.发展个性10.教师待遇中最主要、最基本的是( )A.教龄津贴B.工资待遇C.医疗保健待遇二、多项选择题：本大题共10个小题.每小题2分。
共20分.在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。
1.在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是( )A.裴斯泰洛齐B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭E.夸美纽斯2.教育目的可以发挥__________功能。
中学教师资格认定培训《教育学》模拟试题及参考答案
中学教师资格认定培训《教育学》模拟试卷一、选择题1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标8.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验9.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程10.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动11.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则12.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论13.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式14.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫15.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价16.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价17.教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
中学教师资格认定考试教育学模拟试题8套
中学教师资格认定考试教育学模拟试题（一）一、填空题（每空1分，共20分）1．教育学的研究对象_________。
2．关于教育起源问题在历史上有几种观点：_________、教育的生源起源说、_________、_________。
3．中小学教师的素质要求可以概括为：_________、教育理论知识与技能、_________。
4．_________是全部教学工作的中心环节5．影响人发展的基本因素有_________、_________、_________。
6．1902年通过的“_________”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_________”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7．教学过程的基本要素为_________、_________、_________。
8．我国最早提出启发式教学思想的是_________，在国外，启发式教学始于古希腊的_________。
9．_________是衡量学校办学水平的关键指标。
10．班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_________家长会、_________。
二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号内，共１０分）1．教育学成为一门独立学科，是以________的《大教学论》的发表为标志的（）。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基2．下列属于原始社会教育特征的是（）。
A．系统性B．制度性C．无阶级D．等级性3．学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾及地接受教育D．能动地接受教育4．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。
A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法5．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。
A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6．社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔7．我国的主要教学组织形式是（）。
教师资格认定中学教育学考试模拟试卷带答案
教师资格认定中学教育学考试模拟试卷一、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1、教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是( )A．谈话法B．讨论法C．读书指导法D．讲授法2、科学教育学的奠基人是( )A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．康德D．培根3、班级上课的特殊形式是( )A．单一教学B．复式教学C．分组教学D．复杂教学4、“师者，所以传道、授业、解惑也”是( )的话。
A．孔子B．荀子C．朱熹D．韩愈5、儿童身心发展的速度并不是完全作匀速运动，在不同的年龄期其发展的速度和水平有明显的差异，这表明儿童身心发展具有( )A．阶段性B．不平衡性C．差异性D．顺序性6、在马克思关于人的全面发展学说中，“片面发展”是指( )A．精神和肉体分离B．智力和体力的分离及对立C．身心分离D．德、智、体发展不平衡7、我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是( )A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发式原则8、确定教育目的的重要依据是( )A．社会生产力和科学技术发展水平B．马克思关于人的全面发展学说C．一定社会的政治经济制度D．社会历史发展的进程9、课的类型一般可划分为( )A．新授课和复习课B．单一课和综合课C．讲授课和实验课D．理论课和实践课10、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是( )A．马卡连柯B．杜威C．乌申斯基D．陶行知11、最早把美育作为一个相对独立、明确的教育范畴的是( )A．赫尔巴特B．赞科夫C．卢梭D．席勒12、美的基本形态是( )A．艺术美和自然美B．艺术美和现实美C．自然美和社会美D．自然美和教育美13、在现代教学方法中，发现学习是哪位教育家提出的( )A．杜威B．布鲁纳C．赞科夫D．根舍因14、在中国古代的儿童观中，持性善论的是( )A．孟子B．孔子C．荀子D．董仲舒15、对某种教育活动作出价值判断的是( )A．测量B．考试C．考查D．评价二、填空题16、对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是______。
江西省教师资格认定机专用中学教育学押模拟卷三
江西省教师资格认定机专用中学教育学押模拟卷三江西省教师资格认定机考专用中学教育学押题模拟试卷三(说明：本场考试共计72题，分为4种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。
