少儿英语教师教学方法

少儿英语教师教学方法

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧；人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。在我成长的道路上，始终有这么一位老师，在我迷茫踌躇时给我指明方向，在我失败沮丧时给我鼓励和动力，在我取得进步时给我肯定和指导。他引导着我一步一步考上大学，找到好的工作，这位老师在我心中是伟大而亲切的。

当我自己成为了一名少儿英语老师时，我的心里就默默的想，我也要像我的这位老师一样去帮助我的孩子们，作为一位引导者，和瑞思学科英语的孩子们成为朋友，能够在他们的人生道路中给予帮助和指导，使他们快乐，健康的成长…

一转眼，做少儿英语老师已经快2年了，这两年来我过得前所未有的充实、幸福、有成就感。当我看到孩子们天真的笑容，看到孩子们在上海瑞思接受先进的英语学习方法，当我看到孩子们的进步时，我觉得我是世界上最幸福的人。在这个过程中有很多很多温暖我心的故事…

K1D20班有个小姑娘叫christina，3岁，她是一个非常非常敏感的小朋友，对于陌生的人，陌生的环境她会表现的非常紧张。刚来瑞思时，每次都会哭，而且一紧张就要不停地上厕所，2分钟不到就要去一次。刚开始时为了能减轻她的紧张感，我和助教都会不停地带着她去，在课堂上不断的鼓励她，让她当小老师，让她感受到老师的爱

和小朋友们的关注，慢慢的小christina好了很多，但依然会不停地想上厕所。和妈妈沟通后我们慢慢的给christina增加时间，比如这一次坚持5分钟后再去，下一次坚持8分钟再去，再下一次坚持10分钟再去，慢慢的，随着我们对christina的引导和照顾，过了一段时间后这个现象就消除了，而且christina在课堂上能够非常自信的表达自己的想法和进行语言输出。

K2033班的小zack又一次也让我深刻的体会到了老师就是另一位妈妈！zack是一个乖巧，懂事的孩子，有时会有一些小害羞。有一次上课过程中，教室里突然就有臭臭的气味，有几个小朋友就开始问是怎么回事。我观察了一会儿，发现zack神情紧张的坐在那里，低着头。我悄悄的把zack带到教室外面问他，他有些害怕的点点头。我突然心里就很心疼这个小家伙。我没有责怪他，也没有问他为什么不说。我准备了湿巾和纸巾带他来到洗手间，帮他清理了身体，清洗了小内裤，用全天班的小被子包起来，然后给妈妈打了电话，告诉妈妈已经清洗干净，宝贝现在裹着被子也不会冷，只需要送一条裤子就行。同时我和zack说，以后如果上课时想拉臭臭，不要不好意思，告诉cici就可以，zack幸福的点点头。妈妈很快送来了裤子给宝贝换上了，我心里踏实并觉得幸福。突然觉得自己就像妈妈一样，当孩子遇到这样的情况我能帮助他，能让他感到安全，温暖。

作为一名少儿英语老师，对小朋友不仅要引导他们学习知识，更引导他们遇到问题时如何应对和处理，引导他们养成良好的生活习惯和学习习惯，引导他们如何做人。在他们遇到困难时给予帮助和指导，

身正为范，做一名实实在在的启蒙老师。

我一直幸福地向着优秀少儿英语老师和启蒙老师的方向努力着，这都是孩子们给我的幸福！孩子们，我爱你们！