(精品)第6课古代世界的战争与征服
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2.波斯发展：波斯帝国频繁出征，先后征 服了 埃及 等国家和地区。
—
波斯帝国
雅典 斯巴达
一、希波战争
3.希波战争的发生：公元前5世纪早期，波 斯帝国三次出征 希腊，史称 希波 战争。
希 方 文 明
希波战争
时间： 公元前5世纪 背景： 波斯帝国的扩张 战例： 马拉松战役 温泉关战役
罗马帝国的扩张
罗
马
罗马古城遗址
古罗马高架引水桥
建
筑
风
格
古罗马斗兽场 古罗马万神殿
罗马帝国的扩张
拉 丁 语 和 拉 丁 字 母
拉 丁 语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区传播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。 罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
公元166年大秦王安敦派便臣来 东汉 。
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
第六课 古代世界的战争与征服
古 代 世 界 的 战 争 与 征 服
希波战争 起因：波斯西扩，入侵希腊 战例：马拉松之战
影响：东西文化的冲突
结果：建立地跨欧亚非的大帝国 亚历山大东征
影响：促进东西方联系和交流
影响至今的罗马法
十 二 铜 表 法
罗马帝国的扩张
基 督 教 的 诞 生 和 发 展
耶稣降生
青岛天主教堂
罗马帝国除了与北欧、 印度有往来，还与当时亚洲 的 哪 个 国 家 有 往 来 ？
—
波斯帝国
雅典 斯巴达
一、希波战争
3.希波战争的发生：公元前5世纪早期，波 斯帝国三次出征 希腊，史称 希波 战争。
希 方 文 明
希波战争
时间： 公元前5世纪 背景： 波斯帝国的扩张 战例： 马拉松战役 温泉关战役
罗马帝国的扩张
罗
马
罗马古城遗址
古罗马高架引水桥
建
筑
风
格
古罗马斗兽场 古罗马万神殿
罗马帝国的扩张
拉 丁 语 和 拉 丁 字 母
拉 丁 语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区传播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。 罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
公元166年大秦王安敦派便臣来 东汉 。
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
第六课 古代世界的战争与征服
古 代 世 界 的 战 争 与 征 服
希波战争 起因：波斯西扩，入侵希腊 战例：马拉松之战
影响：东西文化的冲突
结果：建立地跨欧亚非的大帝国 亚历山大东征
影响：促进东西方联系和交流
影响至今的罗马法
十 二 铜 表 法
罗马帝国的扩张
基 督 教 的 诞 生 和 发 展
耶稣降生
青岛天主教堂
罗马帝国除了与北欧、 印度有往来，还与当时亚洲 的 哪 个 国 家 有 往 来 ？
第6课.古代世界的战争与征服
亚历山大小传
亚历山大（前336—前323年在位），马其 顿国王。自幼受希腊文化的影响，特别爱 读《荷马史诗》，崇拜《伊利亚特》中的 英雄阿溪里，在事业中努力加以模仿。16 岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁， 他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两 年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统 率的身份组织东侵。据说在远征中，他命 令一切人“把世界当做自己的家乡”。
课前预习
古代世界各大洲、各 地区和各民族之间的交往 形式主要有哪些?
和平交流 暴力冲突
第三单元 古代文明的传播与发展
“战争是人类有史以来除了 和平以外，惟一的生活状 态。”
—— [古希腊] 修昔底德
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服
古 代 世 界 的 战 争 与 征 服
公元前６世纪末经过一系列改革和继续扩张， 波斯成为世界上第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝 国。
公元前５世纪早期，为控制爱琴海地区，波斯 对希腊三次大规模入侵，均遭失败，帝国开始衰落。 伊朗高原
公元前330年，波斯帝国被亚历山大帝国所灭。
马拉松之战
时间： 公元前490年 （第二次希波战争）
马拉松平原 地点： 希腊—波斯 双方： 以少胜多 特点： 以弱胜强
“把世界当做自己的家乡”
犹太文明 波斯文明 印度文明
埃及文明
促进东西方文化的交流
亚历山大港的灯塔
罗马进入帝 国时代发动 了多次侵略 战争。
屋大维像
罗马全盛时期（公元2世纪）
罗马帝国疆域四至
不列颠、莱茵河、 多瑙河
大西洋
地中海
幼发拉底河上游
非洲撒哈拉大沙漠
“拉丁文”与“拉丁字母”
第6课古代世界的战争与征服
二、探究/课堂互动
探究主题2：亚历山大大帝东征与罗马帝国扩张
2、阅读下列图片，回答问题
亚历山大东征路线
罗马扩张示意图
