核舟记检测题答案

三、阅读文言文，完成1～4题。

(17分) 2007年太原市初中学业考试
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。

逮③举轴，猫则踉跄逐之。

以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①轴：画卷。

②物色：观察。

③逮：等到。

1.【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。

(4分) 2．解释下面加点词在句中的意思。

(4分)
①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地旦：
3.．用现代汉语说说下面句子的意思。

(4+1分)
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译文：
（2）令初不知爱，漫悬于壁。

译文：
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。

答：
4．请用自己的话说说〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。

(4分)
答：
答案1．核舟船头三人的神情、动作逼真（评分说明：第一空大意正确即可。

每空2分，共4分）2．解释下面加点词在句中的意思。

(4分) ①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）3．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。

②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确2分，共4分）4．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。

如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述2分，共4分）
四、阅读下文，完成第4—6题（7分）2008年上海市初中毕业生统一学业考试
阅读下文，完成第5—7题（15分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

5．上文出自课文《》，作者是明朝。

文中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。

（3分）
6．用现代汉语解释文中的句子（6分）
（1）罔不因势象形，各具情态。

译文
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译文：
（3）其人视端容寂，若听茶声然。

译文：
7．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是
“盖大苏泛赤壁云”一句点明，这一句在全文中的作用是（6分）
答案：四（7分）5（2分）核舟记（1分）魏学洢苏轼（1分）6 没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。

（关键词：比），那个人眼光正视着（茶炉），神情平静。

7（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）点明核舟的主题在全文中起桥梁作用，为下文张本，总起下文。

五、阅读下面文言文，完成8—13题（21分）06福州市
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！
8．请用“/”给下面句子断句（断两处，不要求加标点符号）（2分）
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语
9．解释加点词的意思（4分）
（1）其两膝相比．者（）（2）舟尾横卧一楫．（）
（3）其船背稍夷．（）（4）盖简．桃核修狭者为之（）
10．翻译下列句子（4分）
（1）细若蚊足，钩画了了，其色墨。

译文：
（2）嘻，技亦灵怪矣哉！译文：
11.选文前三段按顺序，依次介绍了核舟的、和船背（3分）
12．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空（4分）
（1）苏东坡—— (肖像特征)（2）佛印—— (神态特征) 13．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者的思想感情（4分）（一）8.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语(2分)9 .（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选(4分)10.字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。

嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！11空间船头船尾(3分)12.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒（矫首昂视）（4分）13.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）
六、青岛市（09山东省）
阅读下面语段，然后回答14——18问题（17分）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

14．下列句子中加点的字解释有误的—项是( ) (4分)
A.罔不因．势象形(顺着、就着）
B.高可二黍许．(上下）
C.佛印绝类．弥勒(同类）
D.若．听茶声然(好像）
15．解释下面句子中加点的词语。

（4分）
（1）卧右膝，诎．右臂支船( ) （2）中峨冠．而多髯者为东坡（）
16.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

译文：
(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译文：
17．从上文来看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
答：
18．第二段文字介绍了核舟的主体部分船头，以_________为说明顺序。

（4分）
答案14．C(2分) 考查点：本题考查课内文言词语的意义。

解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。

C项解释错误，应解释为“像”。

15．同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分) 16．①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。

②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)
17．主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。

（每点1分，意思对即可。

共3分）
18.空间顺序。