高一化学必修1《硫和氮的氧化物》课件(人教版) (2)

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人教版高中化学必修一4.3《硫和氮的氧化物》教学课件ppt

人教版高中化学必修一4.3《硫和氮的氧化物》教学课件ppt

3、S元素中间价态
-2
0
+4
+6

S
S
S(SO2) S
氧 化
?思
考 根据SO2中S的化合价推断它具有怎样的性质?
硫 的 化
! 结

既有氧化性,又有还原性
学 性
还原性 2SO2 + O2
催化剂
2SO3

SO2 + Cl2 + 2H2O
2HCl + H2 SO4
氧化性 SO2 + 2H2S
3S + 2H2O
都可以使澄清石 灰水变浑浊
B、闻气味
SO2有刺激性气味,
而CDO、2没通有 入品红溶液中
SO2可使品红褪色, 而CO2不能
?思
考 是不是只要有氧化性的物质都具有漂白性呢?
?思
考 二氧化硫和氯水的漂白性有没有区别呢?


SO2和Cl2水的漂白性对比

硫 与
名称
SO2
Cl2水
氯 水 原理 漂
二氧化硫可以与一些 有色物质直接结合生成不 稳定的无色物质
式?
! 方

往煤中加石灰-----Ca(OH)2,煤燃烧产生的SO2 和石灰产生反应生成CaSO3, CaSO3再被氧化成 CaSO4,从而减少了SO2排放量,主要反应为:
SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3 + H2O
三、 SO2和NO2对大气的污染
1、空气中 SO2和NO2的来源:(1)煤、石油等 含硫燃料的燃烧;(2)火山爆发、工厂尾气; (3)汽车尾气。 2、SO2和NO2的危害性:见P.80-81 3、酸雨的形成和危害及防治措施:81页资料卡片

人教版高中化学必修1课件:4.3《 硫和氮的氧化物》 (共34张PPT)

人教版高中化学必修1课件:4.3《 硫和氮的氧化物》 (共34张PPT)

氮的氧化物NO和NO2
NO和O2混合,恰好能溶于水的反应
4NO+3O2+2H2O=4HNO3
(4:3恰好反应) 任意比例的NO和O2混合气体,溶于水 O2剩余 <4/3 V(NO) 恰好无气体剩余 =4/3 V(O2) >4/3 NO剩余 ——N2O5才是硝酸的酸酐(化合价不变)
NO和NO2是HNO3的酸酐(酸性氧化物)吗?
(4:1恰好反应)
任意比例的NO2和O2混合气体,溶于水 <4 V(NO2) V(O2) O2剩余 恰好无气体剩余 NO剩余
=4
>4
氮的氧化物NO和NO2
例:50mL装有NO2和O2的混合气体的大试管,溶于水后,剩余
气体5mL,求原混合气体NO2与O2的比值?
答案 18:7(剩O2)或43:7(剩NO)
SO2能是酸性KMnO4, 溴水,氯水,碘水褪色,CO2不能 SO2使溴水褪色 SO2使氯水褪色 SO2使碘水褪色 SO2 +Br2+H2O==H2SO4+2HBr SO2 +Cl2+H2O==H2SO4+2HCl
SO2 +I2+H2O==H2SO4+2HI
SO2可使卤水(X2)褪色 SO2 +X2+H2O==H2SO4+2HX (X为Cl、Br、I)
SO3的物理性质 SO3是无色易挥发的晶体,熔点为16.8℃,沸点为44.8℃。 SO3的化学性质
具有酸性氧化物的通性 SO3+H2O=H2SO4(放出大量热)
SO3+CaO=CaSO4 SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O
SO3+2NaHSO3=Na2SO4+2SO2+H2O (除去SO2中混有的SO3气体)

优秀课件2019人教版必修1第四章 第三节硫和氮的氧化物第2课时课件(27张)

优秀课件2019人教版必修1第四章 第三节硫和氮的氧化物第2课时课件(27张)