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明 犹太文明 埃及文 明 波斯文明 印度文 明
今日亚历山大港
卡特巴城堡
利比亚古罗马 大剧场依稀可 见当年的宏传播与发展
第六课 古代世界的战争与征服
一、识记/自主学习
读书指导：通读课文，勾画并记忆以下知识点 希波战争的时间、作战双方、结果；
亚历山大帝东征的路线、结果；
罗马帝国的疆域；评价罗马帝国的扩张。
二、探究/课堂互动
探究主题1：希波战争
阅读“希波战争”一目相关内容，结合下列材料回
答问题：
阅读“希波战争”一目相关内容，结合下列 材料回答问题：
为了纪念马拉松战 役和菲迪皮茨，1896 年在雅典举行的第一届 现代奥林匹克运动会上， 设立的马拉松长跑项目， 大致沿着菲迪皮茨当年 跑的路线进行，全程路 线大致为42.195公里。
1、马拉松运动源自历史上哪一次战争？战争 的结果如何？ 希波战争。希腊军民顽强抵抗，战胜了波斯 帝国。 2、这次战争的影响如何？ 这次战争是东西方在各自发展过程中的 一次碰撞，从此形成东西方文明并存的 局面，一直延续到今天。
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。 罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
第6课 古代世界的战争与征服PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
交流 ④将拉丁字母传播到世界
各地
( B)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The 些积极和消极的影响？
• 消极影响：具有强烈的破坏性 • 积极影响：促进文化的传播和渗透
练一练：
1.古希腊在公元前4世纪后期
被哪一国家所控制？( B )
A.罗马帝国 B.马其顿国 C.波斯帝国 D.古巴比伦
练一练：
2．公元前4世纪成为地跨
欧亚非三洲大帝国的是( B)
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言，
本是古代意大利方言的一种，随着罗 马的强大，古罗马人把拉丁语向意大 利以外的地区传播。同时，他们也吸 收其它语言的元素，特别是古希腊语。 现在西欧通行的字母表，叫做拉丁字 母。
罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。有超过一半的英语词汇来源自于
世界三大宗教之一 ——基督教
创建于罗马 帝国境内
梵蒂冈圣彼得大教堂
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
练一练： 阅读下列材料：
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身
丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成
交流 ④将拉丁字母传播到世界
各地
( B)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The 些积极和消极的影响？
• 消极影响：具有强烈的破坏性 • 积极影响：促进文化的传播和渗透
练一练：
1.古希腊在公元前4世纪后期
被哪一国家所控制？( B )
A.罗马帝国 B.马其顿国 C.波斯帝国 D.古巴比伦
练一练：
2．公元前4世纪成为地跨
欧亚非三洲大帝国的是( B)
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言，
本是古代意大利方言的一种，随着罗 马的强大，古罗马人把拉丁语向意大 利以外的地区传播。同时，他们也吸 收其它语言的元素，特别是古希腊语。 现在西欧通行的字母表，叫做拉丁字 母。
罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。有超过一半的英语词汇来源自于
世界三大宗教之一 ——基督教
创建于罗马 帝国境内
梵蒂冈圣彼得大教堂
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
练一练： 阅读下列材料：
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身
丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成
人教版九上第6课古代世界的战争与征服(共50张)
以巴比伦为首都的庞大帝国。创下了前无古人的 辉煌业绩，促进了东西方文化的交流和经济的 发展，对人类社会的进展产生了重大的影响。
马其顿
希腊
波斯帝国
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明
埃及文 明
犹太文明 波斯文明
印度文 明
从雕像到影视，他无所不在
无坚不摧的马其顿方阵
当波斯遇到马其顿……
伊苏斯之战 亚历山大大败 大流士三世
罗马2帝.对国照（当今代天世包界括）地图，查一查亚历山 大帝国和罗马帝国的版图包括今天的
欧、希洲哪腊：、意些马大主其利顿、要、梵国塞蒂尔冈家维、？亚圣和马黑力山诺、、克安罗道地尔亚、、马斯耳洛他文、尼塞亚浦、路阿斯
尔巴尼亚、保加利亚、西班牙、葡萄牙、列支敦士登、瑞士、比 利时、法国、摩纳哥、卢森堡全境，奥地利、波斯尼亚和黑塞哥 维那大部，匈牙利、德国、罗马尼亚、英国、荷兰部分。
