2017年春季学期语文S版一年级语文下册6.16燕子妈妈笑了课件12
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最新语文S版语文一年级下册语文一下 第13课《燕子妈妈笑了》(课件)
分角色朗读
妈妈，妈妈，冬 瓜是青的，茄子 是紫的！
这次，小燕子又有了新的发现，它兴 奋地叫起来——
妈妈，妈妈，我发 现冬瓜的皮上有细 毛，茄子的柄上有 小刺！
燕子妈妈满意地笑了。
小燕子经过三次观察，终于发现了冬瓜和茄子的三点不同：
大小：冬瓜大，茄子小。 颜色：冬瓜青，茄子紫。 毛刺：冬瓜的皮上有细 毛，茄子的柄上有小刺。
比如课文第一自然段“菜园里，冬瓜躺在地上， 茄子挂在枝上。”就只有一句话，我们就在这句话的 最前面标上序号“1”。
燕子妈妈要小燕子去做什？
你能不能飞到菜 园里，看看冬瓜和茄 子有什么不一样。
小燕子到菜园里去了几次?
自读第三自然 段，想一想， 小燕子发现了 什么？
冬瓜大。 茄子小。
燕子妈妈又是怎么说的呢？
不错。你能不能再 去看看，还有什么 不一样。
分角色朗读
妈妈，妈妈，冬 瓜是大的，茄子 是小的！
（1）分小组选择自己喜欢的部分交流 学习。 （2）找出小燕子分别又发现了什么？ （3）读好小燕子和妈妈的对话。
小组合作
小燕子第二次又发现了冬瓜和茄
子哪里不一样呢?
颜色。
妈妈，妈妈，冬 瓜是青的，茄子 是紫的！
你去看看冬瓜和茄子有什么不一样。 你能不能再去看看，还有什么不一样。 你再去仔细地看看，它们还有什么不一样。
燕子妈妈的要求一次比一次详细，这 是一位有耐心、善于引导的燕子妈妈。
你去看看—你去仔细地看看
燕子妈妈笑了—燕子妈妈满意地笑了
“仔细地、满意地”更准确生动地描绘出了燕子妈 妈的语言、神态。你们也要多积累这样的词语。
燕子妈妈为什么满意地笑了？ 因为小燕子一次比一次观察得仔细。
小朋友们，冬瓜和茄子还有哪些不 一样的地方呢？通过看图或实物， 动手摸等方式，你能再说说你发现 冬瓜和茄子还有什么不同之处呢?
语文S版语文一年级下册第16课《燕子妈妈笑了》课件1
有
又
小明 ( 又 )在做好事了。
校园里( 有 )很多花。
同学们考考你们，谁最会观察？
再见！
什shé n
茄子 紫色
躺下
燕子 不错
能不能
满意
仔细
小刺
细毛
挂在
发现
什么
样子
再次
看看这是什么？ 他是怎么样的呢？
菜园里，冬瓜躺在地上， . 茄子挂在枝上。 .
