九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服

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人教版历史九年级上册第6课古代世界的战争与征服教案

授课人学科历史年段班级时间：课题第6课古代世界的战争与征服考纲要求知道希波战争、亚历山大东征；教学目标1．通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。

2．充分运用本课的地图和插图，指导学生进一步学会从中提取有效历史信息的学习方法。

3．通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。

从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。

教学重点难点1.希波战争和亚历山大大帝的东征2.全面辩证地看待战争影响教学步骤设计课前检测检测内容1．公元前世纪，古代伊朗以人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。

前5世纪中期，波斯帝国次出征希腊，史称。

希波战争，赢得战争的胜利。

2．公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，公元前4世纪后期，继王位,他足迹远达，建立地跨三洲亚历山大帝国,定都。

3．任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到世纪疆域达到最大规模，东起，西临，南抵，北达，地跨三洲，成为内湖。

4．罗马扩张与征服一方面充满着，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。

结果希波战争1波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？2大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？结果怎样？精讲导学3波斯为什么最终战败？4希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响亚历山大大帝东征１．学生识图，并完成《世界历史填充图册》第8页2（1）题，：亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？２．亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？（建议教师分层设问启发）A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？B.这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？东西方文化交流和发展的成果。

人教版历史九年级上册第6课古代世界的战争与征服知识点

人教版九年级上《古代文明的传播与发展》古代世界的战争与征服一、希波战争：1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。

波斯帝国建立于公元前6世纪，它的主要居民是波斯人。

建立后不久，即开始走上向外扩张的道路。

波斯先后征服了埃及等国家和地区，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

2、希波战争：公元前5世纪早期，波斯三次入侵希腊，史称希波战争。

公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的胜利。

（注意马拉松运动的来历）二、亚历山大大帝东征：1、背景：公元前4世纪，希腊内部矛盾激化，希腊极盛时期过去。

在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来，公元前4世纪后期，马其顿打败希腊联军，控制了希腊。

2、简述亚历山大东征的基本路线及结果：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领了两河流域，灭波斯，远到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

3、亚历山大东征的影响：亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。

三、罗马帝国的扩张与文化传播：（名言：条条道路通罗马）1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。

在最初约200年间，由于战争停止和统治加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。

2、如何评价罗马对外扩张？罗马对世界文化产生了什么影响？（1）、评价：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了征服地区的文明的发展。

（2）、影响：罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。

拉丁语也不断地向外传播，拉丁字母成为世界上最通用的字母。

罗马法是人类的重要遗产。

基督教影响了一代又一代人，成为世界三大宗教之一。

四、问题探究：1、人类交往的方式主要有哪两种？其主流是什么？你赞成哪种方式，原因是什么？和平交往和暴力冲突（或战争）。

和平交往是主流。

赞成和平交往。

九年级历史第6课

• 是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后，世界文明发展的格局逐渐形成东西方并存之势，一直延续至今。
波斯帝国兴起:前6世纪扩张:疆域地跨亚非欧
波斯帝国
雅典斯巴达
亚历山大大帝东征
时间：公元前4世纪后期
背景：马其顿的强大
经过： P37
亚历山大大帝东征罗马帝国的扩张
疆域
影响
还有哪些帝国?
古代世界的战争与征服
希波战争
起因：波斯西扩，入侵希腊战例：马拉松之战
影响：东西方文明的重要冲突
结果：建立地跨欧亚非的大帝国亚历山大东征
影响：促进东西方联系和交流
结果：称霸地中海，进入繁荣期
罗马的扩张
影响：境内经济文化交流活跃
希波战争）
马拉松平原希腊—波斯以少胜多，以弱胜强
马拉松运动：42.195公里
为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2 公里。后来确定标准距离为42.19以哪一方的胜利而告终的？ ③在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？
万神庙
罗马式建筑
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言，本是古代意大利方言的一种，随着罗马的强大，古罗马人把拉丁语向意大利以外的地区传播。同时，他们也吸收其它语言的元素，特别是古希腊语。现在西欧通行的字母表，叫做拉丁字母。罗马帝国对西欧的统治，及其文化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为了古代和中世纪欧洲的官方语言。直到十六世纪，它与各地的方言相融合，才发展成意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语言。

