高中语文李清照词二首自我小测(含解析)粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

李清照词二首一、随堂巩固1．下列加点字的读音完全相同的一项是（）A．仙．境翩跹．掀．起纤．尘不染鲜．为人知B．窖．洞肴．馔姚．姓摇．唇鼓舌尧．天舜日C．伎．俩社稷．滑稽．按图索骥．心有余悸．D．掮．客潜．能虔．诚黔．驴技穷谦．谦君子2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）一些官员用注水的GDP数据作为政绩，虽然这种行为危害极大，但他们对这种打肿脸充胖子的行为仍是乐此不疲。

究其原因，一是这些官员试图用虚幻的增长来讨好上级；二是违法成本太低，GDP数字造假被发现后，往往可以以统计失误为由来李代桃僵，造假者一般不会受到问责，最重的处罚也只是给予行政处分。

正因为如此，一些造假者才变得更加肆无忌惮。

A．打肿脸充胖子B．乐此不疲 C．李代桃僵 D．肆无忌惮3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．人民网评选的十大草根微博及草根网事，展示了微博名人之外草根网民的网络生活形态，进一步勾勒了网民朴素的生活情态。

B．如果我们不肯在塑造一个孩子健全、正直、充实的精神世界，或者是培养一个合格公民方面，纵然有诸多善拿高分、得享厚禄的“精英”，我们的未来仍然堪忧。

C．住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。

D．由于“醉驾入刑”增加了违法者的违法成本，也提高了违法者逃避处罚的侥幸心理，一些醉酒司机为逃避检查驾车冲闯执勤卡点，伤害正在执行任务的民警。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）中国古典美学讲和谐。

______________，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。

______________，而强调你中有我、我中有你的交感统一。

______________，所以又称之为“中和”，______________。

______________，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

①这种和谐由于做到恰到好处②“中”，恰当之谓也③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一④中华民族十分重视天人合一之美⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一A．③④⑤②① B．④①②③⑤C．④⑤③②① D．③⑤①②④二、能力提升5．阅读李清照的《鹧鸪天·桂花》，然后回答问题。

鹧鸪天·桂花暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思，何事当年不见收。

古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。

李清照借“桂花”表现了怎样的情志？6．阅读李清照的《永遇乐》，然后回答问题。

永遇乐落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相招、香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。

铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。

如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。

不如向、帘儿底下，听人笑语。

（1）开篇“落日熔金，暮云合璧”两句描写的是一幅“夕阳无限好”的图景，而全词表现的却是李清照在国破家亡夫死之后的无限伤感。

开篇这两句是否与全词的意境不一致？为什么？（2）“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”是动作描写，请你简要分析句中“争”字的表达效果。

7．阅读李清照的《醉花阴》，回答问题。

醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

（1）本词是怀人的名篇，说说词中景物、时令描写对抒发感情的作用。

（2）李清照的丈夫赵明诚收到本词，曾作五十首和作，一起出示友人陆德夫。

陆德夫说“以‘莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦’三句为最佳”。

你能够替陆德夫说点理由吗？（3）古人常常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，这样的比喻有什么丰富的内涵？8．阅读李清照的两首宋词，回答问题。

渔家傲雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。

香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。

造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。

共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。

清平乐年年雪里，常插梅花醉。

授尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。

看取晚来风势，故应难看梅花。

注：上面两首词都是李清照的咏梅之作。

《渔家傲》写于早期。

《清平乐》写于晚年，其中的“风势”既指自然的“风势”，也寓国家的形势。

（1）李清照在她这两首观赏“雪里梅花”的词作中，虽然都写到了“醉”，但“醉”在两首词中所起的作用却不相同。

请说说你的鉴赏见解。

（2）品析“共赏金尊沉绿蚁”中的“赏”和“故应难看梅花”中的“难”，说说两首词在意境上各有什么不同。

三、语言运用9．下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥当的地方，请找出来，并给予修改。

〔修改格式：“……”（指出需改动的词语）改为“……”（修改后的词语）〕一年一度的教师节又来了，我校将于教师节当天在学校礼堂举行教师节庆祝活动，并表彰一批优秀教师。

我校研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话。

希望您认真准备并依时光临。

10．欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。

要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③不超过40字。

参考答案1.解析：A项，鲜．（xiǎn）为人知，其余都读xiān；B项，全读yáo；C项，滑稽．（jī），其余都读jì；D项，谦谦．（qiān）君子，其余都读qián。

