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第4章 习题及答案精选版演示课件-
可能性减小；在无溶剂化作用的溶剂中, 随反离子半径的增大, 与 B-之间的库伦引力减小, A+与B-之间的距离增大。
活性中心离子与反离子的不同结合形式和单体的反应能力顺序
如下:
A+ + B- > A+//B - >A+B-
h共kui 价键连接的A-B一般无引发能力
11
5.分别叙述进行阴、阳离子聚合时，控制聚合反应速度和聚合 物分子量的主要方法。
hkui
9
4.在离子聚合反应过程中，活性中心离子和反离子之间的结 合有几种形式？其存在形式受哪些因素的影响？不同存在形式和 体的反应能力如何？
在离子聚合中，活性中心正离子和反离子之间有以下几种结合 方式:
共价键合 紧密离子对 疏松离子对 自由离子
以上各种形式之间处于平衡状态。结合形式和活性种的数量受
hkui
4
引发剂:
(1) 为过氧化苯甲酰, 属过氧化物自由基引发剂；（2）为过氧化物+ 低价 盐, 属自由基聚合的氧化还原引发体系；（3）钠-萘属电子间接转移 阴离子聚合引发剂；（4）n-C4H9Li属烷基金属化合物阴离子聚合 引发剂；（5） BF3+H2O为Lewis酸阳离子聚合引发体系；（5）为 碳阳离子源阳离子聚合引发体系, 其中t-BuCl为碳阳离子源, 是引发 剂, AlCl3为Lewis酸活化剂。
hkui
14
7、写出在丙烯的阳离子聚合中, 向单体、向聚合物链转移反应 的方程式, 哪种链转移方式为主, 并分析丙烯在阳离子聚合条 件得不到高分子量产物的原因。
向聚合物链转移反应: 向单体链转移反应: 为主
生成稳定的烯丙基正碳离子（烯丙基单体自阻聚）.
hkui
活性中心离子与反离子的不同结合形式和单体的反应能力顺序
如下:
A+ + B- > A+//B - >A+B-
h共kui 价键连接的A-B一般无引发能力
11
5.分别叙述进行阴、阳离子聚合时，控制聚合反应速度和聚合 物分子量的主要方法。
hkui
9
4.在离子聚合反应过程中，活性中心离子和反离子之间的结 合有几种形式？其存在形式受哪些因素的影响？不同存在形式和 体的反应能力如何？
在离子聚合中，活性中心正离子和反离子之间有以下几种结合 方式:
共价键合 紧密离子对 疏松离子对 自由离子
以上各种形式之间处于平衡状态。结合形式和活性种的数量受
hkui
4
引发剂:
(1) 为过氧化苯甲酰, 属过氧化物自由基引发剂；（2）为过氧化物+ 低价 盐, 属自由基聚合的氧化还原引发体系；（3）钠-萘属电子间接转移 阴离子聚合引发剂；（4）n-C4H9Li属烷基金属化合物阴离子聚合 引发剂；（5） BF3+H2O为Lewis酸阳离子聚合引发体系；（5）为 碳阳离子源阳离子聚合引发体系, 其中t-BuCl为碳阳离子源, 是引发 剂, AlCl3为Lewis酸活化剂。
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14
7、写出在丙烯的阳离子聚合中, 向单体、向聚合物链转移反应 的方程式, 哪种链转移方式为主, 并分析丙烯在阳离子聚合条 件得不到高分子量产物的原因。
向聚合物链转移反应: 向单体链转移反应: 为主
生成稳定的烯丙基正碳离子（烯丙基单体自阻聚）.
hkui
新版热学(秦允豪编)习题解答第四章热力学第一定律课件.doc
普通物理学教程《热学》 （秦允豪编）习题解答第四章 热力学第一定律V24.2.1 解：WV1PdVT CRT P（1） P v bRT vbWvvi fRT v bdv lnv fvibbB Pv RT 1 （2）vPRT 1B vWvvB11 ffRT 1dv RT lnBRTvvvvviifiV24.2.2 应用（ 4.3）式WV1P d V且PVPiVkiPP V i i V故有：VfWVi1 P i V VdV P VViii11vfvi11 1P V VViifi11 1 P fVfP Vii（应用了 P i V iP f V f ）4.4.2 （1）PRT vba 2vWPdvRT vbdv a 2 vdv V2b 1 1RT lnaVbVV121u cTa 2 vd当VC时，C VdQdT Vdu dt（2）VT2∴C CV QT1C d T C T4.4.3 水蒸气的凝结热即为定压状况下单位质量物质相变时吸收（或释放）的热量，在等压下此值即为比焓变化，即：l HV h 2545 .0 100 .59 2444 .4 m kJ（系统放热）4.4.4 铜升温过程，是等压过程T2H QT T12 2P C dT a bT dT aT bTPT T21 12T1a T2 T1b2T 222T114 2 22.310 1200 300 5. 92 1200 300212. 47107 J mol4.4.5Q hP NH1 3 1 33 h h 29154 8669 8468 46190 .5 J mol2 2N H2 2 2 214.4.6 在定压情况下，1molH 2 和12molO2化合生成1mol 水时吸收的热量为5 1Q （系统放热Q ' Q ）H 2 .858 10 J mol每产生一个水分子有两个电子自阴极到阳极，生成 1 m ol 水有2 N A 电子到阳极。
总电量为q 19 232 （q 2N e ）1 .60 10 6 .02 10 CA两极间电压为， A q19 23A 1 .229 2 1 .60 10 6 .02 1082.84%5Q' 2. 858 104.4.7 设 1 m ol 固体状态方程为：v v aT bP0 ，内能表示为：u CT aPT ，a 均为常数。
国际经济学教学课件ppt作者冯德连著习题答案（冯德连主编）《国际..
