希腊体育教练员的培养体系研究

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体育教练的认证要求与资格证书介绍

体育教练的认证要求与资格证书介绍体育教练是指在体育领域担任教练员职务的人员。

为了提高体育教练的专业水平和能力，许多国家和组织都设立了相关的认证要求和资格证书。

本文将介绍体育教练的一些认证要求和常见的资格证书。

一、国际体育教练员协会（ICCE）认证国际体育教练员协会（ICCE）是一个致力于提高全球体育教练素质的组织。

该协会设立的认证要求较为严格。

申请人需具备相关的教练员经验，并通过ICCE认可的培训课程。

同时，申请人还需通过理论和实践考试，以展示他们的专业知识和技能。

经过认证后，申请人将获得ICCE认证，并被列入国际认证体育教练员名单中。

二、国家体育教练员认证许多国家都设立了自己的体育教练员认证体系。

以美国为例，美国篮球教练协会（NABC）与美国足球教练协会（NSCAA）等机构提供了专业的体育教练员认证。

这些认证要求申请人具备相关的教练员经验，并通过认可的培训课程和考试。

申请人还需要参加实践训练和教学评估，以确保他们具备教授相关体育项目的能力。

三、体育组织认证一些体育组织也提供专业的认证要求和资格证书。

例如，国际足球联合会（FIFA）设立了FIFA教练员认证体系，要求申请人具备足球教练员经验，并通过认可的培训和评估。

同样，国际田径联合会（IAAF）也提供田径教练员认证，要求申请人通过理论和实践考试，展示他们在田径领域的专业知识和技能。

四、常见的资格证书除了认证要求，体育教练员还可以通过获得相关的资格证书来提升自己的专业水平。

以下是一些常见的资格证书：1. 国家级体育教练员证书：由国家体育局或体育组织颁发，证书级别分为初级、中级和高级，申请人需通过相应的理论和实践考试。

2. 国际证书：许多体育组织和机构提供国际性的体育教练员证书，如国际网球联合会（ITF）的网球教练员证书。

3. 学术性证书：一些大学和学术机构提供体育教练员的学术性证书，如体育学士学位或教练员研修证书。

五、总结体育教练的认证要求和资格证书在不同的国家和组织间可能存在差异。

柏拉图的体育思想及其现代启示

柏拉图的体育思想及其现代启示作者：刘琪来源：《青少年体育》 2016年第11期柏拉图是古希腊著名哲学家和教育家，对西方哲学乃至整个西方文化都做出了重要贡献，他的哲学理念和教育思想对西方文化的发展产生了重要影响，其中有关体育方面的思想在当代仍具有启发意义。

柏拉图原名叫亚里斯多克勒斯，是“取名恰当的”意思，他的体育老师因其身躯强壮、胸宽肩阔、额头宽阔，就替他取名“柏拉图”，意为“宽阔”。

由此可以看出，柏拉图平时就非常注重体育锻炼，这为体育思想的产生奠定了基础。

柏拉图的体育思想具有高尚的家国情怀和深刻的哲学逻辑，体育思想始终站在国家治理和人的发展这个角度上，对当代体育的社会定位具有极强的启发意义。

1 柏拉图体育思想的主旨1.1 体育是优化城邦治理的利器柏拉图认为体育具有强健体魄、培养意志、净化心灵、树立规则意识和减少病痛等积极作用，是每个公民终其一生都应该坚持的事情，因为公民都有保卫城邦的义务与少生病的责任。

（1）公民具有保卫城邦的义务。

保卫城邦需要保卫者身强体壮、勇猛顽强、机智果敢，体育锻炼可以强健人的体魄、培养人的意志、塑造人的品格和培育民族的尚武精神，可为保卫城邦做出贡献。

公民需要从小进行严格的体育锻炼，并掌握相应的军事技艺，以便在城邦需要的时候能够立即投入战斗，而且强调的体育锻炼是一种终身行为，目的是为了保卫城邦，而不是为了成为什么职业的运动员。

（2）公民具有少生病的责任。

柏拉图认为生病的人需要到处求医治病，这不但浪费时间，而且只关注自身，对他人无益，对社会也无贡献，生病如果成为常态，将是社会的负担，对个体而言是可耻的。

而体育锻炼可以减少生病的次数，减轻生病带来的痛楚，加速身体恢复的速度，因此，公民有责任加强身体锻炼，保持身体健康，为社会发展减轻负担。

1.2 体育是促进公民全面发展的助推器柏拉图的体育思想体现出系统性、整体性和科学性的特点，视体育为教育教化、城邦治理、人的全面发展的重要手段。

柏拉图是“身心二元论”的坚守者，主张体育应与德育、智育结合起来发展，认为只有将三者结合起来，身心才能和谐发展，才能创造出最真、最美、最善的人。

古希腊体育文化和谐之美及当代价值

第９期
体育世界
ＳｐｏｒｔｓＷｏｒｌｄＮＯ．９．Ｓｅｐｔ．２０１４
王明俊董立兵
摘要：和谐是一个亘古常新的观念。古希腊早期明确而深刻地探讨了和谐思想的哲学家当首推毕达哥拉斯和赫拉克利特，他们追求和谐的精神影响深远；此时期的体育，在竞争的同时处处显露着和谐：竞赛目的的人神和谐、竞赛
而的和谐去探索事物的内在本质。随后，柏拉图发展了以前的和谐思想，认为和谐是
协调一致，是一种相互融合。更为重要的是，他明确地使和谐范畴具有伦理的意义，把和谐观进一步伦理化并作为人类的一种道德理想来研究。柏拉图在《理想国》中认为人具有三种德性：智慧、勇敢和节制。如果三者
34优秀的教练员科学的训练方法古希腊时期的教练员都是从一些效忠于各个城邦的统治者并且富有战斗经验的老战士中批选出来的那些在古希腊享有盛名的教练员不仅有较高的专项或多项运动的技能擅长竞技比赛就是在文化知识道德修养医疗保健营养卫生训练方法以及运动心理学等万面包都相当精通当时深受人们的崇敬和信赖
２０１４年９月
达到了和谐一致，便是 “ 公正 ” ，在柏拉图的影响下，
亚里士多德把和谐看成是整体的统一性和完满性，是多
样性的统一，并坚持把这个概念应用于现实的一切领
域，进一步丰富了和谐内容。他指出：和谐是对立物的一

