三年级上册数学解决问题分类
苏教版数学三年级上册《第五单元解决问题的策略——列表法》教案
苏教版数学三年级上册《第五单元解决问题的策略——列表法》教案一. 教材分析苏教版数学三年级上册第五单元主要讲述了解决问题的策略——列表法。
列表法是一种将问题中的信息用列表的形式进行整理和呈现的方法，有助于学生清晰地看出问题的结构，从而找到解决问题的线索。
本单元通过实例让学生感受列表在解决问题中的作用，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用加减法、比较大小等基本数学运算。
但是，他们在解决实际问题时，往往缺乏有条理的思路和方法。
通过本节课的学习，学生将学会使用列表法来整理信息，解决问题，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生经历列表的过程，体会列表在解决问题中的作用。
2.培养学生有序思考问题的习惯，提高学生解决问题的能力。
3.学生能够运用列表法解决实际问题，感受数学与生活的联系。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会使用列表法整理信息，解决问题。
2.难点：培养学生有序思考问题的习惯，灵活运用列表法解决实际问题。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以生活情境为例，让学生在实际情境中感受列表的作用。
2.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和总结列表法的步骤和应用。
3.采用合作学习法，让学生在小组讨论和交流中，共同解决问题，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包含实例和练习题。
2.教学素材：生活中的图片、列表卡片等。
3.练习题：针对本节课的内容，设计不同难度的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，引出本节课的主题——列表法。
例如，展示一幅购物场景的图片，让学生观察并尝试用列表的形式整理购物清单。
2.呈现（10分钟）展示几个例子，让学生观察和分析列表在解决问题中的作用。
例如，给出一个关于水果分类的问题，让学生尝试用列表的形式呈现水果的分类情况。
3.操练（10分钟）让学生分组进行讨论，尝试用列表法解决实际问题。
苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》说课稿及单元分析
苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》说课稿及单元分析一. 教材分析苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》主要包括两部分内容：一部分是简单的排列、比较和分类；另一部分是简单的加减法和应用题。
这一单元的教学目标是让学生掌握排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减法运算和排列比较。
但是，他们在解决实际问题时，往往缺乏有效的策略和方法。
因此，在教学过程中，我需要引导学生运用已学的知识解决实际问题，培养他们的解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
2.过程与方法：学生能够运用所学的知识解决实际问题，培养他们的解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.重点：排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
2.难点：如何引导学生运用所学的知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片和实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实际问题，引导学生思考如何解决问题，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
3.案例分析：分析一些实际问题，让学生运用所学的知识解决，巩固所学内容。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享解决问题的方法和策略。
5.总结提升：教师引导学生总结所学内容，梳理解决问题的思路。
6.课后作业：布置一些实际问题，让学生课后练习，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。
可以采用流程图、图示或等形式，展示排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
人教版数学三年级上册(2014年新编)第三单元《第06课时解决问题(合理分配)》(教学设计)
人教版数学三年级上册（2014年新编）第三单元《第06课时解决问题（合理分配）》（教学设计）一. 教材分析人教版数学三年级上册第三单元《解决问题（合理分配）》主要让学生学会在解决实际问题时，能够根据问题的特点，选择合适的解决策略，合理分配资源。
通过本节课的学习，学生能够理解合理分配的意义，掌握简单的合理分配方法，提高解决实际问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，他们能够运用加减法和简单的逻辑推理来解决实际问题。
