第7、8章 力运动和力(中考总复习第一轮)
第七章--力-运动和力(思维导图+知识清单)中考物理一轮复习备课一体化资源
第七章 力 运动和力一、力的概念1.定义：力是物体对物体的作用. 注意：关于力的概念的理解（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.（2物体.（3（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果：（1 （2注意：两者只要有一个改变或同时改变，都叫运动状态的改变.例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图（1.（2）力的示意图：如图所示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力（1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.（2）产生条件：（36.弹簧测力计（1）作用：测量力的大小的工具.（2或在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大）.（3）使用：a.使用前①看清它的量程和分度值.）②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值.（图中弹簧测力计示数）总结：弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀：认分度、看量程、先调零；要顺拉、勿摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位．若未调零就使用，则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数．③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..（注：地球表面及附近注意：对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力，空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg，在粗略计算时，g10.11.重心：重力在物体上的作用点叫重心.注意：对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说，物体的重心越低，物体就越稳定.12.常见的物体的重力：①普通中学生的重力约为500 N；②一个鸡蛋的重力约为0.5 N；③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响（1（2（3）假如运动的物体受到的阻力为0，物体的运动将不受影响，远地运动下去.14.牛顿第一定律（1）阻力对物体运动的影响：物体的运动需要力来维持．运动的物体之所以会停下来，是因（2状态．注意：对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.（3.注意：对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.15.惯性（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质.（2）影响因素：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性..（3）生活中常见的惯性现象：①踢出的足球在空中飞行；②纸飞机离开手以后，还会继续飞行；③锤头松了，常用撞击锤柄下端的方法使其套牢；④车启动时，人会向后仰，紧急刹车时，人会向前倾；⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘；⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动；⑦汽车紧急刹车时，要滑行一段距离后才能停下来；⑧投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动.（4）惯性的利用与防范惯性的利用：跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范：安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态．17．二力平衡的条件（1（2（3（418．二力平衡条件的应用（1）根据一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向． （2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab ．受非平衡力：物体的运动状态一定发生改变．（3）根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b ．物体的运动状态发生改变时，物体一定受力且受到非平衡力的作用．19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力. （2）大小：总等于使物体产生相对运动趋势的力（拉力、推力、重力等）. （3）方向：与物体相对运动趋势的方向相反. 注意：对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫滑动摩擦力.（2（3.（4.（5）增大有益的摩擦：a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。
人教版物理中考第一轮复习课件 力 运动和力
10．(202X·菏泽)以下措施有助于减小摩擦的是( C ) A．鞋底上制有凹凸不平的花纹 B．自行车刹车时用力握闸 C．往轴承中加注润滑油 D．打羽毛球时用力握紧球拍
惯性的理解及应用
判断下列关于惯性说法的正误，正确的打“√”， 错误的打“×”。 乘车时系安全带可以减小乘员的惯性( ×) 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性( ×) 离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用( ×) 汽车在转弯时减速，是ห้องสมุดไป่ตู้了防止惯性带来的危害( √)
考法❶ 平衡力和相互作用力的判断 5．(202X·邵阳)教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷，下列分析 正确的是( C ) A．讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力 B．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力 C．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力 D．讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力
弹力
1 弹性：物体在受力时会产生形变，不受力时，又自动__恢__复___到本来的 形状，物体的这种性质叫作弹性。弹性有一定的限度，超过这个限度就 不能__恢__复___到本来的形状。
2 弹力 定义：物体由于产生_____弹__性__形__变而产生的力。 产生条件：A.物体相互接触；B.产生弹性形变。 大小：在弹性限度内，物体形变越大，弹力越_____大。 方向：与物体形变的方向_____相__反。
考法❷ 二力平衡条件的应用 6．(202X·宁波)健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能 在水平地面上保持的是( A )