西班牙塞哥维亚引水渠
精致的雕塑
精致的手工制品
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。
罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
战争具有强烈的 促进文化的传播与
破坏性
渗透
战争与征服带给人类灾难和破坏
的同时，客观上也导致了不同文明
的交流和融合。
一、单项选择题 1.下列战争与马拉松运动的起源有关的是
马其顿
希腊
波斯帝国
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明
埃及文 明
犹太文明 波斯文明
印度文 明
从雕像到影视，他无所不在
无坚不摧的马其顿方阵
当波斯遇到马其顿……
伊苏斯之战 亚历山大大败 大流士三世
罗马2帝.对国照（当今代天世包界括）地图，查一查亚历山 大帝国和罗马帝国的版图包括今天的
欧、希洲哪腊：、意些马大主其利顿、要、梵国塞蒂尔冈家维、？亚圣和马黑力山诺、、克安罗道地尔亚、、马斯耳洛他文、尼塞亚浦、路阿斯
尔巴尼亚、保加利亚、西班牙、葡萄牙、列支敦士登、瑞士、比 利时、法国、摩纳哥、卢森堡全境，奥地利、波斯尼亚和黑塞哥 维那大部，匈牙利、德国、罗马尼亚、英国、荷兰部分。
西班牙塞哥维亚引水渠
精致的雕塑
精致的手工制品
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。
罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
战争具有强烈的 促进文化的传播与
破坏性
渗透
战争与征服带给人类灾难和破坏
的同时，客观上也导致了不同文明
的交流和融合。
一、单项选择题 1.下列战争与马拉松运动的起源有关的是
初三6课古代世界的战争与征服
第三页，共8页。
问：从上述图中能获取那些有效信息？
第四页，共8页。
问：从上述图中能获取那些有效信息？
第五页，共8页。
问：从上述图中能获取那些有效信息？
第六页，共8页。
实践探究： 某班学生在讨论“古代世界战争影响的利与弊”时产生了 分歧，大家各执己见。于是分头收集资料，查找相关的历 史知识。请你也参与进来吧！ 任务一 梳理知识 1、请你列举出反映不同文明之间碰撞与交流的古代世界 战城争濮的之名战称。布匿战争 希波战争 亚历山大东征 任务二 解决问题 2、请结合史实阐述以下观点：
初三6课古代世界的战争与征服
28.05.2023
生产计划部
第一页，共8页。
第6课 古代世界的战争与征服
龙泉学校 赵海波
第二页，共8页。
学习目标： 1、了解希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张 的史实。 2明、之通间过的世碰界撞古与代交战流争。的学习辩证地认识东西方文 3、通过世界古代战争的学习，认识到珍爱和平、 促进交流，共同发展。
三次古代世界的战争既是东西方文明之间的碰撞又是东 西方文明之间的交流。 任务三 思考感悟 3、围绕这次探究活动，谈谈你的历史启示和学习方法。
第七页，共8页。
谢谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家
2023/5/28
生产计划部
第八页，共8页。
问：从上述图中能获取那些有效信息？
第四页，共8页。
问：从上述图中能获取那些有效信息？
第五页，共8页。
问：从上述图中能获取那些有效信息？
第六页，共8页。
实践探究： 某班学生在讨论“古代世界战争影响的利与弊”时产生了 分歧，大家各执己见。于是分头收集资料，查找相关的历 史知识。请你也参与进来吧！ 任务一 梳理知识 1、请你列举出反映不同文明之间碰撞与交流的古代世界 战城争濮的之名战称。布匿战争 希波战争 亚历山大东征 任务二 解决问题 2、请结合史实阐述以下观点：
初三6课古代世界的战争与征服
28.05.2023
生产计划部
第一页，共8页。
第6课 古代世界的战争与征服
龙泉学校 赵海波
第二页，共8页。
学习目标： 1、了解希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张 的史实。 2明、之通间过的世碰界撞古与代交战流争。的学习辩证地认识东西方文 3、通过世界古代战争的学习，认识到珍爱和平、 促进交流，共同发展。
三次古代世界的战争既是东西方文明之间的碰撞又是东 西方文明之间的交流。 任务三 思考感悟 3、围绕这次探究活动，谈谈你的历史启示和学习方法。
第七页，共8页。
谢谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家
2023/5/28
生产计划部
第八页，共8页。
九年级上册第6课《古代世界的战争与征服》
九年级上册第6课《古代世界的战争与征服》九年级上册第6课《古代世界的战争与征服》-点击下载：这个教学目标？？??◇知识与能力??了解波斯帝国的形成和希腊波斯战争；亚历山大大帝的东征和帝国的建立；罗马帝国的扩张和扩张。
掌握古代世界重大战争的双重作用。
？？??◇过程与方法??为了尽量减少学生被动接受知识的负担，争取时间和空间让学生充分参与和体验活动。
学生们负责将内容改编成短剧。
这类活动难度大，需要教师指导，学生查阅大量资料，但对培养学生的创新能力和提高理解能力非常有益。
它为学生提供了自我表达的机会，也为他们的潜力提供了发展的空间。
