一年级作文教材2

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小学一年级上册语文二单元作文范文10篇

小学一年级上册语文二单元作文范文10篇

小学一年级上册语文二单元作文范文10篇1.小学一年级上册语文二单元作文范文篇一我从小就特别喜欢画画,睡觉前、出门前、洗澡前总要画上一幅,画画丰富了我的生活,使我的大脑增添了几分色彩。

在上幼儿园的时候,妈妈让我去学画画,当第一幅五彩缤纷的画被我画出时,我小小的心灵充满了惊奇与兴奋,使我更加热爱画画了,当我得到第一张画画的奖状,第一次站上高高的领奖台,第一次被人用羡慕的眼光看着时,我很开心,也很兴奋,可好景不长……当我进入小学的校门时,书包变得沉甸甸的了,每天都在和作业奋斗,不能天天和蜡笔、纸玩耍了,后来我干脆一边写作业一边画,效率不错,日积月累的这成为了习惯,想改也改不了,后来我发现,我与画画己经成为亲密的朋友了不能没有它。

我爱画画,我喜欢进入画画的缤纷世界。

如果画画是一朵鲜花,我便是它的栽培者,细心呵护它,照顾它。

我和画画的故事永不会画上休止符,它只会随我生活一起变的越来越精彩。

2.小学一年级上册语文二单元作文范文篇二人类的艺术才华犹如天上灿烂的繁星,多得不可计数。

比如说:唱歌,跳舞,画画,雕刻,但是我还是喜欢画画。

因为画画不但能给我带来许多乐趣,还能发挥我的想象力。

从小家中的墙壁就是我的画板。

只要爸爸妈妈稍不留意,我就会在墙壁上留下我的杰作,为此我也没少被他们批评教育过。

但是我常常是好了伤疤忘了痛,一拿起画笔就情不自禁地随地发挥了。

我的画笔可不只是蜡笔、水彩笔这些哦,连妈妈的指甲油和口红也成了我的画笔。

因为我很想看看画出来的效果是怎样的,结果肯定是免不了一顿揍的。

现在我长大了,懂事了,再也不会像小时候那样到处乱涂乱画惹大人生气了。

但是我对画画的爱好却丝毫没有减少。

在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。

画画使我比别人多了一种表达思维的方式。

也正因为如此,画画成了我生活中不可缺少的一部分。

这就是我,一个喜欢画画的女孩,如果你愿意,我们可以以画来交朋友,让我们一起用画笔来描绘我们的美好未来吧。

一年级初级作文第二课时(完整版)2

一年级初级作文第二课时(完整版)2
第二课时
把句子说生动


弟子规 ,圣人训 。首孝悌 ,次谨信 。

泛爱众 ,而亲仁 。有余力 ,则学文 。

父母呼 ,应勿缓 。父母命 ,行勿懒 。 父母教 ,须敬听 。父母责 ,须顺承 。
冬则温 ,夏则清 。晨则省 ,昏则定 。 出必告 ,反必面 。居有常 ,业无变 。
1.你喜欢的水果? 2.你喜欢的一个玩具? 3.你喜欢的一个人?
说一说
绿油油的麦田一望无边。

同学们安静地听老师讲故事。


春天来了,春风吹绿了柳树,小草露出尖尖的嫩芽。
小花猫轻轻地向蝴蝶靠近。
小河边开满了五颜六色的鲜花。
每天早晨,灿烂的阳光就会照进我的小房间。

说一说图画中的内容,比一比谁说的生
展 动!



“小老鼠”

我属鼠,今年八岁,人送外号“聪明鼠”、“调皮
地流过眼泪呢!
同学们,和我做个朋友吧,希望能得到你们多多的帮
助。我决心做个又聪明、又讲规矩的“小老鼠”!
谢 谢!
鼠”、“好吃鼠里老鼠》等故事书,我喜欢
看《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《蓝猫淘气三
千问》等动画片......你看,我多么像动画片里那只聪明、
可爱而又顽皮的小老鼠!说我是“调皮鼠”,那是因为
我有时上课好动。为此,林老师多次批评我。我也曾下
决心要改掉这些坏毛病。为了这个,有几次,我还偷偷

