【幼儿园精品教案】大班科学教案《冬天里的动物》

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幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》

一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同生存方式，如迁徙、冬眠等。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和口头表达能力。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬，如大雁、鸭子等。

2. 动物的冬眠：讲解一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、青蛙等，并解释冬眠的好处。

3. 动物的适应：探讨一些动物如何在冬天生存，如雪兔、北极熊等，以及它们如何适应寒冷的环境。

三、教学准备：1. 图片卡片：准备一些动物的图片卡片，包括迁徙、冬眠和适应冬天的动物。

2. 故事书：准备一本关于冬天里动物的生存方式的儿童故事书。

3. 绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：通过故事书引入主题，讲述一个关于冬天里动物的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察图片：展示动物的图片卡片，让幼儿观察并说出它们的名字。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论冬天里动物的生存方式，如迁徙、冬眠等。

4. 绘画活动：让幼儿选择一种动物，用彩色笔在画纸上绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对冬天里动物生存方式的理解程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能正确绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。

3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们的思考和表达能力。

六、教学内容：1. 动物的适应行为：深入探讨一些动物如何在冬天生存，例如它们如何寻找食物、保持体温等。

2. 环境因素：让幼儿了解环境对动物生存的影响，如温度、食物等。

3. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物的生存环境。

七、教学活动：1. 环境因素讨论：让幼儿讨论环境因素对动物生存的影响，例如温度低的时候动物会怎么做。

2. 游戏：设计一个关于动物生存的游戏，让幼儿在游戏中更深入地了解动物的生存方式。

3. 制作保护动物海报：让幼儿分组制作保护动物的海报，提高他们的环保意识。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》（通用5篇）

幼儿园大班教案《冬天里的动物》（通用5篇）幼儿园大班教案《冬天里的动物》篇1活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。

小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

(3)、播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇一」【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。

本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。

通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。

【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。

2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。

【活动准备】1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。

2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。

例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。

3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。

【活动建议】1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。

（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。

（2）带领幼儿做准备活动。

分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。

2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。

（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。

活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。

（2）颁奖典礼。

幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.学问目标：了解冬天里的动物特点、习性。

能够简单了解几种动物如何在冬天里进行生存。

2.本领目标：培育幼儿察看动物、发觉问题、动手尝试的探究意识；提高幼儿认得和精准使用察看本领。

3.情感目标：增长幼儿对动物及自然环境的酷爱，形成珍爱生命的意识，并培育他们挂念动物的情感。

二、教学内容冬天里的动物三、教学方法1.叙述法。

2.游戏法。

3.察看法。

四、教学活动活动1：看图片老师介绍几种冬天里的动物，如小白兔、松鼠、狐狸等等。

讲解每种动物在冬天里的习性。

老师与幼儿一同察看动物图片，通过活生生的图片让幼儿能够更好地感受动物在冬天里的习性和特点。

活动2：小游戏让幼儿分成小组，老师将多个小玩具动物放在盒子中。

老师随机翻动每只动物，询问幼儿它们的名字以及冬天里生存时的紧要特征。

幼儿的答对数量将决议他们在游戏中获得的小奖品。

活动3：狐狸趣事在一年中，狐狸在农村很简单被看到。

它们显现的时间往往是在傍晚或夜间，有时它们会奔向闲置的地逃走。

老师可以呈现一些关于狐狸的照片，也可以向幼儿叙述一些实在的故事，加添孩子们的阅读喜好，帮忙幼儿更好地了解和喜好冬天里的动物。

五、教学反思本次教学活动中，我们接受了叙述、游戏和察看等多种教学方法，活动场景鲜活，引人入胜。

幼儿们在老师的培育下，对冬天里的动物有了更加深入的认得和了解。

此次教学活动的成功进行，还需要进一步加强随堂细节操作的处理，让幼儿真正产生对冬天里动物的古怪心、喜好和探究欲，让他们能够在课后拿出行动，加强学习的效果。

这也为我们以后的幼儿科学教育工作的开展供应了紧要的阅历和启示。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》教学目标1.让幼儿了解冬季中一些动物的生活习性。