摩擦力大小和方向的判断
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水 平面做匀速直线运动。判断下列说法的正误。
甲图：物体A受到的摩擦力大小为F，方向向左( √) 甲图：物体B受到物体A对它的摩擦力大小为0( ×) 甲图：物体B受到地面对它的摩擦力大小为F，方向向左( √) 乙图：物体A受到的摩擦力大小为0( √) 乙图：物体B受到物体A对它的摩擦力大小为F，方向向左( ×) 乙图：物体B受到地面对它的摩擦力大小为F，方向向右( ×)
人教版八年级第七力、八章运动和力笔记
二、弹力 1、定义： 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 （我们常说的“拉力” 、 “压力” “推力”和“支持力”都属于弹力） 2、弹簧的性质：在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比——伸长的长度与拉力的比值是定值 。 三、弹簧测力计： 1、原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。 2、构造：弹簧、挂钩、吊环、指针和刻度盘； 3、使用规则：�使用前观察：量程、分度值和指针是否指在零刻度线上； �测量力的方向要与弹簧伸长的方向 一致，�读数时，视线要垂直于刻度面； 4、注意事项： � 使用前，先轻轻拉动弹簧，检查指针与刻度盘是否有摩擦；� 被测拉力不能超过测力计的最大刻度值。 第 3 节重力 一、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。用“G”表示， （施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体） 二、重力的大小 1、规律：物体所受的重力跟它的质量成正比。 G——重力——N 2、公式：G=mg m——质量——kg
（3）重心越低，越稳定。 5、万有引力 ：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力属于万有引力。
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律 1、阻力对物体运动的影响： （1）实验问题： � 用什么方法提供不同的阻力？
用毛巾面、棉布面、木板面等方法改变 ；
� 为什么每次都让小车从同一斜面的顶端由静止自由滑下？ 控制小车在不同阻力的水平面上开始运动的速度相同。 （2）现象：平面越光滑，小车运动的距离越 远 ，小车受到的阻力越 小 ，速度减小得越 慢 。 （3）科学推理：小车受到的阻力如果为 0 时，小车的速度将不会减小，将做 匀速直线运动。 【推理法】 （4）运动的小车为什么会停下来？ 是因为受到了阻力。 2、牛顿第一定律 （1）内容： 一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 。 ； （2）牛顿第一定律是通过 大量事实经验的基础上 ，进一步 推理得出的，不能用实验直接来验证。 （3）意义：�它否定了力是使物体（维持）物体运动的原因； � 指明了不受力时物体的可能运动状态。 （4）理解：力是改变物体运动状态的原因。 3、惯性： （1）定义：一切物体都有保持 原来运动状态不变 的性质，我把这种性质叫做惯性。 （惯性不是力） （2）惯性现象： �小球下面的金属片被迅速弹出时，小球为什么没有随着金属片飞出呢？ 答：金属球由于惯性要保持原来的静止状态，所以没有随着金属片飞出而正好落在下面的底座下。 �行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体为什么会前倾？因为乘客具有惯性，身体的上半部要 保持原来的运动状态，所以会向前倾。 �汽车突然开动时，乘客身体为什么会向后仰 ？因为乘客具有惯性，身体的上半部要保持原来的静止状态。 （3）一切物体任何情况下都具有惯性。惯性只跟物体的质量有关，跟物体的运动情况和是否受力无关。 （4）惯性：�有时可以利用如：跳远在起跳前要快速助跑； �有时也会带来危害如汽车刹车后还会继续向前滑 动造成交通事故， 司机和前排乘客有可能把挡风玻璃撞碎而飞出车外。 所以需要安全带或气囊防止它带来的危害。 2 第 节、二力平衡 1、平衡力：物体如果受了力能够保持静止状态或匀速直线运动状态，物体受到的力可以相互抵消（合力为 0） ， 我们就说这几个力相互平衡。 如果只受两个力而平衡，就称为二力平衡。这种状态称为平衡状态。 不受力 2、力和运动的关系——力是改变物体运动状态的原因： （1）物体不受力或受平衡力时，它的运动状态不变——静止或匀速直线运动； 静止或匀速直线运动的物体 平衡力 （2）物体受非平衡力时，它的运动状态一定发生改变 （加速直线、减速直线和曲线运动） 。 3、二力平衡的条件 ： 作用在同一物体上的两个力 、 大小相等 、 方向相反 、作用在同一直线上 4、二力平衡的应用： （1）判断平衡力：首先看是否作用在同一物体上——确定两个力的受力物体是否一致；再看大小、方向及共线。 （2）在静止或匀速直线运动状态下，对物体进行受力分析，以及分析后求力的大小和方向； （3）测力的大小：如：�在静止时测重力； �在匀速直线运动状态下测滑动摩擦力； �测浮力。 第 3 节 摩擦力 1、定义：两个相互 接触 的物体，当它们发生了相对运动（滑动或滚动）或要发生相对运动时，就会在 接触 面上产生一种阻碍 相对运动的力，这种叫做摩擦力。常用符号“f”表示 。常见摩擦有滑动摩擦力、滚动摩擦 力和静摩擦力。 方向与相对运动的方向相反。 2、滑动摩擦力的大小跟 压力 的大小和 接触面的粗糙程度有关， 跟接触面积和速度无关； 【控制变量法】 3、增大摩擦的方法： � 增大压力 如：骑自行车时，用力捏刹车手柄，更容易刹住车； � 增大接触面的粗糙程度 ；如汽车轮胎的花纹、鞋底的花纹等。 3、减小摩擦的方法： �减小压力 �使接触面光滑、 � 变滑动摩擦为滚动摩擦 如：滚动轴承 ④ 使接触面 分离. 如：加润滑油、气垫船等
中考物理一轮复习第八章 运动和力知识归纳总结及解析
中考物理一轮复习第八章运动和力知识归纳总结及解析一、选择题1．如图所示，大小为8N的恒力F作用在物体A上，使A做加速直线运动。
B处于静止状态，弹簧测力计的示数为4N，则水平面对A的摩擦力大小可能是（）A．3N B．4N C．5N D．6N2．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。
现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点3．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。
