新版新教材语文一年级上册课文1 《秋天》
一年级上册语文课文1.1《秋天》
à！qiū tiān lái le ！ 3 啊！秋 天 来 了！
看图说话
秋天还有些什么变化呢？
冬天到了， ————。
我会写
了
共பைடு நூலகம்画
我会写
共三画
qiū tiān
秋天
tiān qì liáng le ，shù yè huáng le ，yípiàn 天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片
piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 片 叶子 从 树 上 落 下 来。 tiān kōng nà me lán ，nà me gāo yì qún dà 天 空 那么 蓝， 那 么 高。一 群 大
yàn wǎng nán fēi ，yíhuìr pái chéng gè “rén” zì， 雁 往 南 飞， 一 会 儿排 ，成 个“人”字， yíhuìr pái chéng gè “yī ” zì 。 一 会儿排 成 个 “一” 字。
à！qiū tiān lái le ！ 啊！秋 天 来 了！
个子 开会
黄了 秋天 一片片 一个 叶子 凉了
天气 来了 天空 南飞 大雁
树叶 黄叶 一会儿 大小
个子 开会
qiū tiān
秋天
tiān qì liáng le ，shù yè huáng le ，yípiàn 天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片
piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 片 叶子 从 树 上 落 下 来。 tiān kōng nà me lán ，nà me gāo yì qún dà 天 空 那么 蓝， 那 么 高。一 群 大
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案小学一年级语文课文《秋天》原文及教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家的小学一年级语文课文《秋天》原文及教案，欢迎大家分享。
草黄了，树叶也黄了。
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。
红玛瑙似的高粱点着头，好似在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。
石榴笑得咧开了嘴。
水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。
公路上，运粮食的汽车来回奔跑。
田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。
一、1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。
2、能正确，流利，有感情地朗读课文。
3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。
4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。
二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。
1、体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味优美的语言。
1．制作课件、生字词语卡片。
（教师）3、秋天树叶的实物。
（教师）4、大雁图片。
（教师）课时目标1、学会本课10个生字，并能理解生字组成的`词语。
2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。
3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。
教学过程一、创设情境，导入新课1、美丽的秋天到了，那可真是迷人的风光呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
2、齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。
在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。
2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。
啊！秋天来了。
【篇二】部编版小学一年级上册语文《秋天》教案设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“兴趣是的老师。
”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。
本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。
创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。
另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。
低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。
课前准备1．制作课件、生字词语卡片。
(教师)2．秋天树叶的实物。
(教师)3．大雁图片。
(教师)4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。
现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5．齐读课题。
设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
二、初读课文，整体感知1．认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
2024秋统编版教材一年级语文上册课文1《 秋天》课件PPT
课文中的句子说一说吧！Fra bibliotek秋天来了，树叶黄了。
秋天来了，
。
学写字 dà
组词：大雨 大山
书写：（1）横从横中线起笔，长
短适中。 （2）撇写成竖撇。 （3）捺在横中线下起笔，捺脚比撇 尖略低。
比一比
dà
rén
rén
组词：大人 女人
书写：（1）撇从竖中线
起笔。 （2）捺在撇的中上部起笔，
捺脚与撇尖齐平。
树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子
cónɡ shù shànɡ luò xià lái
从 树 上 落 下 来。
