语文目标答案

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七年级语文目标答案

七年级语文目标答案七年级语文目标答案（700字）一、目标一：培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

在七年级语文教学中，我们的目标是培养学生良好的阅读习惯和理解能力。

通过多样化的阅读材料，如课本、文学作品、报刊杂志等，让学生接触不同类型的文本，加深对文本的理解和分析。

我们将通过以下方法来实现这个目标：1. 给学生提供丰富的阅读材料：课本上的文章和课外阅读，包括小说、散文、诗歌等。

鼓励学生阅读不同类型的文章，提高阅读能力。

2. 培养学生的主动阅读习惯：引导学生在阅读过程中提出问题，分析文章的结构和语言表达等，培养学生的批判性思维能力。

3. 组织阅读活动：进行文本解读、朗读比赛、诗歌朗诵等活动，激发学生的学习兴趣，提高阅读的参与度。

二、目标二：提高学生的写作和表达能力。

在七年级语文教学中，我们的目标是培养学生良好的写作和表达能力。

通过学习不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等，让学生了解不同写作的特点，提高写作能力。

我们将通过以下方法来实现这个目标：1. 给学生提供写作训练：通过写作任务、写作指导和写作练习等方式，让学生有机会提高写作能力。

2. 提供范文示范：为学生提供优秀的范文，让学生了解优秀的文笔和修辞手法，引导学生模仿和改进。

3. 评价和反馈：对学生的写作进行评估，并给予及时反馈和指导，帮助学生改进写作。

三、目标三：培养学生的文学鉴赏能力和情感体验能力。

在七年级语文教学中，我们的目标是培养学生对文学作品的欣赏能力和情感体验能力。

通过学习不同类型的文学作品，如小说、诗歌、戏剧等，让学生感受文学的魅力。

我们将通过以下方法来实现这个目标：1. 给学生提供精选文学作品：选择具有代表性和艺术价值的文学作品，让学生欣赏和理解其中的美。

2. 进行文学鉴赏活动：设立读书角、文学沙龙等，鼓励学生参与文学鉴赏活动，增强学生的文学素养。

3. 引导学生进行情感体验：通过分析文学作品的情节、人物等，引导学生对作品中的情感进行体验和表达。

七年级上册语文课计划答案

七年级上册语文课计划答案英文版Title: Answers to the Chinese Class Plan for Grade 7 (First Semester)Introduction:As students embark on their journey through Grade 7, the Chinese language curriculum plays a pivotal role in shaping their linguistic and literary skills. The following answers to the Chinese class plan aim to provide a comprehensive understanding of the key concepts and skills covered in this semester's lessons.Lesson 1: Basic Syntax and Sentence StructureAnswer: In this lesson, students learn about the basic building blocks of sentences, including subject, predicate, and object. They practice constructing sentences with different types of verbs and learn to identify sentence types such as declarative, interrogative, imperative, and exclamative.Lesson 2: Vocabulary ExpansionAnswer: Students expand their vocabulary by learning new words and phrases related to daily life, school, and hobbies. They engage in activities such as word games and context-based learning to consolidate their understanding of these new terms.Lesson 3: Literary AppreciationAnswer: This lesson introduces students to the world of literature through readings of classic Chinese poems and stories. They learn to appreciate the beauty of language, understand the emotional and thematic elements of literature, and develop critical thinking skills.Lesson 4: Composition SkillsAnswer: Students practice writing compositions in this lesson, focusing on structure, coherence, and language use. They learn techniques such as brainstorming, outlining, and revision to improve their writing skills and express their ideas effectively.Conclusion:Through this semester's Chinese class plan, students gain a solid foundation in basic syntax, vocabulary, literary appreciation, and composition skills. These answers provide a valuable resource for students to refer to and revise their understanding of the key concepts covered in each lesson. With this solid foundation, students are well-prepared to delve deeper into the wonders of the Chinese language in the future.中文版七年级上册语文课计划答案引言：当学生们开始七年级的学习之旅时，语文课程在他们的语言和文学技能塑造中发挥着至关重要的作用。

