2020届高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费课时规范训练 新人教版

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2020届高考政治大一轮精品复习课件:第3课 多 彩 的 消 费

2020届高考政治大一轮精品复习课件:第3课 多 彩 的 消 费

范文2020届高考政治大一轮精品复习课件:第3课多1/ 15彩的消费大一轮复习必修1 经济生活第一单元生活与消费第三课多彩的消费[考点展示] 1.消费及其类型:影响消费水平的因素;消费类型;消费结构。

2.树立正确的消费观:消费心理;消费行为。

主干构建考点突破错题诊断热点聚焦练出高分3/ 15主干构建·精要概览上涨下跌食品支出改善劳务贷款发展资料提高主干构建考点突破错题诊断热点聚焦练出高分主干构建·精要概览从众求异攀比求实量入为出避免盲从保护环境勤俭节约主干构建考点突破错题诊断热点聚焦练出高分5/ 15考点突破·深度剖析核心考点一影响消费水平的因素核心突破1.影响消费水平的因素 (1)居民收入:收入是消费的基础和前提。

①当前可支配收入:在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,消费量就越大。

②未来收入预期:对未来收入预期乐观,预支将来收入的可能性就会加大。

③社会收入差距:人们收入差距过大,总体消费水平会降低。

(2)物价的变动:影响人们的购买能力。

①物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量。

②物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量。

核心考点一核心突破命题探究对点精练考点突破·深度剖析 2.提高消费水平的措施因素经济发展水平(根本因素) 关系生产决定消费当前可支收入是配收入居民收入(直接因素) 消费的基础和前提未来收入预期措施大力发展生产力,提高我国经济发展的总体水平保持经济稳定增长,不断提高人们的收入水平,完善分配制度保持经济平稳运行,搞好就业,建立健全社会保障制度社会收入差距维护社会公平,落实分配政策核心考点一核心突破命题探究对点精练7/ 15考点突破·深度剖析物价变动(重要物价影响人们的加强宏观调控,稳因素) 购买能力定物价消费观念(主观影响消费水平和树立正确的消费观因素) 习惯注意影响消费水平的因素很多,除收入和物价外,社会经济发展水平、消费观念、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要影响。

(2020年高考必考考点)政治(必修一)第一单元 生活与消费-单元第三课 多彩的消费

(2020年高考必考考点)政治(必修一)第一单元 生活与消费-单元第三课 多彩的消费
考向一 影响消费的因素
1.(2014·全国Ⅰ卷,13)下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民()
①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高
A.①②B.①③
C.②④D.③④
解析图中可以看出,奢侈品消费支出增长率大幅上升。收入是消费的基础,这表明随着经济的发展,人们生活水平不断提高,④符合题意。虽然日用品消费支出增长率呈下降趋势,但是日用品消费支出仍然在增长,③符合题意。①中“越来越不理性”判断错误,不选该项。材料信息不能反映收入差距的情况,②不选。故选③④。
D.家电维修支出占比增加
解析本题考查消费结构的相关知识。收入增加会导致食品、服装等基本生活资料的消费占比下降,排除A、B两项。收入增加,享受资料的消费占比会增加,C项符合题意。家电维修支出和家电的使用频率、家电质量、售后服务等方面有关,所以,收入增加,人们的家电维修支出占比未必增加,排除D项。
答案C
(4)从意义角度看,合理的贷款消费既有利于满足消费者的生活需要,提高消费者的生活质量;又有利于发挥消费对生产的拉动作用,促进社会经济的发展。
3.消费结构
(1)含义:反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比例。
(2)影响因素:消费结构受经济发展水平和人们的收入及其他影响消费的因素的影响。
(3)衡量指标:恩格尔系数
(2)“新型消费业态”具体是指“文化、体育、休闲娱乐和旅游”等方面的体验式消费。在人均收入进入4 000美元至2万美元之间时,群众的消费层次就发生显著变化,进入新型消费业态。
2.消费类型
划分依据
消费类型
特点
消费目的
生存资料消费
最基本的消费
发展资料消费

