2008年江苏省职业学校技能大赛汽车维修类项目实施方案
2008年江苏省职业学校景格杯汽车维修类技能大赛获奖
4 苏州 汽车维修基本技能 韩 忠 WXZ09 二等奖 中职 苏州建设交通高等职业技术学 5 无锡 汽车维修基本技能 张英鹏 WXZ04 二等奖 中职 校无锡公益职业学校
6 连云港 汽车维修基本技能 王振文 WXZ14 二等奖 中职 赣榆县职业教育中心
7 常州 汽车维修基本技能 柯 军 WXZ07 二等奖 中职 剑湖职业高级中学
等级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级 高级
指导教师 顾晓庆 石优兵 耿彪 冯荣光 韩博砚 陈跃香 杭达 徐相民 陈跃香 杜盛强 朱方新 李洪福 顾雨 李爱萍 宋云波
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序号 代表队
参赛项目
姓名 参赛号 获奖等第 组别
20 常州 汽车维修基本技能 史春杰 WXZ08 优秀奖 中职 常州交通技师学院
21 泰州 汽车维修基本技能 朱 菲 WXZ21 优秀奖 中职 高港职教中心校
职业资格证书 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工 汽车修理工
5 无锡 汽车维修基本技能 邹龙龙 WXG03 二等奖 高职 无锡公益职业学校
6 扬州 汽车维修基本技能 李世文 WXG15 三等奖 高职 仪征工业学校
7 无锡 汽车维修基本技能 顾宏伟 WXG04 三等奖 高职 无锡公益职业学校
8 南京 汽车维修基本技能 葛小智 WXG02 三等奖 高职 南京交通技师学院
姓名 参赛号 获奖等第 组别
学校
11 无锡 汽车维修基本技能 吴书龙 WXJ03 三等奖 教师 无锡公益职业学校
汽车维修比赛策划书3篇
汽车维修比赛策划书3篇篇一《汽车维修比赛策划书》一、比赛背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。
为了提高汽车维修人员的专业技能水平，促进汽车维修行业的发展，特举办本次汽车维修比赛。
二、比赛目的1. 检验汽车维修人员的实际操作能力和故障诊断水平。
2. 激发汽车维修人员的学习热情，提高专业技能。
3. 加强汽车维修行业的交流与合作，推动行业技术进步。
4. 选拔优秀的汽车维修人才，为行业发展提供人才支持。
三、比赛主题“精湛技艺，铸就辉煌”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地址]五、参赛对象汽车维修行业从业人员，包括汽车维修技师、学徒等。
六、比赛项目1. 汽车故障诊断与排除：参赛选手在规定时间内，根据给定的故障现象，进行故障诊断和排除。
2. 汽车维修技能操作：参赛选手在规定时间内，完成汽车发动机、变速器、制动系统等部件的维修和调试。
3. 团队协作项目：设置团队协作项目，考察参赛选手的团队协作能力和沟通能力。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
接受参赛选手报名，审核报名资格。
2. 培训阶段：组织参赛选手进行赛前培训，包括理论知识讲解和实际操作演练。
提供相关学习资料和参考书籍，帮助参赛选手提升技能水平。
3. 比赛阶段：开幕式：介绍比赛规则、评委阵容等，宣布比赛正式开始。
故障诊断与排除项目：参赛选手根据给定的故障现象，进行故障诊断和排除，评委根据操作规范和故障排除效果进行评分。
维修技能操作项目：参赛选手在规定时间内完成汽车发动机、变速器、制动系统等部件的维修和调试，评委根据操作规范和维修质量进行评分。
团队协作项目：参赛选手组成团队，完成团队协作任务，评委根据团队协作能力和沟通能力进行评分。
4. 后续活动：组织优秀参赛选手进行经验交流和分享，促进行业技术进步。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，颁发证书和奖金。
二等奖：[X]名，颁发证书和奖金。
全国职业院校技能大赛汽车运用与维修大赛规程完整
全国职业院校技能⼤赛汽车运⽤与维修⼤赛规程完整全国职业院校技能⼤赛“汽车运⽤与维修”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号：Z-006赛项名称：汽车运⽤与维修英语翻译：Automobile Application and Maintenance赛项组别：中职组赛项归属产业：第三产业——现代服务业⼆、竞赛⽬的培养适应汽车维修⾏业发展需要的专业技术⼈才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺⼈才培养培训⼯程的成果，促进校企结合，引领汽车运⽤与维修专业职业教育教学改⾰，提⾼学⽣实际操作技能，提升学⽣未来岗位的适应能⼒，实现零距离就业的⽬标。
三、竞赛容与时间（⼀）竞赛容包含团体赛和个⼈赛共5项。
其中：定期维护和车轮定位为团体赛，其余4项为个⼈赛。
⽐赛分为理论考试和实操⽐赛两部分，理论考试成绩占总成绩的20%，实操⽐赛占总成绩的80%。
理论考试主要容为：法律法规、职业道德、安全规和专业基础知识。