四年级上册语文目标答案

四年级上册语文目标答案四年级上册语文目标答案一、认识汉字：1、认识生字词语：学生应该认识并掌握课文中出现的生字和词语，如认识书、笔、字等。

2、书写习惯：学生应该养成正确的书写习惯，注意汉字的结构和笔画的顺序。

二、语言文字的初步应用：1、识读带有“声母、韵母、声调”的单韵母字或多韵母字。

2、能正确使用声、韵、调的朗读方法。

3、能较为准确、流畅地朗读课文。

4、理解课文内容：学生可以通过听、读、观察、想象等方式来理解课文内容的因果关系、描述过程等。

三、初步抒发情感，表达思想，说、写的练习：1、言表意规范：要求学生的口头表达和书面表达中，语言要明了、准确，语句要通顺、连贯，用词要严谨。

2、运用模范语的方法：学生可以模仿优秀的语言模型，提高自己的表达能力。

3、背诵篇章：学生可以背诵一些篇章，提高记忆力和理解力，并能够借用篇章表达自己的观点和情感。

四、培养语感，培养阅读兴趣：1、培养学生对课文的喜爱，通过诵读、赏析、解说等方式，激发学生的阅读兴趣。

2、培养学生的感知力，通过观察、描摹等方式，使学生多角度地感知事物，并用语言表达出来。

3、培养学生对文学作品的欣赏能力，通过学习文学作品，培养学生对文学艺术的鉴赏能力和审美意识。

五、提高语文学科综合素质：1、学会辅助工具：学生可以合理使用字典、词典、卷轴等辅助工具，以提高自己的学习效果。

2、培养学科综合素质：通过学习语文，培养学生的逻辑思维、分析能力、判断能力、文化素养等综合能力。

以上就是四年级上册语文的目标答案，通过这些目标的实现，学生能够提高自己的语言表达能力、阅读能力和综合素养，为进一步学习语文打下坚实的基础。

同时，通过培养学生的语感和阅读兴趣，也能够让他们在语文学科中取得更好的成绩。

希望学生们能够积极参与课堂学习，努力达成这些目标。

新版北京市朝阳区语文目标目标与检测参考答案高二下选修2选修3选修4

新版北京市朝阳区语⽂⽬标⽬标与检测参考答案⾼⼆下选修2选修3选修4选修⼆专题⼀1、诗词四⾸1、B 装载（zài ）纤细（xiān）横（hèng ）祸2、B 竞争意⽓风发苍茫虎踞龙盘牢骚天翻地覆3、B沽名钓誉，贬义，指⽤某种不正当的⼿段捞取名誉。

4、万⼭红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞⾃由；群⼭,树林,碧江,百舸,飞鹰,翔鱼；⾊彩绚丽,⽣机勃勃；―竞‖；5承上启下，由写景转⼊抒怀，⾃然带出下半阕的抒情。

6国家命运、以天下为⼰任、蔑视反动统治者、改造旧中国7 Ｄ8⼀个―莽‖字，起笔意象万千，雄浑壮阔，既形象地写出了昆仑⼭的赫赫⽓象、磅礴声势，⼜以拟⼈的⼿法表现了昆仑⼭性格的鲁莽，为下⽂的―罪‖埋下伏笔。

（分析―阅‖等亦可，只要⾔之成理。

）9 C10 C11略例如：―天若有情天亦⽼，⼈间正道是沧桑‖―风物长宜放眼量‖等句。

2.改造我们的学习１、Ｃ２、Ｄ３、Ｄ４、Ｄ（A．成分残缺、意义不明确。

应在―进⼊‖后加上―……的阶段‖之类的词语，其次―并已开始向科技⼯作者⾝上倾斜‖这⼀句缺少主语。

B．句式杂糅、结构混乱。

C．成分缺漏或结构混乱。

―包括‖后⾯应加上―在内‖，改为―精简包括电⼒公司、铁路公司在内等⼤型国有企业等‖。

）５、D （―改进‖针对技术⽽⾔；―改善‖针对环境⽽⾔；―履⾏‖与义务、职责相连；―实⾏‖⼀般指政策；―启动‖指法令、规划、⽅案等开始实施或进⾏。

）6、Ａ7、Ｃ8、第⼀部分回顾党成⽴20年来在理论与实践相结合⽅⾯所取得的进步，正⾯论证改造我们学习的重要性。

第⼆部分指出我们―还有很⼤的缺点‖，从反⾯论证改造我们学习的必要性。

第三部分将正反两⽅⾯加以对照，说明主观主义态度和马克思列宁主义态度的原则区别，从⽽进⼀步论证了改造我们学习的迫切性。

第四部分提出具体的―改造我们的学习‖的⽅法。

9、本节共分四层.第1句为第⼀层,是分论点，概括指出党的⼆⼗年理论与实践相结合的情况；第2句为⼆层,概括党的认识得到提⾼与丰富；第3句⾄第6句为第三层,概叙党探索救国之路取得的成绩；第7句为第四层,⼩结这⼀部分，肯定党的成绩。