一年级作文写作精品教材范本

一年级作文写作精品教材范本

一年级作文写作精品教材范本作文一:我的家庭我有一个温暖幸福的家庭。

家里有爸爸、妈妈和我。

爸爸是一位工程师,妈妈是一名教师。

每天,爸爸妈妈都会陪我一起做作业,教我学习知识。

我爸爸妈妈非常关心我,经常给我讲故事、一起玩游戏。

家庭是我成长的港湾,我爱我的家庭。

作文二:我的学校我现在是一年级的学生,在一所美丽的学校里学习。

学校里有很多老师和同学。

我喜欢和同学们一起上课、一起做游戏。

老师们非常有耐心地教我们知识,让我们对学习更感兴趣。

学校里有一个大操场和图书馆,我喜欢在操场上运动,也喜欢在图书馆里阅读。

我非常喜欢我的学校。

作文三:我的小伙伴我在学校里有很多好朋友。

我们一起上课、一起玩耍。

小明是我的好朋友,他非常聪明,经常帮助我解决问题。

小玲是我的死党,我们经常一起分享快乐和困扰。

小芳是我的玩伴,我们喜欢一起画画和玩游戏。

我的小伙伴们给我带来很多欢乐,我很珍惜他们。

作文四:我的爱好我有很多爱好,最喜欢的是画画。

我喜欢用颜料和画笔创作美丽的画作,把大自然的美景描绘在纸上。

画画让我忘记烦恼,让我放松心情。

除了画画,我还喜欢读书、跳舞和唱歌。

这些爱好丰富了我的生活,让我更加快乐。

作文五:我的梦想我有一个美丽的梦想,那就是成为一名优秀的医生。

我想用自己的双手治愈病人,帮助他们摆脱疾病的痛苦。

我要学习医学知识,提升自己的技能,并努力成为一名有责任心、有爱心的医生。

实现我的梦想,让世界变得更加美好。

作文六:我的节日我喜欢过各种各样的节日。

春节是我最喜欢的节日,家人会一起贴窗花、包饺子,还有燃放烟花爆竹,非常热闹。

清明节是一个祭扫的节日,我们会去祖父母的坟前扫墓,还会放风筝。

圣诞节是西方的节日,我会和家人一起在家里装饰圣诞树,还会收到礼物。

每个节日都给我带来快乐和美好回忆。

以上是一年级作文写作精品教材范本,通过这些范本,希望能够帮助一年级的小朋友们更好地提高写作水平,展示他们的想象力和表达能力。

祝愿每位小朋友都能写出优秀的作文!。

:一年级语文下册作文教案二

:一年级语文下册作文教案二

作文教案是教师在备课过程中制定的一份教学计划,用于指导学生学习写作技巧及提升写作水平。

对于一年级语文下册,作文教案尤为重要,因为它关系到学生的语文能力的培养。

本次我们来看看一年级语文下册的作文教案二。

一、教材分析作文教学是语文教学的重要组成部分。

小学语文教材中要求学生掌握一定的写作技巧与方法,学习如何进行写作。

本次一年级语文下册的作文教案主要围绕《大家来找茬》这一读本展开。

通过对这个读本的阅读,引导学生检测和发现其中的茶缸、桥、蝴蝶等错误之处,并撰写检查报告,使学生体验到语言的表达能力,提高既定全面语文素养。

二、教学目标本次语文作文教学的目标是:1. 能够初步检测和总结课文中的错误内容。

2. 能够对错误内容进行正确的说明和分析。

3. 能够准确描述和表达自己的观点和看法。

4. 能够用清晰规范的语言书写完整检查报告。

三、教学过程1.了解课本内容解读课本内容,向学生介绍课本中出现的茶缸、桥、蝴蝶等内容,引导学生学习比较,发现其中的错误之处。

2.指导学生检查和分析引导学生以自己的视角和经验,对课文内容进行概括和说明,同时分析错误的发生和原因。

通过调查、听取同学讨论,进一步了解同学们对错误内容的认识和看法。

3.组织学生写检查报告在深入理解和思考的基础上,组织学生根据所发现的错误内容完成检查报告的书写,明确其中的错误内容、原因以及改正方案。

4.展示及评论检验报告指导学生阅读彼此的作品,并进行展示和评论。

在批评和赞扬之间展开互动交流,进一步巩固学生的理解和表达能力。

四、课堂反思通过对一年级语文下册作文教案二的学习,我们可以总结出以下几点反思:1. 课程教案要与教材结合,贴切现实,同时充分考虑到学生在语文素养上的需要。

2. 课程设计要突出学科本身的核心内容,同时顾及学生的兴趣及实际需求。

3. 课堂讨论和交流是重要的学习方式,可以深入地了解学生的想法和观点,帮助学生更好地理解并掌握知识。

4. 提醒学生要带着正常心态去面对错误,从错误中得到启示,进而积极改正,不断提高自己的语文素养和表达能力。

一年级作文写作教材范本

一年级作文写作教材范本

一年级作文写作教材范本作文教材范本作文是一种语言表达和思维训练的重要方式。

在学生学习过程中,作文教材起到了非常重要的作用。

本教材范本主要针对一年级学生,旨在通过示例作文和相关指导,帮助学生掌握基本的写作技巧和思维逻辑。

【引言】作文是一种富有创意和想象力的文字表达方式。

通过作文的写作,我们可以展示自己的思考能力和语言表达能力。

在学习过程中,积累阅读材料、拓宽视野、锻炼写作能力都是十分重要的。

下面,让我们来看几个范例作文。

【作文1:我的家庭】我有一个幸福美满的家庭。

家里有爸爸、妈妈和我。

爸爸是个老师,他非常聪明和认真。

妈妈是个医生,她擅长照顾大家的身体健康。

我是个学生,喜欢读书和画画。

我们每天晚上都会一起吃饭。