运动培训论文题目选题参考

运动培训论文题目一、最新运动培训论文选题参考1、广东省在训和退役运动员职业技能培训体系研究2、美国、德国和澳大利亚三国职业技能培训特点及对我国退役运动员实施职业技能培训的启示3、关于我国退役运动员体育职业培训现状与发展对策研究4、对体育类大学生开展运动损伤急救培训的探讨5、退役运动员职业转换教育与培训研究6、我国篮球运动人力资源培训现状及对策研究7、意志品质在散打运动中的重要性及其培训方法的研究8、略论太极拳运动在公务员培训中的普及与推广9、同伴教育模式在高中生运动损伤急救培训中的应用研究10、构建政策性退役运动员从政培训体系11、退役运动员转换过渡期职业技能培训的实施——基于CBE理论视角下的研究12、面向驾驶培训的汽车驾驶模拟运动模型的构建13、重实践轻理论阻碍我国教练员运动训练创新——教练员培训课程理论与实践关系的辩证思考14、高校建立退役运动员职业转换培训基地的思考——以广西体育高等专科学校为例15、基于PLC运动控制技术工厂培训平台设计16、民警在职培训中增设定向运动课程的设想17、国外职业教育模式及相关研究对我国退役运动员职业培训的启示18、探讨在退役运动员中开展多层次化培训的途径19、美国从学校到就业改革运动对我国企业培训的启示20、干部教育培训中运动式教学的组织管理二、运动培训论文题目大全1、掌握运动技能前馈控制规律在体育教师培训中的重要性2、2000年全国运动营养培训班在京举行3、网球运动中的肩部损伤——2010年网球运动康复与体能训练培训班连载(五)4、中瑞越野定向运动教练员培训体系比较研究5、浅谈专业运动员职业培训的四个基本原则6、北京大学第三医院运动医学研究所培训班通知7、根据实际需求开展运动技能的培训8、荷式篮球运动在我国培训现状研究9、内蒙古高校运动队培训机制研究10、2009年贵州省校外青少年体育运动会暨生活能力培训活动在贵阳市图书馆举办11、浅析把体育运动作为企业培训方式12、高师体育专业“运动保健”课融入职业技能培训的探究——以广西科技师范学院为例13、民警在职培训中开设定向运动课程的思考14、基于校运动会视角下学生裁判培训的路径及功效的探讨15、企业运动会是“物美价廉”的员工培训16、山西省召开全省爱国卫生工作暨城乡清洁运动检查标准培训会17、学习,永不停止的“运动”——关中分区发展干部培训教育对当今党员领导干部的启示18、中国退役运动员体能康复职业培训19、对我国水上奥运项目退役运动员过渡期职业技能培训课程方案的研究20、北京市模型运动协会首次开展航模飞行员培训及执照考核三、热门运动培训专业论文题目推荐1、高职类院校大学生人际交往能力培训方案——以云南体育运动职业技术学院为例2、心脏运动康复(心脏运动康复临床实践培训教材)3、关于江西省退役运动员职业转换培训课程体系的研究报告4、2014年河北省模型运动教练员、辅导员培训班5、2014年浙江省航空航天模型运动教练员、裁判员培训班6、雪上项目退役运动员过渡期职业培训课程方案探讨7、我国退役运动员职业培训影响因素分析与改革路径研究8、2014年全国“提高身体运动功能的有效课堂教学”研讨培训活动在内蒙古呼伦贝尔海拉尔举行9、我国退役运动员职业培训多层次化的实践探索10、陕西省退役运动员职业技能培训的问题及对策分析11、校园足球骨干师资国家级专项培训班开班优秀退役运动员的福音12、亲密接触大马力“奥迪驾控之旅”运动车型培训13、韩国“新乡村运动”农民教育培训经验及其借鉴14、河北退役运动员健身教练培训班结束15、国家体育总局2013年冬季项目省优秀运动队教练员知识更新培训班暨冬季项目高级教练员岗位培训班在新疆举行16、赛道上舞动的灵魂奥迪运动车型培训体验17、构建“四位一体乒乓球培训推广模式”推动全民健身运动18、PLC运动控制技术应用培训教程:PLC运动控制实例及解析(西门子)19、网球运动员的力量发展——2010年网球运动康复与体能训练培训班连载(一)20、网球运动员的核心力量 2010年网球运动康复与体能训练培训班连载(三)四、关于运动培训毕业论文题目1、对我国花样轮滑存在问题的认识——参加2007年国际花样轮滑运动培训班有感2、中国人民解放军水上救生运动培训中心成立3、浙江省举行学校定向运动培训活动4、杭州市西湖区小学网球运动培训开展现状的调查研究5、信泓澄公司Everkid儿童户外运动培训产品价值提升策略研究6、基于PZB模型的体育运动培训行业服务质量研究——以苏州市区游泳培训市场为例7、体育运动培训行业“7P”营销组合研究8、我国首家摩托运动培训基地在深圳揭牌9、我亲身体验到的新村运动培训10、大型国际性运动会志愿者招募与培训经验的研究11、我国足球运动教练员培训体系的现状及对策研究12、UG NX4运动分析培训教程13、UG NX6运动仿真培训教程14、退役运动员职业技能培训体系的研究15、职业测评——退役运动员职业培训的缺失及其构建16、我国部分省市退役专业运动员择业过渡期职业培训现状调查分析17、强直性脊柱炎病人运动疗法自我护理培训的效果评价18、退役运动员职业转换培训课程模式研究19、论优秀运动队田径教练员的培训与管理20、广东省退役运动员职业技能培训体系研究五、比较好写的运动培训论文题目1、退役运动员职业培训管理模式研究2、中国测绘学会举办首届“全国定向运动骨干培训班”3、网球运动常见损伤——2010年网球运动康复与体能训练培训班连载(四)4、通过运动增进感官体验,促进幼儿发展——中德教师培训合作项目“幼儿运动能力培养与测评”工作坊活动简介5、浅谈学校传统体育项目运动队的“STSE”校本管理与培训6、论在阳光体育运动中对学生进行武术拓展培训的心得体会7、退役运动员职业培训管理模式研究——以水上项目为例8、PLC运动控制技术应用培训教程:PLC运动控制实例及解析(松下)9、把握训练机会之窗 2010年网球运动康复与体能训练培训班连载(二)10、关于普及摩托车越野运动的探讨——记北京市摩托运动协会开办摩托越野培训班情况11、技术未动康复先行——记2010年网球运动康复与体能训练培训班12、全国首届动态、运动、远程心电图培训班成功举办13、登山运动管理中心2007年教练员岗位培训工作:抓住重点稳步推进14、教育与培训在合作社运动中的作用15、心理学视野中的民警教育培训——太极拳运动对健康养生观的影响研究16、中山大学高级运动员培训基地——英东运动中心17、国际有机农业运动联盟小农户(ICS)培训班举行18、大型综合性运动会志愿者招募与培训初探19、中国保健协会“运动保健指导师”行业资格证书培训体系方案探讨20、德国赛艇运动后备力量培训经验。