满分l00分，考试时间为1个小时。
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1．于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )。
A．赫尔巴特B．杜威 C．斯宾塞D．卢梭2．洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视( )。
A．军事体育B．体操训练 C．文雅教育D．文法教育3．著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为( )。
A．结构课程理论B．教育与发展理论C．从做中学理论D．掌握学习理论4．育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是( )。
A．福禄培尔的《人的教育》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．斯宾塞的《教育论》5．能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有( )。
A．政治效益B．技术效益 C．文化效益D．经济效益6．要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的( )。
A．不均衡性B．顺序性 C．互补性D．个别差异性7．尔的双生子爬楼梯试验说明了( )。
A．遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响 C．环境对个体发展的影响 D．个体主观能动性的巨大作用8．层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )。
A．教育目的B．课程目标 C．培养目标D．教学目标9．生进行指导和引导的目的是为了促进学生的( )。
A．人格平等B．主导地位 C．自主发展D．自由发展10．《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的( )。
中学教师证考试《教育学》仿真题
xx年中学教师证考试《教育学》仿真题1.为班级授课制确实立奠定了理论和实践的根底的是( )A.凯洛夫B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2.现代教育改革的核心是( )A.课程改革B.提高师资水平C.教学组织形式改革D.加强道德教育3.综合课程又称( )A. 经历课程、核心课程、生活课程B.经历课程、核心课程、儿童中心课程C.广域课程、统合课程、合成课程D.经历课程、生活课程、儿童中心课程4.从形态上看，我国现代学制属于( )A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.综合性学制5.主张社会本位的价值取向的代表人物是( )A.夸美纽斯B.涂尔干C.卢梭D.杜威6.青少年身心开展的年龄特征说明了个体的开展具有( )A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性7.后现代主义课程理论流派的代表人物是( )A.杜威B.泰勒C.布拉梅尔德D.多尔8.教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是( )A.神话起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.生物起源说9.以当代社会问题为中心组织的课程是( )A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程10.对个体社会化过程具有重要的影响的详细人物是指( )A.重要他人B.典范他人C.典范D.重要人物11.学生生活环境会影响到学生的成长与开展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“开展功能”的因素是( )A.社会文化生活B.家庭生活C.生活环境D.同辈群体生活12.教育的本体功能或教育的固有功能也可称为( )A.教育的社会功能B.教育的个体功能C.教育的显性功能D.教育的正向功能13.教师的核心形象是( )A.道德形象B.文化形象C.领导形象D.人格形象14.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的教育》D.《学记》15.对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是( )A.行动观察B.评定C.测验D.实验。
教师资格认定中学教育学考试模拟试卷(带答案)
教师资格认定中学教育学考试模拟试卷一、单项选择题1、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与( )朝着相互渗透的方向发展。
A．职业教育B．特殊教育C．义务教育D．社会教育2、我国早在4000多年前的夏代，就有了( )教育的形态。
A．家庭B．学校C．氏族D．社会3、教育可以( )民主。
A．促进B．干扰C．决定D．带来4、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与( )在个体活动中相互作用的结果。
A．父母期望B．社会文化C．外部环境D．遗传条件5、从法治角度讲，学生是( )的社会个体。
A．特殊B．独立C．“边际”D．从属6、师生关系在道德上是( )的关系。
A．授受服从B．民主集中C．矛盾排斥D．相互促进7、教学是由( )两方面活动组成的。
A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练8、教学过程是一种特殊的( )过程。
A．练习训练B．情感体验C．认识D．实践9、上课是教学诸环节中的( )环节。
A．中心B．重要C．一般D．前提10、学生的诸因素( )统一发展，是德育的重要规律。
A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的。
11、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )A．教育目的(总目标) B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标12、我国学校德育主要内容有( )A．通识教育B．政治教育C．思想教育D．道德教育E．心理健康教育13、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )A．国家课程B．知识性课程C．技能性课程D．实践性课程E．初中课程14、教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是( )A．领会知识B．背记知识C．巩固知识D．运用知识E．检查知识15、不同层次的教学文件有教学计划和( )A．教学说明书B．教学大纲C．考试纲要D．教科书E．复习资料三、填空题16、我国义务教育的教学计划应具备强制性、______和______的特征。
中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题3.doc 免费
中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题(三)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。
并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题l分。