下列说法正确的是（）A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零4．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．不受力D．受到汽车对它的牵引力.5．小红和妈妈在超市购物，她用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动．突然小红发现前面有人，她马上用17N的水平向后拉小车，使小车减速运动（此时妈妈不再施力），在此过程中有关小车受力的说法正确的是A．小车受到的摩擦力是17N B．小车受到的合力是8NC．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25N6．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是：（）A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力7．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）A．列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B．列车突然向左启动或向右运动时突然刹车C．列车突然加速D．列车突然减速8．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙9．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力10．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2~4秒，物体做匀速直线运动C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N11．若物体不受任何外力作用，则该物体（）A．一定做匀速直线运动B．运动状态可能改变C．一定静止D．可能做匀速直线运动12．如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态．不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是A．甲受到的合力为2 N B．乙受到的合力为2 NC．甲对地面的压力为2 N D．弹簧测力计的示数为2 N二、填空题13．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_____（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做_____（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是_____（水/烧杯）具有惯性．14．在相同的水平路面上，甲、乙两人分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱匀速推动了10m，在此过程中，甲推木箱的力__________乙推木箱的力；甲对木箱做的功__________乙对木箱做的功。
中考物理总复习-章节复习-运动和力
第七章 运动和力11 第七章 运动和力1.1 知识精讲中招考点清单一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持＿＿＿＿＿＿状态或＿＿＿＿＿＿状态．运动不需要力来维持。
日常现象中，运动的物体不受动力作用时会减速到停止运动，是因为受到了阻力（常常是摩擦力）。
牛顿第一定律无法通过实验证明，是在大量事实的基础通过科学推理得出的结论。
2.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
正确理解惯性（1）惯性是物体所具有的一种基本属性，一切物体在任何情况下都具有惯性；（2）惯性只与质量有关，与物体的运动状态、有无受力无关，物体的质量越大，惯性越大，质量是惯性的量度；（3）惯性不是力，不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”．例1地球表面的物体因为受重力的作用，同样物体对地球也有引力的作用，但通常是我们会看到物体竖直下落，而不是看到地球上升，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例2课本图图中的滑雪爱好者在空中飞行是因为＿＿＿＿，空中飞行时身体尽可能地向前倾，这样做是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例3知识精讲（1）手使弹簧片弯曲——力使物体发生形变，产生弹力，弹簧片具有弹性势能。
（2）弹簧片击打金属片——弹簧片的弹性势能转化为动能，弹簧片对金属片有力的作用，力改变物体的运动状态。
（3）小球没有随金属片飞出——惯性。
（4）小球和金属片下落——受重力的作用，力改变了物体的运动状态。
例4解释以下课本插图中所描述的现象包含的物理知识二、二力平衡1.平衡状态：物体在几个力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态，这种状态叫平衡状态，这几个力相互平衡。
2.二力平衡：物体受两个力的作用时处于平衡状态，这种平衡叫二力平衡。
3.二力平衡的条件及判定：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
强调：必须是一个受力对象。
例5完成课本22页内容。
八年级下册第七章《力》第八章《运动和力》复习提纲
第七章《力》一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
(两个互相接触的物体之间一定有力的作用吗？不对，因为它们可能没有发生作用；两个物体不接触，它们之间一定没有力的作用吗？不对，比如磁力、电荷间的作用力、重力等)3、施力物体、受力物体的判断：用绳子系住水桶提水，水桶受到向上的拉力，拉力的施力物体是绳子，受力物体是水桶；人用力推墙，施力物体是人，受力物体是墙；同时人会向后退，使人后退的力的施力物体是墙，受力物体是人。
4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
5、力的作用效果：力可以使物体发生形状（形状或体积的改变）；力可以改变物体的运动状态。
（物体由静止到运动，由运动到静止，由慢到快，由快到慢，运动方向发生改变统称为运动状态发生改变）6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
（拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
）7、力的三要素：大小、方向、作用点。
它们都能影响力的作用效果。
8、力的表示法：⑴力的图示：A：定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。
B：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。
在图中附有标度。
⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。
二、弹力1、弹性形变: 物体受力发生形变，撤去外力后能完全恢复原状的形变叫弹性形变。
塑性形变：物体受力发生形变，撤去外力后不能完全恢复原状的形变叫塑性形变。
2、弹力:物体发生弹性形变时产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关，拉力、压力、支持力等都属于弹力3、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
九年级物理系列学案中考一轮复习第七章力第八章力与运动
一、学习目标：1. 知道力的概念，力的特点，力的效果，力的三要素及表示力的方法。
2. 知道弹力及应用，知道弹簧测力计的原理及使用。
3. 掌握重力及重力的三要素。
4. 知道摩擦力及影响摩擦力的因素，知道增大和减小摩擦的方法。
5. 知道牛顿第一定律。
6. 知道惯性和惯性定律。
7. 知道同一直线上二力的合成。
8. 知道二力平衡的条件及应用。
9. 知道力和运动的关系。
二、重点、难点：重点：力的概念、弹力、重力、摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡、同一直线上二力的合成、力和运动的关系难点：力的概念、弹力、重力、摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡、同一直线上二力的合成三、考点分析：知识梳理典型例题知识点一：力、弹力、重力、摩擦力例1：如果两个力产生的作用效果相同，则这两个力的相同，这样的两个力平衡力（选填“一定是”、“可能是”或“一定不是”）。
