2019版高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 课后分级演练9 牛顿运动定律的综合应用

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2019版高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 课后分级演练9 牛顿运动定律的综合应用

2019版高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 课后分级演练9 牛顿运动定律的综合应用

课后分级演练(九) 牛顿运动定律的综合应用【A级——基础练】1.如图所示,一物体以速度v0冲上粗糙的固定斜面,经过2t0时间返回斜面底端,则物体运动的速度v(以初速度方向为正)随时间t的变化关系可能正确的是( )解析:C 由于斜面粗糙,上滑时,根据牛顿第二定律,有mg sin θ+μmg cos θ=ma1,而下滑时,根据牛顿第二定律,有mg sin θ-μmg cos θ=ma2,上滑时加速度比下滑时大,即上滑时图象的斜率大于下滑时图象的斜率,A、B错误;上滑与下滑的位移大小相同,即上滑与下滑图象与时间轴围成的面积大小相等,C正确,D错误.2.(多选)某马戏团演员做滑杆表演.已知竖直滑杆上端固定,下端悬空,滑杆的重力为200 N.在杆的顶部装有一拉力传感器,可以显示杆顶端所受拉力的大小.已知演员在滑杆上做完动作之后,先在杆上静止了0.5 s,然后沿杆下滑,3.5 s末刚好滑到杆底端,并且速度恰好为零,整个过程中演员的v-t图象和传感器显示的拉力随时间的变化情况如图所示,g取10 m/s2.则下述说法正确的是( )A.演员的体重为600 NB.演员在第1 s内一直处于超重状态C.滑杆所受的最小拉力为620 ND.滑杆所受的最大拉力为900 N解析:AC 演员在滑杆上静止时,传感器显示的拉力800 N等于演员重力和滑杆的重力之和,所以演员的体重为600 N,选项A正确,演员在第1 s内先静止后加速下滑,加速下滑处于失重状态,选项B错误.演员加速下滑时滑杆所受的拉力最小,加速下滑的加速度a1=3 m/s2,对演员,设受杆对其向上的摩擦力为F f1,由牛顿第二定律,mg-F f1=ma1,解得F f1=420 N.对滑杆,由平衡条件,最小拉力F1=420 N+200 N=620 N,选项C正确.减速下滑时滑杆所受的拉力最大,减速下滑的加速度a2=1.5 m/s2,对演员,设摩擦力为F f2,由牛顿第二定律,F f2-mg=ma2,解得F f2=690 N.对滑杆,由平衡条件,最大拉力F2=690 N+200 N=890 N,选项D错误.3.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系及物块速度v 与时间t 的关系如图所示,取重力加速度g =10 m/s 2.由此两图线可以求得物块的质量m 和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为( )A .m =0.5 kg ,μ=0.2B .m =1.5 kg ,μ=0.2C .m =0.5 kg ,μ=0.4D .m =1.0 kg ,μ=0.4解析:C 由F -t ,v -t 图象可知当F =2 N 时,物块做匀速运动,则F f =F 2=2 N ,物块做匀加速直线运动的加速度a 1=42 m/s 2=2 m/s 2,匀减速直线运动的加速度a 2=-42 m/s2=-2 m/s 2,根据牛顿第二定律得,F -F f =ma 1,F 3-F f =ma 2,解得m =0.5 kg ,则动摩擦因数μ=F f mg =25=0.4.4.(2017·济宁联考)如图所示,两小球a 、b 质量之比为1∶2,用轻弹簧A 、B 连接并悬挂在天花板上保持静止,水平力F 作用在a 上并缓慢拉a ,当B 与竖直方向夹角为60°时,A 、B 伸长量刚好相同.若A 、B 的劲度系数分别为k 1、k 2,则以下判断正确的是( )A.k 1k 2=13B.k 1k 2=23C .撤去F 的瞬间,a 球的加速度为零D .撤去F 的瞬间,b 球处于失重状态解析:A 分别对小球a 、b 受力分析如图所示.由平衡条件得:F 1=2mg =k 1x ①F =3mg tan 60°=33mg ② F 2=3mg /cos 60°=k 2x ③解①③得k 1∶k 2=1∶3,A 正确,B 错误;撤去F 的瞬间b 球仍处于平衡状态a b =0,D 错;对a 球由牛顿第二定律得F =33mg =ma a ,a a =33g 方向水平向右,C 错.5.如图所示,在光滑的水平面上有一段长为L 、质量分布均匀的绳子,绳子在水平向左的恒力F 作用下做匀加速直线运动.绳子上某一点到绳子右端的距离为x ,设该处的张力大小为T ,则能正确描述T 与x 之间的关系的图象是( )解析:A 根据牛顿第二定律,对绳子的整体进行受力分析可知F =Ma ;对x 段绳子可知T =x L Ma =Ma Lx ,故T -x 图线是经过原点的直线,故选A.6.如图所示,质量为m 的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为( )A .0 B.233g C .gD.33g 解析:B 平衡时,小球受到三个力:重力mg 、斜面支持力F1和弹簧拉力F 2,如图所示.突然撤离木板时,F 1突然消失而其他力不变,因此F 2与重力mg 的合力F ′=mgcos 30°=233mg ,产生的加速度a =F ′m =233g ,选项B 正确.7.(多选)利用传感嚣和计算机可以研究力的大小变化情况,实验时让质量为m 的某同学从桌子上跳下,自由下落H 后双脚触地,他顺势弯曲双腿,其重心又下降了h ,计算机显示该同学受到地面支持力F 随时间变化的图象如图所示,根据图象提供的信息,以下判断正确的是( )A .从0至t 1时间内该同学处于失重状态B .在t 1至t 2时间内该同学处于超重状态C .t 2时刻该同学加速度为零D .在t 2到t 3时间内该同学的加速度在逐渐减小解析:ABD 0~t 1时间内该同学加速度方向向下,处于失重状态,t 1~t 2时间内,该同学的加速度方向向上处于超重状态,选项A 、B 正确;t 2时刻受地面支持力最大,加速度最大,选项C 错误;t 2~t 3时间内支持力逐渐减小,合力逐渐减小加速度也逐渐减小,选项D 正确.8.(多选)建设房屋时,保持底边L 不变,要设计好屋顶的倾角θ,以便下雨时落在房顶的雨滴能尽快地滑离屋顶,雨滴下滑时可视为小球做无初速无摩擦的运动.下列说法正确的是( )A.倾角θ越大,雨滴下滑时的加速度越大B.倾角θ越大,雨滴对屋顶压力越大C.倾角θ越大,雨滴从顶端O下滑至屋檐M时的速度越大D.倾角θ越大,雨滴从顶端O下滑至屋檐M时的时间越短解析:AC 设屋檐的底角为θ,底边为L,注意底边长度是不变的,屋顶的坡面长度为x,雨滴下滑时加速度为a,对雨滴做受力分析,只受重力mg和屋顶对雨滴的支持力F N,垂直于屋顶方向:mg cos θ=F N平行于屋顶方向:ma=mg sin θ雨滴的加速度为:a=g sin θ,则倾角θ越大,雨滴下滑时的加速度越大,故A正确;雨滴对屋顶的压力:F N′=F N=mg cos θ,则倾角θ越大,雨滴对屋顶压力越小,故B 错误;根据三角关系判断,屋顶坡面的长度x=L2cos θ,由x=12g sin θ·t2可得:t=2Lg sin 2θ,可见当θ=45°时,用时最短,D错误;由v=g sin θ·t可得:v=gL tan θ,可见θ越大,雨滴从顶端O下滑至M时的速度越大,C正确.9.为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图所示,当此车减速上坡时,则乘客(仅考虑乘客与水平面之间的作用)( )A.处于超重状态B.不受摩擦力的作用C.受到向后(水平向左)的摩擦力作用D.所受合力竖直向上解析:C 当车减速上坡时,加速度方向沿斜坡向下,人的加速度与车的加速度相同,根据牛顿第二定律知人的合力方向沿斜面向下,合力的大小不变.人受重力、支持力和水平向左的静摩擦力,如图.将加速度沿竖直方向和水平方向分解,则有竖直向下的加速度,则:mg-F N=ma y.F N<mg,乘客处于失重状态,故A、B、D错误,C正确.10.某同学近日做了这样一个实验,将一个小铁块(可看成质点)以一定的初速度,沿倾角可在0~90°之间任意调整的木板向上滑动,设它沿木板向上能达到的最大位移为x ,若木板倾角不同时对应的最大位移x 与木板倾角α的关系如图所示.g 取10 m/s 2.求(结果如果有根号,可以保留):(1)小铁块初速度v 0的大小以及小铁块与木板间的动摩擦因数μ是多少; (2)当α=60°时,小铁块达到最高点后,又回到出发点,小铁块速度的大小. 解析:(1)当α=90°时,x =1.25 m 则v 0=2gx =2×10×1.25 m/s =5 m/s 当α=30°时,x =1.25 ma =v 202x =522×1.25m/s 2=10 m/s 2由牛顿第二定律得a =g sin 30°+μg cos 30°,解得μ=33(2)当α=60°时,上滑的加速度a 1=g sin 60°+μg cos 60°=203 3 m/s 2下滑的加速度a 2=g sin 60°-μg cos 60°=103 3 m/s 2因为v 20=2a 1x ,v 2t =2a 2x 则v t =a 2a 1v 0=22v 0=522m/s 答案:(1)5 m/s33 (2)522m/s 【B 级——提升练】11.如图所示,在光滑的水平面上有一个质量为M 的木板B 处于静止状态,现有一个质量为m 的木块A 在木板B 的左端以初速度v 0开始向右滑动,已知M >m ,用①和②分别表示木块A 和木板B 的运动信息图线,在木块A 从木板B 的左端滑到右端的过程中,下面关于速度v 随时间t 、动能E k 随位移s 的变化图象,其中可能正确的是( )解析:D A 、B 之间的摩擦力为F f =μmg ,加速度分别为a A =μg ,a B =μmgM,因为M >m ,则a A >a B ,所以v -t 图象中①的斜率应大于②,A 、B 错;根据动能定理,A 的动能改变量ΔE k A =μmgs A ,B 的动能改变量ΔE k B =μmgs B ,其中s A 和s B 分别为A 和B 相对地面的位移,s A >s B ,所以,E k -s 图象中①和②的斜率应相等,图象结束时s A >s B ,C 错、D 对.12.(多选)如图甲所示,水平面上有一倾角为θ的光滑斜面,斜面上用一平行于斜面的轻质细绳系一质量为m 的小球.斜面以加速度a 水平向右做匀加速直线运动,当系统稳定时,细绳对小球的拉力和斜面对小球的支持力分别为T 和F N .若T -a 图象如图乙所示,AB 是直线,BC 为曲线,重力加速度为g =10 m/s 2.则( )A .a =403m/s 2时,F N =0B .小球质量m =0.1 kgC .斜面倾角θ的正切值为34D .小球离开斜面之前,F N =0.8+0.06 a (N)解析:ABC 本题考查牛顿第二定律,意在考查考生运用牛顿运动定律解决相关问题的能力.小球离开斜面之前,以小球为研究对象,进行受力分析,可得T cos θ-F N sin θ=ma ,T sin θ+F N cos θ=mg ,联立解得F N =mg cos θ-ma sin θ,T =ma cos θ+mg sin θ,所以T -a 图象呈线性关系,由题图乙可知a =403m/s 2时,F N =0,选项A 正确.当a =0时,T =0.6 N ,此时小球静止在斜面上,其受力如图1所示,所以mg sin θ=T ;当a =403m/s 2时,斜面对小球的支持力恰好为零,其受力如图2所示,所以mg cot θ=ma ,联立可得tan θ=34,m =0.1 kg ,选项B 、C 正确.将θ和m 的值代入F N =mg cos θ-ma sin θ,得F N=0.8-0.06a(N),选项D错误.13.(2017·淮安期末)将质量为m的圆环套在固定的水平直杆上,环的直径略大于杆的截面直径,环与杆间的动摩擦因数为μ,对环施加一位于竖直平面内斜向上且与杆夹角为θ的拉力F,使圆环以加速度a沿杆运动,则F的大小不可能是( )A.ma+μmgcos θ+μsin θB.ma-μmgcos θ-μsin θC.masin θD.mgsin θ解析:C 对环受力分析,受重力、拉力、弹力和摩擦力.其中弹力可能向上,也可能向下,也可能等于0.(1)若环受到的弹力为0,则:F cos θ=ma,F sin θ=mg解得:F=mgsin θ或F=macos θ.(2)若环受到的弹力的方向向上,则:F cos θ-μ(mg-F sin θ)=ma所以:F=ma+μmgcos θ+μsin θ(3)若环受到的弹力的方向向下,则F cos θ-μ(F sin θ-mg)=ma所以:F=ma-μmgcos θ-μsin θ所以选项A、B、D是可能的,选项C是不可能的.14.(2017·安徽江南十校联考)如图1所示,两滑块A、B用细线跨过定滑轮相连,B 距地面一定高度,A可在细线牵引下沿足够长的粗糙斜面向上滑动.已知m A=2 kg,m B=4 kg,斜面倾角θ=37°.某时刻由静止释放A,测得A沿斜面向上运动的v-t图象如图所示.已知g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)A 与斜面间的动摩擦因数; (2)A 沿斜面向上滑动的最大位移; (3)滑动过程中细线对A 的拉力所做的功.解析:(1)在0~0.5 s 内,根据图象,A 、B 系统的加速度为a 1=20.5m/s 2=4 m/s 2对A 、B 系统受力分析,由牛顿第二定律有m B g -m A g sin θ-μm A g cos θ=(m A +m B )a 1得:μ=0.25(2)B 落地后,A 减速上滑.由牛顿第二定律有m A g sin θ+μm A g cos θ=m A a 2将已知量代入,可得a 2=8 m/s 2故A 减速向上滑动的位移为x 2=v 222a 2=0.25 m0~0.5 s 内A 加速向上滑动的位移x 1=v 222a 1=0.5 m所以,A 上滑的最大位移为x =x 1+x 2=0.75 m(3)A 加速上滑过程中,由动能定理:W -m A gx 1sin θ-μm A gx 1cos θ=12m A v 22-0得W =12 J答案:(1)0.25 (2)0.75 m (3)12 J15.(2017·武汉月考)如图所示,AB 、CD 为两个光滑的平台,一倾角为37°,长为5 m 的传送带与两平台平滑连接.现有一小物体以10 m/s 的速度沿平台AB 向右运动,当传送带静止时,小物体恰好能滑到平台CD 上,问:(1)小物体跟传送带间的动摩擦因数为多大?(2)当小物体在平台AB 上的运动速度低于某一数值时,无论传送带顺时针运动的速度多大,小物体都不能到达平台CD ,求这个临界速度.(3)若小物体以8 m/s的速度沿平台AB向右运动,欲使小物体到达平台CD,传送带至少以多大的速度顺时针运动?解析:(1)传送带静止时,小物体在传送带上受力如图甲所示,据牛顿第二定律得:μmg cos 37°+mg sin 37°=ma1B→C过程有:v20=2a1l解得:a1=10 m/s2,μ=0.5.(2)显然,当小物体在传送带上受到的摩擦力始终向上时,最容易到达传送带顶端,此时,小物体受力如图乙所示,据牛顿第二定律得:mg sin 37°-μmg cos 37°=ma2若恰好能到达平台CD时,有:v2=2a2l解得:v=2 5 m/s,a2=2 m/s2即当小物体在平台AB上向右运动的速度小于2 5 m/s时,无论传送带顺时针运动的速度多大,小物体都不能到达平台CD.(3)设小物体在平台AB上的运动速度为v1,传送带顺时针运动的速度大小为v2,对从小物体滑上传送带到小物体速度减小到传送带速度过程,有:v21-v22=2a1x1⑤对从小物体速度减小到传送带速度到恰好到达平台CD过程,有:v22=2a2x2x1+x2=L解得:v2=3 m/s即传送带至少以3 m/s的速度顺时针运动,小物体才能到达平台CD.答案:(1)0.5 (2)2 5 m/s (3)3 m/s。