共10分)1．教育的本体功能之一是( )。
A．减少人口数量，提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程2．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )。
A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大3．环境决定论的代表人物是( )。
A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔4．20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )。
A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质5．20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
A．学科课程理论 B．结构主义课程论C．实用主义课程论 D．综合课程论6．教学从本质上讲是一种( )。
A．认识活动 B.智育活动C促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动7．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。
A．《学记》 B．《师说》C．《论语》 D．《春秋》8．“教师中心论”的代表人物是( )。
A．杜威 B．夸美纽斯C．华生 D．赫尔巴特9．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A．全面发展的教育理论 B.认知结构理论C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论10．我国最早使用“教育”一词的是( )。
A．孔子 B．孟子C．许慎 D．朱熹二、多项选择题(在每小题的备选答案中．选出二个或二个以上正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内．多选、少选、错选均不得分。
每小题1．5分。
共15分) 1．班主任的领导方式一般可分为哪几种类型?( )A．权威型 B．放任型C民主型 D．惩罚型2．校园文化的核心是学校( )文化。
A．精神 B．环境C．观念 D．建筑3．在我国，课程具体表现为( )。
中学教师证考试《教育学》全真模拟题答案
中学教师证考试《教育学》全真模拟题答案2017年中学教师证考试《教育学》全真模拟题答案一、单项选择题(20 × 1分)1.C2.A3.B4.B5.B6.D7.C8.D9.B10.D 11.D 12.A 13.D 14.D 15.B 16.D17.B18.C19.C20.A二、多项选择题(10×2分)1.ACD2.ABE3.ABCD4.ACE5.AC6.ABD7.BCD8.ABCD9.BCD10.ABCDE三、判断题(20×1分)1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.×13.×14.×15.×16.× 17.×18.×19.√ 20.×四、简答题(6×6分)1.【答案要点】教学过程中，学生掌握知识、技能的基本阶段有：(1)引起学习动机。
(2)感知教材。
(3)理解教材。
(4)运用知识。
2.【答案要点】(1)含义：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
(2)贯彻要求：第一、针对学生的特点进行有区别的教学。
第二、采取有效措施，使有特殊才能的学生得到充分发展。
3.【答案要点】合理地进行复习就是要：(1)深度加工材料。
(2)有效运用记忆术。
(3)进行组块法编码。
(4)适当过度学习。
(5)合理进行复习。
4.【答案要点】(1)外部条件：①家庭教养方式。
②社会风气。
③同伴群体。
(2)内部条件：①认知失调。
②态度定势。
③道德认知。
5.【答案要点】体态语言是指通过身体的各种动作代替语言，借以达到表情达意的沟通目的。
广义而言，体态语言包括面部表情、身体和四肢所表达的意义;从狭义的角度理解，体态语言只包括与四肢所表达的意义。
其特点是：辅助性、习惯性、真实性、可塑性。
中学教师资格教育学仿真试题及答案
中学教师资格教育学仿真试卷及答案(一)一、单项选择题1．世界上最早的^部教育专著是 ( A )。
A．《学记》 B．《论语》C．《大教案论》 D．《普通教育学》2．中等学校的双重任务是(A )。
A．教案和教育 B．升学和就业C．教案和科研 D．生活和生产3．遗传素质是人身心发展的( C )。
A．主导因素 B.决定因素C．物质前提 D．内部动力4．我国现在实行的义务教育年限是(D )。
A．6年 B．5年 C．8年D．9年5．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是( C )。
A．原始社会初期 B奴隶社会和封建社会C．资本主义社会初期 D．资本主义高速发展时期6．制定教案计划的首要问题是( A )。
A．课程设置 B．学科顺序C课时分配 D．学年编制7．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B )。
A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育8．教师职业开始出现始于(B )。
A．原始社会末期 B.奴隶社会初期C．封建社会初期 D．资本主义社会初期9．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( D )。
A．柏拉图 B．昆体良C．皮亚杰 D．亚里士多德10．我国奴隶社会的教育内容是( B )。
A．四书五经 B．六艺C．自然科学 D．生产技能二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案。
并将正确答案的序号分别填在题干的括号内．多选、少选、错选均不得分。
每小题1．5分。
共15分) 1．构成教育活动的最基本要素有( ABC )。
A．教育者 B．受教育者C．教育内容 D．教育环境 E．教育形式2．下列哪些有关教育的论述出自《论语》?( ADE )A．不愤不启，、不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从3．教育的“三个面向”是指教育要( BCE )。
A．面向学生 B．面向未来 C．面向现代化 D．面向21世纪E．面向世界4．教育的人口功能主要表现为( ABD )。
中学教师资格教育学仿真试题及答案
中学教师资格教育学仿真试卷及答案(一)一、单项选择题1．世界上最早的^部教育专著是 ( A )。
A．《学记》 B．《论语》C．《大教案论》 D．《普通教育学》2．中等学校的双重任务是(A )。
A．教案和教育 B．升学和就业C．教案和科研 D．生活和生产3．遗传素质是人身心发展的( C )。
A．主导因素 B.决定因素C．物质前提 D．内部动力4．我国现在实行的义务教育年限是(D )。
A．6年 B．5年 C．8年D．9年5．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是( C )。
A．原始社会初期 B奴隶社会和封建社会C．资本主义社会初期 D．资本主义高速发展时期6．制定教案计划的首要问题是( A )。
A．课程设置 B．学科顺序C课时分配 D．学年编制7．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B )。