(1)1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研究成果是什么? ------发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能 (2) NO一向被视为大气污染物,却在生命过程中有如此重 要的功能,这是否能给人们一些什么启示呢? ------世上没有绝对的有害物质
氮的氧化物 大气污染物
习题导学 第 10 页
自然固氮 氮的固定 人工固氮 N2+3H2 生物固氮:豆科植物 90%
高温、高压
催化剂
2NH3
仿生固氮 (常温常压)
氮的氧化物 大气污染物
视频导学 第6 页
氮 气 的 用 途
氮的氧化物 大气污染物
NO和NO2的性质比较
性质 物理性质 毒性 与水反应 与氧气反应 NO
通常为无色、无味的有毒气体,难溶于水 有毒(跟血红蛋白结合) 不反应(难溶于水) 2NO+O2====2NO2 铜与稀硝酸反应 常用排水法
氮的氧化物 大气污染物
如何控制酸雨?
生活导学 第 24 页
1、改善燃料种类,积极开发新能源;
2、对煤(其中含硫为0.3%-5%)进行处理,如选洗加工、综合开发、 在煤中加入适量的生石灰、对排放的烟进行处理以回收SO2.
3、种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、柳杉)等。
氮的氧化物 大气污染物
关于城市空气质量日报
生活导学 第 15 页
氮的氧化物 大气污染物
空气质量日报
生活导学 第 16 页
国家环 保局信 息
氮的氧化物 大气污染物
重点城市空气质量日报(部分)
城市 北京 天津 日期
2007-12-14 2007-12-14
生活导学 第 17 页
污染指数 91 82

高中化学人教版必修1课件:4.3硫和氮的氧化物(2)

高中化学人教版必修1课件:4.3硫和氮的氧化物(2)

导与练 P63
例2
3、二氧化硫的用途
漂白剂
消毒剂 生 产 硫 酸
防 腐 剂
二氧化硫
学科网
衡量一个国 家化学工业 生产能力的 标志之一
农药 炸药
合成纤维 石油炼制等
(二)三氧化硫
1、物理性质 常温常压下,三氧化硫是无色易挥发的固体,熔沸点低。 2、化学性质 SO3是硫酸的酸酐,具有酸性氧化物通性。 SO3+H2O = H2SO4 SO3+2NaOH = Na2SO4+H2O SO3+Na2O = Na2SO4
溶液重新变为红色
讨论2:如何鉴别CO2与SO2? 导与练 P62
讨论3:已知CO2中混有水蒸气、CO、SO2等气体杂质,为收集 到纯净的CO2设计的除杂装置如下,图中A、B、C每个装置各除 去一种杂质。试回答A、B、C中所盛试剂的名称并用化学方程式 表示出吸收杂质的反应。
混有杂质的CO2
纯净的CO2
红棕色逐渐消失, 试管水位上升到 试管容积2/3处 无色气体变成红棕色; 2NO+O =2NO 2 2 水位继续上升,红棕 3NO2+H2O=2HNO3+NO 色又消失 4 NO2 + O2 + 2H2O 水逐渐充满试管 = 4HNO3 3NO2+H2O=2HNO3+NO
2
3
往试管通入O2
学科网
继续通入氧气
A. SO2能使品红溶液、溴水和酸性KMnO4溶液褪色,
是因 为SO2具有漂白性 B. SO2、Cl2都可用于漂白物质,将等物质的量的两种 气体同时作用于潮湿的有色物质时,可增强漂白效果 SO 2+X2+2H2O === H2SO4+ 2HX (X=Cl 、Br、I) C. 活性炭使有色物质褪色是利用了碳单质的还原性, 使有色物质发生了还原反应 D. SO2使品红溶液褪色后,将褪色后的溶液加热,

人教版化学必修一.硫和氮的氧化物PPT课件.

人教版化学必修一.硫和氮的氧化物PPT课件.
硫和氮的氧化物
第三节 硫和氮的氧化物
一.硫 1.存在形式:
游离态:火山口附近或地壳的岩石
化合态:硫化物和硫酸盐,如硫铁矿FeS2、黄 铜矿CuFeS2、石膏(CaSO4.2H2O)、芒硝 (Na2SO4.10H2O)
2.物理性质:黄色晶体,俗称硫黄,质脆,易 研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于 CS2。
永久漂白 暂时漂白 永久漂白 重要的战役和战争
积极影响:促进了国家逐步走向统一;促进了民族交流融合。
【思考】硫有哪些常见化合价?根据有关理论推测 SO2除具有酸的通性外,可能还具有的性质。
3、具有较强的还原性 可Fe被3+、X2N(a2卤O2素等单许质多)氧、化O剂2、氧K化Mn。O4(H+)、HNO3、
色;水位继续上升,3NO2+H2O=
红棕色又消失
2HNO3+NO
水逐渐充满试管
2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示?
------工业生产硝酸,将尾气(NO)吸收通入 适量的氧气后再溶解于水,经过多次循环氧化、 溶解,可充分利用原料,并减少NO的排放,保 护环境。
4 NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3
SO2 + Cl2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HCl
所以:SO2能使氯水、溴水和酸性KMnO4溶 液褪色。
4、具有氧化性 药品进入医院后,一般会通知各科室主任新到什么药,但医生一般不会接触我们的药品,此时做医生工作就是异常重要,具体对医生
工作如下:
SO2+ 2H2S = 3S↓+2H2O 服务有时候令人疲倦,因此在培训中要考虑员工的抗压性训练和压力管理。顾客抱怨的时候,工作量太大的时候,员工都要具备一定