物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课时作业

物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课时作业

第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律[A组·基础题]一、单项选择题1.关于牛顿第一定律的说法中,正确的是( )A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B.牛顿第一定律只是反映惯性大小的,因此也叫惯性定律C.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此,物体在不受力时才有惯性D.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因解析:根据牛顿第一定律,物体在任何时候都有惯性,故选项C错;不受力时惯性表现为使物体保持静止状态或匀速直线运动状态,故选项A错;牛顿第一定律还揭示了力与运动的关系,即力是改变物体运动状态的原因,所以选项D正确;牛顿第一定律并不能反映物体惯性的大小,故选项B错.答案:D2.(2017·山东枣庄八中期中)在“鸟巢欢乐冰雪季"期间,花样滑冰中的男运动员托举着女运动员一起滑行,对于此情景,下列说法正确的是( )A.由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,所以男运动员对女运动员的支持力大于女运动员受到的重力B.男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力C.女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力和反作用力D.男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力解析:男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,在水平面内运动,竖直方向没有加速度,所以男运动员对女运动员的支持力等于女运动员受到的重力,故A错误.男运动员除了受到重力、冰面对他的支持力外,还受到女运动员对他的压力,三个力平衡,故B错误.女运动员对男运动员的压力与男运动员对女运动员的支持力,是一对作用力和反作用力,故C错误.男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力,故D正确.答案:D3.如图所示,物块P与木板Q叠放在水平地面上,木板Q对物块P的支持力的反作用力是( )A.物块P受到的重力B.地面对木板Q的弹力C.物块P对木板Q的压力D.地球对木板Q的吸引力解析:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,所以Q对P的支持力的反作用力是P对Q的压力,选项C正确.答案:C4.(2017·江西上饶横峰中学月考)有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个电风扇,风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上,靠风帆受力而向前运动,如图所示.对于这种设计,下列说法正确的是()A.根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运动B.根据牛顿第三定律,这种设计不能使小车运动C.根据牛顿第三定律,这种设计能使小车运动D.以上说法均不正确解析:风扇向前吹出风时,风扇也受到风给的反作用力,方向向后,同时风给风帆一个向前的力;也就是说小车受到风帆给的一个向前的力,还有风扇给的一个向后的力,大小相等,方向相反,风帆和风扇都是小车的一部分,所以小车受到的合力为零,小车不能运动,所以可以通过牛顿第三定律来说明,故选B。