第一章练习与思考参考答案1．答：生产可能性曲线相同且为直线。
在自给自足经济下，各国将在生产可能性曲线与其社会无差异曲线的切点，E A 和E B 上达到均衡。
需求条件的不同导致了各国在自给自足经济下的生产与消费的不同选择，但这些不同并不会引起两国之间相对价格的差异，两国的国内价格水平是相同的。
因此，不存在着贸易的基础。
2．答：因为，相对价格使得国际贸易成了物物交换的世界，消除了货币幻觉。
3．答：贸易后，国际相对价格将更接近于大国在封闭下的相对价格水平。
小国福利改善程度更明显些。
4．答：（1）在没有国际贸易的情况下，均衡要求国内需求数量与国内供给数量相等。
设两个方程相等，我们可以求出没有贸易情况下的均衡价格。
无贸易情况下的均衡价格为100，均衡数量为300。
（2）当价格为120时，A 国的需求数量为290，它的供给数量为400。
在自由贸易条件下，A 国将出口110个单位的产品。
（3）A 国的消费者剩余将减少。
在无贸易情况下，由需求曲线与数值为100的价格线围成的是一个更大的三角形。
在自由贸易情况下，由需求曲线与数值为120的价格线围成的是一个更小的三角形。
A 国的生产者剩余将增加。
在无贸易情况下，由供给曲线与数值为100的价格线围成的是一个更小的小三角形。
在自由贸易情况下，由供给曲线与数值为120的价格线围成的是一个更大的三角形。
整个国家从贸易中获得的净收益为生产者剩余的增加量与消费者剩余的减少量之差。
这一收益的大小等于一个三角形的面积：它的底边是产品贸易数量（110），它的高是价格的变化量（120-100=20）。
因此，总收益为1100。
5．答：他们的损失为，继续在国内销售480亿立方米木材价值的损失，加上少销售的40亿立方米木材价值总量的损失。
两者相加，共损失25亿美元。
6．答：（1）在自由贸易及每桶18美元价格下，国内生产数量Q S 为18=0.6+6Q S ，或Q S =29亿桶。
国内消费数量18=42-4Q D ，或Q D =60亿桶。
七年级科学下册第4章地球与宇宙4-6太阳系习题课件新版浙教版
第4章 地球与宇宙
4．6 太阳系
一、太阳系的组成
太阳系：八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等 天体按一定的__轨__道____围绕_太__阳_____公转构成了太阳系。 _太__阳___是太阳系的中心天体，质量占太阳系总质量的99.86%。
二、行星及其卫星
行星是一种比太阳小得多的球状星体；卫星是围绕___行_星____运 行的球状天体。
1．水星上没有空气，布满环形山，没有卫星。 2．金星表面有大气，成分以__二__氧__化__碳____为主，没有卫星。
3．地球是太阳系中唯一适宜生命存在的天体，有一个卫星—— ___月_球____。
火星 4．______是和地球最像的一颗行星，因其红色的外观而得名。
5．__木__星____是太阳系中最大的行星，其最显著的特征是有颜 色鲜艳的大红斑，有许多卫星(66颗)。 6．__土__星____具有美丽的光环，有许多卫星(62颗)。 7．天王星是气体星球，表面呈现淡蓝色。 8．海王星的结构与天王星相似。
(2)火星是一颗与地球最相像的行星，其自转轴倾角、自转周期 均与地球相近，公转一周约为地球公转一周时间的两倍。由此 可知，火星的一年比地球的一年___长_____。(填“长”“短”或 “相近”)
13．2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、火星、木 星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六 大行星大致处在一条线上。 (1)“六星”按照一定的轨道围绕 着__太__阳____公转。 (2)分析下表数据，1千克物体在 “六星”表面所受的重力比地球 上的重力大的行星有哪些？
2．1610年，伽利略用自制望远镜对土星进行了细致的观察研 究。下图中表示土星的是( D )
3．2012年6月6日，我国许多地方观察到“金星凌日”现象。人 们观察到小黑点般的金星在太阳表面缓慢移动(如图所示)。下列 叙述中错误的是( A ) A．太阳、金星和地球都是恒星 B．太阳是恒星，金星和地球是行星 C．太阳会发光，金星和地球不会发光 D．金星和地球都绕太阳运动
4．6 太阳系
一、太阳系的组成
太阳系：八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等 天体按一定的__轨__道____围绕_太__阳_____公转构成了太阳系。 _太__阳___是太阳系的中心天体，质量占太阳系总质量的99.86%。
二、行星及其卫星
行星是一种比太阳小得多的球状星体；卫星是围绕___行_星____运 行的球状天体。
1．水星上没有空气，布满环形山，没有卫星。 2．金星表面有大气，成分以__二__氧__化__碳____为主，没有卫星。