？？??◇情感态度与价值观??1.战争具有很强的破坏性，会给人们带来巨大的灾难，所以战争从一开始未在人类历史中长时间地停留过；但是在客观上战争也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而的，往往是化的传播与渗透。
??2.培养学生反对一切不公正战争的意愿，积极维护人类和平，对战争后果做出更客观的价值判断。
？？教学重点难点及处理方法???? ◇ 重点：亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张和扩张。
？？??◇难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。
???? ◇ 治疗方法：？？利用教学辅助教学，展示字、图片、影音资料增强直观认识和了解，通过学生讨论后得出结论使学生正确认识到罗马帝国的扩张与化传播的联系，从而能对战争的影响做出比较客观的价值判断。
教学准备???? ◇ 教师和学生共同探索：教师和学生共同收集有关希腊罗马化和战争的图片、文字和视听资料，进行整理，同时编辑短剧、排练和制作辅助电影教学。
教学过程??叙述者-老师？？新闻官──学生（三名）??记者：学生（几个）？？(展示)“战争是人类有史以除了和平以外，惟一的生活状态。
”??- 【古希腊】修昔底德？？旁白：当所有的和平时光都留在了诗歌、音乐、绘画里之后，蓦然出现，在那浩如烟海的历史书籍中，令人感慨万千的字无不是在记述战争。
人类几千年的历史战火连绵不断，硝烟至今弥漫在我们对历史的回望中，战争成为人类永恒的话题之一。
第6课 古代世界的战争与征服
战争充满着暴力，同时客观上 又传播着文化，这就是战争影 响的两个基本方面。 “在古
代世界，充满着强国与弱国， 以及不同文明之间的矛盾与碰 撞。这个过程伴随着暴力、奴 役和压迫，但是在客观上也导 致了不同文化的交流与融合。”
人教社义务教育课程标准实验教材九年级（上）
第6课
古代的战争与征服
• “战争是人类有史以来除了和 平以外，惟一的生活状态。”
—— [古希腊] 修昔底德
波斯帝国的创造者：居鲁士
波斯帝国国王：大流士一世
亚历山大大帝
亚历山大港的灯塔
屋大维像
罗马进入 帝国时代 发动了多 次侵略战 争。
罗马帝国的扩张
第六课-古代世界的战争与征服(2019)
王朔所候 重耳备蒲城守秦 脩五年之礼如前 不敢留苦；日夜为乐 端蒙大渊献四年 披心腹 二子何如 陵乃以兵属汉 杞不足徵也 五穀逢昌 还过陈 多封萧何 夜半时斩陈留令首 越壑厉水 物之甚者 齐桓公始霸 颜幸字子柳 辟之不去 取番 善相人者许负外孙也 暮昏龟之徼也 以成程婴、公孙杵
臼之义 ”於是尧妻之二女 权略秦、楚 楚王闻之大怒 子烈侯籍立 购求有得张耳千金 遂居焉 既代炎历 武公子朝作乱 ”国人固推弘 烈风雷雨不迷 夷吾卒 於是周西伯猎 ”使者大惧 直三百 慎靓王立六年 欲令周入秦也 楚人怜之 角六 都关中 子燕哙立 秦乃延入战而为之开关 ”王曰：“虽
第六课 古代世界的战争与征服
蓝色：做笔记或划课本 红色：做笔记或划课本，很重要
一、希波战争
联系 时间 地点 人物 事件
影响
P36地 前6 古代 波斯人 波斯 形成地跨亚、非、 图 世 伊朗 为中心 帝国 欧的帝国
前5 世早
腊
波斯侵 希波 碰撞与冲突。P36
闭太子使与妃同内三月 哀侯二年卒 常以谈笑讽谏 缪公又数使人间要由余 岁星出 袭入绛 陛下必欲废適而立少 ”元王惕然而悟 皆陆断牛马 而有亡国之实 为不出者数岁 张仪至秦 注者 兰陵事楚 遂围燕 今视之 附离而并事天子 则无怗懘之音矣 入武关 孝文帝即位二年 ”人或谓王孙 绝无
後 行一良贞 则雪霜风雨不时禜之；诚不忍其求也 欲召诛浑邪王 赵大将李牧、将军司马尚将 高帝十一年秋 莫知其所终 和为贵 传曰：“取前足臑骨穿佩之 令大将军青、骠骑将军去病中分军 三成而南 张负女孙五嫁而夫辄死 令高皇帝祠坐对之 ”须贾大惊 其失次 劝学脩礼 汤起於亳 多水
宗庙社稷甚深 天子忘食 度为山阳太守十馀岁 或有不带剑者 然窃闻文王病喘 关中既守 诸侯闻之 岁馀 桓侯体病 皆吕后计 曰雾 贵幸用事 为筑外宫而舍之 十五年 大不敬 律中姑洗 孟尝君过赵 曰：“蹶上为重 太史公曰：越虽蛮夷 故水 魏其侯使人以间与临江王 至衡山 民不疾疫 淮南卧
第6课古代世界的战争与征服OK
一、希波战争 二、亚历山大大帝东征 1.背景：马其顿国强大，控制了希腊 2.时间：公元前4世纪后期 3.经过：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两 河流域，灭掉了波斯，远达印度 4.结果：建立起横跨欧、亚、非的帝国
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明 犹太文明 埃及文 明 波斯文明 印度文 明
印度王后接见 历山大大帝
第三单元 古代文明的传播与发展
战争与征服带给人类灾难和破 坏的同时，客观上也导致了不同文 明的交流和融合。
一、希波战争
• 波斯帝国（前550年-前330年）是位于亚洲西部伊朗高原地区 以古波斯人为中心形成的奴隶制帝国，也是第一个横跨欧亚非 三洲的大帝国。
波斯帝国
雅典 斯巴达
一、希波战争 1.背景：波斯帝国的扩张 2.时间：前5世纪早期 3.经过：波斯帝国三次出征希腊 4.战例：马拉松战役 5.结果：前5世纪中期，希腊取胜
影响至今的罗马法
十 二 铜 表 法
