高定价2009年高考英语试题分析山东卷

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking2009年高考英语试题分析山东卷命题特点和趋势：总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：一、试卷难度适中，完全符合新课改要求2009年是实行新课程改革后的第三次高考。

新课标试行以来，教材难度有所增加，尤其是词汇量、阅读量有较大提高，对考生的语言运用能力提出了更高的要求。

命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。

考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。

整个2009年试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。

二、继续突出综合语言运用能力考查从本套试卷的考查内容看，2009年山东卷延续了2008年山东卷的风格和优点，“综合语言运用能力”仍然是2009年高考英语试卷所考查的重点。

其中词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；完形填空以记叙为主，议论为辅，前后一体性强，强调考查在语篇理解能力和灵活运用知识能力；阅读理解部分无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；阅读表达题体现了语言的综合性和语境化因素，在实际的语境中考查考生的语言知识，体现所解决问题的真实性、情境性和应用性，能够使学生展示个性发展和思维的多样性与开放性。

本题型充分体现了对学生语言交际能力的考查，符合交际教学的特点，也体现了新课改的基本理念。

写作部分命题目的简洁明了，考查考生的书面语言表达能力直接，到位。

三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和阅读表达一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。

文章题材多样化，敏锐地捕捉到了社会生活热点。

让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。

无形当中山东卷也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。

能让考生在阅读中受益匪浅。

这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。

四、阅读部分继续保持较大的阅读量，充分体现语言的交际运用功能与2009年题型保持一致的同时，阅读理解部分又有自己的新特点，在选材，用材，以及考查上，命题者下足了功夫，用尽了心思。

但总体来说，今年高考英语试题继续保持了较大的阅读量。

保持较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。

这非常符合英语课程改革的要求。

五、继续发扬主观性，开放性的鲜明特色总结了“阅读表达”题这一主观性题目在2008年取得的成功经验，今年的阅读表达题的命制更稳健更成熟，更能多角度地考查学生的阅读和表达能力。

这道题仍然是今年高考英语试卷中独一无二的特色题型，也是山东省高考改革的一大特色。

书面表达题目设置保持稳定的了开放性，充分考查考生语言综合运用能力。

这就要求考生写作内容不仅要有针对性，还要思路开阔，展开丰富的联想，准确表达个人观点。

这种开放性无疑会成为新课程教学理念的导向。

六、试题整体难度保持稳定的前提下，灵活设置细节难度1、试卷总词数4500左右，英语单词3700左右，新课标词汇量有所增加，。

体现了高考英语课程词汇量积极稳妥、循序渐进、分步到位为原则。

无形中考查学生细节问题关键词汇的处理能力。

2、阅读部分复杂句式明显增多。

，试卷中完形填空、阅读理解、阅读表达部分的长句、难句较多。

有的文章中，一句话有近50个单词，且独立成段。

这就要求学生在较短的时间内分析长难句、突破生词、理解句意，并作出正确的理解和判断。

3、是语篇整体理解、逻辑推理分析题目设置方式灵活多变，多角度考查学生输入，加工和输出信息的能力。

总之整套山东省2009年高考英语试题体现了新课程标准中推进素质教育，稳定中求发展的指导思想，坚持了英语测试改革的总方向：“突出语篇、强调应用、注重交际，考查语言运用能力”。

符合新课程的发展要求，与新课程背景下培养学生的基础知识、基本能力的指导思想相吻合，是一套成功的高考试卷。

具体题型分析和解题技巧点拨：第一部分听力今年的听力试题材料仍然是有10段对话，内容贴近日常生活实际，语速也适中，具有明显的口语特征但发音清晰规范，信息量较大，语境真实完整，与去年相比变化不大。

内容涉及考生较为熟悉的话题，情景丰富，真实可信，有利于检测考生对不同环境中口头语言运用的感悟和接受能力。

从设题角度来看，多数是较为直接的细节性题目。

既要求学生抓住细节，又能根据所获得的信息，进行筛选、梳理、分析、判断，了解对话的主旨大义，说话人的态度、意图等较为深层的问题。

这就需要考生必须从以下角度来把握听力试题解题技巧：一、整体浏览所设问题，预测话题二、边听边记，强化记忆三、运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案如：第16题. What do we know about the girl?A. She is new to the schoolB. She writes for the school newspaper.C. She seldom asks questions in class.此题考生就必须得在听清材料把握关键信息的基础上，对所获得的信息快速进行加工分析才能最终得出答案A。