四年级上册语文目标标准答案

四年级上册语文目标标准答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版四年级语文上目标答案第一单元答案1观潮一、薄雾、恢复、沸腾、横贯江面二、A三、A 四、C五、1.A 2.C 3.B六、时间顺序潮来前潮来时潮来后人数热情七、踮着、风平浪静、变化、越来越大、水天相接、一条白线、沸腾八、课外阅读1.绍兴，风景秀丽。

2.从名胜古迹和石桥两方面介绍的。

3.石桥形态各异（或者多样）。

4.要点一：水城要点二：桥多3 鸟的天堂一、静寂、规律、兴奋、缝隙、照耀二、A三、C、D四、shù数目 shǔ查点（数目），逐个说出（数目）五、ɡān 竹（竿）栏（杆）桅（杆）鱼（竿）（肝）（干）shāo 船（艄）树（梢）（稍）微末（梢）六、巴金、大榕树、鸟的乐园（或适合鸟生存的环境；或鸟儿生活快乐幸福的地方。

意思对即可。

）七、1. （1）√ 2.（2）√八、1.△第1段、△第2-5段、△第6段2.分别从早晨、中午、傍晚、夜晚四方面来写的时间顺序3.景色特点：迷人、活泼、可爱、安静。

4.喜爱和赞美第一单元综合练习一、笼罩、依旧、划桨规律抛开二、C D A C三、D B C C四、B五、1.雾锁山头山锁雾 2.绿水本无忧因风皱面 3.重重叠叠山丁丁冬冬泉六、阅读短文。

（一）1. 漓江山的颜色和形状与其他山不同。

2.水的特点是多、清、静、柔。

山的特点是奇特、与众不同、小巧玲珑3.波浪比作裙幅，让我们感受到漓江的水非常柔软、飘逸。

4.要点一:看到的景色要点二：融入大自然要点三：沉醉其中（意思对即可）5.喜爱和赞美。

（二）1.燕子善飞和高超的飞行特技2. 在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，在飞行中喂自己的孩子吃饭3.列数字 B4.B5. 燕子有两只很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

第二单元答案5 古诗两首一、宋陆游水复花明又一村。

二、B D B三、默写略宋苏轼诗人就在庐山之中想对事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

小学语文三上《目标检测》答案

小学语文三上《目标检测》答案1.大青树下的小学语言积累：早晨，学生们穿着绒球服，安静地排队B A A鲜艳的服装、敬爱的老师、飘扬的国旗、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙挑选恰当的搭配语言理解：1.上课和下课的场景2.除第二句外，其他都是描述场景的3.选择B4.从画出的句子中选出一句进行抄写语言运用：无2.花的学校语言积累：落叶在荒野上舞蹈，双臂张开②①②①1.S 上衣裳2.罒 4.受罚湿润的东风在荒野上吹哨子”，这是拟人句语言理解：1.选择C2.花朵从土里生长出来3.下雨后，色彩更加丰富4.选择B语言运用：无4.古诗三首语言积累：寒径斜盖菊残静敬径城成___送送君军君tiǎo tiāo 挑水挑灯夜读挑选挑拨春天里，莲叶无穷无尽，映日荷花别样红。

夏天里，墙角上数枝梅花，___独自开。

秋天里，碧玉妆成一树高，万条垂下___。

冬天里，荷花已经凋谢，只有傲霜的菊花依然挺立。

语言理解：1.描述一个孩子挑促织，夜深篱落一盏灯的情景。

思乡之情。

2.选择A语言运用：无5.铺满金色巴掌的水泥道语言积累：平展、排列整齐、明亮、铺满规则的棕红色③②⑤④①这一片片闪着雨珠的叶子，一落下来，就紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

