中药制剂课程教学探讨

２ 课程 设 计 思路
布 置作业 ， 让 学 生完 成 其他 颗 粒 剂 的制 备工 艺 的设 计， 利 用 业 余 时 间到实 验 室进 行
实 际 的 操 作 。从 而 提 高 学 生 该 剂 型 生 产 工
高 职 高 专 教 育 的特 点 是 要 重 视 对 学 生 例 进 行 介绍 。 （ １ ）导入课 程 专业技 术与职业能力的培养 。 本 门课 程 是
个 方面 对 学 生学 习情 况进 行 评 价 ， 让 每 一个 参 与 实训 的 同学 都 熟 悉 甚 至 熟 练 既 定 生 产
任 务 的操 作 。
（ ７） 练
教学 模 式 进 行， 按 任 务驱 动 设 计教 学 内容 ， 采用 “ 看、 做、 论、 讲． 评、 练” 六 环 节 循 环 教 学 法。 具 体 实 施 以 板 蓝 根 颗 粒 剂 的 制 备 为
摘 要： 中药专业 “ 循环递进式” 工学结合人 才培 养模 式， 在中药制药专业中药制剂课 程教学过程中已经得 到了 初步的验 证 ， 并取得 了 很好 的效
果。 对 中药制剂课 程进行 了改革 与探 索， 制定了 课 程标准及多样化 的课： 程考核评价体 系， 使学生的技能水平得到了 很 大的提升。 关键 词 ： 中药专业 制剂 循环递进 考核评 价
好 的基 础 。
中也 无细 粉 ， 无潮 湿 感觉 即 可。 ⑦将 干 燥好 的 颗 粒 进行 整粒 ，目的 是磨
教 学 过 程 中已 经得 到 了初 步 的验 证 ， 并 取得 ３ 课 程 任务 碎 大 颗粒 ， 去 除 小 颗粒 。 了很 好 的 效 果 。 本 课 程 的 主 要 任 务 是 使学 生 掌 握 中药 ⑧接 下 来按 照药典 规 定 的 项 目： 粒度、
维护保养 等。 在 教 学 中正 确 处 理 理 论 知 识 教 师 进行 指导 。 与实践技 能的关系， 注 重 学 生 基 本 实 践 技
中药制 剂 的 生产 、 质量 检 验 以 及新 剂 型 的研 能 和 综 合 实践 技 能 的 训 练 和 提 高 ， 并 充 分 究 开发 等 工作 奠 定 坚实 的基 础 。 以有 机 与天 利 用 实 验 室 、 校 内外 实训 基 地 进 行 技 能 训 然 药物 化学 、 中药 药 理学 、 中医 药 学基 础 、 中 药鉴定、 中药炮 制 等 多门学 科 的 基本 知 识 为
剂 型 配制 的 理 论 、 方 法 、工艺 生 产 技 术 及其
干燥 失 重 、 含量 测 定等 项 目进 行 质量检 查 。 ⑨质 量 合 格 的 颗 粒 使 用 自动 颗 粒 包 装
１ 课 程定 位
质量控制 方法 ， 将 中药 制 成 适 于 临 床 应 用
并 批 量 生 产 安 全 、有效 、 稳 定 的制 机 进 行 分 剂 量 包 装 。这 是 我 们 最 后 制 得 的 中药 制 剂 技 术 是 中药 制 药 技 术 专业 的 的 剂 型 ， 专 业 技 术 学 习领 域 主要 专业 课 程 之一 ， 它是 剂 。同 时 掌 握 中药 制 药 企 业 常 用设 备 的 构 包 装 好 产 品 。 该 专 业 的核 心课 ， 也 是 中药及 其 相 关专 业 的 专业 必 修课 。 是 一 门理 论 与 实 践 相 结 合， 应 用性 很 强 的课 程 ， 为从事 中药 处 方 的 调 配、 造原理、 性能 、 种类、 使用 方 法 、 故 障处 理 、 在 此 过 程 中学 生 分 组 进 行 实 际操 作 ， （ ４ ） 讨论 （ 论） （ ５ ） 重 难点 讲解 （ 讲） （ ６ ） 评价 （ 评） 采 用 学 生 互 评 、教 师 细 评 方 式 从 操 作
中图分类 号： Ｇ ６ ４
文献标 识码： Ａ
文章 编号： １ ６ ７ ４ — ０ ９ ８ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ （ ｃ ） － ０ １ ４ １ － ０ １
中药 专 业 “ 循环递进式 ” 工学 结 合人 才 培 养模 式 ， 在 中 药 制 药 专 业 中药 制 剂 课 程
基 础 ，同时又 为 中药 制 剂 检验 、 ＧＭ Ｐ及药 事 管 理 、药 品ＧＳＰ 与技术营销、 临 床 药 物 治 疗 等 课 程 作铺 垫 。
练。
技能、 学 习态 度 、 产 品质量 、 团 队协 作能 力 四
４ 教 学 过 程
中 药制 剂 课 程 教 学 中 以职 业 活 动 导 向
Ｑ ：
创 新 教 育
Ｓｃ ｉ ｅｎｃ ｅ ａ ｎｄ Ｔｅｃ ｈ ｎｏ ｌ ｏ ｇｙ Ｊ ｎ ｎｏｖ ａｔ ｉ ｏ ｎ Ｈｅｒ ａｌ ｄ
中药制剂课程教学探讨①
（ １ ． 黑龙江职业学院 黑龙江哈尔滨 欧阳慧英’ 崔晓彪’ 单寅鑫’ 孙 丽梅 邵方 晓。 பைடு நூலகம்１ ５ ０ ０ ８ ０ ；２． 绥 化学 院 黑龙江绥 化 １ ５ ２ ０ ０ ０ ；３ ． 黑龙江龙桂制药有限公司 黑龙江绥化 １ ５ ２ ０ ０ ０ ）
做） 对 该 课 程 进 行 整 体 开发 设 计 。 在 教 学 过 程 个 工序 ）（ ①按 生 产 前的工作要求进行 准备 （ 生 ５ 考 核 评 价 中， 将 理 论 基 础 知 识 有针 对 性 地 融 入 到 生 以 形成 性 评 价 和 终 结 性 评 价 相 结 合 的 产 实践 当 中， 构建 全 方位 的情 境 教 学 场 景 ， 产环 境要符合 颗粒剂生产工艺要求 ： 温 度 实现 真正的 “ 教、 学、 做 ”的 统 一 。 具 体 将
真 正 从 职 业 教 育 的 目的 出发 ， 结 合 本 专 业
（ ２ ） 计划 决 策 （ 看）
（ ３ ） 做 就 是 项 目的 实施 过 程 （ 整个 项 目
艺 设 计 能 力， 处 方 分析 能 力。 通 过 一 个产 品
的 制 备 过 程 的 学 习，掌 握 一 个 剂 型 的 生 产 培 养 目标 及 与专 业 相 对应 的职 业 岗 位 的 实 际 需 求 ，以 基 于生 产 过 程 的 原 则 为 导 向 ， 的 实 施 过 程 严 格 按 照ＧＭ Ｐ要 求 进 行 ， 共１ ０ 技术。