在吃饭的时候,我们会分享一天的经历和感受。

有时候,我会向爸爸请教一些问题,他总是会给我很好的建议。

妈妈也会帮我制定学习计划,并鼓励我坚持下去。

除了学习,我们也会一起做一些有趣的事情。

有时候我们一起去公园玩耍,有时候我们一起看电影。

每当我遇到困难时,他们总会在我身边支持我。

我很爱我的家庭,我相信我们的家庭会一直幸福下去。

【作文2:我的梦想】每个人都有自己的梦想,我也不例外。

我的梦想是成为一名优秀的医生。

我之所以选择医生这个梦想,是因为我想帮助那些生病的人,让他们恢复健康。

我希望我能够拯救更多人的生命,让他们重新获得快乐和幸福。

为了实现我的梦想,我会努力学习医学知识,不断提升自己的技能。

我会积极参加义工活动,为社区的人们提供帮助。

我相信只要我坚持不懈,我一定能够实现自己的梦想。

【作文3:我的朋友】我有一个很好的朋友,他的名字叫小明。

小明是个非常聪明和友善的人。

我们经常一起上学、一起玩耍。

每当我遇到困难时,小明总是会帮助我。

他不仅善于学习,还喜欢运动和艺术。

有一次,他组织了一个篮球比赛,我被选为队长。

在比赛中,他不仅帮助我提高了篮球技巧,还鼓励我不要放弃。

小明的善良和助人之心让我很感动。

我们之间建立了深厚的友谊,我相信我们会是一辈子的朋友。

小学一年级数学作文:数学书

小学一年级数学作文:数学书

小学一年级数学作文:数学书首先,我作为小学一年级的学生,感觉学习数学是非常有趣和有挑战的。

而数学学习的基础是数学书,也就是我们每天需要读的教材。

下面我将分别从学习成果和学习方法来写两篇有关数学书的作文。

一、《数学一年级上》教材学习成果:我通过学习《数学一年级上》教材,学会了数的认识、数的运算、加法和减法的运算、时间的认识等基础数学知识。

我不仅掌握了这些知识,而且还能够将其应用到实际生活中去,比如可以帮助爷爷奶奶算零用钱、要等多久才到爸爸妈妈下班的时间、把家里的水果分给小伙伴们等等。

学习方法:我在学习《数学一年级上》教材时,通过观察教材中的图画、实物和样例来理解概念。

老师也会在课堂上让我们动手做练习题,这样就可以帮助我们巩固所学的知识。

而且老师还会告诉我们一些小技巧,比如使用手指头计数来帮助加减法的运算,这样我们就能够更好地掌握数学的基础知识。

二、《多学一年级数学》学习成果:《多学一年级数学》这本书是让我们进一步巩固数学基础的教材。

通过学习,我能够更好地掌握加减法的运算、认识一些数学符号以及简单的分数运算。

而且我还学会了测量长度、体积、时间和重量等一些有用的技能,这些技能在我日常的生活中也非常有用。

学习方法:对于《多学一年级数学》这样的教材,我们需要更多的动手实践来巩固所学知识。

老师会让我们在课堂上做练习题,并告诉我们一些解题的技巧和方法。

而在家里,我们也可以通过玩具或者生活用品来实践测量,这样就能够更加深入地理解所学的概念。

总之,数学书是我们学习数学知识的基础和重要的工具。

通过不断地学习和实践,我们可以更好地掌握数学的基本概念和技能,从而在未来的学习和生活中有更大的发展和进步。

一年级作文范本教材

一年级作文范本教材

一年级作文范本教材
我很高兴为您提供一篇2000字的一年级作文范本教材。

以下是根据您的要求整洁美观排版的作文:
假如我是一只小鸟
如果我是一只小鸟,我会飞到天空中去,感受风儿的轻抚。

早上,我会从我的小窝里醒来,展开翅膀,飞向蔚蓝的天空。

我会在天空中自由自在地飞翔,看到美丽的云朵和阳光的照耀。

中午,我会和其他小鸟一起去寻找美味的食物。

在大树上找到好吃的果子,或者在田野里觅食虫子和小昆虫。

当我找到一颗爽甜的樱桃时,我会尽情享受美味,感受满足。

傍晚,当太阳逐渐西沉时,我会找个安全的地方,准备睡觉。

我会躲在树叶的庇护下,静静地听着夜晚的声音,入睡在安宁的环境中。

如果我是一只小鸟,我还会去探索不同的地方。

我会飞到森林中,看到高大的树木和各种奇妙的动物。

我还会飞到海边,感受海风的呼啸和波浪的拍打。

我相信这些美好的经历会让我成长并学到很多新的知识。

当然,作为一只小鸟,我也会面临一些困难和危险。

有时候,天空会下起大雨,雷电会闪耀在天空中。

这时,我会飞回我的小窝,躲避风雨的侵袭。

我会等待雨停,阳光再次照耀大地。

总的来说,如果我是一只小鸟,我会享受飞翔的快乐和自由。

但我也会时刻警惕周围的危险,并学会适应不同的环境。

我相信作为一只小鸟,我能够探索更广阔的世界,并带给人们无限的欢乐。

希望这篇小作文能够为一年级的同学们提供一些启发和范例。

让他们想象自己是一只小鸟,思考自己会在天空中经历什么样的故事和冒险。

通过这样的练习,他们可以培养想象力和创造力,同时也能提高写作能力。

一年级作文写作经典教材范本

一年级作文写作经典教材范本

一年级作文写作经典教材范本假如给我一个题目是“一年级作文写作经典教材范本”,那么我会按照一年级作文的格式来写文章。

正文如下:一年级作文写作经典教材范本在一年级的学习生活中,写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段。