但是，学生在解决涉及资源分配的问题时，还缺乏有效的策略和方法。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生掌握合理分配的方法，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解合理分配的意义，掌握简单的合理分配方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱数学，积极参与解决问题的态度，培养学生团队协作的精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握合理分配的方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2.难点：培养学生解决实际问题的能力，让学生能够灵活运用合理分配的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际问题中体验和理解合理分配的方法。
2.启发式教学法：教师引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：教师准备相关的教学材料，如PPT、实物模型等。
2.学生准备：学生预习相关知识，了解合理分配的概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题情境引入新课，如：“小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的2个朋友，每个朋友应该分得几个苹果？”让学生思考并讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的例题，引导学生观察和思考，让学生尝试解答。
三年级数学上册方案问题解决策略
三年级数学上册方案问题解决策略最近三年级学生学到了用列表法来解决方案类的问题。
方案问题不仅对计算要求熟练，还要全面考虑问题的各种情况，为了避免重复或遗漏，采用列表的形式按顺序找出所有符合要求的方案。
很多学生家长反映了两个问题：一是孩子学了列表法之后什么问题都用列表法。
二是列的表太长，写不下。
所以问我该怎样解决学生做题中存在的问题。
下面把我的策略跟大家分享一下。
首先，方案类的问题是要考虑数量的变化的，都可以采用列表法。
如：只是选或者不选而不考虑数量变化的不需要列表。
如：我们只要考虑载重不超过2吨就行，如：（答案不唯一）一辆车装：600+400+800=1800（千克）另一辆车装：1000+700=1700（千克）其次，在列表过程中为了简便入手就要尊循两个原则。
1、先考虑单独租一种入手。
2、从较大数开始排序。
比如说这道题，大船限坐6人，小船限坐4人，一共28人，如果每条船都坐满，可以怎样租船？首先我们考虑是否可以单独租大船或者小船，根据乘法口诀四七二十八发现可以单独租7条小船，0条大船。
然后是按0、1、2、3…的顺序是从大船开始还是按7、6、5…的顺序从小船开始呢？为了简便我们从大船开始，因为大船坐的人数更多，这样就可以少写几种不必要的情况。
如：我们可以对比下，还是这道题，如果按小船7、6、5…的顺序从小船开始，看下情况：这两种列表都可以解决此问题，但是可以发现后面的列表多算了两种情况，如果这个数据再大些，算的次数就更大。
计算过程中对乘法口诀要求挺高，所以乘法口诀要熟练。
另外每次安排大、小船的时候，首先必须要能让所有的人都能坐得下，其次从中找出刚好坐满28人的方案，此题就解决了。
三年级数学上解决问题汇总
1、右图中是一个长方形，把它分成甲、乙两部分， 图中甲的周长（ ）乙的周长。
（1）＝ （2）＞ （3）＜2、一个正方形的边长是5厘米，它的周长是（ ）厘米。
用两个这样的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米， 拼成的长方形的周长是（ ）厘米。
3、 每张桌面长12分米，宽8分米，如果把这样的两张桌子拼成一张长桌子（如图）。
长桌子桌面的周长是多少分米？4、用两个长6厘米，宽3厘米的长方形分别拼成 一个正方形和一个长方形。
它们的周长分别是多少厘米？5、一个长方形枕套，长45厘米，宽30厘米，四周缝上花边，要用多少厘米花边？6、有一个正方形广场，边长是242米，沿这个广场一圈修一条小路，这条小路有多长？7、一个正方形的广场，边长200米，小林每天沿广场跑一周，小林每天大约跑（ ）米。
8、张奶奶锻炼身体，每天绕着边长为40米的正方形操场跑5圈，她每天跑多少米？9、一个长方形操场，长55米，宽35米。
小华沿操场的边跑了两圈，跑了多少米？ 10、一个长方形的长是宽的4倍，宽是20米，长是多少？ 周长是多少？ 11、篮球场的长是28米，宽比长少13米，篮球场的周长是多少米？12、光明小学操场的长是40米，宽比长短5米。
小明绕着操场跑了2圈，他一共跑了多少米？ 13、用一根32米长的铁丝围成一个长方形,长方形的长是10米,宽是( )米。
14、有一块正方形草坪，周长是240米，草坪的边长是多少米？ 15、一个长方形菜地，长6米，宽3米。
四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果有一长边靠墙，其余三边围上篱笆，篱笆至少要多少米？16、赵大伯在小河边挖了一块长方形菜地，长8米，宽5米。
他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，至少得用多少米篱笆？（考虑菜地的位置）17、一根铁丝围成一个长20分米、宽10分米的长方形刚好用完。
如果把这根铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少分米？1、一辆汽车上午8:00出发，下午3:30到达目的地，汽车行驶的时间是（ ）。
列表法解决问题-三年级上册数学(自己总结)
《列表法解决问题》
租船问题：默默班级总共28人准备周末去公园划船，大船限坐6人，小船限坐4人。
租一条大船10元，租一条小船8元。
问：在每条船都坐满人的情况下，哪一种租船方案最省钱？
提示：
运输问题：杭州梦幻欢乐世界需要8吨水泥完善设施，用下面两种车运水泥：小货车每次运2吨，大货车每次运3吨。
如果每次每辆车都装满，怎样安排恰好运来8吨水泥？
提示：
住房问题：旅游团23人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排方法？
提示：
【巩固练习】
