人教版小学语文六年级上册《金色的脚印》PPT课件之四
合集下载
《金色的脚印》人教版六年级语文上册课件PPT(4篇)
从此，这位老农不在下夹子捕兽了。
另一个故事是一位母亲断指哺儿。 唐山大地震中，一对母子被深深压在废 墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动 弹不得。七八月大的婴孩在她的身下安 然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这 对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气， 而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱着 孩子的生命，乳汁吸干了。她拼命咬断 自己的指头，用鲜血让孩子存活下来。
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸 投送食物。每逢 家里做过油肉、炸豆 腐什么的，正太郎就留一些，扔进地 板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一 只铁碗里。
小狐狸孤零零地坐在窝里，仰 起脖子嚎叫着。那是一种清脆的、 悲伤的声音。
正太郎目不转睛地看着小狐狸， 他想：小狐狸也许在叫：妈妈——妈 妈——这小狐狸多可怜呀。
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢
马 到成功
对 牛 弹琴
鸡 犬不宁
狗 仗人势 画 蛇 添足
鼠 目寸光 龙 腾虎跃
人怕出名 猪 怕壮
血色的母爱
母爱是伟大的、无 私的，“血色的母爱” 更是震撼人心的。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故
事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。
阅读提示
1、看看狐狸是什么样子的？ 2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之
另一个故事是一位母亲断指哺儿。 唐山大地震中，一对母子被深深压在废 墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动 弹不得。七八月大的婴孩在她的身下安 然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这 对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气， 而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱着 孩子的生命，乳汁吸干了。她拼命咬断 自己的指头，用鲜血让孩子存活下来。
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸 投送食物。每逢 家里做过油肉、炸豆 腐什么的，正太郎就留一些，扔进地 板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一 只铁碗里。
小狐狸孤零零地坐在窝里，仰 起脖子嚎叫着。那是一种清脆的、 悲伤的声音。
正太郎目不转睛地看着小狐狸， 他想：小狐狸也许在叫：妈妈——妈 妈——这小狐狸多可怜呀。
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢
马 到成功
对 牛 弹琴
鸡 犬不宁
狗 仗人势 画 蛇 添足
鼠 目寸光 龙 腾虎跃
人怕出名 猪 怕壮
血色的母爱
母爱是伟大的、无 私的，“血色的母爱” 更是震撼人心的。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故
事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。
阅读提示
1、看看狐狸是什么样子的？ 2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之
《金色的脚印》人教版六年级上册语文优秀课件完整版完美版PPT共48页
《Hale Waihona Puke 色的脚印》人教版 六年级上册语文优秀课
件完整版完美版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
Thank you
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
件完整版完美版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
Thank you
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
(赛课课件)人教版六年级上册语文《 金色的脚印 》(共35张PPT)
整体感知
朗读课文，思考： 课文围绕“金色的脚印”讲了一个怎
样的故事？用自己的话说一说。
家里的佣人捉来了一只狐狸，狐狸夫妇为了 救小狐狸不惜冒生命危险引开秋田狗，在地板 下做窝。正太郎被它们感动了，为它们投食。 一天，狐狸被人收养了，正太 郎准备去要回来。可是不小心 摔下悬崖，被狐狸夫妇救醒。 第二天正太郎要回小狐狸并放生。
（4）当“我”为寻回小狐 狸而失足受伤时，是老狐狸给 了“我”温暖，使“我”得以 苏醒，“我”更加感动，为了 报答救命之恩，“我”最终把 狐狸知恩图报 小狐狸要了回来，让他们一家 团聚。
快速阅读课文，理清写作顺序，把课 文划分为三个部分。
第一部分（1-3）：事情的起因。佣人捉到了 一只小狐狸。
第二部分（4-21）：事情的经过。老狐狸为救 小狐狸费尽周折，这其间与正太郎建立了友谊。
第三部分（22-24）：事情的结果。正太郎放 走小狐狸，狐狸一家团聚了。
小组内自由读课文，围绕下列问题把握 文章内容。
地板下做窝
细节 描写
正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。
四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是
小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄
地攀着从地板底下通向上面房间的砖写出了正太郎见到小狐狸父母时的惊
慌，也写出了小狐狸父母的警觉。
咬木桩
老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链，就咬 那根拴铁链的木桩。正太郎想，让老狐狸用自己 的力量救出小狐狸，可能更好一些。
（1）开始时，正太郎见两只老狐狸救小 狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情， 正太郎想为小狐狸解开铁链。