论析古希腊竞技体育发展的现实选择——完人教育理想的破灭与重塑

论析古希腊竞技体育发展的现实选择——完人教育理想的破灭与重塑论文关键词：体育社会学；竞技体育；完人教育理想；古希腊论文摘要：针对“体育与智育并重、力量与知识并举”的完人教育理想既促成了古希腊竞技体育的繁荣，又维护了古希腊竞技体育的纯洁性的说法，通过对完人教育理想的本体溯源以及在古希腊竞技体育发展中的转变过程，发现古希腊竞技体育发展的现实选择是完人教育理想的破灭与重塑，而能够与其保持一致的“非功利性”和“非职业化”的古希腊竞技体育独有特征只不过是古希腊竞技体育发展与完人教育理想矛盾对立的产物，直至柏拉图等哲学家从理论上解决了这个矛盾，古希腊竞技体育的独有特征亦随之丧失，与现代竞技体育也就相差无几了。

古希腊竞技体育的起源有多种说法，如:宗教祭祀、祈福避祸、纪念英雄、政权更迭、战争和外交等等，由于年代久远，文献遗失，如今已经无从考证了。

不过，与此相关的另一种说法，即古希腊的体育旨在施行体智并重，心身并举的完人教育的说法却广为流传，日益深人人心。

这是由于现代竞技体育存在的一些弊端与恶习，诸如职业化所带来的过度训练，功利化所带来的只重视成绩，商业化所引发的暗箱操作、金钱交易等，一些学者据此证明，现代竞技体育已经偏离了古希腊竞技体育的正常轨道，丧失了古希腊竞技体育的精神，要想克服这种弊端，必须复兴希腊奥林匹克竞技会的精神，重塑体育与智育并重、力量与知识并举的完人教育理念。

事实上，我们对古希腊竞技体育和完人教育理想的理解存在偏差。

因为，这种理想在古希腊从未成为现实，而且在这种理想指导下的古希腊竞技体育，也没有像我们想象的那么完美无缺。

应该说，古希腊竞技体育的进一步发展，使其与完人理想的矛盾进一步激化，是柏拉图等哲学家从理论上解决了这个矛盾，此后，古希腊竞技体育的独有特征亦随之丧失，与现代竞技体育也就大同小异了。

1古希腊竞技体育的特征与思想基础1)非功利性。

考古的发现与相关的研究不断证实，古希腊的体育竞技与今天大不相同。

西方学者关于古希腊体育运动研究述评

西方学者关于古希腊体育运动研究述评
路光辉
（津师范大学欧洲经济社会与发展研究院，津３０８）天天０３７
摘要：西方学者关于古希腊体育运动的研究在不同的时期体现了不同的特点，期的研究多集中于对早
ＳｕｉｓａａｌｒｓａｅｆｃｓｄｏｈｒｇｎａｄｄｖｌｐｎｆＧｒｅｐｔｓｉｃｈｄ— ｗｅｔｅｈｃｎｕｙｔｄｅｔｅｒｉｔｇｏｕｅｎｔｅｏｉｎｅｅｏｍｅｔｏｅｋｓｏ．Ｓｎｅｔｅｍｉｔｎｉｔｅｔｒｅｉ
希腊体育运动发展历程的梳理和宏观的勾勒．０世纪中后期以来其研究不断趋于细化，并尝试用新的２
理论和方法进行重构．究视角和方法不断创新。得丰硕的成果。史料、值观念及方法等方面的限处，瑕不掩瑜，研究已达到很高的水平，仅为西方竞技史的研究做出了他但其不
贡献，且在考古发现、而文献收集以及理论方法等方面为我国竞技史的研究提供了一些有益的借鉴。关键词：竞技史；希腊；古竞技；评述
中图分类号：００Ｇ８．５文献标识码：Ａ文章编号：００５０２１）５０１ — ５１０．２Ｘ（０１０．０７０
ｓｕｉｓｈｖｂｃｍｅｍｏｅｄｔｉｄＮｅｔｄｅａｅｅｏｒｅａｌ．ｅｗｔｏｉｓａｄｍｅｈｄｈｖｂｅａｏｔｄｎｏｈｒｓａｃｅ．ｈｅｒｅｎｔｏｓａｅｅｎｄｐｅｉｔｔｅｅｅｒｈｓＡｃｉｖｍｅｔａｅｂｅｄｈｅｅｎｓｈｖｅｎｍａｅ，ｗｈｃｏｔｉｕｅｔｈｅｅｒｈｓｉｔｈｉｔｒｆｔｅｗｅｔｒｐｒｓｈｅｒｉｈｃｎｒｂｔｏｔｅｒｓａｃｅｎｏｔｅｈｓｏｙｏｈｓｅｎｓｏｔ．Ｔｙａｅ

