《面向对象程序设计》实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书(实.doc
m=n;
①;
aver=sum/m;
}
void score::set_score(float x[],int n) //提供成绩
{ int i;float sum=0;
m=n;
②;
aver=sum/m;
}
void score::print_score(void) //输出成绩、平均成绩
score(void); //无参构造函数
score(float x[],int n); //构造函数重载——初始化成绩
void set_score(float x[],int n); //提供成绩
float get_score(int i) //得到第i科成绩
{return sc[i];}
float get_aver(void) //得到平均成绩
③在实际应用中，在定义类时通常应定义一至多个构造函数(重载)，以对各数据成员进行初始化；如果不给出构造函数，系统将自定义一个构造函数。
④构造函数可以可以带参数，也可不带任何参数（称无参构选函数），还可以使用缺省参数。
⑤不能象普通成员函数一样单独调用。
2．析构函数
⑴析构函数的定义
格式：
~类名（void）
③默认拷贝构造函数是一种浅拷贝，当在类中定义有指针数据成员，用new分配内存空间时，通常应显示定义相应的拷贝构造函数。
㈡对象数组与对象指针
1．对象数组
⑴可以定义对象数组处理多个对象。
⑵可以用缺省参数构造函数为对象数组赋初值。
2．对象指针
可以使用指针来使用对象或对象数组。方法：
⑴定义对象指针；
⑵将指针指向某一对象（或对象数组）；
Java面向对象程序设计语言课程设计指导书（精选5篇）
Java面向对象程序设计语言课程设计指导书（精选5篇）第一篇：Java面向对象程序设计语言课程设计指导书山东建筑大学商学院电子商务专业《Java面向对象程序设计语言》课程设计(实验)指导书一、对学生的基本要求：1、理论联系实际、严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
2、运用所学基础理论与专业知识分析和解决实际问题，培养独立思考完成任务的能力。
3、运用Java面向对象程序设计方法、标准与规范开发小型应用软件系统。
二、设计的要求及内容及要求：应用Java面向对象程序设计语言开发小型应用软件系统。
可以从给定的选题中选择一个课题或自拟课题（自拟课题需经指导教师批准），完成系统分析、设计和开发。
具体要求如下：（1）针对你所选择的系统进行需求分析，写出系统的功能要求，设计的应用程序应具有的功能要素。
（2）程序代码应符合教学中应该具有的规范要求，类名、方法名，属性名称应与设计中实际的应用含义相符，程序中具有相应的注释。
（3）程序的界面要合理、美观。
（4）每人最终提交一个可行的应用软件程序和规范的课程设计说明书。
说明书应严格按照说明书的要求，格式清晰、规整。
并提交所设计程序的电子文档。
三、设计进度：1、17周周一～周二：选题，系统的需求分析。
分析并规划你所设计的系统应达到的功能，满足什么样的要求。
2、17周周二～周四：系统设计。
分析要达到你所要求的功能需要编写什么类，规划类的层次结构，设定好类明、方法名、属性名；规划你所设计的系统应具有什么样的界面布局。
查阅资料帮助自己规划好你的系统。
3、17周周五～18周周二：程序设计。
根据自己所规划的程序进行具体代码设计，代码设计要符合程序设计的规范要求，注意程序的编写格式。
4、18周周三：程序测试。
对自己所规划的程序进行测试，看是否有异常及程序Bug出现，并进行调试修正程序代码。
5、18周周三：编写课程设计说明书。
按照本指导书要求格式编写程序设计报告（见附件）。
面向对象程序设计实验指导书
面向对象程序设计实验指导书目录前言： Visual C++实验环境介绍实验一、VC集成环境及C++程序的输入、调试和运行实验二、类和对象程序设计实验三、继承与派生程序设计实验四、类模板程序设计实验五、多态性程序设计实验六、文档/视图结构程序设计1实验七、文档/视图结构程序设计2实验八、图形设备接口和资源程序设计实验九、对话框程序设计实验十、控件程序设计实验十一、文档读写与打印程序设计实验十二、多文档界面程序程序设计前言：Visual C++实验环境介绍一、Visual C++简介Visual C++是Microsoft公司的Visual Studio开发工具箱中的一个C++程序开发包。
VisualStudio提供了一整套开发Internet和Windows应用程序的工具，包括VisualC++, Visual Basic, Visual Foxpro, Visual InterDev, Visual J++以及其他辅助工具，如代码管理工具Visual SourceSafe和联机帮助系统MSDN。
Visual C++包中除包括C++编译器外，还包括所有的库、例子和为创建Windows应用程序所需要的文档。
从最早期的1.0版本，发展到最新的6.0版本，Visual C++已经有了很大的变化，在界面、功能、库支持方面都有许多的增强。
最新的6.0版本在编译器、MFC类库、编辑器以及联机帮助系统等方面都比以前的版本做了较大改进。
Visual C++一般分为三个版本:学习版、专业版和企业版，不同的版本适合于不同类型的应用开发。
实验中可以使用这三个版本的任意一种。
Visual C++集成开发环境（IDE）集成开发环境（IDE）是一个将程序编辑器、编译器、调试工具和其他建立应用程序的工具集成在一起的用于开发应用程序的软件系统。
Visual C++软件包中的Developer Studio 就是一个集成开发环境，它集成了各种开发工具和VC编译器。
面向对象程序设计实验指导书
实验指导书院系：数学与计算机专业：通信工程课程：面向对象程序设计编者：夏婷婷目录实验一 MATLAB的矩阵和数组的运算实验二二维平面图形的绘制与分割实验三特殊图形的设计实验四 MATLAB程序结构的应用和实现实验五线性预测谱估计的仿真实验一 MATLAB 的矩阵和数组的运算一、实验目的：1、学会矩阵和数组运算的基本规律2、会进行编程运算来检验结果二、实验内容：（1）产生6阶单位矩阵、4阶全1阵，4阶全0阵（2）产生三阶随机均匀分布矩阵A,求A 的数值3次幂运算， A 的矩阵3次幂运算（3）计算[13-(17-5)×8]+34+5e 值（4）产生三阶魔方阵A,对A 矩阵上下翻转、左右翻转各求一次。
（5）矩阵A=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡1,23,1117,5,239,5,4,矩阵B=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡8,3,92,6,41,6,1,求A.*B,A*B 三、实验原理与方法：数组运算侧重数值之间的运算，在进行加、减时是数组中对应位置上数值进行加减，这与矩阵运算一致。