（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家 里做窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我” 打消了放小狐狸的念头。
《金色的脚印》-图文-课件PPT(完美版)
形容注意力高度集中。
黯淡 (àn) 兴高采烈(cǎi) 徒劳 (tú)
昏黑。 指兴致高昂，情绪热烈。 无益地耗费劳力。
精品课件
警惕
(tì)
对可能发生的危险情况或 错误倾向保持敏锐的感觉。
无影无踪(zōn 一点踪影也没有。形容 g) 完全消失，不知去向。
惦记 (diàn) 心里老想着，放不下心。
耀眼 (yà 光线强烈，使人眼花。
延伸 (oy)án) 延长；伸展。
精品课件
1、课文分为哪几个层次？ 2、说说课文主要内容。 3、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 4、它们和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？ 5、老狐狸救小狐狸的过程中，哪些情景最让 你感动？读一读。 6、课文为什么以“金色的脚印”为题？
精品课件
课文分段：
第一段：（1——3Βιβλιοθήκη 然段）精品课件重点句子
精品课件
①光秃秃的柞树林上边，露出冷 清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝 里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆 的、悲伤的声音。
精品课件
返回
①光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月
亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫
着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构 的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情 的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。 “嗥叫”是“大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸， 仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它 是无助地叫着“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤 的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对 狐狸的救助埋下了伏笔。
精品课件
！ 老狐狸在地板下面做了窝
精品课件
！ 老狐狸在地板下面做了窝
黯淡 (àn) 兴高采烈(cǎi) 徒劳 (tú)
昏黑。 指兴致高昂，情绪热烈。 无益地耗费劳力。
精品课件
警惕
(tì)
对可能发生的危险情况或 错误倾向保持敏锐的感觉。
无影无踪(zōn 一点踪影也没有。形容 g) 完全消失，不知去向。
惦记 (diàn) 心里老想着，放不下心。
耀眼 (yà 光线强烈，使人眼花。
延伸 (oy)án) 延长；伸展。
精品课件
1、课文分为哪几个层次？ 2、说说课文主要内容。 3、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 4、它们和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？ 5、老狐狸救小狐狸的过程中，哪些情景最让 你感动？读一读。 6、课文为什么以“金色的脚印”为题？
精品课件
课文分段：
第一段：（1——3Βιβλιοθήκη 然段）精品课件重点句子
精品课件
①光秃秃的柞树林上边，露出冷 清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝 里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆 的、悲伤的声音。
精品课件
返回
①光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月
亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫
着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构 的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情 的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。 “嗥叫”是“大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸， 仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它 是无助地叫着“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤 的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对 狐狸的救助埋下了伏笔。
精品课件
！ 老狐狸在地板下面做了窝
精品课件
！ 老狐狸在地板下面做了窝
人教版小学六年级语文上册24.金色的脚印pptPPT 课件
解读课文
老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？它们 和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？
1.老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营 救小狐狸；
2.老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救 小狐狸。
关系：敌视——信任——互助
品析句段
调虎离山之计
这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。 爸爸、妈妈都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起来， 睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田 狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
品析句段
知恩图报