(A版)2019版高考物理一轮复习 考点考法 第3章 牛顿运动定律课件 新人教版

(A版)2019版高考物理一轮复习 考点考法 第3章 牛顿运动定律课件 新人教版
②牛顿第一定律揭示了静止状态和匀速直线运动 状态的等价性,它们的区别仅仅是参考系不同;
③牛顿第一定律明确了力不是维持物体运动的原
④牛顿第一定律研究的是不受外力的理想 情况,与受合外力为零不是一回事.因此不 能简单地认为它是牛顿第二定律的特例.由 于物体绝对不受外力的情况是不存在的,所 以牛顿第一定律既不是直接从实验得出的, 也无法直接用实验验证,它是在伽利略的理 想实验基础上,经过科学推理得出的结 论.通常人们看到的静止或匀速直线运动状
A.沿斜面向下的直线 B.竖直向下的直线
3.牛顿第三定律
✓ (1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大 小相等、方向相反,作用在同一直线上.关系式为F= -F′。
✓ (2)对牛顿第三定律的理解
①相互性:作用力和反作用力作用在不同物体上;
②同时性:作用力和反作用力总是成对出现、同时产
生、同时按同样规律变化、同时消失;
考点7
核心方法 重点突破
考法2 作用力、反作用力与平衡力的比较
例2
(多选)甲、乙两队用一条轻绳进行拔河比赛,甲队胜, 在比赛过程中( )
A.甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 B.甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力 C.甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等、方向相反 D.甲、乙两队拉绳子的力大小相等、方向相反
例2
题型2 牛顿第一定律
例2
[贵州遵义航天高级中学2018期初考](多选)伽利略根据 小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念, 从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下 列说法,其中正确的是( )
A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力的作用,物体只能处于静止状态
例2
【解析】

2019版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律3_1牛顿第一定律牛顿第三定律课件

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二、对点微练 1.(牛顿第一定律)下列说法正确的是( ) A.物体不受外力作用时,一定处于静止状态 B.要物体运动必须有力的作用,没有力的作用,物体将静止 C.要物体静止必须有力的作用,没有力的作用,物体将运动 D.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
解析
力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原
必考部分
第三章 牛顿运动定律
★★★考情微解读★★★
第 1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
微知识·对点练
微考点·悟方法 微专题·提素养 微考场·提技能
微知识· 对点练 学生用书P037
微知识 1 牛顿第一定律 1.内容:一切物体总保持
匀速直线运动 状态或 静止 状态,除非作
用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.成立条件:物体不受外力作用。 3.意义 (1)指出了一切物体都有 惯性 ,因此牛顿第一定律又叫 惯性定律 (2)指出力不是 维持 物体运动状态的原因,而是 改变 加速度 的原因,即产生 的原因。 。 物体运动状态
解析 砖对手的压力与手对砖的支持力是一对作用力和反作用力,其
)
大小一定相同,故 A、C 项错误,B 项正确;当手突然向上加速时,砖的 加速度方向向上,故有手对砖的支持力大小大于砖的重力大小,再由牛顿 第三定律可得, 砖对手的压力大小也一定大于砖的重力大小, 故 D 项正确。 答案 BD
微考点· 悟方法 学生用书P038
【反思总结】 1.应用牛顿第一定律分析实际问题时,要把生活感受和理论问题联系进 来深刻认识力和运动的关系,正确理解力不是维持物体运动状态的原因。克服 生活中一些错误的直观印象,建立正确的思维习惯。 2.如果物体的运动状态发生改变,则物体受到的合外力必然不为零。因 此,判断物体的运动状态是否改变,以及如何改变,应分析物体的受力情况。

【高中教育】高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律课时规范练9牛顿运动定律的综合应用新人教版

【高中教育】高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律课时规范练9牛顿运动定律的综合应用新人教版

——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律课时规范练9牛顿运动定律的综合应用新人教版______年______月______日____________________部门基础巩固组1.(多选)(超重、失重)一人乘电梯上楼,在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示,以竖直向上为a的正方向,则人对地板的压力( )A.t=2 s时最大B.t=2 s时最小C.t=8.5 s时最大D.t=8.5 s时最小答案AD解析在时间轴的上方,表示加速度向上,此时处于超重状态,在时间轴的下方,表示加速度向下,此时处于失重状态,对地板的压力减小,在t=2 s 时向上的加速度最大,此时对地板的压力最大,所以A正确;在t=8.5 s时具有向下的最大的加速度,此时对地板的压力最小,所以D正确;故选AD。

2.(多选)(超重、失重)如图,升降机内有一固定斜面,斜面上放一物块。

开始时,升降机做匀速运动,物块相对于斜面匀速下滑。

当升降机加速上升时( )A.物块与斜面间的摩擦力减小B.物块与斜面间的正压力增大C.物块相对于斜面减速下滑D.物块相对于斜面匀速下滑答案BD解析当升降机加速上升时,物体有竖直向上的加速度,则物块与斜面间的正压力增大,根据滑动摩擦力公式Ff=μFN可知物体与斜面间的摩擦力增大,故A错误,B正确;设斜面的倾角为θ,物体的质量为m,当匀速运动时有mgsin θ=μmgcos θ,即sin θ=μcos θ。

当物体以加速度a向上加速运动时,有FN=m(g+a)cos θ,Ff=μm(g+a)cos θ,因为sin θ=μcos θ,所以m(g+a)sin θ=μm(g+a)cos θ,故物体仍相对斜面匀速下滑,C错误,D正确。

3.(连接体)(20xx·湖南衡阳联考)质量不等的两木块A、B,用跨过一轻质定滑轮的轻绳相连,在图示情况下,木块A、B一起做匀速运动。

若木块A、B的位置互相交换,则木块A运动的加速度为(木块A、B与桌面间的动摩擦因数均为μ,且μ<1,重力加速度为g,空气阻力、滑轮摩擦均不计)( )A.(1-μ)gB.(1-μ2)gC.GD.与木块A、B的质量有关〚导学号06400114〛答案A解析A、B匀速运动过程,有mAg=μmBgA、B互相交换后,有mBg-μmAg=(mA+mB)a解得a=(1-μ)g故选A。

