(完整版)核舟记测试题_附答案

核舟记

一、写出下列字的意思

1.有奇巧

．．．核舟一（赠）

．．．势象．形（顺着） 3.尝贻余．．人(奇妙精巧) 2.罔不因

4.盖．大苏泛赤壁云（表示推测语气

5.高可．二黍许

．．（上下） 6.启．窗而观(打开 )

7.箬篷

．．(用箬竹叶做的船篷) 8.雕栏相望．焉(正对着 ) 9.水波不兴．（起）．．覆之

10.石青

．．而多髯．者（胡须） 12.如有所语．（说话）．．糁．之（用石青）（涂抹） 11.中峨冠

13.其．两膝相比．者（靠近） 14.佛印绝类

．．弥勒(极像 ) 15.矫．首昂视(举 )

16.神情与苏、黄不属

．．数(分明可数的样子) 18.居右者椎髻

．．仰面

．．(不相类似 ) 17.珠可历历

19.视．端容．寂（.视线）（神色） 20.若．听茶声然．(好象…的样子) 21.其船背稍夷．(平 )

22.钩画了了

．．者为之（长而窄）．． (.清楚明白 ) 23.长曾．不盈．寸（竟然）（满） 24.修狭

二、找出下列句中的通假字并解释

1.诎右臂支船(通屈弯曲 )

2.舟首尾长约八分有奇(通又用来连接整数和零数 )

3. 左手倚一衡木(通横 )

4.盖简桃核修狭者为之(通拣挑选 )

三、比较下列字在句中的含义

①木：能以径寸之木（木头）②曰：明有奇巧人曰王叔远（叫）

以至鸟兽、木石（树木）文曰“初平山人”（是）

③奇：明有奇巧人（奇异）④有：明有奇巧人（动词表示存在）

长约八分有奇（零数）长约八分有奇（通又）

⑤为：为宫室、器皿、人物（雕刻）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（表示并列）

中峨冠而多髯者为东坡（是）启窗而观（表示修饰）

为人五；为窗八（有）而计其长曾不盈寸（表示转折）

⑦可：高可二黍许（大约）⑧云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词）

珠可历历数也（可以）此中人语云（说）

四、按要求填空

1.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。作者是魏学咿，字子敬，明末嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。

3．黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直。

4．点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

5.课文第二段具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字

6. 课文第二段的第一句所用的说明方法是（A、C）

A.列数字

B.打比方

C.作比较

D.分类别

7. 课文第二段第2至3句的说明顺序是从中间到旁边。

8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“罔不因势象形，各具情态”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

9．课文第三段介绍了核舟的主体部分船头（或舟首），以空间顺序为说明顺序，着力描述人物的情态（外貌，神情，动作）

核舟记·1·

10．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。

11．苏、黄二人的友好关系可以通过“左手扶鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。

12．课文第三至五段按空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背。

13．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印. 豁达开朗的性格特点。

14．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他轻松悠闲的神态，而左边舟子的神态则显得专注悠闲。

15．文中最后一段运用了列数字作比较的说明方法，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。

16．点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。

17．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。。

18．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者对精湛的雕刻技艺的赞叹的思想感情。

六、翻译下列句子

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题

1、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备

2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”

3、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。

4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。

5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？“共阅一手卷。…如有所语。”

7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述

1．下列加点字注音错误的一项是（D）

A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔD． D．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（B）

2

核舟记·2·