数组乘与矩阵乘意义完全不同。
矩阵乘遵循左侧矩阵的第一行与右侧矩阵第一列对应相乘然后相加，得到新矩阵里第一项，与此类推得到之后的项。
数组乘指对应位置的数值相乘。
特殊矩阵的产生通常有特定的函数指令，而这些指令通常是英文。
因此在运用时要牢记英文含义。
四、实验条件：计算机、MATLAB 软件、实验教材五、实验步骤：构思、分析、编译、调试、运行、数据记录六、 实验注意事项：注意数值运算与矩阵运算的物理意义和运算方法差别。
尤其是.*与*，.^与^的区别七、实验报告要求：格式工整，独立完成，注重分析，鼓励尝试实验二 二维平面图形的绘制与分割一、实验目的：1、了解二维平面图的绘制方法。
2、学会绘制不同色彩、线型的二维图。
3、掌握图形分割的方法。
多次叠绘图和多子图。
二、实验内容：（1）在0π2≤≤x 区间内，绘制曲线)2sin(25.0x e y x π-=，线型为星号，品红色。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点
面向对象程序设计实验指导书（适用：电子信息11级）彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录：各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: C++基础的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
（2）练习C++函数的定义及使用；（3）练习C++数组的定义及使用；（4）练习C++指针的定义及使用；（5）练习C++结构体的定义及使用；（6）练习多文件的程序的编译和运行方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: （1）熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能，特别是debug调试功能；（2）编程1：编写一个程序c1.cpp，用来求2个或3个整数的最大数。
要求：用重载函数的方法来求最大数；函数原型：int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
（3）编程2：编写一个程序c2.cpp，求：a！+ b! + c!的值。
要求：使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中，分别进行编译后，再运行；（4）编程3：有一个3*4的矩阵，要求编程求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；（5）编程4：建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息，包括：学号，姓名，性别，下一学生信息的指针。
程序的工作：（a）建立三个学生信息的节点，然后顺序输出该三个学生信息；（b）删除中间的节点，再顺序输出学生信息。
面向对象程序设计实验指导书
《面向对象C++程序设计》实验指导书计算机科学与技术学院《面向对象C++程序设计》课程组实验指导书目录实验一 C++基础练习 (1)实验二 C++简单程序设计练习 (4)实验三类与对象（一） (9)实验四类与对象（二） (14)实验五派生类与继承 (21)实验六虚函数与多态性 (31)实验七函数模板与类模板 (40)实验八输入输出的格式控制 (44)实验九文件的输入输出 (49)实验十综合练习 (55)实验十一设计时间类——计算程序的运行时间 (68)附录：C++语言上机实验环境介绍 (71)实验一 c++基础练习一、实验性质验证性实验2学时二、实验目的和要求1.掌握c++程序的基本格式与规范，学会编写简单的c++程序。
2.理解c++程序结构的特点。
3.熟悉c++程序基本的输入输出操作。
4.掌握c++数据类型常量和变量以及修饰符的使用方法。
5.掌握函数定义、函数调用和函数说明的方法。
6.熟悉作用域运算符的功能和基本使用方法。
7.掌握c++内存的动态分配与释放方法。
8.理解引用的概念，掌握引用的使用方法。
三、实验内容：1编写一个简单程序，输出“welcome you”，并给程序加一行注释“fisrt c++ program”。
2编写一个完整的包含输入和输出的简单c++程序。
3编写内置函数求解2x^+4x+5的值，x为整数，并用主函数调用该函数。
利用函数重载，重载上面的函数，x为浮点数。
4编写一个程序，对一个整数数组求和，求和的结果使用全局变量sum存储，同时对整数中的奇数求和，结果使用局部变量sum存储，在主程序将两个结果输出。
本题要求体会和理解作用域运算符的概念与基本使用方法。
5编写一个程序动态分配一个浮点空间，输入一个数到该空间中，计算以该数为半径的圆的面积并在屏幕上显示，最后释放该空间，请使用new,delete运算符。
四、实验步骤第一步：根据实验内容编写下面的代码进行调试。
#include <iostream.h>void main(){ // first c++ programcout<<”\n welcome you \n”;}第二步：下面的程序对用户输入的口令进行判断，输出不同的结果。
《面向对象程序设计》实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书熊利祥编武汉理工大学华夏学院2015年1月前言一、实验课目的通过本课程的学习培养学生对计算机软件开发语言及工具的综合能力。
主要介绍Java软件开发工具及编辑工具的使用方法、语言的语法及Java类的定义和使用、使用Java进行网络和多媒体编程的方法。
通过本课程学习和上机实践，使学生掌握使用Java进行程序设计的基本技术与方法、具备软件开发的基础能力，为今后从事软件开发和应用打下基础。
二、实验要求：1.课前预习①认真阅读实验指导书，了解实验内容；②认真阅读有关实验的理论知识；③读懂程序代码。
2.实验过程①按时到达实验室；②认真听取老师对实验内容及实验要求的讲解；③认真进行实验的每一步，观察程序代码与仿真结果是否相符；④将实验过程中程序代码和仿真结果提交给老师审查；⑤做完实验后，整理实验设备，关闭实验开发板电源、电脑电源后方可离开。
3.实验报告①按要求认真填写实验报告书；②认真分析实验结果；③按时将实验报告交给老师批阅。
三、实验学生守则1．保持室内整洁，不准随地吐痰、不准乱丢杂物、不准大声喧哗、不准吸烟、不准吃东西；2.爱护公务，不得在实验桌及墙壁上书写刻画，不得擅自删除电脑里面的文件；3.安全用电，严禁触及任何带电体的裸露部分，严禁带电接线和拆线；4.任何规章或不按老师要求操作造成仪器设备损坏须论价赔偿。