届九年级上册历史教学课件ppt(23份) 人教版19

（3）文化生活方面：罗马文化和生活方式扩散到帝国全境。罗马征服地中海地区，广泛接受了希腊文化的影响，而奴隶制经济的发展，又为罗马建立自己风格的文化创造了物质条件。
意大利那不勒斯，公元前326年被罗马征服
罗马古道
古罗马军用大道
我国古代著名东西方贸易通道“丝绸之路”，东起我国长安（今西安），西经甘肃河西走廊、新疆、中亚、西亚、西抵欧洲黑海、地中海。
亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但客观上促进了不同地区人们的接触，推动了东西方经济文化的交流与融合，产生了深远的影响。
首先，东征的本意不是传播文化，仅仅是出于战争的目的，但它客观上提供了文化传播的途径；
其次，东征促成的东西方文化交流是双向互动的（征服的地区包括西方文明发源地希腊和三大东方文明古国）；
思考三:为什么在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊最终会灭亡？
时代在进步，希腊毕竟还是处在奴隶制社会时期，社会向前发展是必然趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的伯罗奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向衰败；马其顿王国趁机征服希腊等其他外在因素等。
波斯帝国的创造者：居鲁士
战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这就是战争影响的两个基本方面。 “在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明之间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。”
课堂小结
希波战争
古
代
世
界
的战
亚历山大东征
争
与
征
服
罗马的扩张
起因：波斯西扩，入侵希腊战例：马拉松之战结果：希腊获胜
动脑筋
材料一：公元1世纪的罗马帝国的博物学家老普林尼在《博物志》中说：“（赛里斯）林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取出，湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运到罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光辉夺目。”

人教版历史九年级上册第6课古代世界的战争与征服

第6课古代世界的战争与征服一、教学目标1、知识与技能：（1）波斯帝国的形成与希波战争（2）亚历山大大帝的东征与帝国的建立（3）罗马帝国的扩张与文化传播。

2、过程与方法：(1)通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力(2)通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；(3)通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。

3、情感价值观：通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。

从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。

二、教学重点与难点重点：“亚历山大大帝的东征”；“罗马帝国的扩张与文化传播”。

难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。

三、教学过程【情境引入】现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，请问是什么项目？学生回答是马拉松长跑。

教师讲述其来历，以激发学生学习本课的兴趣，并且受到爱国主义情感的感染。

同时，让学生认识，在古代世界东西方文明的碰撞与冲突所产生的两个方面的影响。

本课主要介绍了公元前六世纪到公元前二世纪的三次主要战争——希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张。

这些战争中发生了那些有趣的史实？他们在世界历史中又产生了什么样的历史影响？【自主预习】1、希波战争的时间、作战双方、结果。

2、亚历山大东征的时间、扫荡了、攻入、占领、灭掉帝国，建立亚历山大帝国，定都。

3、罗马帝国世纪达到最大规模。

东起、西临、南抵、北达、地跨欧亚非三洲。

【合作探究】一、希波战争1、多媒体展示《公元前6——前5世纪的波斯》图，指导学生读图，据图教师简介波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果。

人教版历史九年级上册第6课古代世界的战争与征服资料

第6课古代世界的战争与征服资料(一) 希波战争公元前6世纪，古代伊朗人以波斯人为中心形成了波斯帝国。

波斯帝国频繁出征和扩张。

前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

最终希腊获得胜利。

（简略讲述三次波斯战争经过，也可以让学生来讲他们对于三次希波战争中熟悉的英雄的故事）(二) 亚历山大东征指导学生阅读教材，了解马其顿国的强大、亚历山大大帝的东征和建立起的地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

看《亚历山大铜像》，让学生去感悟铜像本身的象征意义，以加深学生的印象；显示《亚历山大帝国疆域》图，帮助学生识记亚历山大帝国疆域的大致范围。

（伊苏斯战役是亚历山大东侵的一次决定性战役，作适当补充）亚历山大东侵的影响和学生共同探讨，得出以下的认识：从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。