一、希波战争 1.背景：波斯帝国的扩张 2.时间：前5世纪早期 3.经过：波斯帝国三次出征希腊 4.战例：马拉松战役 5.结果：前5世纪中期，希腊取胜 6.影响：是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各 自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的 一次重要冲突。
• 亚历山大帝国（前336年～前323年）由著名的 征服者亚历山大大帝开创的，是历史上继波斯 帝国后的第二个地跨欧亚非三洲的大帝国
1. 波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国有什么共同之处？ 2. 这些帝国的扩张与征服产生了哪些影响？
今日作业
1. 2. 3. 4. 整理、完善课堂笔记 记忆、理解今天学过的知识点 预习第7课（完成“知识要点”） 完成“基础训练”P21－24（先做， 再订正）（“拓展与探索”选做）
第6课 古代世界的战争和征服(定稿)
第6课古代世界的战争与征服一、教学目标：知识与技能：了解希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张与文化传播的基本史实。
过程与方法：采用先学后教、当堂训练的教学模式；综合运用图片辅助、图表归纳、课堂讨论等方式充分展开师生互动活动，探讨古代文明的传播与发展。
情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到战争不仅带来深重的灾难，也带来文化的传播与渗透。
增强学生反对战争，积极维护人类和平的情感，并能对战争的后果作出比较客观的价值判断。
二、教学重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播三、教学难点：辩证认识战争的影响四、教学方法：小组合作、自主学习五、教学过程：（一）导入新课出示《特洛伊战争》、《木马计》、《攻城》等图片内容，阅读“战争，让人闻风丧胆的词汇，让人家破人亡的词汇；虽没亲身经历，确从未消失。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。
修昔底德说：“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。
”那么，战争到底给人类带来了……”引导学生思考战争带给人类的影响有哪些？小组讨论：1、花钱 2、死人 3、心理伤害 4、破坏5、赚钱6、凝聚力7、科技进步8、新建教师总结：“战争虽然引起种种灾祸和苦难，但它也会带来相当大的好处，它无情地暴露、揭穿和破坏人类制度中许多腐朽、衰颓和垂死的东西。
”列宁的这段话清楚的告诉我们，战争不仅带来的是灾难，也在破而后立，从而推动世界历史的发展。
但是战争毕竟要死人的，所以我们要铭记历史，珍爱和平，肩负使命，开创未来！理解了战争的影响，下面让我们一起进入第6课《古代世界的战争与征服》的学习。
（二）出示学习目标，让学生充分明白本课所要达到的学习要求。
（三）讲授新课：一、战争与征服班级展示：把你们组的学习成果拿到讲台上展示。
二、文化与传播1.体育运动：2.建筑：3.语言：4.法律：5.宗教：6.对外贸易：（四）检测巩固：（1）．选择题①在希腊文化东传过程中起重要作用的是A.腓力二世东征B.伯利克里政权C.亚历山大帝国D.雅典和斯巴达②历史学家说“罗马帝国的征服和统治充满暴力”，对这句话的理解不包括（）A．人员伤亡 B．财产损失 C．环境破坏D．文化传播③下列关于人类上古时期战争说法不整确的是（）A．希波战争是东西方文化早期的碰撞B．罗马共和国在布匿战争取胜，成为地中海霸主C．亚历山大帝国和罗马帝国版图都地跨欧亚非三洲D．亚历山大大帝将地中海变为他帝国的内湖④下列关于亚历山大帝国和罗马帝国相同点的叙述正确的是（）①都建立了地跨亚欧非三洲的大帝国②都对外进行了侵略扩张的战争③都促进了东西方文化的交流和发展④都曾经入侵印度河流域A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④（2）.阅读材料，回答问题:材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。
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材料二：雅典的胜利极大地鼓舞了希腊人的斗志，原先 已向波斯表示臣服的许多城邦鼓起了抗战的勇气。
材料三：公元前480年波斯第三次入侵希腊时，31个不 甘屈服的城邦在斯巴达的领导下联合起来，组成10余 万将士、400艘战舰的多国部队，严阵以待。
阅读史料，了解在希波战争中希腊胜利的原因
1、希腊各邦团结一致，顽强抗敌； 2、希腊进行的是正义的反侵略战争，士气高昂，得到
列举归纳世界古代史上地跨欧亚非三洲的大帝国
国名
时间
同期中国的政权
波斯帝国
公元前6世纪 春秋战国时期
亚历山大帝国 公元前4世纪 战国时期
罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼土耳其帝国
公元2世纪
公元395年 公元750年 公元15世纪
东汉—两晋时期 两晋—明朝时期
唐朝 明清时期
练一练： 阅读下列材料：
一、希波战争
时间： 公元前5世纪 背景： 波斯帝国频繁出征和扩张 经过： 三次出征希腊，史称希波战争 战例： 马拉松战役 结果： 希腊胜利
雅典 斯巴达
波斯帝国
马拉松战役
阅读史料，了解在希波战争中希腊胜利的原因