思路分析：力的作用效果、二力平衡的条件。
解答过程：影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点，这三个要素都可以影响力的作用效果，如果两个力产生的效果相同，则这两个力的三要素应该相同，这样的两个力大小虽然相等，但方向相同，所以一定不是平衡力。
正确答案：三要素；一定不是。
解题后的思考：力的三要素中，如果有一个要素变了，则力的作用效果就会发生改变。
二力平衡条件是四个条件必须同时满足才能平衡。
例2：在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图主要表示力能使物体发生形变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示物体具有惯性。
［均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”］思路分析：力的作用效果，惯性。
解答过程：撑杆跳高时，杆发生了弯曲，形状变了，说明力可以改变物体的形状；刹车时人向前倒，说明物体具有惯性；头顶球，球改变了原来的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。
正确答案：（a）；（c）；（b）。
解题后的思考：判断力的作用效果是看物体受到这个力的作用后什么发生了改变。
中考物理一轮复习第八章 运动和力知识点总结含答案
中考物理一轮复习第八章运动和力知识点总结含答案一、选择题1．在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，可能会出现下列哪种情况（）A．落在车厢内原来起跳点之前B．落在车厢内原来起跳点之后C．落在车厢内原来起跳点D．不确定落点的位置2．现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（）A．5N 5N B．5N 10N C．10N 5N D．10N 10N3．一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，右端竖直拉出。
已知管道中的竖直管口对木块的挤压作用相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。
则下列说法正确的是（）A．木块受到的重力为2NB．4～6秒，木块受到的摩擦力为8NC．0～2秒，木块受到的合力为7ND．2～4秒，木块受到的摩擦力最大4．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力5．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是( )A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力6．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的A．F1B．F2C．F3D．F47．如图所示, “舞狮”是我国传统年俗活动，此时狮子静止在支架上，关于该活动说法正确的是A．狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力B．狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力C．当狮子向上跃起时，狮子受到的是非平衡力D．狮子向上跃起后到达最高点的瞬间，受到的是平衡力8．下列情况中，属于一对平衡力的是（）A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和桌面对书的支持力B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。
人教版物理八年级 第七章和第八章《力运动和力》复习教案
教案：人教版物理八年级第七章和第八章《力运动和力》复习一、教学内容本节课为人教版物理八年级第七章和第八章的复习课，主要内容包括：1. 力的概念、力的作用的相互性、力的三要素、重力、摩擦力。
2. 运动和静止的相对性、匀速直线运动、曲线运动、加速运动、减速运动。
3. 牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
二、教学目标1. 理解力的概念和力的作用的相互性，掌握力的三要素以及重力、摩擦力的计算。
2. 理解运动和静止的相对性，掌握匀速直线运动、曲线运动、加速运动、减速运动的特征。
3. 理解牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律的内容，并能运用定律解释生活中的现象。
三、教学难点与重点重点：力的概念、力的作用的相互性、力的三要素、重力、摩擦力、运动和静止的相对性、匀速直线运动、曲线运动、加速运动、减速运动、牛顿三定律。
难点：力的合成和分解、摩擦力的计算、牛顿定律在复杂情境下的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（如弹簧测力计、滑轮组、小车等）。
学具：教材、笔记本、尺子、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如提书包、拉车等，引导学生回顾力的概念和作用。
2. 复习力的三要素：大小、方向、作用点，以及如何表示力的三要素。
3. 复习力的作用的相互性：通过实验或实例，说明力的作用的相互性。
4. 复习重力和摩擦力：讲解重力和摩擦力的计算方法，以及重力和摩擦力在生活中的应用。
5. 复习运动和静止的相对性：通过实例，如坐在火车上看窗外的景物，引导学生理解运动和静止的相对性。
6. 复习匀速直线运动、曲线运动、加速运动、减速运动：通过图示和实例，讲解各种运动的特征。
7. 复习牛顿三定律：讲解定律的内容，并通过实例或实验，说明定律的应用。
8. 课堂练习：布置一些有关力、运动和力的题目，让学生独立完成，检测学习效果。
六、板书设计力的概念、力的作用的相互性、力的三要素、重力、摩擦力、运动和静止的相对性、匀速直线运动、曲线运动、加速运动、减速运动、牛顿三定律。
2021年中考物理一轮基础知识复习课件：第7、8章 力 运动和力(73张ppt)
第七、八章 力 运动和力
第一部分 教材梳理篇
高频考点梳理
力 1．力 (1)定义：物体对物体的作用。发生力的作用时，必须有两个物体，一个是施 力物体，一个是受力物体。物体间力的作用是①__相__互____的，施力物体同时也是 受力物体。力用符号F表示。 (2)单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是②__N____。
3．惯性
(1)定义：物体保持○32 ___原__来__运__动__状__态___不变的性质。 (2)影响因素：惯性的大小只与物体的 ○33 __质__量____有关，与物体的形状、密
度、运动状态、受力情况等因素无关。
第一部分 教材梳理篇
惯性是物体的基本属性。惯性不是力，不能有“受到惯性”“惯性 力”等说法。
重力的方向是竖直向下，而不是指向地心，两者是有区别的。
第一部分 教材梳理篇
摩擦力 1．滑动摩擦力 (1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻 碍相对运动的力，这种力叫做⑳___滑__动__摩__擦__力___。 (2)滑动摩擦力产生的条件：
A．两物体接触，且有○21 __压__力____； B．两物体的接触面○22 ___粗__糙___；
第一部分 教材梳理篇