高考物理一轮复习考点延伸训练:第三章《牛顿运动定律》(含解析).pdf

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D.磁悬浮列车急刹车时,小球向后滚动 解析:选BC 列车加(减)速时,小球由于惯性保持原来的运动状态不变,相对于车向后(前)滚动,选项B、C正确。 13.如图7所示,物体静止在一固定在水平地面上的斜面上,下列说法正确的是( ) 7 A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力 D.物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力 解析:选BC 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力,故A错。物体和斜面间的摩擦力 是一对作用力和反作用力,B正确。物体受重力和斜面对物体的作用力,这两个力大小相等方向相反,是一对平衡力。 故C正确。物体所受重力的分力仍作用在物体上,故D错。14.抖空竹是人们喜爱的一项体育活动。最早的空竹是两个如 同车轮的竹筒,中间加一个转轴,由于外形对称,其重心在中间位置,初玩者能很好地找到支撑点而使之平衡。随着制 作技术的发展,如图8所示的不对称的空竹也受到人们的欢迎,现在大多是塑料制成的,也有天然竹木制成的。关于抖 空竹,在空气阻力不可忽略的情况下,下列说法中正确的是( ) 8 A.空竹启动前用绳子拉住提起,要保证支持力和重力在同一条直线上 B.空竹的转动是依靠绳子的拉动,绳子与转轴之间的摩擦力越小越好 C.空竹抛起后由于惯性而继续向上运动,在空中受重力和惯性作用 D.空竹从抛起到接住,转速会减小,表演时还要继续牵拉绳子使其加速转动 解析:选AD 空竹启动前用绳子拉住提起时,要保证拉力和重力在同一条直线上,A正确;空竹依靠绳子拉动,绳 子与轴间摩擦力应越大越好,B错误;空竹抛起后上升过程中只受重力和空气阻力,C错误;因空气阻力的影响,抛起的 空竹的转速会减小,故表演时要继续牵拉绳子使其加速转动,D正确。 15.如图9所示,我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押 加”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是( ) 9 A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜 B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小 C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只 是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜 解析:选BD 物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的,只有当物体所受的合外力不为零时,物体的运动状态 才会改变,不论物体处于何种状态,物体间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,由于它们作用在不同的物体 上,其效果可以不同。甲加速前进的原因是甲受到的地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力;乙加速后退的原因是绳子对乙 的拉力大于乙受到的地面的摩擦力;但是,根据牛顿第三定律,甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小。B、D正 确。 16.引体向上是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是:两手正握单杠,由悬垂开始,上拉时,下颚 须超过单杠面。下放时,两臂放直,不能曲臂(如图10所示),这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力和腹肌的目的。 关于做引体向上动作时人的受力,以下判断正确的是( ) 10 A.上拉过程中,人受到两个力的作用 B.上拉过程中,单杠对人的作用力大于人对单杠的作用力 C.下放过程中,单杠对人的作用力小于人对单杠的作用力 D.下放过程中,在某瞬间人可能只受到一个力的作用 解析:选AD 上拉过程中,人受到两个力的作用,一个是重力,一个是单杠给人的作用力,A对。不论是上拉过程 还是下放过程,单杠对人的作用力总等于人对单杠的作用力,与人的运动状态无关,B、C均错。在下放过程中,若在某 瞬间人向下的加速度为重力加速度g,则人只受到一个重力的作用,D对。 第2节牛顿第二定律__两类动力学问题 牛顿第二定律 [想一想] 如图3-2-1所示为一张在真空中拍摄的羽毛与苹果自由下落的频闪照片。请思考苹果与羽毛重力相差很大,为什 做验证牛顿第三定律的实验,点击实验菜单中“力的相互作用”。把两个力探头 的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果如图3-1-1所示。观察分析两个力传感器的相互作 用力随时间变化的曲线,可以得到以下实验结论( ) 3-1-1 A.作用力与反作用力同时存在 B.作用力与反作用力作用在同一物体上 C.作用力与反作用力大小相等 D.作用力与反作用力方向相反 解析:选ACD 由题图可知:两个力传感器的相互作用力属于作用力和反作用力,它们同时存在、大小相等、方向 相反、作用在两个物体上,故A、C、D正确。 考点一对牛顿第一定律的理解 [例1] 物体A的质量为10 kg,物体B的质量为20 kg,A、B分别以20 m/s和10 m/s的速度运动,则下列说法中正确 的是( ) A.A的惯性比B大 B.B的惯性比A大 C.A和B的惯性一样大 D.不能确定 [解析] 选B 质量是物体惯性大小的惟一量度,质量越大,惯性越大,惯性大小与速度大小无关,故B的惯性比 A大,选项B正确,选项A、C、D都错。 [例2] (多选)(2012·新课标全国卷)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而 奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( ) A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力的作用,物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动 [解析] 选AD 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,故A对;根据惯性定律可知,没有力的作用,物体将保 持原来的状态,即静止状态或者匀速直线运动状态,故B错;行星在圆轨道上的运动是变速运动,是在万有引力作用下 的运动,所以C错;运动物体如果不受力作用,将保持原来的运动状态,即继续以同一速度沿着同一直线运动,D对。 [例3] 关于牛顿第一定律的说法中,正确的是( ) A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B.牛顿第一定律只是反映惯性大小的,因此也叫惯性定律 C.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此,物体在不受力时才有惯性 D.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因 [解析] 选D 牛顿第一定律揭示了两方面问题:①物体在任何时候都有惯性,故选项C错。不受力时惯性表现为物 体处于静止状态或匀速直线运动状态,故选项A错。②揭示了力和运动的关系即力是改变物体运动状态的原因,所以选 项D正确。牛顿第一定律揭示了这两方面问题,不只是反映惯性大小,故选项B错。 (1)惯性的两种表现形式 物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动 状态容易改变。 (2)对牛顿第一定律的四点说明 明确惯性的概念: 牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性,即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的 性质。 揭示力的本质:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。 理想化状态:牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的。在实际情况中 ,如果物体所受的合外力等于零,与物体不受外力时的表现是相同的。 与牛顿第二定律的关系:牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第 二定律来回答。牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的,而牛顿第二定律是一条 实验定律。

高三物理一轮复习第三章 牛顿运动定律

高三物理一轮复习第三章 牛顿运动定律

第三章牛顿运动定律第一讲牛顿运动定律的理解考点一牛顿第一定律的理解与应用例1、以下说法正确的是()A.物体不受外力作用时,一定处于静止状态B.要物体运动必须有力作用,没有力的作用,物体将静止C.要物体静止必须有力作用,没有力的作用,物体将运动D.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态多维练透1、下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是( )A.飞机投弹时,如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标B.地球自西向东自转,你向上跳起来后,还会落到原地C.安全带的作用是防止在汽车刹车时由于惯性作用发生危险D.有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力2、关于物体的惯性,下列说法中正确的是( )A.汽车运动的速度越大越不容易停下来,是因为汽车运动的速度越大惯性越大B.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了C.小球呗竖直向上抛出后继续上升,是因为小球受到一个向上的惯性D.物体惯性的大小仅与物体的质量有关,质量大的惯性大3、考点二牛顿第二定律的理解例2、一质点做匀速直线运动,现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则()A、质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B、质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C、质点加速的方向总是与该恒力的方向相同D、质点单位时间内速率的变化量总是不变多维练透1、下列说法中正确的是()A、物体的质量不确定时,加速度a一定正比于合外力FB、对于不同的合外力,加速度a一定反比于质量mC、在公式F=ma中,当m和a分别用g和m/s2作单位时,F必须用N作单位D、在公式F=ma中,当m和a分别用kg和m/s2作单位时,F必须用N作单位2、3、考点三牛顿第三定律的理解例3、多维练透1、用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验,点击实验菜单中“力的相互作用”如图所示,把两个探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果如图可以得到以下的实验结论是( )A、作用力与反作用力时刻相同B、作用力与反作用力作用在同一物体上C、作用力与反作用力大小相等D、作用力与反作用力方向相反2、3、第二讲牛顿运动定律的应用考点一牛顿第一定律的瞬时性例1、多维练透1、2、如图所示,在光滑水平桌面上有一质量为1kg的木块A,其左右两侧与轻弹簧相连,弹簧另一端都通过轻绳跨过定滑轮挂着两个质量均为 0.5kg的钩码,滑轮摩擦不计,两钩码间用轻绳相连,系统处于静止状态.现将右侧两钩码间的绳子剪断,在剪断绳的瞬间,下列说法正确的是(取( )A、左侧两钩码的加速度大小为,方向竖直向下B、右侧上方钩码的加速度大小为,方向竖直向上C、物块A的加速度大小为,方向水平向左D、右侧下方钩码的加速度为零3、如图所示,在倾角θ=30°的光滑斜面上,物块A、B质量分别为m和2m,物块A静止在轻弹簧上面,物块B用细线与斜面顶端相连,A、B紧挨在一起,但A、B之间无弹力,已知重力加速度为g,某时刻将细线剪断,则剪断细线的瞬间,下列说法正确的是()A.物体A的加速度为0B.物块A的加速度为g/3C.物块B的加速度为0D.物块B的加速度为g/2考点二动力学两类基本问题例2、多维练透1、2、如图甲所示是高层建筑配备的救生缓降器材,由调速器、安全带、安全钩、缓降绳索等组成。

