(2016年秋季版)一年级语文下册课文11古诗二首同步练习语文S版
部编版小学一年级语文(下)《古 诗二首》同步练习【含答案】
小学一年级语文（下）《古诗二首》同步练习一、写一写。
二、比一比，再组词。
首（）采（）无（）角（）自（）菜（）天（）用（）三、把声母和相应的字连起来。
z zh l n h k s sh q p踪流荷首泉萍三、拼一拼，写一写。
jiān jiān shù1、草芽，小绿绿ài2、小鸟蓝天。
zhèn bǔmíng bì kǒu3、动捉叫róu jiǎo tóu温尖尖上五、读一读，组成词语写下来。
泉水流荷叶花（）（）六、给加点字选择正确的解释。
1、偷采白莲回。
（）①小偷去采②悄悄地摘取2、不解藏踪迹。
（）①解开②知道，懂得3、泉眼无声惜细流。
（）①泉水的出口②泉水的眼睛4、树阴照水爱晴柔。
（）①温柔②温和的风光七、课文回顾。
《池上》是唐代著名诗人创作的一新闻片五言绝句，譔作品文字洗炼，内容通俗易懂，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼，憨厚可爱的形象。
八、背一背，填一填，做一做。
小池，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，。
1、这首诗的作者是代。
2、“小荷才露尖尖角”中的“小荷”指的是，这句的意思是。
九、阅读短文，回答问题。
小池塘池塘的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的船。
星星倒映在池塘里，像许多闪闪的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，倒映出一个五彩的世界。
1、这篇短文自然段。
文中描写了中的、、和倒映在水里的样子。
2、照样子，写词语。
弯弯的：3、模仿短文写一写。
倒映在水里，像4、“美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
”这句旖中的“大眼睛”是指（）A、小朋友的眼睛B、天上的星星C、明亮的小池塘一、写一写。
略二、组语。
首先，自己，采花，白菜，无人，每天，牛角，有用。
三、连一连，上1—下1，上3—下2，上4—下3，上8—下4，上9—下5，上9—下6四、拼一拼，写一写。
一年级下册语文第11课《古诗二首》同步训练(含答案)
一年级下册语文第11课《古诗二首》同步训练一、基础运用1．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
踪迹（zhōnɡjì）浮萍（fúpínɡ）荷花（héhuā）露出（lòu chū）泉水（qüán shuǐ）轻柔（qīnɡróu）2．选出带点字的正确意思。
（1）不解．．藏踪迹（）A．不知道。
B．不说。
（2）浮萍一道开．（）A．离开。
B．分开。
（3）泉眼．．无声惜细流（）A．流出泉水的小洞。
B．泉水的眼睛。
（4）小荷才．露尖尖角（）A．已经。
B．刚刚。
3．我来选择。
（1）《小池》的作者是宋代诗人（）。
A．杨万里B．苏轼（2）《池上》的作者是唐代诗人（）。
A．白居易B．杜甫（3）《小池》《池上》描写的都是（）的景色。
A．春天B．夏天4．根据意思写诗句。
（1）不知道隐藏自己的行踪。
（）（2）可爱的小娃在水面上划着小艇。
（）（3）小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
（）（4）早已经有蜻蜓站在上面了。
（）（5）偷偷地采下白莲正准备回家。
（）5．判断下面的说法的正误（1）题目“小池”就是小池塘的意思。
（）（2）“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
（）（3）《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
（）（4）《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
（）6．补充诗歌。
（1）娃撑艇，偷莲。
解藏踪迹，浮萍道。
（2）荷露，蜻蜓。
7．根据课文内容选一选。
（1）这两首古诗描写的都是（）季的景象。
A．春B．夏C．秋（2）偷采白莲的小娃会被发现吗？为什么？（）A．不会被发现。
因为小娃藏在荷叶中。
B．会被发现。
因为小娃撑船驶过，小船冲开水面的浮萍留下了一道长长的痕迹。
（3）“树阴照水爱晴柔”的意思是（）。
A．映在水面的浓密的树荫，喜欢这晴天里柔和的风光.B．我坐在水边的树荫下，看着水中的倒影。
二、诗歌鉴赏课内阅读。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案(新)
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案（新）一、读拼音，写词语。
zhōng jiān jiérìdàmǐshùyèhóng dòu xiān ròu fēn kāi zòng zi二、写近义词。
美丽——（______）逐渐——（______）赞赏——（______）忽然——（______）凶狠——（______）立刻——（______）三、比一比，再组词。
大了四天子西四、课文精彩内容我知道。
选词填空，只填序号。
1．爱迪生小时候对什么都____________，他喜欢___________，又爱__________。
①思考问题②好奇③观察事物2．他常常一个人坐在路旁，__________大树怎样发出新芽，____________枫叶为什么变红。
①想②看3．他常常琢磨：_____________太阳总是___________，在西边落下？为什么____________中有朵朵白云？①从东方升起②为什么③蓝色的天空五、读一读，连一连。