3．地球是太阳系中唯一适宜生命存在的天体，有一个卫星—— ___月_球____。
火星 4．______是和地球最像的一颗行星，因其红色的外观而得名。
5．__木__星____是太阳系中最大的行星，其最显著的特征是有颜 色鲜艳的大红斑，有许多卫星(66颗)。 6．__土__星____具有美丽的光环，有许多卫星(62颗)。 7．天王星是气体星球，表面呈现淡蓝色。 8．海王星的结构与天王星相似。
(2)火星是一颗与地球最相像的行星，其自转轴倾角、自转周期 均与地球相近，公转一周约为地球公转一周时间的两倍。由此 可知，火星的一年比地球的一年___长_____。(填“长”“短”或 “相近”)
13．2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、火星、木 星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六 大行星大致处在一条线上。 (1)“六星”按照一定的轨道围绕 着__太__阳____公转。 (2)分析下表数据，1千克物体在 “六星”表面所受的重力比地球 上的重力大的行星有哪些？
2．1610年，伽利略用自制望远镜对土星进行了细致的观察研 究。下图中表示土星的是( D )
3．2012年6月6日，我国许多地方观察到“金星凌日”现象。人 们观察到小黑点般的金星在太阳表面缓慢移动(如图所示)。下列 叙述中错误的是( A ) A．太阳、金星和地球都是恒星 B．太阳是恒星，金星和地球是行星 C．太阳会发光，金星和地球不会发光 D．金星和地球都绕太阳运动
七年级科学下册第4章地球与宇宙4-3地球的绕日运动第2课时习题课件新版浙教版
(第2课时)
昼夜长短变化
1．__极__昼____现象——太阳整日不落；_极__夜_____现象——太阳 整日不出。 2．太阳直射北半球，北半球各地昼_长__于___夜，越往北， 昼 ______越长，夜越短。其中夏至日，昼最长，夜最短。南半球 各地长夜于________昼，越往夜南，______越昼长，______南越极短圈； __________内出现极夜现象。
11．如图是地球公转示意图，读图完成(1)～(3)题。
(1)地球公转产生了( C ) A．昼夜的交替 B．昼夜现象
C．四季的变化 D．太阳的东升西落
(2)太阳光直射在南回归线(23.5° S)的时候，杭州地区的昼夜长 短是( B )
A．昼长夜短
B．昼短夜长
C．昼夜等长
D．白昼最长
(3)我国首都所在地北京一年太阳光直射的次数是( A ) A．0次 B．1次 C．2次 D．3次
8．读地球公转图，回答下列问题。
自西向东 (1)地球公转的方向是____________。
(2)当地球公转到A位置时，北半球的节气为__夏__至__日____，此时 南极地区是_极_夜______(填“极昼”或“极夜”)。
(3)当地球运行到位___C_____位置时(填字母)，哈尔滨白昼时间 最短。 (4)当地球运行到D处时，太阳直射在___赤_道____上。
1．南极考察的最佳季节是北半球的( D ) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
2．我国国庆节这天，太阳直射点在( C ) A．北极 B．北半球 C．南半球 D．赤道
3．全球昼夜等长的时间是在( C ) A．春分日或夏至日 B．秋分日或冬至日 C．春分日或秋分日 D．夏至日或冬至日
4．地球上昼夜长短变化最大的地区是( D ) A．赤道和南、北回归线之间的地区 B．南、北回归线之间和南、北极圈之间的地区 C．赤道到南、北极圈之间的地区 D．南、北极圈以内的地区
昼夜长短变化
1．__极__昼____现象——太阳整日不落；_极__夜_____现象——太阳 整日不出。 2．太阳直射北半球，北半球各地昼_长__于___夜，越往北， 昼 ______越长，夜越短。其中夏至日，昼最长，夜最短。南半球 各地长夜于________昼，越往夜南，______越昼长，______南越极短圈； __________内出现极夜现象。
11．如图是地球公转示意图，读图完成(1)～(3)题。
(1)地球公转产生了( C ) A．昼夜的交替 B．昼夜现象
C．四季的变化 D．太阳的东升西落
(2)太阳光直射在南回归线(23.5° S)的时候，杭州地区的昼夜长 短是( B )
A．昼长夜短
B．昼短夜长
C．昼夜等长
D．白昼最长
(3)我国首都所在地北京一年太阳光直射的次数是( A ) A．0次 B．1次 C．2次 D．3次
8．读地球公转图，回答下列问题。
自西向东 (1)地球公转的方向是____________。
(2)当地球公转到A位置时，北半球的节气为__夏__至__日____，此时 南极地区是_极_夜______(填“极昼”或“极夜”)。