高考物理第一轮复习教案 第三章 牛顿运动定律

高考物理第一轮复习教案    第三章  牛顿运动定律

考力和运动的综合题,重点考查综合运用知识的能力,如为使物体变为某一运动状态,应选择怎样的施力方案;
二是联系实际,以实际问题为背景命题,重点考查获取并处理信息,去粗取精,把实际问题转化成物理问题的
能力。
§1 牛顿第一定律 牛顿第三定律
一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律(惯性定律)的内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
看,要求准确理解牛顿第一定律;加深理解牛顿第二定律,熟练掌握其应用,尤其是物体受力分析的方法;理
解牛顿第三定律;理解和掌握运动和力的关系;理解超重和失重。本章内容的高考试题每年都有,对本章内容
单独命题大多以选择、填空形式出现,趋向于用牛顿运动定律解决生活、科技、生产实际问题。经常与电场、
磁场联系,构成难度较大的综合性试题,运动学的知识往往和牛顿运动定律连为一体,考查推理能力和综合分
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高考物理第一轮复习教案
第三章 牛顿运动定律
张建设编写
这个定律有两层含义: (1)保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性;物体的运动不需要用力来维持。 (2)要使物体的运动状态(即速度包括大小和方向)改变,必须施加力的作用,力是改变物体运动状态的 原因,是使物体产生加速度的原因。 2.牛顿第一定律的几点说明 (1)物体不受外力是该定律的条件。 (2)物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果。 (3)惯性:一切物体都有保持原有运动状态的性质。 惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有属性,与物体的运动状态及受力情况无关。 惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)。 质量是物体惯性大小的惟一量度。 (4)牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态,而不受外力的物体是不存在的。物体不受外力 和物体所受合外力为零是有区别的。 (5)牛顿第一定律成立的参考系是惯性参考系。 (6)应注意: ①牛顿第一定律不是实验直接总结出来的,是牛顿以伽利略的理想斜面实验为基础,加之高度的抽象思维, 概括总结出来的,不可能由实际的实验来验证; ②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是不受外力时的理想化状态。 例 1.下列说法正确的是 A.运动得越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大 B.小球在做自由落体运动时,惯性不存在了 C.把一个物体竖直向上抛出后,能继续上升,是因为物体仍受到一个向上的冲力 D.物体的惯性仅与质量有关,质量大的惯性大,质量小的惯性小 解析:惯性是物体保持原来运动状态的性质,仅由质量决定,与它的受力状况与运动状况均无关。一切物 体都有惯性。答案:D 例 2. 火车在长直水平轨道上匀速行驶,车厢内有一个人向上跳起,发现仍落回到车上原处(空气阻力不 计),这是因为 A.人跳起后,车厢内的空气给人一个向前的力,这力使他向前运动 B.人跳起时,车厢对人一个向前的摩擦力,这力使人向前运动 C.人跳起后,车继续向前运动,所以人下落后必定向后偏一些,只是由于时间很短,距离太小,不明显而 已。 D.人跳起后,在水平方向人和车水平速度始终相同 解析:人向上跳起,竖直方向做竖直上抛运动,水平方向不受外力作用,由于惯性,所以水平方向与车速 度相同,因而人落回原处。 答案:D 例 3. 下面说法正确的是 A.静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用 B.物体的速度为零时一定处于平衡状态 C.物体的运动状态发生变化时,一定受到外力的作用 D.物体的位移方向一定与所受合力方向一致 解析:物体不受外力时一定处于静止或匀速运动状态,但处于这些状态时不一定不受外力作用,所以 A 错; 物体是否处于平衡状态是看其受力是否为零,而不是看它的速度是否为零,如竖直上抛物体到达最高点时速度

2019版高考物理创新一轮复习江苏专用版文档:第三章

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基础课3 超重和失重 牛顿运动定律的综合应用知识排查超重和失重1.超重、失重和完全失重比较2.对超重、失重的理解(1)不论超重、失重或完全失重,物体的重力都不变,只是“视重”改变。

(2)物体是否处于超重或失重状态,不在于物体向上运动还是向下运动,而在于物体的加速度方向,只要其加速度在竖直方向上有分量,物体就会处于超重或失重状态。

(3)当物体处于完全失重状态时,重力只有使物体产生a =g 的加速度效果,不再有其他效果。

此时,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如单摆停摆、天平失效、液体不再产生压强和浮力等。

小题速练1.思考判断(1)超重说明物体的重力增大了。

( )(2)物体超重时,加速度向上,速度也一定向上。

( )(3)物体失重时,也可能向上运动。

( )(4)物体完全失重时,说明物体的重力为零。

( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×2.[人教版必修1P89插图改编]如图1所示,某同学站在体重计上,下蹲的全过程中她所处的状态()图1A.一直是超重B.一直是失重C.先超重,后失重D.先失重,后超重答案 D3.[人教版必修1P88插图改编]如图2所示,小李同学站在升降电梯内的体重计上,电梯静止时,体重计示数为50 kg,电梯运动过程中,某一段时间内小李同学发现体重计示数为55 kg。

g取10 m/s2,在这段时间内下列说法正确的是()图2A.体重计对小李的支持力大于小李对体重计的压力B.体重计对小李的支持力等于小李的重力C.电梯的加速度大小为1 m/s2,方向竖直向上D.电梯一定竖直向上运动解析体重计对小李的支持力和小李对体重计的压力是一对作用力与反作用力,大小相等,方向相反,故选项A错误;小李的体重只有50 kg,体重计的示数为55 kg,说明体重计对小李的支持力大于小李的重力,故选项B错误;小李处于超重状态,说明电梯有向上的加速度,运动情况可能为:向上加速或向下减速;小李受支持力和重力,由牛顿第二定律可知其加速度为a=F N-mgm=55×10-50×1050m/s 2=1 m/s 2,选项C 正确,D 错误。

(新课标)2019届高考物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 第一节 牛顿第一、第三定律达标诊断高效训练

(新课标)2019届高考物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 第一节 牛顿第一、第三定律达标诊断高效训练