语言理解：1.选择B2.图23.描述雨后的叶子粘在水泥道上语言运用：无6.秋天的雨语言积累：香甜的梨子、淡黄色的颜料、丰收的果实B C D④③②①语言理解：1.描述颜色和气味2.描述颜色和树木3.联系下文，略4.选择C语言运用：无一、二单元综合练语言积累：招引、水泥、落叶、朗读、颜料、敬礼、跳舞、国旗、菊花、放假A B CA C BBC披头散发、面红耳赤、手忙脚乱、手疾眼快、口干舌燥、提心吊胆4 5 6语言理解：1.选择C2.兴高采烈、东倒西歪3.描述春天的诗句4.描述春天的景象5.符合短文内容即可语言运用：无1.我把妈妈给我买的新衣服弄丢了，当妈妈问我的时候，我感到心慌意乱。

2.春秋战国时期，楚国名将善于骑射，能够在百步之外射穿___的叶子，真是神箭手。

人教版语文八下目标答案答案参考

八年级下册目标参考答案一单元参考答案（精彩三组）1 藤野先生【厚积薄发】1.C2.D【含英咀华】3.C（A、D项为比喻，B为比喻夸张，共同的是比喻；C为反语）【撷珠拾贝】4. 朱仝朱仝沧州朱仝李逵杨林【品文习法】5.指中国留学生在东京赏花、跳舞、无所事事等丑行；表达了作者对东京的失望之情；引起下文对清国留学生丑态的描写，也是去仙台的原因。

6. （题干的“主要内容”改为“主要情感”）D7.“标致”本义是妩媚动人，多用于女性。

此处用来讽刺“清国留学生”的丑态，是反语。

【登高望远】8.“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。

她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。

她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。

”9．动作、语言描写。

表现出T女士温柔、热心、细心、诚恳的特点。

10．T女士为“我”补习算术，是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜是孩子对老师的一颗敬爱之心，所以她接受了。

2 我的母亲【厚积薄发】1.B2.B【含英咀华】3.C4. （1）随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

（2）围绕“感谢母亲”班会主题，言之有理即可。

5. （1）官（冠）上加官（冠）（2）几（鸡）头受气（3）正合适（食）（4）一派胡（狐）言（5）狐假（驾）虎威（6）懂懂（咚咚）（7）不像话（画）（8）没大量（亮）（9）不奇（骑）6. （1）无法（发）无天（2）多事（寺）（3）没事（寺）（4）出了事（寺）（5）妙（庙）（6）没法（发）7.公孙胜罗真人罗真人逢幽而止，遇汴而还柴进【品文习法】8.因为说轻薄话，母亲重责“我”。

母亲用舌头舔我的病眼。

9.为下文埋下伏笔。

10.①清晨教导我做人②督促我早早上学③因我说错话而重责我（严格又慈祥）④除夕打发败家子大哥的债主（宽容善良）⑤用一个人哭的形式对待“我”嫂子们的矛盾（容忍温和）⑥受了人格侮辱，寸步不让（自尊刚气）【登高望远】11. B A12．惜语如金、礼数必周、戒心必张。

六年级上册语文目标答案

六年级上册语文目标答案
六年级上册语文目标答案主要包括以下几个方面的内容：阅读理解、写作技巧、语言表达能力和积累词汇。

根据教材内容和教学目标，具体的目标答案如下：
一、阅读理解
1. 能够熟练阅读六年级上册教材中的课文，理解重要的细节信息和主旨思想；
2. 能够根据所给的问题，在课文中找到答案，并进行准确的书写。

