一年级下册美术教学设计18.会伸缩的“动物”3_岭南版
一年级美术18.会伸缩的“动物”教学设计
18.会伸缩的“动物〞一、设计背景学科/领域：设计·应用教材版本：岭南美术出版社年级：一年级下册制作软件：VN、必剪、PPT时长：15分01秒二、学情分析一年级学生好奇心强，对声色刺激较敏感，但是专注时间较短。
本课通过直观感受，激发学生对立体造型的兴趣，提高学生对材料运用的兴趣，培养学生的想象力、创造力及动手能力。
三、教学目标1.知识与能力：了解认识会伸缩的动物，学习运用纸材制作会伸缩的动物。
2.过程与方法：；利用身边的材料制作会伸缩的动物造型，在学习活动中体验乐趣。
3.情感态度与价值观：初步感受立体造型的美感，培养学生从材料出发以留意生活细节的兴趣，体会动手制作的乐趣。
四、教学重点学习运用纸材制作会伸缩的动物。
五、教学难点制作会伸缩的动物的方法探究。
鼓励学生从材料、造型等方面融入自己的创意想法。
六、教学过程〔一〕视频导入1. 伸缩探险队要招募新成员。
队员虫虫会展示他的探险日记。
2. 欣赏小虫动画视频，体会伸缩动物融入创意后的趣味变化。
〔设计意图：通过直观视觉刺激，激发学生的兴趣。
〕（二）制作步骤1. 准备工具。
〔卡纸、笔、剪刀、胶水等〕2. 画外形3. 剪下外形4. 制作伸缩的弹簧纸5. 粘贴组装6. 安装支撑的小棍子7. 总结复习上述步骤。
〔设计意图：通过观察模仿，了解纸材制作伸缩动物的方法和步骤，激发对立体造型的兴趣。
〕〔三〕制作方法拓展探究1. 卡纸十字折2. 其他材料：以吸管为例3. 动物其余身体部位进行伸缩〔设计意图：引导学生从身边的材料出发，融入入自己的喜好和想象，让动物造型更具创意。
〕（四）课后延伸1. 折叠伸缩在现代生活中的运用〔玩具、折叠水盆、门窗、太阳能电池板〕2. 传统物品中伸缩折叠方法的表达〔纸灯笼、家具、舞龙〕〔设计意图：从身边的小材料延伸到各式家具用具，拓展眼界，激发思维，走出课堂，进入生活。
〕（五）总结及作业布置1. 启发引导：喜欢什么动物呢？想让动物的什么部位进行伸缩呢？能从生活中发现什么材料吗？2. 作业：制作一个会伸缩的动物，表达动物形体特征。
一年级美术下册《会伸缩的动物》教案、教学设计
3.家长协助孩子收集有关会伸缩动物的资料，如图片、故事等，增进孩子对这类动物的了解，激发他们对大自然的热爱。
4.学生以小组为单位，共同完成一份关于会伸缩动物的研究报告，内容包括动物的分类、生活习性、伸缩原理等，提高学生的团队协作能力和科学研究能力。
4.培养学生善于观察、乐于思考、勇于创新的精神品质，使他们形成积极向上的人生态度。
在本章节的教学过程中，教师应注重学生的个体差异，关注他们的情感需求，创设富有启发性和趣味性的教学情境，使学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高绘画技能。同时，教师要善于发现学生的优点，给予及时的表扬和鼓励，让他们在美术学习中找到自信，体验到成功的喜悦。通过本章节的学习，使学生不仅在知识与技能上得到提升，更在情感态度与价值观上得到全面发展。
5.结合课堂所学，鼓励学生发挥想象力，创作一个以会伸缩动物为主角的绘本故事，培养他们的创新意识和文学素养。
6.学生在完成作业后，进行自评、互评，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，促进自我提高。
7.家长参与孩子的作业评价，关注孩子的学习过程，给予鼓励和支持，共同见证孩子的成长。
8.教师对学生的作业进行点评，给予针对性的建议和指导，帮助学生不断提高绘画水平。
难点：如何在教学过程中关注学生的情感需求，使他们形成积极向上的人生态度。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设富有趣味性和启发性的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述有关伸缩动物的故事，引导学生进入学习状态。
2.利用多媒体教学手段，如实物展示、图片、视频等，让学生直观地感受伸缩动物的特征，提高他们的观察能力。
2.通过展示实物、图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受会伸缩动物的特点，如章鱼的触手、象鼻虫的鼻子、变色龙的舌头等。
18《会伸缩的“动物”》 (教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
18《会伸缩的“动物”》（教学设计）（1）课程背景本次美术课程是一年级下册的第十八节课，教学内容为“会伸缩的‘动物’”。
学生已经掌握了一些基础的绘画知识和技能，例如画线、填色、创意等。
本次课程旨在通过学习会动的动物，进一步提高学生的创意和创造力。
（2）教学目标知识目标：1.了解会动的动物的特点和形态；2.了解不同动物的习性和栖息地；3.了解画面构成和设计的基本原理。
能力目标：1.能够通过观察、思考和表达来描述动物的形态和特点；2.能够运用所学基础技能和创意进行创作。
情感目标：1.提高学生的绘画兴趣和审美能力；2.培养学生的合作精神和创造力。
（3）教学内容和方法（1）教学内容：1.会动的动物的形态和特点；2.不同动物的习性和栖息地；3.画面构成和设计的基本原理。
（2）教学方法：1.教师自我介绍，激发学生的学习兴趣；2.分组讨论，引导学生思考如何描绘出会动的动物；3.课堂展示和点评，提高学生的创意和表达能力；4.作品展示和分享，提高学生的交流能力和合作精神。