第一节牛顿第一、第三定律(建议用时:60分钟)一、单项选择题1.下列说法中正确的是( )A.惯性是物体只有在匀速运动或静止时才表现出来的性质B.物体的惯性是指物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态的性质C.物体不受外力作用时,保持匀速直线运动状态或静止状态,有惯性;受到外力作用时,不能保持匀速直线运动状态或静止状态,因此无惯性D.惯性是物体的属性,与物体的运动状态和是否受力均无关解析:选D.惯性是物体的固有属性,与物体的运动状态和受力情况均无关,故只有D正确.2.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对这一现象,下列说法正确的是( )A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小解析:选C.因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同,所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系.由牛顿第三定律知,作用力与反作用力等大、反向,故选项C正确.3.如图所示,物体在水平力F作用下压在竖直墙上静止不动,则( )A.物体所受摩擦力的反作用力是重力B.力F就是物体对墙的压力C.力F的反作用力是墙壁对物体的支持力D.墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力解析:选D.作用力与反作用力的性质相同,选项A错误;力F与物体对墙的压力是两个不同的力,选项B错误;力F与墙壁对物体的支持力是一对平衡力,选项C错误;墙壁对物体的弹力与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力,选项D正确.4.下列说法正确的是( )A.在高速公路上高速行驶的轿车的惯性比静止在货运场的集装箱货车的惯性大B.牛顿第一定律是根据理论推导出来的C.在粗糙水平面上滚动的小球最后会停下来是因为小球的惯性逐渐变为零D.物体的速度逐渐增大同时加速度逐渐减小是有可能的解析:选D.惯性是物体的固有属性,质量是其唯一量度,A、C错误;牛顿第一定律是牛顿在伽利略实验的基础上,加上理想化的推理得出的规律,B错误;物体可以做加速度减小的加速运动,D正确.5.如图所示,甲运动员在球场上得到篮球之后,甲、乙以相同的速度并排向同一方向奔跑,甲运动员要将球传给乙运动员,不计空气阻力,他应将球向什么方向抛出( )A.抛出方向与奔跑方向相同,如图中箭头1所指的方向B.抛出方向指向乙的前方,如图中箭头2所指的方向C.抛出方向指向乙,如图中箭头3所指的方向D.抛出方向指向乙的后方,如图中箭头4所指的方向解析:选 C.由于球在甲手中时与甲的速度相同,球抛出后由于惯性其水平速度仍与甲、乙奔跑的速度相同,因此甲只要向垂直奔跑方向扔出球,就能被乙接住,C项正确.6.如图所示,质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动,斜面体始终静止,则下列说法正确的是( )A.地面对斜面体的摩擦力大小为F cos θB.地面对斜面体的支持力为(M+m)gC.物体对斜面体的摩擦力的大小为FD.斜面体对物体的作用力竖直向上解析:选A.由于斜面体和物体都处于平衡状态,将斜面体和物体看成一个整体,由受力情况可得:地面对斜面体的摩擦力大小为F cos θ,地面对斜面体的支持力大小为(M+m)g+F sin θ,故A对,B错;隔离物体进行受力分析,物体对斜面体的摩擦力大小为F+mg sin θ,故C错;将斜面体作为施力物体,则斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合力,由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和F的合力大小相等、方向相反,故斜面体对物体的作用力不在竖直方向上,D错.7.如图所示,物体A和B的重力分别为11 N和7 N,不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦,则下列说法正确的是( )A.弹簧秤的读数为14 N,A对地面的压力为11 NB.弹簧秤的读数为18 N,A对地面的压力为0C.弹簧秤的读数为7 N,A对地面的压力为4 ND.弹簧秤的读数为0,A对地面的压力为11 N解析:选C.物体B保持静止,说明B物体合外力为零,即绳上拉力为7 N.此刻弹簧秤静止,因此弹簧秤的读数为7 N.说明弹簧秤对A拉力为7 N,地面对A物体应有4 N的支持力(根据牛顿第三定律可知A对地面的压力为4 N),所以C正确.8.如图所示,一个盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球.容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态.当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参考系)( )A.铁球向左,乒乓球向右B.铁球向右,乒乓球向左C.铁球和乒乓球都向左D.铁球和乒乓球都向右解析:选A.因为小车突然向右运动,铁球和乒乓球都有向右运动的趋势,但由于与同体积的“水球”相比,铁球质量大,惯性大,铁球的运动状态难改变,即速度变化慢,而同体积的水球的运动状态容易改变,即速度变化快,而且水和车一起加速运动,所以小车加速运动时铁球相对小车向左运动.同理,由于乒乓球与同体积的“水球”相比,质量小,惯性小,乒乓球相对小车向右运动.二、多项选择题9.科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法符合历史事实的是( )A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质解析:选BCD.亚里士多德认为物体的运动需要力来维持,A错误;牛顿根据选项B中伽利略的观点和选项C中笛卡儿的观点,得出了选项D的观点,选项B、C、D正确.10.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( )A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动解析:选AD.物体的惯性指物体本身要保持原来运动状态不变的性质,或者说是物体抵抗运动状态变化的性质,选项A正确;没有力的作用,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态,选项B错误;行星在圆周轨道上做匀速圆周运动,而惯性是指物体保持静止或匀速直线运动的状态的性质,选项C错误;运动物体如果没有受到力的作用,根据牛顿第一定律可知,物体将继续以同一速度沿同一直线一直运动下去,选项D正确.11.在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车的运动情况,下列叙述正确的是( )A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速C.小车可能突然向左减速D.小车可能突然向右减速解析:选BD.原来水和小车相对静止以共同速度运动,水突然向右洒出有两种可能:①原来小车向左运动,突然加速,碗中的水由于惯性保持原速度不变,故相对碗向右洒出.②原来小车向右运动,突然减速,碗中的水由于惯性保持原速度不变,相对于碗向右洒出,故B、D正确.12.(2018·浙江嘉兴模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验,风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”.此过程中( )A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B.人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C.人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D.人被向上“托起”时处于超重状态解析:选AD.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力,等大反向,A正确;相互作用力是两个物体间的相互作用,而人受到的重力和人受到气流的力涉及人、地球、气流三个物体,不是一对相互作用力,B错误;由于风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”,在竖直方向上合力不为零,所以人受到的重力大小不等于气流对人的作用力大小,C错误;人被向上“托起”时加速度向上,处于超重状态,D正确.13.(2018·四川宜宾检测)如图所示,光滑水平面上静止着一辆小车,在酒精灯燃烧一段时间后塞子喷出.下列说法正确的是( )A.由于塞子的质量小于小车的质量,喷出时塞子受到的冲击力将大于小车受到的冲击力B.由于塞子的质量小于小车的质量,喷出时塞子受到的冲击力将小于小车受到的冲击力C.塞子喷出瞬间,小车对水平面的压力大于小车整体的重力D.若增大试管内水的质量,则可以增大小车整体的惯性解析:选CD.喷出时塞子受到的冲击力和小车受到的冲击力大小相等,方向相反,故A、B 错误;塞子喷出瞬间,试管内的气体对小车整体有斜向左下的作用力,所以小车对水平面的压力大于小车整体的重力,故C正确;若增大试管内水的质量,则小车整体的惯性增大,故D正确.14.伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图(a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是( )A.图(a)通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动B.图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易C.图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成D.图(b)的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持解析:选BD.伽利略设想物体下落的速度与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计时,无法记录自由落体的较短时间,伽利略设计了让小球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力的作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长得多,所以容易测量,伽利略做了上百次实验,并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推,故A错误,B正确;完全没有摩擦阻力的斜面是实际不存在的,故C 错误;伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持,故D正确.15.A、B、C三个物体如图所示放置,所有接触面均不光滑.有一个水平力F作用在物体C 上,使A、B、C一起向右做匀速直线运动,则( )A.B对A的摩擦力方向水平向左B.B对A的摩擦力方向水平向右C.C对A的摩擦力方向水平向左D.C对A的摩擦力方向水平向右解析:选AD.对A、B、C整体而言,地面对B、C的摩擦力方向皆向左.隔离B,由B匀速运动的受力条件可知,A对B的摩擦力方向向右,则由牛顿第三定律可知B对A的摩擦力方向向左;同理可判断C对A的摩擦力方向向右.。

(江苏专用)2019版高考物理大一轮复习 第三章 牛顿运动定律章末检测

(江苏专用)2019版高考物理大一轮复习 第三章 牛顿运动定律章末检测

(江苏专用)2019版高考物理大一轮复习 第三章 牛顿运动定律章末检测1.如图1所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O 点并系住物体m .现将弹簧压缩到A 点,然后释放,物体一直可以运动到B 点,如果物体受到的阻力恒定,则( ).图1A .物体从A 到O 先加速后减速B .物体从A 到O 加速运动,从O 到B 减速运动C .物体运动到O 点时所受合力为0D .物体从A 到O 的过程加速度逐渐减小解析 首先有两个问题应搞清楚,①物体在A 点所受弹簧的弹力大于物体与地面之间的摩擦力(因为物体能运动).②物体在O 点所受弹簧的弹力为0.所以在A 、O 之间有弹簧的弹力与摩擦力大小相等的位置,故物体在A 、O 之间的运动应该是先加速后减速,A 选项正确、B 选项不正确;O 点所受弹簧的弹力为0,但摩擦力不是0,所以C 选项不正确;从A 到O 的过程加速度先减小、后增大,故D 选项错误.答案 A2.弹簧测力计挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2 kg 的物体.当升降机在竖直方向运动时,弹簧测力计的示数始终是16 N .如果从升降机的速度为3 m/s 时开始计时,则经过1 s ,升降机的位移可能是(g 取10 m/s 2)( ).A .2 mB .3 mC .4 mD .8 m解析 对物体进行受力分析,根据牛顿第二定律可得加速度为2 m/s 2,方向竖直向下,由于初速度方向未知,所以应分两种情况进行计算,解得升降机的位移为2 m 或4 m. 答案 AC3.如图2所示,电梯与水平地面成θ角,一人静止站在电梯水平梯板上,电梯以恒定加速度a 启动过程中,水平梯板对人的支持力和摩擦力分别为F N 和f .若电梯启动加速度减小为a 2,则下面结论正确的是( ).图2A .水平梯板对人的支持力变为F N 2B .水平梯板对人的摩擦力变为f 2C .电梯加速启动过程中,人处于失重状态D .水平梯板对人的摩擦力和支持力之比为f F N解析 将人的加速度分解,水平方向a x =a cos θ,竖直方向a y =a sin θ.对于人根据牛顿第二定律,在水平方向有f =ma x ,在竖直方向有F N -mg =ma y ,人处于超重状态,C 错误;当加速度由a 变为a 2时,摩擦力变为原来的一半,但支持力不为原来的一半,则它们的比值也发生变化,故A 、D 错误,B 正确.答案 B2.如下图所示,将一台电视机静止放在水平桌面上,则以下说法中正确的是( )A .桌面对它支持力的大小等于它所受的重力,这两个力是一对平衡力B .它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C .它对桌面的压力就是它所受的重力,这两个力是同一种性质的力D .它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力解析 电视机处于静止状态,桌面对它的支持力和它所受的重力的合力为零,是一对平衡力,故A 正确,B 错误;电视机对桌面的压力和桌面对它的支持力是作用力和反作用力,故D 错误;压力和重力式两个性质不同的力,故C 错误。

2019高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律学案.doc

2019高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律学案.doc

第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律__牛顿第三定律(1)牛顿第一定律是实验定律。

(×)(2)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。

(×)(3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。

(×)(4)物体的惯性越大,运动状态越难改变。

(√)(5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。

(×)(6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。

(√)(1)伽利略利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原因”的观点,推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的错误观点。

(2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第一、第二、第三定律”。

突破点(一) 牛顿第一定律的理解1.对牛顿第一定律的理解(1)提出惯性的概念:牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性,惯性是物体的一种固有属性。

(2)揭示力的本质:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。

2.惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

(2)物体受到外力时,惯性表现为抗拒运动状态改变的能力。

惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变。

3.与牛顿第二定律的对比牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律。

[题点全练]1.(2018·三明检测)科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。

在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还需要运用科学的方法。

理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,如图所示。

①两个对接的斜面,静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球会沿水平面做持续的匀速运动。

近年高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律全章闯关检测(2021年整理)