二、写作技巧
1. 能够熟练运用所学的写作技巧，写出符合要求的作文；
2. 能够清晰地表达自己的观点，使用适当的连接词，使文章结构合理。

三、语言表达能力
1. 能够使用正确的词汇和句子结构，进行准确的口头表达；
2. 能够运用适当的语言表达方式，使自己的意思更加明确和生动。

四、积累词汇
1. 能够熟练掌握六年级上册教材中的生词和词组，并能够在阅读和写作中运用；
2. 能够通过阅读和学习，积累更多的词汇并理解其意义和用法。

以上是六年级上册语文目标答案的一些内容，具体的细节可能
根据不同的教材和学校而有所不同。

教师在教学过程中应根据学生的具体情况和能力水平进行合理的设定和指导。

同时，家长也应密切关注孩子的学习情况，提供必要的帮助和支持，共同促进孩子的语文学习进步。

初一上册语文目标答案

初一上册语文目标答案初一上册语文目标答案一、课文阅读1. 熟悉《长恨歌》的内容，理解其中的情感表达。

2. 熟悉《论语选编》中的人物形象及相关故事。

3. 掌握《楚辞•离骚》中的辞章特点及表达技巧。

4. 理解《围城》中的主要人物形象及情节。

5. 理解《春蚕》中的写作手法和情感表达。

6. 理解《奇遇》中的人物形象和情节发展。

二、作文写作1. 能够根据所学课文内容写出100字左右的文章。

2. 能够在限定词数的情况下完成议论文、记叙文、抒情文等不同体裁的作文。

3. 掌握叙事、描写、议论等基本写作技巧。

4. 提高写作水平，注意语句的连贯性和修辞方法的运用。

三、语法训练1. 熟练掌握名词、动词、形容词、副词、介词等词类的基本知识。

2. 学会正确使用语法规则，如主谓一致、时态、语态等。

3. 能够根据句子语法结构进行分析和转换。

4. 能够熟练运用所学语法知识进行句子改写。

四、词语运用1. 掌握常见词义辨析和近义词、反义词的用法。

2. 根据上下文理解生词的意思，提高词汇运用能力。

3. 练习词语拼写，避免常见的拼写错误。

4. 学会使用词语构造新的词组和句子，丰富表达。

五、阅读理解1. 能够正确理解课文中的重点内容和主旨要义。

2. 能够根据问题选择正确的答案。

3. 掌握文言文阅读的基本技巧和方法，如熟悉常见的句式结构、掌握阅读理解的常用策略等。

六、写作规范1. 注意书写规范，字迹清晰、工整。

2. 用词准确、得体，注意使用标点符号的正确。

3. 注意语法错误的纠正，避免病句的出现。

4. 善于运用修辞手法，使作文更有表现力。

七、口头表达1. 能够用规范的语言表达个人的想法和意见。

2. 能够用简短的语言进行有效的交流。

3. 注意语言的表达准确性和流利性。

初一上册语文目标答案主要包括课文阅读、作文写作、语法训练、词语运用、阅读理解、写作规范和口头表达等方面的内容。

通过这些目标的实现，学生能够掌握课本中的重点知识和技能，提高语文综合素养，为以后的学习打下扎实的基础。

三年级上册语文目标测试卷【含答案】

三年级上册语文目标测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《三国演义》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个词是表示颜色的词？A. 大小B. 长短C. 红蓝D. 快慢4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自哪首诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《静夜思》C. 《长歌行》D. 《赋得古原草送别》5. 下列哪个字是会意字？A. 休B. 林C. 早D. 好二、判断题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》讲述的是一百零八位好汉的故事。

（）2. “床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》。

（）3. “三人行，必有我师”是孔子的名言。

（）4. “千里之行，始于足下”出自《庄子》。

（）5. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水美景享誉世界。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “桂林山水甲天下，______山水甲桂林。

”2. “青出于______而胜于蓝。

”3. “______、正、活、顺”是汉字的四大结构原则。

4. 《______》是我国古代的一部兵书。

5. “______，非一日之寒。

”表示事物的发展需要长时间的积累。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《三国演义》的故事梗概。

2. 请简述《水浒传》中的宋江形象。

3. 请简述《西游记》中的孙悟空形象。

4. 请简述《红楼梦》中的贾宝玉形象。

5. 请简述“桂林山水甲天下”的含义。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用形声字的方法构造一个新字，并解释其意义。

2. 请用会意字的方法构造一个新字，并解释其意义。

3. 请用比喻的手法描述一下秋天的景色。

4. 请用拟人的手法描述一下春天的景象。

5. 请用排比的手法描述一下大海的辽阔。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《三国演义》中曹操的人物形象。

2. 请分析《水浒传》中武松的人物形象。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请以“桂林山水甲天下”为主题，写一篇短文。

小学语文目标实施手册五年级上册答案

小学语文目标实施手册五年级上册答案1、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓，诗中指那个人，读音是“máng”。