（⽐赛时间：60分钟）实操⽐赛主要容为：1.汽车维护和车轮定位（两项容各占实操总成绩的50%）:（1）定期维护作业（⽐赛时间：35分钟）（2）车轮定位作业（⽐赛时间：35分钟）2.汽车维修基本技能（机修）（两项容各占实操总成绩的50%）：（1）发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解（⽐赛时间：30分钟）（2）汽车故障诊断（⽐赛时间：45分钟）3.车⾝修复（钣⾦）（三项容分别占实操总成绩的30%、40%、30%）：（1）车⾝电⼦测量和校正（⽐赛时间：40分钟）（2）板件更换（⽐赛时间：40分钟）（3）受损门板修复（⽐赛时间：40分钟）4.车⾝涂装（涂漆）（五项容各占实操总成绩的27%、9%、10%、21%、33%）：（1）损伤区处理（⽐赛时间：40分钟）（2）喷中涂底漆（⽐赛时间：30分钟）（3）⾯漆前处理（⽐赛时间：30分钟）（4）调⾊（⽐赛时间：50分钟）（5）双⼯序⾯漆喷涂（⽐赛时间：30分钟）5.汽车空调维修（（两项容各占实操总成绩的60%和40%，⽐赛时间共60分钟）：（1）汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业（2）简单故障诊断（⼆）竞赛时间安排第1天开幕式8:00-9:00抽签仪式及选⼿熟悉场地9:00-11:30选⼿参加理论考试9:30-10:30（钣⾦和涂漆项⽬）13:30-14:30（机修项⽬）第2天团体赛——定期维护和车轮定位项⽬⽐赛8:00-16:55个⼈赛——车⾝修复（钣⾦）8:00-18:10车⾝涂装（涂漆）8:00-18:15汽车空调维修8:00-18:00第3天个⼈赛——汽车维修基本技能7:30-14:50车⾝修复（钣⾦）8:00-13:40车⾝涂装（涂漆）8:00-12:00汽车空调维修8:00-15:00闭幕式暨颁奖仪式15:00-18:30四、竞赛⽅式1.组队要求：各省（⾃治区、直辖市）、⽣产建设兵团和计划单列市均可报名参加⽐赛。
全国中职汽车运用与维修技能大赛-车身修复（钣金）比赛方案解析二（1）
全国中职汽车运⽤与维修技能⼤赛-车⾝修复（钣⾦）⽐赛⽅案解析⼆（1）2013年全国中职学校汽车运⽤与维修技能⼤赛车⾝修复竞赛⽅案浅析⼆、板件更换项⽬⽅案浅析板件更换考试设备为Bantam-Fan I电阻点焊机，Bantan-Fan V1500⽓体保护机，如图⼀、图⼆。
图⼀图⼆所⽤⼯件：板件更换项⽬的⼯件为成型板件，由A、B、C三块板件组成，材质为低碳普通冷轧钢板，厚度1mm。
A板件，如图三图三B板件，如图四C板件，如图五图五考核要点：安全防护、设备调整、切割尺⼨、定位准确性、焊接缺陷、焊点⼤⼩、焊点间距、焊点与边缘距离、破坏性试验后的焊接质量。
（其中破坏性试验使⽤专⽤设备进⾏破坏）作业要求：在40分钟内对提供的板件（A、B、C板件）进⾏测量、画线、切割、定位、电阻点焊和保护焊操作。
1）A板件测量、画线、切割：对板件按图⽰尺⼨进⾏测量并在红线位置画好切割线，然后对A板件进⾏切割（如图六）2）A、B板件定位、对接焊：按图⽰位置对板件进⾏⽓体保护焊操作，把B板件和A板件⽤对接焊焊接在⼀起（如图七）图七（3）A、C板件定位、⽓体保护焊的塞焊和电阻点焊：按图⼋所⽰位置对板件进⾏⽓体保护焊塞焊（注：直径8mm的塞焊孔已经加⼯好，不需要选⼿进⾏打孔操作）和电阻点焊操作，把A板、C板焊接在⼀起，焊接时要求采⽤⽴焊姿势通过此项⽬⽅案可以看出，板件更换主要考查三⽅⾯技能：划线、切割、焊接，这也是在汽车车⾝维修中经常会⽤到的基本技能。
作为车⾝修复专业的学⽣必须具备识图能⼒，掌握切割技术，熟练使⽤⽓体保护焊机对⼯件进⾏对接焊、搭接焊、塞焊，熟练使⽤电阻点焊机对⼯件进⾏双⾯点焊。
在此基础上，要做好此项⽬只要注重流程和⼯艺⼀般就不会有太⼤问题。
板件更换整个操作流程⼤致可以分为七个阶段：（⼀）安全防护⽤品的穿戴。
板件更换⽐赛中⾸先要注意安全防护⽤品的穿戴，特别注意切割时要戴好⽿罩、防护眼镜；进⾏⽓体保护焊时要穿焊接装⽤服、护脚，戴焊接帽、焊接⼿套；进⾏电阻点焊时要戴⾯罩等。
职业技能大赛汽车维修基本技能比赛
职业技能大赛——汽车维修基本技能项目一、比赛时间、地点二、参赛对象、组队形式三、比赛要求（一）竞赛项目名称汽车维修基本技能（个人赛）（二）竞赛时限理论考试60分钟配气正时机构拆装、测量与检查30分钟汽车故障诊断30分钟（三）竞赛内容及要求1.理论考试（1）考试内容：主要为法律法规、职业道德、安全规范、专业基础知识和专业知识。
（2）考试时间：60分钟。
（3）考试题型、分值：题型为单项选择题、判断题、多项选择题。
其中单选、判断题各80题，每题0.5分，多选题20题，每题1分。
理论考试共180题，满分100分，理论考试成绩以30%的比例计入选手的总成绩。
（4）考试方式：采用上海景格科技有限公司的理论考试平台在计算机上答题。
2.实操比赛实操比赛分为2项，包括配气正时机构拆装、测量与检查和汽车故障诊断，每项比赛时间为30分钟，每项比赛为100分。
选手按抽签分组顺序进行比赛，每项比赛成绩以35%的比例计入选手的总成绩。
3.实操比赛考核要求（1）配气正时机构拆装、测量与检查（桑塔纳3000配气正时皮带的拆装检验调整）1）作业要求：在30分钟内完成，其中25分钟内对指定的配气正时机构，完成正时皮带拆卸及安装、检查正时齿形皮带张紧度、发电机驱动皮带张紧度等操作及检查并分析检测结果、判断好坏。
5分钟内完成发动机相关知识或汽车维修拓展作业题的填写。
2）考核要点：按照维修手册要求对指定的配气正时机构进行拆装和检查，重点考核拆装工艺、零件清洁、工量具使用、零部件测量、作业规范及安全，重点位置示意及口述，正确填写相关的作业题。
（2）汽车故障诊断1）作业要求在30分钟内完成，要求对2013新捷达轿车指定的系统进行故障诊断，包括前期准备、安全检查、仪器连接、症状确认、目视检查、故障码和数据流检查、元器件测量、电路测量、故障点确认和排除、填写记录等步骤。
故障范围包括轿车发动机控制系统、车身电器系统（照明系统、电动窗系统、门锁及遥控门锁系统）两部分，故障包含有故障码故障和无故障码故障。
汽车运用与维修全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组
2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：汽车运用与维修赛项类别：□规划赛项■已有赛项□新增赛项赛项组别：（■中职组□高职组）申报单位（盖章）：全国交通运输职业教育教学指导委员会中国汽车维修行业协会方案申报负责人：张京伟电话：手机：邮件：；通讯地址：北京市朝阳区东三环北路三号1009室邮政编码： 100027申报时间： 2014年8月30内容要求1：1. 页面布局：默认页边距标题：小2号，黑体加粗正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。