为了提高学生写作水平,教师们需要选择一些经典的教材范本作为参考,以帮助学生掌握写作的基本技巧。

本文将介绍一些适合一年级学生的作文教材范本,并分享相应的写作经典范例。

第一部分:记叙文记叙文是一年级写作中最基础的文体之一。

它以时间为线索,按照事件的发展过程进行叙述,常用的句式有“从前”、“一天”等。

下面是一个经典的记叙文范例:范例一:我的一天一天早上,太阳升起来了。

我起床后,洗漱完毕,开始了一天的活动。

首先,我去厨房吃早饭。

妈妈给我准备了一碗热腾腾的牛奶和一块面包。

我慢慢吃完早饭后,拿起书包去学校了。

到了学校,老师给我们上了一节有趣的语文课。

老师教了我们一个新的拼音字母,我记住了它。

上午的课程结束后,我们放学回家了。

我遇到了好朋友小明,我们一起玩了很长时间。

傍晚的时候,我做完了作业,妈妈给我做了一碗美味的晚饭。

吃完晚饭,我和爸爸妈妈一起看了喜剧电影,笑得很开心。

晚上十点钟,我睡着了,梦里还回味着这美好的一天。

通过这篇范例,学生们可以学到如何按照时间顺序来叙述一个事件,同时还能学到一些基本的描述词语和句式。

第二部分:描写文描写文是一种通过细致的描述来表达作者感受和情感的写作形式。

在一年级的写作中,教师可以选择一些简单的描写文教材范本,帮助学生提高描述能力。

以下是一个经典的描写文范例:范例二:春天的花园春天来了,花园里的花开得真美!我走进花园,迎面扑来阵阵花香。

花园里有各种各样的花,有红色的玫瑰花、黄色的蒲公英、紫色的风铃草……我仔细观察每一种花,它们的形状各不相同。

有的花儿像一个小阳伞,有的花儿像一个小喇叭,还有的花儿像一个小鞍......我蹲下身子,轻轻触摸花瓣,它们柔软而光滑。

一年级作文写作示范教材范本

一年级作文写作示范教材范本

一年级作文写作示范教材范本标题:一年级作文写作示范教材范本正文:【导言】作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。

为了帮助一年级学生掌握基本的写作技巧,我们特别编写了本作文写作示范教材范本,旨在为学生提供参考和指导。

以下是几个常见主题的范文,希望能激发学生们的写作灵感。

【主题一:我的家】我家有爸爸、妈妈和我,我们住在一所小小的房子里。

我的家有两个卧室,一个客厅和一个厨房。

爸爸负责做饭,妈妈负责打扫房间。

我负责帮他们拾捡玩具。

家里也有一只可爱的小猫咪,它很活泼可爱。

我们经常一起玩耍,度过快乐的时光。

【主题二:我的朋友】我的朋友是小明,我们是邻居也是同学。

小明长着一双明亮的大眼睛,总是帮助我解决问题。

他喜欢踢足球和骑自行车,还会教我怎么做。

我们一起上学、一起玩耍,每天都非常开心。

我的朋友小明是一个可爱又聪明的孩子。

【主题三:我的梦想】我有一个梦想,那就是成为一名科学家。

科学家可以发明很多有趣的东西,帮助人们解决问题。

为了实现我的梦想,我会努力学习科学知识,多读科普书籍。

我相信,只要坚持努力,我的梦想一定会实现。

【主题四:我的假期】放假的时候,我和爸爸妈妈一起去了海边。

海边的风景非常美丽,我还跟小伙伴们一起堆沙堡、踢足球。

每天晚上,我们还可以看到漂亮的日落。

我还学会了游泳,和爸爸妈妈一起在大海中畅游。

这个假期过得真是太好了!【总结】以上是一年级作文写作示范教材范本的部分内容,通过这些范文,我们希望学生们能够掌握基本的写作结构和表达方式,提高自己的写作水平。

随着练习的不断深入,相信同学们的作文能力会越来越出色。

希望同学们在写作中充分发挥自己的想象力,勇于表达自己的观点,创作出更加优秀的作品。

祝愿同学们在写作的道路上越走越远!。

人教版小学一年级语文上册 (2)

人教版小学一年级语文上册 (2)