1、运输问题：一共要运8吨煤；有两种卡车：小卡车每次运2吨，大卡车每次运3吨；每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
2、租船问题;五（3）班49名同学去公园划船，每只小船可以坐3人，每只大船可以坐5人，小船和大船都要坐满人，那么，租小船、大船有多少种不同的方案？
3、付钱：小明有５元和２元面值的人民币各６张。
如果要买一个３０元的书包，他可以怎样付钱？
4、租船：小船限乘４人，大船限乘６人，一共２８人，如果每条都坐满，可以怎样租船？
5、过桥：限重１吨，哪几个可以一起过桥？（小熊３４０千克，小牛５００千克，小羊２４０千克，小鹿１６０千克）
6、有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或者两张人民币，一共可以组成多少种不同的钱数？。
三年级上册数学第四单元例4解决问题(教案)
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对解决问题的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
d. 电子白板：利用电子白板展示解题过程，方便学生跟随教师的讲解步骤进行学习和笔记。
e. 在线教学平台：通过在线教学平台，提供丰富的学习资源和解题指导，方便学生进行自主学习和交流讨论。
结合具体的教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，创设生动、活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。在教学过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习难点，全面提高数学素养。
2. 数学建模：引导学生从实际问题中抽象出数学模型，培养学生建立数学模型的能力。
3. 数学语言表达：培养学生用数学语言描述问题和解答问题的能力，提高学生的数学语言表达能力。
4. 数学应用：通过解决实际问题，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力，提高学生的数学应用能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 理解例4中问题的实际意义，能够将问题抽象为数学模型。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法：
a. 讲授法：教师通过讲解例4的问题背景、解题步骤和关键点，引导学生理解和掌握解决实际问题的方法。
b. 讨论法：学生分组讨论问题，分享解题思路和心得，培养学生的合作意识和沟通能力。
三年级上册数学常考应用题七大题型
三年级上册数学常考应用题七大题型
以下是三年级上册数学常考的七大题型：
1. 平均数问题：平均数问题是要求平均数，这需要先求和然后再除以数量。
例如，小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们平均每人有多少个苹果？
2. 归一问题：这类问题通常涉及到数量和单位的关系。
例如，一个苹果2元，那么5个苹果多少元？
3. 倍数问题：这类问题涉及到比较两个数量的关系，通常要找出它们的倍数关系。
例如，小红有3本书，小明的书是小红的2倍，小明有多少本书？
4. 分数问题：这类问题涉及到分数和小数的转换，以及分数的加、减、乘、除等运算。
例如，将分数3/4转换为小数是多少？
5. 和差问题：这类问题涉及到两个数量的和与差的关系。
例如，小明和小强共有10本书，小明比小强多2本书，小明和小强各有多少本书？
6. 几何图形问题：这类问题涉及到图形的周长、面积、体积等计算。
例如，求一个长方形周长的计算公式是什么？
7. 排列组合问题：这类问题涉及到组合数学的知识，涉及到排列和组合的计算。
例如，从5个人中选3个人出来排成一排，有多少种不同的排法？
以上是三年级上册数学常考的七大题型，希望对你有所帮助。
解决问题整理复习(教案)青岛版三年级上册数学
教案：解决问题整理复习青岛版三年级上册数学一、教学目标1. 让学生理解和掌握解决问题的基本步骤和方法，提高解决问题的能力。
2. 通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 问题的提出2. 问题的分析3. 解决问题的策略4. 解决问题的步骤5. 解决问题的方法6. 解决问题的检验三、教学重点与难点重点：让学生掌握解决问题的基本步骤和方法。
难点：引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入（1）通过一个趣味性问题，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
（2）让学生回顾已学过的解决问题的方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习（1）让学生自主探究解决问题的基本步骤和方法。
（2）教师引导学生总结解决问题的步骤：理解问题、分析问题、制定计划、实施计划、检验结果。
（3）通过实例，让学生体会各种解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试等。
（4）让学生运用所学的解决问题的方法，解决实际问题。
3. 巩固练习（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 合作交流（1）将学生分成小组，每组选择一个问题进行讨论。
（2）小组内部分工合作，共同解决问题。
（3）小组代表分享解决问题的过程和结果。
5. 总结与反思（1）让学生总结本节课所学的内容，加深对解决问题的认识。
（2）教师点评学生的表现，强调解决问题的方法和步骤。
（3）布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、教学评价1. 学生能正确理解并掌握解决问题的基本步骤和方法。
2. 学生能运用所学的数学知识解决实际问题。