人教版化学必修一4.3《硫和氮的氧化物》实用课件优秀课件

人教版化学必修一4.3《硫和氮的氧化物》实用课件优秀课件

HClO , Na2O2 , O3 ,活性炭……
它们的漂白机理有何不同?
HClO ,Na2O2 , H2O2 , O3 ——氧化漂白 活性炭 ——— 吸附漂白 SO2—— 化合漂白
如何鉴别CO2、 SO2?
A、气味 B、品红溶液 C、H2O(溶解性、酸性) D、氯水 E、 KMnO4溶液
如何证明气体中既有CO2又有SO2?
一、硫
游离态: 1.存在
化合态:
游离态的硫
一、硫
游离态:火山喷口附近,地壳的岩层里 1.存在
化合态:硫化物和硫酸盐
硫铁矿(FeS2) 黄铜矿(CuFeS2)
石膏
芒硝
(CaSO4•2H2O) (Na2SO4•10H2O)
一、硫
游离态:火山喷口附近,地壳的岩层里 1.存在
化合态:硫化物和硫酸盐
B、与碱性氧化物
SO2 + CaO = CaSO3 钙基固硫 SO2 + Na2O = Na2SO3 C、与碱 2NaOH+SO2=Na2SO3 +H2O (吸收尾气) SO2+ Na2SO3 + H2O = 2NaHSO3 Ca(OH)2+SO2=CaSO3 ↓ +H2O CaSO3 + H2O + SO2 = Ca(HSO3)2
Hg + S = HgS

H2 + S = H2S B、还原性: S + O2 点=燃 SO2
二、二氧化硫
1.物性无:色、有刺激性气味的有毒气体, 密度比空气大,易液化,易溶于 水(1:40)。
2.化性:
SO2具有酸性氧化物通性 ——从物质分类的角度
酸性氧化物
与H2O反应生成酸 与碱性氧化物反生成盐 与碱反应生成盐和水

人教版高中必修一第三节硫和氮的氧化物PPT课件

人教版高中必修一第三节硫和氮的氧化物PPT课件
反应条件不同, 不是可逆反应。
人教版高中必修一第四章第三节硫和 氮的氧 化物6( 共23张P PT)
人教版高中必修一第四章第三节硫和 氮的氧 化物6( 共23张P PT)
SO2 中的化合价是+4价:
S ←→ S ←→ S ←→ S 指元-素出2 的下化列-合2物e价质。中硫0 -4e +4 -2e +6
(4)SO2
的漂白性:
实验学现与象:问
品红品溶红液溶褪液色滴入
加热亚,硫又酸恢后复,为
原来什的么颜会色褪。色?
加热又显红色
漂说明了什么?
白 原
SO2的漂白作用是SO2跟有色物质化
合生成一种无色的不稳定化合物。

——化合漂白
人教版高中必修一第四章第三节硫和 氮的氧 化物6( 共23张P PT)
人教版高中必修一第四章第三节硫和 氮的氧 化物6( 共23张P PT)
在常温、常压下,
1体积水大约能溶解40体积的SO2 。
继续
闻气味的方法:
用手轻轻地在瓶口扇动, 使少量的气体飘进鼻孔。
返回
2. 化学性质:
(酸性氧化物的通性)
⑴ SO2与H2O的反应
⑵ SO2的还原性:(强)
⑶ SO2的氧化性:(弱) (4) SO2 的漂白性:
人教版高中必修一第四章第三节硫和 氮的氧 化物6( 共23张P PT)
第三节硫和氮的氧化物
(第一课时)
2 黄
硫在氧气中燃烧:



实验现象是:
生成明亮的蓝紫色火焰。
化学方程式是:
点燃
S + O2 === SO2
一、二氧化硫的性质
1. 物理性质:

课件_人教版化学必修一硫和氮的氧化物-课件PPT精品课件[完整版]