注意事项： a．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，否则会损坏弹簧测力计。 b．弹簧测力计⑪__可__以____测各个方向的力的大小。 c．不使用摩擦力大的弹簧测力计。
第一部分 教材梳理篇
重力 1．重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。其施力物 体是⑫__地__球____，重力⑬___不__是___地球对物体的引力。
方法 变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车
减小 减小压力，如爬竿运动员减小握力后从竿上滑下 摩擦 减小接触面的粗糙程度，如将滑梯表面做得很光滑
中考物理总复习 (第一轮 )第七讲：力 运动和力
第七讲：力运动和力【考点梳理】★常考点一：力★常考点二：弹力弹簧测力计★常考点三：重力★常考点四：牛顿第一定律★常考点五：二力平衡★常考点六：摩擦力【考点解析】考点一、力1、概念：力是物体对物体的作用。
考点诠释：（1）从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。
这就是力的物质性。
“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。
有力存在时，一定有施力物体和受力物体。
例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。
（2）物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。
例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。
2、力的作用效果力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
考点诠释：(1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。
例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。
②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。
例如：匀速行驶的汽车拐弯了。
③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。
例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。
(2)力可以改变物体的形状。
例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。
都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。
3、力的三要素和力的示意图(1)力的符号和单位①在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力—G。
②单位：牛顿，简称牛，符号N。
(2)力的三要素力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
探究力的三要素与力的作用效果的关系，可采用控制变量法。
(3)力的示意图用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。
第七讲 力 运动和力--中考物理第一轮总复习课件
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1．弹力 (1)对弹力的理解应注意以下几点：①弹力是我们生活中常见的一种力，我 们常说的压力、支持力、拉力等都是弹力。②对一个物体来说，在弹性限度内， 物体的弹性形变越大，其产生的弹力也越大。 (2)弹力的三要素 ①大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关。 ②方向：与物体的弹性形变方向相反。 ③作用点：作用在施加外力的物体上，在两物体的接触面上。
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1．在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢 或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
2．如果物体的运动状态发生了变化，则物体一定是受到了力的作用；如果 物体受到了力的作用，则物体的运动状态不一定发生变化。
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弹力和重力(10 年 8 考) 1．弹性和塑性[2014T16] 物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
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平衡力与相互作用力的判断方法： 首先看两个力是否作用在同一物体上，然后再进行分析。 (1)若作用在同一物体上，则有可能是一对平衡力，再看二力是否 满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上，若满足则为一对平衡 力； (2)若作用在不同物体上，则有可能是一对相互作用力，再看二力 是否满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上，若满足则为一对 相互作用力。
弹力
弹簧测
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的____伸__长__量__ 就越大
使用方法：①使用前观察弹簧测力计的量程和分度值，看指针是
力计 否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测力的
中考物理一轮复习讲义第8章力和运动考点知识梳理+例题+满分必练
第8章力和运动考点·梳理考点1 力1、物体间力的作用是相互的力是一个物体对另一个物体的作用,一个物体对别的物体施力的同时,一定受到别的物体施加的力的作用.2、力的作用效果力对物体的作用效果有两个：力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状.(1)物体运动状态的改变包括速度大小的改变或运动方向的改变.(2)物体形状的改变主要是指被拉伸、被压缩、被弯曲等.3、力的三要素力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,它们都影响力的作用效果.4、力的示意图在物理学中,通常用一根带箭头的线段形象地表示力；在受力物体上,沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向；用线段的起点或终点表示力的作用点；在箭头的旁边标出力的符号和大小,这种表示力的方法叫力的示意图.考点2 重力1、定义：地面附近的物体,由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用符号“G”表示.注意：但物体所受的重力并不一定等于地球对物体的引力.重力的施力物体是地球,受力物体是地面附近的研究对象.2、重力的三要素(1)大小：物体所受的重力跟它的质量成正比.即G＝mg,其中g为常数,g＝9.8 N/kg,它表示质量是1 kg的物体所受到的重力是9.8 N.(2)方向：重力的方向总是竖直向下的.用细线把重物悬挂起来,静止时线的方向就是竖直方向.利用重力的方向竖直向下,可以制成重垂线或水平仪,用来检验墙壁等是否竖直,或窗台桌面等是否水平.