2.让幼儿了解为了适应冬季气候，动物所做的一些改变。

3.通过教育，培养幼儿的观察力和好奇心。

预备知识本课程的前置知识包括：1.每种季节的特点以及气候变化的一些基本概念。

教学环节1.引入：老师可以为幼儿们讲述一些有趣的冬季故事，或通过图片/视频等方式让幼儿了解冬季的特点。

2.观察动物：老师带领幼儿走进动物园或野外，让幼儿们观察不同的动物，并记录下它们的活动方式和生活习惯。

3.了解相关知识：通过教师与幼儿们的互动和讨论，让幼儿们了解冬天中动物们的一些生活变化，如何保护自己不受低温影响等。

4.动手实践：老师引导幼儿对某个动物进行模仿活动，例如模仿北极熊的捕鱼动作，或是模仿松鼠寻找食物。

5.总结：通过简单的互动，让幼儿们回顾本课学到的知识并加以总结。

教学用具1.有关冬季动物的卡牌或是小册子。

2.描绘有关动物的图片或是视频。

3.模仿游戏所需的物料，如鱼竿和环保鱼等。

教学注意事项1.本课程建议在室内展开，如果要带幼儿们出门，需要注意保暖和安全。

2.在开始类似的活动时，需要事先检查一下环境和设施。

3.在活动结束时要清理环境并确保幼儿的安全。

课后练习1.让幼儿们制作一本小手册，记录下他们对不同冬季动物的观察所得。

同时可以鼓励家长带孩子去了解更多不同的季节唤醒动物们的生活方式。

2.老师设置课后小游戏，让幼儿们复习本课所学到的知识。

总结本课程目的是让幼儿们了解冬天中动物们的生存方式，并通过模仿和互动了解和学习。

通过这个过程，幼儿们能够了解到人类和动物之间的关系，以及更加敏锐地观察和理解世界。

大班科学课教案《冬天里的动物》

大班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.认识不同冬季动物的特点和生活习性。

2.探究春夏秋冬季节的变化和对动物的影响。

3.发展观察和描述动物特点的能力。

教学内容内容一：冬天的动物•介绍北极熊、企鹅、松鼠等冬季动物的生活与特点。

•观察图片，学习和分辨冬季动物的外貌和习性。

•给学生出示清单，让学生记录所学动物的食物、栖息地、体型等信息。

•在课堂上制作冬季动物卡片，让学生根据所学信息进行分类整理。

冬季动物清单：姓名食物栖息地体型北极熊海豹，鱼北极地区大型企鹅鱼，虾南极地区中小型松鼠坚果，果实森林小型内容二：冬季和动物的关系•观察四季变化的图片，了解春夏秋冬季节的不同特点。

•分类整理春夏秋冬四季生长的植物，讨论不同季节对动物生活的影响。

•认识熊冬眠、松鼠冬眠的生活习性，并探讨冬眠对动物生存的好处。

教学流程第一节课1.导入：出示北极熊和企鹅的图片，引出课题“冬天里的动物”。

2.生活情境：讲解北极熊、企鹅的特点和生活习性，引导学生进行观察和描述。

3.技巧培养：请学生根据所学信息填写动物清单，培养学生的记录和整理能力。

4.练习：请学生根据所学内容制作冬季动物卡片。

第二节课1.导入：展示四季变化的图片，引发学生对季节变化及其影响的思考和讨论。

2.生活情境：根据所学知识，引导学生分析彼此生活的季节变化，讨论不同季节对动物生活的影响。

3.技巧培养：请学生根据知识不同季节生长的植物分类整理。

4.练习：请学生讨论并制作松鼠和熊的冬眠图片，练习描述动物的生活习性和特点。

教学评估1.出示冬季动物图片，让学生进行分类，检测学生对不同动物的认知。

2.请学生描述动物的生活习性和特点，检测学生对所学内容的理解和描述能力。

3.请学生自己制作并讲解所制作的冬季动物卡片，检测学生对所学内容的掌握程度和展示能力。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》含反思一、教学目的1.认得冬季动物的生存环境和特征，察看并认得动物的不同特征。

2.引导幼儿从不同角度察看和了解动物生存的方式，提高幼儿科学探究的喜好和本领。

3. 培育幼儿的语言表达本领、交流本领和团队协作精神。

二、教学重难点1.重点：把握冬季动物的生存环境和特征，了解动物的一些特征。

2.难点：引导幼儿从不同角度察看动物的生存方式，提高幼儿科学探究本领。

三、教学方法1.游戏教学法2.察看搭配试验法3.问答式教学法四、教学过程1.热身环节老师播放冬季动物的照片，让幼儿看看这些动物有什么特征，什么生存环境，让幼儿们畅所欲言，激发幼儿对动物的喜好。

