6.2宪法是国家的根本大法
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》
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3.普通法律规定国家生活中的哪些 问题？
我国宪法的产生、发展及构成
1954年9月15日至28日，第一届全国人民 代表大会第一次会议在京召开，大会通过了 《中华人民共和国宪法》。
我国颁布的四部宪法
1954年9月20日
第一届全国人大第一次会议通过
第一部宪法，共4章106条
1975年1月17日
第六课《参与政治生活》第二框
宪法是国家的根本大法
【教学目标】 1.了解宪法的重要作用和主要内容。 2.明确宪法具有最高的法律地位和法律效力。 3.树立宪法意识，维护宪法的权威。
【教学重难点】
重点：宪法规定国家生活中的根本问题。 难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我
们生活的关系。
【教学过程】
把它尊写重通入和过宪保活法障，动人可权课以是内加我强容们对党的人和学权国习的家保，的护一你。贯能具方有针以， 下意义在：课文中找到宪法还规定了国 A.将对家我生国活的立中法的工哪作起些到根重本要问的指题导？作用；
B.有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊 重和保障人权； C.有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发 展； D.有利于公民依法维护自身权利。
一、创设情景 激情导入
宪法小知识： 1.你知道我国每年的法制宣传日是哪一天吗？ 2.为什么要定在这个日子呢？ 3.这说明了什么呢？
学生思考并回答：
归纳导入：从2001年起，将每年的12月4日定 为法制宣传日。因为1982年12月4日，是我国现行 宪法公布实施的日子。这说明宪法在国家生活中 的地位是极为重要的。宪法到底是一部怎样的法 律？下面我们就来一起讨论学习《宪法》。
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
第六课 第二框 宪法是国家的根本大法
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教学设计一、教学目标：1、情感态度和价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
2、能力目标：结合宪法的作用和地位，认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
3、知识目标：认识宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；理解宪法是国家的根本大法。
二、教学重难点：1、教学重点：宪法是国家的根本大法。
2、教学难点：宪法是国家的根本大法。
三、教学方法：采用对比和设疑式教学法，以通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。
四、课时安排：两课时。
五、教学过程：导入新课：教师：前一框我们学习了我国的根本政治制度及依法治国，那么同学们想一想依法治国最重要的“法”是什么呢？活动一、首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我无效。
请问谜底是什么？学生：宪法。
同学们说的非常好，就是宪法，我们今天所学的是《宪法是国家的根本大法》。
第一目“治国安邦的总章程”活动二：请同学们阅读P80法律家族聚会的案例，思考问题：1、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？学生：略。
小结：看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
活动三：阅读教材：p80—81页，思考并回答：（1）依法治国的核心是什么？（2）我国宪法的作用是什么？（3）宪法的规定的内容有哪些？1、依法治国的核心是什么？2、宪法的作用是什么？3、宪法规定的内容有哪些？提问：大家思考，宪法和普通法律规定的内容有什么区别？学生：宪法规定国家生活中的根本问题而普通法律规定国家生活中的某一方面。
4、宪法和普通法律规定的内容有什么区别？提问：我国现行宪法是哪一年的？先后颁布过几部法律？它的构成是？学生阅读回答：略。
5、我国颁布过几部宪法？现行宪法是哪一部？宪法的构成？活动四：大家阅读p81小齐的案例：思考：小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？小结：因为：a、我国宪法规定公民有受教育的权利。
宪法是国家的根本大法详解
宪法是国家的根本大法详解国家的根本大法是指对国家权力的组织、运行和制约规定的最高法律文件，宪法以《宪法》一词出现，它是一个国家政治制度的总命脉，是整个政治制度安排的基石。