古希腊体育的德性维度研究

ｉｔｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｔｏｍｏｄｅｍｓｐｏｔｓｒ．
精髓所在。本文便从德性之维的视野反观古希腊体育文明形式及其内涵，探讨这一内容对现代体育文明的启示和借鉴意义。关键词：德性之维；古希腊体育；教育文明中图分类号：Ｇ８０— ０５文献标志码：Ａ文章编号：１００１ —９１５４（２０１３）０７— ００４１一Ｏ５
第３９卷２０１３年第７期
成都体育学院学报
Ｊｏｕｒｎａ１ｏｆＣｈｅｎｇｄｕＳｐｏｔｒＵｎｉｖｅｒ
Ｖｏ１．３９Ｎｏ．７．２０１３
古希腊体育的德性维度研究
池秋平
ｔｈｅｎｏｒｍａｌｓｔａｔｅｏｆｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｐａｒａｄｉｇｍ，ｔｈｕｓｆｏｒｍｉｎｇａｋｉｎｄｏｆｐｏｔｅｎｔｉａｌａｎｄｐｒｏｆｏｕｎｄｉｎｌｕｆｅｎｃｅｏｎｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｓｐｏｒｔｓ．ＡｎｃｉｅｎｔＧｒｅｅｋｓｐｏｔｓｒｖｅｒｙｖｉｖｉｄｌｙｒｅｖｅａｌｓｓｕｃｈｔｈｏｕｇｈｔｓａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｉｔｙ，ｗｈｉｃｈｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓｔｈｅｂａｌａｎｃｅａｎｄｓｙｓｔｅｍｏｆｓｐｏｔｓｒｃｏｎｃｅｐｔ．ＡｎｃｉｅｎｔＧｒｅｅｋｓｐｏｒｔｓ，ａｓｉｔｗｅｒｅ，ｃｏｎｔａｉｎｓｔｈｅｅｓｓｅｎｃｅｏｆｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆａｎｃｉｅｎｔＧｒｅｅｃｅ，ｓｔｒｅｓｓｉｎｇｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｂｏｄｙｆｕｎｃｔｏｎｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｍｉｎｄＳＯａｓｔｏａｃｈｉｅｖｅｔｈｅｓｕｐｒｅｍｅｇｏｏｄ．Ｔｈｅｐａｐｅｒ，ｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｓｐｏｔｓｒｖｉｔｕｅ，ｄｒｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎｆｏｍｒａｎｄｃｏｎｔｅｎｔｓｏｆａｎｃｉｉｅｎｔＧｒｅｅｋｓｐｏｔｓｒａｎｄ

古希腊与中国古代体育文化差异的比较研究

古希腊与中国古代体育文化差异的比较研究古希腊与中国古代体育文化是两大古代文明中的重要组成部分。

虽然它们都对体育活动有着深厚的传统和影响，但由于地理、历史和文化的不同，两者在体育文化方面存在着一些显著的差异。

本文将对古希腊与中国古代体育文化的差异进行比较研究，并对其产生的原因进行分析。

古希腊与中国古代体育文化的差异在于其起源和发展历史。

古希腊是体育文化的发源地之一，古希腊运动会是世界上最早的体育赛事之一，体育在古希腊社会具有极高的地位和重要性。

古希腊的体育活动包括奥林匹克运动会、马拉松赛跑、摔跤、拳击等，而这些项目在中国古代体育文化中并不广泛。

中国古代的体育文化则主要体现在武术、射箭、马术等项目上，这些体育项目与军事、武器的使用有着密切的联系，是中国古代社会中维护国家安全和军事实力的重要手段。

中国古代对体育活动的重视主要集中在军事用途和身体修炼上，与古希腊所强调的竞技、精神和身体的完美发展有所不同。

古希腊与中国古代对体育人才的培养和选拔也存在着一些差异。

在古希腊，体育活动被视为一种教育和培养身体、意志和品德的手段，体育训练是古希腊青年男子的日常生活的一部分。

古希腊人对体育运动的热爱和重视，使得古希腊成为了世界体育文化的发源地之一。

在中国古代，体育活动也是非常重要的，但主要是作为武士的训练和国家安全的需要而存在。

中国古代对体育人才的选拔更多地注重于身体的力量、军事技能和忠诚度，而并非像古希腊那样注重身心的全面发展和个人的精神境界。

古希腊与中国古代体育文化的差异还体现在其体育活动的目的和意义上。

古希腊的体育活动强调个人的竞技和比拼，其目的是为了展现个人的力量、勇气和技艺，同时也是一种精神、道德和身体的修炼。

古希腊的体育运动会被视为人类文明的象征，是古希腊文化的重要组成部分。

相比之下，中国古代对体育活动的理解更多地体现在军事、国家安全和社会秩序的维护上。

中国古代的体育活动强调团队协作和武士的训练，其目的是为了维护国家的边疆安全和社会的和谐稳定。

体育教练员培养路径研究

体育教练员培养路径研究摘要：当前，体育教学中普遍存在着经验性、随意性、不规范性、不科学等特点，使其训练效果不明显。

本文以一线教学中的体育教练员为例，采用问卷调查、文献收集、数据整理等方法，得出了教学组合水平不高的结论；在培训过程中缺乏科学性、创新性和连贯性。

通过对受训者的身体素质和测试标准的分析，发现普遍体质下降，身体素质参差不齐。

通过构建和完善体能训练标准化体系，结合当地资源，发展体能训练骨干；通过引入社会体育专业人才等途径，以提升教练员的专业素质，推动体能教学水平的快速发展。

关键词:体育教练员;培养;体育1.体育教练员分析1．1体能训练现状基层部队的义务兵与士官的比例存在很大的差别，因此，基层部队的军事体育训练组织工作主要是由士官来完成。