人教版小学一年级语文上册第一课:我们的家课文导读这篇课文主要介绍了小朋友们的家庭情况,一共有五个小朋友,他们分别是小明、小红、小刚、小亮和小玲。

通过介绍他们的家人数量、家庭成员的姓名和爱好等内容,引导学生了解家庭的基本概念,并培养学生的家庭观念。

课文讲解在这篇课文中,作者主要通过五个小朋友的介绍,让学生了解了家庭的基本构成和家庭成员的重要性。

讲解时可以让学生通过观察家庭成员的照片和听取小朋友们的讲述,来更加生动地了解家庭的情况。

例如,小明的家里有四口人,他们是爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。

小明的爸爸喜欢跑步,妈妈爱画画,爷爷爱看书,奶奶喜欢养花。

通过描述每个家庭成员的特点和爱好,可以帮助学生更好地理解家庭成员的作用和家庭的多样性。

学生作业1.请同学们回家后,给自己家里的每个家庭成员写一封感谢信,感谢他们对自己的关心和关爱。

2.请同学们画一幅自己家庭的图片,标注每个家庭成员的姓名和爱好。

课堂延伸1.可以通过让学生自己组织语文课上的家庭信箱活动,让学生们分享自己在家里写给家庭成员的感谢信。

2.可以引导学生思考,一个完整的家庭应该由哪些成员组成,以及每个家庭成员应该承担哪些责任。

第二课:大家的学校课文导读这篇课文主要介绍了学生们的学校情况。

通过引导学生观察和思考,了解学校的基本情况,培养学生对学校的归属感和集体荣誉感。

课文讲解在这篇课文中,作者主要通过描述学校的外观、校园环境和学校里的一些重要场所,来帮助学生了解学校的基本情况。

例如,学校的门前有一块大理石石碑,上面刻着学校的名字。

校园里有整齐的花坛和郁郁葱葱的大树,还有一片绿油油的草坪。

学校里有图书馆、教室和操场,每个场所都承担着不同的功能。

通过引导学生观察学校的实际情况,可以帮助他们更好地认识学校和学校里的重要场所,培养他们对学校的归属感和集体荣誉感。

学生作业1.请同学们回家后,用自己的话写一篇关于自己学校的短文,描述学校的外观、校园环境和学校里的一些重要场所。

一年级作文阅读指导课件第二课

一年级作文阅读指导课件第二课
二月兰
白雪刚刚融化, 天气刚刚转暖, 小草还没返青, 我就看见了二月兰。 紫色的小花在微笑, 羽状的绿叶在舒展, 引来最先飞出的蜜蜂, 金色的翅膀一闪一闪。 二月兰连成一片, 铺起花的地毯, 微风送来花香, 二月兰送来最早的春天。
报 春 花
太阳唤醒了森 林,阳光融化了松树顶 上的积雪。融化了的雪 滴到雪地上,穿透了雪 堆和桔叶。就在雪水滴 落的地方,露出一根绿 梗。而后在绿梗上开出 一朵蓝色的铃铛花。它 望着雪地,感到惊讶: “我是不是醒的太早 了?”
“不,不早,是 时候了,是时候啦!” 小鸟一起唱了起来。
春天将要来了。
“哦,我听别人说起过你,说你文笔好,作文写得好。”她紧接着说。被人当面夸奖着实有点不好意思,脸红了一下,我并没有说话。千人斩 “我有一件事能不能请你帮帮忙?”她的眼神很迫切。作为陌生人我实在想不出可以帮她什么。于是我仔细打量了一下她:白色纱裙,长发,说不上多漂亮,很耐看,眼角眉梢有淡淡的愁容。
“你能不能帮我写一篇文章,写写我的故事?”她的语气略带祈求,“这个本子你拿去用,不要钱。”她急忙从柜台里拿出最好的日记本,那种带锁的日记本。我赶忙拒绝了,语无伦次地对她说, “我真的没有时间,也确实写不好,对不起了。”随后,我头也不回地跑掉,到了学校,稳定下来,还是觉得这个女人实在莫名其妙。
我以为我和她再也不会有交集,而我那个说我文笔好的同学第二天找到了我,对我讲了那个女人的遭遇。女人叫禾,与一个外省来本地的年轻男子恋爱,一起生活了五六年。忽一日,那个男子的父 母以家中有急事将其召回,此后两人再无联系,只是男子的母亲告诉禾,找个人嫁了吧,他俩再无可能。
九十年代的通讯并不算很发达,一个人联系不上就真的联系不上了。禾痛不欲生,支撑她度日的是昔日二人恩爱的时光,和对未来可怜巴巴的期许。忘不掉,寻不到,禾日日煎熬。

一年级作文阅读指导课件第二课

一年级作文阅读指导课件第二课
。 杭州甲状腺医院 https:///yiyuanzaixian/hzsjzxyy3429/
父亲紧盯着“皮老虎”看了几分钟,然后对我笑了笑。这笑,让我脸红,因为有个关于我的故事。小时候,我也就五六岁的样子,一天,去邻居家,“阿有人”喊了几声,没 听到回音,我便走近客厅,看见条台上供着一菩萨,浑身泥巴,感觉好脏,我就拿起来,放进水里洗了一会,然后水淋淋地放回原地。回家后告诉母亲:“姆妈,今天我做了件好 事,给隔壁邻居家的泥菩萨洗了个澡。”我还得意洋洋等着听表扬的话,谁知母亲立马站起身来,到邻居家赔礼道歉。我再看那个泥菩萨,已经落了形,基本成了一堆泥的样子。 这个故事,被全家人当作笑柄,几十年里,常常拿来说,逗我开心,让我的脸红红的。从那时起,我不再喜欢泥巴玩具。
“不,不早,是时 候了,是时候啦!”小 鸟一起唱了起来。
春天将要来了。
下午茶
捉迷藏
美丽的家
笑脸
二月兰
白雪刚刚融化, 天气刚刚转暖, 小草还没返青, 我就看见了二月兰。 紫色的小花在微笑, 羽状的绿叶在舒展, 引来最先飞出的蜜蜂, 金色的翅膀一闪一闪。 二月兰连成一片, 铺起花的地毯, 微风送来花香, 二月兰送来最早的春天。
报 春 花
太阳唤醒了森林, 阳光融化了松树顶上的 积雪。融化了的雪滴到 雪地上,穿透了雪堆和 桔叶。就在雪水滴落的 地方,露出一根绿梗。 而后在绿梗上开出一朵 蓝色的铃铛花。它望着 雪地,感到惊讶:“我 是不是醒的太早了?”