宪法是对国家组织机构和权力运行的基本制度、指导方针和基本原则的总和，而且宪法具有最高的法律效力，需要其他一切法律、法规和司法机关的依法行事。
本文旨在详细解析宪法作为国家的根本大法的意义、作用和特点。
一、宪法的意义1. 法治基础: 宪法作为国家的根本大法，是法治社会的法律基础。
宪法赋予国家的权力是权力行使者的权力，而不是个人的权力。
宪法的制定和实施，体现了国家权力的法律化和规范化，确保国家权力的合法性和约束性。
2. 保障人权: 宪法保障公民的基本权利和自由，保护人民的人权，维护社会公正和正义。
宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身和财产权利等。
宪法为人民提供了一种法律保护，确保个人权益的合法性和不可侵犯性。
3. 确定国家制度: 宪法作为国家的根本大法，规定了国家的组织形式、权力机构和权力分配。
宪法确立了国家的基本制度，如国家元首制度、国家机构设置和职能分配等。
宪法具有权威性和规范性，是国家制度的准则和基础。
4. 调整政治关系: 宪法规定了国家各级机关的职权和职责，调整政府与公民的关系，协调国家权力与公民权利之间的矛盾。
宪法规定了政府的权力来源和运行方式，保障政府行使权力的合法性和公正性，同时也规定了公民对政府的监督和制约。
二、宪法的作用1. 稳定国家政治秩序: 宪法保障了国家的政治稳定和社会安宁。
宪法规定了国家的政治制度和权力结构，遵循宪法原则，确保政府的权力行使合法、公正和稳定。
宪法为政治活动和社会关系提供了稳定的法律基础和框架，保障国家各项事业的稳步发展。
2. 保护人民的合法权益: 宪法规定公民的基本权利和自由，保护人民的合法权益。
宪法将人民的权利和利益置于最高法律地位，通过宪法权威，保障人民的基本权利不受侵犯。
初中政治第六课第二框 宪法是国家的根本大法
根本性的问题。
（1）国家的性质、国家根本制度、国
家根本任务。
人
民
党
大
众
民族精神 工人阶级
阅读课文P78-79页，了解宪法具有怎样的特点？
提问已讲过的问题：
国家的根本任务是什么？
答：沿着中国特色社会主义道路，集中 力量进行社会主义现代化建设。（参见 课本P35）
这一点也写在宪法的第一条里。
（2）国家根本政治制度、基本经济
②群众的民主意识（参政议政意识）增强了，能够关注自身合 法利益，有一定的政治诉求。文明进步的重要标志。 在课本相应位置补充一点：③政府通过广泛听取群众意见，民 主立法、“开门立法”，科学立法，使民主法制更完善，有利 于“政治文明”和推进依法治国。
听证会
我国法律的“家族成员”很多，大家都来 说说你知道的法律名称:
辨析： 1、我国的根本政治制度是全国人民代表大会制。 （ ）
2、依法治国就是依法行政。（10分）
3、依法治国就是要治理好广大人民群众。（10分）
4、依法治国就是政府依照宪法和法律管理人 民群众。（10分）
5、我国人民享有立法权。（10分）
6、法令行则国治，法令驰则国乱。（10分） 答：可以从几个角度加以理解？课本P75
行政法规、规章
地方性法规、自治条例、单行条例
宪法的制定和修改比普通法律严格：
宪法的制定，需由国家成立专门委员起 草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委 会或者五分之一以上的全国人民代表大会代 表提议，并由全国人民代表大会以全体代表 的三分之二以上的多数通过。其他的法律和 议案的制定、修改只需一般程序，由半数以 上代表通过。
课堂练习： 一、选择题： 1、我国的根本政治制度是（ ） A、 民族区域自治制度 B 、共同富裕 C 、人民代表大会制度 D、依法治国
宪法是国家的根本大法
宪法是国家的根本大法宪法是国家的根本大法，是国家的最高法律制度。
它规定了国家权力的机构、职责、权限和限制，明确了公民的基本权利和义务，引领着国家和人民的行动和发展。
宪法的重要性宪法是国家的根本大法，具有非常重要的地位和作用。
其一是规定了国家的组织形式和权力机构，确定了国家的政治制度。
它具有统领全局、决定大势的作用，是国家的根本法律框架。
其二是保障了公民的基本权利和义务，是保障公民自由和权利的基石。
其三是规范了国家和公民的行为规范，促进了国家的和谐发展。
它对于维护国家和人民的根本利益、保护民族尊严和民族利益具有重要的意义。
宪法的制定和修改宪法的制定和修改是一个较为复杂的过程。
通常需要经过立法机关的讨论和表决，还要经过公民的表决和国家主席的签字才能生效。
对于制定一部宪法来说，立法机关在制定宪法时应该充分考虑国家的实际情况，以及普通公民的意愿和需要。
国家应该推崇自由、平等、特别是民主，只有在这个基础上制定出的宪法才能够符合国家和民众的需求，真正赢得国民的拥护和信任。
对于宪法的修改来说，也是需要考虑国家的实际情况。
如果宪法的一些条款不符合国家的需要，需要做出调整，那么必须是通过大众的公民投票做出的，这样才能更好地反应民意，更好地维护国家的稳定和民族的团结。