目录实验一JDK与Eclipse开发环境…………………………………………………………实验二类的继承与多态实验…………………………………………………………实验三GUI图形界面设计实验……………………………………………………………实验四网络编程实验………………………………………………………………………实验一 JDK与Eclipse开发环境一、实验目的1.学会使用JDK编译和运行Java Application程序。
2.学会在Eclipse平台下编写、运行和管理Java程序。
《面向对象程序设计》实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书《面向对象程序设计》课程实验教学1实验1 Java开发环境安装与配置1，实验目的:1。
JDK大师，Eclipse安装步骤2。
理解环境变量PATH、CLAPHERS的角色，以及Eclipse的配置3.熟悉Eclipse的编辑、编译和调试环境，编写一个简单的应用程序来编译、执行和完成调试2。
实验内容:熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写和运行简单的应用程序(可以输出简单的问候信息)；3.实验要求:1。
JDK2可以正确安装。
熟悉环境变量路径和类路径的设置方法，熟悉编辑环境。
3.调试程序，编译并在运行后得到正确的结果。
4.实验步骤: 1。
从/TechNet/Java/index . html下载JDK的最新版本并安装2。
设置环境变量路径、类路径，使Java程序能够正确编译和执行3.在Eclipse环境下编写一个HelloWorld.java程序，(1)调用主方法中的System.out.println()方法，使程序输出一个问候消息；(2)编译运行程序，观察运行情况并输出结果(使用JDK环境，调用Java . exe和java.exe编译器和执行器)2实验2 Java语言基础1，实验目的:熟悉Java基本语法，基本数据类型，各种运算符和表达式的使用，掌握运算符优先级，熟悉Java选择语句，循环语句二。
实验内容: 1。
编译Java应用程序以输出1900年到XXXX之间的所有年份(闰年的标准:可被4整除而不是100整除，或可被400整除)；2.金字塔:Pyramid.java在屏幕上显示由星号“*”组成的金字塔图案。
示例如下:* * * * * * * * * * * * *要求:金字塔高度H可由用户设定3。
实验要求:1。
正确使用Java语言选择语句、循环语句；2.调试程序，编译，运行后得到正确的结果3。
写实验报告在编译和执行Java程序时，需要记录系统错误信息并给出解决方案。
《面向对象程序设计》实验指导书
《⾯向对象程序设计》实验指导书《⾯向对象程序设计》实验指导书郭⽟柱⼴东商学院信息学院⼆0⼀0 年⼗⼆⽉⽬录实验⼀ Java基础实验实验⼆ Java⾯向对象特性试验--Java中的类、对象和⽅法实验三类的继承、多态、接⼝、访问控制符与修饰符实验四 Java资源及其利⽤实验五 Java 语⾔的异常处理实验六输⼊输出流实验七图形⽤户界⾯设计实验⼋ Java Applet及多线程试验附录1 实验报告格式实验⼀ Java 基础实验⼀、实验⽬的与要求1. 学习编写简单的Java 程序。
2. 学习掌握Java 基本数据类型及其基本运算。
3. 学习掌握Java 的基本流程控制语句。
⼆、相关知识1. 了解JDK 的⼯作环境，以及如何使⽤JDK 进⾏编程。
2. 熟悉集成软件 eclipse3.5及其使⽤。
⼆、实验内容1. 编写Hello.java 程序并运⾏。
2. ⽤Java 语⾔编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出1000之内的素数。
3. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为“完数”，⽐如28=1+2+4+7+14。
编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出1000之内的完数。
4. 求满⾜1！+2！+3！+ …+n!≤9999的最⼤整数n 。
5. ⼀个三位的整数如果它的各位数字的⽴⽅之和等于这个三位数，就称此数为⽔仙花数，⽐如 333173371++=，编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出所有⽔仙花数。
6. 下⾯程序的输出结果是什么？实验⼆ Java⾯向对象特性试验-Java中的类、对象和⽅法⼀、实验⽬的与要求1. 掌握类的定义和使⽤。
2. 掌握对象的声明、创建和使⽤。
3. 掌握构造⽅法的定义和使⽤。
4. 掌握类⽅法（静态⽅法）和⾮类⽅法（⾮静态⽅法）的区别和使⽤。
5. 掌握成员变量和局部变量的区别和使⽤。
⼆、实验内容1. 编写⼀个Java程序，定义⼀个表⽰学⽣的类，类名Student，其成员变量有：学号、班级姓名、性别、年龄；成员⽅法：（1）获得班号（2）获得姓名（3）获得年龄（4）修改年龄；创建⼀个Student的对象，修改该对象的年龄，并输出该对象的年龄。
《面向对象程序设计》实验指导书
实验一Visual C++/C++Builder初识与选择分支程序设计实验目的●了解Visual C++/C++ Builder的集成开发环境●初步掌握在VC++或C++ Builder中开发应用程序的一般步骤●初步掌握程序编辑、调试的基本方法●掌握单分支结构语句：if…●掌握双分支结构语句：if…else…●掌握多分支选择结构语句：switch…case…;实验示例[例1-1]在VC++开发环境中，编写一个计算三角形面积的C++程序，调试运行程序，运行时输入三角形的三条边。
实现步骤：1．启动Visual C++开发环境通过执行菜单“开始”→“程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++6.0”项，启动Visual C++开发环境。
2．编辑程序1）执行VC++菜单“文件”→“新建”项，打开新建对话框；2）在对话框中单击“文件”标签，在弹出的“文件”选项卡中单击“C++ Source File”选项；3）在“目录”文本框中输入或选择存放程序的文件夹，在“文件”文本框中输入程序文件名；4）单击“确定”按钮，系统打开文件编辑窗口，参照如下代码，编写计算三角形面积的源程序：#include <iostream.h>#inclkude <math.h>using namespace std;void main(){double a,b,c,s,area;cout<<”a,b,c? ”;cin>>a>>b>>c; // 键盘输入三角形三条边长s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));cout<<”area: ”<<area<<endl;}3．编译和链接程序1）执行VC++菜单“编译”项，屏幕出现“询问是否创建默认项目工作区”对话框；2）单击“是”按钮，出现“询问是否保存文件”对话框；3）单击“是”按钮保存文件后，系统开始对源程序进行编译。