材料一：波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半 岛，要求希腊各城邦向波斯奉献“水与土”，也就是 要他们屈膝臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运， 不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民 毫不惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让 波斯使者自己去取梦寐以求的“水与土”。
3.“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万世。即便人
们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会
自然而然想起它英明的缔造者。它将比我的功绩更为
不朽。” “我”建立了地跨欧亚非的帝国，这个帝
国是（ C ）
A．波斯帝国
B.罗马帝国
C.亚历山大帝国 D.秦帝国
4.（2010·乌鲁木齐学业考试）世界古代史上发 生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事 件按发生的时间顺序排列正确的是（ B ） ①亚历山大东征 ②罗马共和国建立
罗马帝国与西汉帝国疆域示意图
罗马
西汉
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
新疆出土的罗马纺织品
中 国 出 土 罗 马 金 币
学习了公元前六世纪到公元二世纪古代世界 的三次主要战争：希波战争、亚历山大东侵、罗 马帝国的扩张。小李和小冯同学就战争的影响问 题争论的面红耳赤。
小李：战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给 人们带来沉重的灾难，应全面否定。
大
西
洋
地中海
幼发拉底河上游
非洲撒哈拉大沙漠
古罗马迦特输水道
All Roads Lead to Rome. 条条大路通罗马。 转意为：殊途同归
辉煌的建筑
语言
基督教
罗马斗兽场
梵蒂冈 圣彼得大教堂
君士坦丁凯旋门
拉丁语随着罗马的 扩张向外转播。
耶稣
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身
丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成
为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进
谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与
罗马两国“始乃一通焉”。
请回答：
①公元前1世纪，中国正处于什么时代？西汉(前202-9年) ②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”丝？绸之路
罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
影响至今的罗马法
十二铜表法
罗马帝国除了与北欧、
印度有往来，还与当时亚洲 的哪个国家有往来？
三、罗马帝国的扩张与文化传播
时间： 公元前27年到2世纪 背景： 罗马帝国的强大 结果： 地跨欧亚非三洲，地中海成为它
的内湖。 影响（评价）： 罗马帝国的征服和统治充
满着暴力；罗马文化渗入到它统治过的 广大地区，客观上推动了不同文化的交 流与融合。
罗马全盛时期（公元2世纪）
不列颠、莱茵河、 多瑙河
从雕像到影视，他无所不在
无坚不摧的马其顿方阵
当波斯遇到马其顿……
印度王后接见 亚历山大大帝
亚历山大接见印度使团
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明
埃及文 明
犹太文明 波斯文明
印度文 明
今日亚历山大港 卡特巴城堡
百家争鸣的时代
数学家 科 学 家 哲 学 家 欧几里德 阿基米德 亚里士多德
③166年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马帝国为
什么？
东汉(25-220年)
大秦
④这两段材料反映了什么问题？东西方贸易往来密切
战例：马拉松之战
古
希波战争
代
结果：希腊获胜
世
界
结果：建立地跨欧亚非的大帝国
的 战
亚历山大东征 影响：促进东西方联系和交流
争
与
征
结果：称霸地中海，进入繁荣期
服
罗马的扩张
影响：境内经济文化交流活跃
一、希波战争 （希腊与波斯） 公元前6——5世纪的波斯
简介波斯
公元前6世纪，波斯 人在领袖居鲁士领导下建
立了波斯帝国。他的儿子
甘比西斯二世继位后，继
续推行扩张政策，并于公 元前525年征服了埃及。 成为西亚和北非一带最强
大的帝国。其继任者是大
流士一世，其统治期间，
波斯帝国盛极一时。公元 前5世纪初，大流士发动 了对希腊的战争。
③日本大化改新 ④查理·马特改革
A．①②③④
B．②①③④
C．③②④①
D．④②①③
学习目标：
（1）识记波斯帝国的形成，希波战争 的概况和结果；理解希腊胜利的原因 和影响； （2）识记亚历山大大帝的东征，帝国 的建立；并能正确评价亚历山大大帝 东征； （3）识记罗马帝国的扩张概况，分析 罗马帝国的扩张和文化传播的联系。
马拉松运动：42.195公里
为了纪念马拉松战役和 菲迪皮茨，1896年在雅 典举行的第一届现代奥 林匹克运动会上，设立 了马拉松长跑项目，大 致沿着当年菲迪皮茨的 路线进行，全程为40.2 公里。后来确定标准距 离为42.195公里。