（4）教学过程（1）导入环节教师自我介绍，介绍本次课程的主题和目的，激发学生的学习兴趣。
（2）知识点讲解1.会动的动物的形态和特点：学生可以自由发挥，绘制出各种会动的动物，例如飞鸟、游鱼、奔跑的猎豹等；2.不同动物的习性和栖息地：教师可以通过图片和互动讨论的方式，让学生了解不同的动物，例如极地熊、草原上的犀牛等；3.画面构成和设计的基本原理：教师可以通过PPT等多媒体教具，讲解画面构成和设计的基本原理，例如色彩搭配、空间布局等。
（3）练习环节1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何描绘出会动的动物；2.画画练习：学生可以使用铅笔、彩笔等绘画工具，完成所设定的主题；3.课堂展示和点评：教师可以在课堂上展示一些优秀的作品，并就每一幅作品进行点评；4.作品展示和分享：学生可以选择自己作品中的一幅，进行展示和分享。
（4）总结环节教师对本节课程进行总结，回顾学生所掌握的知识和技能，激发学生对美术学科的兴趣和热爱。
岭南版美术一年级下册《18.会伸缩的“动物”》说课稿1
岭南版美术一年级下册《18. 会伸缩的“动物”》说课稿1一. 教材分析《18. 会伸缩的“动物”》是岭南版美术一年级下册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握动物的形态特征以及伸缩变化的方法。
教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生观察和分析动物的形态特点，从而发现动物在伸缩变化时的规律。
教材还提供了丰富的绘画素材和示范作品，让学生在实践过程中能够更好地掌握所学知识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察和模仿，对于动物的形象有着天然的喜爱。
然而，由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和创新能力尚在发展之中。
因此，在教学过程中，教师需要充分发挥引导和激励的作用，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握动物的形态特征以及伸缩变化的方法，能够运用所学知识创作出具有伸缩变化的动物形象。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生对动物的关爱之情，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物的形态特征以及伸缩变化的方法，能够运用所学知识创作出具有伸缩变化的动物形象。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动物的形态特点，以及如何在创作过程中运用伸缩变化的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、示范作品、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示有趣的动物动画片段，引发学生对动物的兴趣，导入新课。
2.观察分析：让学生观察和分析教材中的动物图片，引导学生发现动物的形态特点和伸缩变化的规律。
3.示范讲解：教师示范如何运用伸缩变化的方法创作动物形象，讲解创作步骤和技巧。
4.学生实践：学生根据所学知识，动手创作具有伸缩变化的动物形象。
一年级下美术教学设计—会伸缩的动物-岭南版
一年级下美术教学设计—会伸缩的动物-岭南版教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察和体验，了解动物的身体结构特征，并能运用线条和色彩表现动物的形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、描述、分析和创造的能力，通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 情感态度价值观：激发学生对动物和自然环境的关注和热爱，培养他们的环保意识。
教学内容1. 动物的身体结构：介绍动物的基本身体结构，如头、身体、四肢、尾巴等。
2. 动物的特征：引导学生观察和描述不同动物的特征，如颜色、纹理、斑点等。
3. 绘画技巧：教授学生如何使用线条和色彩表现动物的形象，如何运用透视和比例表现动物的身体结构。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握动物的基本身体结构和特征，并能运用绘画技巧表现动物的形象。
2. 难点：如何运用透视和比例表现动物的身体结构，如何运用色彩和纹理表现动物的特征。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、绘画工具、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或动物模型，引导学生观察和描述动物的身体结构和特征。
2. 新知识学习：介绍动物的基本身体结构和特征，教授学生如何运用绘画技巧表现动物的形象。
3. 实践操作：学生根据所学知识，运用绘画工具进行动物绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师引导学生总结所学知识，反思自己的绘画过程和作品。