宪法对生活的影响宪法不仅仅是国家制定的法律框架，更是引领社会、文化、观念的发展。
宪法中规定的各种权利和义务，对普通公民的生活都有着重要的影响。
比如宪法规定了每个公民都有受教育的权利，这使得教育机会更加公平，人们能够更加轻松地获得专业知识和技能，从而促进了职业和经济发展。
另外，宪法规定了保护公民合法权益的法律机制，有了宪法的保障，公民更容易维护自身权益，避免了各种不必要的争端和纷争。
作为一部最高司法权利文件，宪法是国家的根本大法。
它规定了国家的组织形式、权力机构和公民的基本权利和义务，是维护国家和人民根本利益的重要法律框架。
同时，宪法对普通公民的生活有着深远的影响，其保护了公民的基本权利，促进了社会的和谐发展。
6.2宪法是国家的根本大法(最新版)
2、宪法的主要内容
①规定了我们国家的性质、根 本制度和根本任务。P80下
国家的性质、根本制度都是国 家生活的根本问题，只能由宪 法来规定。
2、宪法的主要内容
②还规定了我国人民代表大会制度、 国家的基本经济制度、公民的基本 权利和义务、国家机关的组织与职 权、国家标志等国家生活的根本问 题。P81中
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
阅读P81下 “小齐的故事”， 并思考问题：
小齐为什么能够依法维护 自己的权利？她是怎样依法维护 自己权利的？立法、自己、司法
答： （1）因为：公民的姓名权和受教 育权受法律保护（立法：有法可 依）；小齐能认真学习法律知识， 懂得依法维护合法权益（自己：有 法必依）；人民法院能忠于职责， 依法办案（司法：执法必严、违法 必究）。 （2）运用法律武器，采用诉讼的 方式来维护合法权益。（学宪、用
B.错误的，因为宪法与普通法律的内容不同
C.正确的，因为宪法具有最高的法律效力
D.错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
作业1：背诵P61上、 P63下（共两段话）
作业： 背诵P80一、P83后
（共两段话）
完成《全优设计》 P65！
B
4.我国宪法规定：“一切法律、行 政法规和地方法规，都不得同宪法 相抵触。”这表明 A.宪法是普通法律之和，是母法 B.宪法制定和修改的程序更为严格 C.只有宪法才具有约束力和强制性 D.宪法具有最高的法律效力
D
5、“刑法+民法+义务教育法+未成年 人保护法+……=宪法”的观点是（ ）
B
A.正确的，因为普通法律必须依据宪法制定
1982年宪法是现行宪法，曾在 1988、1993、1999、2004年四次修订。
6.2宪法是国家的根本大法_上课
要求对国务院颁布的行政法规
《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》违宪审查
母与子的摩擦 《宪法》
《城市流浪乞讨人 员收容遣送办法》
合作探究：
结合书本及相关资 料以小组为单位
第37条
中华人民共 和国公民的人身 自由不受侵犯 禁止非法拘 禁和以其他方法 非法剥夺或者限 制公民的人身自 由 禁止非法搜 查公民的身体
８我国宪法规定的国家生活中 的根本问题有（ ＡＢＣＤ ）
Ａ国家性质
Ｂ国家根本制度 Ｃ国家的根本任务
Ｄ公民的基本权利和义务
合作探究
某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私 房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜 同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商 见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除 张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在 自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法 的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”开 发商的工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们 是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚 修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算 数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算 数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。
基本法律
行政法规、规章
C、②③④
D、①③④
地方性法规、自治 条例、单行条例
宪法具有最高的法律效力。
宪法是一切组织和 个人的根本活动原则。
走进修改程序 你发现了什么?