3. 学生在合作交流中积极参与，能与他人分享自己的观点。
4. 学生在解决问题的过程中，能不断反思和总结，提高自己的数学素养。
六、教学建议1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三年级上册100道解决问
三年级上册100道解决问三年级上册100道解决问题题目如下：1、学校图书馆有连环画册216本，故事书384本．平均每周借出64本，这些书可以借多少周？2、同学们去秋游，带饼干的有27人，带面包的有21人，既带饼干又带面包的有18人，每人至少带一种，参加秋游的一共有多少人？3、学校大扫除，甲、乙、丙、丁四位同学各拿大小不一的桶一同去打水．注满这些水桶，甲需3分钟，乙需5分钟，丙需2分钟，丁需4分钟．现在只有一个水龙头，应如何安排这四位同学的打水次序，使他们所花费时间总和最少？最少是多少分钟？4、3个连续奇数的和是57，这三个数中最小的那个数是多少．5、小华家养了45只鸡。
一天早上她发现鸡窝里只有30只鸡。
那么小华家还剩下多少只鸡？6、同学们去参加"科普图片展"，六年级去了248人，比五年级的2倍少2人．五年级去了多少人？7、某班有学生45人，会下象棋的人数是会下围棋人数的3倍，象棋和围棋都会下的有27人，象棋和围棋都不会下有多少人？8、同学们去参加"科普图片展"，六年级去了248人，比五年级的2倍少2人．五年级去了多少人？9、19个小朋友排成一队去游玩．从队头到队尾每两人之间相距4米．他们队伍长多少米？10、花束队的50名同学站成一排做早操．小林从前数第15个，从后数第多少个．11、小明家的书架上有故事书120本，漫画书比故事书多60本，如果每次借出4本，最多可以借出多少次？12、小红购买了3斤苹果和2斤香蕉，其中香蕉比苹果贵2元/斤，如果她购买1斤苹果和1斤香蕉的总价为15元，那么1斤苹果和1斤香蕉各自的价格是多少？13、一辆公交车上有50个座位，现在已经有25个座位被乘客占用，如果每分钟有3个乘客上车，2个乘客下车，那么5分钟后，公交车上还有多少个空座位？14、小华购买了3张电影票，每张电影票的价格是15元，她用了50元现金支付，请问她还剩多少钱？15、一个篮球场长50米，宽20米，如果在篮球场上种植草皮，每平方米的草皮价格为20元，那么种植这个篮球场草皮需要多少钱？16、小丽去超市购买牛奶，发现牛奶每瓶降价5元，原来售价为25元，现在她购买了5瓶牛奶，请问她节省了多少钱？17、一辆汽车行驶在平坦的道路上，每小时行驶60公里，如果行驶3小时后，汽车需要加油，那么这辆汽车一共行驶了多少公里？18、小强每天跑步锻炼，他每天跑步的距离是前一天的2倍，如果第一天跑步1公里，那么第10天跑步的距离是多少？19、一个养鸡场有100只鸡，每天能下10个鸡蛋，如果每天喂食的饲料可以增加10%，那么养鸡场每天可以多下多少个鸡蛋？20、一个立方体的边长为5厘米，它的体积是多少立方厘米？如果将这个立方体切割成小块，最少需要切割多少次？21、一只羊每小时可以产羊毛100克，一只兔子每小时可以产毛120克，请问一只羊和一只兔子同时养殖，每小时可以收获多少克羊毛？22、甲、乙、丙、丁四人参加马拉松比赛，甲每小时跑9公里，乙每小时跑11公里，丙每小时跑7公里，丁每小时跑13公里。
三年级上册数学解决问题大全
三年级上册数学解决问题大全1、一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？2、少年宫的舞蹈队有48人，乐器队有27人，合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍。
合唱队有多少人？3、操场上有26人在条高，跑步的人数比跳高的3倍多10人，跑不的有多少人？4、一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？5、一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？6、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米?7、两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。
四年级一共有多少人买书？8、小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。
小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？9、学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。
还剩多少枝没有用？10、海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？11、一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？12、汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。
因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。
平均每小时要行多少千米？13、刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。
王师傅每天加工零件多少个？14、李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。
照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？15、湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。
照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？16、工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？17、明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。