姑苏百姓热衷于轧神仙。所以原先的下塘街已经无法满足轧神仙的人群需要,轧神仙的地方一换再换,越来越宽广。从下塘街搬到了阊门南浩街,后来扩展到石路一带。
轧神仙的活动也渐渐的成了商机活动,不再是小商小贩的建了南浩街,既保留着古色 古香,又新建了神仙庙,请进了八大神仙。南浩街不单单是轧神仙时热闹,平日里也是人满为患。我们单位同事也会利用吃饭时的短短几十分钟,去那里走一走,逛一逛。特色食 品,传统风味小吃,民间工艺品,日用小商品等等深受广大市民喜欢,特别是来姑苏的游客,走一走南浩街似乎就逛了大半个姑苏。

一年级作文阅读指导课件第二课

一年级作文阅读指导课件第二课
二月兰
白雪刚刚融化, 天气刚刚转暖, 小草还没返青, 我就看见了二月兰。 紫色的小花在微笑, 羽状的绿叶在舒展, 引来最先飞出的蜜蜂, 金色的翅膀一闪一闪。 二月兰连成一片, 铺起花的地毯, 微风送来花香, 二月兰送来最早的春天。
报 春 花
太阳唤醒了森 林,阳光融化了松树顶 上的积雪。融化了的雪 滴到雪地上,穿透了雪 堆和桔叶。就在雪水滴 落的地方,露出一根绿 梗。而后在绿梗上开出 一朵蓝色的铃铛花。它 望着雪地,感到惊讶: “我是不是醒的太早 了?”
车在一家长着大榕树的院落前面停了下来,我递给他十元,他只找了我五元就想走了,我不说什么,依旧站着不动,于是他又找了我一块钱,我才提着旅行袋走回去。我怎么会上当呢?这是我的家 啊!
出来开门的是大妹,她正为大学联考在夜读,其余的人都睡了。我悄悄走入寝室,老三醒了,揉揉眼睛,说:"呀,好漂亮!"便又迷迷糊糊地入梦了。我漂亮吗?我想这到底是回家了,只有家里, 每一个人才都是漂亮的,没有一个妹妹会认为自己的姐姐丑,我有一个朋友,她的妹妹竭力怂动她,想让她去竟选中国小姐呢!
下午,是时候啦!” 小鸟一起唱了起来。
春天将要来了。
车子行在空旷的柏油路上,月光下那马路显得比平常宽了一倍。浓郁的稻香飘荡着,那醇厚的香气,就像有固着性似的,即使面对着一辆开过来的车子,也不会退却的。bodog足球分析
风,有意无意地吹着。忽然,我感到某种极轻柔的东西吹落在我的颈项上,原来是一朵花儿。我认得它,这是从凤凰木上落下来的,那鲜红的瓣儿,认人觉得任何树只要拼出血液来凝成这样一点的 红色,便足以心力交瘁而死去了。但当我猛然抬首的当儿,却发现每棵树上竟都聚攒着千千万万片的花瓣,在月下闪着璀璨的光与色,这种气派决不是人间的!我不禁痴痴地望着它们,夜风里不少瓣儿 都辞枝而落,于是,在我归去的路上便铺上一层豪华美丽的红色地毯了。
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展开想象,学写比喻句第八单元写话课堂实录育才—徐贵平本次写话是引导孩子们打开想象的翅膀,让孩子们睁大眼睛,去看周围的世界。

通过读句子,体会语句的形象生动,再去发现身边的事物,展开合适的想象,将孩子们领进一个奇妙的世界。

学海竞帆:马儿很快不见了,又飘来一朵白云。

兔弟弟高兴地叫:“看哪!这朵白云,像牛儿在吃草!”兔哥哥抬头瞧哇瞧:“哎,真像!两只弯弯的角,一根细细的尾巴,还有四条粗粗的腿。

牛在低着头吃草呢!”一()白云一()大树一()尾巴一()角一()腿一()马二.照样子写句子。

1 天上的白云像一头牛在吃草。

2 太阳像3 大象的耳朵就三.讲评第二题师:太阳像什么呢?生:太阳像个大火球。

太阳像个皮球。

太阳像个篮球。

师:你们说得都不错,但你们觉得哪一句最好呢,为什么?生:第一句最好。

因为太阳是圆的的火球也是圆的,太阳是红的火球也是红的,太阳发热,火球也发热的。

所以太阳最像大火球。

师:你说得真好!要把一种事物比作另一种事物,他们必须有共同点。

师:大象的耳朵就像什么呢?生:大象的耳朵像一把大扇子。

师:为什么?生:形状很像的,还有扇子可以扇风,大象的耳朵也是不停煽动赶蚊子的。

师:你说得真好,比得很形象的,你真棒!训练题一:一、出示挂图,观察图画,你看到了什么?(学生自由发言)二、依据学生发言,将学生的注意力引到白云上来。

观察白云,你觉得它们像什么?和同学说一说。

三、选择学生精彩的发言内容板书。

(“白云像……”)师引导:看到这么美丽,这么有趣的白云,你有什么感觉呢?能说一说吗?(学生自由发言学生抢着说)生:白云像棉花糖。

白云像一群羊儿在吃草。

白云像雪山。

白天像一群马儿在奔跑------师:同学们说得真好,想象真神奇!(鼓励学生说简单清楚的句子,表达自己的感受,教师选择板书一两句话。

)训练题二:展开想象,学习写比喻句1,观察生活中的事物,写出自己的发现。

试着用“……像……”或者“……好像……”的句子写出来。

师:同学们再想想生活中的人,动物,植物又会像什么呢?生:大树像把大伞。

蘑菇像把小伞。

弯弯的月亮像小船。

圆圆的月亮像玉盘。

天上的星星像小朋友们的眼睛。

------2,教师小结3,学生试写4,作品交流教学反思:这次写话我是从课文中的比喻句入手,先学习文中的比喻句,了解比喻句的特点和趣味性,然后引导学生从生活中观察发现身边的事物像什么,再练习说比喻句,学生兴趣大,引导其他学生评价,最后再写下来,部分学生写得很好。