《宪法》
普通法律
宪法第64条：宪法的修
改，由全国人大常委会
或者1/5以上的全国人大 代表提议，并由全国人
大以 全体代表的2/3以
上的多数通过
2017人教版九年级政治全册6.2《宪法是国家的根本大法》精品课件
刑法： ——主要是管犯罪和刑罚。
民法通则： ——主要是管公民人身关系和财产关系。 行政法：——主要是管各级政府怎样行使职权。 诉讼法：——主要是管诉讼的程序问题（打官司）。 环境保护法：： ——主要是管环境问题和环境保护。
知
识 抢
答
○国家的性质是什么？
工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
为什么这些法律的制定都提到以宪法为依据， 这说明了什么？
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具 体化。
“子法” “母法”
宪法与普通法律的这种关系，通常被为“母法”
与“子法”的关系。
宪法第五条第三款规定： 一切法律、行政法规和地 方性法规都不得同宪法相 抵触。 这告诉我们什么道理？
第二框 宪法是国家的根本大法
1、依法治国的根本依据是什么？
2、依法治国与宪法的关系。（或宪法的重要作用） 3、宪法的主要内容有哪些？ 4、现行宪法是什么时候颁布？现行宪法的构成如何？ 5、我们应怎样维护宪法的尊严？ 6、宪法具有最高法律地位的表现。 7、为什么说宪法是国家的根本大法？
活动一：法律家族聚会
○我国的根本制度是什么？
社会主义制度
○我国的根本政治制度是什么？
人民代表大会制度。
知
识 抢
答
○我国的根本任务是什么？
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
○我国的现行宪法是哪一部？ 1982年宪法
○国家的标志是什么？ 国旗、国徽、国歌。
活动二：畅谈宪法。
1、我国第一部宪法是什么时候颁布的？建国以
思考：
1、小齐为什么能够依法维护自己的权 利？ A、我国宪法规定公民有受教育的权 利。B、小齐有很强的法律意识，懂 得依法维护自己合法权益。 2、她是怎样依法维护自己的权利的？
3.6.2宪法是国家的根本大法
（实施评价任务3）
卡片的内容明确、符合要求
能说出公民如何增强宪法意识，维护宪法权威
1.合理分组，指导学生制作卡片。
2.引导学生明确宪法与普通法律的关系，概括宪法为什么是国家的根本大法
设计意图：
1.评价目标1
2.评价目标2
3.评价目标2、3
教学设计
课前活动
【一】新闻播报，知晓天下
【二】课前提问，复习旧知
1.依法治国的基本要求是什么？
2.生活在法治国家里，公民应如何做？
学习目标
学习活动
评价标准
教师活动
目标达成情况
反思与评价
1.通过法律家族聚会活动，初步了解宪法的构成和内容。
【环节一】自主学习，心中有数
1.教师指导学生现场模拟，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生说出宪法的构成与内容。
2．制作展示卡片，明确宪法与普通法律的关系，概括为什么出宪法是国家的根本大法。
3.通过观看视频及相关资料、案例分析等，总结宪法在维护社会秩序中的重要作用，树立宪法意识，自觉维护宪法的权威。
活动2知识抢答制作卡片成果展示（实施评价任务2）
④宪法与普通法律是什么关系?
⑤为什么宪法是国家的根本大法？
⑥公民如何增强宪法意识，维护宪法的权威？
【环节二】合作探究，学习新知
活动1学生现场模拟法律家族聚会，简单说出宪法的构成与内容（实施评价任务1）
能简单说出宪法的构成与内容
1．出示复习提问及自主学习的问题。
2.提问、检测。
3.巡堂辅导学生自主学习
宪法的主要内容
6.2《宪法是国家的根本大法》课件(共31张PPT)
2、宪法是国家的根本大法，为什 么？
A 从内容上看，宪法规定了国家生活中的 根本问题
宪法规定国家生活中的根本问题
国家的性质 国家的根本制度
宪 法
国家的根本任务
带有全局性、 根本性的问题
我国的人民代表大会制度 国家的基基本权利和义务 国家机关的组织与职权 国家标志
普通法律只规定国家生活中某一 方面的问题。
宪法是国家的根本大法，为什么？
A 从内容上看，宪法规定国家生活中的根 本问题
B 从效力上看，宪法具有最高的法律效力
我国宪法的相关规定 中华人民共和国公民有受教 育的权利和义务 的权利和义务
相关法律
《教育法》《义务教 育法》《职业教育法 中华人民共和国公民有劳动 》 《劳动法》
第一：宪法是普通法律的立法依据和立法基础
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。
第二：普通法律不得与宪法相抵触
“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵 触。”
第三：宪法的制定和修改比普通法律更为严格
通过上面所学，我们知道了宪法是国家的 根本大法，我们每个人都应该树立宪法意 识，要认真学习、自觉遵守、积极宣传宪 法，同违反宪法的行为作斗争，维护宪法 的尊严和权威。
C 从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格
3、 宪法具有最高法律地位的表现在：
（1）：宪法是普通法律的立法依据和立法基础
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。
（2）：普通法律不得与宪法相抵触
（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则
（4）宪法制定和修改程序比普通法律严格
保卫祖国、抵抗侵略是中华 人民共和国公民的神圣职责 婚姻、家庭、母亲和儿童受 国家的保护 ……
宪法是国家的根本大法
第六课第二框宪法是国家的根本大法【学习目标】1、了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法；2、知道宪法具有最高的法律效力，它规定国家生活中最根本的问题，它的制定和修改程序比其他法律更为严格。
【教学重难点】重点：宪法是国家的根本大法难点：怎样理解宪法的最高法律效力【学习过程】一、自主学习1、依法治国的核心是，是实行依法治国的根本依据，在国家中具有极其重要的位置。