蝴蝶游水敏而好学行万里路蝌蚪飞舞读万卷书不耻下问蜘蛛搬家书读百遍不能则学蚂蚁结网不知则问而义自见六、看图补充诗句。
（_____）娃撑（_____）艇，偷（_____）（_____）莲（_____）。
（_____）解藏踪迹，浮萍（_____）道（_____）。
（_____）荷（_____）露（_________），（_______）蜻蜓（__________）。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、中间节日大米树叶红豆鲜肉分开粽子2、漂亮渐渐赞美突然凶残马上3、大山好了四个天空儿子东西4、②③①②①②①③5、6、小小采白回不一开小才尖尖角早有立上头7、1．偷采回许多白莲3．B。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习题及答案
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习题及答案一、拼一拼，写一写。
kěshìkāi kǒu nǚér dōng xīsān yuèyuèér ěr mùkāi tóu二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
直（_______）很（______）玩（_______）快（_______）他（______）真（_______）根（______）远（_______）块（_______）地（______）四、我会看图选字填空。
（填序号）①听②踢③打④跳（_____）绳（______）排球（_______）足球（______）音乐五、照样子，连一连，组成新字。
六、根据课文内容填一填，并完成练习。
池上________撑________，________采_______回。
不解______________，________一________开。
小池泉眼________惜细流，____阴照_______晴柔。
小荷才露________，早有蜻蜓________。
1．把古诗补充完整。
2．这两首诗写的都是什么季节？（）A．春季B．夏季3．《池上》是一首______言诗，作者是______代的________。
它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子。
4．《小池》的作者是________代的_________。
诗中的“小荷”指的是________。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
人教版语文一年级下册课文12《古诗二首》同步练习
人教版语文一年级下册课文12《古诗二首》同步练习课时测评方案一、给下面的字注音。
______ ______ ______ ______踪浮萍露二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水(liúniú) 柔．柳(réróu)泉．水(qún quán) 蜻．蜓(qīnɡqīn)三、看拼音，写汉字。
s h ù shǒu1．李乐坐在一棵大下朗读《小池》这诗。
jiān jiǎo ài2．春天，柳叶露出而细的，游客非常喜它们。
四、选字填空。
采彩1．姑娘们正在水中( )菱。
2．这是一个( )色的气球。
五、照样子，组词。
(踪)迹 ( )迹 ( )迹荷(花) 荷( ) 荷( )六、根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
_____________________________________________________________________ ___2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________________________________________________ ___3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
_____________________________________________________________________ ___4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_____________________________________________________________________ ___5．偷偷地采下白莲正准备回家。
_____________________________________________________________________ ___七、我来选择。
1．《小池》的作者是宋代诗人( )。
A．杨万里B．苏轼2．《池上》的作者是唐代诗人( )。
统编版语文一年级下册第11课《古诗二首》同步练习题(含答案)
第11课《古诗二首》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．读拼音，写词语。
cǎi huāshǒu xiān wú shēng kěàijiān jiǎo ài xīn wú yòng huí shǒu二、填空题2．看生字写拼音。
首( ) 踪( ) 迹( ) 浮( ) 萍( ) 泉( ) 流( ) 爱( ) 柔( ) 荷( ) 露( ) 角( ) 3．加一加，组成新字再组词。
木+对=( )_____ 小+大=( )_____白+水=( )_____ 爫+木=( )_____4．一字开花。