答案：B2.解析：A项，打肿脸充胖子：比喻本没有什么能耐或没有什么钱财却硬装作有能耐或有钱财的样子。

B项，乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

C项，李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过。

此处宜为“推搪”（推脱搪塞）。

D项，肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。

答案：C3.解析：B项，成分残缺，应“不肯在……方面”后加“多下功夫”；C项，句式杂糅，“对象是……”和“面向……”杂糅；D项，搭配不当，“提高”与“心理”不搭配。

答案：A4.解析：③句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。

⑤句中的“不强调”与文中“强调”衔接。

只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。

答案：D5.参考答案：桂花色淡味香，体性温雅，有内在美，而那些徒有“浅碧轻红”艳丽外表的花，没有内在美，不能称为花中第一流。

为了推崇桂花，作者甚至让梅花生妒，使菊花含羞，还批评屈原当年不收桂花入《离骚》。

至此，作者已为桂花“正”了“名”，实际上，那“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”的桂花，正是作者傲视尘俗、乱世挺拔的正直性格的写照。

议论的过程中，也表达了作者的情志。

桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。

她对这种品格的自珍和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。

6.参考答案：（1）是一致的。

这是一种以乐景写哀情的手法，面对元宵佳节无限美好的情景，纵情欢乐，本是情理之中的事情，却与下面写谢绝那些驾着香车宝马来相招的酒朋诗侣形成强烈的反差，从而更好地表现了词人内心的伤感。

接下来的一声“人在何处”蕴含了多少欲说还休的悲愤和哀痛啊。

身边至亲至爱的人，风云般聚散，自己身在异乡，孤苦无依，眼睁睁看着国土沦丧，存在的意识也在丧失，此身何处？如果是在太平盛世的当年，情况就大不相同了。

这样，词人很自然地转到当年汴京欢度节日的回忆上来。

（2）这几句话写的是词人追忆当年元宵节时，心情欢快，精心打扮的情形，一个“争”字写出了当时女宾满座、莺歌燕舞、搔首弄姿、互相比美的热闹欢快场面。

7.参考答案：（1）①重阳佳节本是团聚之日，但亲人不在身边，自然触发怀人之想。

②篱边菊花，花叶瘦长，联想到自己的憔悴之身，更是愁怀满腹。

（2）①“莫道”一句起，“帘卷”二句落，笔势顿挫。

②“人比”一句以花之瘦形写人的瘦体，满蕴伤感之意。

③“瘦”为三句之眼，锤炼精工，照亮全篇。

（3）黄色的菊花不止外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻正比较恰切地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感。

8.参考答案：（1）作者在《渔家傲》中是以“醉”写乐。

一方面欣喜春信，赞美雪里寒梅，因美景而“陶醉”；另一方面，在与人共赏梅花、劝人饮醉中，表现了主人公的热情和喜悦。

作者在《清平乐》中是以“醉”写哀。

一方面触景生情，感伤世事动荡变化、物是人非；另一方面借醉消愁，排遣自己飘零沦落、衰老孤苦、饱经磨难的忧郁。

（2）前词的意境十分清丽、明艳；一个“赏”字，就表现出了作者在这种意境中的一种由衷喜悦、兴奋之情。

后词的意境十分冷寂、沉郁；一个“难”字，就表现出了作者在这种意境中的一种无限凄楚、愁苦之情。

（言之成理即可）9.解析：对于请柬一要使用敬语，二要用规范的书面语，在时间和地点的交代上要清楚、准确。

参考答案：①“又来了”改为“又将来临”。

②“教师节当天”改为“教师节当天（9月10日）下午三时整”。

③“我校研究决定邀请您”改为“特邀您（届时）”。

④“讲几句话”改为“发言”。

⑤“希望您认真准备并依时光临”改为“恭候光临”。

10.解析：先要仔细观察漫画，挂着的衣服图案上有条蹦蹦跳跳的鱼，对于这条鱼，猫吹着胡须，摇着尾巴，好像胜券在握。

本题要求为漫画题诗或配文，不同于一般的漫画介绍，应以描写为主。

猫是这幅漫画的主角，拟写答案时要突出猫的神情，语言要生动活泼，与漫画的诙谐幽默一致。

答案示例：（1）鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。

水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！（2）虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。