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SO2+CaO==CaSO3
• 淡黄色固体:S、Na O SO3+H20==H2SO4
2 2 SO2能使品红溶液褪色,但不能使酸、碱指示剂,红墨水等褪色
将有色物质吸附而褪色(物理变化)
加热后,红色复原,有刺激性气味
SO3+CaO==CaSO4
SO3+H20==H2SO4
单质硫
3、化学性质
(1)与金属
澄清石灰水 品红溶液 品红溶液 先除掉SO2,再检验CO2
二氧化硫
3、用途
加热后,红色复原,有刺激性气味 先除掉SO2,再检验CO2 SO2能使品红溶液褪色,但不能使酸、碱指示剂,红墨水等褪色 SO3+CaO==CaSO4 SO2+CaO==CaSO3 SO3+H20==H2SO4 SO2能使品红溶液褪色,但不能使酸、碱指示剂,红墨水等褪色 将有机色质内部“生色团” SO3+CaO==CaSO4 SO2能使品红溶液褪色,但不能使酸、碱指示剂,红墨水等褪色 SO2能使品红溶液褪色,但不能使酸、碱指示剂,红墨水等褪色 黄铜矿(CuFeS2) 俗称“硫磺”,淡黄色固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳(CS2) SO2+H20≒H2SO3 SO2+Cl2+2H2O==2HCl+H2SO4 SO2+CaO==CaSO3 将有色物质吸附而褪色(物理变化)
三氧化硫
1常、温物下理为性无质色液体 2•SS、OO酸C33a+(化性S少HO2学0氧4)↓=+性=化C+Ha质H2物(S2OOO(H4通)2=性= ) S将俗S将将芒SS先将S将SS先S2将先SS先先S先将S使2S将加黄加NNOOOOOOOOOOOOO有称有有硝除有有除有除除除除有K有热铜热aa2322323322333M++机 “ 机 色 (掉 机 色 掉 色 掉 掉 掉 掉 色 色 后 矿 后+++++++(+++能能N少SSnCHCHCHHHCC色硫色物S色物S物SSSS物物,(,使使aO==aal2l2a222C)222=OOOOOO=+400O000OO质磺质质质质质质质红红品品u++S=C=(=====222222F===22HNNOa内”内吸内吸吸吸吸色色=====红,,,,,,红eHH===+(aaHHHHH4SCCCO22部,部附部附附附附复复溶溶再再再再再再)22·22222、2OO1aaaHSSSSSSS“淡“而“而而而而原原)液液检检检检检检0SSS==)新OOOOOH2OOO==生黄生褪生褪褪褪褪,,褪褪验验验验验验=444442制22344=O色色色色色色色色色有有HH色色CCCCCC氯C)CCOOOOOO团固团团刺刺(((((,,a物物物物物水ll222222++S”体””激激但但HH理理理理理O、22破,性性不不3变变变变变新SS↓坏不气气能能OO+化化化化化制H44掉溶味味使使)))))溴2于(酸酸O不水水、、可褪,碱碱逆色微指指),溶示示表于剂剂现酒,,其精红红强,墨墨还易水水原溶等等性于褪褪二色色硫化碳(CS2)

【人教版】高一化学必修一《硫和氮的氧化物》精品教学课件-PPT

【人教版】高一化学必修一《硫和氮的氧化物》精品教学课件-PPT
2FeCl3+SO2+2H2O=2FeCl2+H2SO4+2HCl
2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4 +2MnSO4+2H2SO4
所以:SO2能使氯水、溴水和酸性KMnO4溶液褪色。
3、较弱的氧化性
SO2 + 2 H2S = 3 S ↓ + 2 H2O
这样的氧化(还原)性是SO2 特有的? 还是+4价S的化合物都具有的?
足量的水反应就可以完全转变成硝酸。
2021/3/31
【人教版】高一化学必修一《硫和氮 的氧化 物》精 品教学 课件-PP T优秀 课件( 实用教 材)
36
【人教版】高一化学必修一《硫和氮 的氧化 物》精 品教学 课件-PP T优秀 课件( 实用教 材)
▪ 时假候如跟是足N量O和的O水2反混应合才呢能?完当全体转积变比成是硝多酸少呢的 ?
从氧化还原的角度对上述价态硫元素性质做预测
一、单质硫
[阅读教材] 硫的性质
1.物理性质:黄色晶体,俗称硫黄,质脆,易 研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于 CS2。
可以用CS2来清洗沾满硫的试管。
2.化学性质:
(1)氧化性: Fe + S FeS 2Cu + S Cu2S
可以作为对比氧化性的依据
酸雨:
指pH小于 5.6的降水。
【人教版】高一化学必修一《硫和氮 的氧化 物》精 品教学 课件-PP T优秀 课件( 实用教 材)
酸雨是怎样形成的?
是NO2、SO2等与水反应造成的 硫酸酸雨:
SO2 + H2O
H2SO3
2H2SO3 + O2 = 2H2SO4 硝酸酸雨:
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO

人教版高中化学必修一课件:4.3《硫和氮的氧化物》2

人教版高中化学必修一课件:4.3《硫和氮的氧化物》2
思考1:SO2的物理性质体现在哪些方面?