结构次序数依次用“一、”“（一）”2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称全国职业院校技能大赛“中职组”汽车运用与维修技能大赛（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业——汽车维修行业（四）赛项归属专业大类汽车运用与维修（082500）、汽车车身修复（082600）“1.”“（1）”“①”。
文中表格：小4号宋体，单倍行间距。
表头字体小4号宋体加粗。
二、赛项申报专家组三、赛项目的通过设立定期维护、车轮定位、车身修复、车身涂装、汽车维修基本技能、空调维修等汽车维修行业最基本的作业项目，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未来岗位的适应能力。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项内容关联了汽车维修行业的关键技术岗位，人才需求量大、是目前职业院校汽车运用与维修专业普遍开办的课程；（三）大赛项目的设计主要来源于企业的生产实际，选取汽车维修企业中最基础、作业频率最高的维修项目作为比赛项目，以国家标准、行业标准、车辆维修手册为依据，结合国家节能环保产业政策进行项目设计。
（四）竞赛平台成熟，经过8届比赛的检验，通过理论考试和实操考核，充分考核学生的汽车维修知识和实操能力。
五、赛项方案的特色与创新点1.大赛项目设计与行业、企业的实际工作岗位要求接轨，已经形成岗位知识能力培养——竞赛检验教学成果——学生高就业率和企业高度认可——竞赛成果反推教学改革的成熟模式。
中华人民共和国第二届职业技能大赛汽车维修
中华人民共和国第二届职业技能大赛汽车维修第一章概述1. 什么是中华人民共和国职业技能大赛汽车维修中华人民共和国职业技能大赛汽车维修是由国家人力资源和社会保障部组织，旨在促进我国汽车维修行业人才的培养与提高，推动汽车维修行业的发展。
该比赛旨在展示汽车维修行业的最新技术和发展趋势，为汽车维修技术人员搭建学习交流的评台。
2. 活动背景随着我国汽车行业的飞速发展，汽车维修行业也日益繁荣。
然而，同时也暴露出了汽车维修技术人员数量不足、技术水平不高等问题。
为了提高汽车维修技术人员的整体水平，我国举办了职业技能大赛汽车维修的比赛，旨在吸引更多有志于汽车维修行业的人才投身其中，促进我国汽车维修技术水平的提高。
第二章大赛内容1. 参赛项目职业技能大赛汽车维修包括汽车修理和维护项目，参赛选手将面对各种汽车故障和维修挑战。
比赛内容涉及汽车车身、发动机、传动系统、底盘、电气控制等多个方面的知识和技能。
2. 参赛要求参赛选手需具备相关的技能和知识，能够熟练掌握汽车维修工具和设备的使用，对汽车故障的诊断和维修有一定的经验和技能。
第三章比赛流程1. 报名阶段参赛选手需在规定的时间内完成报名手续，并提交相关的报名材料，包括个人简历、相关证书等。
2. 预赛阶段预赛阶段将进行初赛选拔，参赛选手需参加技能考核，以确定能否进入正式比赛阶段。
预赛将对参赛选手的汽车维修技能、专业知识和实操能力进行全面的考核。
3. 决赛阶段决赛将从预赛中选拔出优秀的参赛选手，他们将进行更为激烈的比赛，展示更高水平的汽车维修技能和综合素质。
决赛中的参赛选手将面临更加复杂和多样化的汽车维修挑战，需要在规定的时间内完成多项任务。
第四章比赛意义1. 促进汽车维修行业的发展职业技能大赛汽车维修将聚集各地优秀的汽车维修技术人员，通过比赛的形式进行技术交流和研讨，有利于促进我国汽车维修行业的发展，提高汽车维修技术人员的整体水平。
2. 培养汽车维修人才比赛不仅为汽车维修技术人员提供了一个展示自我和学习交流的评台，也激励更多有志于汽车维修行业的人才投身其中，促进汽车维修人才的培养和储备。
汽车维修项目(二级维护)职业技能训练模式初探
汽车维修项目（二级维护）职业技能训练模式初探【摘要】针对国赛的汽车维修项目（二级维护），本文依据自身学校的实际情况，提出了可操作性强的三种训练方法——递进式项目轮训法、理实一体项目轮训法、全真企业法。
这三种方法可为中职学校培训学生参赛选手提供参考。
【关键词】汽车维修项目（二级维护）技能训练模式实践方法国家和各省市每年都要举办汽车技能大赛，各类职业学校都会借助技能大赛平台交流专业建设经验。
结合笔者历年来带队的体会和专业教学经验，针对中职学校汽修专业学生职业情感缺乏，教学效果不甚理想，岗位技术和企业环境适应能力不足等现实问题，立足于新课改中的学分制下的自主选课、模块教学、理实一体教学、项目教学和小组互助教学等理念。
本文致力构建有利于培养学生职业情感、开发汽修技能职业潜力的模块化教学体系，探索有利于模块化教学体系有效落实的教学方法，提升教师的教学水平和科研能力。
一、培训二级保养项目概况这一项目是依据全区技能赛、全国技能赛的精神、政策，在本校汽修专业学生参加全区和全国职业技能大赛取得一定成绩后提出的。
为本校汽修专业技能大赛的构建、培养汽修人才提供新思路、新想法，对推进本校汽修专业人才培养体制、课程结构体系和教学方法的改革，促进人才培养、技能大赛和企业用工需求相接轨，提高汽修毕业生的就业竞争力和职业潜力，扩大社会影响力等具有重要意义。
我们首先通过问卷调查、个别座谈、观察等方法，了解汽修专业学生在专业知识、专业技能、职业能力、职业态度等各方面的情况，听取各方面对课程设置、教学方式、实训安排等方面的意见和建议，其次，通过和汽车维修企业相关人员进行座谈，进行问卷调查等，了解汽车维修企业的员工现状、学生的就业现状、岗位要求、职业态度等情况，征求了企业对技能课程训练的意见和建议，然后综合提出了这个培训二级汽车保养项目教学计划，并在本校开展。
二、培训教师团队组织与要求第一，组建二级维护培训团队，积极制订培训计划，认真开展培训工作。
技能大赛职业教育的“大考”——2008年全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛全接触
供 有 力 的 人 才 支持
，