首：________ ________ ________采：________ ________ ________角：________ ________ ________5．写出下列词语的反义词。
小( ) 无( )细( ) 阴( )早( ) 上( )6．诗中“夏”‘事《池上》这首诗好比一组镜头，诗的小主人公撑__________进入画面，一个“_______”字用得极为传神，表现了小孩子的__________，“__________”和“__________”写出了小孩子偷采一枝白莲花又匆匆忙忙返回，为的是不想让_______________________________。
后两句巧妙地刻画了小孩子的____________:他自以为行动机密，不会被人发觉，可谁知道小船驶来时，冲得______________两边散开，已暴露了____________。
诗中“______________”字暴露了小孩子的秘密，更增添了小孩子______________的天性。
三、语言表达7．把下列诗句补充完整。
泉眼____声惜细流，树阴照________________柔。
小荷____露________，___有蜻蜓_______________。
一年级语文下册 课文1 1 古诗二首同步练习 语文S版(2021年整理)
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1．古诗二首一、读拼音，写汉字。
ｄｕōｓｈǎｏｃｈùｃｈùｃｈūｎｔｉāｎ（) （) ( )ｆēｎｇｙǔｓｈēｎｇｆàｎｇｘｕé( ) （）ｔｉáｎｋòｎɡ二、填空。
“处”字是( )结构，第二笔是( ）。
“忙”字是（)结构，部首是（）,第三笔是( ）。
“村"字部首是( ）,第五笔是（）。
可组词( ）（）。
“放"字部首是( )，第三笔是( ）.可组词（）（)。
三、按课文内容填空。
1。
春眠___________，处处___________。
夜来___________,花落___________。
2。
___________二月天,拂堤杨柳___________。
___________归来早，___________纸鸢。
答案:一、多少处处春天风雨声放学二、半包围横撇左右忄丶木横村庄山村方横折钩放学放心三、1．不觉晓闻啼鸟风雨声知多少2。
草长莺飞醉春烟儿童散学忙趁东风。
一年级语文(下)《古诗二首》同步练习(含答案)
小学一年级语文（下）同步练习一、把下面的音节补充完整。
r óng úp柔踪浮萍q l ìù泉流迹露二、看拼音，写词语。
cǎi huǎwúrěn shúyèyìshǒu shǐyōu ài jiān jiān jiǎo三、给下面的汉字组词。
首（）（）（）采（）（）（）爱（）（）（）树（）（）（）四、用“√”选择加点字的正确解释。
（1）不解．．藏踪迹。
A、不知道B、不说（2）浮满一道开．。
A、离开B、分开（3）泉眼．．无声惜细流。
A、泉水的出口B、泉水的眼睛（4）小荷才．露尖尖角A、已经B、刚刚五、看图补充诗句。
娃撑艇。
偷莲。
解藏踪迹。
浮萍 道，荷 露 .蜻蜓六、根据课文选一选。
（1）这两首古话诗描写的都是（ ）各取所需景色。
A 、春B 、夏C 、秋（2）偷采白莲的小娃会被发现吗？为什么（ ）A 、不会被发现，因为小娃藏在茶叶中。
B 、会被发现，因为小娃撑船过，小船冲开的水面留下了一道长长的痕迹。
（3）”树阴照水爱晴柔“的意思是（ ）。
A 、映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天里柔和风光。
B 、我坐在水边的树阴下，看着水听倒影。
七、阅读古诗，回答问题。
晓xi ǎo 出ch ū 净j ìng 兹c í 寺s ì 送s òng 林l ín 子z ǐ 方f āng（宋s òng ） 杨y áng 万w àn 里l ǐ毕b ì 竟j ìng 西x ī 湖h ú 六li ù 月yu è 中zh ōng ，风f ēng 光gu āng 不b ù 与y ǔ 四s ì 时sh í 同t óng。
接ji ē 天ti ān 莲li án 叶y è 无w ú 穷qi óng 碧b ì映y ìng 日r ì 荷h é 花hu ā 别bi é 样y4ng 红h6ng。
最新部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习(完整)
最新部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习（完整）一、读拼音，写词语。
zōng jìcháo shīpúshànyíng huǒgǎn jīshān pō二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____三、比一比，组词语。
力（_________）园（_________）尝（_________）这（_________）为（_________）因（_________）常（_________）送（_________）四、比一比，选字填空。
羊半1.今天的作业，我只完成了一（_______）。
2.小（_______）在山上吃草。
去云3.蓝蓝的天上飘着几朵白（_______）。
4.星期天，我（_______）图书馆看书了。
五、读一读，连一连。
金色的小桥一把路灯雪白的星星一串花伞弯弯的国旗一只水珠红红的棉花一盏乌鸦六、阅读理解。
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花参考答案1、踪迹潮湿蒲扇萤火感激山坡2、树树木尖尖角泉泉水采采花3、力量园子尝尝这里因为因果常常送别4、半羊云去5、6、1．偷采回许多白莲2．B7、1．宋杨万里2．小荷叶娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习题(带答案)
