古代世界的战争与征服 习题(含答案)

古代世界的战争与征服习题（含答案）

一、选择题(本大题共13小题，共26.0分)

1. 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了波斯、埃及和许多其他的王国，直至印度边界。他的传奇故事多次被搬上银幕。他是谁？（）

A. 凯撒

B. 屋大维

C. 亚历山大

D. 穆罕默德

2. 下列国家中曾经是地跨欧、亚、非三洲的国家有（）

①波斯帝国②亚历山大帝国③古巴比伦王国④埃及⑤罗马帝国⑥奥斯曼土耳其⑦阿拉伯帝国。

A. ①②⑤⑥⑦

B. ②③④⑥⑦

C. ①③④⑤⑦

D. ①②③④⑦

3. 下列封建帝国中，没有地跨欧亚非三洲的是（）

A. 查理曼帝国

B. 东罗马帝国

C. 阿拉伯帝国

D. 奥斯曼土耳其帝国

4. 下列文明的传播，属于和平交流方式的是（）

①阿拉伯数字传播②马可•波罗来华③亚历山大东征④大英博物馆陈列圆明园文物。

A. ①②④

B. ①③

C. ①②

D. ③④

5. “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”。建立地跨欧、亚、非三洲的帝国的是（）

A. 查理•马特

B. 屋大维

C. 亚历山大

D. 马可•波罗

6. 和平交流是历史发展的主旋律。下列图片与“和平交流”无关的是（）

A. B. C.

D.

7. 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是（）

A. 伯利克里

B. 屋大维

C. 亚历山大

D. 穆罕默德

8. 奥运会中有马拉松长跑的运动项目，下列选项中与这一运动项目有渊源的历史事件是（）

A. 希腊内战

B. 希波战争

C. 斯巴达克起义

D. 亚历山大大帝东征

9. 2015建发厦门国际马拉松赛于2015年1月3日（星期六）8：00在我市举行。马拉松长跑项目源自古代历史上的（）

A. 希波战争

B. 布匿战争

C. 亚历山大大帝东征

D. 十字军东征

10. 今天的“马拉松长跑”与古代雅典人的哪次战争有关？（）

A. 特洛伊战争

B. 希波战争

C. 波罗奔尼撒战

争 D. 罗马的扩张战争

11. 从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（）

A. 世界古代科学技术

B. 文明的冲撞与融合

C. 殖民扩张和掠夺

D. 宗教的传播

12. 下列帝国中，地跨欧、亚、非三洲的有（）

①罗马帝国②阿拉伯帝国③拜占庭帝国④奥斯曼帝国。

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ②③④

13. 古代世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在（）

A. 加强了世界的联系

B. 促进了经济的发展

C. 推动了民族的融合

D. 促进了文化的交流

二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)

14. 将与下列表述对应的内容填入相应的空格中

（1）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志______ 。

（2）公元前4世纪将希腊文化传播到东方的历史事件是______ 。

（3）8世纪中期，在欧洲流传关于法兰克王国改革的常规是______ 。

三、问答题(本大题共1小题，共2.0分)

15. 阅读下列材料，回答问题。

人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。--摘自华师版《世界历史》九年级上册请回答：

（1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。

（2）结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。

（3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。

四、材料解析题(本大题共5小题，共25.0分)

16. 阅读下列材料，回答问题：

从人类文明的出现到15世纪，文明的冲撞与融合从来中断过。从16世纪前后到20世纪初，世界各地相对孤立和相互隔绝的状态逐渐被打破，伴随着疯狂的殖民扩张，亚非拉广大地区被卷入了资本主义世界经济的漩涡，进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体，全球化与多元化的矛盾统一构成了世界各国相互依存而又相互竞争的局面。（1）人类文明交流的主要两种方式是和平交往和武力征服，请写出交往不同方式各一例。

（2）打破了世界各地相对孤立和相互隔绝状态的事件是什么？

（3）虽然世界已成为密不可分的整体，但诸如地区冲突、民族矛盾和自然灾害等因素使人类和平发展的道路依然充满了挑战。你认为人类如何才能克服这些不利因素？17. 阅读材料，回答问题。

材料一亚历山大东征途中，他在所征服的地区兴建了许多城堡，后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。例如，尼罗河三角洲的亚历山大城，成为地中海地区和东方各国贸易和文化交流的中心。

（1）据材料一，说说亚历山大东征带来的影响。

材料二 13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，回国后他把在中国的见闻口述成一本书，在当时的西方世界引起了巨大反响，被誉为是“世界奇观之书”。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。

（2）材料二提及的“世界奇观之书”书名是什么？

（3）材料一、材料二所反映的古代文明交往方式有何不同？

（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

18. 古代文明在碰撞中传播，在交往中融合。阅读下列材料，回答相关问题：

【一】碰撞中传播

材料

一

（1）观察图1和图2，分析亚历山大帝国和罗马帝国有什么相同点和不同点？

【交往中融合】材料二“丝绸之路”是连接欧、亚、非三洲的重要通道，当年在这条路上来往的商人将不同地区的物产、文化进行传递和渗透。当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸……西汉时期，随着中国国力的强盛，中国的张骞出使西域之后，汉朝的使者和商人络绎不绝地西行，丝绸之路更加畅通。当然在这条路上，经常看见的是阿拉伯人的身影。

（2）阅读材料二，结合所学知识回答丝绸之路上还运输哪些商品。阿拉伯人在世界文化传播与交流过程中起了什么作用？

【得出结论】材料三进入新世纪，中国加快与世界各国间的文化交流。“中国年”“俄罗斯年”的成功举办，类似的活动也在世界其他不同地区举办，世界对中国的了解更加有深度和广度，中国对世界的了解也更加透彻和全面。

（3）古代文明传播的两种方式分别是什么？阅读材料三，你认为当今世界我国开展这些活动有什么意义？

19. 一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。

材料一：在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，他们对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。

材料二：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服了埃及等国家和地区。前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊。

材料三：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所见所闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。

（1）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式？