[判断题] *对错(正确答案)2、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。

[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。

(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。

C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。

D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。

3、1“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”的下一句是“执手相看泪眼，竟无语凝噎。

”[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ5、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？这句话是说小屋不仅仅是物，还是作者理想境界的化身，是作者快乐与幸福的源泉，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。

[判断题] *对(正确答案)错6、10．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．蜷伏（quán）麾下（hūi）哄堂大笑（hōng）恹恹欲睡（yān）B．滑稽（jī）宽宥（yòu）畏罪潜逃（qián）毋（wù）庸置疑C．晌午（shǎng）褴褛（lán 1ǚ）强聒不舍（guō）怏怏不乐（yàng）(正确答案)D．游弋（yì）竹篾（miè）人迹罕至（hǎn）矫揉造作（jiāo）7、下列关于名著《红楼梦》的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。

高二语文选修《目标》答案

专题一毛泽东诗文1.诗词四首1.D（A寥、撩、缭读liáo，潦liǎo、镣liào；B遏、愕、扼读è，竭jié、谒yè；C都读chóu；D放眼量．liánɡ，其余都读liànɡ）2.B（设问）3.D（“强烈的谴责和批判”与全词感情不符）4.略5.这句话的正常语序是：（在）寒秋，（我）独立（在）橘子洲头，（看）湘江北去。

“独立”强调是一个人，虽在“寒秋”，“我”却独自一人伫立，表明了作者与恶势力绝不妥协的心志，显示了诗人砥柱中流、顶天立地的气概。

作者当时受到党内错误思想的排挤，另一方面受到军阀的通缉令的威胁，去广州的前路未卜，可以说身陷困境，政治生涯处于低谷之中，“寒秋”正是这种心境的艺术写照。

6.立、看、怅、问、忆。

7.⑴万：山之多；遍：红之广。

⑵层：林之重重叠叠；染：红之深透绚丽。

⑶漫：江水之丰沛满溢；透：江水之碧绿清澈。

⑷百：舸之多；争：千帆竞发，争先恐后，渲染了昂扬奋进的气氛。

⑸击：雄鹰之矫健；翔：游鱼之轻快自由。

8.发散性题目，答案言之成理即可。

2.改造我们的学习1.⑴pū，⑵qì，⑶zhūn，⑷miù，⑸huá，⑹cuì，⑺qì，⑻yì，⑼tiáo，⑽diào，⑾sè，⑿q īn2.⑴仆：倒下；继：接着。

前面的倒下了，后面的紧跟上去。

形容斗争的英勇壮烈。

⑵的：箭靶子；矢：箭。

放箭要对准靶子。

比喻说话做事有针对性。

⑶形容说话、写文章浮夸不切实际。

⑷以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。

⑸华：通“花”，开花；实：果实，结果。

花开得好看，但不结果实。

比喻外表好看，内容空虚；也指表面上很有学问，实际腹中空空的人。

3.C4.B5.C6.B7.B8.B9.发散性题目，答案言之成理即可。

3.反对党八股（节选）1.⑴liànɡ，⑵xí，⑶bié，⑷yù，⑸shǐ，⑹biē，⑺xī，⑻hè，⑼zhōnɡ，⑽dànɡ，⑾zhì，⑿liè2.A（B事-是，C烂-滥，D茅-矛））3.⑴对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。

人教版语文五下目标答案

人教版五下语文目标答案第一单元：1草原语言的积累二、选择正确的解释。

吟诵（ 1 ）低吟（ 3 ）水龙吟（2 ）不拘一格（ 2）拘禁（ 1 ）拘束（ 3 ）三、选择正确的词语填入（）。

1．平静2．静寂3．宁静4．安静四、按要求填空。

1．本文的作者是（老舍），原名（舒庆春）。

我们还学过他的作品有（《猫》或《母鸡》）。

本文按照（事情发展顺序）描绘了（草原秀美景色或草原风光）——（草原的迎客场面或喜迎远客）——（草原联欢的情形或主客联欢）。

通过这些画面表现了草原不仅（风光美），而且（人情美，民俗美）。

最后用诗句（“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”）结束，全文处处流露出作者（对草原美丽风光和民族团结的赞美）之情。