A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育8．教师职业开始出现始于(B )。
A．原始社会末期 B.奴隶社会初期C．封建社会初期 D．资本主义社会初期9．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( D )。
A．柏拉图 B．昆体良C．皮亚杰 D．亚里士多德10．我国奴隶社会的教育内容是( B )。
A．四书五经 B．六艺C．自然科学 D．生产技能二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案。
并将正确答案的序号分别填在题干的括号内．多选、少选、错选均不得分。
每小题1．5分。
共15分)1．构成教育活动的最基本要素有( ABC )。
A．教育者 B．受教育者C．教育内容 D．教育环境 E．教育形式2．下列哪些有关教育的论述出自《论语》?( ADE )A．不愤不启，、不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从3．教育的“三个面向”是指教育要( BCE )。
A．面向学生 B．面向未来 C．面向现代化 D．面向21世纪E．面向世界4．教育的人口功能主要表现为( ABD )。
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中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之三
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)
1.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A.发现学习教学法
B.探究—研讨法
C.纲要信号图教学法
D.暗示教学法
2.( )是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A.教学内容
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织形式
3.学而时习之，温故而知新，反映了( )教学原则。
A.系统性
B.启发性
C.思想性
D.巩固性
4.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学方式
5.最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。
A.泰勒
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.布鲁纳
6.课程的一般结构( )。
A.教学计划-教学大纲-教科书
B.课程总目标-领域目标-学科目标
C.课程目的-课程评价-课程实施
D.知识-经验-活动
7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )。
A.课程是知识
B.课程是计划
C.课程是经验
D.课程是活动
8.蔡元培所倡导的美育是( )。
A.艺术美育
B.哲学美育
C.超美育
D.社会美育
9.下列哪一观点是正确的?( )
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的( )。
A.文化功能
B.生存功能
C.发展功能
D.享用功能
11.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是( )。
A.教育实验的热潮
B.教育改革的实践
C.素质教育运动
D.教育的国际化走势
12.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属( )。
A.解聘
B.不聘
C.续聘
D.辞聘
13.教师的工作目的和使命是( )。
A.热爱教育事业
B.热爱学生
C.教书育人
D.创新开拓
14.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.文化学科知识
D.过硬的教学基本功
15.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
16.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( )。
A.柏拉图
B.洛克
C.华生
D.杜威
17.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.五四制
18.以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是( )的观点。
A.科学管理学派
B.官僚科层制
C.行为分析理论
D.系统权变理论
19.“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。
这一论点出自的。
( )
A. 洛克《教育漫话》
B.卢梭《爱弥儿》
C.康德《论演说家的培养》
D.赫尔巴特《普通教育学》
20.被公认的第一部现代教育学著作是( )。
A.《学记》
B.《雄辩术原理》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分)
1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有( )。
A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.涂尔干
D.诺笃尔普
E.凯兴斯坦纳
2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )
A.《教师资格条例》
B.《教育法》
C.《宪法》
D.《教师法》
E.《中小学教师继续教育规定》
3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括( )。
A.认知领域
B.情感领域
C.道德领域
D.动作技能
E.美学领域
4.教师专业化应具备的条件：( )。
A.具备专门的知识技能
B.有硕本学历
C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D.具有公认的权威和影响力
E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
5.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。
A.基本性
B.基础性
C.差异性
D.范例性
E.可控性
6.智育的任务为( )。
A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力
E.培养自主和创造性
7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有( )。
A.要有较好的政治背景
B.要达到规定的学历
C.要具备相应的专业知识
D.要符合与其职业相称的其他有关规定
E.专门从事教育教学工作
8.家庭教育的主要任务有( )。
A.保护子女身心健康，增强他们的体质
B.为子女的学习创造良好条件
C.做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动
D.加强对子女的思想品德和健康人格教育
E.制定家教计划，配合学校教育工作
9.学校文化的形成来自于二方面，即( )。
A.传统文化
B.外来文化
C.社会特定要求的和主流的文化
D.年轻一代的文化
E.以上都不是
10.现代教育的公共性指的是( )。
A.为全体人民服务
B.公平性
C.大众性
D.公益性
E.免费服务。