小冯：我们应一分为二、客观地看待战争影响 ，战争既有消极的一面，也有积极的一面
你同意哪一种观点呢？为什么？
战争对世界历史产生怎样的影响？
消极的一面：战争具有强烈的破坏性
积极的一面：促进文化的传播与渗透
对希波战争、亚历山大东征和罗马 帝国的扩张的共同认识：
都是古代东西方文明的冲突，给 人类带来痛苦和灾难；但在客观上促 进了东西方文化的交流与融合。
广大人民的支持； 3、希腊将士采取因地制宜、机动灵活的战术。
希波战争的影响
• 是东方波斯帝国与西方希腊城邦 在各自发展中的一次碰撞，也是早期 东西方文明的一次重要冲突。此后， 世界文明发展的格局逐渐形成东西方 并存之势，一直延续至今。
二、亚历山大大帝东征
时间：公元前4世纪后期
背景：马其顿国的强大 经过：扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领两河
1. 2008年奥运会在北京召开，奥运会中有马拉松长跑
2. 的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊
3. 源（B ） A.希腊内战
B.希波战争
C.斯巴达克起义
D.亚历山大东征
2.“条条大路通罗马”的谚语反映了古罗马哪一时期的 现象（ B ） A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.共和国初期200年 D.帝国初期的200年
流域，灭掉波斯帝国，到达印度。
结果：建立起地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，
定都巴比伦。
影响：促进东西方文化的交流 和发展。
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大大帝
亚历山大大帝，古代马 其顿国王，曾师从古希腊著 名学者亚里士多德。十八岁 随父出征，二十岁继承王位。 他足智多谋，在担任马其顿 国王的短短１３年中，以其 雄才大略，领军驰骋欧亚非 大陆，使得治家之一。
材料三：公元前480年波斯第三次入侵希腊时，31个不 甘屈服的城邦在斯巴达的领导下联合起来，组成10余 万将士、400艘战舰的多国部队，严阵以待。
阅读史料，了解在希波战争中希腊胜利的原因
1、希腊各邦团结一致，顽强抗敌； 2、希腊进行的是正义的反侵略战争，士气高昂，得到
列举归纳世界古代史上地跨欧亚非三洲的大帝国
国名
时间
同期中国的政权
波斯帝国
公元前6世纪 春秋战国时期
亚历山大帝国 公元前4世纪 战国时期
罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼土耳其帝国
公元2世纪
公元395年 公元750年 公元15世纪
东汉—两晋时期 两晋—明朝时期
唐朝 明清时期
练一练： 阅读下列材料：
一、希波战争
时间： 公元前5世纪 背景： 波斯帝国频繁出征和扩张 经过： 三次出征希腊，史称希波战争 战例： 马拉松战役 结果： 希腊胜利
雅典 斯巴达
波斯帝国
马拉松战役
阅读史料，了解在希波战争中希腊胜利的原因
材料一：波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半 岛，要求希腊各城邦向波斯奉献“水与土”，也就是 要他们屈膝臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运， 不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民 毫不惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让 波斯使者自己去取梦寐以求的“水与土”。
3.“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万世。即便人
们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会
自然而然想起它英明的缔造者。它将比我的功绩更为
不朽。” “我”建立了地跨欧亚非的帝国，这个帝
国是（ C ）
A．波斯帝国
B.罗马帝国
C.亚历山大帝国 D.秦帝国
4.（2010·乌鲁木齐学业考试）世界古代史上发 生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事 件按发生的时间顺序排列正确的是（ B ） ①亚历山大东征 ②罗马共和国建立
罗马帝国与西汉帝国疆域示意图
罗马
西汉
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
新疆出土的罗马纺织品
中 国 出 土 罗 马 金 币
学习了公元前六世纪到公元二世纪古代世界 的三次主要战争：希波战争、亚历山大东侵、罗 马帝国的扩张。小李和小冯同学就战争的影响问 题争论的面红耳赤。
小李：战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给 人们带来沉重的灾难，应全面否定。
大
西
洋
地中海
幼发拉底河上游
非洲撒哈拉大沙漠
古罗马迦特输水道
All Roads Lead to Rome. 条条大路通罗马。 转意为：殊途同归
辉煌的建筑
语言
基督教
罗马斗兽场
梵蒂冈 圣彼得大教堂
君士坦丁凯旋门