2.引入环节老师共享一个故事：从前，有一只小鸟，在冬天的时候很辛苦，由于她没有方法去其它距离远的地方找寻食物，而且她的羽毛不够保暖，简单感冒发烧。

你们知道那只小鸟怎么做吗？（小鸟有特别的机构，能够感觉到温度变化，所以在冬天之前，小鸟开放食物库，为将来储备食物，保护本身；同时，小鸟会长出更加蓬松的羽毛，防止寒冷侵袭。

）3.教学内容老师察看共享不同的冬季动物，并让幼儿围绕以下问题进行讨论：（1）动物的生存环境是什么？（2）动物的身体有哪些特征？（3）动物具有哪些特别的适应策略？（4）爬行动物、鸟类、哺乳动物各自都有哪些特征？老师用图片、小动画呈现各种动物在不同的环境中的生存方式，引导幼儿关注并认得动物的多样性。

4.创意活动（1）依据老师供应的图片，幼儿可以派生本身的故事。

（2）小组合作，从图片、故事中抽取动物生存的特点和适应策略，拼贴制作独特的冬季动物。

（3）小组化讨论，比较不同的动物适应策略，进一步加深幼儿对动物特征功能的理解，提高幼儿的察看分析本领。

五、反思本次科学课堂，接受了游戏教学、察看试验和问答式教学方法，通过感性认得、理性思考和自动探究的方式探究了冬季动物的特征，提高了幼儿的察看分析本领。

在教学过程中，对于幼儿还是学问体系比较薄弱的情况下，在引入环节中切入故事，通过情境告知幼儿们动物在冬天应当怎样生存、应当做哪些事情，让幼儿们想到了冬天的食物和保暖问题，并在后续的探究活动中，可以有的放矢的更紧密地围绕这些问题打开探究。

年幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》

年幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》活动目标•让学生了解冬天中一些动物的生存状态和习性•培养学生观察和思考的能力•增强学生对自然的热爱和保护意识活动准备•图书《冬天里的动物》•图片或卡片展示冬天中的动物•玩具或手工制作的动物模型•笔记本和彩色笔活动步骤第一步：引入1.老师向学生介绍冬天里的一些动物，引发学生对冬天动物的兴趣。

2.老师展示相关图片或卡片，让学生猜测这些动物生活在哪种环境中。

第二步：讲解和讨论1.老师朗读《冬天里的动物》，讲解动物如何应对寒冷的冬季。

2.老师与学生讨论不同动物的特点以及它们在冬天里生存的方法。

第三步：观察和实践1.老师组织学生观察玩具或手工制作的动物模型，让学生尝试模仿动物的动作和声音。

2.学生可以用笔记本记录自己观察到的动物特点，并尝试描绘动物外貌。

第四步：创作1.学生根据自己对冬天动物的了解，用彩色笔绘制自己心目中的冬天动物图画。

2.学生可以在图画旁边简单说明这个动物是如何在冬天生活的。

拓展活动•鼓励学生自行选择一个冬天动物，了解更多相关信息并展示给同学。

•组织户外活动，观察当地公园或自然保护区中的冬天动物生存状态。

活动评价与总结•通过观察、讨论和创作，学生可以更深入地了解冬天动物的生存方式，培养对自然的保护意识。

•活动结束时，老师可以组织学生分享自己的作品和观察感想，并总结本次活动的收获和体会。

通过本次冬天动物科学活动，学生不仅可以学到更多宝贵的知识，还能培养观察、思考和创造能力，激发对自然的热爱和保护意识。

愿学生在这个有趣的活动中，学会关爱生命、尊重自然，发现生活中的美好与奇妙。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思教学目标：1.通过观察和了解，培养幼儿对冬天里的动物的兴趣和好奇心。

2.培养幼儿的观察和描述能力，能够通过描述动物的外貌、行为和生活习性等来认识它们。

3.发展幼儿的语言表达能力和感知能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：图片、卡片、玩具动物、冬天里的动物的图片书籍、PPT等教学过程：一、热身活动（10分钟）教师把准备好的玩具动物分发给幼儿，引导幼儿通过触摸、感知来描述动物的特征和特点。

