《春夜宴从弟桃花园序》导学案【教师版】

教学目标 1.背诵全文；
2.理解诗意，体悟情感；
3.分析艺术手法。

教学重点：背诵全文；分析艺术手法。

教学难点：理解诗意，体悟情感。

教法自主品析与点拨相结合；引导诵读课时 1
2.背景剖析。

一：导入：
“不有佳咏，何申雅怀？”春夜良辰，美景毕现，岂能一人独乐？置酒会友，原本即为人生快事。

赋诗作文，一吐胸臆，自在情理之中。

二：解题
1、题目：点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。

2、序：文体的一种。

有书序、赠序、宴集序。

此文是宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。

3、文章的基本内容：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。

三：意译全文：
天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。

而虚浮的人生，像梦幻一样，能有几多欢乐？古人拿着烛火在夜里游赏，确实有道理啊。

况且和暖的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然又提供我们美好而斑斓的形态和色彩。

我们相聚在这桃李芬芳的园里，畅谈兄弟团聚的快乐。

诸位弟弟都是俊才秀士，个个好比谢惠连；只有我所吟咏的诗，却惭愧不如谢康乐。

寻幽探奇尚未已，纵兴的高谈又转而成为会心的清论。

铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。

不作好诗，怎能抒发高雅的情怀？如果谁赋诗不成，必须依照金谷园的旧例，罚他饮酒三杯。

四：整体感知：
听录音，理清文章思路：
第一部分(从“夫天地者”到“序天伦之乐事”)：说明了此次春夜宴游桃花园的缘由。

第二部分(从“群季俊秀”到结尾)：集中叙述这次桃花园夜宴之乐。

五：精析全文（第一段）
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。

（该句运用啥修辞?有啥子用意？）而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。

况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

（此二句是传诵千古的名句，为啥呢？）会桃花之芳园，序天伦之乐事。

（李白有没有直接说明为啥要“夜宴”的原因？）
比喻；说明光阴易逝，人生莫测这一道理。

只用几个字就体现了春景的特色，还把审美客体拟人化。

没有直接说明，而是借用古人“秉烛夜游”的原因道出的。

（第二段）群季俊秀，皆为惠连。

吾人咏歌，独惭康乐。

幽赏未已，高谈转清。

开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

（嘛词用得精妙）不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。

（本文写到了嘛可乐之事？）
李白从“羽”字着想，生动地用了一个“飞”字，就把兄弟们痛饮狂欢的场景表现得淋漓尽致。