硫 的 颜色 状态 气味
密度 毒性 溶解性

理 性 无色 质
气态
刺激性 密度
气味
大于 空气
有毒
实验探究1:将集满SO2
二 的试管倒扣在水中,振荡, 氧 观察现象并分析。
化 硫
探究现象:试管内液面上升
的 探究结论:SO2易溶于水
二、二氧化氮和一氧化氮
想一想: NO一向被视为大气污染物,却在生命过程中有如
此重要的功能,这是否能给人们一些什么启示呢? ------世上没有绝对的有害物质。 古老的NO分子具有两重性。对人类有利又有弊。我
们在全面认识它的性质以后,要加强对NO的治理, 防止它污染空气,并正确地使用,以更有效地发挥 它的生物学作用,使小小的NO给人类带来巨大的 福音。
二 氧
思考与交流

硫 SO2能使溴水、KMnO4溶液褪色与SO2使品红
的 褪色,实质相同吗?

学 小结:

质 不同。前者缘于SO2的还原性,发生的是氧化
|

还原反应。后者缘于其漂白性,发生的是非氧 化还原反应.




⑴制造硫酸:

催化剂

2SO2+O22SO3 △
化 硫
SO3+H2O=H2SO4
空白演示
单击输入您的封面副标题
重点城市空气质量日报——日期:2007-11-19
城市 北京 天津 石家庄
日期
2007-1119
2007-1119
2007-1119
污染指数 88 78 81
首要污染物 可吸入颗粒物

人教版高中化学必修一课件-4.3硫和氮的氧化物2

人教版高中化学必修一课件-4.3硫和氮的氧化物2
第三节 硫和氮的氧化物
本节课流程:
01 化学实验在教学中的地位
02 化学实验在教学中的现状
03
以氮氧化物、硫氧化物为例 演示改进实验
04

地位
化学是以实验为基础的学科
激发学习兴趣,培养钻研精 神
培养唯物主义价值观
实验在中学教学中的现状
01
02
03
巧用医疗器械创新实验方式
D 实现个体化操作 感受化学的奇妙,领略实验学科 E 的魅力
创新反思:
不能加热 A
塑料易老化 B
谢谢
以氮氧化物、二氧化硫为例 演示改进仪器
1、制备二氧化硫 2、将制备的二氧化硫通入高锰 酸钾溶液中
3、将制备的二氧化硫通入品红 溶液中,观察现象。然后加热
1、制备二氧化氮 2、向二氧化氮中抽入水 3、向一氧化氮中抽入空气
改进实验
A 药品微量,仪器廉价, B 安全性高,无毒无污染
C 操作简单,演示实用性强

课件_人教版化学必修一硫和氮的氧化物-PPT课件_优秀版

课件_人教版化学必修一硫和氮的氧化物-PPT课件_优秀版
中,集气瓶内气体应是(同温同压下测定) ()
A.1体积NO B.2体积NO2和0.5体积O2 C.2体积O2 D.0.25体积O2
4、将盛有N2和NO2混合气体的试管倒立于水中, 经过足够长的时间后,试管内气体体积缩小为 原混合气体体积的一半,求原混合气体中N2和 NO2的体积之比是多少?
5、在一定温度和压强下,将一支容积为15mL的 试管充满NO2后,倒置于一个盛水的水槽中,当 试管内液面上升一定高度不再变化时,在相同 条件下再通入O2,若要使试管内的液面仍保持 在原高度,则通入O2的体积为 ( ) A、3.75mL B、5mL C、7.5mL D、8.75mL
将一定量的二氧化氮充入量筒里,并将量筒倒置在水槽中,当量筒液面不再上升时,向量筒中缓缓通入氧气,当通入氧气42mL时,量 筒中液面与未通氧气之前等高,则二氧化氮体积为( )
A.
无色无味无毒气体
(2)若气体剩余5mL,原混合气体中NO2和O2的体积各为多少?
5、在一定温度和压强下,将一支容积为15mL的试管充满NO2后,倒置于一个盛水的水槽中,当试管内液面上升一定高度不再变化时,在相
1、将SO2通入BaCl2溶液至饱和,未见沉淀生成, 继续通入另一种气体,仍无沉淀,则通入的气 体可能是( )
A.CO2 B.NH3 C.NO2 D.H2S 2、下列实验过程中,始终无明显现象的是( ) A.NO2通入FeSO4溶液中 B.CO2通入CaCl2溶液中 C.NH3通入AlCl3溶液中 D.SO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中
同条件下再通入O2,若要使试管内的液面仍保持在原高度,则通入O2的体积为 ( )
A、3.
三、SO2、NO2对大气的污染
1、SO2、NO2污染物的形成: 书p93 ①、煤、石油、金属矿物质的燃烧和冶炼 产生SO2 ②、汽车尾气、硝酸工业产生的NO2