这本书一共有多少页？18、老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。
三年级上册数学第三单元用列表法解决问题
①
②
③
④
⑤
答：亮亮按方案 和 付钱不用找零。
3、有 30 位客人在下面两种餐桌上用餐，如果不留空位，可以怎样安排桌子？
4、一共有 32 人要乘船游玩。
每只船限乘 4 人 租金 5 元
（1）怎样租船能恰好把人装完？
租船方案
限乘 6 人/只
每只船限乘 6 人 租金 6 元
限乘 4 人/只总人数源自（2）哪种租船方案最省钱？
5、把一批重 20 吨的苹果送到水果市场，有 3 种车型可选（如下表），怎样
租车最省钱？
载质量
每辆车租金
4吨
300 元
6吨
400 元
8吨
500 元
一、用列表法解决问题 1、乘车去机场。
哪种乘车方案能恰好把这些人全部运走？填一填。
乘车方案
面包车/辆
小轿车/辆
可乘总人数
①
②
③
④
⑤
答：乘车方案 可以恰好把这些人全部运走。
2、亮亮有 5 元和 2 元面值的人民币各 8 张。如果买一盒 40 元的油画棒，他
可以怎么付钱？
乘车方案
面包车/辆
小轿车/辆
可乘总人数
人教版小学三年级数学上册专项复习二《解决问题》
人教版小学三年级数学上册专项复习二《解决问题》1、还有多少棵没有植?2、一共有900袋水泥。
两辆车能一次把水泥全部运走吗?3、一副羽毛球拍30元,爸爸买了两副羽毛球拍,付了100元,应找回多少钱?4、星期天,小亮和爸爸、妈妈去商店。
爸爸买了一套西装花了590元,妈妈买了一件连衣裙花了280元,小亮买了一个书包花了50元。
(1)爸爸的西装比妈妈的连衣裙贵多少钱?(2)妈妈的连衣裙和小亮的书包一共花了多少钱?5、一辆农用三轮车的载质量是3吨,要一次运走1100千克的苹果和2000千克的梨,在不超载的情况下,可以吗?6、把下图中两地相距1千米的路线画出来。
7、张奶奶编中国结,每个中国结需要4分米彩绳。
(1)张奶奶有32分米的彩绳,能编几个中国结?(2)小丽要编6个中国结,需要多少分米彩绳?8、昆仑超市要进货,用载质量是2吨的卡车运送。
如果派两辆这样的车,怎样装才能一次运完,而且不超载?9、一根4米长的木头,现在要把它锯成5分米的木桩,可以锯成多少段?需要锯几次?10、火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车?11、一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几时几分吗?12、小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。
(1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发?(2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间?13、一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。
锯完这根木棒用多长时间?14、菜市场运来黄瓜455千克,运来的西红柿比黄瓜少217千克,运来的西红柿有多少千克?15、某实验小学有893人,已经体检的有529人,没有体检的有多少人?16、图书室原来有509本书,借出352本书,现在图书室里有多少本书?17、彤彤身高137厘米,丽丽身高131厘米,浩浩身高142厘米,奇奇身高149厘米,他们当中谁最高?谁最矮?最高的比最矮的高多少厘米?18、强强的爸爸和妈妈在外地打工,爸爸每月给强强寄458元的生活费,妈妈每月给强强寄447元的生活费。
三年级上册数学解决问题大全
三年级上册数学解决问题大全在三年级上册的数学学习中，我们会遇到各种各样有趣的问题，通过解决这些问题，能让我们更好地掌握数学知识，提高思维能力。
接下来，就让我们一起来看看吧！一、加法和减法问题1、小明有 15 个苹果，小红比小明多 8 个苹果，小红有多少个苹果？这道题就是要把小明的苹果数和小红比小明多的苹果数相加，得到小红的苹果数。
即 15 ＋ 8 ＝ 23（个），所以小红有 23 个苹果。
2、果园里有 38 棵苹果树，梨树比苹果树少 12 棵，梨树有多少棵？这里是已知苹果树的数量，梨树比苹果树少，那就用苹果树的数量减去少的数量，即 38 12 ＝ 26（棵），梨树有 26 棵。
3、一本书有 85 页，小明第一天看了 20 页，第二天看了 30 页，还剩多少页没看？要先算出小明前两天一共看的页数：20 ＋ 30 ＝ 50（页），然后用总页数减去已经看的页数，85 50 ＝ 35（页），所以还剩 35 页没看。
二、乘法问题1、一盒铅笔有 6 支，买 5 盒铅笔一共有多少支？这是求几个相同加数的和，用乘法计算，6×5 ＝ 30（支），买 5 盒铅笔一共有 30 支。
2、一辆公交车上有 4 排座位，每排能坐 8 个人，这辆公交车一共能坐多少人？同样用乘法，4×8 ＝ 32（人），这辆公交车一共能坐 32 人。
3、一只兔子有 4 条腿，6 只兔子一共有多少条腿？4×6 ＝ 24（条），6 只兔子一共有 24 条腿。
三、除法问题1、把 24 个苹果平均分给 6 个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？这是平均分的问题，用除法，24÷6 ＝ 4（个），每个小朋友能分到4 个苹果。
2、有 30 朵花，每 5 朵扎一束，可以扎几束？30÷5 ＝ 6（束），可以扎 6 束。
3、妈妈买了 18 块巧克力，平均分给 3 个孩子，每个孩子分几块？18÷3 ＝ 6（块），每个孩子分 6 块。
三年级上册数学第六单元 第四课时 解决问题
知识要点2：解决两步计算的问题。
要理清题意，弄清先求什么，再求什么。计 算时，可以分步列两个算式进行解答，也可以列 综合算式进行解答。
【例1】（教材P70）
(1)三(1)班有29人参观，带250元买门票够吗? (2)如果92人参观，带700元买门票够吗?800元够吗?