在新兵训练的时候，也是由士官来组织，不过在一次次的采访中，他们发现，这些人的教学水平并不统一，存在着学历逐步提升，教学实践趋于单一的情况，因此他们的训练和训练都比较薄弱，缺乏科学性、创新性和连贯性。

自2005年军队体育院校停办以来，我国军队没有专职、专业的军事体育训练机构。

与专门培养的培训人员相比，培训和理论水平会有很大的差异。

这就造成了基础训练的骨干难以在军队中培养出专门的运动员。

1.2培训缺乏专业性目前，我国体育专业训练机构数量偏少，存在着组织不合理、训练不科学、考核不规范等问题。

而且，为了提高训练的及格率，忽略了对训练伤的预防，导致了训练伤的发病率很高。

通过对教练员进行的问卷调查和访谈，发现仅有极少成员接受了专业体育训练和理论训练，也就是说，绝大多数的骨干成员都没有参加过体育专业和理论方面的训练。

在系统的培训中，教练的比例不多，这就意味着，教练员的科学素养还需要进一步的提升。

多数教练员仍采用传统的训练方法，这就造成了在训练过程中缺乏科学性、系统性差、理论性差、随机性强等问题。

1．3培训时间短，效果不显著虽然对训练的骨干也进行了短期的培训，但是训练方案的制定、训练中的损伤防治等都不能得到较系统的、完整的学习方法。

轴心时代的中国和希腊体育【最新精选】

公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”.“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。

这段时期是人类文明精神的重大突破时期。

在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师———古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

轴心时代”或“轴心期"概念是德国思想家卡尔·雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中明确提出的一个跨文化研究的概念，用以指称公元前500年前后即公元前800年至公元前200年间同时出现在中国、西方和印度等地区的文化突破现象。

、曲阜师范大学硕士学位论文轴心时代的中国与希腊体育比较研究姓名：陈祥奎申请学位级别：硕士专业：体育人文社会学指导教师：杨弢20090401摘要全球化背景下中国传统体育与西方体育差异显著，促成中西方体育巨大差异的原因多样，但从历史角度考察，源头的差异首当其冲。

西方体育的源头在古希腊，而中国传统体育初成是在春秋战国时期。

从文明史的角度看，古希腊与春秋战国时期的中国同处在“轴心时代”。

此时，分处于欧亚大陆东西两端的中国和古希腊都创造出辉煌灿烂而又风格迥异的文化。

在体育文化方面，由于不同的地理环境、民族性格等致使中国与古在价值观念、运动形态和运行模式上存在着明显差异，而这一差异，在很大程度上致使后来中国与西方体育走上了完全不同的发展道路。

本课题选取轴心时代这一特殊历史时段下的中国与作为研究对象，进行比较研究，不仅有助于为人们廓清对古代中国与古希腊的体育异同点的认识，而且对我们更好地理解当今中西方体育的巨大差异具有重要的理论意义。

通过本课题的研究，得到以下结论：１．轴心时代的中国与希腊在地理环境、政治经济制度以及思想文化等方面存在着诸多相同点和不同点，而这些异同点在体育方面也是可见一斑的。

古希腊体育特点之解析

古希腊体育特点之解析古希腊的体育文化是全世界最古老的、最具影响力的西方体育文化，成为世界各地体育活动的开山之祖。

古希腊体育最擅长的是针对身体强壮健康、技能训练以及赛跑。

其发展到今天，古希腊特有的体育特点及其影响仍然可见一斑，本文将探讨古希腊体育特点之解析。

首先，古希腊体育强调体育的精神目标，这是体育鼓励健康身体、增强体能和发展品德的重要方法。

古希腊体育的传统观念是“健康的身体有助于优秀的精神”，希腊式的体育训练也包括体育哲学，其原则是让参与者通过锻炼达到心理安宁与精神稳。

因此，古希腊体育的强调不仅仅是身体的强壮和健康，而且还要求参与者具备积极乐观的精神，具有良好的品德和道德修养。

其次，古希腊体育强调技能训练。

古希腊作为古典文明的发源地，为体育活动的发展提供了有力的支持，体育技能训练也是其重要特点之一。

古希腊强调勤劳而有系统的体育训练，他们把体育训练分为三个阶段：开始阶段（起步体育），中间阶段（传统体育）以及最终阶段（比赛体育）。

他们认为，通过技能训练，运动员可以控制体力、提高体能以及改进技术，女性更能提升自信心及身体素质。

最后，古希腊体育强调赛跑。

在古希腊，赛跑是最重要的体育项目，人们把赛跑看作是一项有礼貌的游戏，并且把它作为一种荣誉的象征，比赛的结果表明跑者的强壮能力及团队合作精神。

从古希腊体育运动发展到今天，赛跑仍然是体育活动中最受欢迎及最基本的体育项目之一。

综上所述，古希腊体育在历史上扮演着重要角色，其传统特点及影响仍然可见一斑。

古希腊体育的特点集中体现在体育的精神目标，技能训练以及赛跑三个方面，通过它们，古希腊人改善了体育项目，促进了体育的发展，并且为当今的体育活动提供了许多借鉴与启发。