教师带着幼儿一起玩游戏，例如“动物赛跑”，鼓励幼儿模仿动物的行为特点。

二、呈现与探究（20分钟）1.通过图片或PPT呈现冬天里的动物，包括北极熊、企鹅、北极兔等，引导幼儿观察动物的外貌特征。

2.教师通过问题引导幼儿思考：“你们在冬天里见过哪些动物？”“它们的外貌是怎样的？”“你们知道它们的名字吗？”三、合作探究（30分钟）1.小组活动：把幼儿分组，每组给出一本关于冬天里的动物的图书和卡片。

让幼儿小组选一个幼儿自愿担任队长和记录员，其他幼儿选出自己所喜欢的动物进行阅读、观察并记录，队长为各组协调，记录员记录幼儿小组的观察结果和发现。

2.小组展示：每个小组派代表展示自己小组的观察和发现结果，其他小组成员通过提问和评论来共同讨论和学习。

四、综合拓展（20分钟）1.教师根据小组观察结果和发现进行总结，引导幼儿了解动物在冬天里的生活习性和适应能力。

2.配合幼儿的理解，教师通过幼儿喜欢的动画片或PPT等，展示动物在冬天里的生活情景，例如北极熊在冰块上嬉戏、企鹅在寒冷的海洋中畅游等。

五、反思（10分钟）1.教师与幼儿一同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。

2.教师根据观察到幼儿学习情况，及时反思教学的有效性，为后续教学做准备。

教学延伸：1.家园共建：让幼儿把自己在课堂上制作的冬天里动物的图片、画画带回家，和家长一起分享自己在课堂上的学习成果。

通过本次科学教案的实施，幼儿将了解冬天里的动物的外貌特征、生活习性，并通过观察、描述和探究等方式进行学习，培养幼儿的观察、合作和语言表达能力，从而增强幼儿对科学的兴趣和好奇心。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》

一、教案简介教案名称：幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式。

2. 培养幼儿观察和描述动物特点的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学材料：1. 图片卡片（包括熊、松鼠、企鹅、蛇、海豹等动物）2. 故事书《冬天里的动物》3. 画纸、彩笔等绘画材料二、教学内容1. 导入：邀请幼儿观察手中的图片卡片，引导幼儿说出动物的名字，并询问幼儿对冬天里动物的了解。

2. 故事分享：讲述故事书《冬天里的动物》，引导幼儿关注故事中动物的适应方式，如熊冬眠、松鼠储存食物、企鹅不怕冷等。

3. 观察与讨论：让幼儿观察手中的图片卡片，引导幼儿描述冬天里动物的特点和适应方式，如熊的身体变胖、松鼠的尾巴蓬松等。

4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的冬天里的动物，并鼓励幼儿分享自己的画作。

三、教学活动1. 故事分享：教师讲述故事书《冬天里的动物》，引导幼儿关注故事中动物的适应方式。

2. 观察与讨论：教师出示图片卡片，引导幼儿观察冬天里动物的特点和适应方式，如熊的身体变胖、松鼠的尾巴蓬松等。

3. 绘画活动：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的冬天里的动物，并鼓励幼儿分享自己的画作。

四、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解幼儿对冬天里动物的了解程度。

2. 观察幼儿在观察与讨论环节的参与程度，了解幼儿观察和描述动物特点的能力。

3. 观察幼儿在绘画活动环节的表现，了解幼儿的绘画能力和创造力。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察和研究冬天里的动物。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与冬天里的动物相关的展览或墙面，让幼儿在自由活动时进一步了解和学习动物的适应方式。

六、教学准备1. 图片卡片（包括熊、松鼠、企鹅、蛇、海豹等动物）2. 故事书《冬天里的动物》3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 投影仪、幻灯片等展示设备5. 与冬天里的动物相关的视频或图片资料七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察手中的图片卡片，引导幼儿说出动物的名字，并询问幼儿对冬天里动物的了解。

幼儿园大班科学公开课精品教案《冬天里的动物》

幼儿园大班科学公开课精品教案《冬天里动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节变化》，详细内容为《冬天里动物》。

通过本节课学习，让幼儿解冬季里不同动物生存状态，探究它们适应寒冷环境方式。

二、教学目标1. 让幼儿解冬季里常见动物及其生活习性。

2. 培养幼儿对动物生存环境关注和保护意识。

3. 提高幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬季寒冷环境方式。

2. 教学重点：培养幼儿对动物生活习性观察和认知。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、动物模型、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬季雪景，引导幼儿观察并讲述冬季特点。