为推 动我 国 汽 车维修
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比 赛 内容 的 设 定
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、
比赛规 则及 评 判
施 的建 设
行 业 的健 康 发 展 做 出 了 积 极 贡 献
标 准 的制定等 性提 供 了 保 证
这 些 都 为本次 大 赛 的专业
技 能 大 赛 考 察 的重 点 是 学 生 的实 际 动
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维普资讯
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业 学 校 和 3 8 所 高 等 职 业 院校 通 过 该 工 程 的
培 养方 作
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个是 人 才的需 求方
维普资讯
中等 职 业 学 校 和 学 生 的 积 极 参 与
国各省
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来 自全
汽 车 维 修 行 业 的健 康 发 展 与保 障 老 百 姓 用 车 安 全
自治 区
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直辖市
6
、
计划单列市 和
汽车维修技能比赛实施方案
(058) 检查座椅的螺栓Fra bibliotek螺母是否松动0.5分
(059) 检查车门的螺栓和螺母是否松动
0.5分
油箱盖
(060) 检查是否变形和损坏
定期保养项目(本页共有28项）
作业顺序
比赛项目
配分
评分标准
完成得分
预检工作
驾驶员座椅
(001) 安装座椅套
0.5分
(002) 安装地板垫
0.5分
(003) 安装方向盘套
0.5分
(004) 拉起发动机舱盖释放杆
0.5分
车辆前部
(005) 安装车轮挡块
0.5分
可以用举升机顶起部分车辆重量
(006) 打开发动机舱盖
技能比赛项目技术说明（一）----团体项目----二级维护
1．比赛规程
总分200分
维护
项 目
项目说明
备注
内 容
考核在规定时间内，按规范操作流程对指定车辆进行维护
计 分
一、满分200分（实际作业项目占90%，安全、工具、设备使用、环境等占10%）；
二、按维修手册规范操作，要求：项目全面，作业规范，工具使用正确；
1分
外部检查准备
(047) 打开行李厢门
0.5分
(048) 打开燃油盖
0.5分
(049) 将顶灯开关旋至“DOOR”
0.5分
(050) 将换挡杆置于空挡
0.5分
(051) 释放驻车制动杆
0.5分
左前车门
门控灯开关
(052) 检查工作情况（顶灯和指示器灯工作情况）
0.5分
车身螺母和螺栓
(053) 检查座椅安全带的螺栓和螺母是否松动
汽车维修比赛策划书3篇
汽车维修比赛策划书3篇篇一《汽车维修比赛策划书》一、活动背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。
为了提高汽车维修专业学生的实践能力和技术水平，激发学生对汽车维修的兴趣和热情，特举办此次汽车维修比赛。
二、活动目的1. 提升学生的汽车维修技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生对汽车维修行业的了解和认识。
4. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、活动主体汽车维修相关专业学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 发动机故障诊断与排除。
2. 汽车电气系统故障诊断与排除。
3. 汽车底盘故障诊断与排除。
六、比赛规则1. 以小组为单位参赛，每组[X]人。
2. 比赛采用限时制，在规定时间内完成故障诊断与排除任务。
3. 参赛小组需按照比赛要求和操作流程进行比赛，违反规则者将被扣分。
4. 比赛过程中，参赛小组需注意安全，避免发生意外事故。
七、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和奖励。
学生在规定时间内报名参赛。
2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括汽车维修理论知识和实践操作技能。
邀请企业技术专家进行现场指导和答疑。
3. 比赛阶段参赛小组按照抽签顺序依次进行比赛。
评委根据比赛规则和评分标准对参赛小组进行评分。
比赛结束后，公布比赛结果。
4. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖小组进行表彰和奖励。
邀请企业代表和学校领导讲话。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 培训费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 邀请学校电视台、报社等媒体对比赛进行报道。
十一、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责比赛的策划、组织和实施。
江苏省交通厅关于印发《江苏省机动车维修服务质量规范(试行)》的通知
江苏省交通厅关于印发《江苏省机动车维修服务质量规范(试行)》的通知文章属性•【制定机关】江苏省交通运输厅•【公布日期】2008.01.25•【字号】苏交运[2008]5号•【施行日期】2008.01.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】公路正文江苏省交通厅关于印发《江苏省机动车维修服务质量规范（试行）》的通知（苏交运〔2008〕5号）各市交通局：为进一步贯彻《江苏省机动车维修管理条例》，深化机动车维修信誉管理，打造“江苏快修”服务品牌，深入开展“放心消费”创建活动，引导我省机动车维修行业又好又快发展，我厅在总结和调研的基础上，经广泛征求意见，组织制定了《江苏省机动车维修服务质量规范（试行）》，现印发给你们，请认真组织贯彻。