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习题（带答案）一、拼一拼，写一写chūn fēng xuěhuāguówáng qíng tiān （________）（________）（________）（________）huǒbàn tài yáng kuài lègùxiāng （________）（________）（________）（________）二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
踪．（zōng zhōng）浮．（fū fú）泉．（quán qán）流．（liú líu）萍．（píng pín）迹．（jī jì）三、比一比，再组词。
平（______）来（______）坐（______）座（______）近（______）进（______）认（______）让（______）四、选择合适的词语填空。
1. 发明发现我（________）棉花姑娘生病了。
是谁（_________）了磁悬浮火车？2. 玩完星期天，我和爸爸到动物园（_________）了一天。
动画片放（__________）了吗？3. 坐座请大家在自己的（_________）位上（_________）好。
五、把图和音节连一连。
六、将古诗补充完整。
小池（宋）杨万里泉眼_____惜细流，树___照水_____。
小荷才露______，____蜻蜓____。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
3．这首诗中写到的景物有哪些？____________________________参考答案1、春风雪花国王晴天伙伴太阳快乐故乡2、zōng fú quánliú píng jì3、平安来去坐下座位远近进来认为让开4、发现发明玩完座坐5、6、无声阴爱晴柔尖尖角早有立上头7、1．宋杨万里夏季2．B3．池、泉、荷、蜻蜓。
一年级语文下册古诗二首同步练习及答案
一年级语文下册古诗二首同步练习及答案一、看拼音写词语。
shíkuài shìfēi fēi cháng wǎng rìxīguājìn chūtiān kōng wǎng cháng二、我的书写最漂亮三、我会比一比，再组词。
间（_____）进（_____）毛（_____）问（_____）向（_____）迷（_____）手（_____）门（_____）四、选一选，填一填。
①清②情③晴（1）小河里的水真（________）呀！（2）天（________）了，妈妈带我去春游！我的心（________）好极了。
①爱护②保护（3）小青蛙（________）禾苗吃害虫，做了不少好事情。
（4）我们要（________）小青蛙，因为它们能捉害虫。
五、照样子，连一连。
一头乌鸦水一只黄牛山一片娃娃兔一群水珠月一串树叶禾六、把古诗补充完整。
（1）_____撑小艇，偷_____白莲_____。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓_______。
七、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、石块是非非常往日西瓜进出天空往常2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、中间进去毛发问路方向迷路手掌大门4、①③②②①5、6、小娃采回尖尖角立上头7、1．偷采回许多白莲2．B。
小学一年级语文下册《古诗二首》同步练习(附答案)
小学一年级语文下册《古诗二首》同步练习（附答案）一、读拼音，写词语。
sīxiǎng chuáng qián dītóu yèsèwài miàn zài jiàn zhēn de gāo xìng二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
像（______）跟（______）干（______）怕（______）象（______）很（______）千（______）拍（______）四、选择恰当的字填空。
抱捧掰1．小猴子（___）着几个桃子，走到了一片瓜地。
2．小猴子（___）了一个大玉米就往前走。
3．小猴子（___）着一个大西瓜往前走。
白百4．这本书已经看到了一（___）多页了。
5．（___）云在天上飘来飘去。
五、连字成词我最棒!六、把下列的诗句补充完整。
（1）小娃撑小艇，偷采______莲_______。
不解藏踪迹，浮萍_____道______。
（2）泉眼_____声惜细流，树阴照____ ____ ____ 柔。
小荷____露____ ____ ____，____有蜻蜓____ ____ ____。
七、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、思想床前低头夜色外面再见真的高兴2、liúróuquán qīnɡ3、好像跟从干净害怕大象很多千万拍手4、捧掰抱百白5、6、白回一开无水爱晴才尖尖角早立上头7、1．偷采回许多白莲2．B。
一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案(下载)
一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案（下载）一、读拼音，写词语。
xiàyǔnǐwǒrén men hǎo xīncóng lái huǒbǎbàn tiān wèn hǎo二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、比一比，再组词。