【解题心得】解答有关倍数的应用题，要读清题意， 弄清楚谁是1份数，谁是几份数。求一个数的几倍， 就是求几个这样的数是多少。再根据题意，逐步解 答。
☆动脑练一练5
白兔的只数是540只，黑兔的只数是白兔的5 倍，黑兔比白兔多多少只?
【解题点拨】求买8个碗用多少钱，要先算买一个碗需 要多少钱。我们知道买3个碗用18元，把18元平均分成3 份，每份就是一个碗的价钱，即18÷3=6(元)。再算8个 碗多少钱，就是求8个6元是多少，即8×6=48(元)。也 可列成综合算式：18÷3×8=48(元)。
【解题点拨】 (2)求30元可以买几个同样的碗，也如上题一样要
【规范解答】(1)30×8=240，29×8<240，所以250元肯定够 了。 答：250元买门票够了。 (2)90×8=720，92×8>720，所以700元肯定不够。 100×8=800，92×8<800，所以800元肯定够了。 答：带700元买门票不够，800元够了。
【解题心得】估算时，把多位数看成与其最接近的整 十、整百或整千数，再按口算乘法的方法计算，然后 用约等号“≈”连接原算式与估算的得数。估算存在 一定误差，因此在实际应用中要灵活处理。
【解题心得】解决问题中需要求一份数时，先列除 法计算，再考虑其他问题的解决方法。
解决问题归一问题数学三年级上册
4、解题方法：
志高山峰矮，路从脚下伸。 人之所以异于禽者，唯志而已矣!
解题时需先根据已知条件，求出一个 莫为一身之谋，而有天下之志。
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 生无一锥土，常有四海心。 卒子过河，意在吃帅。
单位量的数值，然后，再根据题中的条件 岂能尽如人意,但求无愧我心.
5个人4小时可以制作：2×4×5＝40（个） 正归一问题是求几个单一量是多少，反归一是求包含多少个单一量。
然后再根据“照这样的速度”，也就是说小强的速度是不变的
2志个高人山3峰小矮时，可路以从制脚作下12伸个3。。个人每小时可以制作：3×2＝6
（个）
例2 手工制作小组的小朋友制作灯笼。
那么制作60个需：60÷6＝10
生无一得锥土，问常有四题海心。的解决。归一问题有可能会与消元
问题和等量问题相结合。
例1 小强5分钟能走300米，照这样的速度，他从家 到学校共走了15分钟，小强家到达学校有多少米？ 如果小强要到离家1200米的公园，要走多少分钟？
分析：
根据“小强5分钟能走300米”得到 小强每分钟能走几米。
然后再根据“照这样的速度”，也就是说小强的速度是不变的
然后再根据“照这样的速度”，也就是说小强的速度是不变的 有些归一问题可以采取同类数量之间进行倍数比较的方法进行解答，这种方法叫做倍比法。
归一问题 一种是正归一，也称为直进归一.