各市在实施过程中要认真总结经验，发现问题及时报告省厅运管局。
附件：江苏省机动车维修服务质量规范（试行）二〇〇八年一月二十五日附件：江苏省机动车维修服务质量规范（试行）一、范围本规范规定了机动车维修服务质量的原则要求、维修服务流程及服务质量保证等方面的要求。
本规范适用于省内机动车维修经营者的维修服务质量管理，亦可作为对机动车维修经营者满足客户要求能力评价的依据。
二、术语和定义下列术语和定义适用于本规范。
2.1 质量一组固有特性满足要求的程度。
2.2 客户接受机动车维修服务的组织或个人。
2.3 机动车维修服务机动车维修经营者向客户提供车辆维护和修理及相关活动的总称。
2.4 机动车维修服务质量机动车维修经营者在车辆维护和修理及相关活动中满足规定要求能力的程度。
2.5 二级维护二级维护是指在进行清洁、补给、安全检视、润滑、紧固的基础上，以检查、调整制动系、转向操纵系、悬架等安全部件，并拆检轮胎，进行轮胎换位，检查调整发动机工作状况和机动车排放相关系统等为主的维护作业。
根据机动车生产厂家规定的定程保养项目，二级维护也指执行机动车生产厂家规定的间隔里程为10000公里或首次保养里程2倍的定程保养作业。
汽车技能竞赛策划书3篇
汽车技能竞赛策划书3篇篇一《汽车技能竞赛策划书》一、活动背景随着汽车行业的快速发展，对汽车专业人才的需求日益增加，同时也对其技能水平提出了更高的要求。
为了提升汽车相关专业学生和从业人员的技能水平，激发他们对汽车技术的热爱和创新精神，特举办本次汽车技能竞赛。
二、活动目的1. 提高参与者的汽车技能水平和实践能力。
2. 促进汽车行业技术交流与合作。
3. 增强参与者对汽车行业的热情和职业素养。
4. 发现和培养优秀的汽车技术人才。
三、活动主体汽车相关专业学生、汽车行业从业人员四、活动时间及地点[具体时间]、[详细地点]五、竞赛项目1. 发动机故障诊断与排除。
2. 汽车电气系统故障诊断与排除。
3. 汽车底盘系统故障诊断与排除。
4. 汽车美容与装饰。
六、活动流程1. 报名阶段通过线上线下相结合的方式进行报名，报名截止日期为[具体日期]。
2. 培训阶段在竞赛前安排专业培训，帮助参赛者熟悉竞赛规则和提升技能。
3. 竞赛阶段（1）参赛者按照分组依次进行竞赛项目。
（2）每个项目均有专业评委进行现场评分。
（3）竞赛过程中严格遵守安全操作规程。
4. 颁奖阶段根据竞赛成绩评选出各个奖项，并进行现场颁奖。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、宣传推广1. 利用学校官网、社交媒体平台等进行线上宣传。
2. 在学校、汽车维修店等场所张贴海报进行线下宣传。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 培训费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 场地租赁及布置费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保竞赛场地和设备的安全。
2. 安排专业的急救人员和设备，以应对突发情况。
3. 严格遵守竞赛规则和纪律，保证竞赛的公平公正。
4. 做好竞赛现场的组织和管理工作。
汽车维修实施方案
附件5—9：2008年江苏省职业学校技能大赛汽车维修类项目实施方案一、竞赛项目及内容1.竞赛项目本次竞赛以国家职业标准《汽车维修工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础，设汽车维修基本技能、汽车二级维护二个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，汽车二级维护为学生组团体竞赛项目，其余为个人竞赛项目。
2.竞赛内容与方式（1）理论知识竞赛理论知识竞赛以答卷方式进行。
竞赛内容包括汽车发动机、底盘、电器、电子控制系统的结构、原理与检修等。
竞赛时间：60分钟（2）汽车维修基本技能1）气缸盖的拆卸与安装①气缸盖（不含配气正时机构）的拆卸与安装（中职学生组）作业时间：30分钟。
机型：丰田5a发动机技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理。
要求测量项目包括气缸体上平面、气缸盖下平面的平面度；缸盖螺栓长度和直径；气门间隙检查。
②气缸盖（含配气正时机构）的拆卸与安装（高职学生组）作业时间：40分钟。
机型：丰田5a发动机技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理; 配气正时机构正确拆装。
要求测量项目包括气缸体上平面、气缸盖下平面的平面度；缸盖螺栓长度和直径；气门间隙检查。
③发动机（秃机）拆装与测量（教师）作业时间：90分钟。
机型：丰田5a发动机技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理。
要求测量项目包括气缸体上平面、气缸盖下平面的平面度；缸盖螺栓长度和直径；气门间隙检查；气缸测量；曲轴测量。
2）气缸和曲轴测量（中职学生组、高职学生组、教师组）作业时间：20分钟。
机型：普桑。
技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理。
游标卡尺的使用、读数方法、读数结果正确；组装量缸表；用外径千分尺校对量缸表；根据要求应测量气缸的上中下三个截面，每个截面至少测量两个相互垂直的直径，测量多个直径不扣分，取最大值和最小值；圆度、圆柱度计算方法及结果；安全与文明作业。
汽车维修工(汽车机械维修工)职业技能大赛项目竞赛规程