然后提问：“冬季里，我们身边小动物都去哪儿？它们是如何度过寒冷冬天？”2. 例题讲解（1）介绍冬季里常见动物，如松鼠、麻雀、兔子等，并讲解它们生活习性。

（2）通过图片和视频，展示不同动物适应冬季寒冷环境方式，如松鼠储存食物、麻雀南迁等。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察动物模型，说出它们名字和生活习性。

（2）分组讨论：如果你是冬季里一种动物，你会如何度过寒冷冬天？（2）拓展：让幼儿回家后，与家长一起观察身边动物，解它们生活习性。

六、板书设计1. 冬季里动物松鼠：储存食物麻雀：南迁兔子：换毛、寻找食物2. 动物保护七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬季动物生活场景。

2. 答案要求：能正确描绘出至少3种动物生活习性，如松鼠储存食物、麻雀南迁等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与度和兴趣点，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察冬季里动物，实地解它们生活习性。

同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们环保意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织1. 确保所选动物典型性和代表性，如松鼠、麻雀、兔子等。

2. 教学内容要由浅入深，从动物生活习性到适应冬季环境方式，逐步引导幼儿深入探究。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。

2. 动物的冬眠：介绍一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、蛇等。

3. 动物的换毛：介绍一些动物在冬天会换上厚厚的毛皮，以保持体温，如兔子、羊等。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些动物在冬天的图片，包括迁徙、冬眠、换毛等情况。

2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有动物的名称和对应的适应方式。

3. 记录表格：准备一张表格，用于记录幼儿观察到的动物适应方式。

四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物会发生什么变化。

2. 展示图片素材，让幼儿观察并说出动物的名称和适应方式。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物在冬天的适应方式。

4. 记录观察结果：让幼儿在记录表格上填写自己观察到的动物适应方式。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们在冬天的适应方式，并记录下来。

2. 科学实验：开展一个简单的科学实验，如观察植物的生长，让幼儿了解植物在冬天的适应方式。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对冬天动物适应方式的理解程度。

2. 收集幼儿在记录表格上的观察结果，评估他们的观察和记录能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。

八、教学建议：1. 在教学过程中，针对幼儿的兴趣和疑问，适时增加相关动物的知识介绍。

2. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化教学内容和教学方式，让他们更容易接受和理解。

3. 在开展教学活动时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，引导他们主动参与和学习。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天里的动物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，认识一些适应寒冷环境的动物，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天里部分动物的生活习性和适应寒冷环境的特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物如何适应寒冷环境。

2. 教学重点：掌握冬天里部分动物的生活习性和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物模型、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过讲述一个关于冬天里动物的故事，引起幼儿的兴趣。

（2）让幼儿分享自己了解的冬天里的动物，引导幼儿关注动物的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图和PPT，讲解冬天里动物的生活习性。

（2）以企鹅、北极熊、驯鹿等动物为例，介绍它们适应寒冷环境的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察动物模型，分组讨论它们的特点。

（2）邀请幼儿上台展示，分享自己组讨论的成果。

4. 巩固知识（10分钟）（1）通过卡片游戏，让幼儿识别并说出冬天里动物的名字。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述冬天里动物的生活习性和适应寒冷环境的特点。

（2）强调关爱动物、保护自然的重要性。

六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：（1）冬天里的动物：企鹅、北极熊、驯鹿等。

（2）适应寒冷环境的特点：厚厚的皮毛、储存食物、迁徙等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的冬天里的动物。

（2）简要描述它如何适应寒冷环境。

2. 答案：（1）幼儿作品，以自己画的动物为主。

（2）描述要简洁明了，例如：“我喜欢企鹅，因为它有厚厚的羽毛，不怕冷。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思科学活动教案：冬天里的动物一、活动目标：1. 帮助幼儿认识冬天里的一些动物，并了解它们在冬天里的生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、活动准备：1. 图书：《冬天里的动物》。