面向对象程序设计实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书实验报告应包括的内容：班级，姓名，学号一、实验目的：二、实验内容：三、源程序四、实验结果一、实验基本步骤•打开Microsoft Visual C++ 6.0，选择[File] 一〉[New]—〉[File]—〉选择C++ Source File，在File里输入要保存的文件名；Location：选择要保存的文件路径，将默认的路径改为以自己名字命名的文件夹，建立一源程序文件。
如图1所示。
图1 建立源文件•按照所给的程序代码输入到计算机中，用[File] 一〉[Save All]存盘，或用存盘。
检查源程序，并编译运行，如图2所示。
编译过程中如有语法错误，可参考最下端提示信息。
如图3所示。
图2 保存、编译源程序图3 错误提示信息说明：在C++程序中如果使用了系统提供的一些功能(如cin和cout)，就必须在程序的首部首先声明相关的包含这些功能的头文件(如iostream.h)，否则，系统无法找到实现这些功能的代码。
在C++语言中一个头文件就是一个类库，类与类的预定义对象就包含在其中。
所以，在使用这些类库中所包含的预定义对象时，必须在程序首部加以声明。
注意：如运行完一个程序，再建立一个新的源程序时，可将以前运行完的程序注释掉，如图4所示。
如果不选用此方法，要重新建立源程序，应将当前工作区关闭，而不能只关闭当前源程序文件。
关闭工作区方法：[File]—〉Close Workspace。
如图5所示。
工作区关闭以后，再按开始的方式选择[File] 一〉[New]—〉[File]—〉选择C++ Source File。
图4 注释程序界面图5 关闭工作区界面实验内容实验一C++程序设计基础练习一、实验目的1、学习编写简单的C++程序，并掌握C++程序的基本格式与规范。
2、理解C++程序结构的特点。
3、学习C++程序基本的输入输出操作。
4、学习数据类型常量和变量以及修饰符的使用。
5、学习基本的函数定义与调用方法。
《面向对象程序设计》实验指导书
《面向对象程序设计》实验指导书第一部分实验教学大纲课程名称：面向对象程序设计实验一、课程简介及基本要求面向对象的程序设计是一门实践性很强的课程，每个学生必须完成一定数量的上机作业。
通过上机作业进一步加深对课程基本内容的理解。
同时，在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统的、严格的训练。
由于学生编程和上机的熟悉程度往往差别较大，本大纲所要求的实验为每个学生必须完成的实验，即最低要求。
其它上机内容由学生在教师指导下自选，内容可以是习题中编写的程序，也可以是学生解决实际问题中所编写的程序。
二、实验课程目的与要求实验课是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
本课程使学生熟悉C++的语法特性，了解C与C++的区别和兼容性；理解面向对象程序设计的基本原理，包括类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性—类；掌握用C++编写面向对象程序的一般方法；了解VC++编程环境。
三、主要仪器设备PC机器一台。
装有C++builder 或Visual C++或其他的C++编译软件。
四、实验方式与基本要求要求把每次实验的程序文本和运行结果通过邮件方式发送给实验指导老师.五．考核与报告本课程实验考试方式是考查，按一般课程考试方式进行，主要内容包括实验操作和实验报告，实验成绩占该课程形成性考核成绩的30%。
实验报告的规范：实验完成后填写统一的实验报告，给出实验内容题目、年级、姓名、学号、指导教师、完成日期，并详细填写：实验目的、实验程序、实验结果及分析、存在的问题。
实验0、C++开发环境应用（课外实验 2学时）1、实验目的（1）了解C++开发工具的特点（2）熟悉C++开发环境（2）学习用C++编写标准的C++程序2、实验任务使用C++来建立一个非图形化的标准C++程序，编译、运行下例程序：#include <iostream.h>void main(void){cout<<”Hello!\n”;cout<<”Welcome to C++!\n”;}3、实验步骤（1）启动Visual C++开发环境（2）创建一个项目a.单击File菜单中的New选项，显示示新建对话框b.选择Win32 Console Application(VC++)。
2021秋-《面向对象程序设计》-实验指导书
2021秋-《面向对象程序设计》-实验指导书《面向对象程序设计》实验指导书实验一：类的继承和封装1.1实验性质验证性实验（4学时）1.2实验目的Java是完全面向对象（OOP，Object Oriented Programming）的编程语言，任何程序都是基于类，Java中所有的代码都写于类的内部。
面向对象编写的程序则是由对象组成的，这些对象有自己的属性和能够执行的操作。
本实验目的在于通过编程和上机实验进一步理解Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握OOP 方式进行程序设计的方法，了解类的继承性和多态性的作用。
深化类的定义，类的继承，及相关语法规则，深化对类成员的使用，理解类的封装。
1.3实验任务1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)观察简单类的运行过程体会类集成的机制以及思路查看高级类（抽象类）的使用方法编写一个复数类，实现复数的加、减、乘运算编写一个银行账户类，实现简单的存取编写一个矩形类，并由该类继承出方形类编写一个图形类，完成面积计算回答思考问题1.4实验准备将以下代码输入NetBeans中，若代码存在错误请进行修改，查看输出成果，并对各行语句进行解释，将解释内容和运行结果写入实验报告。