汽车维修工（汽车机械维修工）职业技能大赛项目竞赛规程汽车维修工（汽车机械维修工）职业技能大赛项目竞赛规程第一条：目的和意义汽车维修工（汽车机械维修工）职业技能大赛项目竞赛旨在提高汽车维修工的综合技能水平，促进汽车维修行业的发展和提高，推动技能人才培养和交流。
第二条：参赛资格1.参赛选手必须具备汽车维修工（汽车机械维修工）相关职业技能；2.参赛选手必须在规定的时间内完成报名手续。
第三条：竞赛内容1.参赛选手将进行实际的汽车维修工作，包括但不限于：（1）诊断汽车故障；（2）维修和更换汽车零部件；（3）调试和测试汽车系统；（4）分析和解决维修过程中的问题；（5）安全和环保意识的评估。
2.竞赛内容将根据实际需要和技能要求进行调整，包括但不限于汽车品牌和型号的不同。
第四条：竞赛流程1.比赛分为初赛和决赛两个阶段；2.初赛将根据报名人数进行分组，选手按照抽签的方式确定竞赛较量的顺序；3.决赛将由初赛晋级选手进行较量，并按照得分确定名次。
第五条：评分标准1.参赛选手将根据竞赛项目要求进行评分；2.评分标准将考虑以下方面：（1）操作技能的熟练程度；（2）解决问题的能力；（3）工作效率和质量；（4）安全和环保意识。
第六条：奖项设置1.根据参赛选手的得分，评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并颁发获奖证书；2.优胜选手将有机会参加全国或地区性的技能比赛。
第七条：比赛规则1.比赛期间，选手必须遵守比赛场地的规则和安全要求；2.选手必须按照规定时间完成竞赛项目；3.选手必须使用规定的工具和设备；4.选手在竞赛过程中不得交流、抄袭或参考他人的作品。
以上就是汽车维修工（汽车机械维修工）职业技能大赛项目竞赛规程的主要内容。
这些规程的制定旨在保证比赛的公平和规范，同时为参赛选手提供一个展示自己技能的平台，促进汽车维修行业的发展和提高。
希望通过这样的竞赛活动，能够不断提高汽车维修工的技术水平，推动整个行业的发展。
第八条：培训和准备为了确保参赛选手的技能水平和竞赛质量，组织方将提供培训和准备活动。
XXX年江苏省职业学校技能大赛汽车维修类项目实施方案
XXX年江苏省职业学校技能大赛汽车维修类项目实施方案汽车修理类项目实施方案一、竞赛项目及内容〔一〕竞赛项目本次竞赛设汽车修理差不多技能、汽车二级爱护和汽车四轮定位、汽车车身修复和汽车车身涂装四个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，汽车二级爱护和汽车四轮定位项目为团体竞赛项目〔双人作业项目〕，其他均为个人竞赛项目。
〔二〕竞赛内容及要求本次竞赛包括理论知识、技能操作两个部分。
理论知识竞赛部分各组别、各竞赛项目均进行理论知识竞赛。
1．竞赛方式理论知识竞赛采纳运算机答题方式进行。
采纳〝江苏省职业学校汽车修理理论知识竞赛专用软件V2.0版本〞〔软件由上海景格汽车科技提供技术支持〕。
2．竞赛范畴〔1〕汽车修理差不多技能项目、汽车二级爱护和汽车四轮定位项目①丰田汽车公司.«汽车修理教程：第二级»〔上、中〕.高等教育出版社.②中国汽车修理行业协会.«机动车修理技术人员从业资格培训教材：发动机与底盘检修技术»〔模块D〕.人民交通出版社出版.③中国汽车修理行业协会.«机动车修理技术人员从业资格培训教材：职业道德与法律法规»〔模块A〕.人民交通出版社出版.④中国汽车修理行业协会.«机动车修理技术人员从业资格培训教材：电器修理技术»〔模块E〕.人民交通出版社出版.〔2〕汽车车身修复项目中国汽车修理行业协会.«机动车修理技术人员从业资格培训教材：车身修复»〔模块F〕.人民交通出版社出版.〔3〕汽车车身涂装项目中国汽车修理行业协会.«机动车修理技术人员从业资格培训教材：车身涂装»〔模块G〕.人民交通出版社出版.考试具体范畴另行公布。
«机动车修理技术人员从业资格培训教材»〔模块A、模块D、模块E、模块F、模块G〕由汽车爱护与修理杂志社发行，教材订购：025-********；025-********(刘老师)。
汽车维修技能竞赛实施方案
汽车维修技能竞赛实施方案汽车维修技能竞赛实施方案一、竞赛宗旨为提高学校汽车驾驶与维修专业学生的学习积极性，促进学生的实际操作技能的学习，举办茂名市交通技工学校汽车专业维修技能大赛。
二、组织机构为做好本次竞赛工作，由学校领导及汽车教研室共同组成竞赛组织委员会，汽车协会，组织委员会办公室具体负责竞赛的组织实施，并下设赛务组、裁判组及参赛组三个工作小组。
各组成员及其工作职责如下：竞赛组织委员会主任：xx成员:xx xx xxx xx］职责：1、负责审定参赛班级、个人的投诉和有关竞赛规程、方案性缺陷，并作出裁决；2、负责对竞赛全过程的公正性进行监督。
（一）赛务组组长：成员：比xxx xxx1、竞赛场地的布置和工作组织；2、负责赛务组织保障工作，包括场地、设备、设施、器材以及后勤、应急措施的保障等；3、按照竞赛日程安排，做好参赛人员饮水、医疗等事务工作；4、接待出席竞赛活动的领导、嘉宾、观摩人员等。
（二）裁判组裁判长：xx成员：xx xx xx xx记时员：职责：1、负责制定竞赛考评程序和有关规则，经组委会同意后组织实施；2、组织备考和现场监考、巡考；3、组织有关人员对试卷、工件进行评分、检测、核分、统计，提出获奖名单，报竞赛组委会审定；4、负责处理竞赛中出现的技术问题；5、配合各组做好相关工作；6、宣布竞赛结果，同时对竞赛过程和选手水平进行评价和分析，提出教学和训练方法的改进意见等。
（三）参赛组：1、本班级所有竞赛人员的入场、准备工作；2、处理本班级所有突发事件。
三、竞赛场地、设备和设施1、竞赛地点：设在茂名市交通技工学校2、设施设备：1）轮胎拆装机（备用一套）2）拆装工量具（包括常用工具、专用工具、辅助器具等）套（备用一套）四、竞赛时间2010年月日 (星期 ) 到五、竞赛内容及要求1、竞赛内容：[B]机拆轮胎、推车轮（分3组同时进行）①设备：轮胎拆装机台，拆装工量具（包括常用工具、专用工具、辅助器具等）一套。