因此，伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。

教材提到埃及的亚历山大港，教师还可进一步补充，这时的亚历山大城成了世界文化的大都市，整个地中海地区的学者、艺人纷至沓来，竞芳斗艳，各显才华。

(三) 罗马帝国的扩张与文化传播展示《罗马的扩张》图，让学生了解2世纪时罗马帝国最大规模时的疆域四至──北达不列颠及莱茵河与多瑙河流域，东至幼发拉底河，南括埃及、苏丹北部及整个北非的地中海沿岸，西濒大西洋，它的疆域大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。

由于战争的停止和统治政策的加强，罗马帝国最初约二百年间，境内局势安定，经济繁荣。

这是罗马帝国历史的“黄金时代”。

至于繁荣的情况，让学生看教材内容。

回忆在中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉与大秦的往来有关知识，加强中外历史的联系。

书中有两句英汉对照的古代罗马的谚语，它们实际上是罗马文化的宝贵遗产，对于加强历史学科与英语学科的联系，激发学生学习历史的兴趣是非常有益的。

九年级历史上册第三单元第6课古代世界的战争与征服教学课件新人教版

3.罗马帝国的扩张和文化传播
罗马全盛时期
公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，多次发动侵略战争，疆域不断扩大。
到2世纪，达到最大规模。
北达不列颠、莱茵河和多瑙河
西临
东起幼
大西
发拉底
洋
河上游
南抵非洲撒哈拉大沙漠
罗马征服地中海
1.时间：公元前3世纪 2.路线：意大利半岛→迦太基→马其顿→西班牙→希腊→ 西亚 3.结果：地中海霸主，横跨三大洲
雅典露天剧场遗址
东征中建立的亚历山大城遗址
《埃及亚历山大城图书馆》想象图和相关文字
埃及亚历山大城图书馆想象图
亚历山大港想象图
这些新城市都有什么特色呢？
这些新城市有仿照希腊风格设计建造，保留了希腊文化特点，成为当时东西方的商业中心和文化交流中心，是东西方文明的交汇地。这些希腊化城市像驿站一样把希腊文明传播到四面八方，同时促进了经济和文化交流，提高了人们的生活品质。
九年级历史上册（RJ）教学课件
第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服
新课导入
埃及卢克索神庙希腊胜利神庙罗马万神殿
波斯帝国是古代世界第一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国，包括了古代埃及、两河流域和古代印度三大文明中心，并接近了希腊文明的边缘。
课文讲解
1.希波战争
时间：公元前5世纪背景：波斯帝国的扩张
动脑筋
材料一：公元1世纪的罗马帝国的博物学家老普林尼在《博物志》中说：“（赛里斯）林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取出，湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运到罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光辉夺目。”
材料二：《后汉书》记载：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”

九年级历史上册 3.6 古代世界的战争与征服导学案新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案

古代世界的战争与征服学习目标：了解：波斯帝国的形成与希波战争知道：亚历山大大帝的东征与帝国的建立叙述：罗马帝国的扩X与文化传播正确分析：古代世界主要战争的两面性作用学会：反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。

教学过程：一、创设情境激情导入导入新课：同学们现代奥运会有一项重要的体育比赛项目就来源于希波战争，请问是什么项目？学生回答是马拉松长跑后，请一位同学讲述其来历，以激发学生学习本课的兴趣，同时受到爱国主义情感的感染。

同时，让学生认识，在古代世界东西文明的碰撞与冲突所产生的两个方面的影响。

二、学案引导自主学习阅读教材,解决下面的问题。

㈠、阅读希波战争完成以下问题公元前 6 世纪，古代伊朗以波斯人人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩X。

前5世纪中期，波斯帝国三次出征希腊，史称西波战争。

希波战争希腊赢得战争的胜利。

㈡、阅读亚历山大大帝东征完成以下问题1、公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，公元前4世纪后期，亚历山大继王位,他足迹远达印度，建立地跨亚、欧、非三洲亚历山大帝国,定都巴比伦。

㈢、阅读罗马帝国的扩X与文化传播完成下面问题1．屋大维任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到 2 世纪疆域达到最大规模，东起幼发拉底河，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。