1）简单类示例//EmployeeTest.java import java.util.*; public class EmployeeTest{ public static void main(String[] args) { // 将三个员工对象的数据赋值给职工数组 Employee[] staff = new Employee[3]; staff[0] =new Employee(\张三\ staff[1] = new Employee(\李四\ staff[2] = new Employee(\王五\ for (int i = 0; i < staff.length; i++)staff[i].raiseSalary(5);//每个员工的工资增长5% for (int i = 0; i <staff.length; i++)// 打印输出员工信息 { Employee e = staff[i]; System.out.println(\姓名=\ + \工资=\ + \工作日期=\ } } } class Employee { private String name; private doublesalary; private Date hireDay; public Employee(String n, double s,int year, int month, int day) { name = n; salary = s; GregorianCalendar calendar = new GregorianCalendar(year, month - 1,day); // GregorianCalendar 计算月份从0开始hireDay = calendar.getTime(); } public String getName(){ return name; } public double getSalary() { returnsalary; } public Date getHireDay() { return hireDay; }public void raiseSalary(double byPercent) { double raise = salary *byPercent / 100; salary += raise; } } 2）类的继承 importjava.util.*; public class ManagerTest { public static void main(String[]args) { // 创建一个新的经理并设置他的奖金 Manager boss = newManager(\陈鹏\ 1987, 12, 15); boss.setBonus(5000);Employee[] staff = new Employee[3]; // 建立员工数组和经理一起填充staff[0] = boss; staff[1] = new Employee(\何恒\ staff[2] = newEmployee(\童同\ // print out information about all Employeeobjects for (int i = 0; i < staff.length; i++){ Employee e = staff[i]; System.out.println(\ +\ } } } class Employee { public Employee(String n, double s,int year, int month, int day) { name = n; salary = s; GregorianCalendar calendar = new GregorianCalendar(year, month - 1,day); // GregorianCalendar 方法计算月份从0开始 hireDay =calendar.getTime(); } public String getName() { returnname; } public double getSalary() { return salary; }public Date getHireDay() { return hireDay; } public voidraiseSalary(double byPercent) { double raise = salary * byPercent /100; salary += raise; } private String name; private doublesalary; private Date hireDay; } class Manager extends Employee { /**变量n是员工姓名变量 s t员工工资填充工龄的年、月、日 */public Manager(String n, double s, int year, int month, int day){ super(n, s, year, month, day); bonus = 0; } publicdouble getSalary() { double baseSalary = super.getSalary();return baseSalary + bonus; } public void setBonus(double b){ bonus = b; } private double bonus; } 3）类的高级属性：抽象类的使用 // Employee.java // 抽象类Employee public abstract class Employee{ private String firstName; private String lastName; // 构造函数public Employee( String first, String last ) { firstName = first;lastName = last; } // 返回姓 public String getFirstName(){ return firstName; } // 返回名 public String getLastName() { return lastName; } public String toString() { return firstName + ' ' + lastName; } // Employee抽象方法earnings(); //将被其每个子类以实例继承public abstract double earnings(); } // Boss 类是Employee继承 public final class Boss extends Employee { private double weeklySalary; // 经理Boss 类的构造函数 public Boss( String first, String last, double s){ super( first, last ); // call superclass constructor setWeeklySalary( s ); } // 经理Boss类的工资 public void setWeeklySalary( double s ) { weeklySalary = ( s > 0 ? s : 0 ); } // 确定Boss的薪水 public double earnings() { return weeklySalary; } // 打印姓名 public String toString() { return \经理: \ } } 1.5实验过程（1）定义一个复数类，可以通过构造函数给复数对象赋值，实部和虚部是该类的私有属性，必须有获取和修改属性的方法，并定义它与复数、实数相加和相减及复数间乘的方法。