(3)当地球运行到位___C_____位置时(填字母)，哈尔滨白昼时间 最短。 (4)当地球运行到D处时，太阳直射在___赤_道____上。
1．南极考察的最佳季节是北半球的( D ) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
2．我国国庆节这天，太阳直射点在( C ) A．北极 B．北半球 C．南半球 D．赤道
3．全球昼夜等长的时间是在( C ) A．春分日或夏至日 B．秋分日或冬至日 C．春分日或秋分日 D．夏至日或冬至日
4．地球上昼夜长短变化最大的地区是( D ) A．赤道和南、北回归线之间的地区 B．南、北回归线之间和南、北极圈之间的地区 C．赤道到南、北极圈之间的地区 D．南、北极圈以内的地区
七年级科学上册第4章物质的特性4、8物理性质与化学性质习题课件新版浙教版
8 在物理变化中，一定不变的是( D ) A．分子的运动 B．分子间的间隔 C．分子的物理性质 D．分子的构成和结构
【点拨】 在物态变化中，分子的运动、分子间的间隔、分
子的物理性质都可以发生改变，分子的构成和结构可 以决定物质的化学性质。
9 “吹泡泡”是一种儿童喜欢玩的游戏，看着自己吹出 的一个个美丽的的泡泡，特别开心。泡泡变大变小属 于( A ) A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
14 下面是在上科学课“物理性质和化学性质”一节时， 小明和小亮发生的争论，他们列举了一些日常生活中 的事例。根据你所学的知识，回答下面的问题：
(1)小明认为“物质在发生变化时，如果发光、发热，一 定是物理变化”，他列举的日常生活中的例子可能是 _____电__灯__发__光_______。
(2)你支持哪个同学的观点？__都__不__支__持____。小明和小亮 两位同学发生争论的原因是_没__有__真__正__理__解__物__理__变__化__和__ _化__学__变__化__的__本__质__区__别__是__变__化__的__过__程__中__是__否__有__新__的__物__质__ _生__成__，__而__不__是__是__否__有__发__光__、__发__热__等__现__象__。
15 下列关于物质制取所依据的物质的性质及其有关变化的说
明正确的是( A ) A．利用降温加压液化空气，并分离出氧气的过程，利用
了空气的物理性质及物理变化 B．用电解水的方法来制取氧气，利用了水可以分解成氧
气和氢气的物理性质 C．用金属钨丝制造白炽灯，利用了金属钨丝通电能发光
的化学性质 D．镁条燃烧生成白色粉末是镁发生了物理变化
浙教版 七年级上
八年级科学下册第4章电与电路2电路第1课时导体和绝缘体电路习题课件(新版)华东师大版
A．甲开路、乙通路、丙短路 B．甲短路、乙开路、丙通路 C．甲通路、乙短路、丙开路 D．甲短路、乙通路、丙开路
【点拨】甲电路中，由于灯泡两端连接了一根 导线，直接将电源正负两极相连，则造成电源 短路；乙电路中，由于开关断开，则是开路； 丙电路中处处连通，则是通路。
13 红外线电暖器中有一个自动断电的安全装置，如图所 示，当红外线电暖器倾倒时，它___断__开___电路；直立 时，它__闭__合____电路。(均填“断开”或“闭合”) 【点拨】当红外线电暖器倾倒时，铜球处 断开，电路处于断开状态，电路是断路； 直立时，铜球处连通，电路处处连通，电 路处于闭合状态。
【点拨】小册将a、b连在一起时，把“检测仪”接在 x、z两端，灯泡发光，上面只剩下c端，下面只剩下y 端，则说明c和y是同一根电线。 小册将a、c连在一起时，把“检测仪”接在y、z两端， 灯泡不亮；上面只剩下b端，下面只剩下x端，则说明 b和x不是同一根电线，则b和z是同一根电线；综上分 析，c和y是同一根电线，b和z是同一根电线，则剩下 的a和x是同一根电线，故B正确。
14 如图所示，闭合开关，将灯丝断开的玻璃芯加热到红 炽 状 态 时 ， 灯 泡 将 ___发__光___( 填 “ 发 光 ” 或 “ 不 发
光”)，原因是玻璃由绝缘体变成了__导__体____。
15 根据电路图连接实物图，连接导线不能交叉。
16 按照如图所示的实物电路，在下面的虚线框中画出 对应的电路图。
概括成一个原因，这一原因是_电__路__发__生__了__断__路___。
19 图甲为三根绞在一起的电线，小册设计了图乙所示的“检测
仪”把它们区分开。小册将a、b连在一起时，把“检测仪” 接在x、z两端，灯泡发光；小册将a、c连在一起时，把“检测 仪”接在y、z两端，灯泡不亮。下列判断正确的是( B ) A. a和x是同一根电线，c和z是同一根电线 B. b和z是同一根电线，c和y是同一根电线 C. a和y是同一根电线，b和x是同一根电线 D. c和y是同一根电线，a和z是同谎，说谎时人 的心理生理都发生变化，而最灵敏的反映是 通过人体皮肤的电流(皮电)发生变化。以上说 明 人 体 是 __导__体____ ， 人 体 的 导 电 能 力 是 __可__变__的__(填“固定的”或“可变的”)。