板书设计1. 会伸缩的动物2. 副一年级下美术教学设计3. 正文：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、总结与反思等内容。
作业设计1. 绘画练习：学生根据所学知识，绘制一幅会伸缩的动物的画作。
2. 观察记录：学生观察身边的动物，记录下它们的特点和习性，用于下次课堂分享。
课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生是否能够掌握动物的基本身体结构和特征，并能运用绘画技巧表现动物的形象。
一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”1-岭南版
一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”1-岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解动物的基本特征和结构。
- 培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现动物的能力。
- 引导学生观察和想象，创作出具有创意和个性的“会伸缩的动物”。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察力、表达力和创造力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观- 培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造热情。
- 培养学生尊重生命、关爱动物的情感。
教学内容1. 引入- 通过图片或实物展示，引导学生观察和描述动物的特征。
- 提问：“你们知道哪些会伸缩的动物？它们是如何伸缩的？”2. 讲解与示范- 讲解动物的基本结构和特征，如头、身体、四肢、尾巴等。
- 示范如何运用线条、形状和色彩表现动物，并强调创意和个性的重要性。
3. 实践与指导- 学生根据观察和想象，创作出具有创意和个性的“会伸缩的动物”。
- 教师巡回指导，及时给予反馈和建议。
4. 展示与评价- 学生展示自己的作品，并分享创作思路和过程。
- 教师和学生共同评价作品，鼓励创意和个性的表现。
教学重点与难点重点- 动物的基本特征和结构。
- 线条、形状、色彩等基本美术语言的表现。
难点- 创意和个性的表现。
- 动物的动态和表情的描绘。
教具与学具准备- 图片或实物展示动物。
- 美术用品，如画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
- 小组合作的工具，如剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入- 展示图片或实物，引导学生观察和描述动物的特征。
- 提问：“你们知道哪些会伸缩的动物？它们是如何伸缩的？”2. 讲解与示范- 讲解动物的基本结构和特征，如头、身体、四肢、尾巴等。
- 示范如何运用线条、形状和色彩表现动物，并强调创意和个性的重要性。
3. 实践与指导- 学生根据观察和想象，创作出具有创意和个性的“会伸缩的动物”。
- 教师巡回指导，及时给予反馈和建议。
4. 展示与评价- 学生展示自己的作品，并分享创作思路和过程。
一年级下册美术教案-第18课 会伸缩的动物 ｜岭南版
会伸缩的“动物”一.教学目标学会学习：自主探究会伸缩的动物，学会制作会伸缩的动物。
学会做人：小组合作学习，会伸缩的动物与同学共同游戏表演。
学会爱美：动物造型特征鲜明，色彩装饰生动美观。
二．教学重难点：1.重点：学习运用纸材制作会伸缩的动物。
2.难点：制作会伸缩的动物的方法探究。
解决难点的方法：利用自主、合作、探究的小组学习方法来进行制作会伸缩的动物的探究学习。
三.学情分析低年级学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱，因此除了描述评述的表达学习，还可适当进行动手的实践活动。
请关注“希望学生掌握什么？学生能否在现有的知识基础上有所提高”。
四.教学内容分析本教材抓住学生的兴趣点，以“在玩中学”为理念，在培养儿童学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要巧用心思，就能自己利用彩色卡纸、小棒等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学意识和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱创作的良好学习习惯。
五.教学环节与活动（一）课前准备教师：范作几个、动物形象图片、课件。
学生：纸工制作的工具材料，彩色卡纸。
活动1课堂导入○1师：同学们，今天森林之王邀请我们班去森林里作客，并观看动物们的表演。
同学们准备好了吗？让我们一起出发去森林吧！○2播放伸缩动物们表演。
（激发学生参与其中的欲望）活动2 课堂发展○1师：那参加这次表演的动物们也都来到我们的教室里头。
各组同学们把动物们邀请出啦，并观察他们各有啥特异功能呢？○2学生以小组的形式，欣赏各类动物图片与会伸缩的动物玩具。
○3说一说：有谁告诉大家这玩具是怎样作出来的？○4师生讨论归纳：（板书）画-----剪-----折-----粘------上骨条示范怎么制作（竖和横的区别）○5拿起一只动物，提问学生可以往哪部位进行伸缩（提示注意美观、趣味），往要伸缩的部位剪开，拿出一张纸，再提问学生可以加上什么图案？（图形、线条），后在折起来。