小（______）本（______）果（______）把（______）有（______）少（______）禾（______）里（______）巴（______）月（______）四、读句子，选择恰当的词语填空。
非常经常发现发明1.王明（________）到江边看风景。
2.我们的校园生活（________）快乐。
3.人们研究了一些动物的本领，（________）了许多东西。
4.小老鼠躲在洞里，怕被小猫（________）。
五、和大人一起读《谁会飞》，连一连。
跑摇摇尾巴摆摆头游扇扇翅膀去又回飞四脚腾空仰天叫六、根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
____________________________4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_______________________________七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
新部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习(附答案)
新部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习（附答案）一、看拼音，写字词。
（1）dōng天里，寒fēng吹，xuěhuā飘，童话wáng guó多欢喜。
（2）天qíng了，小朋友，写shēng zì，珍惜shí间爱学习。
（3）池草qīng，huā儿hóng，chūn天到，真美丽。
二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、读一读，再组词。
月（__________）（__________）才（__________）（__________）明（__________）（__________）长（__________）（__________）四、我会选择正确的词语写在括号里。
①一条条②一颗颗③一朵朵④一群群（1）小河里有（______）鸭子在游水。
（2）天空中飘着（______）白云。
（3）树上结满了（______）又红又大的枣子。
（4）只见（______）小鱼跳出水面。
五、读一读，连一连。
清明时节雨纷纷万紫千红总是春等闲识得东风面知某数，识某文首孝悌，次见闻吾与我，不分明人问谁，对以名路上行人欲断魂六、根据意思写诗句。
1．小荷叶才刚刚露出尖尖的角，早已经有蜻蜓站在上面了。
_____________________________________2．不知道隐藏自己的行踪，可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________________七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
一年级下册语文同步练习1.古诗二首_苏教版
1．古诗二首课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
一、读拼音，写汉字。
ｄｕōｓｈǎｏｃｈùｃｈùｃｈūｎｔｉāｎ宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
ｆēｎｇｙǔｓｈēｎｇｆàｎｇｘｕé()()要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
部编版一年级语文下册古诗二首同步练习题及答案
部编版一年级语文下册古诗二首同步练习题及答案一、读拼音，写词语。
zhōng wǔjiérìdàmǐyèzihóng dòu zhēn de fēn kāi fēn chéng二、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．二首．（sǒu）清泉．（quán）B．温柔．（róu）踪．迹（zōnɡ）C．浮萍．（pín）流．水（liú）D．荷．叶（hú）尖角．（jiǎo）三、比一比，再组词。
金（________）外（_______）吹（_______）觉（________）全（________）处（_______）吃（_______）学（________）四、将正确的序号填在括号内。
①升②落③入④出⑤降（1）太阳（_____）山了，夜幕（_____）临了，月亮（_____）上了夜空；小朋友进（______）了梦乡，小猫咪（_____）来活动了。
①春回大地②柳绿花红③莺歌燕舞④万物复苏（2）春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天真是个________、______的季节。
五、照样子，连线组词。
六、根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
____________________________4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_______________________________七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案(完整)
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案（完整）一、我会看拼音，写词语。
guówáng shíjiān yīn wèi wǎn ānxǐshǒu xuéxiào huǒbàn kuài lè二、写近义词。
美丽——（______）逐渐——（______）赞赏——（______）忽然——（______）凶狠——（______）立刻——（______）三、比一比，再组词。