体育学中的运动伦理学研究现状

体育学中的运动伦理学研究现状伴随着人们对体育运动的日益热爱与参与，对于体育伦理学的探索日益深入。

体育学中的运动伦理学研究，旨在探讨体育运动中的道德行为与价值观，以促进运动员的道德素养和体育伦理的规范化发展。

本文将详细介绍体育学中的运动伦理学研究现状。

一、运动伦理学的基本概念运动伦理学是伦理学的一个分支，旨在探讨体育运动中的道德问题和价值观。

它不仅关注运动员在竞技场上的行为，也关注整个体育运动所涉及的方方面面，如训练过程、裁判和观众的行为等。

二、运动伦理学的研究内容1. 运动伦理学的历史演变运动伦理学扎根于古希腊的奥林匹克运动会，经历了漫长的发展过程。

从最初的竞技道德规范到现代伦理学的系统研究，运动伦理学在不同时期都有着独特的发展脉络。

2. 运动伦理学的理论框架运动伦理学的研究可以从多种理论角度出发，如德性伦理学、后现代主义、功利主义等。

不同理论视角下的运动伦理学研究能够深入探讨道德问题在体育运动中的体现与解决。

3. 运动伦理学的价值观研究运动伦理学还关注体育运动中的价值观问题，如公平、尊重、团队精神等。

研究者通过调查问卷、深入访谈等方法，探讨运动员与教练员对于这些价值观的认知和体验。

4. 运动伦理学的实践应用运动伦理学的研究成果不仅停留在学术领域，还得到了实践层面的应用。

例如，运动道德教育的开展、道德规范的制定和运动伦理学的指导原则在实际运动中起到了积极的推动作用。

三、运动伦理学研究的现状及问题1. 研究领域和深度有限目前的运动伦理学研究主要集中在道德问题和价值观的探讨上，对于其他相关领域的研究还显得有限。

例如，关于运动伦理学与体育经济学、体育法律等学科的交叉研究还较少。

2. 研究方法的多样性待提高目前的运动伦理学研究方法较为单一，主要为定性研究和问卷调查等。

未来的研究可以尝试运用更多的多样化方法，如实地观察、案例研究等，以丰富和拓展研究内容。

3. 运动伦理学教育的推广与培养虽然运动伦理学在学术界取得了一些研究成果，但在实际的体育教育和训练中，对于运动伦理的教育和培养还存在较大的挑战。

西方现代体育科学发展史论

体育科技的应用
智能化健身设备
虚拟现实技术
运动康复技术
现代体育科技的应用使得健身设备越来越智能化，如智能跑步机、智能哑铃等，这些设备能够实时监测使用者的运动数据，为使用者提供个性化的健身方案和反馈。
虚拟现实技术在体育领域的应用为运动员提供了更加真实和生动的训练场景，提高了运动员的竞技水平和兴趣。
运动康复技术结合了运动学和医学知识，为运动员提供专业的康复训练和理疗服务，有效缓解运动损伤和疼痛。
体育科技对体育发展的影响
提高竞技水平
现代体育科技的应用使得运动员能够更加科学地进行训练，
提高竞技水平和成绩。
增强训练效果
通过科技手段对运动员的训练过程进行监测和控制，使得训练更加高效和有针对性。
体育科学发展的挑战
要点一
数据隐私与安全问题
要点二
科技伦理问题
随着体育科学对大数据的依赖程度不断增加，数据隐私和安全问题将变得更加突出。需要加强数据保护政策和技术手段，确保数据的安全性和合法性。
在科技推动体育科学发展的同时，也引发了科技伦理问题，如基因编辑、兴奋剂使用等。需要加强对科技伦理的研究和管理，确保科技在体育领域的应用符合道德规范。
工业革命时期
工业革命时期，人们对体育的需求和认识进一步提高。工厂主和资本家开始关注工人的身体健康和生产效率之间的关系，从而促进了体育科学的发展。同时，医学和生理学的研究成果也为体育科学提供了更加深入的理论支持。
体育科学发展的历史背景
社会变革的影响
社会变革对体育科学的发展产生了重要的影响。例如，欧洲资产阶级革命后，人们对体育的认识发生了变化，开始更加关注身体的健康和审美。同时，社会对体育的需求也发生了变化，从过去的军事需求转变为现在的健康和娱乐需求。

古希腊的体育健身

古希腊的体育健身古希腊文化是西方文化的起源，古希腊的体育运动又是古希腊文化的重要组成部分。

从古希腊体育的相关历史材料中，我们发现，其最具代表性的体育活动是与军事、教育、竞技相关联的身体锻炼、技能训练以及体育竞赛活动。

尽管对身体素质进行锻炼是完成这些活动的基础，但是我们并不能因此断定存在于这些活动中的身体锻炼行为是自觉的以促进身体健康、增强体质为目的的体育健身行为。

正如有西方学者指出的那样：“除了竞技能带来的愉悦之外，还不能忽视有意通过训练来达到强身健体目的的这一方面，参与者希冀此种实践活动能对身体产生效果：身体更健康、机体更强健。

……没有什么能确保古人是有意去这么实践的：古代的身体观可使训练的效果和其他许多效果之间存在很多种可能的替换方式。

”事实上，当历史学家的关注点大多集中在古希腊的军事、教育、奥林匹克竞技等社会性体育活动上时，我们很难从中找到古希腊人“有意”的体育健身活动，但它又的确是无处不在：无论是公民教育中对培养身心健康的公民的需要，还是为提高军队战斗能力的军事训练，抑或是为提高竞技水平而进行的运动技能训练，这些活动已经具有了促进健康、强健身体的功能，换言之，通过身体锻炼促进身体健康、增强体质的价值目的已经蕴含其中，尽管这不是最终的目的，但它构成了实现最终目的的中间环节与必要条件。