人教版七年级生物下册第四单元第4章习题课件4.4.2 血流的管道——血管
(1)图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常 往棉絮上滴加清水，其目的是 ___维__持__小__鱼__的__正__常__呼__吸__(合__理__即__可__)____________。
(2)通常情况下，我们应使用_____低_____倍显微镜观 察尾鳍血管内血液的流动。
(3)图乙中，血管a 与血管c的主要区别是 _血__流___方__向__不__同__(合__理__即__可__)__；血管b是毛细血管， 判断的主要依据是__红__细__胞__呈__单__行__通___过___。
(3)现象与结论 ①血管：在显微镜的视野中，可以观察到三种血管— —动脉、静脉和毛细血管。其中，血液流动速度较慢 ，由分支流向主干的血管是___静__脉___，血液流动速度 较快，由主干流向分支的是___动__脉___，血液流动速度 最慢，红细胞呈单行通过的血管是__毛__细__血__管___。 ②血流方向：__动__脉__→___毛__细__血__管____→_静__脉___。
(3)判断动脉、静脉、毛细血管的依据：由主干流向分 支的血管是动脉，如图乙中a；由分支汇集而成的血管 是静脉，如图乙中c；红细胞单行通过的是毛细血管， 如图乙中b。 (4)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物 像，把视野中偏右下方的物像移到正中央的话，培养 皿应往右下方移动。
14．如图1是人体内的动脉和静脉的横切面图，图2是 人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。 请据图回答有关问题：
B．图一中三种血管内的血液流动速度不同，血流速度 为1＞2＞3
C．图二中在低倍显微镜下可观察到三种血细胞的形态 和数量
D．图二中①白细胞数量较少不易观察，可移动涂片进 一步寻找
8．【中考•临沂】在抽血或输液时，要将针刺入部位的 上方(近心端)用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰 当的是( B ) A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动 B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少， 稍经压迫即可止血 C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入 D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于 针的刺入
第4章 因式分解-开放与探究：因式分解的六种常见方法习题课件
【点拨】先分组，再利用提公因式法分解因式．原式＝ab(a＋b) －(a＋b)＝(ab－1)(a＋b)． 【点拨】当被分解的式子是四项时，应考虑运用分组分解法进行 分解．
分类训练 9．分解因式：x4＋14. 【点拨】本题直接分解因式很困难，考虑到添加辅助项使其符合 公式特征，因此将原式添上 x2 与－x2 两项后，便可通过分组使 其符合平方差公式的结构特征，从而将原多项式进行因式分解．
浙教版 七年级下
第四章 因式分解
开放与探究(四) 因式分解的六种常见方法
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1B 2C 3 见习题 4 见习题
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11 见习题 12 见习题 13 见习题 14 见习题
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分类训练 6．分解因式：(x＋3)(x＋4)＋(x2－9)．
解：原式＝(x＋3)(x＋4)＋(x＋3)(x－3) ＝(x＋3)[(x＋4)＋(x－3)] ＝(x＋3)(2x＋1)．
【点拨】解此题时，表面上看不能分解因式，但通过局部分解后， 发现有公因式可以提取，从而将原多项式分解因式．
分类训练 7．把下列各式分解因式： (1)x(x＋4)＋4；
分类训练 13．分解因式：x2－y2－4x＋6y－5.
【点拨】这里巧妙地把－5 拆成 4－9.“凑”成(x2－4x＋4)和 (y2－6y＋9)两个整体，从而运用公式法分解因式．
解：原式＝(x2－4x＋4)－(y2－6y＋9) ＝(x－2)2－(y－3)2 ＝(x＋y－5)(x－y＋1)．
分类训练
解：原式＝(x＋y)2－4(x＋y)＋4＝(x＋y－2)2.