清（_______）入（_______）午（_______）办（_______）时（_______）情（_______）人（_______）牛（_______）为（_______）对（_______）四、按要求填空。
（只写序号）①雪花②柳枝③鲜花④海南⑤大兴安岭⑥长江_________________，___________还在飞舞。
___________两岸，_____________已经发芽。
___________岛上，到处盛开着___________。
我们的祖国多么广大。
五、想一想，连一连。
夜来风雨声言师采药去松下问童子桃花映水鲜村落晚晴天对影成三人别人怀宝剑花落知多少举杯邀明月牛背一鸥眠牧童何处去？我有笔如刀六、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人________创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的_________形象。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，。
，浮萍一道开。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
3．作者在字里行间里透露着的思想感情是（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、国王时间因为晚安洗手学校伙伴快乐2、漂亮渐渐赞美突然凶残马上3、清水入口中午办法时间情感人们小牛因为对话4、⑤①⑥②④③5、6、白居易小孩7、1．偷采白莲回不解藏踪迹2．唐白居易偷采白莲回3．B。
新部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案
新部编版一年级语文下册《古诗二首》同步练习及答案一、我会读拼音，写词语。
xuěhuāqiūfēnɡyánɡɡuānɡzuǒyòufēn biéɡùxiānɡyùn dònɡliánɡkuai二、加一加，组成新字再组词。
木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____三、比一比，再组词。
池（_______）跳（_________）蓝（_________）牙（_________）驰（_______）桃（_________）篮（_________）芽（_________）四、选择正确的字填空。
飞爬跑游走叫1．小鱼在水里（________）。
2．壁虎在墙上（________）。
3．马儿在草地上（_________）。
4．燕子在天上（_________）。
5．小朋友在路上（_________）。
6．知了在树上（_________）。
五、把图片和相应的读音连起来。
bái é niǎo wō yǐ zi xiǎo shǒu shàng yī jīn yú六、根据课文内容填一填，并完成练习。
池上________撑________，________采_______回。
不解______________，________一________开。
小池泉眼________惜细流，____阴照_______晴柔。
小荷才露________，早有蜻蜓________。
1．把古诗补充完整。
2．这两首诗写的都是什么季节？（）A．春季B．夏季3．《池上》是一首______言诗，作者是______代的________。
它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子。
4．《小池》的作者是________代的_________。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习(带答案)
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》同步练习（带答案）一、读拼音，写词语。
明liàng fáng间tīng课xìng名guǎng场kàn见pǎo步金yú二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
踪．（zōng zhōng）浮．（fū fú）泉．（quán qán）流．（liú líu）萍．（píng pín）迹．（jī jì）三、比一比，组词。
以（________）近（_______）请（________）玩（________）真（_____）已（________）进（_______）晴（________）完（________）直（_____）四、读句子，选词填空。
得意地难为情地不服气地①我________说：“我穿这件衣服太神气了。
”②小红________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。
”③小刚________说：“让我们再比试一次。
”五、看一看，连一连。
足目口耳站六、把古诗补充完整。
（1）_____撑小艇，偷_____白莲_____。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓_______。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
3．这首诗中写到的景物有哪些？____________________________参考答案1、亮房听姓广看跑鱼2、zōng fú quánliú píng jì3、以为近处请问玩具真好已经进来晴天完好一直4、得意地；难为情地；不服气地5、6、小娃采回尖尖角立上头7、1．宋杨万里夏季2．B3．池、泉、荷、蜻蜓。