2.“给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这句话里的“绿毯”指的是_草原_；“白色的大花”指的是羊群；“绣上了”指的是羊群停留在草地上。

这个比喻十分具体、恰当地描绘出了羊群在草原上走动的情景。

3.“那些小丘是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。

”这句话是把绿色草原上的小丘，比喻成中国画__。

“_渲染，不用墨线勾勒_”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。

4.蒙古族和汉族人民之间的情谊深长，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉者惜别之情。

语言的理解1.题目：拐弯处的回头（点明中心即可）2.这篇短文主要写了：点1：一天，弟弟脚尖被割破包扎后，几个同学送他回家。

点2：在巷口本以为会得到父亲的同情与怜爱，可是父亲只是简单说了几句就走了。

点3：弟弟很伤心，同学告诉他父亲会在拐弯处回头看他，父亲果真这样做了，点4：在场的人和弟弟都很感动。

点5：我找到了一个代表父爱的动作——拐弯处的回头。

（意思正确即可）3.读短文，按要求回答问题。

（1）用“——”划出弟弟情绪变化的语句。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

弟弟的眼睛里闪着泪光。

（2）从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？弟弟开始很生气，但后来父亲的一个小小的动作让弟弟深深的感受到了这种无言的父爱。

八下语文目标答案完整版

语文八下目标答案第一单元第一课1．D（A项中“诘”应读为“jié”；B．项中“畸”应读为“jī”；C项中“剖”应读为“pōu”，“匿”应读为“nì”，“订”应读为“dìng”。

）2. D（A项中“振天”应为“震天”；B项中“杨”应为“扬”；C项中“盘据”应为“盘踞”）3．C4．D5．A（B、C、D项褒义词用作贬义词）6．“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正。

7．添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚。

8．“第二三天”；“从头到尾”；“一一订正”；一直。

9．藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神。

10．参考答案：人民教师殷雪梅，舍身救生感神州。

第二课1. 眼翳宽裕羞愧抽屉筹备赔罪摹画嬉戏 chuò diàn wǔzhōu2．D3．胡适学者4．（1）“野蛮”在这儿并无贬义，是相对文静而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。

（2）“文绉绉”形容人谈吐、举止文雅的样子。

（3）“下流”这里指卑劣、不道德的意思。

5．她是慈母兼任严父。

6．课文写了母亲这样几件事情：（1）叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；（2）我说了不该说的话，她重重责罚我；（3）新年之际，债主来要债，她从不骂欠债的大哥一声，脸上从不露出一点怒色；（4）受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；（5）听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。

通过写这些事，表现母亲以下品性：（1）她是一位恩师，对我谆谆教诲；（2）对我要求严格，却从不拿孩子出气；（3）气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；（4）待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。

7．如“谁言寸草心，报得三春晖”、“可怜天下父母心”、“儿是娘的心头肉”等。

8．①我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；②不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。

语文学习计划标准答案

语文学习计划标准答案
一、学习目标
1. 掌握基本的语文知识和基本的写作技巧。

2. 培养良好的语文阅读习惯和写作能力。

3. 提高语文素养，培养语文综合能力。

二、学习内容
1. 语言文字的基本规律
2. 词汇、句法、修辞等语言要素
3. 语文阅读训练
4. 作文写作技巧
5. 诗词散文鉴赏
三、学习方法
1. 注重基础知识的学习，掌握语文知识点和技巧。