分类训练 9．分解因式：x4＋14. 【点拨】本题直接分解因式很困难，考虑到添加辅助项使其符合 公式特征，因此将原式添上 x2 与－x2 两项后，便可通过分组使 其符合平方差公式的结构特征，从而将原多项式进行因式分解．
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第四章 因式分解
开放与探究(四) 因式分解的六种常见方法
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分类训练 6．分解因式：(x＋3)(x＋4)＋(x2－9)．
解：原式＝(x＋3)(x＋4)＋(x＋3)(x－3) ＝(x＋3)[(x＋4)＋(x－3)] ＝(x＋3)(2x＋1)．
【点拨】解此题时，表面上看不能分解因式，但通过局部分解后， 发现有公因式可以提取，从而将原多项式分解因式．
分类训练 7．把下列各式分解因式： (1)x(x＋4)＋4；
分类训练 13．分解因式：x2－y2－4x＋6y－5.
【点拨】这里巧妙地把－5 拆成 4－9.“凑”成(x2－4x＋4)和 (y2－6y＋9)两个整体，从而运用公式法分解因式．
解：原式＝(x2－4x＋4)－(y2－6y＋9) ＝(x－2)2－(y－3)2 ＝(x＋y－5)(x－y＋1)．
分类训练
解：原式＝(x＋y)2－4(x＋y)＋4＝(x＋y－2)2.
应用多元统计分析课后习题答案高惠璇第四章部分习题解答市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
0
2
)
3 2
(ˆ
2
)
3 2
ˆ 2 ˆ 0 2
3
2
V
3 2
下列来讨论与V等价旳统计量分布:
ˆ 2
1 3
( y1
aˆ)2
( y2
2aˆ
bˆ)2
( y3
aˆ
2bˆ)2
1 3
( y1
yˆ1 ) 2
( y2
yˆ2 )2
( y3
yˆ3 )2
1 3
(Y
Xˆ )(Y
Xˆ )
1Y 3
(I3
X
(
X
X
)1
Q(β)=(Y-Cβ) '(Y-Cβ) . 试证明β^＝(C'C)-1C'Y是在下列四种意义下达最小：
(1) trQ(β^)≤trQ(β) (2) Q(β^)≤Q(β) (3) |Q(β^)|≤|Q(β)|
(4) ch1(Q(β^))≤ch1(Q(β))，其中ch1(A)表达A
旳最大特征值. 以上β是(m+1)×p旳任意矩阵.
[(
y1
aˆ0
)2
]
0
可得
ˆ
2
1 3
( y1
aˆ0 )2
( y2
aˆ0 )2
( y3
3aˆ0 )2
drf
ˆ
2 0
似然比统计量旳分子为
L(aˆ0
,ˆ
2 0
)
(2
)
3 2
(ˆ 0 2
)
3 2
exp[
3 2
].
5
第四章 回归分析
似然比统计量为
L(aˆ0 ,ˆ02 ) L(aˆ,bˆ,ˆ 2 )
机械制图电子版习题答案第四章马希青 ppt课件
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
5.
答案
第220120页/11/29
13
第四章 组合体三视图及尺寸注法
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
6.
答案
第220120页/11/29
14
第四章 组合体三视图及尺寸注法 4-2徒手绘制组合体三视图
R13
1. Φ60 通孔
5
12
至底面27
第220220页/11/29
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
5.
答案
第220020页/11/29
7
第四章 组合体三视图及尺寸注法
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
6.
答案
第220020页/11/29
8
第四章 组合体三视图及尺寸注法
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
1.
答案
第220120页/11/29
9
第四章 组合体三视图及尺寸注法
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
第四章 组合体三视图及尺寸注法
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
3.
答案
第220020页/11/29
5
第四章 组合体三视图及尺寸注法
4-1 根据轴测图完成组合体三视图
4.
答案
第220020页/11/29
6
第四章 组合体三视图及尺寸注法
答案
第220620页/11/29
37
第四章 组合体三视图及尺寸注法
4-3阅读和绘制组合体三视图
4. 看懂组合体两个视图，补画出第三视图。
答案
第220620页/11/29
会计学原理基础会计第4章课件习题答案总结
收入也是资金的来源渠道，所以收入类账户的基本结构 和 权益类账户的结构基本相同： 贷方记录增加、借方记录转出数，该类账户期末均无余 额。
2024/9/29
计算账户期末余额的方法：