2020版高考政治优选大一轮复习通用版课件:第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费

2020版高考政治优选大一轮复习通用版课件:第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费

课堂互动探究
命题点二 消费结构优化与消费类型 考频:5年1考 核心素养:科学精神 【典例2】 下图是某国20年来人均消费 支出增长率的变化图。从图中可以推论 出该国居民 ( ) ①消费行为越来越不理性 ②收入差距 不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高 A.①② B.①③ C.②④D.③④
课堂互动探究
内容
基本要求
错误表现
以保护消费者健康、节约资源
保护环境,
资源浪费、环境污染、人与自
和保护环境为主旨,以可持续性消
绿色消费
环境对立
费为核心
勤俭节约, 艰苦朴素、勤俭节约、自强不 铺张浪费、困难面前畏缩不
艰苦奋斗 息
缺少战胜困难的信心和勇气
课堂互动探究
易错辨析 1.[2015·浙江卷,24A] 求异心理不值得提倡。
数额(元)
827 22亿 36 396
24 445 13 432
10 955
与2016年同期
6.9
6.5
相比增长(%)
4.1
7.3
6.8
课堂互动探究
①收入是消费的基础和前提 ②农村恩格尔系数低于城镇恩格尔系数 ③居民 收入增速低于消费支出增速 ④居民收入的增长与经济发展基本同步 A.①② B.②③ C.①④D.③④
课堂互动探究
[方法技巧] 分析曲线类试题的基本方法 解读曲线图要把握两点:第一,看单个曲线,即依据曲线的变动,分析单个曲线的变 化趋势。如果曲线下行,表明数据减少;如果上行,表明数据增加。如果正增长,表 明数据总量增大;如果负增长,表明数据总量减少。第二,对比两个曲线,即通过两 个曲线的对比,找出相关数据差。如果两个数据之间面积缩小,表明数据差缩小 果面积增加,表明数据差拉大。

2020届高考政治大一轮复习《经济生活》精品课件:第3课 多彩的消费(必修1)

2020届高考政治大一轮复习《经济生活》精品课件:第3课 多彩的消费(必修1)

基 础 知 识 整 合
1.影响消费的因素有很多,归纳起来可以分为客观因素和主观
高 频

因素。居民收入和物价水平是影响消费的客观因素;除此之外,社
点 突

会经济发展水平、生产力水平和结构、家庭人口数量和结构、社会 聚 焦

福利制度等因素都对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民消费水平有重要的影响。而消费心理则是
会 热

影响居民消费的主观因素。
即 时


提高,会 增加 对商品的消费量。










2.消费类型
整 合
(1)按照交易方式的不同,可分为钱货两清的消费、贷款 消费和
高 频 考

租赁 消费。
突 破
(2)按照消费对象的不同,可分为有形商品消费和劳务消费。
聚 焦 社

(3)按照消费目的可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资
热 点



5.发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神还应明确两个问题:一是发
点 突

扬这种精神,并不是限制人们的消费。二是艰苦奋斗、勤俭节约的 聚


内容是会变化的。在国家生产力水平提高、家庭收入增加的前提下, 会 热 点
消费的数量和质量都会有所提高。




演 练
课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 整 合
高 频 考 点 突 破
突 破

(3)恩格尔系数:
焦 社

①含义: 食品支出
占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。

湘教考苑版高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第3课时多彩的消费人教版必修1

湘教考苑版高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第3课时多彩的消费人教版必修1

易错提醒 本题有两个常见的易错点②④。选择题中经常有关于比重
升降问题的判断。解题时一定要注意,增长的比重下降并不等于总数减少
,只是增长的幅度和以前相比有所下降,但仍然是处于增长状态的。其次, 恩格尔系数越高,意味着食品支出占家庭消费总支出的比重越大, 消费结 构越不合理。
考点二 树立正确的消费观 自主学习
1.消费心理
(1)从众心理:对从众心理应具体问题具体分析。① 盲目 从众是不可取的。
(2)求异心理:为显示与众不同而② 过分 标新立异,是不值得提倡的。 (3)攀比心理:攀比心理是③ 不健康 的消费心理。 (4)求实心理:求实心理是一种④ 理智的消费 心理。 判断:从众心理引发的消费,有利于推动新工艺和新产品的出现。 提示:✕ 从众心理往往能够引发人们对某类商品或某种风格的商品的追求,并 形成流行趋势。求异心理引发的消费,有时可以推动新工艺和新产品的出现。
2.树立正确的消费观 (1)量入为出,① 适度 消费。 (2)避免盲从,② 理性 消费。 (3)保护环境,绿色消费。 (4)勤俭节约,艰苦奋斗。
判断:贷款消费是“花明天的钱,圆今天的梦”,属于超前消费。
提示:✕ 不能笼统地说贷款消费就是超前消费。如果收入稳定,对未来收入 持乐观态度,能够还清贷款或分期付款,贷款消费就是合理消费、适度消费。 如果过高估计自己的收入能力,或明知自己无力偿还, 却硬要盲目攀比、搞
①价值规律只存在于普通商品交换过程中
②商品的价格并不是影响需求的唯一因素 ③消费心理对人们的消费行为起决定作用
④打造知名品牌有助于提升企业盈利能力
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
解析 根据本题题干对凡勃仑效应的解释,影响消费者购买某类商品特别
是奢侈品的因素并非价格而是消费心理,故②符合题意。但不能由此断定

高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费教案-人教版高三全册政治教案

高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费教案-人教版高三全册政治教案

第三课多彩的消费消费及其类型一、影响消费水平的主要因素消费水平受很多因素的影响,其中主要的因素是①居民的收入。

②基础和前提,一般来说,收入与消费成正比。

在其他条件不变的情况下,人们③当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就越大。

收入增长较快的时期,消费增长也较快;反之,当收入增长速度下降时,消费增幅也下降。

④未来收入预期的影响。

对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;反之,预期未来有减少收入或者失业的风险时,人们就会节制当前的消费,以备不时之需。