(3)作用点：重力在物体上的作用点叫做重心.重心的位置与物体的形状及密度分布有关,形状规则、质地均匀的物体的重心在其几何中心,如：均匀直棒的重心在其中点,均匀球体的重心在球心,方形板的重心在其对角线的交点.在对物体进行受力分析时,一般都把力的作用点画在重心上.考点3弹簧测力计弹力弹簧测力计1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.物体在外力作用下形状发生变化,当撤去外力后物体又恢复原来的形状,则物体的这种形状变化叫弹性形变.形变程度越大,所产生的弹力也越大.2、测量力的工具：弹簧测力计.3、弹簧测力计的原理：弹簧在弹性限度内,所受到的拉力越大,它的伸长就越长,弹簧测力计就是根据这一原理来测量力的大小的.4、弹簧测力计的使用方法：应该先观察弹簧测力计的测量范围即量程以及分度值,选择合适的测力计和准确读数.使用前,调整指针指零；用手指拉住挂钩来回拉动几次,防止弹簧被卡住.读数时,视线要与指针所对的刻度垂直.5、使用弹簧测力计的注意事项：①使用时要使测力计内弹簧的轴线方向跟所测力的方向一致；②被测量的力不能超过测力计的量程.考点4 摩擦力1、定义：两个相互接触的物体,当它们要发生或者已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.2、摩擦力产生的条件(1)两物体相互接触,且接触面粗糙；(2)要发生或已经发生相对运动；(3)在接触面上,物体间有相互挤压的作用,即有压力.3、影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关（填“有关”、“无关”）,而与接触面的面积无关（填“有关”、“无关”）.压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.4、摩擦力的方向(1)摩擦力的作用是阻碍物体间的相对运动,因此它的方向总是与物体相对运动趋势的方向或相对运动的方向相反；(2)摩擦力总是阻碍物体间的相对运动,但不一定会阻碍物体的运动,在很多情况下,摩擦力恰好推动物体运动.5、分类摩擦分为：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦.6、增大和减小摩擦的方法(1)增大摩擦的方法：a.增大压力；b.增大接触面的粗糙程度；c.变滚动为滑动.(2)减小摩擦的方法：a.减小压力；b.使接触面更光滑；c.变滑动为滚动；d.使接触面彼此离开(加润滑油或形成气垫、悬浮等).考点5 牛顿第一定律惯性1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律.2、牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的,尽管不可能用实验直接验证,但从定律得出的一切推论都是正确的,它是公认的力学基本定律之一.3、牛顿第一定律说明：力是物体运动状态改变的原因；物体的运动不需要力维持,任何物体都具有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律.4、惯性：物体保持运动状态(静止状态或匀速直线运动状态)不变的性质叫做惯性.5、惯性是物体本身的一种属性,它不随外界条件及物体的运动状态而改变,任何物体在任何条件和任何状态下都具有惯性；惯性不是一种力,不是物体间的相互作用.6、惯性的表现：原来静止的物体由于惯性要保持原来的静止状态；原来运动的物体由于惯性要保持匀速直线运动状态,直到有外力改变它的状态.7、惯性的大小与物体的质量有关,与物体的运动速度无关.质量大的物体惯性大,运动状态难改变；质量越小,惯性越小,运动状态越容易改变.8、解释惯性现象的几个角度：①物体原来是运动的还是静止的；②物体哪一部分受力改变运动状态；③由于惯性物体余下部分保持原运动状态不变；④结论.考点6 二力平衡1、平衡状态：物体受两个力(或多个力)的作用时,如果能够保持匀速直线运动状态或静止状态,则此时物体所处的运动状态叫平衡状态.如放在桌子上的墨水瓶受重力和支持力的作用而处于静止状态,我们就说墨水瓶处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)的两个力(或多个力)叫平衡力.3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上,则这两个力就相互平衡.4、由力的合成可知,如果两个力互为平衡力,则它们的合力为零.5、平衡力与相互作用力的区别：平衡力相互作用力相同点①大小相等大小相等②方向相反方向相反③作用在同一条直线上作用在同一条直线上不同点①作用在同一物体上作用在不同物体上②一个力消失后另一个力可存在同时存在,同时消失典例·解读例1、如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,球的正下方有一个小孔,在水由小孔慢慢流出的过程中,空心球壳和水的共同重心将会( )A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低D．先降低后升高【答案】D【解析】当注满水时,球壳和水的重心均在球心,故它们共同的重心在球心．随着水的流出,球壳的重心虽然仍在球心,但水的重心逐渐下降,开始一段时间内,球壳内剩余的水较多,随着水的重心下降,球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内,球壳内剩余的水较少,随着水的重心的下降,球壳和水共同的重心却升高；最后,水流完时,重心又回到球心．故球壳和水的共同重心先降低后升高,选项D 正确．摩擦力题型分类探究一、摩擦力在生活中的应用例2、赵强同学在学了物理后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了( ).A．坚固耐用 B．增大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧C．便于运输 D．节约材料答案：B解析：瓶子瓶盖侧面的竖条纹是为了增大粗糙程度,从而增大摩擦,方便旋开和旋紧瓶盖,故选B.二、摩擦力的大小例3、如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表.由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为__________.答案：3.0 N解析：此题实验1中物体加速运动,弹簧测力计的拉力大于物体所受到的摩擦力,实验3中物体做减速运动,弹簧测力计的拉力小于受到的摩擦力,实验2中物体匀速运动,此时摩擦力与拉力相互平衡,所以滑动摩擦力的大小为3.0 N.三、摩擦力的探究例4、在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样,长、宽、高各不相等)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只.请补全下列步骤中的相应内容：(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上,为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计水平______拉动木块运动.记下此时弹簧测力计的示数为F1,则滑动摩擦力的大小等于________.(2)接着,他在木块上先后增加两个和四个钩码,重复步骤(1),分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3,发现F3＞F2＞F1,这说明______________________________________________________________.(3)取下钩码.