一年级下册美术教案-第18课 会伸缩的动物 ｜岭南版
能参加运动会啦！
贴出标题——会伸缩的“动物”。
发展阶段二、新课【讲授】
展示多张变化的伸缩动物图片，师生一起
分析伸缩了动物的哪些部位。
说一说：除了刚刚参加的小动物，森林里
还有哪些小动物呢？你能说说他们的特
征吗？
想一想：想不想知道这个会伸缩的动物是
怎么制作出来的？
三、师生讨论归纳――制作方法
（1）学习制作的基本步骤。
师生讨论归
纳：画——剪——折——帖。
画：为动物
涂好颜色。
剪：把需要伸缩的部位剪开。
折弹簧：弹簧是由我们自己用纸条折叠而
成的。
贴：在刚剪开的部位。
（自主学习、
重点学习）
（2）伸缩动物能运动的关键部位——弹
簧的制作。
（3）分组讨论：同组同学思考和讨论三
个问题：做什么动物？什么部位进行伸
缩？伸缩部位要不要加花纹？
四、创作表现
1、及时帮助学生解决制作过程中的困难；
（部件连接有困难等，如纸材折叠、剪刀
使用安全）
3、教师用范作和先做完的学生一起玩，
激发学生的制作和表演热情。
一、看一看
二、说一说
三、想一想
感受并能表达出动物的特征，与同学间分享。
一、看一看
二、想一想
三、说一说
讨论并学习制作方法。
一、说一说
二、想一想
小组合作学习。
一、做一做
利用自主、合作、探究的小组学习方法来制作会伸缩的。
一年级下册美术教案-第18课 会伸缩的动物 ｜岭南版
一年级下册美术教案-第18课会伸缩的动物 | 岭南版教学目标：1. 让学生了解动物会伸缩的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状和颜色表现动物会伸缩的特征，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对动物的热爱和环保意识，增强学生的审美情趣。
教学重点：1. 观察动物会伸缩的特点，如伸展的肢体、膨胀的身体等。
2. 运用线条、形状和颜色表现动物会伸缩的特征。
教学难点：1. 引导学生观察动物会伸缩的特点，培养学生的观察力。
2. 指导学生运用绘画技巧表现动物会伸缩的特征。
教学准备：1. 动物图片或实物，如橡皮筋、弹簧等。
2. 绘画工具，如画纸、彩笔、水粉等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察动物图片，让学生发现动物会伸缩的特点。
2. 让学生分享观察到的动物会伸缩的例子，如伸展的肢体、膨胀的身体等。
二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解动物会伸缩的特点，如伸展的肢体、膨胀的身体等。
2. 示范如何运用线条、形状和颜色表现动物会伸缩的特征。
三、学生练习（10分钟）1. 让学生选择一个动物，观察其会伸缩的特点。
2. 引导学生运用线条、形状和颜色表现动物会伸缩的特征。
四、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生明白动物会伸缩的特点。
2. 引导学生关注动物的保护，培养学生的环保意识。
教学反思：本节课通过观察动物会伸缩的特点，引导学生运用绘画技巧表现动物会伸缩的特征。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。
同时，教师还应关注学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，激发学生的创作潜能。
在评价学生的作品时，教师应注重评价学生的观察力、想象力和绘画技巧，同时关注学生的创作态度和情感表达。
通过本节课的学习，学生能够更好地观察和理解动物的特点，提高自己的绘画能力，培养对动物的热爱和环保意识。
一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”2-岭南版
一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解动物的基本特征，能够用简单的线条和形状描绘出自己喜欢的动物。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，使他们能够通过观察和模仿，创作出具有个性化的动物画作。
3. 培养学生的审美能力和创新意识，使他们能够欣赏和创造出富有美感的艺术作品。
4. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 让学生了解动物的基本特征，如头、身体、四肢、尾巴等。
2. 教学生如何用简单的线条和形状描绘出自己喜欢的动物。
3. 引导学生观察和模仿，创作出具有个性化的动物画作。
4. 培养学生欣赏和创造出富有美感的艺术作品的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的基本特征，能够用简单的线条和形状描绘出自己喜欢的动物。
2. 教学难点：引导学生观察和模仿，创作出具有个性化的动物画作。
四、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师出示动物图片，引导学生观察并说出它们的基本特征。
2. 新课讲解：教师讲解动物的基本特征，如头、身体、四肢、尾巴等，并示范如何用简单的线条和形状描绘出自己喜欢的动物。
3. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，尝试用简单的线条和形状描绘出自己喜欢的动物。
4. 巡视指导：教师巡视课堂，对学生的作品进行指导和评价，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性化的动物画作。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和学习。
6. 课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调动物的基本特征和创作方法。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教，使他们在创作过程中得到充分的发展。
2. 教师要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心和创造力。
3. 教师要注重培养学生的审美能力和创新意识，使他们能够欣赏和创造出富有美感的艺术作品。
一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”1-岭南版
一年级下册美术教学设计：会伸缩的“动物”1 - 岭南版一、教学目标本课旨在引导学生运用简单的形状和线条，设计出富有创意的会伸缩的“动物”。
通过观察、讨论、实践，学生将能够：1. 知识与技能：掌握基本的绘画技巧，学会用形状和线条表现动物的特征；理解动物的身体结构，能够创造性地设计出会伸缩的“动物”。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力；学会运用所学的美术知识进行创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力；引导学生关注动物，培养爱护动物的意识。
二、教学内容1. 课程导入：通过展示一些会伸缩的动物图片，引发学生的兴趣，引导学生观察和讨论这些动物的特点。
2. 基本技巧讲解：讲解如何运用形状和线条表现动物的特征，如何设计出会伸缩的“动物”。
3. 实践操作：学生根据所学的技巧，设计出自己心目中的会伸缩的“动物”。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予适当的评价和指导。
三、教学过程1. 课程导入- 展示一些会伸缩的动物图片，如橡皮泥动物、折纸动物等，引发学生的兴趣。
- 引导学生观察和讨论这些动物的特点，如颜色、形状、线条等。
2. 基本技巧讲解- 讲解如何运用形状和线条表现动物的特征，如圆形可以用来表现动物的头部，线条可以用来表现动物的四肢。
- 讲解如何设计出会伸缩的“动物”，如可以通过折叠纸张的方式，使动物的身体部分可以伸缩。
3. 实践操作- 学生根据所学的技巧，设计出自己心目中的会伸缩的“动物”。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师给予适当的评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在实践操作中的表现。
2. 作品评价：评价学生的作品，主要看他们的设计是否具有创意，是否能够成功地表现出会伸缩的“动物”。
18. 会伸缩的“动物”-岭南2011版一年级美术下册教案
18. 会伸缩的“动物”-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解动物的特点，如四肢、身体、喜欢的食物等。
2.掌握画动物的基本方法，如线条、色彩、层次等。
3.通过本节课的学习，引导孩子们多关注动物的特征和行为，培养孩子们对动物的兴趣和爱护之心。
二、教学内容1.教师引导孩子们参观动物园或通过课堂投影展示，了解各种动物的特征、习性和生活习惯。
2.教师根据动物的特点，画出动物的形象，并在黑板上引导孩子们观察，分析动物的形体结构，理解动物的特点。
3.教师通过实物和图片等多种资源，让孩子们进一步了解各种动物的特点和生活习性。
4.孩子们在老师的指导下，画出一些会伸缩的“动物”作品。
三、教学过程1. 了解各种动物的特点引导孩子们参观动物园或通过课堂投影展示，向孩子们展示各种动物的形状、食物、生活习性等，并与孩子们讨论和总结。
2. 学习动物的基本形态和结构老师在黑板上画出狗的形象，并引导孩子们观察其形态结构和特点，如耳朵、尾巴、鼻子、牙齿等。
然后引导孩子们画出狗的形象，进一步加深对动物形态结构的理解和掌握。
3. 深入了解动物的形态和特征教师通过图片和实物等资源，让孩子们更深入地了解动物的特征，如：身体结构、颜色、斑点等。
4. 画出会伸缩的“动物”老师让孩子们画出一个会伸缩的“动物”，让孩子们结合之前学习的知识，利用线条、色彩、层次等元素画出一个生动形象的“动物”。
四、教学成果孩子们通过本课程的学习，更加深入地了解了动物的形态和特征，能够运用所学的知识和技能，画出了一个生动形象的会伸缩的“动物”。
五、教学反思通过本次课程教学，我发现孩子们对于动物的兴趣和爱护之心在逐渐增加，同时孩子们也通过自己的努力掌握了画动物的基本方法和技能。
但也存在一些问题，比如孩子们的观察力和表达能力还有待提高。
为此，我会在以后的课程中，继续关注孩子们的学习过程，加强对孩子们观察力和表达能力的培养。
18、会伸缩的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