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附件5—9：2008年江苏省职业学校技能大赛汽车维修类项目实施方案一、竞赛项目及内容1.竞赛项目本次竞赛以国家职业标准《汽车维修工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础，设汽车维修基本技能、汽车二级维护二个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，汽车二级维护为学生组团体竞赛项目，其余为个人竞赛项目。
2.竞赛内容与方式（1）理论知识竞赛理论知识竞赛以答卷方式进行。
竞赛内容包括汽车发动机、底盘、电器、电子控制系统的结构、原理与检修等。
竞赛时间：60分钟（2）汽车维修基本技能1）气缸盖的拆卸与安装①气缸盖（不含配气正时机构）的拆卸与安装（中职学生组）作业时间：30分钟。
机型：丰田5A发动机技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理。
要求测量项目包括气缸体上平面、气缸盖下平面的平面度；缸盖螺栓长度和直径；气门间隙检查。
②气缸盖（含配气正时机构）的拆卸与安装（高职学生组）作业时间：40分钟。
机型：丰田5A发动机技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理; 配气正时机构正确拆装。
要求测量项目包括气缸体上平面、气缸盖下平面的平面度；缸盖螺栓长度和直径；气门间隙检查。
③发动机（秃机）拆装与测量（教师）作业时间：90分钟。
机型：丰田5A发动机技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理。
要求测量项目包括气缸体上平面、气缸盖下平面的平面度；缸盖螺栓长度和直径；气门间隙检查；气缸测量；曲轴测量。
2）气缸和曲轴测量（中职学生组、高职学生组、教师组）作业时间：20分钟。
机型：普桑。
技术要求：合理选择和规范使用工具、仪器、仪表、量具；作业项目齐全；作业流程合理。
游标卡尺的使用、读数方法、读数结果正确；组装量缸表；用外径千分尺校对量缸表；根据要求应测量气缸的上中下三个截面，每个截面至少测量两个相互垂直的直径，测量多个直径不扣分，取最大值和最小值；圆度、圆柱度计算方法及结果；安全与文明作业。
高职学生组该项目竞赛要求确定修理级别。
教师组该项目竞赛需和发动机拆装项目一同完成。
3）故障诊断与排除（中职学生组、高职学生组、教师组）作业时间：30分钟车型：丰田花冠COROLLA TV7180GL –im3发动机型号：1ZZ-FE （VVT-i发动机）检测设备：金德K81故障检测仪；南华NHA-500五气尾气分析仪。
技术要求：故障诊断项目以一个单一的电控系统故障码为切入点，要求选手按照维修手册的规范完成以下步骤：故障码检查；定格数据确认；目视检查；症状检查；数据流测试；波形测试；元器件检查；电路测试；确认故障点，而后排除故障，并且确认故障排除结果；双怠速废气测试。
最后填写工作单。
选手在检查车辆前，首先打开车门后应该放好座套、方向盘套、脚垫，打开引擎盖后翼子板罩及前脸罩等保护。
检查填写汽车型号等相关资料。
做好启动发动机前的检查。
故障码检查及定格数据确认：正确连接诊断仪诊断座及电源线。
正确选择测试项目、生产厂家、车名、车型等。
读取并记录故障码定格数据，然后清除故障码。
目视检查：进行症状检查，发现发动机舱内明显不正常的连接时应该排除。
症状检查：进行症状检查，确认症状后记录症状特征，再次读取并记录故障码。
数据流测试：进行数据流测试，观察与故障码相关的数据流是否出现异常，初步推断故障发生的方向。
波形测试：在ECM端口处测试信号波形，确认故障码及数据流所反映的故障波形。
元器件检查：进行元器件的检查测试，确认元器件的好坏，对损坏和安装不当的元器件进行更换或修复。
电路检查：进行相关电路的测试，并确定线路是否存在短路、断路和搭铁故障，如果存在应该加以排除。
确认故障点：确认故障点后，进行修复或更换，然后确认修复，包括波形测试验证、读取并清除故障码，确认数据流显示正常。
双怠速废气测试：在故障排除后进行双怠速废气测试，要求按照正确的步骤完成双怠速废气检测过程，正确操作废气分析仪器，并且记录尾气排放数值。
竞赛要求：中职仅考故障代码故障；高职考无码故障但车辆有故障现象；教师在高职基础上增加故障诊断思路阐述。
（3）汽车二级维护（中、高职学生组团体项目）作业时间：35分钟竞赛车型：丰田花冠COROLLA TV7180GL –im3发动机型号：1ZZ-FE （VVT-i发动机）比赛要求：二级维护作业按国家标准《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T18344），结合丰田花冠轿车4万公里保养规做项目，竣工条件以丰田花冠轿车4万公里保养竣工要求为准）中职：二级维护用正常车辆，主要考核科学性、规范性、熟练程度。
高职：二级维护用车辆，设臵2～3处故障，除要求科学、规范、熟练完成二级维护作业项目之外，要求在维护过程中排除故障。
3.竞赛时间报到时间：3月21日上午竞赛时间：3月21日下午-23日4.竞赛评定方法竞赛成绩由理论知识及技能操作成绩组成，分配比例如下：二、竞赛命题1.竞赛命题理论试题按照国家职业标准《汽车维修工》高级工（国家职业资格三级）的要求，从相关试题库抽取。
技能试题由竞赛专家组负责大赛题库建设，命题工作要求提前半个月完成。
正式操作竞赛时，从多份竞赛试题中随机抽取1份作为正式竞赛题。
2.裁判聘请具有高级工程师职称、技师职称、高级考评员证书之一的专家担任裁判，大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施1.理论知识竞赛在标准教室进行。
2.技能竞赛（1）气缸盖的拆卸与安装项目实操工位：中职4个，高职4个，教师2个。
每个工位面积在20平方米。
竞赛设备：丰田5A发动机，不含配气机构4台（中职）；含配气机构4台（高职）；发动机秃机2台（教师）。
每个工位各配拆装工具一套，教师工位外加相应的测量工具一套。
（2）气缸和曲轴测量项目实操工位：中职4个，高职4个。
每个工位面积在10平方米。