他又把该木块侧放在水平桌面上,按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数.他这样操作是为了研究__________________.答案：(1)匀速 F1(2)接触面相同,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关(3)滑动摩擦力的大小是否与接触面(积)的大小有关解析：“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验中,每次都要匀速拉动弹簧测力计,此时弹簧测力计对物体的拉力等于物体受到的摩擦力.四、增大、减小摩擦力的方法例5、下列做法中,属于减小摩擦的是( ).A．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B．自行车刹车时,闸皮压紧在钢圈上C．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D．为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些答案：C解析：增大摩擦力的方法有：增大压力,增大物体接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法有：减小压力,使接触面变光滑,用滚动摩擦代替滑动摩擦三种方法.选项A通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力,选项B通过增大压力来增大摩擦力,选项C是加润滑剂使接触面变得光滑以减小摩擦力,选项D是通过增加压力来增大摩擦力,故选C.运动和力的关系题型聚焦题型一：物体不受外力作用时,将遵循牛顿第一定律例6、某物体在平衡力的作用下,做匀速直线运动.若它所受的平衡力突然全部消失,则物体将( ).A．立即停止运动 B．逐渐减慢,最终停下来C．仍然做匀速直线运动 D．先加速运动后匀速运动答案：C解析：物体原来是运动的,当物体所受的平衡力突然消失后,物体不受任何力的作用,由牛顿第一定律可知,物体将保持匀速直线运动状态.题型二：物体受平衡力作用时,将保持匀速直线运动状态或静止状态平衡力与物体运动的关系：物体受平衡力作用时,物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态),反之也成立.具体情况有两种：一是物体受平衡力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态；二是只要物体处于静止状态或匀速直线运动状态,此时物体受平衡力作用.例7、用三根细线分别系住三个重力相同的物体,物体A以0.2 m/s的速度匀速下降时,绳子的拉力为F A；物体B以0.3 m/s的速度匀速直线上升时,绳子的拉力为F B；物体C静止悬吊在空中时,绳子的拉力为F C,这三根绳子的拉力大小关系为( ).A．F B＞F C＞F A B．F B＞F A＞F C C．F A＞F B＞F C D．F A＝F B＝F C答案：D解析：在这三种情况下,要么做匀速直线运动,要么处于静止状态,都属于平衡状态,所以物体受平衡力作用,即三种情况下拉力的大小都等于物体所受的重力.题型三：物体受非平衡力作用时,物体的运动状态将发生改变非平衡力与物体运动的关系：物体受非平衡力作用时,物体的运动状态发生了改变(速度大小的改变,运动方向的改变),反之也成立.例8、忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于( ).A．不受力,运动状态发生改变B．不受力,运动状态不发生改变C．受到重力作用,运动状态发生改变D．受到推力作用,运动状态发生改变答案：C解析：抛出后的小球在空中向前运动时,受到重力的作用,重力是竖直向下的,在重力的作用下,其运动状态发生改变,其运动轨迹是抛物线.例9、(双选)如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上.则下列说法正确的是( )A.锤柄下端受到撞击时,锤柄先停止运动B.锤柄下端受到撞击时,锤头先停止运动C.这利用了锤头的惯性,锤头质量越大越容易套紧D.这利用了锤头的惯性,锤头质量越小越容易套紧【解析】选A、C.当锤柄下端受到撞击而停止运动时,锤头由于惯性,继续向下运动而套紧,惯性的大小与质量有关,质量越大,惯性越大,因此锤头质量越大,越容易套紧.例10、如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈比拼,甲队获胜.下列说法正确的是( )A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力【解析】选D.本题考查相互作用力和摩擦力的综合知识.甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对作用力与反作用力,大小相等,故A、B错误；拔河比赛中两队对绳子的拉力等大反向,之所以甲队获胜,原因是地面对甲队的摩擦力大于地面对乙队的摩擦力,故选D.例11、我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象.王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力.下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是( )A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁【解题指南】解答本题的关键是弄清力和运动的关系：(1)物体不受外力或受平衡力时,运动状态保持不变,即物体保持匀速直线运动状态或静止状态.(2)物体受非平衡力的作用时,其运动状态发生改变.【解析】选B.本题考查力与运动关系的理解.物体在不受力或者受平衡力作用时,将保持静止或者匀速直线运动状态.甲图中物体放手后不受力的作用,所以保持原来的静止状态,故甲说法正确,乙说法错误；在物体失重状态下,物体在力的作用下改变了原来的运动状态,由静止变为运动,物体运动时受到线对物体的拉力作用,拉力与物体运动方向垂直,改变了物体的运动方向,所以丙说法错误,丁说法正确,故B 正确.例12、如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示.由图像可知当t=1 s时,物体处于______________状态.t=5 s时,物体受到的摩擦力为_______N.答案：静止 4【解析】由图像丙可知在t=1 s时物体的运动速度为0,所以此时物体处于静止状态；再由丙图可知在t=5 s时物体以4 m/s的速度做匀速直线运动,此时物体所受的摩擦力等于推力,由乙图可知,在t=5 s时,物体所受的推力为4 N,所以此时物体所受的摩擦力也为4 N.例13、小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误．．的是( )A.甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变【解析】选C.本题考查摩擦力大小的判断.在水平方向上,箱子保持静止时,处于平衡状态,在水平方向上受到的力为平衡力,故甲、乙两图中箱子受到的摩擦力等于推力.乙图中人用的推力大于甲图中用的推力,故乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力,A、B项说法正确.丙图中此刻箱子已经被推出去,由于惯性,箱子继续向前运动,人不再对箱子施加推力,故C项说法错误.箱子向前运动时,受到滑动摩擦力,滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与速度等无关,所以滑动摩擦力大小不变,故D项说法正确.