人教版化学必修一硫和氮的氧化物PPT

人教版化学必修一硫和氮的氧化物PPT
的无色物质
实 质 氧化还原反应
非氧化还
可漂白大多数有色物 漂白某些有色物质,不
质,能使紫色石蕊试 能使紫色石蕊试液褪色
液先变红后褪色
(石蕊变红)
漂白性物质小结
氧化作用
化合作用 吸附作用
活性炭 SO2
化学变化
化学变化 物理变化
永久漂白
暂时漂白 永久漂白
漂白性物质小结
氧化作用
2.化学性质
(1)酸性氧化物 与CO2相似
①与水: SO2 + H2O
H2SO3
可逆反应在:同一条件下,既能向正反应方向 ,同时又能向逆反应方向进行的反应.
进行
②与碱: SO2 + 2NaOH
Na2SO3 + H2O
SO2 + Ca(OH)2
CaSO3↓ + H2O
③与碱性氧化物: SO2 + CaO
5SO2 + 2KMnO4+ 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4 SO2 能使酸性高锰钾酸褪色
2.化学性质
(3)氧化性: 2H2S+SO2 ==3S↓ +2H2O
SO2既有氧化性,也有还原性,以还原性为主。
品红 溶液
SO2的 水溶液

SO2与品红 的混合溶液

• 科学探究
5 、无论生活怎样,无论现实有多难,无论绽放有多远。不要忘了你曾经对自己许下的诺言。 17 、生活不会向你许诺什么,所以要给自己一个梦想,之后朝着那个方向前进。如果没有梦想,生命也就毫无意义。 3、世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用,但非我所属。 9 、生活中,很多时候都需要我们要耐心,耐心做人,耐心做事,更要耐心生活。 5、不要为没有达到目标而沮丧,因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼,也正是我成长的快乐,我应该从容地面对它。唯 有挫折,才能让我进步,让我迈向成功的方向,为我修建成功的道路。