正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪 上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。不 知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费 力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地 舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖 着他的身体。
想象表达
正太郎把小狐狸要了回来，放归了山林，能够回 到属于自己的家是一件多么幸福的事，看看这幸福 的一家，想象它们团聚的一刻，它们会说些什么？ 做些什么？
品析句段
和谐相处
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家 里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地 板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有 别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门 缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾 腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗 糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
品析句段
深入“虎穴”
正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。 四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小 狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀 着从地板底下通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉 的地方，不见了。
人教版语文六上《金色的脚印》4精品PPT课件
小狐狸 正太郎
作业
将学习这篇课文后的 感受回家告诉父母。
任务一：
到《金色的脚印》这篇 课文中去搜索“真情点”， 也就是能体现真挚的感情的 地方,最令你感动的地方。
找出“真情点”好好地 朗读一下，并联系实际说说 你的感动。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
金色的脚印
选择喜欢的学习方式 学习你喜欢的部分
感悟朗读、 畅所欲言谈感受、 用自己的语言说情节、 找划重点词句、 拓展讲故事……
小组合作
在小组内交 流你们的学习成果。
小组汇报学 习情况：通过交流， 你们小组共同学习 到了什么？
你们最想推 荐给全班同学的是 哪位同学的学习成 果？
对话
狐狸爸爸 狐狸妈妈
作业
将学习这篇课文后的 感受回家告诉父母。
任务一：
到《金色的脚印》这篇 课文中去搜索“真情点”， 也就是能体现真挚的感情的 地方,最令你感动的地方。
找出“真情点”好好地 朗读一下，并联系实际说说 你的感动。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
金色的脚印
选择喜欢的学习方式 学习你喜欢的部分
感悟朗读、 畅所欲言谈感受、 用自己的语言说情节、 找划重点词句、 拓展讲故事……
小组合作
在小组内交 流你们的学习成果。
小组汇报学 习情况：通过交流， 你们小组共同学习 到了什么？
你们最想推 荐给全班同学的是 哪位同学的学习成 果？
对话
狐狸爸爸 狐狸妈妈
人教版语文六年级上第7组《金色的脚印》ppt课件
你知道有关狐狸的成语或故事吗？
Hale Waihona Puke 金色的脚印yōng
zuò
cè ng
男佣人
duō suō
柞树
há o
蹭着
zhuà i
哆哆嗦嗦
嗥叫 拽住
dè ng
dià n
wǎn
瞪眼
jiá
惦记 铁碗
tiǎn duó
脸颊 舔 踱来踱去
老狐狸为了救小狐狸都做 了些什么？
狐狸一家和正太郎的关系 发生了怎样的变化？
课文中，哪些情景最让你 感动？哪些描写最让你深 思？
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢 对 牛 弹琴 狗 仗人势 画 蛇 添足 马 到成功 鸡 犬不宁 鼠 目寸光 龙 腾虎跃
人怕出名 猪 怕壮
课文为什么要以“金色的 脚印”为题目？
你是一只小狐狸 ，／聪明有心计 ， ／从乌鸦嘴里骗肉吃 ，／多么可爱的 主意 ！／活该 ，／谁叫乌鸦爱唱歌 ， 你喜欢这篇课文中的狐狸吗？ ／“呱呱呱”自我吹嘘！／再说肉是 它偷的，／你吃他吃都可以。／ 也许 为什么 ? 你吃了这块肉会变得漂亮无比 ！／尾 巴像红红的火苗， ／风一样掠过绿草 地。 ／我崇拜你，／狐狸 ，／你的狡 猾是机智，／你的欺骗是才气 。／不 管大人怎么说 ，我，喜欢你 。
Hale Waihona Puke 金色的脚印yōng
zuò
cè ng
男佣人
duō suō
柞树
há o
蹭着
zhuà i
哆哆嗦嗦
嗥叫 拽住
dè ng
dià n
wǎn
瞪眼
jiá
惦记 铁碗
tiǎn duó
脸颊 舔 踱来踱去
老狐狸为了救小狐狸都做 了些什么？
狐狸一家和正太郎的关系 发生了怎样的变化？
课文中，哪些情景最让你 感动？哪些描写最让你深 思？
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢 对 牛 弹琴 狗 仗人势 画 蛇 添足 马 到成功 鸡 犬不宁 鼠 目寸光 龙 腾虎跃
人怕出名 猪 怕壮
课文为什么要以“金色的 脚印”为题目？
你是一只小狐狸 ，／聪明有心计 ， ／从乌鸦嘴里骗肉吃 ，／多么可爱的 主意 ！／活该 ，／谁叫乌鸦爱唱歌 ， 你喜欢这篇课文中的狐狸吗？ ／“呱呱呱”自我吹嘘！／再说肉是 它偷的，／你吃他吃都可以。／ 也许 为什么 ? 你吃了这块肉会变得漂亮无比 ！／尾 巴像红红的火苗， ／风一样掠过绿草 地。 ／我崇拜你，／狐狸 ，／你的狡 猾是机智，／你的欺骗是才气 。／不 管大人怎么说 ，我，喜欢你 。
人教版小学六年级语文上册《金色的脚印》课件(精选)PPT文档共29页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学六年级语文上册《金色的 脚印》课件（精选）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学六年级语文上册《金色的 脚印》课件（精选）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
六年级上册语文课件24 金色的脚印(人教版)(共23张PPT)
