10、文与可画筼筜谷偃竹记ppt

意动用法 ，贵重，以…为贵重，觉得…贵重
指出下列文言虚词的含义 1、 然 自视了然： ……的样子 予不能然也： 这样 然二百五十匹绢：然而 2、 以 因以所画筼筜谷偃竹遗予：把……… 与可以书遗予曰： 把…… 吾将以为袜： 把……当作 3、 之 竹之始生： 取消句子的独立性 一寸之萌耳： 的 生而有之也： 代词，代节叶 临事忽丧之： 语气助词，补足音节 士大夫传之： 代词，指与可之言 而读书者与之： 代词，代轮扁讲的道理
可使食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
哲宗即位，旧党执政，苏轼被召还朝，任翰林 学士，苏轼在新法推行时虽表示反对，但对有些 措施，是表示赞同的。 因此当司马光等旧党要废除一切新法时，苏轼 提出反对，又遭旧党攻击。 五十九岁时新党再度执政，他先后被贬岭南、 海南，生活十分艰苦，但没有改变他对生活的乐 观态度和旺盛的创作力，徽宗即位， 他因大赦内迁，次年死于常州， 一生留下二千七百多首诗，三百多 首词和许多优美的散文。
书画成就： 苏轼擅长书画 。他 于书法遍览晋唐诸家，转益多 师，自成一家，长于行书、楷 书，笔法肉丰骨劲，跌宕自然， 同蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋 四家。传世书迹有《黄州寒食 诗帖》、《赤壁赋》、《答谢 民师论文帖》、《洞庭春色、 中山松醪二赋卷》等。
全才苏轼在绘画领域表现不俗。善画竹石， 学文同而又自具风格。北宋时，苏、文的墨 竹为人所称，他更首创“朱竹”（朱砂画）。 另外，他论画卓有所见，主张“神似”、 “传神”，提出“诗中有画”、“画中有 诗”，在画史上很有影响。苏轼画真迹，今 仅存《古木怪石图》等。
文与可 画筼筜谷偃竹记
苏 轼
作者 简 介

他出身于一个有文化修养的家庭，父亲苏洵早有文名。 同王安石一样，苏轼对北宋的局势也感到不安。然而 由于他所处的中等地主阶层的地位，不愿过多触犯大地 主阶级的利益。同时他三十岁以前大部分时间过的书房 生活，对社会国家强兼并而引起的危机，远没有王安石 看得清楚，因此，他反对急进措施。王安石变法，他上 书反对，被捕入狱，出狱被贬黄州任团练副使，接触了 下层人民，但政治上的挫折，也助长了他逃避现实，怀 才不遇的情绪，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《赤壁 怀古》等名篇。

贵重，古：看重；今，价值高 1、 初不自贵重： 许，古：这样；今，也许 2、 月落庭空影许长：
3、 废卷而哭失声： 废，古：停下，放下；今，废弃 4、 吾将以为袜： 以为，古：把……当作；今，认为
发，古：打开；今：发送 5、 发函得诗： 6、 而读书者与之： 与，古：赞成；今：给 7、 以书遗余曰： 遗，古：赠送；今：遗失

6、袜材当萃于子矣。
译：做袜子的材料将汇集到您哪里去了。
7、苏子辩矣，然二百五十匹，吾将买田而归老焉。
译：苏先生可真会说啊！但二百五十匹绢，我将用他们 买些田回家养老啊！
本文齐论画法，叙友情， 怀故人于一体的悼念性 记人散文。
通读全文，疏通文意，把你在阅读本文 时产生的问题记录下来。
思考：
本文侧重于阐发“胸有成竹”、“心手相应”的 创作思想，还是追述与文与可的深厚友谊？ 文章主旨写理还是写情？ 本文的体裁是什么？文中记叙了与文与可的哪些 事件，分别说明了文与可的什么个性？ 文章第一节描绘了那幅画，其用意何在？ 文章题目既然为“文与可画筼筜谷偃竹记”，为 何作画经过描写甚少？文末作者借曹操与桥玄之 事侧面反映了自己与文与可的亲密，这与文章主 旨有何关联？