⑤收入差距的大小有密切的联系。

人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。

特别提示(1)影响消费水平的因素有很多,生产和经济发展水平是根本因素,起决定作用,收入只是主要的因素,不能把收入当作根本因素。

(2)考查收入对消费水平的影响,要设定其他条件不变,否则消费水平提高或降低的结论就不一定成立。

二、消费的类型(1)⑥贷款消费,即通过办理贷款,预支未来收入进行的消费。

(2)⑦租赁消费,即通过短期租赁的办法,不变更该商品的所有权,而获得该商品在一定期限内的使用权的消费方式。

(1)⑧生存资料消费:满足较低层次衣、食、住、行的需要,是最基本的消费。

(2)⑨发展资料消费:满足人们追求全面发展要求的消费。

(3)享受资料消费:人们追求身心愉悦的消费。

特别提示从消费的方式上划分的几种消费,不涉及消费层次和水平的提高,而从消费的目的上划分的几种消费,则有一个从低层次到高层次的过程。

树立正确的消费观一、消费心理及其影响的消费行为1.从众心理引发的消费。

人们跟风、随大流的心理,往往能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求,并形成流行趋势。

2.求异心理引发的消费。

有些人消费时喜欢追求与众不同、标新立异的效果。

3.攀比心理引发的消费。

消费向广告、名牌、流行、成人看齐。

4.某某心理主导的消费。

综合考虑价格、质量、服务、功能、操作、自己的需要等。

2020高考政治复习第一单元生活与消费第3课多彩的消费课件

2020高考政治复习第一单元生活与消费第3课多彩的消费课件

A.A市>C市>B市 B.B市>C市>A市 C.C市>B市>A市 D.B市>A市>C市
解析:恩格尔系数是食品支出总额占家庭消费支出 总额的比重,恩格尔系数越大,居民消费水平越低;反 之,恩格尔系数越小,居民消费水平越高。A市的恩格 尔系数为:6 000÷17 000≈35.3%;B市的恩格尔系数 为:7 500÷22 000≈34.1%;C市城镇居民家庭恩格尔系 数为34.5%;按照恩格尔系数从低到高的顺序排列, 34.1%<34.5%<35.3%;也就是消费水平从高到低的顺 序,即B市>C市>A市,B项正确。 答案:B
考点二 树立正确的消费观
1.(2016· 全国卷Ⅲ,13,4分)时下,出现了一个新 的消费群体——试客。这一群体在购物前先从网络上索 取相关商家的免费试用品,经过仔细试用并与其他使用 者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为( A.是从众心理引发的消费 B.是求异心理主导的消费 C.是攀比心理引发的消费 D.是求实心理主导的消费 )
过分标新立 异不值得提 倡

比 心 理 求 理智的消 讲求实 费,对个
不实用,
夸耀性

不健康, 对个人生 活不利
不值得提 倡

心 理
惠,符 人生活和
合实际 社会发展 都有利—源自大力提倡2.树立正确的消费观
项目 要求 注意点 ①经济承受能 力是动态的, 并不否定贷款 消费 ②包括不抑制 消费和不超前 消费③与勤俭 节约是一致的 ①要避免盲目 跟风 ②要避免情绪 化消费 ③物质消费、 精神消费要协 调 意义 ①避免了消费的盲 目性、攀比性和滞 后性,是一种理性 消费 ②有利于提高个人 的生活水平和质量 ③有利于促进社会 经济发展 ①有利于养成良好 的消费心态 ②有利于人的全面 发展,提高生活质 量

2020年高考政治一轮复习新人教版必修1 第一单元生活与消费第3课多彩的消费课件

2020年高考政治一轮复习新人教版必修1 第一单元生活与消费第3课多彩的消费课件

• 【真题回顾】 • 1.(2016·全国新课标卷Ⅲ)时下出现了一个新的消费群体— —试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费 试用品,经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定 是否购买。试客的购买行为( ) • A.是从众心理引发的消费 B.是求异心理主导的消费 • C.是攀比心理引发的消费 D.是求实心理主导的消费 • 【答案】D • 【解析】经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定 是否购买,说明试客的购买行为是求实心理主导的消费, 故选D。
• 近年来,随着各种消费金融平台的兴起,一部分大学生 为了讲排场,不惜靠在网络平台上借贷来实现超前消费和高消费,有的明 显超出了承受能力。一开始盲目按揭,还款时压力倍增。材料中大学生的 这种消费行为( ) • ①是攀比心理作用下的消费行为 ②违背了量入为出、适度消费的 原则 ③促进了我国消费金融平台的健康发展 ④增加了当前收入,提高 了生活水平 • A.①② B.③④ • C.①③ D.②④ • 【解析】 “为了讲排场”体现了①;“超出了承受能力”体现了 ②;大学生的这种消费行为并不会促进消费金融平台的健康发展,③排除; “还款时压力倍增”说明大学生的生活水平并未提高,④排除。 • 【答案】 A
特点
评价 (1)有利:可以展示个性,也可推动新工艺和 新产品的出现
标新立异
(2)有弊:代价大,社会也不认可 (3)态度:过分标新立异,不值得提倡
攀比 心理
炫耀性、 盲目性
(1)有弊:不实用,对个人生活不利 (2)态度:不健康的心理,不值得提倡
求实
心理
符合实际、
讲究实惠
(1)有利:理智的消费,对个人生活和社会都
• 下面是某年某市社会消费品零售额一览表。由 此可见该市达到了( ) 项目 吃 穿 用 其他 总计 金额(亿元) 1 700 500 1 700 100 4 000 • A.温饱水平 B.小康水平 • C.富裕水平 D.极度富裕 • 【解析】 该市恩格尔系数=(1 700÷4 000)×100%= 42.5%。因此,其消费水平已经达到小康水平。故选B。 • 【答案】 B