（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐 狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情， “我”想为小狐狸解开铁链。
（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家 里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时， “我”打消了放小狐狸的念头。
（3）“我”为了满足自己的 好奇心，让老狐狸施展自己的 本事，又决定给老狐狸投送食 物。渐渐地，老狐狸体会到“ 我”的善良，和“我”熟了， 常有一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有义的 动物。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
无益地耗费劳力。
警惕 (tì) 对可能发生的危险情况或错误倾 向保持敏锐的感觉。
无影无踪(zōng) 一点踪影也没有。形容完全 消失，不知去向。
惦记 (diàn) 心里老想着，放不下心。 耀眼 (yào) 光线强烈，使人眼花。 延伸 (yán) 延长；伸展。
整体感知
（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家 里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时， “我”打消了放小狐狸的念头。
（3）“我”为了满足自己的 好奇心，让老狐狸施展自己的 本事，又决定给老狐狸投送食 物。渐渐地，老狐狸体会到“ 我”的善良，和“我”熟了， 常有一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有义的 动物。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
无益地耗费劳力。
警惕 (tì) 对可能发生的危险情况或错误倾 向保持敏锐的感觉。
无影无踪(zōng) 一点踪影也没有。形容完全 消失，不知去向。
惦记 (diàn) 心里老想着，放不下心。 耀眼 (yào) 光线强烈，使人眼花。 延伸 (yán) 延长；伸展。
整体感知
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金色的脚印
阅读提示
1、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 2、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之
间发生了哪些变化，为什么会有这些 变化？ 3、说说你读了课文后的感受。
中心句：
迎着耀眼的阳光，狐狸们 的脚印，闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。
▪ 光秃秃的 种清脆的、悲伤的声音。
▪ 只见一只大狐狸着正冲着秋田狗大摇大摆地走过 来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
▪ 他费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在 不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯 上，温暖着他的身体。
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢
马 到成功
对牛 弹
鸡 犬不宁
琴狗 仗人势
鼠 目寸光
画蛇 添
龙 腾虎跃
足人怕出名 猪 怕壮
▪ 课文中哪些事情让你最为感动？
血色的母爱
母爱是伟大的、无 私的，“血色的母爱” 更是震撼人心的。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子
故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。
从此，这位老农不在下夹子捕兽了。
阅读提示
1、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？ 2、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之
间发生了哪些变化，为什么会有这些 变化？ 3、说说你读了课文后的感受。
中心句：
迎着耀眼的阳光，狐狸们 的脚印，闪着金色的光芒，一 直延伸到密林深处。
▪ 光秃秃的 种清脆的、悲伤的声音。
▪ 只见一只大狐狸着正冲着秋田狗大摇大摆地走过 来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
▪ 他费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在 不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯 上，温暖着他的身体。
填上有关动物的词：
亡 羊 补牢
马 到成功
对牛 弹
鸡 犬不宁
琴狗 仗人势
鼠 目寸光
画蛇 添
龙 腾虎跃
足人怕出名 猪 怕壮
▪ 课文中哪些事情让你最为感动？
血色的母爱
母爱是伟大的、无 私的，“血色的母爱” 更是震撼人心的。
曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子
故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。 好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什 么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠 狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼 脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不 远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟 里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前 的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴 在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地 吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠 狼身上，才含悲而去。
从此，这位老农不在下夹子捕兽了。