18、会伸缩的动物（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和认识会伸缩的动物，培养他们对动物的兴趣和热爱。
2. 通过观察和描绘会伸缩的动物，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们用自己的方式表达对会伸缩动物的理解和感受。
教学重点：1. 了解会伸缩的动物的特点和习性。
2. 学会观察和描绘会伸缩的动物的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生对会伸缩动物的观察能力和绘画技巧。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对会伸缩动物的理解和感受。
教学准备：1. 准备一些会伸缩的动物的图片或实物，如章鱼、蛇、象鼻虫等。
2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍会伸缩的动物，展示一些会伸缩的动物的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 让学生观察并讨论会伸缩的动物的特点和习性，如章鱼可以伸缩它的触手，蛇可以伸缩它的身体等。
二、观察和描绘（15分钟）1. 让学生仔细观察会伸缩的动物，注意它们的形状、颜色和纹理等细节。
2. 引导学生用铅笔在画纸上描绘会伸缩的动物，注意抓住它们的特点和动作。
3. 鼓励学生尝试使用不同的绘画技巧，如线条、阴影和色彩等，来表现会伸缩动物的特点。
三、创新表达（15分钟）1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对会伸缩动物的理解和感受。
2. 可以引导学生尝试用不同的材料和方法，如拼贴、剪贴、绘画等，来创作出独特的作品。
3. 学生可以自由选择会伸缩的动物，并用自己的方式描绘它们的特点和动作。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并与其他同学分享自己的创作思路和心得。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，注意发现其他同学的优点和特点。
3. 教师可以对学生的作品进行点评和指导，鼓励学生继续努力和提高。
教学反思：本节课通过观察和描绘会伸缩的动物，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
一年级下册美术说课稿-第18课 会伸缩的动物 ｜岭南版
一年级下册美术说课稿第18课：会伸缩的动物｜岭南版一、教学目标1.了解动物的特点，能够用画笔表现出动物的特征；2.掌握顺应自然，发挥自己的想象力进行创作的基本方法；3.增强学生对自然界的认识和热爱之情，塑造学生良好的审美情操。
二、教学重点1.了解动物形态特点；2.能够表现出动物的特征。
三、教学难点1.让学生根据实物或照片进行生动形象的创作。
四、教学方法1.讲授结合实例；2.向学生提出问题，引导学生思考，激发学生的创造力；3.观察现场实物或照片，进行实物仿制创作。
五、教学流程环节内容1.导入先问学生，我们在自然界中都见过哪些伸缩动物，并和学生一起探讨伸缩动物的特点。
2.授课 1. 介绍伸缩动物，如巨嘴鸟、鸵鸟等；2. 观察实物或照片，了解动物形态；3. 讲解画画时如何勾勒出动物形态；老师向学生展示如何画伸缩动物，并鼓励学生自由表现。
3.操作演示4.实践让学生根据实物或照片进行伸缩动物的创作，让学生自由发挥，尽可能练习发掘学生内在的想象力。
5.评价反馈老师对学生的作品进行集体评价，鼓励学生自评与相互评价，并指出学生在创作时需要注意的要点。
六、教学反思本课时通过让学生了解伸缩动物的形态特征以及进行伸缩动物的创作，引导学生在创造力的基础上塑造良好的审美情操，也让学生在有限的时间里感知到了动物的变化与生命力。
其中，在操作演示环节，老师通过向学生展示如何画伸缩动物，让学生更直观地了解根据实物或照片进行动物创作的技巧，同时也让学生对动物形态的认识和掌握有了更深层次和更系统的理解。
在实践练习环节，让学生自由发挥，让他们的想象力得到了更大的发挥，也在某种程度上弥补了刚刚的不足。
然而，在评价反馈环节，老师可以加强在学生自评与相互评价的基础上进一步给予指导，让学生更好地发现自己在创作时存在的问题，并及时纠正和提高。
18、会伸缩的动物(教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
18、会伸缩的动物（教学设计）前言本教学设计是针对2022-2023学年美术一年级下册而设计的，以“会伸缩的动物”为主题，涉及到动物的基本轮廓、伸缩动作及表现方式等内容。
本次教学旨在通过让学生深入了解动物的身体结构，观察和感知动物的伸缩动作，并通过学习和实践，提高学生的绘画能力和创造力。
教学目标知识与技能•了解不同类型动物的身体特征和伸缩动作；•掌握使用毛笔绘画出不同类型动物的基本轮廓；•练习使用毛笔和颜料表现动物的伸缩动作。
情感态度•培养学生对动物的喜爱和关注；•培养学生的观察能力和创造力，增强审美素养。
学习策略•以合作学习为主，激发学生的学习兴趣；•以实践为主，强化学生的动手能力。
教学内容知识点•动物的身体结构：头部、身体、四肢、尾巴等；•动物的伸缩动作：弓背、摆尾、瞪眼等。
教学过程本教学过程分为三个环节：前导知识引入、讲解演示、学生实践。