拉丁语随着罗马的 扩张向外转播。
耶稣
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身
丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成
为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进
谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与
罗马两国“始乃一通焉”。
请回答：
①公元前1世纪，中国正处于什么时代？西汉(前202-9年) ②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”丝？绸之路
罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
影响至今的罗马法
十二铜表法
罗马帝国除了与北欧、
印度有往来，还与当时亚洲 的哪个国家有往来？
三、罗马帝国的扩张与文化传播
时间： 公元前27年到2世纪 背景： 罗马帝国的强大 结果： 地跨欧亚非三洲，地中海成为它
的内湖。 影响（评价）： 罗马帝国的征服和统治充
满着暴力；罗马文化渗入到它统治过的 广大地区，客观上推动了不同文化的交 流与融合。
罗马全盛时期（公元2世纪）
不列颠、莱茵河、 多瑙河
从雕像到影视，他无所不在
无坚不摧的马其顿方阵
当波斯遇到马其顿……
印度王后接见 亚历山大大帝
亚历山大接见印度使团
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明
埃及文 明
犹太文明 波斯文明
印度文 明
今日亚历山大港 卡特巴城堡
百家争鸣的时代
数学家 科 学 家 哲 学 家 欧几里德 阿基米德 亚里士多德
③166年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马帝国为
什么？
东汉(25-220年)
大秦
④这两段材料反映了什么问题？东西方贸易往来密切
战例：马拉松之战
古
希波战争
代
结果：希腊获胜
世
界
结果：建立地跨欧亚非的大帝国
的 战
亚历山大东征 影响：促进东西方联系和交流
争
与
征
结果：称霸地中海，进入繁荣期
服
罗马的扩张
影响：境内经济文化交流活跃
一、希波战争 （希腊与波斯） 公元前6——5世纪的波斯
简介波斯
公元前6世纪，波斯 人在领袖居鲁士领导下建
立了波斯帝国。他的儿子
甘比西斯二世继位后，继
续推行扩张政策，并于公 元前525年征服了埃及。 成为西亚和北非一带最强
大的帝国。其继任者是大
流士一世，其统治期间，
波斯帝国盛极一时。公元 前5世纪初，大流士发动 了对希腊的战争。
③日本大化改新 ④查理·马特改革
A．①②③④
B．②①③④
C．③②④①
D．④②①③
学习目标：
（1）识记波斯帝国的形成，希波战争 的概况和结果；理解希腊胜利的原因 和影响； （2）识记亚历山大大帝的东征，帝国 的建立；并能正确评价亚历山大大帝 东征； （3）识记罗马帝国的扩张概况，分析 罗马帝国的扩张和文化传播的联系。
马拉松运动：42.195公里
为了纪念马拉松战役和 菲迪皮茨，1896年在雅 典举行的第一届现代奥 林匹克运动会上，设立 了马拉松长跑项目，大 致沿着当年菲迪皮茨的 路线进行，全程为40.2 公里。后来确定标准距 离为42.195公里。
小冯：我们应一分为二、客观地看待战争影响 ，战争既有消极的一面，也有积极的一面
你同意哪一种观点呢？为什么？
战争对世界历史产生怎样的影响？
消极的一面：战争具有强烈的破坏性
积极的一面：促进文化的传播与渗透
对希波战争、亚历山大东征和罗马 帝国的扩张的共同认识：
都是古代东西方文明的冲突，给 人类带来痛苦和灾难；但在客观上促 进了东西方文化的交流与融合。
广大人民的支持； 3、希腊将士采取因地制宜、机动灵活的战术。
希波战争的影响
• 是东方波斯帝国与西方希腊城邦 在各自发展中的一次碰撞，也是早期 东西方文明的一次重要冲突。此后， 世界文明发展的格局逐渐形成东西方 并存之势，一直延续至今。
二、亚历山大大帝东征
时间：公元前4世纪后期
背景：马其顿国的强大 经过：扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领两河
1. 2008年奥运会在北京召开，奥运会中有马拉松长跑
2. 的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊
3. 源（B ） A.希腊内战
B.希波战争
C.斯巴达克起义
D.亚历山大东征
2.“条条大路通罗马”的谚语反映了古罗马哪一时期的 现象（ B ） A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.共和国初期200年 D.帝国初期的200年
流域，灭掉波斯帝国，到达印度。
结果：建立起地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，
定都巴比伦。
影响：促进东西方文化的交流 和发展。
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大大帝
亚历山大大帝，古代马 其顿国王，曾师从古希腊著 名学者亚里士多德。十八岁 随父出征，二十岁继承王位。 他足智多谋，在担任马其顿 国王的短短１３年中，以其 雄才大略，领军驰骋欧亚非 大陆，使得治家之一。