(浙江专用版)2020版高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第三课多彩的消费课件

(浙江专用版)2020版高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第三课多彩的消费课件

2013年 2014年 2015年 2016年 2017年
我国居民人均可支配收入(元) 18 311 20 167 21 966 23 821 25 974
国内游客(亿人次)
32.6 36.1 40
44
50
从表中可以看出
①我国居民生活水平有所提高 ②收入是影响消费的根本因素 ③我国居民
的恩格尔系数下降 ④我国更多居民的消费方式发生了变化
不选;
缩小城乡差距,实现收入公平与满足个性化、多样化消费无必然联系,②不选;
面对个性化、多样化消费需要引导消费行为以及调整产品结构,提供优质服务
等,③④符合题意。
易错点二 对量入为出、适度消费和理性消费的判定与理解
提示 量入为出、适度消费有两层含义:一是要求消费支出要与自己的收入 相适应,不能过于超前消费,预支未来收入;二是要求不能过于抑制消费。 理性消费是从个人的生活实际需要出发,避免盲目跟风,避免情绪化消费, 物质消费与精神消费相协调。
消费目的
重可以反映消费水平的
身心愉悦、全面发展、丰 享受 资料
高低;一般而言,比重
富物质生活和精神生活 大消费水平高
贷款 消费
预支未来收入进行消费
其他
租赁 消费 不变更商品的所有权,而获得该商品在一定期限内 的使用权
提醒 适度的贷款消费有利于满足人们的当前需求,改善生活水平,提高生 活质量;但超出自己经济承受范围的贷款消费,属于超前消费,会导致生活 压力加剧。
一、判断题
1.申请贷款买房,一般适合那些收入稳定、对未来发展持乐观态度的人。
2.生存资料消费是指满足衣、食、住、行需要的消费。( F )
( T)
答案 生存资料消费是最基本的消费,指日常为了活下来所购买的衣、食、

高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费

高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费

其他因素
市场环境、商品性能质量、商店位置、服务 水平等
2.区分消费类型
划分 依据
消费类型
交易 方式
消费 目的
钱货两清的消费
贷款消费 租赁消费 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费
特点
一手交钱,一手交货,所有权和使用 权发生转移
预支未来收入 所有权不变更,使用权暂时让渡
最基本的消费 提高自身素质,全面发展 身心愉悦,丰富物质生活和精神生活
拓展深化 1.全面理解影响消费水平的因素和提高消费水平的措施
因素
关系
措施
经济发展水
生产决定消费
发展经济,保持经济的稳定增长,增加
平(根本因素)
居民收入
当前可支配收 保持经济稳定增长,不断提高人们的收

入水平,完善分配制度
居民收入 收入是消
发展经济,扩大就业,提高居民收入预
未来收入预期
(直接因素) 费的基础
不合理的从众心理误导经济发展,对 性盲目性
个人生活不利态度:具体问题具体分
析,盲目从众不可取
优点:展示个性,可以推动新工艺和新产品的 求异消费心理 标新立异 出现弊端:代价大,社会不认可态度:过分标
新立异,不值得提倡 夸耀性盲目 弊端:不实用,对个人生活不利态度:不健康 攀比消费心理
性 的心理,不应提倡 符合实际, 优点:理智的消费,对个人生活和社会都有利 求实消费心理 讲究实惠 态度:大力提倡
第三课
多彩的消费
考试标准
1.消费及其类型:①影响消费水平的主要因素(b); ②恩格尔系数(a); ③消费的类型(b)。 2.树立正确的消费观: ①消费心理及其影响的消费行为(b); ②做理智的消费者(c)