《面向对象程序设计》实验指导书
《⾯向对象程序设计》实验指导书《⾯向对象程序设计》实验指导书实验⼀ Java开发环境⼀、实验⽬的：1、熟悉JAVA开发环境（JBUILDER／JDK）2、认识Java程序结构。
⼆、实验内容：1、配置JDK，编译调试HelloWorld程序。
2、熟悉JAVA开发⼯具,编译调试HelloWorld程序。
三、实验要求：1、HelloWorld程序输出⼀条简单的问候信息；2、实验报告中对程序结构做出详细的解释；3、实验报告中给出配置JDK的步骤。
四、实验学时、性质：2学时、验证性五、实验步骤：1、进⼊Java编程环境；2、新建⼀个Java⽂件，命名为HelloWorld.java；3、定义主⽅法public static void main(String[ ] args)；调⽤System.out.println()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；4、编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。
（如果使⽤JDK环境，调⽤javac.exe和java.exe编译和执⾏程序）实验⼆类与对象⼀、实验⽬的：1、掌握类的定义与成员的封装。
2、掌握对象的创建，对象属性的访问和⽅法的调⽤。
3、掌握包的使⽤。
⼆、实验内容：1、⾃定义⼀个学⽣类。
2、导⼊并访问其他同学定义的学⽣类。
三、实验要求：2、实验报告中记录访问不同属性时编译器的反馈并分析原因。
四、实验学时、性质：3学时、验证性五、实验步骤：1、创建⼀个Java包，以⾃⼰的英⽂名字命名。
2、定义⼀个学⽣类，包含三个属性学号、姓名和性别，访问修饰符分别是private、⽆修饰符和public修饰符。
3、在另⼀个类中创建学⽣类的对象，分别设置三个属性的值，观察实验结果。
4、导⼊同学定义的学⽣类。
分别访问三个属性，观察实验结果。
实验三数据类型与数组⼀、实验⽬的：1、掌握数据类型与数组的定义、初始化与使⽤。
⼆、实验内容：1、查看⾃⼰名字的UNICODE编码。
2、转置⼆维矩阵。
三、实验要求：1、使⽤已知给定的数值初始化⼀个5X5的⼆维数组。
面向对象程序设计实验指导书
《面向对象程序设计》实验教学大纲一、大体信息二、实验安排三、实验目的、内容与要求实验一成立一个非图形化的C++程序(一)实验目的1.了解Visual C++的特点。
2.熟悉Visual C++的开发环境。
3.学习利用Visual C++编写标准的C++操纵台程序。
4．学会利用VC++开发环境中的debug调试功能。
(二)实验内容成立、编译和运行一个标准C++操纵台程序。
(三)实验要求1.成立一个标准C++操纵台程序。
2.学会编译、运行教材例2-1程序。
3.下课前完成实验内容，提交给教师检查。
实验二设计一个用于人事治理的People类(一)实验目的1.把握类的概念和利用；把握对象的声明和利用。
2.学会利用类的构造函数和析构函数。
3.学习类的组合利用方式。
(二)实验内容考虑到通用性，那个地址只抽象出所有类型人员都具有的属性:number（编号）、sex（性别）、birthday（诞生日期）、id（身份证号）等。
其中“诞生日期”概念为一个“日期”类内嵌子对象。
用成员函数实现人员信息的录入和显示。
(三)实验要求1.程序中应包括——构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、类的组合。
2.下课前完成实验内容，提交给教师检查。
实验三实现Client类(一)实验目的1.学习并把握类的静态成员的利用。
2.学习多文件结构在C++程序中的利用。
(二)实验内容概念字符型静态数据成员ServerName,保留其效劳器名称；整型静态数据ClientNum,记录已概念的客户数量；概念静态函数成员ChangeServerName( )改变效劳器名称。
(三)实验要求1.在头文件中概念类。
2.文件中实现类的概念，再添加文件,在其中概念main( )函数，测试Client 类。
3.下课前完成实验内容，提交给教师检查。
实验四实现Employee类(一)实验目的1.学习字符串数据的组织和处置2.把握指针的利用方式3.利用字符数组和标准C++库练习处置字符串的方式(二)实验内容1.声明一个Employee类，其中包括表示姓名、街道地址、城市和邮政编码等属性，包括change_name( )和display( )等函数。
面向对象程序设计实验指导书
面向对象程序设计实验指导书汤亚玲，胡增涛，邰伟朋编写专业______网络工程_________班级________网111________学号___119074292____________参考资料姓名_______黄飞_________安徽工业大学计算机学院二 0 0 8 年 3月参考资料目录《面向对象编程技术》实验指导书说明...实验一、C++开发环境应用入门（2学时）(选做)实验二、简单程序设计（2~4学时）...实验三、函数的应用（2学时）(选做)实验四、类与对象(2学时)实验五 C++程序的结构（2学时）...实验六数组、指针与字符串（2学时）...实验七、继承与派生(一、二)4学时...实验八、多态性2学时...附录1 试验报告参考格式...参考资料《面向对象编程技术》实验指导书说明一、实验目的：C++是当今最流行的高级程序设计语言之一，应用十分广泛。
它也是一门复杂的语言，与C语言兼容，既支持结构化的程序设计方法，也支持面向对象的程序设计方法。
本课程的目的在于通过试验，让学生掌握用Visual C++6集成开发环境编写和调试程序。
掌握C++语言的概念、语法规则和编程方法，理解结构化的程序设计和面向对象程序设计的基本思想，会用结构化的程序设计和面向对象的程序设计方法，培养开发具有一定难度程序的编程能力。
二、适应专业：计算机科学与技术及其它相关专业三、实验学时数：20学时四、实验内容及学时安排：参考资料实验一：C++开发环境应用入门学时数：2学时实验内容：Visual C++的开发环境，学会编写简单C++程序并且编译、调试、运行。
1、实验目的了解C++开发工具的特点熟悉C++开发环境学习用C++编写标准的C++程序2、实验任务使用C++来建立一个非图形化的标准C++程序，编译、运行下例程序：#include <iostream.h>void main(void){cout<<”Hello!\n”;cout<<”Welcome to C++!\n”;}3、实验步骤启动Visual C++或C++Builder开发环境创建一个项目单击File菜单中的New选项，显示示新建对话框选择Console Wizard(C++Builder) 或Win32 Console Application(VC++)。