yí piàn
一片
yí piàn piàn
一片 片
数量多。
学认字
像劈开的木片。
篆书：片 用来形容平而薄的东西。
词语积累
yí piàn piàn yè zi
一片 片 叶 子
一（个）（个）苹果 一（朵）（朵）花
自读课文
点击图标，听范读
按要求自由朗读课文： 1.借助拼音把字读正确， 把课文读通顺。 2.容易读错的字多读几遍。
学认字
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
huáng piàn cóng lái fēi
黄片从来飞
读词语
qiū
qì
le shù yè huáng
秋天 天气 凉了 树 叶 黄了
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
piàn cóng
lái
fēi
一片 从前 落下来 往南飞
课堂演练 快闪游戏
一群大雁 音一排乐开成片始个片“一叶游”戏子开字始
范读课文
请同学们看 着课文，认真听 老师读，听清每 个字的读音。
新人教版一年级语文上册课文11《秋天》课件
课文讲解 自读课文第一自然段：
要求：读准字音、读通句子。
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。
朗读指导： 叶子是慢慢从树上“落” 下来 的，读的时候要慢一点 。
课文讲解
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。
1.赏析叠词“一片片” 。 “一片片” 说明落下来的叶子有很多，
我会认
qiū
qì
le shù
秋yè 气 了 树 叶
piàn dà fēi
huì
片gè 大 飞 会 个
我会写
了子人大
横撇的撇不宜 长；弯钩沿竖 中线写，稍弯
横撇短，弯钩 长；横在横中 线起笔，稍斜 ，略长
撇从竖中线上 起笔；捺在撇 的中上部起笔 ，捺脚与撇尖 齐平
撇写成竖撇， 捺在横中线下 起笔，捺脚比 撇尖略低
看图说话
秋天到了， 天气凉了， 树叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了， ——。
冬天到了， ——。
课后作业
秋天的景色是美丽的， 秋天的景色是迷人的，课后 请同学们留心观察外面的秋 色，回到家里给家人讲讲秋 天天气有什么变化？
课后作业
有一个季节叫丰收 有一种颜色叫金黄 有一份感觉叫成熟
……
用你的心灵去感受 这秋日的私语吧！
同时告诉我们秋天来了。 2.思考：你发现了秋天的哪些变化？ 秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。
课文讲解
朗读第二自然段： 天空那么蓝，那么高。 一群大
雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
朗读指导： “一会儿……一会儿……”是 在很短的时间里做不同的事情，所以读 的时候语速要快点。还要注意“一”的 声调变化。
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案
【导语】《秋天》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来和⼀群⼤雁往南⽅飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了⼀种对秋天的喜爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《秋天》课⽂原⽂ 天⽓凉了，树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来。
天空那么蓝，那么⾼。
⼀群⼤雁往南飞，⼀会排成“⼈”字，⼀会排成“⼀”字。
啊！秋天来了。
【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《秋天》教案 设计说明 《语⽂课程标准》指出：低年级阅读教学要使学⽣喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“兴趣是的⽼师。
”养成阅读兴趣是学⽣持续阅读和提⾼阅读能⼒的保证。
本教案采⽤以读代讲为主，教师指导为辅的学习⽅法。
创设情境，引导学⽣从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。
另外，引导学⽣学会看课⽂插图，图⽂结合，加⼊⾃⼰的⽣活体验，从⽽感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直⾄熟读成诵。
低年级注重识字与写字教学，本设计引导学⽣尝试运⽤多种⽅法学习独⽴识字，掌握汉字的基本笔画和常⽤的偏旁，从⽽引导学⽣初步感受汉字的形体美。
课前准备 1．制作课件、⽣字词语卡⽚。
(教师) 2．秋天树叶的实物。
(教师) 3．⼤雁图⽚。
(教师) 4．观察⼤⾃然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。
(学⽣) 课时安排 2课时。
教学过程 第⼀课时 ⼀、创设情境，导⼊新课 1．导⼊：⼤⾃然是⼀幅多姿多彩的画卷！在⼤⾃然中，我们发现了美，感受到了美。
现在让我们⾛进美丽的⼤⾃然中，去欣赏那迷⼈的景⾊。
2．播放秋季美丽景⾊的视频，引导学⽣欣赏美丽的画⾯。
3．你知道刚才呈现的画⾯是哪个季节的景⾊吗？你⼜有怎样的感受呢？(相机板书：秋天) 4．⼩结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷⼈的景⾊呀！这节课我们就⼀起学习课⽂——《秋天》。
5．齐读课题。
设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学⽣的感官，引领学⽣直观地感受秋天到来时的景⾊变化，使学⽣初步感受到秋天景⾊的美丽，激发学⽣学习课⽂的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
(统编2024版)语文一年级上册 课文1《秋天》课件 (新教材)
口kǒu zì páng
我会写le组词：好了 吃了例句：东东把苹果吃了。
书写提示：从左到右，起笔时稍顿，折时顿笔， 轻轻往左下方撇。
横撇
锌 买去 a手64 耻：口图莲1( 士 ：回去 [
IZ
十 大组词：大象 大地例句：大象的耳朵像蒲扇。
写出了秋天天空的蓝和高的特点。
秋天来了，大雁要往哪儿飞呢?它们又是怎样飞的呢?答：大雁要往南方飞。它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“—”字。
【朗读指导】“啊”后停顿一下，“来了”读得慢一些，声音上扬， 读出秋天到来时人们的喜悦之情。
à qiū tiān lái le③啊!秋 天 来了!