高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费讲义-人教版高三全册政治教案

高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费讲义-人教版高三全册政治教案

第3课多彩的消费[课标要求] 1.归纳影响个人收入和消费水平的主要因素,分析消费结构变迁的主要规律。

2.概括影响消费决策的主要因素,解析绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

[试判断]1.影响居民消费的根本性因素是居民收入水平。

( )分析:错误。

影响居民消费的根本性因素是国家的经济发展水平,居民收入水平是影响消费的主要因素,要注意区别根本因素和主要因素。

2.物价越低,人们的消费水平越高。

( )分析:错误。

不能绝对地说,物价水平越低,居民消费水平越高;物价的持续下跌,也会影响生产者和投资者的积极性,最终影响消费水平的提高。

3.社会保障的健全增强人们的储蓄意愿。

( )分析:错误。

社会保障的健全增强的是人们的消费意愿。

4.恩格尔系数减小,意味着居民食品支出总量下降。

( )分析:错误。

随着经济发展和人民生活水平的提高,恩格尔系数会逐步减小,意味着食品支出在家庭总支出中的比重下降。

但恩格尔系数减小,并不意味着食品支出总量减少;相反,恩格尔系数减小的同时,食品支出总量一般会增加。

5.发展资料消费就是精神文化消费。

( )分析:错误。

发展资料消费可以表现为物质消费、精神消费和劳务消费。

6.贷款消费就是超前消费。

( )分析:错误。

判断贷款消费是不是超前消费,关键在于消费者在贷款时是否充分和科学考虑了自己的经济承受能力,假设借贷是在自己的经济承受能力X围内,这种消费就属于适度消费;相反,就是超前消费。

7.我国居民消费已由生存资料消费向享受资料消费转变。

( )分析:错误。

随着人们生活水平的提高,当前我国居民消费中享受资料消费的比重上升,但仍以生存资料和发展资料的消费为主。

8.从众心理和求异心理都是不健康的。

( )分析:错误。

盲目从众和过分的标新立异,不从自己的实际出发是不恰当的;同时,人们普遍认可的商品往往具有其突出的优点或特点,而个性消费也会促进新产品的开发和新工艺的出现,所以对从众心理和求异心理要区别对待。

2020高考政治一轮复习第一单元生活与消费第3课多彩的消费讲义新人教版必修1

2020高考政治一轮复习第一单元生活与消费第3课多彩的消费讲义新人教版必修1

本考点是高考主观题命题的长效热点,题型有体现类、原因类、措施类等。

常见设问方式(1)为什么要扩大居民的消费需求?(2)扩大居民消费需求的措施有哪些?常用答题语言(1)扩大消费需求的原因①消费对生产具有反作用。

坚持扩大内需特别是消费需求的方针,有利于拉动经济增长。

②科学发展观的要求。

扩大消费需求有利于满足人民的生活需求,提高人民生活水平,促进人的全面发展。

③转变经济发展方式的需要。

扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变,拉动国民经济持续健康发展。

④社会主义的生产目的:满足人民群众日益增长的美好生活需要。

(2)扩大消费需求的措施国家:①贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,扩大就业,提高居民收入。

②加强宏观调控,保持物价稳定。

③完善收入分配政策,调节社会收入差距,实现社会公平,提高社会总体消费水平。

④发挥财政的作用,健全社会保障体系,提升居民的消费信心。

⑤培育新的消费热点,加快消费结构升级。

⑥政府要加大市场监管力度,为消费者创设良好的消费环境。

企业:要提高产品质量,树立良好的信誉和企业形象。

[背景扫描]国务院数据显示,消费对中国经济的贡献率已经从2013年的47%,上升到2017年一季度的77.2%,二季度仍然保持了这一态势,这是16年以来消费对经济贡献率的最高水平。

消费市场主要亮点:一是实体零售呈现回暖态势。

实体零售企业积极创新经营理念和经营模式,提供多样化的服务体验,带动线下零售复苏回暖。

二是网络销售保持高速增长,全[命题猜想]随着我国消费需求的不断释放,消费政策措施的逐步完善,消费新动能快速成长。

高考可能结合消费结构的升级等考查影响消费的因素、消费心理、消费原则、生产与消费的关系等。

[命题预测]1.下图是2010年至2017年三大需求对我国GDP增长的贡献率。

近年来消费对GDP 增长贡献率变化的原因有( )。

新高考政治一轮复习课件:第一单元生活与消费3第三课多彩的消费

新高考政治一轮复习课件:第一单元生活与消费3第三课多彩的消费

3.“河狸族”是指当下与河狸有某种共同特点的网购人群。他们能慧眼识珠地货比三
家,坚持“无优惠,不网购”的消费主张,同时又不会被红包、五折、大促销等字眼
轻易蒙骗。“河狸族”的消费行为
()
①是从众心理引发的消费
②是求实心理主导的消费
③体现了勤俭节约、绿色消费的原则
④体现了避免盲从、理性消费的原则
A.①② B.②③ C.②④
1.(2020·1 月浙江选考)从众消费是否可取,不能一概而论。( T )
2.随着互联网金融的火热,大学生借助“校园网贷”进行消费的方式悄然“走红”。
但一段时间以来,“校园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不时见诸媒体。这警示
我们
()
A.要反对追求与众不同、标新立异的消费
B.要避免贷款消费
C.要避免只重物质消费忽视精神消费倾向
D.③④
解析:选 C。题意强调“河狸族”的求实和理性,②④符合题意。 ①③与题意无关,
不选。
4.近年来,浙江走上了绿色发展、生态富民、科学跨越的路子,绿色消费成为风尚。
绿色消费的核心是 A.保护消费者健康 C.可持续性消费
B.节约资源 D.减少污染
()
解析:选 C。本题考查基础知识。结合所学可知,绿色消费的核心是可持续性消费,C
■知识拓展 因素 生产
收入
全面理解影响消费的因素及提高消费水平的措施
关系
措施
生产决定消费
最根本的是大力解放和发展生产力,提高 我国经济发展水平
收入是消 费的基础
和前提
当前可支 配收入
未来收入 预期
收入差距
保持经济稳定增长,不断增加居民收入
搞好就业,健全社会保障制度,减少人们 的后顾之忧 统筹城乡、区域协调发展,缩小收入差距, 维护社会公平