一、前导知识引入1.通过听故事、看图片、观察实物等形式，让学生了解不同类型动物的身体特征和伸缩动作，增强对动物的认知和兴趣。
2.引导学生观察不同类型动物的伸缩动作，如弓背、摆尾、瞪眼等，并让学生描述和模仿这些动作。
3.让学生使用铅笔勾画出不同类型动物的基本轮廓，如老虎、狮子、熊猫等，并强调身体结构的重要性。
二、讲解演示1.引导学生观察老师讲解的动物绘画过程，并解释绘画中需要注意的细节内容。
2.通过观察教材中的动物图片，讲解不同动物身体结构和伸缩动作的表现方式，并强调毛笔和颜料的使用技巧。
3.讲解伸缩动作的表现方式，如弹性、柔软、美感等，让学生了解表现动物伸缩动作的重要性。
三、学生实践1.让学生使用毛笔和颜料表现不同类型动物的伸缩动作，如老虎弓背、狮子摆尾、熊猫瞪眼等。
2.强调学生在表现伸缩动作时，需要结合动物身体结构，创造出具有美感和生动感的作品。
教学评价目标达成度评价1.通过作品评价，评估学生对不同类型动物伸缩动作的理解和表现能力。
2.通过访谈评价，了解学生对动物身体结构和伸缩动作的认知和理解程度。
一年级下美术导学案—会伸缩的动物-岭南版
一年级下美术导学案—会伸缩的动物-岭南版学科背景美术作为人类文明的重要组成部分，其最直接的特征在于视觉上的表现。
通过绘画、设计、雕塑等手段，将人们的想象力和感性的直觉转化为具有美感和审美价值的艺术作品，丰富和提高人们的生活质量。
对于小学生来说，美术教育是其学习中的重要组成部分。
小学的美术教育与其他学科同样具有十分重要的教育价值，旨在开发学生的审美、创造能力和表达能力等多个方面。
本篇文章将针对一年级下学期的岭南版美术教材，结合会伸缩的动物这一主题进行导学。
学习目标1.认识伸缩动物的特点和形态；2.运用线条和色彩描绘伸缩动物的特点；3.通过造型创作，表达个人的想象和创意。
学习内容课程一：认识伸缩动物的特点本课程的目的在于让学生认识伸缩动物的特点和形态，以便后面能够更好地表达其特点。
学习重点•知道什么是伸缩动物；•能够对不同类型的伸缩动物进行简单分类；•能够简单描述伸缩动物的外形特征。
学习内容•让学生观察各种伸缩动物的图片，引导学生从形态、颜色和外形等方面来认识伸缩动物；•向学生介绍典型的伸缩动物方式，如蛇鱼等；•引导学生描述伸缩动物的形态特征。
课程二：运用线条和色彩描绘伸缩动物的特点本课程的目的在于让学生通过描绘伸缩动物的特点和形态，提高其观察和表达能力。
学习重点•能够根据伸缩动物的特点，使用不同的线条来描绘；•能够根据伸缩动物的颜色特点，使用色彩来表达；•能够结合遮盖和画法技巧，描绘伸缩动物的大小和形态特征。
学习内容•向学生介绍绘画中常见的线条和色彩表达方式；•让学生观察各种画作，结合伸缩动物的特点和形态，练习使用线条和色彩来描绘伸缩动物；•引导学生使用遮盖和画法技巧，进行造型创作。
课程三：创造伸缩动物的想象世界本课程的目的在于让学生发挥其想象力，通过造型创作表达伸缩动物的世界。
学习重点•能够通过造型创作，表达各种伸缩动物的特点和形态；•能够运用各种形状、线条和色彩，创造属于自己的伸缩动物世界；•提高学生对创造性思维和审美能力的培养。
一年级下册美术导学案-第18课 会伸缩的“动物” 岭南版
一年级下册美术导学案-第18课会伸缩的“动物” 岭南版一、本课目标1.了解动物的特征和姿态；2.细致观察动物的形态和动作，对其进行线条勾画；3.了解绘画工具和材料的基本使用方法；4.锻炼手眼协调能力和观察力。
二、教学内容1.动物的特征和姿态；2.对动物形态和动作进行线条勾画；3.选用适当的颜色进行填充。
三、教学重难点1.动物线条的勾勒技巧；2.动物色彩填充的协调性。
四、教学方法1.讲解分析；2.示范指导；3.学生练习；4.互动交流。
五、教学准备1.蜡笔、颜料、画纸等；2.课件或图书资料。
六、教学流程I.引入1.教师出示多张动物图片，让学生辨认动物的种类和特征；2.介绍动物生活习性和动作姿态，为后续绘画铺垫。
II.分析探究1.教师讲解动物线条勾勒技巧和色彩协调性的重要性；2.学生通过观察实物或图片，理解动物的特征和姿态，并尝试勾勒简单线条。
III.绘画实践1.学生在老师的指导下，根据教师提供的图案和线条模板，进行动物的勾勒；2.学生自由发挥填充颜色，注意色彩的协调性。
IV.交流展示1.学生相互展示自己的绘画作品，分享自己的创意和体验；2.教师对学生的作品进行点评和提出改进意见。
七、教学反思本课通过实际观察和动手实践，让学生了解动物的特征和姿态，通过绘画锻炼了学生的手眼协调能力和观察力，并让学生在自由发挥的基础上，培养了自己的创造力和想象力。
同时，本课教学内容和方法的设置充分考虑到了学生的认知特点和兴趣爱好，以及绘画技法的基础训练。
在教学反思中，要及时总结体验分享，以期更好地培养学生的审美和艺术素养。
岭南版小学美术 18. 会伸缩的“动物” 教学设计 (1)
18.会伸缩的“动物”教学设计
1教学目标
知识与技能：让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。
学习运用纸材制作一个会伸缩的玩具。
过程与方法：在游戏和欣赏中学会伸缩玩具的制作方法。
情感态度与价值观：让学生体验设计·应用的乐趣，增强保护动物的意识。
2学情分析
小学一年级学生已经掌握初步的形色表现方法,会用流畅的线条表现自己喜欢的动物,对所有新鲜的,会动的事物十分感兴趣,思维比较活跃,爱动爱玩.所以,在教学设计中，我加入了游戏环节,让学生在玩中乐,乐中学,并自觉学到相关知识.