《云娃娃还会变成什么?》教案方琴云娃娃是个可爱的魔术师,它在天上会大家表演魔术。

它一会变成大山,一会变成绵羊,一会儿变成大鱼,一会儿变成宫殿。

真有趣呀!它还会变成什么呢?大家大胆发挥想象说一说,写一写吧!一文苑试笔认真读下面的短文,然后完成练习。

神奇的云娃娃云娃娃是个魔术师,它爱在天上为大家表演魔术。

云娃娃变成大山,山腰上长着一排蘑菇,山顶上开着花;云娃娃变成只绵羊,骑在老虎背上笑眯眯;云娃娃变成一条大鱼,围着礁石跳舞;云娃娃变成宫殿,给白胡子﹑白头发的老爷爷住。

1根据课文内容。

一()蘑菇一()绵羊一()大鱼一()宫殿2文中的魔术师是()3云娃娃是怎样变魔术的?从文中找出句子,画上横线。

4云娃娃还会变成什么?大胆想象说一说。

可以用这样的格式。

云娃娃还会变成–————,在———————————。

二文苑试笔把你说的写下来吧!注意把句子写通顺,不会写的字用拼音代替,还要打上标点符号。

《云娃娃还会变成什么?》教案云娃娃是个可爱的魔术师,它在天上会大家表演魔术。

它一会变成大山,一会变成绵羊,一会儿变成大鱼,一会儿变成宫殿。

真有趣呀!它还会变成什么呢?大家大胆发挥想象说一说,写一写吧!一文苑试笔认真读下面的短文,然后完成练习。

神奇的云娃娃云娃娃变成大山,山腰上长着一排蘑菇,山顶上开着花;云娃娃变成只绵羊,骑在老虎背上笑眯眯;云娃娃变成一条大鱼,围着礁石跳舞;云娃娃变成宫殿,给白胡子﹑白头发的老爷爷住。

1根据课文内容。

一()蘑菇一()绵羊一()大鱼一()宫殿2文中的魔术师是()3云娃娃是怎样变魔术的?从文中找出句子,画上横线。

4云娃娃还会变成什么?大胆想象说一说。

可以用这样的格式。

云娃娃还会变成–————,在———————————。

二文苑试笔把你说的写下来吧!注意把句子写通顺,不会写的字用拼音代替,还要打上标点符号。

《云娃娃还会变成什么?》教学实录一谈话导入云娃娃是个可爱的魔术师,它在天上会大家表演魔术。

它一会变成大山,一会变成绵羊,一会儿变成大鱼,一会儿变成宫殿。

真有趣呀!它还会变成什么呢?大家大胆发挥想象说一说,写一写吧一学海竞帆认真读下面的短文,然后完成练习。

神奇的云娃娃云娃娃变成大山,山腰上长着一排蘑菇,山顶上开着花;云娃娃变成只绵羊,骑在老虎背上笑眯眯;云娃娃变成一条大鱼,围着礁石跳舞;云娃娃变成宫殿,给白胡子﹑白头发的老爷爷住。

1根据课文内容。

一()蘑菇一()绵羊一()大鱼一()宫殿2文中的魔术师是()3云娃娃是怎样变魔术的?从文中找出句子,画上横线。

4云娃娃还会变成什么?大胆想象说一说。

可以用这样的格式。

云娃娃还会变成–————,在———————————。

学生1云娃娃还会变成一只可爱的小白兔,小白兔在地里拔萝卜呢!学生2云娃娃变成了一只小燕子,在天上自由自在地飞来飞去呢!学生3云娃娃变成了一条小蛇,在地上爬来爬去呢!学生5云娃娃变成了一只只小鸡,它们吃草地里的的小虫呢!……二文苑试笔把你说的写下来吧!注意把句子写通顺,不会写的字用拼音代替,还要打上标点符号。

三优秀作品展示云娃娃变成了一只大鳄鱼,正趴在水里呢!云娃娃还变成了一只可爱的大熊猫,它坐在地上津津有味地吃竹叶呢!云娃娃还会变成一只可爱的小白兔,小白兔在地里拔萝卜呢!云娃娃变成了一只只小鸡,它们吃草地里的的小虫呢!教学反思这篇短文很富有趣味性,和第八单元的《白云飘》很相似,但更简洁生动地写出了天上白云的变化。

所以我先引导学生学习短文,体会白云像魔术师一样会进行各种各样有趣的变化,然后引导学生自己发挥想象云娃娃还会变成什么,说了以后再写下来。

学生觉得云娃娃的魔术很有意思,敢于大胆想象,所以也产生了一些优秀作品。

《还有谁喜欢小池塘?》写话教案方琴推开家门,映入眼帘的是一个永远清清亮亮的小池塘,它是多么逗人喜欢呀?花儿,草儿,树儿围绕着它高高兴兴地生长,蜜蜂舞蹈,弹琴,小鸟歌唱,连天上的白云,远处的青山也把小池塘当作梳妆的明镜。