人教版-必修一硫和氮的氧化物课件

人教版-必修一硫和氮的氧化物课件

人教版-必修一硫和氮的氧化物课件( 优秀课 件)
2、硫的物理性质:
俗称:硫磺 黄色晶体 质脆,容易研成粉末。 不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳 (CS2)。 熔沸点低(112.8℃, 444.6 ℃) 密度比水大(约为2 g/cm3 ) 思考与交流
常见化合价为-2,0,+4,+6,你能说出其代 表物吗?单质硫会具有哪些化学性质?
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名称
原理 实质 程度
漂白性物质的对比
思 考
二氧化硫
氯 水(Na2O2 H2O2 、 Ca(ClO)2 、O3)
与某些有色物质直 接结合生成不稳定 的无色物质
将有色的色素氧化为稳 定的无色物质
非氧化还原反应
6. 下列化学反应表示SO2作还原剂的是 A.SO2+NaOH=NaHSO3 B.2H2O+SO2+Fe2(SO4)3=2H2SO4+2FeSO4 B D C.SO2+2H2S=3S+2H2O D.Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
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易液化(20℃)易溶于水,并与水反应 (污染大气的有害物质之一)
2、NO2的化学性质:
+4
+5
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
(工业制硝酸)
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1、NO
无色无味气体,不溶于水,有毒
化学性质: 2NO+O2 = 2NO2 (因此,NO不能与O2大量共存)
NO能使人中毒,其原理与CO相似,是通过 呼吸道被人体吸入后与血红蛋白结合生成 一氧化氮血红蛋白,使其失去携带O2的能力, 导致中毒。
2、NO2
1)物理性质: 一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体 密度比空气的大 易液化 易溶于水 2)化学性质: 3NO +H O=2HNO +NO
-2
→ → → S ← S← S← S
0
+4
+6
“高价氧化,低价还 ,中间价态 两边转” ∴ SO2既有氧化性,又有还原性。
(3) SO2既有氧化性,又有还原性(但 还原性较强)
注意硫化氢气体中毒
+4
①氧化性:2H2S +SO2==2H2O + 3S↓
还原剂
氧化剂
2.还原性
a. 与O2的反应:
+4 被氧化 +6
第三节 硫和氮的氧化物
第一课时
硫广泛存在于自然界 游离态的硫存在于火山喷口 附近或地壳的岩层里
化合态的硫主要以硫化物和硫酸 盐的形式存在
黄铜矿
石膏
黄铁矿
化合态的硫主要以硫化物和硫酸 盐的形式存在
黄铜矿CuFeS2 硫铁矿FeS2 石膏CaSO4· 2H2O 芒硝: Na2SO4· 10H2O
CO2+NaOH=NaHCO3
SO2+Na2SO3 +H2O=2NaHSO3 SO2+NaOH=NaHSO3
(4)SO2 的漂白性:
实验现象: 品红溶液褪色 加热,又恢复 原来的颜色。
漂 白 原 理
SO2的漂白作用是SO2跟有色物质化 合生成一种无色的不稳定化合物。
——化合漂白
SO2 中的S化合价是+4价:
)
5、高温下FeSO4发生如下反应: 2FeSO4 Fe2O3 + SO2 ↑+ SO3↑,若将生成的气体通入BaCl2,可以得到的沉 淀物是( D )。 A、BaSO3和BaSO4 B、BaS
高温
C、BaSO3
D、BaSO4
6、除去CO2中SO2,应选用的试剂是(
c)
A.烧碱溶液
C.饱和小苏打溶液
c. 与其他氧化剂反应:
例如:与KMnO4 反应使KMnO4 溶液褪色


氯水和SO2都具有漂白作用,则1molSO2通 入含1molCl2的氯水中,所得溶液的漂白作 用加强吗?
不会,∵SO2+ Cl2+ 2H2O = H2SO4+ 2HCl
三氧化硫
1、(常温下液体)熔点为16.8℃,沸点为 44.8℃ 。标准状况下,无色固体,熔沸点低, 有吸湿性。
B.苏打溶液
D.品红溶液
7.下列反应中通入的气体只做氧化剂的是( ) A A. SO2通入H2S溶液中 B. Cl2通入NaOH溶液 C. SO2通入KOH溶液中 D. H2S通入溴水中
暂时性其 表面 物理吸附 (物理变化) 暂时性 可吸附某些有 色物质的分子
原理
将有色的色素氧 化为稳定的无色 物质
氧化还原反应 (化学变化) 永久性(不可逆)
实质 效果
范围
可漂白某些有色 可漂白大多数有色物质, 物质,不能使石 能使紫色石蕊褪色 蕊试液褪色
三、二氧化氮和一氧化氮: (一)氮气: 无色、无味、无毒的气体, 密度比空气略轻 , 难溶于水 (1: 0.02)。 收集氮气时用排水法. 不用排空气法.
试一试
1.下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法[
A、通入紫色石蕊试液 B、闻气味
B DE
]
C、通入澄清石灰水 E、通入酸性高锰酸钾溶液
D、通入品红溶液中
*下列变化中不属于化学变化的是 A、SO2使品红溶液褪色 C B、氯水使有色布条褪色 C、活性炭使红墨水褪色 D、O3使某些染料褪色
练习
如何除去下列气体的杂质气体?(括号内为杂质)
S
催化剂
S
2SO2 + O2 ====2SO3
加热
SO3 + H2O==H2SO4
SO3是一种无色固体, 熔点16.8℃, 沸点44.8℃。
②还原性:
b. 与卤素单质的反应:
SO2 + Br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HBr 溴水褪色 SO2 + Cl2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HCl (氯水褪色)
3 体积。 如要使试管内充满水,则应通入02___
思考: 解释“雷雨发庄稼”的原 理 N2 + O2 === 2NO
放电
2NO + O2=== 2NO2 3NO2 +H2O ===2HNO3 +NO
三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染
1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。
2、污染物的来源: (1)SO2主要来自于化石燃料(如煤与石油) 的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥 等产生的废气。 (2)NOx主要来自于汽车尾气。
2 2 3
工业上利用此反应制硝酸
科学探究:请你设计实验,要求尽可能多地使NO2 被水吸收。P92
实验步骤 1 将一支充满 NO2的试管 倒立在盛有 水的水槽中 现象 红棕色气体逐渐消失, 水位上升,最后充满试 管的2/3,无色气体充 满试管上部的1/3 解释
3NO2+H2O= 2HNO3+NO
2
将氧气慢慢 无色气体变为红棕色气 的通入步骤 体,又变为无色气体, 1的试管中 气体体积减少,液面不 断上升
(1) SO2属于酸性氧化物,具有酸性氧化物的通性。
①与水化合生成H2SO3:
SO2 + H2O
H2SO3
在相同条件下,既能向正反应方向
进行,同时 又能向逆反应方向进行的化学 反应叫做可逆反应。