解题时需先根据已知条件，求出一个单位量的数值，然后，再根据题中的条件和问题求出结果。
3个人每小时可以制作：3×2＝6 （个） 1200÷60＝20（分钟） 一种是正归一，也称为直进归一. 3个人每小时可以制作：3×2＝6 （个） 由上所述，解答归一问题的关键是求出单位量的数值，再根据题中“照这样计算”、“用同样的速度”等句子的含义，抓准题中数量的对应 关系，列出算式，求得问题的解决。
三年级数学上册(解决问题)应用题大全
三年级数学上册(解决问题)应用题大全1.一个果园里有125棵苹果树和比苹果树少20棵的梨树，梨树的棵数是苹果树的4倍。
果园里一共有多少棵树？解：梨树的棵数是125÷4-20=5，所以果园里一共有125+5=130棵树。
2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？解：剩下的路程是324-240=84米，平均每小时修84÷4=21米。
3.XXX前三天装订了960本日记本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本共有多少本？解：后16天装订的日记本数量是16×420=6720本，所以这批日记本共有960+6720=7680本。
4.一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？解：一个打字员4分钟输入200个汉字，所以一分钟输入的汉字数是200÷4=50个。
输入3000个汉字需要3000÷50=60分钟。
5.3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？解：3袋面粉的重量是75÷3=25千克，所以8袋面粉的重量是25×8=200千克。
6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？解：每炼1千克钢需要用5÷750吨水，所以节约55吨水可以炼55÷（5÷750）=8250千克钢。
7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？解：19箱蜜蜂一年可以酿375÷5×19=1425千克蜂蜜。
1725千克蜂蜜需要养（1725÷375）×5=23箱蜜蜂。
8.三年级有48人，每人买2本书，四年级每人买3本书，四年级买的总本数和三年级一样多。
四年级一共有多少人买书？解：三年级一共买了48×2=96本书，四年级一共买了96÷3×4=128本书。
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解决问题分类
一、测量
基础训练
1、图书馆买来5本一样的书。
每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？
2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？
3、绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？
4、水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？
5、菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。
下午卖出大白菜多少千克？
6、一头黄牛重300千克，一头水牛重400千克，两头牛的总重量是多少千克？它们比1吨少多少千克？
提升训练
1、有一根长2分米的木棍，如果把它锯成4厘米长的小段，一共可以锯几段？
2、一根红绳长100分米，一根绿绳长60米，把绿绳补给红绳多少米，两根绳子就一样长?
3、汽车每小时行45千米，东东上午8时从家里出发，乘汽车去100千米外的城市看望奶奶，他能在10时到达这个城市吗？
4、仓库里有一些大米，已经运出总数的一半少5吨，还剩下18吨。
那么仓库里原有大米多少吨？
二、万以内的加减法
基础训练
1、平和小学共有男生601人，女生522人。
男生比女生多多少人？
2、农场植树造林，本月植树896课，比上个月多植树119棵。
上个月植树多少棵？
3、电影院一共有406个座位，一年级有197名学生，二年级有208名学生。
他们要一起看电影，能全部坐下吗？
4、小明参加社会实践活动，在街头卖报。
上午卖出245份，下午卖出280份。
下午比上午多卖出多少份？
5、范尼的妈妈去超市购物，带了800元钱。
消费后只剩下365元，
她购物花了多少钱？
6、几个城市之间的路程如下表(单位：千米)
（1）、北京经石家庄到济南的路程是多少千米？
北京——济南北京——石家庄济南——石家庄
497 283 303 （2）、北京经石家庄到济南比北京直接到济南的路程多多少千米？
提升练习
提升练习提升练习
提升练习：
1、把一道减法算式的被减数、减数和差相加，所得的数是300，那么被减数是多少？
2、马小虎在计算一道减法算式时，把减数185错看成了31，结
果差是413，那么这个减法算式正确的
差应该是多少？