地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为内湖。

2．罗马扩X与征服一方面充满着暴力，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。

三、聚集主题合作探究：㈠、探究一：希波战争1、波斯帝国是怎样形成的？【简介波斯】：公元前6世纪，波斯人在居鲁士领导下建立了波斯帝国。

他的儿子即位后，继续推行扩X政策，并与公元前525年征服了埃及。

成为西亚、北非一带最强大的帝国。

其即任者是大流士一世，其统治期间，波斯帝国盛极一时。

公元前5世纪，大流士发动了对希腊的战争。

活动一2、展示公元前5世纪波斯帝国全盛版图。

第6课古代世界的战争与征服课件3

2、戏剧：《俄底浦斯王》
（1）作者：古希腊悲剧作家索福克勒斯
（2）文学地位：注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。
1、麦加大清真寺：
伊斯兰教的第一大圣寺，位于今沙特阿拉伯麦加城中心。
2、巴黎圣母院：
巴黎最古老、最高大的天主教堂，屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，始建于 12世纪，前后用了180多年时间才全部建成。
D．象形文字
3．伊斯兰教的宗教信仰大致有五个基本信条：信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。这里的“经典”
和“先知”分别是（ D）
A．《古兰经》，穆罕默德 B．《圣经》，耶稣
C．《圣经》，穆罕默德 D．《古兰经》，耶稣
三个知识点
杰出的科学家
文学与戏剧
著名建筑
古希腊杰出的科学家阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律，他发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。
• 善于思考、专心探索、献身科学、忠于祖国，受到人们的尊敬。这些品质是我们当代中学生应当学习、继承和发扬的。
1、文学：
（1）《荷马史诗》：
包括《伊利亚特》《奥德赛》；再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
（2）《天方夜谭》：
是阿拉伯民间故事集，生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。名篇：《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》
下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20
岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东
侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做
自己的家乡”。
“把世界当做自己的家乡”
希腊文明
埃及文明
犹太文明波斯文明
印度文明
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、公元前马帝国。

人教版九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》希波战争的背景、概况及意义

考点：希波战争的背景、概况及意义1.希波战争的背景——波斯帝国的形成与扩张：形成：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

扩张：波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。

2.希波战争的概况:爆发：公元前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

结果：公元前5世纪中期，希腊军民战胜波斯侵略军，赢得战争的胜利。

3.希波战争的意义：希波战争是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，客观上促进了不同文化的交流与融合。

4.希波战争希腊获胜的原因：（拓展点）①希腊自然条件和地理位置优越，经济繁荣，国力较强盛。

②希腊军民英勇作战，采取了灵活的战争策略等。

③对于希腊来说，希波战争是正义的反侵略战争。

易错微析1.对希波战争交战双方的识记易错：希波战争交战双方是波斯帝国与希腊各城邦；2.对马拉松战役来源的理解易错。

奥运会上的马拉松长跑项目来源于希波战争。

希波战争中的著名战役是马拉松战役。

公元前490年，波斯军队与雅典军队在马拉松平原交战，雅典获胜，希腊英雄菲迪皮茨一口气跑回雅典报捷，气绝而死。

为纪念这位英雄，人们设置了马拉松长跑这个项目。

例题1 2008年，我国承办了第29届奥运会，请问奥运会中马拉松长跑项目源于古代历史上的哪次战争（）A.希波战争B.亚历山大大帝东征C.罗马帝国的征服与扩张D.蒙古军队西征答案：A解析：马拉松战役是希波战争中的著名战役。

公元前490年，希腊人在马拉松战争中击败了波斯侵略军。

希腊英雄菲迪皮茨跑回雅典报捷，气绝身亡。

为纪念马拉松战役和菲迪皮茨，设立了马拉松长跑项目，故选A。

例题2公元前490年9月12日清晨，在波斯大军与雅典军队大决战前夕，雅典军队统帅米太亚得对希腊将士做战斗动员时说：“雅典是永远保持自由，还是戴上奴隶的枷锁，关键就在你们。

”希波战争的起因是（）A.希腊城邦的混战给波斯以借口B.雅典海军进军小亚细亚C.波斯对希腊城邦的征服和挑衅D.希腊城邦对波斯的挑衅答案：C解析：波斯帝国建立后，频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。