2. 贴纸：表现不同动物的贴纸。

3. 图片：展示不同动物在冬天里的照片。

4. 玩具动物：包括冬天里常见的动物玩具。

5. 素材：干枯的树叶、树枝、羽毛等。

三、活动过程：1. 导入（10分钟）：教师向幼儿们展示不同动物的图片，简单介绍这些动物，并鼓励幼儿们分享自己对这些动物的了解。

2. 探索（30分钟）：a. 教师与幼儿们一起阅读图书《冬天里的动物》，并与幼儿们一起讨论冬天里动物的生活状态和行为习惯。

b. 幼儿们通过观察图书中的插图，认出不同动物。

教师将贴纸分发给幼儿们，让他们贴在正确的动物图上。

c. 教师带领幼儿们参观展示区，并向他们展示冬天里的动物玩具。

幼儿们可以观察、摸摸、感受这些动物玩具。

教师可以引导幼儿们用自己的语言表达对这些动物的认识和感受。

3. 实践（30分钟）：a. 幼儿们分成小组，每组给予一种冬天里常见的动物，如松鼠、鸟类等。

教师给每组准备好一些素材，如干枯的树叶、树枝、羽毛等。

b. 幼儿们根据所给的动物和素材，一起制作一个小型的动物生活环境。

教师在制作过程中提供指导和帮助。

幼儿们可以使用胶水、剪刀等工具，加入自己的创意。

c. 每个小组完成后，幼儿们可以分享自己的动物环境作品，并向其他组展示和解释。

4. 结束（10分钟）：幼儿们聚集在一起，教师引导他们回顾本节课学到的内容，并让他们自由发言，分享自己最喜欢的动物和为什么喜欢。

四、活动评估：1. 观察幼儿在活动过程中是否积极参与，能否与他人合作完成任务。

2. 回顾幼儿的作品，评估他们对冬天里动物的了解和创造力。

五、反思：1. 本活动通过观察、探索、制作等方式，帮助幼儿们认识冬天里的一些动物，并了解它们的生活习性。

大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》（精选7篇）

大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》（精选7篇）身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》，希望能够帮助到大家。

大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》篇1活动目标：1.了解几种熟悉的小动物的过冬方式。

2.得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。

活动准备：1.家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2.《冬天里的动物》课件。

3.动物图片每人一张。

活动过程：1.儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。

2.赏故事，了解故事内容(1)幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。

(2)听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。

提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感冬眠：蛇、青蛙、乌龟等迁移居住的地方：大雁、燕子等加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等让卵过冬：螳螂、蝗虫等躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等4.儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的5.幼儿评选“动物过冬方式之最”最懒的过冬方式——冬眠最勇敢的过冬方式——迁移最聪明的过冬方式——加厚皮毛最勤劳的过冬方式——储存食物最有爱心的过冬方式——让卵过冬最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方活动延伸：通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

教学反思：整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。

幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同生存方式，如迁徙、冬眠等。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，能够说出动物适应冬天的特点。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在小组讨论中共同探索问题。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。

2. 动物的冬眠：讲解一些动物在冬天会进入冬眠状态，以节省能量度过寒冷的冬天。

3. 动物的保暖措施：讨论一些动物为了保暖而采取的措施，如长毛、储存食物等。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些冬天里动物的图片，包括迁徙、冬眠、保暖等场景。

2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有该动物的名称和适应冬天的特点。

3. 小组讨论准备：划分小组，准备记录纸和笔供幼儿记录讨论内容。

四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物，如：“你们知道哪些动物会在冬天离开原来的地方吗？”“你们知道什么是冬眠吗？”2. 讲解动物的迁徙：向幼儿讲解一些动物会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬，如鸟类的南迁。

3. 讲解动物的冬眠：向幼儿讲解一些动物会进入冬眠状态，以节省能量度过寒冷的冬天，如熊、蛇等。

4. 讲解动物的保暖措施：讨论一些动物为了保暖而采取的措施，如长毛、储存食物等。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放动物卡片和图片素材，让幼儿在小组内讨论这些动物是如何适应冬天的。

6. 分享讨论成果：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组成员可以在旁边补充。

五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对冬天里动物的了解和认识。

2. 收集幼儿的讨论记录，评估他们的观察和思考能力。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，包括知识掌握、团队合作等方面。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的冬季动物手工艺品，如棉花球小熊、纸飞机等。

2. 故事欣赏：讲述与冬季动物有关的故事，如《小熊搬家》、《冬眠的小蛇》等，让幼儿进一步了解动物的适应能力。

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》

幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班优秀科学教材《冬天里的动物》，涉及第四章《动物过冬》的第三节《冬眠与迁徙》。

