《两位数乘一位数(进位)的乘法(信息窗2)》教学课件

二、你说我讲 两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法
相同数位对齐，从个位乘起，一位数与 两位数个位上的数相乘的积满几十就向十 位进几； 一位数与两位数十位上的数相乘的积不 要忘记加进上来的数。
二、你说我讲 计算59×7 59 × 7 ＝ 5 9 413
×
4
4
6
7
3 一位上7×9＝63，在积的 个位上写3，向十进位6。 十位上5×7＝35，35＋6＝41， 在积的十位上写1，向百位进4。 进位的4直接写在积的百位上。
二、你说我讲 表演扇子舞的一共多少人？
29
×
2 ＝
58 （人）
29 50 8 29
二、你说我讲 表演扇子舞的一共多少人？
29
用竖式计算
×
2 9
2 ＝
58 （人）
×
1
2
1 4 5
个位上2×9＝18，在积的 8 …… 个位上写8，向十位进1。 …… 十位上20×2＝40，其中0起 占位作用，可以省略不写。 8 …… 18＋40＝58，积是58。
快乐大课间
——两位数乘一位数（进位）的乘法
情境导入
你说我讲
自主练习
回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 表演扇子舞的一共多少人？
29
×
2 ＝
（人）
想一想：怎样列算式呢？ 表演扇子舞的 有2组，每组 29人。
表演扇子舞的每组29人，有
2组，求一共有多少人，就
是求2个29是多少，用乘法 计算，列式为29×2。
三、自主练习
1.
13 ×1 5 65 26 ×1 3 78 45 ×1 2 90 18 ×3 4 72
三、自主练习
2.
41 × 8 328 36 × 2 3 6 216 29 × 2 6 7 203 84 × 4 2 5 420
三、自主练习
3. 学校举办诵读节，组建了4个诵读方队， 每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？
1
二、你说我讲 计算25×8 25 ×
8 ＝
2 5
200
×
4
8
2
0
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5× 8＝ 40 ，在积的个位上 2× 8＝ 16 ， 16＋4＝20，在 写0，向十位进 4。 积的十位上写 0，向百位进 2。 百位上直接写进位数2。
二、你说我讲 两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法
相同数位对齐，从个位乘起； 用一位数分别去乘两位数每一位上的 数，个位满几十就向十位进几； 十位乘积加个位进上来的数满几十就 向百位进几。
36×4＝144（人） 答：一共有144人参加诵读方队。