人教版九年级历史上册《第6课古代世界的战争与征》学案

第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服(3)你如何看待这种文明的融合？2．观察下面《罗马帝国疆域图》，回答问题(1)据图，说一说2世纪时罗马帝国疆域所到达的地方。

(2)图中的人物是谁？他在罗马历史上有什么样的地位？(3)从罗马帝国所处的地理位置，分析它对文化融合的促进作用。

二、学科综合题3．阅读下列材料材料一“罗马军则行动迅速。

四个联合军团与海军３００艘战舰联合作战，绕过西西里北面还处在迦太基控制之下的港口，直扑迦太基在西西里的军事指挥部所在地帕诺马斯，从陆地到海上同时对它发起夜以继日的猛攻。

帕诺马斯城高墙厚，罗马的围攻一直持续到第二年方才奏效。

在长期的围困下，帕诺马斯内居民人心渐渐动摇，亲罗马派的市民里通外国，终使罗马得以破城。

亲罗马派的市民因此获得自由，一万四千余亲迦太基派的市民在交付了一笔赎金后也得到自由，另外一万三千余人则因交不起钱而被运到奴隶市场贩卖。

从这时起到战争结束，帕诺马斯便成为罗马的前线指挥部所在地。

”材料二“与在陆地上的成功相比，罗马人在海上真是时运乖蹇，公元前２５３年的执政官认为迦太基在西西里所剩的城池个个坚固难破，攻打起来旷日持久，所以决定再次远征非洲，想在迦太基从内乱中缓过来之前将其击破。

但是，匆忙起程的执政官对水路不熟，中途搁浅耽误了战机，只好放弃远征计划。

返回意大利途中，在帕林怒鲁海角遭遇暴风的袭击，又损失１５０艘战舰和数万将士。

”材料三“连续的天灾使罗马人重新认识到了大自然的威力，也消耗了罗马的人力财力。

元老院于是采取比较保守的战略，在陆地上步步为营稳扎稳打，此后两年，没有人提出要重建远征舰队。

这两年，没有强大海军的海上支援，罗马军在陆地上也毫无进展。

”问：(1)马扩张时和迦太基进行了几次战争？历史上称为什么战争？(2)马和迦太基主要是争夺地中海的霸权，你认为在这个地区如果作战的话，冬季作战要注意什么问题？夏季作战要注意什么问题？(3)冬季要做好雨天作战的准备，夏天要作好防暑降温的准备。

九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服

靠武力建立起来的；
D促进被奴役地区经济的发展；
古代罗马帝国、亚历山大帝国的版图相当于今天的哪些国家?
罗马帝国除了与北欧、印度有往来，还与当时亚洲的哪个国家有往来？
罗马帝国与西汉帝国疆域示意图
罗马
西汉
丝绸之路
路线：长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
新疆出土的罗马纺织品
罗马帝国的扩张
罗
马
罗马古城遗址
古罗马高架引水桥
建
筑
风
格
古罗马斗兽场古罗马万神殿
罗马帝国的扩张
意大利罗马
布达佩斯
安徽芜湖来复会址
罗马帝国的扩张
基督教的诞生和帝国的扩张
下列关于罗马文化叙述正确的是
ABCD
A罗马建筑庄严厚重，多使用柱子和拱形结构； B罗马人使用的拉丁字母是现在世界上最通用的字母； C罗马法是人类重要的遗产； D基督教诞生和发展于罗马帝国境内；
第六课古代世界的战争与征服
古代世界的战争与征服
希波战争起因：波斯西扩，入侵希腊战例：马拉松之战
影响：东西文化的冲突
结果：建立地跨欧亚非的大帝国亚历山大东征
影响：促进东西方联系和交流
结果：建立地跨欧亚非的大帝国, 进入繁荣期影响：境内经济文化交流活跃
罗马的扩张
消极影响：罗马帝国的扩张伴随着血腥、暴力、奴役
和压迫，给人民带来了深重的灾难积极影响：客观上使罗马文化渗透到它统治的广大地
区，促进了不同文明的交流和融合
三、罗马帝国的扩张
法
律
的影欧美法律制度
响
影响至今的罗马法
十二铜表法
罗马帝国的扩张