nà
e
nà
pái chéng gè
飞，一会儿排成个“人”字，一会儿ห้องสมุดไป่ตู้成个“一”字。
1 天气凉了，树叶黄了， 一片片叶
子从树上落下来。
学习任务三学习生字及偏旁、笔画
我会认qiūqiū tiān 秋 天
qìtiān qì天 气
lehǎo le 好 了
huáng
huáng sè黄 色
拿起画笔画一幅美丽的秋景图吧!
秋天一年级语文上册统编版
学习任务一图片赏秋
学习任务二初读课文 扫清障碍
初读要求借助拼音把句子读准确，把课文读通顺。2 不熟悉的字词多读几遍。
zi cóng shù shàng luò xià lái子从树上落下来。]tiān nà me lán nà me gāo yì qún dà yàn wāng nán天那么蓝，那么高。 一群大雁往南fēi L pái chéng gè yI huìr飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排
部统编2024秋新版一年级上册语文课文1《秋天》课件PPT
木字旁
树
口字旁
叶
➢ 加一加
yè
叶 （口） ＋（十）＝
yè
秋 （ ） ＋（火）＝
➢ 加一加
cónɡ
（人） ＋（ 人）＝ 从
dà
（人） ＋（ 一）＝ 大
➢ 减一减
le
（子） ─（一）＝ 了
气 树 从来 黄 叶 了 飞片 秋
➢ 你能把下面句子里的轻声字读好吗？
轻声要读得轻而短。
le
le
天气凉了，树叶黄了。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶
子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁
往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
zì rán duàn ➢ 数一数，课文一共有几个自 然 段？
1 天气凉了，树叶黄了，一片片叶
子从树上落下来。
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁
往南飞，一会儿排成个“人”字，一
会儿排成个“一”字。
3 啊！秋天来了！
一共3个自然段
在每个自然段前标 注序号，可帮助我们分 清每个自然段。
我会认
你能记住哪些生字？你 用什么好办法记住的呢？
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
huánɡ piàn cónɡ lái fēi
黄片从来飞
加一加 减一减 比一比
认识新偏旁
禾字旁
秋
一、看图选一选。
√ √ 一（片 片片）落叶 一（只 群）大雁
二、根据课文内容填空。
大雁往南飞的时候，一会儿 排成个“ 人 ”字，一会儿排成 个“ 一 ”字。
我会写 左上格 竖中线 右上格
横中线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
小学语文一年级上册《秋天》主要内容和知识点
小学语文一年级上册《秋天》主要内容和知识点《秋天》是小学一年级上册的一篇语文课文，主要介绍了秋天的景象及相关知识点。
本文将从以下几个方面展开阐述。
一、主要内容《秋天》这篇语文课文生动形象地描绘了秋天的景象，通过描写树叶慢慢变黄，天气渐渐凉爽等情景，让我们感受到了秋天的季节特点。
首先，文章描写了树叶逐渐变黄，这是秋天的一大特点。
作者用“原来怒放的红色、黄色的花都谢了，变成了一片片的落叶”来形容这一景象。
在秋天，树叶随着天气的变化，逐渐变黄，然后掉落在地上，形成一片片落叶，如同地毯一样覆盖在地面上。
这一现象也使我们感受到秋天的舒适与惬意。
其次，文章描述了天气的变化。
秋天的气温逐渐变低，甚至有些寒冷。