竞赛设备：气缸每个工位一个，曲轴每个工位一个；每个工位配备测量工具一套。
（3）故障诊断与排除项目实操工位：中职1个；高职1个；教师1个。
每个工位面积40平方米。
竞赛设备：每个工位丰田花冠轿车一辆，万用表一台、示波器一台，金德K81故障诊断仪一台，尾气分析仪一台。
（4）汽车二级维护项目实操工位：中职1个；高职1个。
每个工位面积60平方米。
竞赛设备：每个工位丰田花冠轿车一辆，专用维护设备两套；举升机一台。
备用轮胎架一个。
（5）其他办公场地：考务办公室2间；选手准备和休息场地：教室2-3间；消防设备：干粉灭火器若干服务设备：饮水机2-3台应急车辆：1辆棉纱、刷子：若干（6）相关人员①设备维护及电力管理人员： 2名②竞赛裁判、工作人员：50名③后勤保障人员： 1名；④保安人员： 1名；⑤医护人员： 2名。
四、竞赛注意事项（一）、选手须知1.参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）带统一签发的参赛证参加竞赛。
2.参赛选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，并应按指定工位号参加竞赛。
迟到15分钟者不得参加竞赛。
3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。
所有通讯工具、摄像工具一律不得带入竞赛现场。
4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考人员或裁判人员同意后作特殊处理。
5.参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问;选手之间互相询问按作弊处理。
6.在竞赛规定时间结束时应立即停止答题或操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
（二）、竞赛规则1.理论考试赛场（1）理论知识竞赛以答卷（闭卷）方式进行，各组别的同一工种采用相同试卷。
（2）答题用的稿纸由现场工作人员统一发给，选手不得夹带任何资料进入赛场。
（3）选手在竞赛试卷上规定位臵填写准考证号码及相关信息;试卷其他位臵不得有任何暗示选手身份的标记，一经查出取消本次竞赛成绩。
2.技能操作考试赛场（1）选手出场顺序以市为单位由抽签决定，同一代表队同组别同工种的2名选手安排在同场次竞赛。
（2）每批次比赛前30分钟，当日批次参赛选手凭参赛证、学生证或身份证两证齐全进入赛场（各队领队和指导教师均不得进入赛场）。
由竞赛现场裁判组织本批次参赛选手抽取工位号，并由各参赛选手对抽签结果签字确认。
然后，按抽取的工位号，选手进行竞赛前的各项准备工作。
竞赛裁判负责对各参赛选手的身份检查。
各参赛选手应对竞赛设备进行检查确认。
（3）参赛选手在规定时间内完成各项作业项目。
安全文明生产、规范操作等，均作为评分依据。
参赛选手独自入场，独自完成操作。
（4）竞赛过程中竞赛过程中出现设备故障等设备问题，应提请竞赛裁判长到工位处确认原因。
如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况作出决定。
（5）竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。
（6）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。
竞赛终止时间由裁判员记录在案，并由选手签字确认。
选手提前结束比赛后不得再进行任何作业并不得提前离开赛场。
（7）经竞赛裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。
（8）各参赛选手必须严格按操作规程进行操作，出现较严重的安全事故，立即取消竞赛资格。
（三）、竞赛其他要求1.各类赛务人员必须统一佩戴由省赛领导小组签发的相应证件，着装整齐。
2.各赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经汽车维修技能竞赛领导小组允许不得进入赛场。
3.新闻媒体等进入赛场必须经过汽车维修技能竞赛领导小组允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响竞赛进行。
4.各参赛队的领队、指导老师以及随行人员一律不得进入赛场。
五、成绩评定1.参赛选手的成绩评定由竞赛专家委员会的裁判组负责。
2.理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。
3.操作技能的成绩，依据现场裁判员的赛场纪录，由现场裁判组集体评判成绩。
4.参赛选手的最终名次依据两项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次，须计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，作业时间。
即先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论知识成绩，成绩高者名次在前；以下类推，若仍不能分出先后，取相同名次。
5.竞赛团队成绩排名以该团队两名选手个人成绩之和计评；总成绩相同时，计算小分分出名次，计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，作业时间，即先比较两名选手个人操作技能成绩之和，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较两名选手个人理论知识成绩之和，成绩高者名次在前；以此类推，若仍不能分出先后，取相同名次。
六、申诉与仲裁1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉；2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限用书面形式向仲裁委员会提出。