历史九年级上册第6课

历史九年级上册第6课古代文明的传播与发展本单元讲述古代文明的传播与发展的两种方式。

的传播与发展的两种方式。

即战争与征服的方式；即战争与征服的方式；和平的东西交流方式。

的东西交流方式。

世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争，突与战争，但和平共处友好往来是相互关系的主流。

往来是相互关系的主流。

历史历史战争不仅是一种政治行为，行为，而且是一种真正的政治工具，政治工具，是政治交往的继续，继续，是政治交往通过另一种手段的实现。

一种手段的实现。

――克劳塞维茨克劳塞维茨历史战争会对世界产生怎样的影响？战争会对世界产生怎样的影响？1、战争具有强烈的破坏性，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

会给人们带来沉重的灾难。

2、一次猛烈的战火之后，随一次猛烈的战火之后，之而来的，之而来的，往往是文化的传播与渗透。

与渗透。

战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联。

历史古代世界的战争一、希波战争二、亚历山大大帝东征三、罗马帝国的扩张公元前六世纪―公元二世纪公元前六世纪―历史希波战争西方：西方：希腊VS时间：时间：公东方：东方：波斯449492 ―公历史希波战争爆发的原因波斯帝国的兴起居高，经过数扩疆，公550 ，居鲁统，建国。

居鲁士历史波斯王宫遗址历史波斯帝国的扩张国王大流士一世（公国王大流士一世（元前522年至公元前486 522年至公元前486年元前522年至公元前486年）统治时期，帝国达到鼎盛，统治时期，帝国达到鼎盛，其疆土东起印度河流域，其疆土东起印度河流域，西至巴尔干半岛，西至巴尔干半岛，北起亚美尼亚，南至埃塞俄比亚。

美尼亚，南至埃塞俄比亚。

包括70个民族，5000万人70个民族包括70个民族，5000万人700万平方公里土口，近700万平方公里土地，成为世界上第一个地跨亚、跨亚、非、欧三大洲的帝国。

大流士一世历史波斯帝国版图历史导火索：公元前500年小亚细亚的导火索：公元前500年小亚细亚的500 希腊城邦米利都发生的反波斯统治起义。

人教版历史九年级上下册目录

人教版历史九年级上册目录第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域——人类文明的摇篮第3课西方文明之源第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转年第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作人教版历史九年级下册目录第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛一华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展第9课西欧和日本经济的发展第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起第13课动荡的中东地区第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第16课世界经济的“全球化”第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影。

人教版九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》概述古代史上曾出现的地跨欧亚非三洲的大帝国

考点：概述古代史上曾出现的地跨欧亚非三洲的大帝国1.地跨欧亚非三洲的大帝国：名称时间灭亡社会形态波斯帝国公元前6世纪—公元前330年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前334年—公元前300年瓦解奴隶制社会罗马帝国公元前27年—公元395年（分裂）瓦解奴隶制社会拜占廷帝国公元395年—15世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国622年—1258年被蒙古帝国灭亡封建社会奥斯曼土耳其帝国15世纪中期—公元1922年第一次世界大战瓦解封建社会帝国扩张对世界历史发展产生的影响一方面，帝国的扩张与征服伴随着暴力、奴役和压迫，充满着苦难。

另一方面，古代帝国文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上促进了不同文化的交流与融合。

2.地跨欧亚非三洲的大帝国疆域：波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国拜占廷帝国阿拉伯帝国奥斯曼土耳其帝国易错微析1.罗马帝国与西罗马帝国、拜占廷帝国的关系易错。

公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

东罗马帝国的首都是君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。

2.对阿拉伯帝国特点的理解易错。

阿拉伯帝国与其他帝国不同，它是因宗教创立走向统一的国家。

它是一个政教合一的大帝国。

例题1以下不同时期建立的帝国中，属于地跨欧亚非三洲大帝国的是（）①古埃及军事帝国②罗马帝国③西罗马帝国④波斯帝国⑤亚历山大帝国⑥拜占廷帝国⑦阿拉伯帝国A.①②④⑤⑥⑦B.②③④⑤⑥⑦C.②④⑤⑥⑦D.②⑤⑥⑦答案：C解析：古埃及军事帝国是地跨亚非两州的军事帝国，故排除①；395年，罗马帝国分裂为东西两部分。