在文章中，作者通过描述小朋友妈妈提醒她们要穿上厚衣服去上学的情景，表现出秋天的气温变化。
人们需要在衣服上加绒或者换上厚实的衣服来保暖，这也代表了秋天的“入秋”。
最后，文章点出了丰收的喜悦。
秋天是充满了丰收的季节，收获了辛勤劳作的果实，人们感受到了自然的慷慨，同时也感到了自己的劳动与付出的意义。
二、相关知识点在本篇语文课文中，我们还可以学到一些秋天相关的知识点。
1.秋分秋分是农历二十四节气之一，发生在公历每年的9月23日或24日。
在这一天，昼夜的长短几乎相等，是昼夜平分的时刻。
此时，经过观测，太阳的经度为180度，也就是说，昼夜各12小时。
2.收获节收获节是指在秋天庆祝收获的民俗节日。
在我国，中秋节、重阳节以及万圣节等都与收获有关。
在秋天，不同的地方有不同的庆祝方式，如丰收祭、神仙节、瑶山节等。
3.木棉花木棉花是一种秋季常见的花卉，主要分布在亚热带和热带地区。
在秋天，它们的花瓣逐渐开放，形成一片美丽的雪白花海。
同时，也是大部分城市中比较常见的景物之一。
三、总结通过阅读本篇小学语文一年级上册《秋天》，我们不仅了解了秋天的景色和气候变化，还学习到了一些相关知识点。
除此之外，这篇文章也告诉我们，秋天是一个充满收获和美好的季节，我们应该去感受和珍惜。
一年级语文书秋天的课文
一年级语文书秋天的课文《秋天》是统编版小学语文一年级上册第四单元的第一篇课文，也是一年级同学开学来学的第一篇课文，该单元以“写物”为主题展开。
《秋天》是一篇散文，主要写了秋天的景色，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
“写作特点”语言简炼、层次清晰;描写生动、细致充满诗情是本文最大的写作特色。
下面是课文原文：秋天天气凉了，秋叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字。
啊！秋天来了！知识梳理1. 笔画横撇：起笔略顿后向右行笔，折处顿笔后再向左下撇出，本课学的“了”“子”的横撇应该是横长撇短。
2. 偏旁禾木旁：禾木旁的字主要与农作物有关。
如：秋、稻。
木字旁：木字旁的字一般与树木有关。
如：松、柏等。
口字旁：口字旁的字一般与嘴巴有关。
如：吃、喝等。
人字头：人字头字的部首一般在上部，如：会、合等。
3. 写字（1）“了”的写法:横撇的撇要短些，弯钩略有弧度，起笔在竖中线上。
了（笑了）（妈妈高兴地笑了。
）了（开了）（春天来了，花儿开了。
）（2）“子”的写法：横撇短，弯钩长，最后一笔横写在横中线上。
子（叶子）（地上落了许多叶子。
）子（日子）（今天是个好日子。
）（3）“人”的写法：撇从竖中线起笔，撇捺要舒展。
人（老人）（我在公交车上给老人让座了。
）人（工人）（小明的妈妈是一名工人。
）（4）“大”的写法：横不能写得过长，撇要写成竖撇且竖与撇的长度几乎相等，捺脚比撇尖略低。
大（大学）（哥哥已经上大学了。
）大（大雨）（大雨哗哗地下起来了。
）4. 认字秋（秋天）（秋天是个美丽的季节。
）秋（秋风）（秋风吹过，树叶像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
）气（天气）（今天的天气真好。
）气（空气）(雨后的空气十分新鲜。
)了(略)树（树林）（树林里，一群小鸟在欢快地歌唱。
）树（松树）（松树是常绿树。
）叶（叶子）（枫树的叶子像手掌，松树的叶子像银针。
）叶（树叶）（银杏树叶像一把扇子，能给人们带来凉爽的感觉。
统编版一年级上册语文《 秋天》【新课标版】PPT课件(完整版)
跨学科学习
大雁为什么要排成一字或人字形往南飞？ 你知道吗？点开视频了解一下吧！
练一练
发现秋天的变化
调皮的秋姑娘像一个魔法师，把秋天的大自然 变了个模样。我们一起去寻找秋天的变化吧！