2. 多阅读各类文学作品，培养阅读兴趣和综合素养。

3. 多写作文，提高写作能力和表达能力。

4. 善于总结和归纳，巩固知识点和提升语文能力。

四、学习步骤
1. 阅读文学作品，理解其中的意义和内涵，提高阅读理解能力。

2. 使用书写课本和练习册，对语文知识点进行梳理和巩固。

3. 多进行写作训练，包括作文、摘抄、写诗等，提高语文表达能力。

4. 多参加语文课外活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛等，锻炼语文综合能力。

五、学习评估
1. 定期进行语文知识点的测试，查漏补缺，巩固掌握的知识。

2. 频繁进行写作训练，通过作业及时发现问题，并及时纠正。

3. 参加语文竞赛等活动，通过比赛检验语文综合能力的水平。

六、学习总结
通过以上的学习步骤和方法，学生将能够充分掌握语文知识和技巧，提高语文阅读和写作
能力，培养良好的语文综合能力。

同时，学生也需要不断总结学习经验，发现和解决问题，在学习中不断提高自我。

六上语文目标答案

六年级上册语文目标答案第一单元1 山中访友一、瀑布陡峭挺拔蕴含二、正确读音为：树冠．（ɡuān）血．液（xuâ）吟．诵（yín）唱和．（ hâ）短暂．（zàn）津．津乐道（jīn ）三、错别字为：1．座（坐）蹋（踏）境（径）2. 度（渡）府（俯）3. 几（己）脆（翠）四、（峡）谷闲（暇）（侠）客（霞）光（狭）窄（遐）想应接不（暇）洁白无（瑕）五、（陡峭）的悬崖（短暂）的仪式 (高大)的身躯（细致）的纹理（隆重）的仪式（挺拔）的身躯（湛蓝）的天空（别有深意）的仪式（魁梧）的身躯（庄重）的仪式（伟岸）的身躯（庄严）的仪式（瘦小）的身躯六、津津乐．道音序：J ；部首：丿；应选解释：②乐于不拘一格．音序：G ；部首：木应选解释：③规格，标准七、1.划去的词语是：浅红、深红、闪耀、广阔2. 本文描写了海滨夏夜色彩和光泽的美。

其中，第②③自然段描写的是大自然的景象，第④自然段描写的是城市的景象。

这两种景象在文中和谐地统一在一起，作者由苍穹中的启明星联系到了明灯，又由此联系到了城市中的灯火，使文章的内容也融为了一体。

文中表明了这种联系的词语是互相辉映。

3. 文中第④自然段中的的“明灯”指的是星星，引号在这里的作用是（ D ）4.要点：愉快、兴奋、舒服(意思对即可)5.热爱海滨夏夜、热爱大自然的情感。

3.草虫的村落一、静谧小巷烘烤勤勉亲吻二、散．布（sǎn sàn）洞穴．（xuâ xuã）僻．静（pì bì）松散．（sǎn sàn）草茎．（jīnɡ jìnɡ）调．色板（tiáo diào）三、消（消失）销（销售）削（削皮）宵（元宵）霄（云霄）逍（逍遥）四、1. 融化熔化溶化（1）白糖在水里慢慢地（溶化）了。

（2）在雨中，所有的色彩都（融化）在水淋淋的嫩绿之中。

（3）达到一定的温度时，铁块会（熔化）成铁水。

朝阳目标语文七上第1-3单元目标答案

1 在山的那边1．c hītiěxuān zǐ màn shun chuòqì2.秘凝诱澈3.A×√×2 走一步，再走一步ng yūyìyìníng chuòhǎn línxún qiào lǚchàn xuàn1. 例①奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

例②人不能自高自大，有了优点长处也不能骄傲，骄傲使人落后。

例③不管做什么事，都应该定下一个目标，只要认真执着地去做，就一定会成功！2.明小说西游记行者唐僧猪八戒沙僧七十二变腾云驾雾十万八千里如意金箍棒齐天大圣五行山斗战胜佛大闹天宫三藏悟空1．如果自己上去救，孩子的能力毫无长进，让孩子受锻炼，增长勇气经验，他能终生受益。

2．○1不要想着距离有多远○2只要想着你是在走一小步○3不要担心下一步3．比喻渴望不可即的目标或所要实现的远大理想。

4．因为这里的“前途茫茫”是指不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。

5．示例：○1无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步解决，天大的困难也可以克服○2路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的○3父母不要过多替孩子包办代替，多给孩子历练的机会，孩子才会有美好的未来3 短文两篇香港台湾画家、作家2.líng xùliǎn shùbēi gǒu3.A4.shǔ暑假shǔ部署jí狼藉jí书籍háo自豪háo丝毫lì厉害lì日历5.（1）收拢，合拢。

（2）持续嘈杂，使人厌烦。

（3）宽容饶恕（4）卑贱微小，地位低下。

6.C1. （1）夸张（2）对偶（3）排比（4）夸张（5）拟人（6）借代2.B3. 全球掀起汉语学习热。

4. 例：“知识就是力量”“书籍是全世界的营养品”“书是人心灵的家园”“腹有诗书气自华”1.王湾的乡书何处达，归雁洛阳边。