2、宪法规定了国家生活中哪些根本问题？宪法规定了我们国家的性质、、和，还规定了我国、国家的基本、公民的、国家机关的，等。
3、宪法规定国家的根本任务是。
4、中华人民共和国是国家。
5、是中华人民共和国的根本制度。
6、建国以来，我国先后颁布过部宪法，宪法是现行宪法。
它由、公民的、、国徽首都四章构成。
7、怎样自觉维护宪法尊严？我们要认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成的习惯，树立，自觉维护宪法的尊严。
8、人们常把称为“母法”，而把称为“子法”。
具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的和；普通法律是根据宪法制定的，是宪法的。
“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则，就会因而无效；宪法是一切组织和个人的。
9、为什么说宪法是国家的根本大法？（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的。
（2）从法律效力来看，宪法在国家法律体系中具有最高的。
（3）从制定和修改程序看，宪法的制定和修改程序更。
二、合作探究1、2010年12月1日，新修改的国家赔偿法正式实施。
《中华人民共和国国家赔偿法》的第一条内容是：为保障公民、法人和其他组织享有依法取得国家赔偿的权利，促进国家机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。
问：国家赔偿法制定的基础和依据是什么？为什么？2、材料一：《中华人民共和国民法通则》第一条规定：根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。
材料二：我国现行宪法公布后，我国人民检察院组织法等法律也作了相应的修改。
3.6.2宪法是国家的根本大法
相关法律 教育法、义务教育 法、 高等教育法、 职 业教育法„„
国家赔偿法
„„
1.谈谈这两幅图说明了什么？ 2.你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？ 小结：此图形象地表明了宪法在我国法律体 系中拥有至高无上的地位，宪法具有最高法 律效力。
2
教学内容及教师活动 活动五：宪法的制定和修改严与普通法律 学生阅读教材 81 页的内容，思考并回答： 1.宪法的制定和修改和普通法律的制定和修 改有什么不同？ 内容 宪法 普通 法律 2. 宪法的制定和修改为什么和普通法律不 同？ 活动小结：从内容上看，宪法规定了国家生 活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最 高的法律效力；从制定和修改的程序上看， 宪法比普通法律更为严格，所以说，宪法是 国家的根本大法。 课堂小结 本节课的核心内容是； 1. 毛泽东说：“一个团体要有一个章程，一 个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章 程，是国家的根本大法。”国家的治理离不开 法律，只有依法治国，国家才能长治久安； 2. 马克思说：“宪法是法律的法律”依法治国 核心是依宪治国。 ３.我们要认真学习宪法，了解宪法，遵守宪 法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 法律效力 制定修改
宪法 基本法律、普通法律 行政法规、行政规章和条例
学 生 活 动 4.现行宪法是第四部；1982 年颁布的 5.现行宪法由序言和总纲、 公民的基本权利和义务、国 家机构、国旗国歌、国徽、 首都等四章构成。
设 计 意 图 普通法律只规定国家生 活中某一方面的问题。
一名学生读例子，其他学生 认真领会、思考。
课 题 教学
3.6.2 宪法是国家的根本大法 多媒体
课 型
新
授
媒体 知识 技能 教 学 目 标 过程 方法 情感 态度 价值 观 教学 宪法是国家的根本大法。 重点 教学 宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。 难点 教学内容及教师活动 导入新课 每年的 12 月 4 日是我国的法制宣传日， 每年 的宣传主题都和宪法有关，请同学们思考思 考，为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为 主题？ 新课教学 二、宪法是国家的根本大法 活动一：认识宪法的重要作用 朗读表演：按照教材 78 页的法律家族聚会， 组织学生现场分角色朗读表演。 （结合学生对 法律的认识，富有感情的朗读课文） 提问：从法律聚会中，你能看出宪法与普通 法律的不同吗？ 小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在 国家政治生活中具有极其重要的作用。 活动二：了解宪法的内容及构成 学生阅读教材 79 页， 认真思考并回答以下问 题： 1.宪法规定的是什么问题？ 阅读教材，思考并回答： 1. 国 家 生 活 中 最 基 本 的 问 题。 2.国家性质、社会制度等 3.可以加强对人权的保护 让学生认识宪法的内容 与普通法律是不同的， 宪法规定国家生活中的 最根本问题 模拟表演法律家族聚会，体 引导学生对宪法和普通 探究过程中，教师指导 学生现场表演，在表演 的过程中加深体会、激 发学生的学习兴趣，引 起下文。 会宪法与普通法律的不同。 法律有大概的了解。在 学 生 活 动 学生思考问题： 法制宣传日的主题为什么 要宣传宪法？ 设 计 意 图 问题导入新课，集中学 生注意力，引起学生探 究的兴趣。预先对宪法 有一定认识。 树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维 护宪法的尊严。 1.记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成 2.了解宪法是国 家的根本大法。
第六课 第二框 宪法是国家的根本大法
了解宪法