1、 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。
译：从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态，直至 像剑拔出鞘一样长到八尺高，都是一生长就有的。
2、 今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有 竹乎！ 译 ：如今画竹的人都是一节节地画它，一叶叶地 堆积它，这样哪里还会有（完整的、活生生的）竹 子呢？ 3、 夫既心识其所以然而不能然者，内外不一， 心手不相应，不学之过也。 译：既然心理已经明白这样做的道理，但不能做 到这样，是由于内外不一，心与手不相适应，没 有学习的过错。

1\本文的体裁是什么？ 2\文中记叙了文与可的哪些事情，说明了文与可 是怎样的一个人? 3\文章的主旨是什么？作者是怎样表达这一主题 思想的？

1\文体，杂文； 2\记叙了文与可厌世俗求画，不自贵重，说明了他 的脱俗淡泊，与苏轼诗画互答，说明了他是个才情 过人、无拘率直的人； 3\文章的主旨主要是叙述两人的深挚友谊以及睹物 思人的悲痛；文章不仅仅通过日常趣事来表现两人 的亲密无间的关系，而且又借用典故表达两人的深 厚情谊，从而写出了对文与可的思念和缅怀之情。
胸有成竹
文 与 可 画 筼 筜 谷 苏 偃 轼 竹 记
因画相知
学习心得
记弟文论
戏取袜材
因事相敬
友人赠画 喷饭缘由 文同辞世Fra bibliotek因画思故
睹物思人 不禁恸哭
记 叙 、 议 论 、 抒 情 各 显 千 秋
自 然 为 文 ， 尽 表 深 情
指出下列语句的通假字和古今异义词 1、 与可没于陈州： 没，通“殁”，死亡 少，通“稍”，稍微 2、 少纵即逝矣：


指出下列词类活用的现象
（1） 吾将买田而归老焉： 形容词做动词 ，老，养老 （2） 余因而实之： 形容词做动词 ，实，证实 （3） 与可厌之： 形容词做动词 ，厌，厌恶
（4） 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者：
名词作状语， 蜩腹蛇腹，像蝉破壳而出，蛇腹长出鳞一样。 剑拔，像剑拔出鞘一样
（5） 初不自贵重：

4、 于 与可没于陈州： 在，表地点 5、 其 乃见其所欲： 以追其所见： 其所以然： 岂独得其意：
代词，代“画家” 代词，代“画家” 代词，代提到的事情 代词，代文与可

6、 而 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉：
但是，表转折 生而有之也： 就，表承接 废卷而哭失声： 表并列

1、 识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相 应，不学之过也。 判断句 2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰 省略句 状语后置 判断句 3、足相蹑于其门 4、 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。 5、故凡有见于中而操之不熟者 状语后置 省略句 6、 吾将以为袜 7、 士大夫传之以为口实 省略句 定语后置 8、四方之人持缣素而请者 9、故画竹必先得成竹于胸中 状语后置 判断句 10、轮扁，斫轮者也 11、岂复有竹乎：固定句式 岂……乎？：哪里……呢？ 12、世岂有万尺竹哉？ 岂……哉？：哪里……呢？
元 倪瓒
清 任颐 朱竹凤凰图
郑板桥 墨竹图
写作背景： 本文选自《经进东坡文集事略》。 文与可在洋州时，苏轼先为密州知州 （山东诸城），后改知徐州（江苏徐 州）。元丰二年三月又任湖州知州，这 时文与可已去世。7月7日，作者晒晾书 画时，见到文与可在洋州赠给他的《偃 竹图》，睹物思人，悲不自禁，乃写成 本文。


4、 故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然， 而临事忽焉丧之，岂独竹乎！
译：所以凡是在心中有了构思，但是做起来不熟练的， 平常自己认为很清楚，可事到临头忽然又忘记了，这 种现象难道仅仅是画竹才有吗？

5、 今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则 非耶？
译：如今您寄托意蕴在这幅竹画上，我认为您是深知道理 的人，难道不是吗？


元丰二年(1079)七月七日，苏轼在晾晒 书柬时，发现亡故的文与可送给自己的一 幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了 这篇杂记。文与可生前曾以这样的竹子为 题材，作画赠与苏轼，本文即以此画为线 索，叙述作者和文与可的深挚友谊及睹物 思人的悲痛，写得庄谐相衬，情深意切。
作者简介： 苏轼，字子瞻，号东坡居士。 （略）