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第三章牛顿运动定律时间:45分钟分值:80分一、选择题(每小题6分,共42分)1。

关于物体的惯性,下列说法中正确的是()A.运动速度大的物体不能很快地停下来,是因为物体的速度越大,惯性也越大B。

静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的物体惯性大C。

乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小D。

在宇宙飞船中的物体不存在惯性答案 C 一切物体都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关。

惯性是物体本身的一种属性,与外界因素(受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关,故A、D选项错误;静止的火车启动时,速度变化缓慢,是因为火车的质量大,惯性大,而不是因为静止的物体惯性大,B 选项错误.乒乓球可以快速抽杀,是因为其质量小,惯性小,在相同的力的作用下,运动状态容易改变,故C选项正确.2。

在商场中,为了节约能源,无人时,自动扶梯以较小的速度运行,当有顾客站到扶梯上时,扶梯先加速,后匀速将顾客从一楼运送到二楼.速度方向如图所示。

若顾客与扶梯保持相对静止,下列说法正确的是()A。

在加速阶段,顾客所受支持力大于顾客的重力B.在匀速阶段,顾客所受支持力大于顾客的重力C。

在加速阶段,顾客所受摩擦力与速度方向相同D.在匀速阶段,顾客所受摩擦力与速度方向相同答案 A 当扶梯匀速运动时,顾客所受支持力等于顾客的重力,顾客不受摩擦力,所以B、D 选项错误.当扶梯加速运动时,有斜向上的加速度,合力方向斜向上。