你能不能飞到 菜园里，去看看冬 瓜和茄子有什么不 一样。
妈妈，妈妈， 我看到冬瓜是大的， . . 茄子是小的！
不错。可是， 你能不能再去看看， 还有什么不一样。
妈妈，妈妈， 我看到冬瓜是青的， 茄子是紫的！
很好。可是， 你能不能再去仔细 地看看，它们还有 什么不一样。
妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上 . . 有细毛，茄子的柄 上有小刺呢！
细毛
近-仔细地看
小刺
燕子妈妈满意 地笑了。
第一次 第二次 第三次
冬瓜
大的
茄子
小的
燕子妈妈
不错
青的
细毛
紫的
小刺
很好
满意地笑了
细毛—小刺
近看 仔细看
再去仔细地看看
再去看看 去看看 大—小
青—紫 颜色 形状
远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你去看看。 你去仔细地看看。
小燕子叫着。
比一比 小燕子高兴地叫着。
1.姐姐 收拾房间。 2.我正在 写作业。 3.妹妹 跳舞。 4. 我们学会了 观察。
分角色朗读课文
选词填空。
在 再
我们做完数学题 ( 再 )去玩。 小燕子 ( 在 )菜园里飞来飞去。
读了题目，你想到了什 么问题吗？
一年级语文下册16《燕子妈妈笑了》课件
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yànɡ
木字旁 左右结构
一样 榜样
样子
我们国家差不多和整个欧 洲一样大。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
hǎo
女字旁 左右结构
好处 好评 好像 美好
坚持每天晨跑对身体有好处。
燕子妈妈满意地笑了。
我会读
yàn tǎng qié
guà
燕
néng
躺
错
cì cuò
茄
紫
yì
zǐ
挂
仔
zǐ
能
xì
细
刺
意
拼 音
词 语
句 子
yàn
燕子 燕雀 燕窝
燕子妈妈满意地笑了。
拼 音
词 语
句 子
tǎnɡ
躺下 躺倒 躺椅
他一躺下就睡着了。
拼 音
词 语
句 子
qié
茄子 番茄
番茄是蔬菜，不是水果。
拼 音
的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。你再去 仔细地看看，它们还有什么不一样。”
⑤小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，
妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”
⑥ 燕子妈妈满意地笑了。
想一想：课文一共有几个自然段？提到 了哪两种蔬菜？
躺 菜园里，冬瓜躺在地上，茄
挂 子挂在枝上。
思考：
１、课文有几个自然段？
①菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ②屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你能不能飞到菜园
里，看看冬瓜和茄子有什么不一样。”
③ 小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，
北师版一年级语文《燕子妈妈笑了》课件
情境模拟游戏
结合课文内容，设计情境模拟游戏，让孩子们在游戏中模拟课文中的情节和角色 ，增强对课文情节的理解和记忆。
04
教学过程
导入环节
01
02
03
04
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示燕子的图 片或播放燕子的声音，引起学 生的兴趣，引导学生进入课文
情境。
总结词：复习旧知
详细描述：回顾学生之前学过 的与燕子相关的知识，为后续
05
教学反思
教学效果评估
学生对课文内容的理解程度
通过课堂提问和课后作业，评估学生对课文内容的理解程度，是 否能够正确回答问题，是否能够复述故事情节。
学生朗读能力的提高
观察学生的朗读表现，评估其朗读能力是否有所提高，是否能够流 利、有感情地朗读课文。
学生课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，评估其是否积极参与课堂活动，是否能 够主动回答问题、提出疑问。
02
教学内容
课文内容解析
燕子妈妈为什么笑了？ 小燕子观察到了什么？
燕子妈妈为什么让小燕子再去观察？
生字生词教学
生字
掌握课文中的生字，包括读音、 笔画、组词等。
生词
理解课文中的生词，包括词义、 用法、近义词、反义词等。
课文结构分析
段落划分
将课文划分为若干段落，并分析每个 段落的主要内容。
逻辑关系
03
总结词：拓展延伸
04
详细描述：教师引导学生拓展相关知识，如燕子的生活习性、特点等 ，拓宽学生的知识面。
结束环节
01 02 03 04
总结词：总结回顾
详细描述：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，帮助 学生巩固所学知识。
总结词：布置作业
结合课文内容，设计情境模拟游戏，让孩子们在游戏中模拟课文中的情节和角色 ，增强对课文情节的理解和记忆。
04
教学过程
导入环节
01
02
03
04
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示燕子的图 片或播放燕子的声音，引起学 生的兴趣，引导学生进入课文
情境。
总结词：复习旧知
详细描述：回顾学生之前学过 的与燕子相关的知识，为后续
05
教学反思
教学效果评估
学生对课文内容的理解程度
通过课堂提问和课后作业，评估学生对课文内容的理解程度，是 否能够正确回答问题，是否能够复述故事情节。
学生朗读能力的提高
观察学生的朗读表现，评估其朗读能力是否有所提高，是否能够流 利、有感情地朗读课文。
学生课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，评估其是否积极参与课堂活动，是否能 够主动回答问题、提出疑问。
02
教学内容
课文内容解析
燕子妈妈为什么笑了？ 小燕子观察到了什么？
燕子妈妈为什么让小燕子再去观察？
生字生词教学
生字
掌握课文中的生字，包括读音、 笔画、组词等。
生词
理解课文中的生词，包括词义、 用法、近义词、反义词等。
课文结构分析
段落划分
将课文划分为若干段落，并分析每个 段落的主要内容。
逻辑关系
03
总结词：拓展延伸
04
详细描述：教师引导学生拓展相关知识，如燕子的生活习性、特点等 ，拓宽学生的知识面。
结束环节
01 02 03 04
总结词：总结回顾
详细描述：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，帮助 学生巩固所学知识。
总结词：布置作业
北师大版小学一年级下册语文《燕子妈妈笑了》课件PPT
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You made my day!