考 2H2O
通电
2H2↑ +O2 ↑

2H2+O2
点燃
2H2O
是可逆反应吗?
②与碱性氧化物化合:
CaO + SO2
二氧化氮和一氧化氮
N2
(工业合成氨) N2+3H2========2NH3
催化剂
高温、高压 放电或高温
通常状况下,N2的化学性质不活泼。
N2+O2======2NO
常温下无色、无味的气体有:H2、 O2、N2、CO、CO2、NO、CH4。
直接排入空气的有: O2、N2、CO2 难溶于水的有 : O2、N2、H2、 CO、NO、CH4。
1、形成:空气中S的氧化物和N的氧化物 (H2SO4、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。
2、危害:破坏农作物、森林、草原,
使水土酸性化;加速建筑物等腐蚀。
硫和氮的氧化物 随堂练习 1.下列污染现象主要与SO2有关的是:( B ) A.臭氧空洞 B.酸雨 C.光化学烟雾 D.温室效应
2.以下气体能用NaOH固体干燥的是:( A ) A.NH3 B.SO2 C.CO2 D.HCl
于酒精,易溶于CS2.
试管内壁附着硫怎样洗掉?
(1).氧化性: △ △ Fe+S = FeS 2Cu+S = Cu2S (低价的硫化物) (2).还原性 SO2的产生:S + O2 = SO2 现象:硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在纯氧中 燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,同时产生剌激性气味 的气体。
点燃
硫还是一种生命元素,组成某些 蛋白质离不开它
蛋白质中的硫:蛋黄内含硫,如果煮 鸡蛋的时间过长,硫会转移到蛋黄的边 缘,形成灰色的细环。硫是增强人们体 质的蛋白质中至关重要的一部分。蛋白 质分解后会产生硫化氢,有臭蛋味的有 毒气体。
一.硫 1.存在形式:
第一节 硫和硫的氧化物
游离态:火山口附近或地壳的岩石
饱和食盐 ①Cl2(HCl): 水
③CO2(HCl):
② SO2(HCl): 饱NaHSO3 溶液 ④CO (SO ):
2 2
饱NaHCO3 溶液
KMnO4溶 液
在标况在,将O2和NO2 按1:4的体积比充 满烧瓶并倒置于水中,瓶内液面逐渐上升,假 设瓶内溶液不扩散,最终烧瓶内溶质的物质的 量浓度为 C A、1/14 B、4/5 C、1/28 D、1/42
= CaSO3
CaSO3 +H2O
③与碱反应: Ca(OH)2 + SO2 =
CaSO3 + H2O + SO2 =
注 意
Ca(HSO3 )2
使澄清石灰水先变浑浊后变澄清的 气体,除二氧化碳外,还可能是二氧化硫。
与碱的反应: SO2+2NaOH=Na2SO3 + H2O CO2+2NaOH=Na2CO3 + H2O CO2+Na2CO3 +H2O=2NaHCO3
汽车尾气中含有污染空气的碳氢化合物、 一氧化碳、氮氧化合物等气体。目前,世界 各国大多在汽车的排气管上装一个“催化转 换器”(用铂、钯合金作催化剂),来降低 汽车尾气中的有害物质。请你写出NO和CO 在催化剂作用下反应的化学方程式。
催化剂 2NO+2CO ==== N2 + 2CO2


pH<5.6的雨水
2NO+O2=2 NO2 3NO2+H2O= 2HNO3+NO
在这个过程中要通入多少的O2, NO2才能完全转 变成HNO3呢? ① 3NO2+H2O=2HNO3+NO ② 2NO+O2=2 NO2
4 NO2+O2+2H2O=4HNO3 4 NO+3O2+2H2O=4HNO3
例: 某试管内盛有NO2气体12体积,把它倒立于 NO 气体,试管内的气体 盛水的水槽中,剩余____ 4 HNO3 溶液。 为_____ 体积;试管内的溶液为____
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