3、把106、107、108、109这四个数填入括号中，使等式成立。
( ) + ( ) –（） = （）
四边形
基础训练
1、用32厘米的铁丝围成一个最大的正方形，它的面积是多少？
2、一个长方形的果园，宽是12米，长是宽的两倍，这个果园的占地面积是多少？
3、舞蹈房需要一块长10米，宽2米的镜子。
如果镜子每平方米
30元，买这样大的镜子需要多少钱？
4、一块正方形的菜地，边长是20米，
①这块菜地的占地面积是多少平方米？②小明围着菜地跑了两圈，他跑了多少米？
提升练习
1、一块长方形菜地，长6米，宽3米。
四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
2、教室的南墙长9米，宽3米，墙上有两个正方形的窗户，窗户的边长是2米，现在要粉刷这面墙，需要粉刷的面积是多少平方米？
3、一个长方形果园，长75米，宽20米。
如果第6平方米种一棵
果树，这个果园可以种多少棵果树？
4、两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了10厘米。
原来一个正方形的周长是多少？
5、一根铁丝能围成一个长8厘米、宽6厘米的长方形，如果把这根铁丝改围成正方形，正方形的边长最长是多少厘米？
四有余数的除法基础训练
1、把24个苹果平均分给7个小朋友，每人分到几个？还剩几个？
2、星期天，小红班上30人集体出去划船，相关规定每条船限坐
4人，问至少需要几条船？
3、丽丽下载了63首新童谣，已经播放了15首。
剩下的计划每天播7首，可以再播几天？还剩下几首？
4、《数学少年》每本5元，作业本每本3元，小溪带了25元钱，先买了一本《数学少年》，剩下的钱最多可以买几本作业本？还剩下多少元？
5、用4米长的铁丝做成长2分米、宽1分米的长方形，最多能做多少个？还剩多少分米？
6、有30朵花，每4朵扎成一束，一共可以扎成多少束？还剩下多少朵？
提升训练
1、文具店打包促销袋，现有铅笔77枝，练习本45本，已知每个文具促销袋可以放9枝铅笔和8本练习本，问可以打包成几袋这样的促销装袋？还剩下哪些文具？
2、一箱苹果共25个。
问：
至少去掉多少个，这箱苹果才能平均分给8个小朋友？至少增加多少个，这箱苹果才能平均分给9个小朋友？
五
1、火车站广播通知，本应在7：30到达的T315次班车因大雾影响，要晚点35分钟，那么火车会在什么时候到达？
2、王二沿着操场跑一圈，用了3分54秒；陈亮沿着操场跑一圈，用了3分47秒。
谁跑得快？快多少秒？
3、小玲从家道学校需要15分钟，7时50分班级点名。
为了不迟
到，小玲最迟应该在几时几分从家里出发？
4、一个航班应该在9:35到达机场，现在要晚点1小时5分，那么它会在什么时候到达？
5、每位小学生每天要保证10小时的睡眠才能满足生长发育的需要。
毛琪每天6:30起床，她应该在前天晚上什么时候睡觉？
提升训练：
1、张博士做一项实验，每隔3小时做一次记录，做第11次记录时，恰好是9时。
张博士做第一次记录是在几时？
2、商店上午8:30开始营业，晚上9:00关门。
书店上午9:00开
始营业，晚上9:00关门。
（1）、商店关门营业后，还要过多久，书店才开门营业？
（2）、星期天，阿宝想去商店买铅笔，去书店买书。
出门时她一看表，正好是上午8:00，现在她应该先去书店还是商店？为什么？
六
多位数乘一位数基础训练
1、一辆自行车598元，售出6辆，总售款大约是多少元？
2、体育场的跑道一圈400米，阿敏跑了5圈，她一共跑了多少米？合多少千米？
3、一只小白兔一顿能吃8个蘑菇。
开心牧场有39只小白兔，那
么320个蘑菇够不够它们吃一顿？
4、水果店运来367千克苹果，运来的香蕉千克数是苹果的3倍，水果店运来香蕉多少千克？
5、一袋糖重323千克。
明明买了1袋，强强买了3袋，强强比明明多买了多少千克？
6、儿童剧院楼上每排有32个座位，一共有9排。
楼下共有384个座位。
一共有多少个座位？
7、放假了，小红去外婆家。
她先乘汽车2小时，汽车平均每小时行60千米，再步行2千米到了外婆家。
小红家离外婆家有多远？
8、自然小组同学采集标本，采集昆虫标本160件，采集的植物标
本比昆虫标本的4倍还多64件，同学们采集植物标本多少件？
提升训练：
1、一捆长绳子，剪掉22米，剩下的长度是剪掉的3倍，这捆绳子原来长多少米？
2、一本科普书有800页，小明已经看了4天，平均每天看120页，还剩下多少页没有看？
3、同学们准备做200面小旗装点节日的校园，前3天每天做54面，第四天再做多少面就完成任务？
4、小马和小牛一起运粮食。
小马一次能运208千克，小牛一次运
的是小马的3倍，小牛和小马一次共运多少千克？
5、7名老师带401名同学去参观科技展，门票每张4元，买票共需要多少元？
6、果园里有苹果树8行，每行120棵，另有梨树1180棵。
苹果树与梨树一共有多少棵？
7、三年级同学共制作180朵红花，四年级同学做的是三年级的2倍，如果需要做500朵红花，那么这两个年级加起来够了吗？
8、王师傅工作了8小时，平均每小时生产零件330个，徒弟用同样的时间生产了2500个零件。
他们谁生产的零件多？多多少？。