期末余额=期初余额+本期增加额—本期减少额
例如：资产账户期末余额（借方） =期初余额（借方）+本期借方发生额 －本期贷方发生额
借
贷
期初余额
登记减少额 登记增加额
本期借方发生额
本期贷方发生额 期末余额
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所有者权益类账户
借
贷
期初余额
登记减少额 登记增加额
本期借方发生额
本期贷方发生额 期末余额
2024/9/29
收入类账户
借
贷
登记减少额 或转销额
登记增加额
本期借方发生额 本期贷方发生额
2024/9/29
★关于收入类账户结构的重要说明：期末在计
2024/9/29
第二节 借贷复式记账法
借贷记账法是以“借”、“贷”为记账符号，记录经济业 务的发生和完成情况的一种复式记账法。
一、记账符号
借贷记账法的记账符号为“借”和“贷”。在借
贷记账法下，将每一个账户分为左右两方，左方为 “借方”，右方为“贷方。“借”、“贷”二字已经 失去它原来的意义，成为单纯的记账符号，用以表示 账户中两个对立的记账部位和记账方向。
记为我应该还他，表示债 贷 务增加，即我欠人的增加 主
收进来的存款
借 记为他应该给我，表示债 主 权增加，即人欠我的增加
借出去的款项
商品经济的发展和经济活动的复杂化，记录经济业务不再局限于货币资金的借贷业 务，逐渐扩展到记录财产物资、经营损益和资本等经济业务的增减变化。此时，借、贷 逐渐失去了原来的含义，演变为一对单纯的记账符号，成为会计上的专门术语。 １９ ０５年由日本传入我国。
2024/9/29
计算账户期末余额的方法：
期末余额=期初余额+本期增加额—本期减少额
例如：资产账户期末余额（借方） =期初余额（借方）+本期借方发生额 －本期贷方发生额
借
贷
期初余额
登记减少额 登记增加额
本期借方发生额
本期贷方发生额 期末余额
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所有者权益类账户
借
贷
期初余额
登记减少额 登记增加额
本期借方发生额
本期贷方发生额 期末余额
2024/9/29
收入类账户
借
贷
登记减少额 或转销额
登记增加额
本期借方发生额 本期贷方发生额
2024/9/29
★关于收入类账户结构的重要说明：期末在计
2024/9/29
第二节 借贷复式记账法
借贷记账法是以“借”、“贷”为记账符号，记录经济业 务的发生和完成情况的一种复式记账法。
一、记账符号
借贷记账法的记账符号为“借”和“贷”。在借
贷记账法下，将每一个账户分为左右两方，左方为 “借方”，右方为“贷方。“借”、“贷”二字已经 失去它原来的意义，成为单纯的记账符号，用以表示 账户中两个对立的记账部位和记账方向。
记为我应该还他，表示债 贷 务增加，即我欠人的增加 主
收进来的存款
借 记为他应该给我，表示债 主 权增加，即人欠我的增加
借出去的款项
商品经济的发展和经济活动的复杂化，记录经济业务不再局限于货币资金的借贷业 务，逐渐扩展到记录财产物资、经营损益和资本等经济业务的增减变化。此时，借、贷 逐渐失去了原来的含义，演变为一对单纯的记账符号，成为会计上的专门术语。 １９ ０５年由日本传入我国。
第4章全章热门考点整合应用-北师大版七年级数学上册典中点习题课件(共42张PPT)
9．下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短” 来解释的是( B )
A．用两个钉子就可以把木条固定在墙上 B．把弯曲的公路改直，就能缩短路程 C．利用圆规可以比较两条线段的大小关系 D．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树
所在的直线
10．如图，已知线段AD＝10 cm，点B，C都是线段AD上 的点，且AC＝7 cm，BD＝4 cm.若点E，F分别是线段 AB，CD的中点，求线段EF的长．
D．直线AD＝AB＋BC＋CD
扇形BOC的圆心角为360°×10%＝36°，
14．如图，平面内有过公共端点O的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写上数1，2，
3，4，5，6，7，….
(2)当点 C 在线段 AB 的延长线上时，如图②. 因为 M 是线段 AC 的中点， 所以 AM＝12AC. 又因为 AC＝AB＋BC，AB＝12 cm，BC＝6 cm， 所以 AM＝12AC＝12(AB＋BC)＝12×(12＋6)＝9(cm)． 所以线段 AM 的长为 3 cm 或 9 cm.
A．由不在同一直线上的几条线段相连所组成的封闭图形叫做多边形
扇形COD的圆心角为360°×25%＝90°， D．直线AD＝AB＋BC＋CD
17．已知线段AB＝12 cm，直线AB上有一点C，且BC＝6 cm，M是线段AC的中点，求线段AM的长． 射线OE上数的排列规律：6n－1(n为正整数)．
所S扇以形∠CBOODD＝＝64扇0π°×.2形5%＝AπO(cmD2)，的圆心角为360°×30%＝108°.