四、了解文体特点，注意结构层次当然，掌握听力解题技巧固然对提高听力测试成绩有很大帮助，但它绝不是决定因素。

听力水平的提高，要靠长期艰苦的训练才能获得。

我们坚信，只要我们能注重平时的基础训练，扎实练好基本功，再掌握一些科学、合理的听力技巧，就一定能在听力测试中得心应手。

第二部分英语知识运用第一节语法和词汇2009年的语法和词汇题主要考查了学生对基础知识的综合分析和应用能力。

试题总体难度比去年要低，题目设置强调在特定的语境中语法和词汇知识的理解和灵活使用，突出了词汇和语法功能的地位。

同时语言得体，意境明确，避免了偏长、偏难的句子和词汇，所考查的知识面也很全面，仍然围绕必须的和常考的知识点，如：冠词、、介词，交际英语、关连词、代词、动词和动词短语、名词、形容词、动词时态与语态、定语从句、非谓语动词等的应用。

对于所有题目，考生都得需要多方面的知识与能力才能应对，既要从语言结构上考虑，还要从逻辑思维的角度进行判断，同时注意情境语意的考察。

高考中的单项填空题虽然只有15道，但考查的知识点却几乎涉及到中学所学的所有语法项目，包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、倒装、it的用法等，此外，还有交际用语。

考点虽然广泛，但却以动词为重点。

从历届全国高考及各省的高考题来看，动词少则5道（占单选题总量的33.3%），多则8道（占单选题总量的53.3%）。

动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、短语动词等，这些都是我们高考复习的重点。

另外，就同一个考点来看，不同年代的高考题以及同一年代不同省市的高考题中，往往不少考点有雷同的现象，有的则几乎一模一样。

常见的解题方法有以下四种可借鉴：考生需要注意以下解题技巧：一、利用“有效信息”解题单项填空题题干中某些句子或短语会为选择答案提供必要信息，它对选择正确答案起着决定性的作用，我们称这些句子或短语为“有效信息”。

二、利用“英汉语言差异”解题近年来，日常交际用语仍然是单项填空题考查的重点之一。

而且，这种题许多情况下是以英汉两种语言表达习惯的不同来命题的，解答这类题时，切记要撇弃中文思维。

三、利用“语法分析法”解题单项填空题常考的语法项目有：时态和语态、非谓语动词、句式结构等。

这类题许多情况下是放在一定的语言环境中来进行考查的。

如果我们能结合试题的语言环境，并运用语法分析法，就会使很多难题迎刃而解四、利用“标点提示”解题标点符号虽小，但可以提供很多信息。

例如：疑问句之后要用问号；感叹句之后要用感叹号；句中有逗号，可提示此处有可能为“非限制性定语从句”，也有可能为非谓语动词作状语等等。

所以，由标点符号入手，我们可以确定做单项填空题的解题思路，从而既快捷又准确地获得答案第二节完形填空本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅，与去年相比有点变化；题材是学生读起来非常容易理解和接受的内容。

文章的大意是：David家境贫寒，穿戴简朴，但受到的家教很好，主动打扫卫生；圣诞节给我礼物，深深感动了我。

题目都是紧紧围绕故事发展顺序，和文章逻辑语意来设置，考察考生对文章的的整体理解，在字词搭配的考查上，设题是也充分考虑到了灵活多变。

本题题目具有一定的难度，主题又很深刻，能够让考生掩卷深思。

完形填空一般从交待背景开始，依次推进，直至高潮，而后结局，环环相扣，条理清楚，层次异常分明。

故在平时训练解答完形填空时，以下策略和技巧值得注意：1、审题和解题时应遵循三个原则，即整体性原则、连贯性原则和先易后难原则。

2、加强语感训练，知识的积累和能力的培养。

3、加强对文章上下文语境及内在逻辑关系的把握，重视文章的脉络；注重对自己的逻辑思维能力和自己对文章深层次理解能力的培养。

4、加强自己对词义的辨析能力的培养，特别是对动词、形容词，副词和名词的近义词之辨析。

如：I had often _38___what kind of home life David had, and w hat kind of mother could send her son to school dressed so __39__ for the cold winter months,答案D39. A. modestly B. naturally C. inaccurately D. inappropriatel y这几个副词无论是词形还是记忆难度对一部分考生来说都是感觉有点棘手的,并且还考察了构词法。

所以注重词汇量的积累和词汇辨析是非常重要的,。

5、加强自己应试心理的培养，重视自己良好学习习惯的形成。

6、自己良好的学习习惯主要表现在良好的阅读习惯上。

常见解题步骤：一、通览全文要出色地完成一篇完形填空,对于考生来说通览全文非常重要。

通览全文,考生才能正确理解短文的主旨大意,了解短文主要的时间、地点、人物、事件、结果等以及变化,了解短文行文的上下文之间的逻辑思维关系等,为下一步解题作好充分准备。