3重点难点
学习会伸缩动物的制作方法并在适当的部位添加伸缩部件.。
4教学过程
活动1【导入】导入新课：
1、结合会伸缩动物道具讲故事引入。
2、比一比，会伸缩的动物和平时的动物有什么异同。
3、揭示课题。
活动2【讲授】学习新知识：
1、探索与发现：
展示道具，探索道具所呈现的动物为什么可以“伸缩”。
学生谈谈自己的发现。
教师总结。
2、如何制作会伸缩的动物？
（1）画动物（注意构图与大小）
（2）剪动物（包括动物外形和伸缩部位）
（3）制作会“伸缩”纸条，并贴好。
（4）正确贴上小棒。
3、拓展欣赏：
（1）你知道的动物由哪些？它们可以制作成会伸缩的玩具吗？
（2）欣赏小朋友的作品。
活动3【活动】布置作业：
布置作业：制作一个会伸缩的动物。
学生作业教师巡视指导。
活动4【作业】课堂小结
小结与拓展。
欣赏另类的会伸缩动物作品，引导学生进行课外拓展。
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会伸缩的“动物”教学设计
1教学目标
1、知识目标：让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。
2、技能目标：学生能运用纸材制作一个会伸缩的动物。
3、审美目标：让学生体会设计运用的乐趣，加强“废物利用”的应用意识。
2学情分析
学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力相对比较薄弱。
3重点难点
教学重点：动物“伸缩”的造型特点。
教学难点：设计会伸缩动物的独特方法。
4教学过程
活动1【导入】（一）导课（3分钟）
1、教师利用先准备好会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演
表演内容：长颈鹿和小乌龟的故事。
2、导入课题:（板书）会伸缩的动物
活动2【讲授】（二）新授（10分钟）
（1）教师将范作分发给各小组学生，让学生观看玩赏。
说一说：有谁告诉大家这玩具是怎样作出来的？
（2）师生讨论归纳：（板书）画——剪——折——粘——上骨条
看课件，指导学生了解制作的基本步骤。
全班学生来一次折纸比赛：看谁折得又快又好。
（3）教师出示几个制作“伸缩”部位不好的作品，学生观察找出问题——即：不够美观；不够有趣味等。
教师再强调：设计（板书在画字的前面）就是要先想好动物的什么部位进行伸缩又美观又有趣。
（4）放课件：开展有奖抢答活动
各种动物的画面。
师选择其中问：这个动物怎样设计它的“伸缩”呢？鼓励学生的设计，表扬独特的设计。
学生回答完后，再放出课件中的设计样式。
将范作奖
励给设计优秀的学生。
反复几次，不断启发学生的思维。
活动3【活动】（三）作业布置：（1分钟）
1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。
2、注意巧妙设计动物的伸缩办法，争取与别人的伸缩设计不一样。
3、与小组的朋友合作编个故事玩一玩。
活动4【活动】（四）巡视辅导（18分钟）
1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。
2、及时提出学生学习过程中的共性问题；（如小木棍的粘合：用透明胶纸）
3、教师用范作和先做完的学生一起玩，激发学生的制作热情并启发学生编故事。
活动5【作业】（五）作业评述（8分钟）
1、教师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。
2、每小组自由组合上前用会伸缩的动物在小舞台上表演
活动6【作业】（六）课后拓展：
1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。
2、课后再制作几个不同的会伸缩的纸动物。