解：因为点 E，F 分别是线段 AB，CD 的中点，所以
EF＝BE＋BC＋CF＝12AB＋BC＋12CD＝12AB＋12CD＋12 BC＋12BC＝12(AB＋BC＋CD＋BC)＝12(AC＋BD)＝12×(7 ＋4)＝121(cm)．
七年级科学下册 第4章 地球与宇宙同步习题精讲课件(A)(新版)浙教版
2．(4分)地球公转产生的自然现象是(
)
A．太阳东升西落
B．昼夜长短的变化
C．昼夜交替 D．地貌的变化
3．(4分)下列有关地球自转、公转运动的说法，
正确的是(
)
A．自转一周时间是1年
第九页，共28页。
第3节 地球的绕日运动 第1课时(kèshí) 地球的
公转
7．(9分)杆影的长度和太阳光与地面的交角(jiāo jiǎo)大小有关。这个交角(jiāo jiǎo)叫做太阳高度角，简称太阳高度。一天中的正午，即杆影朝 着正北或正南方向时，杆影最短，此时太阳位于地球的正南或正北方向，太阳光和地面的夹角最大。
C．一直向北移 D．先向南移，后又向北移
10．(4分)当太阳照射的方向和地球的位置如图所示时，南半球的季节是( )
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季
11．(4分)每年太阳的直射点在赤道时，垂直于地球表面的物体影子最短地方是(
)
A．北回归线 B．南回归线
C．赤道 D．南极
12．(4分)一年中有两次太阳直射现象的地点可能位于(
分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地 球转速(zhuàn sù)太快，把地球上一部分物质抛了出 去，这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形 成。
碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较 大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物 质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了 月球。
2．月球上没有空气和水，也没有生命，声音无法传播，是个 寂静的世界。表面(biǎomiàn)昼夜温差很大，达300 ℃。月球表 面(biǎomiàn)最引人注目的是表面(biǎomiàn)布满大大小小的环形 山，即月坑。
科教版八年级物理上册《4第四章在光的世界里【全单元】》PPT课件
早晨，太阳的视位置高于实际位置
光的直线传播的现象及应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
光在直线传播过程中，遇到不透明的物体， 在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。
练一练：人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是
（D ）
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
2.日食和月食
中的光速取3×108米/秒（用 c 表示）。
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳 发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约为真空中光速的3/4 约为真空中光速的2/3
声和光的不同
声音
光
光，观察光传播的路径。你发现了什么？
发现2：光在水中沿直线传播
实验3：光在玻璃中怎样传播？ 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么？
发现3：光在玻璃中沿直线传播
想一想1：光一定是沿直线传播的吗？ 实验4：用激光电筒照射不均匀糖水，观察光的传播 路径，你发现了什么？
发现4：光在不均匀的糖水中传播时发生偏折
A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前 面所有的人，队就排直了，这可以用_光__的__直__线__传__播__
来解释。
3.“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中 的一“人”是由于光的直线传播形成的__影__子__。
光的直线传播的现象及应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
光在直线传播过程中，遇到不透明的物体， 在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。
练一练：人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是
（D ）
A.变长
B.先变长再变短
C.变短
D.先变短再变长
2.日食和月食
中的光速取3×108米/秒（用 c 表示）。
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳 发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约为真空中光速的3/4 约为真空中光速的2/3
声和光的不同
声音
光
光，观察光传播的路径。你发现了什么？
发现2：光在水中沿直线传播
实验3：光在玻璃中怎样传播？ 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么？
发现3：光在玻璃中沿直线传播
想一想1：光一定是沿直线传播的吗？ 实验4：用激光电筒照射不均匀糖水，观察光的传播 路径，你发现了什么？
发现4：光在不均匀的糖水中传播时发生偏折
A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前 面所有的人，队就排直了，这可以用_光__的__直__线__传__播__
来解释。
3.“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中 的一“人”是由于光的直线传播形成的__影__子__。
八年级科学上册第4章1绿色开花植物的营养器官3叶的形态结构和功能习题课件华东师大版
2．下列各项中不属于叶脉功能的是( D )
A．输导水和无机盐 B．输导有机物
C．支持和输导
D．气体的通道
3．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是
A．栅栏组织含叶绿体多，细胞排列紧密
( A)
B．海绵组织里含叶绿体多
C．下表皮气孔分布多
D．上表皮细胞内含叶绿体多
4．一片完全叶包括( C )
13．植物体可通过气孔进出的物质有( D ) ①水 ②氧气 ③二氧化碳 ④无机盐
A．①②
B．③④
C．①②③④
D．①②③
14．下列关于叶片结构的叙述，正确的是( C ) A．叶片表皮属于营养组织 B．叶片由叶肉和叶脉组成 C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
9．以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的( A )
A．下表皮
B．上表皮
C．叶脉处的表皮 D．叶柄处的表皮
10．在科学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接 或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可
绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。 A．__气__孔____， B．__叶__绿__体___， C．__导__管____， D．__运__输__有__机__物___。
11．如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图(图一)以及叶片表皮细胞 和气孔的模式图(图二)，请据图回答下列问题：(在[ ]中填序 号)
(1)图一中具有输导功能的是[ ③ ]__叶__脉____。叶片和外界进行气 体交换是通过[ ⑤ ]来完成的。
(2)图一中叶进行光合作用的场所是__叶__绿__体__，该结构主要集中在 叶片的[ ② ]细胞内。
机械制图习题集(重庆大学出版社)第四章答案 PPT课件
4.7 补画组合体的第三视图 返回
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4.8 读图思体，构思练习 返回
4.8 读图思体，构思练习 返回
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4.5 补全视图中所缺的图线
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4.6 已知两视图，选择正确的第三视图
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4.7 补画组合体的第三视图
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Байду номын сангаас
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