《面向对象程序设计》(C++)实验指导书
实验 1 类和对象1.1实验目的和要求(1) 理解类和对象的概念，掌握声明类和定义对象的方法。
(2) 掌握构造函数和析构函数的实现方法。
(3) 初步掌握使用类和对象编制C++程序。
(4) 掌握对象数组、对象指针和string类的使用方法。
(5) 掌握使用对象、对象指针和对象引用作为函数参数的方法。
(6) 掌握类对象作为成员的使用方法。
(7) 掌握静态数据成员和静态成员函数的使用方法。
(8) 理解友元的概念和掌握友元的使用方法。
1.2实验内容和步骤1.输入下列程序//test4-1.cpp#include<iostream>using namespace std;class Coordinate{ public:Coordinate(int x1,int y1){ x=x1;y=y1;}Coordinate(Coordinate &p);~Coordinate(){ cout<<”Destructor is calleded\n”;}int getx(){return x;}int gety(){return y;}private:int x,y;};Coordinate::Coordinate(Coordinate &p){ x=p.x;y=p.y;cout<<”copy-initialization Constructou is called\n”;}int main(){ Coordinate p1(3,4);Coordinate p2(p1);Coordinate p3=p2;cout<<”p3=(“<<p3.getx()<<”,”<<p3.gety()<<”)\n”;return(0);}(1)写出程序的运行结果。
copy-initialization Constructou is calledcopy-initialization Constructou is calledp3=(3,4)Destructor is callededDestructor is callededDestructor is callededPress any key to continue(2)将Coordinate类中带有两个参数的构造函数进行修改，在函数体内增添下述语句：cout<<”Constructor is called.\n”;写出程序的运行结果，并解释输出结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一熟悉Visual Basic集成开发环境一、实验目的1．了解Visual Basic语言的功能特点。
2．熟悉Visual Basic的开发环境。
3．掌握建立、编辑和运行一个简单的VB应用程序的全过程。
二、实验内容创建一个“标准EXE”类型的应用程序。
要求学生建立、编辑、调试、运行和保存简单的VB程序。
三、实验步骤1．熟悉Visual Basic的开发环境。
(1)定制第一个开发环境。
1)单击“工程窗口”、“属性窗口”、“窗体布局窗口”及“工具箱窗口”右上角的关闭按钮2）单击Form，将Form窗口放到最大。
(2)定制第二个开发环境。
1)选择“视图”菜单中的“工程资源管理器”选项，显示“工程资源管理器”窗口。
2）选择“视图”菜单中的“属性窗口”选项，显示“属性窗口”。
3）选择“视图”菜单中的“窗体布局窗口”选项，显示“窗体布局窗口”。
4）选择“视图”菜单中的“工具箱”选项，显示“工具箱”窗口。
5）将“工程资源管理器”、“属性窗口”、“窗体布局窗口”、“工具箱”四个窗口用鼠标拖动到合适的位置。
(3)增加窗体。
单击“工程”菜单中的“添加窗体”选项，或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击鼠标右键，系统弹出一个快捷菜单，选择“添加窗体”选项，将在Form1的基础上添加一个窗体Form2。
(4)增加标准模块。
单击“工程”菜单中的“添加模块”选项，可增加一个标准模块Module1，再单击一次增加第二个便准模块Module2；或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击右键，系统弹出一个菜单，将鼠标移到“添加”菜单，选择“添加模块”选项，将在工程1种添加一个标准模块Module1，在选择“添加模块”选项，将在工程1种添加第二个标准模块Module2。
(5)增加类模块。
单击“工程”菜单中的“添加类模块”选项，或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击鼠标右键，系统弹出一个菜单，将鼠标移到“添加”菜单，选择“添加类模块”选项，将在工程1种添加一个类模块Class1。
2．启动VB6.0,创建一个“标准EXE”类型的应用程序。
(1)界面设计。
分别选中工具箱中的文本框工具和命令按钮工具，在窗体上绘制出所需控件，并调整其大小和位置。
(2)在属性窗口中为个控件设置属性。
各控件属性设置见表1-1。
(3)双击命令按钮,则出现代码窗口,在代码窗口中编写事件过程代码。
事件过程代码如下：Private Sub Command1_Click()‘单击显示按钮时执行的程序，本行自动生成 Text1.text="欢迎您适用Visual Basic"End Sub‘本行自动生成Private Sub Command2_Click()‘单击结束按钮时执行的程序，本行自动生成 EndEnd Sub‘本行自动生成(4)运行调试程序。
1）单击工具栏中的保存图标，存储工程。
2）单击工具栏中的运行图标，开始运行。
3）单击“显示”按钮，在正文框中显示设定的字符。
4）单击“结束”按钮，终止程序。
各控件属性设置控件名称属性名称属性设置值Form Name Form1(窗体) BackColor 浅蓝色Caption 欢迎程序Fontname 宋体CommandButton Name Command1（命令按钮）Caption 显示（&D）CommandButton Name Command2（命令按钮）Caption 结束（&X）TextBox Name Text1（文本框）Fontname 宋体Fontsize 10Caption （空白）四、思考题(1)Visual Basic有几种工作模式?(2)保存新建的工程文件时，若不改变目录名，则系统默认的路径是什么？(3)将调试通过的工程经“文件”菜单的“生成exe文件”编译成名.exe后，将该可执行文件到其他机器上不能运行的主要原因？(4)当使用上下文相关的帮助时，选择要帮助的内容后，如何出现MSDN窗口直接显示所需的帮助信息？(5)窗体窗口与程序窗口如何切换？如何显示项目窗口？如何显示属性窗口？(6)如何输入某一个对象的程序？(7)当建立好一个简单的应用程序后，假定该工程仅有一个窗体模块，问该工程涉及到多少个文件要保存？若要保存该工程中的所有文件，正确的操作应先保存什么文件？再保存什么文件？(8)总结用Visual Basic建立一个完整的应用程序的过程。