除此之外，寓于这些活动中的身体锻炼形式以及这些活动本身为自觉的健身活动提供了很多方法性参考。

法国学者瓦诺耶克对此有所总结：“在斯巴达，体育教育以军事训练为轴心，在雅典则以身体锻炼为轴心；在希腊，竞技体育及强化体能训练是至关重要的。

作为战士，希腊人在竞技中找到使身体强壮、使士卒忍受疲劳、痛苦的不二法门。

从医学及人体科学方面讲，他们认为体能锻炼是保持健康或恢复健康的最佳途径。

”由此，从某种程度上讲，古希腊人将竞技运动也纳入身体保健的方法范畴。

尽管体育健身在古希腊的体育史中并不那么独立化，但是，古希腊的医生们却对运动与健康的关系进行了专门的探讨。

体育教练员培训计划方案

体育教练员培训计划方案一、前言体育教练员是指在体育运动组织和管理机构从事体育技术教练、科研、管理和服务的专业技术人员。

体育教练员培训计划是针对培训学员的基本素质、专业水平、职业素养和服务需求，通过系统培训、考核考试达到体育教练员的职业要求和专业标准。

本培训计划旨在培养合格的体育教练员，提高他们的竞技水平和职业素质，适应不同层次、不同项目、不同类型的体育运动研究和教学。

二、培训目标1. 培养掌握运动技能、规则、计划、周期训练和体育心理等基本理论知识的体育教练员；2. 培养对运动员进行系统的技术指导和训练的能力；3. 培养了解体育教学、科学科研和管理的基本方法和技巧的体育教练员；4. 培养深入研究体育教育理论与实践，了解国内外体育教科研、教学和管理现状和发展动态的体育教练员。

三、培训内容1. 运动技能：培训学员进行运动技能指导和训练；2. 运动理论：培训学员熟练掌握运动规则、计划、周期训练和体育心理等基本理论知识；3. 运动教学：培训学员进行系统的运动技术指导和训练；4. 运动科研：培训学员深入研究体育教育理论与实践；5. 运动管理：培训学员了解国内外体育教科研、教学和管理现状和发展动态。

四、培训方式1. 理论教学：通过讲授体育运动理论知识，培训学员熟练掌握体育基本理论知识；2. 实践指导：通过实际操作和动作示范，培训学员进行运动技能指导和训练；3. 个案分析：通过分析不同运动项目和不同运动员的特点，培训学员进行运动技能指导和训练；4. 网络教学：通过网络课程的在线学习和交流，培训学员进行运动技能指导和训练。

五、培训计划1. 第一阶段：基础训练时间：1个月内容：体育运动理论知识的讲授和学习，运动技能的基本操作和动作示范，运动项目的基本规则和基本操作方法的学习，基本动作和基本技能的训练。

进行动作讲解、示范和练习。

理论知识讲解、学习和记忆。

实际操作和动作示范。

2. 第二阶段：进阶训练时间：2个月内容：根据学员的基础水平，进行进阶技术操作和动作示范，解析运动技能和运动理论，进行高难度的动作练习和技术性训练，进行单项项目的单项技术训练，进行多项项目的多项技术训练。

古希腊的体育文化

古希腊的体育文化
起源
伊利斯城邦与斯巴达订立的神圣条约。 ------《风云奥运》P4-5

概况
1.把德、智、体作为学校教育三育并重的内容。 2.希腊进入城邦时代后，一些定期的运动赛会就取代了前期的葬礼运动会和体育竞技比赛，始于公元前776年在奥林匹亚举办的奥林匹克运动会是有文字记载的最早的定期运动会。

盛衰佳话留人间
公元前776年至公元前388年，这一时期各城邦之间虽有纷争，但希腊是一个独立国家，政治、经济、文化都比较发达，是运动会的黄金时期。公元前490年，希腊雅典在马拉松河谷大败波斯侵虐军后，国威大振，兴建了许多运动设施和庙宇，奥运会盛极一时成为希腊最盛大的节日。

人文思想与教育理念
理念

参与体育运动和体育竞赛使得古希腊人从竞争和对抗中得到了表达民主诉求的崭新方式，使得原本赤裸裸的剥削与反剥削、专制与反专制的斗争在竞技运动的宣泄中得到了一刻的停歇。
基础
1.自由人富有武德，家道殷实可资武备，能执干戈卫社稷。 2.自由人普遍具有统治者的才德。 3.自由人普遍具有被统治者的品质，可以轮流上任和退休。
制度特征
1.军事色彩 2.教育体制 3.宗教氛围 4.民族个性

军事色彩

公元前8世纪至公元前6世纪，希腊的奴隶制普遍地确立和繁荣起来，奴隶社会初期即史学上所说的“荷马时代”，是“掠夺和征服的时代，是英雄时代。”各个民族的部落和城邦首领为了争夺财富、掠夺奴隶和扩大生存空间，相互之间战争频繁，例如雅典和斯巴达就因争夺霸权而成为世仇。

特点
1.浓重的宗教色彩。古希腊的体育竞技最初都是为了祭祀英雄而进行，主张泛神论； 2.参赛的运动员为贵族，老百姓没有参加资格；裁判也由贵族推举产生，权利很大。 3.孕育同性恋的绝佳场所。由于当时是“裸体竞技”，男子与男子之间难免会发生 “化学反应”，体育场成为了滋养同性恋的温床。