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课后分级演练(九) 牛顿运动定律的综合应用【A级——基础练】1.如图所示,一物体以速度v0冲上粗糙的固定斜面,经过2t0时间返回斜面底端,则物体运动的速度v(以初速度方向为正)随时间t的变化关系可能正确的是( )解析:C 由于斜面粗糙,上滑时,根据牛顿第二定律,有mg sin θ+μmg cos θ=ma1,而下滑时,根据牛顿第二定律,有mg sin θ-μmg cos θ=ma2,上滑时加速度比下滑时大,即上滑时图象的斜率大于下滑时图象的斜率,A、B错误;上滑与下滑的位移大小相同,即上滑与下滑图象与时间轴围成的面积大小相等,C正确,D错误.2.(多选)某马戏团演员做滑杆表演.已知竖直滑杆上端固定,下端悬空,滑杆的重力为200 N.在杆的顶部装有一拉力传感器,可以显示杆顶端所受拉力的大小.已知演员在滑杆上做完动作之后,先在杆上静止了0.5 s,然后沿杆下滑,3.5 s末刚好滑到杆底端,并且速度恰好为零,整个过程中演员的v-t图象和传感器显示的拉力随时间的变化情况如图所示,g取10 m/s2.则下述说法正确的是( )A.演员的体重为600 NB.演员在第1 s内一直处于超重状态C.滑杆所受的最小拉力为620 ND.滑杆所受的最大拉力为900 N解析:AC 演员在滑杆上静止时,传感器显示的拉力800 N等于演员重力和滑杆的重力之和,所以演员的体重为600 N,选项A正确,演员在第1 s内先静止后加速下滑,加速下滑处于失重状态,选项B错误.演员加速下滑时滑杆所受的拉力最小,加速下滑的加速度a1=3 m/s2,对演员,设受杆对其向上的摩擦力为F f1,由牛顿第二定律,mg-F f1=ma1,解得F f1=420 N.对滑杆,由平衡条件,最小拉力F1=420 N+200 N=620 N,选项C正确.减速下滑时滑杆所受的拉力最大,减速下滑的加速度a2=1.5 m/s2,对演员,设摩擦力为F f2,由牛顿第二定律,F f2-mg=ma2,解得F f2=690 N.对滑杆,由平衡条件,最大拉力F2=690 N+200 N=890 N,选项D错误.3.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系及物块速度v 与时间t的关系如图所示,取重力加速度g=10 m/s2.由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为( )A .m =0.5 kg ,μ=0.2B .m =1.5 kg ,μ=0.2C .m =0.5 kg ,μ=0.4D .m =1.0 kg ,μ=0.4解析:C 由F -t ,v -t 图象可知当F =2 N 时,物块做匀速运动,则F f =F 2=2 N ,物块做匀加速直线运动的加速度a 1=42 m/s 2=2 m/s 2,匀减速直线运动的加速度a 2=-42m/s 2=-2 m/s 2,根据牛顿第二定律得,F -F f=ma 1,F 3-F f =ma 2,解得m =0.5 kg ,则动摩擦因数μ=F f mg =25=0.4.4.(2017·济宁联考)如图所示,两小球a 、b 质量之比为1∶2,用轻弹簧A 、B 连接并悬挂在天花板上保持静止,水平力F 作用在a 上并缓慢拉a ,当B 与竖直方向夹角为60°时,A 、B 伸长量刚好相同.若A 、B 的劲度系数分别为k 1、k 2,则以下判断正确的是( )A.k 1k 2=13B.k 1k 2=23C .撤去F 的瞬间,a 球的加速度为零D .撤去F 的瞬间,b 球处于失重状态解析:A 分别对小球a 、b 受力分析如图所示.由平衡条件得:F 1=2mg =k 1x ①F =3mg tan 60°=33mg ② F 2=3mg /cos 60°=k 2x ③解①③得k 1∶k 2=1∶3,A 正确,B 错误;撤去F 的瞬间b 球仍处于平衡状态a b =0,D 错;对a 球由牛顿第二定律得F =33mg =ma a ,a a =33g 方向水平向右,C 错.5.如图所示,在光滑的水平面上有一段长为L 、质量分布均匀的绳子,绳子在水平向左的恒力F 作用下做匀加速直线运动.绳子上某一点到绳子右端的距离为x ,设该处的张力大小为T ,则能正确描述T 与x 之间的关系的图象是( )解析:A 根据牛顿第二定律,对绳子的整体进行受力分析可知F =Ma ;对x 段绳子可知T =xL Ma =Ma Lx ,故T -x 图线是经过原点的直线,故选A.6.如图所示,质量为m 的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为( )A .0 B.233gC .gD.33g 解析:B 平衡时,小球受到三个力:重力mg 、斜面支持力F1和弹簧拉力F 2,如图所示.突mgcos 30°=233mg ,然撤离木板时,F 1突然消失而其他力不变,因此F 2与重力mg 的合力F ′=产生的加速度a =F ′m =233g ,选项B 正确. 7.(多选)利用传感嚣和计算机可以研究力的大小变化情况,实验时让质量为m 的某同学从桌子上跳下,自由下落H 后双脚触地,他顺势弯曲双腿,其重心又下降了h ,计算机显示该同学受到地面支持力F 随时间变化的图象如图所示,根据图象提供的信息,以下判断正确的是( )A .从0至t 1时间内该同学处于失重状态B .在t 1至t 2时间内该同学处于超重状态C .t 2时刻该同学加速度为零D .在t 2到t 3时间内该同学的加速度在逐渐减小解析:ABD 0~t 1时间内该同学加速度方向向下,处于失重状态,t 1~t 2时间内,该同学的加速度方向向上处于超重状态,选项A 、B 正确;t 2时刻受地面支持力最大,加速度最大,选项C 错误;t 2~t 3时间内支持力逐渐减小,合力逐渐减小加速度也逐渐减小,选项D 正确.8.(多选)建设房屋时,保持底边L 不变,要设计好屋顶的倾角θ,以便下雨时落在房顶的雨滴能尽快地滑离屋顶,雨滴下滑时可视为小球做无初速无摩擦的运动.下列说法正确的是( )A .倾角θ越大,雨滴下滑时的加速度越大B .倾角θ越大,雨滴对屋顶压力越大C .倾角θ越大,雨滴从顶端O 下滑至屋檐M 时的速度越大D .倾角θ越大,雨滴从顶端O 下滑至屋檐M 时的时间越短 解析:AC 设屋檐的底角为θ,底边为L ,注意底边长度是不变的,屋顶的坡面长度为x ,雨滴下滑时加速度为a ,对雨滴做受力分析,只受重力mg 和屋顶对雨滴的支持力F N ,垂直于屋顶方向:mg cos θ=F N平行于屋顶方向:ma=mg sin θ雨滴的加速度为:a=g sin θ,则倾角θ越大,雨滴下滑时的加速度越大,故A正确;雨滴对屋顶的压力:F N′=F N=mg cos θ,则倾角θ越大,雨滴对屋顶压力越小,故B错误;根据三角关系判断,屋顶坡面的长度x=L2cos θ,由x=12g sin θ·t2可得:t=2Lg sin 2θ,可见当θ=45°时,用时最短,D错误;由v=g sin θ·t可得:v=gL tan θ,可见θ越大,雨滴从顶端O下滑至M 时的速度越大,C正确.9.为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图所示,当此车减速上坡时,则乘客(仅考虑乘客与水平面之间的作用)( )A.处于超重状态B.不受摩擦力的作用C.受到向后(水平向左)的摩擦力作用D.所受合力竖直向上解析:C 当车减速上坡时,加速度方向沿斜坡向下,人的加速度与车的加速度相同,根据牛顿第二定律知人的合力方向沿斜面向下,合力的大小不变.人受重力、支持力和水平向左的静摩擦力,如图.将加速度沿竖直方向和水平方向分解,则有竖直向下的加速度,则:mg-F N=ma y.F N<mg,乘客处于失重状态,故A、B、D错误,C正确.10.某同学近日做了这样一个实验,将一个小铁块(可看成质点)以一定的初速度,沿倾角可在0~90°之间任意调整的木板向上滑动,设它沿木板向上能达到的最大位移为x,若木板倾角不同时对应的最大位移x与木板倾角α的关系如图所示.g取10 m/s2.求(结果如果有根号,可以保留):(1)小铁块初速度v0的大小以及小铁块与木板间的动摩擦因数μ是多少;(2)当α=60°时,小铁块达到最高点后,又回到出发点,小铁块速度的大小.解析:(1)当α=90°时,x=1.25 m则v0=2gx=2×10×1.25 m/s=5 m/s当α=30°时,x=1.25 ma=v202x =522×1.25m/s2=10 m/s2由牛顿第二定律得a=g sin 30°+μg cos 30°,解得μ=3 3(2)当α=60°时,上滑的加速度a 1=g sin 60°+μg cos 60°=203 3 m/s 2下滑的加速度a 2=g sin 60°-μg cos 60°=103 3 m/s 2因为v 20=2a 1x ,v 2t =2a 2x 则v t =a 2a 1v 0=22v 0=522m/s 答案:(1)5 m/s33 (2)522m/s 【B 级——提升练】11.如图所示,在光滑的水平面上有一个质量为M 的木板B 处于静止状态,现有一个质量为m 的木块A 在木板B 的左端以初速度v 0开始向右滑动,已知M >m ,用①和②分别表示木块A 和木板B 的运动信息图线,在木块A 从木板B 的左端滑到右端的过程中,下面关于速度v 随时间t 、动能E k 随位移s 的变化图象,其中可能正确的是( )解析:D A 、B 之间的摩擦力为F f =μmg ,加速度分别为a A =μg ,a B =μmgM,因为M >m ,则a A >a B ,所以v-t 图象中①的斜率应大于②,A 、B 错;根据动能定理,A 的动能改变量ΔE k A =μmgs A ,B 的动能改变量ΔE k B =μmgs B ,其中s A 和s B 分别为A 和B 相对地面的位移,s A >s B ,所以,E k -s 图象中①和②的斜率应相等,图象结束时s A >s B ,C 错、D 对.12.(多选)如图甲所示,水平面上有一倾角为θ的光滑斜面,斜面上用一平行于斜面的轻质细绳系一质量为m 的小球.斜面以加速度a 水平向右做匀加速直线运动,当系统稳定时,细绳对小球的拉力和斜面对小球的支持力分别为T 和F N .若T -a 图象如图乙所示,AB 是直线,BC 为曲线,重力加速度为g =10 m/s 2.则( )A .a =403m/s 2时,F N =0B .小球质量m =0.1 kgC .斜面倾角θ的正切值为34D .小球离开斜面之前,F N =0.8+0.06 a (N)解析:ABC 本题考查牛顿第二定律,意在考查考生运用牛顿运动定律解决相关问题的能力.小球离开斜面之前,以小球为研究对象,进行受力分析,可得T cos θ-F N sin θ=ma ,T sin θ+F N cos θ=mg ,联立解得F N =mg cos θ-ma sin θ,T =ma cos θ+mg sin θ,所以T -a 图象呈线性关系,由题图乙可知a =403m/s 2时,F N =0,选项A 正确.当a =0时,T =0.6 N ,此时小球静止在斜面上,其受力如图1所示,所以mg sin θ=T ;当a =403 m/s 2时,斜面对小球的支持力恰好为零,其受力如图2所示,所以mg cot θ=ma ,联立可得tan θ=34,m =0.1 kg ,选项B 、C 正确.将θ和m 的值代入F N =mg cos θ-ma sin θ,得F N =0.8-0.06a (N),选项D 错误.13.(2017·淮安期末)将质量为m 的圆环套在固定的水平直杆上,环的直径略大于杆的截面直径,环与杆间的动摩擦因数为μ,对环施加一位于竖直平面内斜向上且与杆夹角为θ的拉力F ,使圆环以加速度a 沿杆运动,则F 的大小不可能是( )A.ma +μmgcos θ+μsin θB.ma -μmg cos θ-μsin θC.masin θD.mgsin θ解析:C 对环受力分析,受重力、拉力、弹力和摩擦力.其中弹力可能向上,也可能向下,也可能等于0. (1)若环受到的弹力为0,则:F cos θ=ma ,F sin θ=mg 解得:F =mgsin θ或F =macos θ.(2)若环受到的弹力的方向向上,则:F cos θ-μ(mg -F sin θ)=ma 所以:F =ma +μmgcos θ+μsin θ(3)若环受到的弹力的方向向下,则F cos θ-μ(F sin θ-mg )=ma 所以:F =ma -μmgcos θ-μsin θ所以选项A 、B 、D 是可能的,选项C 是不可能的.14.(2017·安徽江南十校联考)如图1所示,两滑块A 、B 用细线跨过定滑轮相连,B 距地面一定高度,A 可在细线牵引下沿足够长的粗糙斜面向上滑动.已知m A =2 kg ,m B =4 kg ,斜面倾角θ=37°.某时刻由静止释放A ,测得A 沿斜面向上运动的v -t 图象如图所示.已知g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)A 与斜面间的动摩擦因数; (2)A 沿斜面向上滑动的最大位移; (3)滑动过程中细线对A 的拉力所做的功.解析:(1)在0~0.5 s 内,根据图象,A 、B 系统的加速度为a 1=20.5m/s 2=4 m/s 2对A 、B 系统受力分析,由牛顿第二定律有m B g -m A g sin θ-μm A g cos θ=(m A +m B )a 1得:μ=0.25(2)B 落地后,A 减速上滑.由牛顿第二定律有m A g sin θ+μm A g cos θ=m A a 2将已知量代入,可得a 2=8 m/s 2故A 减速向上滑动的位移为x 2=v 222a 2=0.25 m0~0.5 s 内A 加速向上滑动的位移x 1=v 222a 1=0.5 m所以,A 上滑的最大位移为x =x 1+x 2=0.75 m(3)A 加速上滑过程中,由动能定理:W -m A gx 1sin θ-μm A gx 1cos θ=12m A v 22-0得W =12 J答案:(1)0.25 (2)0.75 m (3)12 J15.(2017·武汉月考)如图所示,AB 、CD 为两个光滑的平台,一倾角为37°,长为5 m 的传送带与两平台平滑连接.现有一小物体以10 m/s 的速度沿平台AB 向右运动,当传送带静止时,小物体恰好能滑到平台CD 上,问:(1)小物体跟传送带间的动摩擦因数为多大?(2)当小物体在平台AB上的运动速度低于某一数值时,无论传送带顺时针运动的速度多大,小物体都不能到达平台CD,求这个临界速度.(3)若小物体以8 m/s的速度沿平台AB向右运动,欲使小物体到达平台CD,传送带至少以多大的速度顺时针运动?解析:(1)传送带静止时,小物体在传送带上受力如图甲所示,据牛顿第二定律得:μmg cos 37°+mg sin 37°=ma1B→C过程有:v20=2a1l解得:a1=10 m/s2,μ=0.5.(2)显然,当小物体在传送带上受到的摩擦力始终向上时,最容易到达传送带顶端,此时,小物体受力如图乙所示,据牛顿第二定律得:mg sin 37°-μmg cos 37°=ma2若恰好能到达平台CD时,有:v2=2a2l解得:v=2 5 m/s,a2=2 m/s2即当小物体在平台AB上向右运动的速度小于2 5 m/s时,无论传送带顺时针运动的速度多大,小物体都不能到达平台CD.(3)设小物体在平台AB上的运动速度为v1,传送带顺时针运动的速度大小为v2,对从小物体滑上传送带到小物体速度减小到传送带速度过程,有:v21-v22=2a1x1⑤对从小物体速度减小到传送带速度到恰好到达平台CD过程,有:v22=2a2x2x1+x2=L解得:v2=3 m/s即传送带至少以3 m/s的速度顺时针运动,小物体才能到达平台CD.答案:(1)0.5 (2)2 5 m/s (3)3 m/s。

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