实验二顺序、选择、循环程序设计一、实验目的掌握顺序、选择、循环程序设计。
二、实验内容1．“转换温度”程序。
2．“三个数排序”程序。
3．求和程序。
三、实验步骤1．“转换温度”程序。
编写一个华氏温度与摄氏温度之间转换的程序,要使用转换的公式是:F=9/5*C+32,其中F为华氏温度,C为摄氏温度。
(1)建立新文件。
(2)根据窗体格式,建立窗体。
调整窗体上控件的大小和位置,使外形美观。
(3)编写程序代码,用按钮实现转换。
2．“三个数排序”程序。
按从大到小的次序显示。
对逐个数进行比较,如果后面的数大于前面的数,则交换。
(1)建立新文件。
(2)根据窗体格式,建立窗体。
调整窗体上控件的大小和位置,使外形美观。
(3)编写程序代码,掌握单分支条件语句与双分支语句的使用。
3．求和程序。
实现从1到任意选取的数字之间的整数的累加运算。
拖拽水平滚动条方块,可显示并设定要累加的选取数字。
单击“总计”按钮,可执行从1到选取的数字之间的整数的累加运算,并显示在正文框中,正文框中不允许直接输入数字,单击“结束”按钮,可结束程序的执行。
(1)建立新文件。
(2)根据窗体格式,建立窗体。
调整窗体上控件的大小和位置,使外形美观。
(3)编写程序代码,掌握For循环语句的使用。
四、思考题(1)顺序结构的特点是什么？请举一个生活中符合顺序结构的例子。
(2)在Select Case语句中，关键字Case后面的取值格式有哪几种？(3)结构化程序设计具有哪些优点？(4)设计一个收款计算程序。
掌握常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用。
(5)设计一个判断整数奇偶性的程序。
任意输入一个整数,判定该整数的奇偶性。
(6)编写程序，从键盘输入任一X的值，求分段函数的值。
实验三数组及过程程序设计一、实验目的1．掌握数组的声明、数组元素的引用2．应用数租解决与数组有关的常用算法问题。
3．掌握自定义函数过程和子过程的定义和调用方法。
4．掌握递归概念和使用方法。
二、实验内容1．排序程序。
要求学生能够将输入的一个数组中的元素按从小到大的顺序排序，然后显示排序结果。
2．查询程序。
查询用户的电话号码和住址。
三、实验步骤1．“排序程序”程序。
(1)建立新文件。
(2)根据窗体格式,建立窗体。
调整窗体上控件的大小和位置,使外形美观。
(3) 编写程序代码。
可定义一个具有10个元素的数组，首先对其赋值，可利用For 循环来对这10个元素从键盘输入，然后按此顺序输出，从大到小排序后再输出。
2．“查询程序”程序。
查询用户的电话号码和住址。
(1)建立新文件。
(2)根据窗体格式,建立窗体Form1。
添加窗体Form2。
调整窗体上控件的大小和位置,使外形美观。
(3)在“工程”中选择“添加模块”选项，在弹出的对话框中添加通用模块，Module1模块的通用过程代码。
(4)编写程序代码。
四、思考题(1)掌握二维数组的声明、数组元素的引用。
(2)静态数组与动态数组的区别是什么？在声明静态数组、重定义动态数组时的下标都可以用变量来表示吗？(3)函数过程和子过程的区别是什么？(4)形参和实参具有怎样的对应关系？(5)变量、函数和过程的作用域分别是什么？(6)编写程序。
输出1000之内的所有完数。
（提示：“完数”是指一个数恰好等于它的因子之和，如6的因子有3个，分别为1、2、3，而6=1+2+3，因而6就是完数。
）(7)递归问题。
有4个人坐在一起，问第4个人多少岁？他说比第3个人大3岁。
问第3个人多少岁？他说比第2个人大3岁。
问第2个人多少岁？他说比第1个人大3岁。
最后问第一个人，他说20岁，请问第4个人有多大岁数。
实验四常用控件的使用一、实验目的：1．掌握应用控件的用户界面设计方法。
2．掌握一般类控件的使用方法,树立可视化的编程思想。
3．掌握选择类控件的常用属性、重要事件和基本方法。
4．掌握控件数组的作用，掌握在设计时创建控件数组的方法、控件数组的使用及其事件的执行。
5．掌握通过工具条控件创建工具栏的步骤和方法。
二、实验内容：1．距离程序。
2．工具栏的创建。
三、实验步骤：1．“距离程序”程序。
要求学生能够使用“文本框”，“滚动条”，“命令按钮”等控件，实现当移动滚动方块到最左边时，数字显示为0米，移动滚动方块到最右边时，数子显示为1000米。
单击结束按钮时，结束程序。
(1)建立新文件。
(2)根据窗体格式,建立窗体。
调整窗体上控件的大小和位置,使外形美观。
(3) 编写程序代码。
2．“工具栏的创建”程序。
(1)执行“工程”菜单中的“部件”命令，屏幕上出现“部件”对话框，选中Microsoft WindowCommon control对应的复选框，按下“确定”按钮，使工具箱中添加了工具栏控件，将工具条控件和图像列表控件加载到工具箱中。
(2)分别选择工具箱中的Toolbar按钮和ImageList按钮，在窗体上绘制一个工具栏和一个图像列表。
(3)用鼠标右键单击图像列表框控件，选取“属性”，然后选择“图像”，在其中添加图像。
(4) 用鼠标右键单击在窗体上建的工具栏，选取“属性”，在“图像列表”组合框中选择“ImageList1”,然后继续选择“属性页”上的按钮，添加4个按钮，分别将其图像设为1，2，3，4，并将“工具提示文本”分别设为“新建”、“复制”、“打开”和“打印”。
(5)在上述基础上，在输入相应的代码。
四、思考题：(1)上机调试“设置文本样式和字号程序”，了解选择类控件的使用方法。
(2)什么是快捷键?要如何建立快捷键？(3)在VB6.0中，命令按钮的显示形式可以有标准的图形的两种选择，这通过什么属性来设置？若选择图形的，则通过什么属性来装入图形？若已在规定的属性里装入了某个图形文件，但该按钮还是不能显示该图形，而显示的是Caption属性的文字，怎样改正？(4)标签和文本框的区别？(5)在列表框中添加控件有哪几种方法？(6)框架的作用是什么?如何在框架中建立控件？实验五菜单设计一、实验目的:1．了解菜单编辑器的作用,掌握菜单编辑器设计菜单的步骤、方法和技巧。
2．掌握窗口菜单、弹出式菜单和实时菜单的设计方法。
二、实验内容：1．窗口菜单的设计。
2．快捷菜单的设计。
3．动态菜单的设计。
三、实验步骤：1．“窗口菜单的设计”程序。
要求学生能够使用菜单编辑器设计窗口菜单，其中包括“文件”和“编辑”栏，在“编辑”栏中有“剪切”、“复制”和“粘贴”菜单项，在窗体上放置一个文本框，要求当文本框中有选取内容时，让菜单的“复制”设成有效，否则无效。