秋天到了， 秋天到了， 秋天到了， 树叶黄了。 _苹__果__红__了_。 _葡__萄__熟__了_。
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
比一比
rén
dà
dà
3画，独体字。 撇要写成竖撇。捺 在横中线下起笔， 捺脚比撇尖略低。
考验 认识自然段
《秋天》与之前学习的儿歌有什么不同？
无空格
有空格
课文
自 然 段
前面空两格是课
文中自然段的标志， 1 你来给自然段标上序 2
号吧！
3
考验 整体知秋
借助拼音朗读课文，把课文读正确，读通顺。 思考：课文是从哪几个方面来写秋天的？
语文 一年级 上册
qiū tiān
1 秋天
第二课时
词语回顾
秋天 南飞
大雁
树叶
黄了
一会儿
一片
Hale Waihona Puke 天气个子寻找秋的足迹
朗读课文，回忆一下课文是从哪几个 方面来写秋天的。
朗读第1自然段，找一找秋天藏在哪里。
秋天藏在变凉的天气里。
①
秋天藏在一片片落叶里。
秋天的天气和夏天有什么不同？
天气热
天气凉了
yí piàn
一片
yí piàn piàn
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qiū qì 秋气
le shù yè 了 树叶
piàn dà fēi 片大飞
huì gè 会个
读一读
qiū qì 秋气
le shù yè 了 树叶
piàn dà fēi huì gè 片大飞会个
树叶秋天 到了大小 天气
一片南飞
开会
个子
一会 来了
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从 树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。‖
3 啊！秋天来了！‖
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到了， 树叶都变黄 了。
秋天到了，衣 服穿的比以前
多了。
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子 ／从树上∕落下来。
天空∕那么蓝，那么高。一群大雁
∕往南飞，一会儿∕排成个∕“人” 字，一会儿∕排成个∕“一”字。
2、课后请同学们留心观察外面的秋色， 回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化。
天空那么蓝，那么高。
___那么__，那么___。
一群大雁往南飞，一会儿排 成个“人”字，一会儿排成个 “一”字。
（ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。
雁群为什么总排成“”字或“人”字
形队伍飞行呢？这是因为大雁飞行的路程很 长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常利 用上升气流在天空中滑翔，使翅膀得到间断 的休息空隙，以节省自己的体力。当雁群飞 行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会 产生一股微弱的上升气流，后边的雁为了利 用这股气流，就紧跟在前雁膀尖的后面飞， 这样一个跟着一个，就排成了整齐队伍。
啊！秋天∕来了！
秋天的变化
天气 （ 凉了）
树叶 （ 落了） 大雁 （南飞了）
果园里，梨子（黄了），苹果（红了）， 葡萄(紫了），丰收的季节到了。
了 结构：独体 组词：好了 来了
子 结构：独体 组词：儿子 个子
人 结构：独体 组词：大人 小人
大
结构：独体 组词：大小 大人
1、秋天的景色是美丽的，秋天的景 色是迷人的，请同学们拿出你们多彩的画 笔，画出你心目中的秋天。