2019最新冀教版信息技术五下第十八课《家庭电子相册》说课稿

2019最新冀教版信息技术五下第十八课《家庭电子相册》

说课稿

一、教材分析

本教材为电化教育馆所编辑,河北教育出版社出版。此教材注重对学生综合处理信息能力的培养,为信息技术教学营造“宽松,主动,愉悦”的学习气氛,使学生在快乐中学习,在学习中创造。本课内容主要以Flash学习为主,通过本课学习让学生掌握解决问题的能力。

二、教学目标

知识与能力目标：

1、会为影片添加动作按钮,实现对影片播放的控制；完成一个可控制播放的相片展示动画；

2、初步知道Flash脚本语言的使用。

情感目标：

学生可以通过Flash的学习制作解决生活中常见的问题。

三、教学重点

初步知道Flash脚本语言stop/play的使用。

四、教法阐述

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“情境导入法”等。

情境导入法——通过猜电子照片的答案,激发学生的兴趣,让学生在猜的同时发现电子相册的优点,从而对学习电子相册的制作产生兴趣。

任务驱动法——为实现教学目标,在设计时,准备以学生任务驱动为主线,通过学生自主探索合作交流完成教学任务。

分层教学法——关注个体,因材施教,使全体学生都能得到不同层次的提升。

五、学法指导

合作学习法——让学生在讨论交流中取长补短,培养学生的合作竞争意识。

自主学习法——对较简单的内容,同学们通过观看帮助文档、书等相关资料进行解答。

分析归纳法——通过具体环节的制作,分析其一般方法,归纳总结规律。

六、教学环境

本节课教学在计算机网络教室进行。

七、教学过程

（一）激趣导入

师：老师手里拿的是什么？（出示一张照片）

生：相片

师：那我们平时都把照片存放在哪里呀？

生：相册中….（答案不确定）

师：今天老师也带来了一本相册,我不用拿在手中大家就可以看见。

（这是老师施了魔法的,大家想不想看呀！）

（播放PPT第一张,一张带有声音的照片,在音乐的背景下,添加照片主人小时候的声音：“这是我一岁的照片,好看吧！”）这就是电子相片,他和刚才这张

普通的照片比有什么区别呀?

生：很容易发现照片是带声音的。（答案不确定）

师：引出第一个电子相册的优点：电子相册可以带声音。那你能猜出来他是谁吗？就是我们身边的朋友,可能是男孩子也可能是女孩子,谁猜出来可以举手告诉老师。

生：回答不确定

师：看样大家心里都有了自己的一个答案,那就让我们继续来看电子相册,看看他到底是谁吧！（出示下一张PPT,连接事先做好的滚动播放相册）揭晓谜底。

师：那位同学能告诉老师,这本相册和普通相册又有什么区别呢？

生：很容易发现相册通过按钮的控制可以随意播放。（答案不确定）

师：其实电子相册还有很多优点,比如可以给照片添加边框和背景；还可以实现网络共享等。既然电子相册有这么多的优点,又能带声音又能美化我们的照片,今天我们就一起来学习它是如何制作的吧！让我们做一次小小魔术师,把我们的普通相册变成带声音带滚动的相册吧！

（二）新授

1、让我们的照片循环播放

（1）在第一层中导入一张图片,把图片转换为图形元件,在图层一的第30帧位置插入关键帧,将第30帧位置上图片Alpha值改为0（Alpha值的设置方法：点击软件下方的属性,颜色选项卡中的Alpha值调整为0）。点击第一帧创建补间动画。

（2）插入图层2,在图层2的第30帧位置插入关键帧,然后导入一张新图片,并把图片转换为原件,在图层二的第60帧插入关键帧,把第60帧的Alpha值

改为0。同样点击第30帧的位置创建补间动画。

（3）分层次练习,做的较快的同学插入三张照片,做得慢的同学插入两张或一张照片。

2、插入按钮

我们如何为自己的电子相册插上按钮,这是需要我们自己研究的,我们可以借鉴帮助文档（二）——插入按钮中的提示,根据提示完成制作。完成的同学就做好,看那位同学先完成

差不多大家都完成的时候,找一位同学上台来演示一下他是如何制作的。并讲解,老师给予评价。

（1）新建一个新图层。

（2）选择菜单栏中的窗口,选公用库,选按钮,双击前面的小黄文件夹,选择合适的按钮,并把按钮拖到舞台上。

（3）学生进行练习

3、设置stop/play脚本语言

（1）我们先来看一下之前做好的照片,是不是我们什么也不用点击照片就自动运行呀！我们如何让照片受我们的控制,我们让他什么时候播放就什么时候播放。

（2）首先我们是不是要先把每张照片设置停止呀（stop脚本语言）。在图层1的第一帧插入stop脚本语言。动作,选全局函数,选时间轴控制,双击或拖动stop。在图层2用同样的方法插入脚本语言。

（3）在给按钮加上play脚本语言,让每次点击按钮就会往下一张走。

方法：在按钮上右键单击动作,选全局函数,选时间轴控制,点击脚本助手,双击play。

（三）、探究练习

同学们进行分组练习,如果遇到问题可以打开电脑中的帮助文档（老师自制的卡通帮助文档）。

（四）、欣赏作品

欣赏同学们作品并进行评价。

（五）、结束

今天我们就先学习这么多,下节课我们继续学习如何为电子相册添加声音和运动的背景。让我们的电子相册变的更漂亮,更别致。

八、说教学反思：

这节课的特色：

1、难点的突破方式：用简单的放松游戏,演绎了脚本语言stop/play的使用,深入浅出,通俗易懂,克服学生的畏难情绪,激发学习兴趣。

2、分层教学全面提升：通过设置难易不同的梯度任务,面向全体学生,兼顾个体差异,使全体学生都能得到不同层面的提升。

3、讲练结合,通过教师的简单讲解,学生摸索着去制作,遇到不会的问题在去解决,寻求解决的办法。