西罗马帝国是罗马帝国分裂后的一部分，不属于地跨欧亚非三洲的大帝国，③项排除。

亚历山大帝国、波斯帝国、罗马帝国、拜占廷帝国(东罗马)、阿拉伯帝国都符合题意，故选C。

例题2下列哪一国家因宗教创立走向统一（）A.东罗马帝国B.阿拉伯帝国C.波斯帝国D.亚历山大帝国答案：B解析：六世纪末七世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。

第6课古代世界的战争与征服

二、探究/课堂互动
探究主题2：亚历山大大帝东征与罗马帝国扩张
2、阅读下列图片，回答问题
亚历山大东征路线
罗马扩张示意图
“把世界当做自己的家乡”
希腊文明犹太文明埃及文明波斯文明印度文明
今日亚历山大港
卡特巴城堡
利比亚古罗马大剧场依稀可见当年的宏传播与发展
第六课古代世界的战争与征服
一、识记/自主学习
读书指导：通读课文，勾画并记忆以下知识点希波战争的时间、作战双方、结果；
亚历山大帝东征的路线、结果；
罗马帝国的疆域；评价罗马帝国的扩张。
二、探究/课堂互动
探究主题1：希波战争
阅读“希波战争”一目相关内容，结合下列材料回
答问题：
阅读“希波战争”一目相关内容，结合下列材料回答问题：
为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896 年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立的马拉松长跑项目，大致沿着菲迪皮茨当年跑的路线进行，全程路线大致为42.195公里。
1、马拉松运动源自历史上哪一次战争？战争的结果如何？希波战争。希腊军民顽强抵抗，战胜了波斯帝国。 2、这次战争的影响如何？这次战争是东西方在各自发展过程中的一次碰撞，从此形成东西方文明并存的局面，一直延续到今天。
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言，它本是古代意大利诸多方言的一种，随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁语向意大利以外的地区转播。同时，他们也吸收其它语言的元素，特别是古希腊语。现在西欧通行的字母表，叫做拉丁字母。罗马帝国对西欧的统治，及其文化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为了古代和中世纪欧洲的官方语言。直到十六世纪，它与各地的方言相融合，才发展成意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语言。

人教版九年级历史上册课件第6课古代世界的战争与征服

起因：波斯西扩，入侵希腊
古代世
希波战争
战例：马拉松之战结果：希腊胜利影响：东西方文明的重要冲突
界的战
亚历山大东征
经过：东征结果：建立地跨欧亚非的大帝国影响：促进东西方联系和交流
争
与
征罗马的经过：多次侵略战争
服
扩张
结果：称霸地中海，进入”黄金时代”
影响：暴力/文化传播
交流 ④将拉丁字母传播到世界
各地
( B)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
练一练： 5如图所示，罗马帝国是一个地跨欧亚非三
洲的大帝国，那么，世界古代史上还有哪些地跨三洲的大
帝国？
波斯帝国、亚历山大帝国、东罗马帝国、
奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国
罗
马
帝
国
全
盛
版
图
古代地跨欧亚非三大洲的帝国
波斯帝国（春秋战国）罗马帝国 (汉时期）亚历山大帝国（战国）阿拉伯帝国（唐朝时期）东罗马帝国奥斯曼土耳其帝国
动脑筋
古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？
• 消极影响：具有强烈的破坏性 • 积极影响：促进文化的传播和渗透
练一练：
1.古希腊在公元前4世纪后期
被哪一国家所控制？( B )
A.罗马帝国 B.马其顿国 C.波斯帝国 D.古巴比伦
练一练：
2．公元前4世纪成为地跨
欧亚非三洲大帝国的是( B)
罗马帝国对西欧的统治，及其文化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为了古代和中世纪欧洲的官方语言。直到十六世纪，它与各地的方言相融合才发展成意大利语、法语、西班牙语葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语言。

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