详细内容主要包括：动物如何适应寒冷的冬天，包括冬眠、迁徙和储食等策略；介绍几种典型动物如熊、松鼠、鸟类的过冬方式；探讨人与动物如何和谐共度冬季。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物适应冬天的基本方式，如冬眠、迁徙和储食。

2. 培养幼儿对动物生活习性的观察和思考能力，激发关爱动物的情感。

3. 培养幼儿在实际生活中运用所学知识的能力，提高环保意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物适应冬天的不同方式及其原因。

重点：掌握动物冬眠、迁徙和储食等过冬策略。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物过冬图片、动物玩偶、冬眠场景模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示冬天的美丽景色，引发幼儿对冬天的兴趣，进而导入本节课主题。

提问：你们知道现在是哪个季节吗？冬天里，我们都会做哪些事情呢？2. 教学内容呈现（10分钟）通过展示动物过冬图片，讲解动物如何适应冬天，如冬眠、迁徙和储食等。

举例介绍熊、松鼠、鸟类等动物的过冬方式。

结合玩偶和场景模型，让幼儿更直观地了解动物冬眠的场景。

3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己了解到的动物过冬方式。

小组发言：每个小组选一名代表进行发言，分享本组的讨论成果。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：请幼儿根据所学的动物过冬方式，判断下列图片中哪些是冬眠的动物，哪些是迁徙的动物，哪些是储食的动物。

讲解答案：根据幼儿的回答，进行解答和讲解。

5. 随堂练习（10分钟）画一画：请幼儿用画笔、剪刀和胶水，画出自己喜欢的动物过冬的场景。

回顾本节课所学内容，让幼儿用自己的话复述动物过冬的方式。

引导幼儿思考如何在生活中关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：冬眠：熊、松鼠等迁徙：鸟类等储食：松鼠等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物过冬的场景。

大班优质科学教案详案《冬天里的动物》

大班优质科学教案详案《冬天里的动物》一、教学目标1.了解冬天里动物的生存状况。

2.了解动物为了适应冬季的特殊环境而做出的改变。

3.观察、描述并绘制冬天里动物的图像。

二、教学准备1.教师准备：食物图片、动物图片、画纸、颜料、画笔。

2.学生准备：铅笔、橡皮擦、绘画工具。

三、教学过程导入（5分钟）1.教师出示冬季的图片，引发学生对冬季的认识和感受。

2.提问：冬天对于我们人类来说意味着什么？大家有没有在冬天见过动物？探究（15分钟）1.教师出示不同动物的图片。

引导学生观察图片中动物的特征，并与夏天里的动物做对比。

2.引导学生思考：为什么这些动物会在冬天里有这些特征？为什么它们在冬天会需要这些特征？3.学生小组讨论并交流他们的观点和猜测。

操作（30分钟）1.让学生分成小组，每个小组选择一个冬天里的动物进行研究。

2.学生通过图书馆或互联网查找关于自己选择的动物在冬天里的生存特点和适应策略的信息。

3.学生组织自己的研究结果，准备一个小短片或海报，用于向其他小组展示他们所学的内容。

分享（20分钟）1.学生小组轮流向其他小组展示自己的短片或海报，分享他们关于冬天里动物的研究成果。

2.教师引导学生一起总结整个活动的学习成果，强调冬天里动物的生存策略。

绘画（30分钟）1.教师带领学生一起绘制冬天里的动物。

2.教师让学生观察一些动物图片，并引导他们观察动物的特征和形态。

3.学生利用铅笔和颜料绘制自己所选的动物形象。

总结（10分钟）1.教师和学生一起回顾学习过程，并总结他们学到的关于冬天里动物的知识。

2.学生通过口头或书面方式分享他们对冬天里动物的理解和观点。

3.教师进行总结，强调学生的学习成果和表现，鼓励学生继续探索和发现动物的奇妙世界。

四、教学反思本节课通过让学生研究了解冬天里动物的适应策略，培养了学生的观察力和动手能力，提高了学生的科学素养和创造力。

同时，通过分享和总结，促进了学生之间的合作和交流，形成了良好的学习氛围和团队意识。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.认识冬天里的动物，包括它们居住的环境和生活习性。