我们，还在路上……
选词填空。
在
再
我们做完数学题 ( 再 )去玩。 小燕子 ( 在 )菜园里飞来飞去。
有
又
小明 ( 又 )在做好事了。
校园里( 有 )很多花。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
妈妈，妈妈，
我看. 到. 冬瓜是大的，
茄子是小的！
不错。可是， 你能不能再去看看， 还有什么不一样。
妈妈，妈妈， 我看到冬瓜是青的， 茄子是紫的！
很好。可是， 你能不能再去仔细 地看看，它们还有 什么不一样。
妈妈，妈妈，
我发. 现. 冬瓜的皮上
有细毛，茄子的柄 上有小刺呢！
分角色朗读课文
28 燕子妈妈笑了
茄子菜挂. 在园枝里上，。冬瓜躺. 在地上，
冬瓜
第一次 大的 第二次 青的 第三次 细毛
茄子
小的
笑了
再去仔细地看看 再去看看 去看看
1.燕子妈妈为什么 满意地笑了？
2.燕子妈妈为什 么要小燕子一次 又一次地去看？
你能不能飞到 菜园里，去看看冬 瓜和茄子有什么不 一样。
You made my day!
我们，还在路上……
选词填空。
在
再
我们做完数学题 ( 再 )去玩。 小燕子 ( 在 )菜园里飞来飞去。
有
又
小明 ( 又 )在做好事了。
校园里( 有 )很多花。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
妈妈，妈妈，
我看. 到. 冬瓜是大的，
茄子是小的！
不错。可是， 你能不能再去看看， 还有什么不一样。
妈妈，妈妈， 我看到冬瓜是青的， 茄子是紫的！
很好。可是， 你能不能再去仔细 地看看，它们还有 什么不一样。
妈妈，妈妈，
我发. 现. 冬瓜的皮上
有细毛，茄子的柄 上有小刺呢！
分角色朗读课文
28 燕子妈妈笑了
茄子菜挂. 在园枝里上，。冬瓜躺. 在地上，
冬瓜
第一次 大的 第二次 青的 第三次 细毛
茄子
小的
笑了
再去仔细地看看 再去看看 去看看
1.燕子妈妈为什么 满意地笑了？
2.燕子妈妈为什 么要小燕子一次 又一次地去看？
你能不能飞到 菜园里，去看看冬 瓜和茄子有什么不 一样。
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有什么不一样。 的！
不错，你能不能再去看看，还有什么不一样。 妈妈，妈妈， 是 的， 是 的！
很好。你再去仔细地看看，它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，我发现
，
！
连一连
冬瓜 茄子
大
小
紫
青
小刺
细毛
很好。你再去仔细地看看，它 们还有什么不一样。
小燕子去菜园了吗？ 它去了几次，每次都有 什么发现？四人小组交 流课前用~~~线画出的 小燕子说的话。
妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！
妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子 的柄上有小刺！
你能不能飞到菜园里，看看冬瓜和茄子有什么不一样。 妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄不一样。 妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！
很好。你再去仔细地看看，它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！
用课文里燕子妈妈和小 燕子的对话方式，说说西红 柿和黄瓜有什么不一样。
你能不能飞到菜园里，看看 妈妈，妈妈， 是 的，
和 是
燕 子 妈 妈 笑 了
怎么 一样 茄子 小刺
冬瓜 很好 仔细 满意
发现 躺在 燕子 不错
1、课文讲哪两种蔬菜？ 2、围绕这两种蔬菜燕子妈妈 提出了哪些问题？四人小组 交流课前用——线画出的燕 子妈妈说的话。
你能不能飞到菜园里，看看冬 瓜和茄子有什么不一样。
不错，你能不能再去看看，还 有什么不一样。