1、我国第一部宪法是什么时候颁布的？建国以来我国先 我国第一部宪法是什么时候颁布的？ 后颁布过几部宪法？现行宪法是哪一年颁布的？ 后颁布过几部宪法？现行宪法是哪一年颁布的？ 2、我国现行宪法有哪几部分组成？ 我国现行宪法有哪几部分组成？ 1、1954年，四部，1982年 1954年 四部，1982年 2、序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国 序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、 旗国歌国徽首都
宪法和法律是党的主张和人民意志相统 一的体现。 ——江泽民
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
宪法具 有最高 的法律 地位 治国安 邦的总 章程
1．依法治国的核心是依宪治国 2．宪法规定国家生活中的根本 问题 3．树立宪法意识，维护宪法尊 树立宪法意识， 严
1．宪法具有最高法律效力 2．宪法的制定和修改的程序严 格
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 知道了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。理 知道了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。 我们要树立宪法意识， 解了依宪治国是依法治国的核心 。我们要树立宪法意识， 增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。 增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。
1、你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？其他 你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？ 法律规定的是国家生活中的什么问题？ 法律规定的是国家生活中的什么问题？ 2、你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？这些问题 你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？ 反映了谁的意志和利益？ 反映了谁的意志和利益？
一个逗号都修改这么仔细，说明了什么？ 一个逗号都修改这么仔细，说明了什么？
人教版政治九年级全册集体备课：6.2宪法是国家的根本
年级：九学科：思想品德科著作人：杨艳秀审稿人：莫千芳教学课题：宪法是国家的根本大法项目设计内容备注课时第1课时课型新知教具多媒体教学目标知识与能力1.尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
2.知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。
态度与情感培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
重点宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力难点宪法是国家的根本大法；树立宪法意识。
教学手段方法叙述法、讨论法、情景教学法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图情境导入猜谜语多媒体课件展示：“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题2001年：增强宪法观念，推进依法治国2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会展示：共同探究1、为什么法制宣传日定在我国宪法公布实施的日子？2、从2001——2005年有四个法制宣传学生猜谜语阅读，思考后回答：这些主题都和宪法有关吗？明确宪法的地位让学生从材料获取的信息，并提出自己的疑问问。
日的主题和宪法有关说明了什么？教师归纳提升：这说明宪法在国家生活中地位是极为重要的。
那么，宪法到底是一部怎样的法律？下面就让我们走近宪法，认识宪法。
重难点突破合作探究一宪法的内容你知道哪些法律？学生列举所熟知的法律名称。
阅读P80材料教师组织学生讨论：1.从内容上看宪法和其他法律有何不同？2.大家来评理：这么多法律，谁应排在第一位？归纳：宪法。
为什么？宪法：规定国家生活中最根本的问题；其他法律：规定某一方面的问题。
3、宪法的历史：我国颁布了四部宪法1954年宪法；1975年宪法；1978年宪法；1982年宪法4、介绍1982年宪法：播放视频仔细收看，你能获取哪些信息？5、宪法知识大比拼（1）我国现行宪法由哪四章构成？（2）我国宪法规定国家的根本任务是什么？（3）中华人民共和国是领导的、以为基础的国家。
6.2宪法是国家的根本大法(优质课)概论
为什么国务院要宣布废止1982年5月发布的 《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》？
（C）宪法是一切组织和个人的根本 活动准则
宪法规定：“一切__国__家__机__关 和 武装力量、各__政_党__和各_社__会__团__体__、各 企_业__事_业__组__织_都必须遵守宪法和法律。一切违 反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
⑤我主要保护环境，对破坏环境的行为将予以严厉惩罚。
(环境保护法)
⑥我主要管国家的基础教育，保障适龄儿童完成九年
义务教育。
(义务教育法)
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
宪法和普通法律的不同之一： 宪法：规定国家生活中的根本问题
内容 不同 普通法律：规定国家生活中某一方面的内容
宪法是治 国安邦的
(3)从制定和修改的程序上看:宪法制定和修改 比普通法律更为严格
宪法是国家的根本大法
宪法
普通法律
主要
不 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题
规定某一方面的问 题
同 法律 是制定普通法律的依 依据宪法制定，不得违宪，
点
效力 据，具有最高的法律 否则无效，应立即修改或
效力