2020届高三政治第一轮复习 经济生活第一单元第三课多彩的消费考点突破(共85张PPT)

2020届高三政治第一轮复习 经济生活第一单元第三课多彩的消费考点突破(共85张PPT)

分 措 ①不断扩大生产,促进经济的发展——把蛋糕做大; 配 施 ②完善分配制度与分配政策,调节社会收入差距——把蛋糕分好
环节
分意 配义
措施与意义
①有利于调动劳动者的积极性,推动生产发展,提高经济效率; ②有利于缩小社会收入差距,扩大内需,拉动经济增长; ③有利于维护市场秩序,推动市场经济健康发展
措 ①企业应该诚信经营,注重产品的质量和售后服务; 交 施 ②国家要完善市场法规,加强对市场的监管,维护良好的市场秩序 换 意 ①有利于实现资源的合理配置,提高资源利用率;
马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。2017年参加马拉松比赛 的人次超过500万,覆盖全国234个城市,赛事带动安保、保健、 住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算,2017年 全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元,主办城市的间接 收入超过1350亿元。
结合材料,运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。
答案 B 解析 该题主要考查生产与消费的关系。题干中供给侧结构性改革着重强调了生产和消 费的统一关系,①③入选;②④强调的是二者的对立,故排除。
四、核心考点的研 析 与 突破
考点1.生产与消费
1、生产决定消费
表现
生产决定消 费的对象
生 生产决定消
产 费的方式

定 消 费
生产决消费 的质量和水 平
于社会生产的大发展与生产力的提高 量和水平的提高取决于生产
(好不好)
的发展
没有汽车生产的大发展,就没有人们对 家庭轿车的普遍需求。???(想不想) 生产的发展刺激了人们消
费的欲望
2、消费对生产的反作用
总论:消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。

2020一轮复习 经济生活 第一单元 第三课 多彩的消费

2020一轮复习 经济生活 第一单元 第三课 多彩的消费
的实现
【辨清易错易混】 1.各种消费都是消费者掌握商品的使用权和所有权。贷款消费
有助于提高居民当前消费水平是因为其能减轻社会不平等程 度,促进宏观经济的稳定,增加人们的预期收入。 ( ) [点拨] ①有些商品,消费者或无力购买,或因使用的次数有 限不想购买,可以通过租赁消费,不变更该商品的所有权, 而获得该商品在一定期限内的使用权。②贷款消费有助于提 高居民当前消费水平是因为其暂时增加了收入,与社会不平 等程度的改善无关,有利于促进宏观经济的稳定,但不能增 加人们的预期收入。
2.把握四种消费行为
消费原则
要求
反对
量 入 为 出 , 适 在自己的经济承受能力 超前消费和抑制消
度消费 [3]
之内进行消费

避免盲从,理 性消费
理性购物
盲目跟风和情绪化 消费,只重物质而 忽视精神消费
保护环境, 绿色消费 [4]
树立尊重自然、顺应自 然、保护自然的生态文 破坏人与自然和谐、 明理念,学会合理消费,可 持 续 性 发 展 的 消 共同营造爱护生态环境 费 的良好风气
保持经济稳定增长, 不断提高人们的收入 水平,完善分配制度
对未来收入如果有乐观的预期, 发展经济,扩大就业, 预支将来收入的可能性就会加大;提高居民收入预期, 反之,人们就会节制当前的消费 完善社会保障制度
社会收 入差距
收入差距过大,社会总体消费水 调节收入分配,缩小 平会会使降社低会;总反体之消,费收水入平差提距高缩小,收入差距 [3]
勤俭节约, 艰苦奋斗
崇尚节俭 [5]
铺张浪费、骄奢淫 逸
[3]辨清:适度消费≠抑制消费 适度消费,即合理消费,包括不抑制消费和不超前消费两层意 思,它要求消费要量入为出,既不滞后,也不超前,既不人为 抑制,也不盲目攀比。 [4]深化:绿色消费成为当前消费的流行趋势,“美丽”这两个 字,作为一种执政理念和治国方略的表达,被写进了党的十八 大报告、十九大报告、写进了十三五规划、写进了宪法。 [5]辨清:崇尚节俭≠抑制消费 崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不抑 制消费,崇尚节俭反对铺张浪费而不抑制人们的合理消费。
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第3课多彩的消费一、选择题1.有关专家研究发现,有着稳定收入的人比收入不稳定的人有着更高的消费水平,后者则有更高的储蓄水平。