2.增加幼儿的科学知识，培养幼儿对自然的兴趣。

3.培养幼儿观察、分析和思考的能力。

4.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

5.培养幼儿的爱护动物和保护环境的意识。

二、教学过程1.热身活动•讲述冬天中的动物、它们不同的生活环境和生活习性，并让幼儿发表自己的看法和想法。

2.讲解•给孩子们展示冬天里的动物图片，带领幼儿通过图片感受冬天里的动物。

•通过故事、儿歌等方式加深幼儿的认识和印象。

3.活动任务一：寻找冬天里的动物•跟随老师，到户外（或室内），寻找冬天里的动物，鼓励孩子自己去观察动物，并给予相关引导。

任务二：动物的家•鼓励幼儿使用材料，制作动物家及一些自然材料，如树叶，树枝等等。

•这个任务应该团队合作完成，并鼓励孩子们做一次组内分享。

任务三：小专家讲述•小组内幼儿分工，以分别的形式展示他们调查、收集、制作、交往、体验的成果•鼓励孩子们积极参与，倾听、询问小朋友们的成果分享，让小朋友们共同学习。

4.总结•让孩子们在教师的引导下，总结当天所学的内容，回想并介绍他们所做的任务，简单反馈今天的活动。

三、教学反思本次课程结合了幼儿园大班儿童的认知特点，采用了多种情境，有互动、有游戏，让幼儿参与课程的过程中，不断地发掘世界的美，体验自己的成长。

在本次课程中，我采用了图片、故事、儿歌等不同形式的资源，丰富了幼儿的学习体验。

同时，在组织任务时，也让每个孩子拥有一个独立的学习时段，在亲手动手制作时感受到动物的模样和家园。

在今天的教学过程中，我发现幼儿的表现多种多样，有通过观察发言积极的；也有比较害羞、需要引导才能发表看法的；还有表达能力有待提高的。

因此，我结合学生的实际情况，采用鼓励和引导的方式，让每个孩子都能参与进来。

这样不仅能让孩子们获得充实的学习经验，也有助于培养孩子自学自觉的能力。

在以后的课堂中，我还会进一步丰富教学资源，结合实际情况，创设更为丰富的情境和任务，让幼儿在学习中体验到快乐和成长，培养孩子的好奇心、探索精神和独立思考能力。

幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思

幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思教学目标1.了解冬季动物的生活方式和适应能力。

2.通过观察和比较，发现不同动物的外貌、生长和习惯有所不同。

3.培养幼儿的动手能力与团队合作精神。

教学内容1.冬天的动物有哪些？2.冬天的动物是怎么过冬的？3.冬天的动物存在哪些差异和共通点？教学活动活动一：课前调研在幼儿园周边的公园或草地，带领幼儿们观察并记录冬天里常见的动物，回到教室中进行简单的分析和讨论。

这一步旨在引导幼儿们主动思考和观察，为课堂知识的学习打下基础。

活动二：教学游戏用3D拼图或雕塑手类材料制作冬季动物模型（如北极熊、企鹅、狐狸等），营造参与性强的小组学习环境。

幼儿们可以在老师的指导下组成小组，从材料制作和动物型号选择等方面进行合作和创新。

同时，老师可以通过上课讨论、分组从动物外貌、习惯和食性等方面介绍不同的动物之间的异同点，引导幼儿们主动学习和探究。

活动三：生活体验利用可供参观的动物园或（或者联系当地动植物园等资源），带领幼儿们走入自然环境中，体验冬天里动物的生活方式和适应能力。

幼儿们可以观察饲养员与动物的互动、应对不同季节变化的方式，或者配合动物园的活动，高度的拉近幼儿与讲解员的距离，让幼儿们更好的去了解和学习有关主题的知识。

教学反思1.时长控制不够合理，导致部分环节的把控力度不够，容易让幼儿们感到疲惫或者义无返顾。

建议增加老师与幼儿的沟通交流，确保能够更好地鼓励和引导幼儿的学习兴趣和学习意愿。

2.教学过程中存在个别幼儿参与欠佳的问题。

分析原因可能与个别幼儿口头表达能力有所欠缺，需要老师结合实际情况对他们适当进行分组，并在自主学习和认真观察的过程中更好的引导他们的参与与学习。

3.在一些互动环节，幼儿的表现与参与不够理想。

分析到位，可能与小组的分配和互动存在欠缺有关。

建议对小组分配和学生互动进行重新评价，并提供更具有激发性的教学方法，鼓励幼儿们主动表达和学习。