废除
制定 只有全国人大有权制
全民素质，促进……… ，依据宪法，制定本法。
立法依据。普通法律是根据宪法制定
我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的
的权利，和是义宪务法。 的具体化。二者是 “母法” 于与职是业制“教订子育了法法：”…教…育的法关、系义。务教育法、高等教育法、
我国宪法规定：中华人民共和国公民有劳动的权 利和义务
第六课6.2宪法是国家的根本大法
第六课参与政治生活（第二课时）学习目标：知识目标：记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成；能力目标：理解宪法是国家的根本大法。
情感态度与价值观：提高当家作主的意识、增强法制观念重点：宪法是国家的根本大法；难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
学法指导：用对比法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面看问题。
一、自主学习（一）治国安邦的总章程1、宪法的重要作用（宪法与依法治国的关系）？2、宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？3、宪法的构成：4、如何增强宪法观念，维护宪法的尊严？（二）宪法具有最高的法律地位5、为什么说宪法具有最高的法律地位和法律效力？6、宪法具有最高的法律地位表现在哪些方面？二、合作探究，共同交流活动一：宪法史话：教师引导学生阅读教材相关内容，然后组内合作解决下列问题。
1、我国法律体系为什么要以宪法为核心？2、根据宪法制定香港、澳门特别行政区基本法，说明了什么？3、宪法具有最高法律地位的表现?4、宪法是国家的根本大法？教师巡回指导，然后各组推选代表发表本组意见，在学生发表意见的基础上及时予以引导，帮助和评价。
活动二、小组交流探讨：根据课前的布置，学生分成四组：一组为宪法组，二组为法律组，三组为义务教育法组，四组为未成年人保护法组。
四个小组的同学在课前仔细阅读了解宪法和这几部普通法律主要内容的基础上，分别推荐一名同学代表本组简要介绍其代表法律的主要内容。
组织学生讨论：宪法组同学：根据普通法律组同学的回答，你认为普通法律从内容的规定上有什么特点？普通法律组同学讨论：根据宪法组同学的回答者，你认为宪法从内容简介的规定上有什么特点？通过讨论，使学生明确宪法规定的内容与普通法律规定的内容有很大不同。
宪法所规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而普通法律规定的是国家生活中某一方面的问题。
活动三：生活在线出示材料：略法院依据宪法对该案的判决给你哪些启示？学生讨论后回答：教师作出总结：内容上：法律效力上：制定和修改程序上：三、拓展延伸:我国一个法制宣传教育的五年规划，都把宣传宪法作为最重要的内容，你是如何理解的?请你为宣传宪法写两条宣传标语。
3.6.2宪法是国家的根本大法
课堂练习：
依法治国的前提： 有法可依
依法治国的重要环节： 依法行政
依法治国的依据： 宪法和法律 依法治国的根本依据： 宪法 依法治国的核心：依宪治国
1、下列选项中不属于宪法规定的 内容有 A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务
B
课堂练习2 （单项）
宪法最高法律地位的表现
1、是其他法律的立法基础和立法依据
2、具有最高的法律效力
3、是一切组织和个人的根本活动准则
4、制定和修改的程序更为严格
四、宪法的制定和修改比普通法律更为严格
制 定 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定。
修 改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的过半数（相对多数）通过。
普通法（子法）
《教育法》等 《劳动法》
《兵役法》
中华人民共和国行政处罚法 第一条 规定 为 了规范行政处罚的设定和实施，保障和监督行政机 关有效实施行政管理，维护公共利益和社会秩序， 保护公民、法人或者其他组织的合法权益，根据宪 法，制定本法。 中华人民共和国行政诉讼法 第一条 为保证人民 法院正确、及时审理行政案件，保护公民、法人和 其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行 使行政职权，根据宪法制定本法。
中华人民共和国教育法 第一条 规定为了发展教 育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文 明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
中华人民共和国义务教育法 第一条 为了发展基础 教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据 宪法和我国实际情况，制定本法。
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基本法律
行政法规、规章
法 律 体 系
地方性法规、自治条 例、单行条例
宪法具有最高的法律地位
请问： 宪法为什么具有最高的法律地位、法律权威、法律 效力呢？（原因） 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、 根本性的问题，是国家立法活动的基础。p82
《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障公 民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适 应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和 我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法 。
中学生怎样维护宪法的尊严？p82 我们要认真学习宪法， 了解宪法的性质和基本内 容，在日常生活中养成遵 守宪法的习惯，树立宪法 意识，自觉维护宪法的尊 严。
课堂练习1：