柏拉图《法篇》中的体育思想研究

柏拉图《法篇》中的体育思想研究
柏拉图是古希腊哲学家，他在《法篇》中讨论了许多关于政治、伦理学和哲学的问题。

在这篇著作中，柏拉图也论述了体育思想。

柏拉图认为，体育是帮助人们获得健康、强健和身体美的一种活动。

他认为，体育不仅是为了增强身体能力，还能帮助人们提升自己的精神和道德素养。

柏拉图还认为，体育应该是一种有规律的、有目的的活动，而不是随意的消遣。

他认为，通过有规律的体育锻炼，人们可以培养自己的意志力和毅力，同时也可以增强身体的抗疲劳能力和抗病毒能力。

此外，柏拉图还认为，体育是一种社会活动，它可以帮助人们建立友谊、促进团结。

他认为，体育活动可以帮助人们增强团队合作意识，提高协调能力。

总之，柏拉图在《法篇》中对体育思想的论述表明，他认为体育是一种重要的生活方式，可以帮助人们获得健康、强健和身体美，并且在道德和精神方面也有很大的帮助。

柏拉图认为，体育应该是有规律的、有目的的活动，而不是随意的消遣，这样才能真正发挥体育的作用。

他还认为，体育是一种社会活动，可以帮助人们建立友谊、促进团结，增强团队合作意识和协调能力。

在当今社会，体育仍然是一项重要的生活方式，对于促进健康、强健和身体美仍有很大的帮助。

因此，借鉴柏拉图的体育思想，我们可以在日常生活中适当参加体育活动，
从而获得身心的健康和愉悦。

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一
代的地位。现代体育运动的发展水平，而与众多因素相关，练员就是教其中的一个重要环节。本文在参考国外文献资料的基础上，希腊教对练员的培养体系进行概述分析，期了解国外教练员必须具备相关的专业技术资格，专业素质是获取运动员何职业足球运动员或业余足球运动员。Ｂ级，以执教于任何级别的其可信任的基础。目前对教练员专业素质的培训．点放在相关的医疗和业余足球运动员和除顶级联赛之外的职业足球运动员。Ｃ级．以执重可科研领域，括生物力学分析、动训练理论培训和运动选材等。此教于任何业余足球运动员。包运外，还应具备社会学、育学、理学和心理学的相关知识。有学者认教生希腊篮协联合文化部体育处，每年的６７８月举办可以颁发Ｂ在、、为，教练员所具备的技能需要经过特别的训练．养成如下专业素养，级和Ｃ级篮球教练证书的培训班，此外，级篮球教练培训学校也是Ａ（）道如何与运动员进行有效沟通；２了解运动员的学习过程和训两年举办一次。据其篮球训练水平，定相应的等级。级教练员可１知（）根确Ａ练原则；３理解和实施适当的教学方法；４编写训『计划：５协助以执教任何等级的男、篮球运动员，若想获得Ａ级教练从业资格，（）（）练（）女如运动员发展更高水平的运动技能；）运动员的训练提供健康咨询和其年龄不能超过５（为６０岁。Ｂ级教练，以执教国内第二梯队的运动员或可法律安全保障；７评价运动员的竞争表现。此外．练员还需担任多者相对较低级别的运动队，加培训班的年龄在２（）教参５岁一４５岁之间；Ｃ种角色，括教育者、友、划者、励者、询师、导者、织者和级教练，以执教所在地方的篮球队，加培训班的年龄在２包朋策激咨领组可参５岁一４０策划者。练员的角色和地位，经理人相似，管有其他人也参与其岁之间。教同尽中，是只有教练员和经理人直接对所取得的结果负责。此．练员但因教同篮球协会一样，希腊排球协会也同文化部体育秘书处联合举办要对自己的行动进行科学管理，实现成功的结果。以各种级别的教练培训学校，其教练等级的划分内容如下所述，Ａ级教
江苏
南京
２０４１０６）
希腊体育拥有光辉璀璨的发展历史，公元前７６年开始的四年证书，腊体育技术委员会为文化部体育秘书处的下设机构。希腊教从７希度的奥林匹克运动会，续ｒ１６延１９年，仅为现代奥林匹克运动提练员的培训体系如表１所示。不表１希腊教练员培训体系供了精神给养和光荣传统，奠定了希腊体育在世界体育史中无可取还
年，球和排球也发展成为职业体育；９７年，腊的职业联赛诞生。篮１９希希腊足协可以通过董事会的决议，建立足球教练培训学校。据根足球和篮球已成为希腊正式的职业体育项目每个学员的训练水平，定其教练等级。级足球教练，以执教于任确Ａ可
科技信息
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ＳＩＮＥ＆ＴＣＯＯＦＭＡＩＮＣＥＣＥＨＮＬＧＹＩＯＲＴＯＮ
２００９年
第３期１
希腊体育教练员的培养体系研究
（．京财经大学体育部１南江苏南京
胡娟 ’ 凌永２０４２南京邮电大学体育部１０６；．
培训方
大学体育教师
大学教授和有经验由五个成员组成的委的校验员会
授权机构
教育部门
体育秘书处
体育秘书处
单项联合会统辖，育单项联合会实际上成为希腊体育事业管理的最体２２教练员的级别划分及相应内容希腊拥有２．９个体育单项联高实体机构，主要任务就是全力发展和促进他们各自所代表的体育合会，其每个单项联合会都能够举办专门的教练培训学校，些培训学这运动项目。１７９８年之前，腊体育的组织和运动仍保留在业余运动层校每两年举办一次，在不同的城市举办，供Ａ、Ｃ三个不同等级希均提Ｂ、面；９９年，球率先职业化，立了以赢利为目的的足球公司：９１的教练资格证。１７足成１９
培训期限４个学期（２学年）每１２年举办一－次为期３Ｏ天
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月以内
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证书级别
Ａ
Ａ、ＣＢ、
估。体育俱乐部负责希腊体育事务的发展。在国家层面上．育事业，体由文化部下属的体育秘书处负责，育秘书处为国家文化部的分支机体构，国２全９个体育单项联合会向这个体育秘书处汇报工作进展。组从织、理、政的视角来看，腊全国的大小俱乐部均由这２管行希９个体育
培训机构
高校体育院系
体育秘书处举办的体育技术指导委员会培训学校
一
１希腊体育发展概述与教练员的角色定位．
同其他欧洲国家一样，希腊，织化的体育运动由体育俱乐部在组负责，而高中和大学等教育机构对体育运动发展的促进作用往往被低