满分·必练练习一力一、单项选择题1.(毕节)下列物体重力最接近1 N的是( )A. 一枚大头针B. 一头奶牛C. 两个鸡蛋D. 一张书桌2.(柳州)一块质地均匀的砖,以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上,其重心位置( )A. a最高B. b最高C. c最高D. 一样高3.(北部湾经济区)“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动．下列现象不属于．．．力改变物体运动状态的是( )A. 足球在空中沿弧线飞行B. 足球在草地上越滚越慢C. 被踩在脚下的足球变扁D. 守门员抱住飞来的足球4.(宜昌)在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是( )A. 瞄准时,手的拉力把弓拉弯B. 松手后,弓的弹力把箭射出C. 飞行中,重力让箭划出一道弧线D. 中靶时,靶的阻力让箭停止运动5.如图所示,用扳手拧螺母时,以同样大小的力分别作用在a、b、c各点,关于作用效果,下列说法中正确的是( )A. 作用在a点作用效果最大B. 作用在b点作用效果最大C. 作用在c点作用效果最大D. 作用在a、b、c三点作用效果是相同的6.(通辽)如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景,下列说法中正确的是( )A. 人对杆的力改变了杆的形状B. 杆对人没有力的作用C. 杆发生了塑性形变D. 人在上升时,如果所受外力全部消失,将处于静止状态7. (湘潭)《流浪地球》电影中描述到了木星．木星质量比地球大得多,木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为( )A. F1<F2B. F1>F2C. F1＝F2D. 无法确定8.如图是投掷飞镖时的场景,下列说法正确的是( )A. 将飞镖按图示虚线方向投出,可击中靶上的P点B. 将飞镖按图示虚线方向投出,可击中靶上的P点上方C. 将飞镖按图示虚线方向投出,可击中靶上的P点下方D. 只要姿势标准,将飞镖按图示虚线方向投出,一定可击中靶上的P点9.如图所示,用手向上给弹簧5 N的拉力,下列说法中不正确．．．的是( )A. 手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的B. 弹簧对手的拉力也是5 NC. 弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D. 在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大10.(内江)关于重力、弹力和摩擦力,下列说法中正确的是( )A. 因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体B. 物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面C. 物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力D. 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反11.(遵义)下列关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是( )A. 击球时,球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态B. 击球时,球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力C. 击球后,羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用D. 击球后,羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用12. (十堰)下列实例中,有关力的说法正确的是( )A. 在空中飞行的足球受到踢力、重力和阻力的作用B. 人推桌子没推动是因为人对桌子的推力小于地面对桌子的摩擦力C. 静止在水平桌面上的文具盒所受的弹力就是重力D. 骑自行车刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的二、填空与作图题13. (成都)质量均匀的小球a从地面冲上弧形轨道．如图所示,是小球a向上运动的某一状态,请画出此时小球所受重力及小球对弧形轨道压力的示意图．第13题图第14题图第15题图第16题图14.(锦州)如图所示,小车向右运动时,物体A处于静止状态．请在图中画出物体A所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图．15.(泰州)如图所示,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图．16.(宿迁)如图所示,当带电棒靠近细线悬挂的小球时,小球被推开一定角度后保持静止．请画出小球在图示状态下所受力的示意图．17.(江西)智能手机是我们常见的通讯工具,请你估测一下手机屏幕的面积大约为80____,重力大约为2______．(填写合适单位的符号)18.如图所示的弹簧测力计,分度值是______N,所测拉力F的大小是______N.19.(内江)如图所示,坐在船上的人,用力推另一只船,两船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是________的,力可以改变物体的______状态．20.(甘肃)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是________；到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的________．21.我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力．如图所示,长方体物块甲放在水平桌面上,另一长方体物块乙放在物块甲上,乙受到甲的弹力(支持力)是因为________(选填“甲”或“乙”)发生了弹性形变．22.强降雨时,由于雨水浸入,会导致有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力减小,部分山体在________的作用下向下滑动而导致山体滑坡．请你提出一项避免山体滑坡的措施________________________．23.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的16.一个连同随身装备重900 N的宇航员,在月球上重________N,质量为________kg.(g取10 N/kg)24. (郴州)为了制作一座高度为H的立方体实心塑像基座,先用同样的材料制作一个高度为h,重为G的实心样品．那么这座实心塑像基座的密度为________,重为________．练习二力与运动一、单项选择题1.(赤峰)如图所示情景中,能减小摩擦力的是( )2.(常州)前行的公交车内,某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车的右侧飘起,公交车正在( )A. 直行急加速B. 直行急刹车C. 向左急转弯D. 向右急转弯3.(原创)如图所示为国庆70周年受阅的05A两栖装甲突击车,关于两栖装甲突击车以下说法中正确的是( )A. 突击车对地面的压力和地面对突击车的支持力是一对平衡力B. 突击车所受重力和地面对突击车的支持力是一对平衡力C. 突击车所受重力和地球对突击车的吸引力是一对相互作用力。