马克思说“宪法是法律的法律”。这句 话主要说明了（ ）
①宪法具有最高的法律效力②宪法具有强制 性和约束力③宪法是母法，普通法律是子法 ④普通法律不得与宪法相抵触
我国颁布的四部宪法
1954年9月20日 1975年1月17日
第一届全国人大第一次会议通 过第一部宪法，共4章106条 第四届全国人大第一次会议通 过第二部宪法，共4章30条 第五届全国人大第一次会议通 过第三部宪法，共4章60条
1978年3月5日
第五届全国人大第五次会议通过 1982年12月4日 第四部宪法，共4章138条，分别于 1988年、1993年、1999年、 2004年对宪法进行了四次修改。
国旗国歌国徽首都
你能找出宪法与普通法律 的不同之处吗？
宪法规定的主要内容p80-81
宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题 国家的性质： 国家的根本制度： 社会主义制度
国家的根本任务：
人民代表大会制度 基本经济制度 公民的基本权利和义务 国家机关的组织与职权 国家标志
从规定的内容看
普通法律只能规定国家和社会生活中某一方面的问题 刑法： ——主要是管犯罪和刑罚
宪法具有最高的法律地位 4、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序 更为严格
在2004年的宪法修正案中，其中涉及对土 地和私有财产征收、征用及补偿问题的条文，删 除了一个小小的逗号。为了删改这个逗号，大会 主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说 明。如果逗号不去掉，写进宪法的这个句子，不 同的人对逗号分割力度可能会有不同的理解 。 为了维护人民的权利，新的宪法修正案删掉了这 个逗号。
《中华人民共和国民事诉讼法》 第一条 中华人民 共和国民事诉讼法以宪法为依据，结合我国民事审判 工作的经验和实际情况制定。
《中华人民共和国刑法》 第一条 为了处罚犯罪， 保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的经验 及实际情况，制定本法。 ……
二、宪法具有最高的法律地位
1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据p83
那么，宪法由哪几部分构成呢？
第一章 第二章 第三章
序言 总纲 公民的基本权利和义务 国家机构
全国人民代表大会 中华人民共和国主席 国务院 中央军事委员会 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 民族自治地方的自治机关 人民法院和人民检察院
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 的表现p83 1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据 2、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力 3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则 4、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更 为严格
宪法为什么是国家的根本大法？p83
1、从内容上看，宪法规定了国家生活中 的根本问题；
普通法律是根据宪法制定的，是 宪法的具体化。 “子法”
“母法”
宪法具有最高的法律地位 2、宪法与普通法律相比，具有最高的法 律效力p83
宪法中规定：一切法律、行 政法规和地方性法规都不得同宪 法相抵触，否则，就会因违宪而 无效。
宪法具有最高的法律地位
3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法规定：“任何组织或者个人都不 得有超越宪法和法律的特权。”一切组织不 论大小，在国家机关和社会中的地位如何； 一切个人不论职位高低，功劳多大，都必须 在宪法规定的范围内活动，不允许超出宪法 之外，凌驾于宪法之上。否则，都必须予以 追究。
民法通则：——主要是管公民人身关系和财产关系 行政法： ——主要是管各级政府怎样行使职权 诉讼法： ——主要是管诉讼的程序问题（打官司） 未成年人保护法： ——主要保护未成年人合法权益 环境保护法： ——主要是管环境问题和环境保护
……
宪法
宪法在国家法律 体系中具有最高的法 律地位、法律权威和 法律效力。p82
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
课堂练习2：
“刑法+民法+义务教育法+未成年人保 护法+……=宪法”的观点是（ ）
A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定 B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同 C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力 D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
1、基本政治制度 2、根本政治制度 3、最高权力机关 4、治国基本方略 5、依法治国的重要环节
6、依法治国的基本要求
你知道我国法制宣传日是哪一天吗？
党的十八届四中全会提出，将每年 12月4日定为国家宪法日。2014年 12月4日是首个国家宪法日。
学 习 目 标
1、知道宪法规定的内容。 2、知道依法治国的根本依据及依法治国首先是 依宪治国。 3、理解宪法具有最高的法律地位、法律效力和 法律权威的原因及表现。 4、掌握宪法是国家的根本大法。 5、理解宪法的地位及作用。
2、从效力上看，宪法具有最高的法律效 力； 3、从制定和修改的程序上看，宪法比普 通法律更严格。
宪法的作用
依法治国首先是依宪治国。宪法是
实行依法治国的根本依据，在国家政 治生活中具有极其重要的作用。p80
宪法的地位
1、政治生活中的地位
---国家的根本大法，是治国安邦的总章程
2、法律体系中的地位 ---宪法具有最高的法律地位、法律 权威和法律效力。