这说明( )A.收入差距的大小影响总体消费水平B.当前的收入水平影响消费水平C.前者比后者更崇尚物质生活享受D.未来的收入预期影响消费水平解析:选D。

“有着稳定收入的人比收入不稳定的人有更高的消费水平”,说明收入不稳定的人预期收入不乐观,预期消费没有保障,所以有更高的储蓄水平,从而影响了消费水平。

读漫画《你的名字叫“涨”》。

据此回答2~3题。

2.消费有不同的类型。

漫画《你的名字叫“涨”》中小诗涉及的消费类型主要有( )①生存资料消费②贷款消费③发展资料消费④钱货两清的消费A.①②B.①③C.②④ D.③④解析:选A。

从“买房买房,贷款借账”可以看出,①②符合题意。

3.小小的梦想不再成为美丽的奢望,从经济生活角度看,必须做到( )①保持经济的稳定增长,增加居民收入②稳定居民消费预期③缩小收入差距④抑制物价过快上涨A.① B.①②C.①②③ D.①②③④解析:选D。

收入是消费的基础和前提,所以要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入,①符合题意;对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大,②符合题意;收入差距缩小,会使总体消费水平提高,③符合题意;物价下降,则购买能力普遍提高,会增加对商品的消费量,④符合题意。

4.(2020·临沂模拟)收入(Y)和消费(C)存在下图所示的关系(CB线)。

不考虑其他因素,由该图可推断出( )①收入是消费的前提和基础②收入越高,消费占收入的比重越大③恩格尔系数随着收入的增加而变大④增加A点左边人群的收入有利于提高社会总体消费水平A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析:选B。

图示表明消费与收入呈现正比关系,①正确。

A点左边的人群属于低收入人群,增加其收入有利于缩小收入差距,④正确。

收入越高,消费占收入的比重会越小,恩格尔系数会降低,②③错误。

5.下图中A、B曲线分别代表生活必需品与高档耐用品的价格与需求量的关系。

在一般情况下,对下图理解正确的是( )A.国家应稳定A类商品的价格以保障人民基本生活水平B.国家应降低B类商品价格以降低城乡居民恩格尔系数C.A类商品价格升高必然会增加人们对B类商品的需求数量D.随着收入增加,人们对A类商品需求量的增加幅度会递增解析:选A。

从两条曲线判断,A商品需求曲线更陡峭,说明其需求弹性小,属于生活必需品,其价格波动对人民生活水平影响较大,A项正确;B商品属于高档耐用品,其与恩格尔系数无关,B项错误;A、B商品不属于互为替代品,C项错误;收入增加,人们对生活必需品需求量的增加幅度会相对减少,D项错误。

6.(2020·太原模拟)团购、秒杀、聚划算……种种刺激你购物的营销手段,打着帮你“省钱”的旗号而来,却往往引得消费者削尖了脑袋钻进一个疯狂消费的怪圈。

这一现象表明( )①营销手段能影响消费者的消费行为②消费者需要保护环境,绿色消费③消费者需要避免盲从,理性消费④商品价格是影响消费的根本因素A.①② B.①③C.①④ D.③④解析:选B。

材料描述的是商家通过采取一系列营销手段,刺激消费者的消费欲望,说明了营销手段能够影响消费行为,也启示消费者要理性消费,避免盲从,①③正确;材料没有提及保护环境的问题,②与题意不符;经济发展水平是影响消费的根本因素,④错误。

7.下图反映的是在商品价格和其他因素不变的情况下,收入与商品需求量的变化曲线图。

下列判断正确的有( )①收入变化与商品需求量变化成反比②随着收入增加,商品需求量相应增加③D1是生活必需品,D2是高档耐用品④D2是生活必需品,D1是高档耐用品A.①② B.①③C.③④ D.②③解析:选D。

收入是消费的基础和前提。

随着人们收入的增加,对商品的购买量会增加,故收入变化与商品需求量变化成正比,①说法错误,②说法正确。

生活必需品需求弹性小,高档耐用品需求弹性大,随着收入的增加,对高档耐用品的需求量增加幅度会大于生活必需品的需求量增加幅度,③正确,④错误。

8.互联网的快速发展,冲击着我们的生活,许多网民将自己闲置不用的物品发布到相关网站,注明自己所需要的物品,然后等待其他网友来交换。

这些时尚网民被称为“换客”。

“换客”的这种做法( )①是一种商品流通②可以使商品的使用价值最大化③是一种绿色消费的行为④属于租赁消费的类型A.①④ B.①②C.②③ D.③④解析:选C。

“换客”是以物易物,不是以货币为媒介的商品流通,①错误;通过交换,使闲置的物品得到利用,有利于节约资源,②③正确;以物易物不是租赁消费,④错误。

9.小王在2020年国庆节举办婚礼。

他在结婚之前贷款买了一套80平方米的住房,后来花了3万多元购置了家用电器,举办婚礼时为妻子租了一套婚纱。

小王的这些消费方式分别属于( )A.贷款消费、租赁消费、钱货两清的消费B.贷款消费、钱货两清的消费、租赁消费C.钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费D.租赁消费、钱货两清的消费、贷款消费解析:选B。