还有哪些植物或动物也喜欢小池塘呢?让我们发挥想象说一说,写一写吧!一学海竞帆读下面一段话,然后填空。

花喜欢它,草喜欢它,树也喜欢它。

它们在池塘周围高高兴兴地生长着。

花蕊里有蜜蜂,草丛里有蚱蜢,树枝上有小鸟,它们也喜欢小池塘。

()喜欢它,()喜欢它,()也喜欢它。

它们在池塘周围()地生长着。

花蕊里有(),草丛里有(),树枝上有(),它们也喜欢()。

二文苑试笔1小池塘是这样清清亮亮,是这样的美丽,想想还有哪些植物或动物喜欢小池塘呢?请大家大胆想象说一说吧!2 把大家说的话写下来。

(注意把话写通顺,不会写的字可以带拼音,打好标点符号。

)《还有谁喜欢小池塘?》教学实录一谈话导入推开家门,映入眼帘的是一个永远清清亮亮的小池塘,它是多么逗人喜欢呀?花儿,草儿,树儿围绕着它高高兴兴地生长,蜜蜂舞蹈,弹琴,小鸟歌唱,连天上的白云,远处的青山也把小池塘当作梳妆的明镜。

还有哪些植物或动物也喜欢小池塘呢?让我们发挥想象说一说,写一写吧!二学海竞帆读下面一段话,然后填空。

花喜欢它,草喜欢它,树也喜欢它。

它们在池塘周围高高兴兴地生长着。

花蕊里有蜜蜂,草丛里有蚱蜢,树枝上有小鸟,它们也喜欢小池塘。

()喜欢它,()喜欢它,()也喜欢它。

它们在池塘周围()地生长着。

花蕊里有(),草丛里有(),树枝上有(),它们也喜欢()。

三文苑试笔1小池塘是这样清清亮亮,是这样的美丽,想想还有哪些植物或动物喜欢小池塘呢?请大家大胆想象说一说吧!说话的格式:()里有()。

它们也喜欢小池塘。

学生1 :花丛中有蝴蝶,它们也喜欢小池塘。

学生2 草丛中有小蚂蚁,它们也喜欢小池塘。

学生3 草丛中有螳螂,它们也喜欢小池塘。

学生4 水面上有小鸭子,它们也喜欢小池塘。

学生5 草地上有小白兔,它们也喜欢小池塘。

学生6 水中有小青蛙,它们也喜欢小池塘。

……2 把大家说的话写下来。

(注意把话写通顺,不会写的字可以带拼音,打好标点符号。

四作品展示教学反思小池塘的美丽吸引了周围的植物,吸引了周围的小动物,也吸引了孩子们。

还有谁喜欢小池塘呢?我引导学生大胆想象,学生们兴趣高昂,说的不错,写得也好。

《写给妈妈的话》教学实录一谈话导入。

母爱是润物的细雨,母爱是醉人的春风,它是人类最纯洁、最无私、最永恒的爱。

在孩子们呱呱坠地的时候,母爱就开始伴随着他们成长。

小动物们在母亲节这天都给妈妈写了一句赞美妈妈的话表达对妈妈的爱。

今天我们也来写一句诗来表达对妈妈的爱。

二、学海竞帆。

阅读课文《献给妈妈的诗》片段,完成练习。

“我的妈妈最勇敢!”小兔子大声朗读。

“我的妈妈最温柔!”小狮子说完,大家都笑了。

小黑猪的朗读最有感情:“我的妈妈最美丽!”小老鼠自豪地说:“我的妈妈最强大!”1、你能填写不同的词语吗?例:(大声)地说()地说()地说()地说()地说2、母亲节快到了,小动物们都送给了妈妈一句诗。

你知道他们分别说了什么话吗?小兔子说:“我的妈妈最!”小狮子说:“我的妈妈最!”小黑猪说:“我的妈妈最!”小老鼠说:“我的妈妈最!”3、模仿小动物们,用“最”字说一句赞美妈妈的话。

我的妈妈最 !4、还有哪些小动物赞美了自己的妈妈?展开想象,说一说。

啄木鸟说:小蜜蜂说:小青蛙说:小松鼠说:学生1 啄木鸟说:“我的妈妈最勤劳!”学生2啄木鸟说“我的妈妈最会给树木治病!”学生3小蜜蜂说:“我的妈妈最辛劳!”学生4小蜜蜂说:“我的妈妈最会跳舞!”学生5小蜜蜂说:“我的妈妈最爱美!”学生6小青蛙说:“我的妈妈最会捉害虫!”学生7小青蛙说:“我的妈妈最会唱歌!”三文苑试笔。

1、想一想,你的妈妈有什么优点?用上“最”字说句赞美妈妈的话。

2、回忆一下,妈妈关心你、爱护你的一件事情,和同桌互相交流。

指派代表,全班交流。

学生1我的妈妈最辛苦!每天又上班又做饭我吃。

学生2我的妈妈最勤劳!每天上班很辛苦!学生3我的妈妈最聪明!妈妈会打各种歌的毛衣!学生4我的妈妈最节约!学生5我的妈妈最漂亮!学生6我的妈妈最爱干净!她把家里搞得干干净净!学生7我的妈妈最勇敢!3、模仿课文《献给妈妈的诗》,把你想对妈妈说的话在小组里说一说。

4、试着把想对妈妈说的话,用几句话写下来。

要求:把句子写通顺,用上标点符号,不会写的字用拼音代替。

四作品展示1我的妈妈最辛苦!每天又上班又做饭我吃。

2我的妈妈最勤劳!每天上班很辛苦!3我的妈妈最聪明!妈妈会打各种歌的毛衣《写给妈妈的话》教案第五单元写话训练天空,没有母亲的爱广阔;大地,没有母亲的爱包容;太阳,没有母亲的爱温暖;云朵,没有母亲的爱洁白;花儿,没有母亲的爱灿烂。

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