贷款买房属于贷款消费,用现金购买家用电器属于钱货两清的消费,租婚纱属于租赁消费,B正确。

A、C、D皆不正确。

10.(2020·杭州模拟)宁波市公共自行车服务系统正式运营后,市民办理租车卡后就可以在市区任意网点租用公共自行车,既方便出行又低碳环保。

市民租用公共自行车( )①坚持了绿色消费原则②获得了该自行车一定的所有权③是价值规律自发调节的表现④将减少对其互补品的消费A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析:选A。

市民租用自行车,减少了环境污染,①正确;这是充分利用市场对资源的配置作用,是价值规律起作用的表现,③正确;租赁消费获得的是使用权而不是所有权,②错误;对自行车租赁消费增加,会导致其互补品消费增加而不是减少,④错误。

11.小马哥2020年考上了某“211”大学。

他打算买一台笔记本电脑,以备学习娱乐之需。

小马哥做出了如下考虑和选择:一是自己买电脑只是为了日常学习和信息查询,所以配置不必太高;二是尽管家庭生活条件不错,但价格不宜过高,适中即可。

最后小马哥选择了一款配置较高、价格适中的笔记本电脑。

小马哥的消费行为( )①属于求实心理主导的消费②坚持了适度消费的原则③符合保护环境的绿色消费④是抑制消费,不值得倡导A.①② B.③④C.①③ D.②④解析:选A。

“买电脑只是为了日常学习和信息查询,所以配置不必太高”属于求实心理主导的消费,“尽管家庭生活条件不错,但价格不宜过高,适中即可”坚持了适度消费的原则,故选A项。

③与题意不符,排除;小马哥的行为并不是抑制消费,排除④。

12.(2020·苏锡常镇四市调研)经济学家凯恩斯提出了节俭悖论,认为节俭对个人、家庭来说是美德,对国家社会则意味着支出减少,导致有效需求不足,阻碍经济发展,造成失业增加,收入减少。

这说明( )A.个人应该节俭,社会应该扩大消费B.要增加政府支出,扩大社会需求C.既要勤俭节约,又要适度消费D.对金钱要取之有道、用之有益解析:选C。

本题材料中“经济学家凯恩斯的节俭悖论,认为节俭对个人、家庭来说是美德,对国家社会则意味着支出减少,导致有效需求不足,阻碍经济发展,造成失业增加,收入减少”,启示我们日常生活中既要勤俭节约,又要适度消费。

由此可见,C项符合题意,可以入选;A、B两项表述不科学,故不能入选;D项表述正确但不符合题意,故不能入选。

因此,答案是C项。

二、非选择题13.当前,教育、医疗和房屋修建等方面的高昂费用和预期支出,让许多老百姓平时总想着如何攒钱而不敢花钱。

同时,城镇低收入阶层和广大农民消费能力不足,农村蕴藏着巨大的市场潜力。

对此,有识之士指出,政府应该综合采取多方面的政策和措施,增强老百姓的消费信心,让更多的人能够更大胆地花钱,同时也学会更聪明地花钱。

结合材料和我国目前经济形势,从经济生活的角度分析我国应如何增强老百姓的消费信心。

答案:①收入是消费的基础和前提。

国家要保持经济持续健康发展,确保居民收入正常增长,改善居民未来收入预期。

②物价水平是影响居民消费水平的重要因素。

国家要综合运用各种手段,稳定物价水平,创设良好的消费环境。

③国家要加强宏观调控,实施积极的就业政策,建立健全覆盖全社会的社会保障体系,减少百姓的后顾之忧。

④要引导居民树立正确的消费观念,倡导适度消费、理性消费,提升居民的消费意愿,促进消费的健康发展。

14.材料一调查结果显示,大学生月均消费在500~1 000元的占42.9%,2 000元以上的占11.7%。

他们的生活费主要靠父母给的占55.1%,自己勤工俭学和奖学金获得的占30.5%。

他们的消费结构是,生活费占37.8%,服装和日常生活占23.8%,娱乐、上网占15.9%,学习占12.3%,恋爱占4.3%;在日常购物方面,更加注重品牌和质量。

材料二对于成长中的大学生来说,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段,极易受家长、教师、同学及社会其他成员的影响,具有较强的可塑性。

因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一道难题。

(1)结合材料一,指出影响大学生消费水平的因素有哪些。

(2)联系实际,指出应如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观。

答案:(1)①生活费和物价水平是影响大学生消费水平的主要因素。

②经济发展水平、商品的质量、消费心理等也是影响大学生消费水平的因素。

(2)生活方式的变化推动着人们消费观念的更新。

为引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念,我们要引导他们做理性的消费者,践行正确的消费原则。

具体做到:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。

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