《科技文献检索》课程教学大纲
科技文献检索——第1讲 课程概况
高等教育信息素养能力标准
• 确定所需信息范围 • 有效地获取所需信息 • 鉴别信息及其来源 • 将检出的信息融入自己的知识基础 • 有效地利用信息完成具体任务 合理合法地获取和利用信息
信息素养
• 信息意识：指人们利用信息系统获取所
信息、知识、情报、文献的关系
知识
信息
情报
文献
信息
（条理化）
知识（记录） 文献
信息安全
药品查询
• 《国家基本药物临床应用指南》 • 《国家基本药物处方集》 • 《国家基本药物应用指南（中成药部分）》
信息的时效性
信息的时效性是指信息的新旧程度， 与社会现实、科技前沿的接近程度。
及时接触新信息有助于了解社会科 学的最新进展;有助于拓展视野和开 阔思路。
信息意识不强，可造成低水平重复研究， 导致人财物的浪费
全球由于没能及时获取相应的、及时的科技信息 资料，造成重复研究所引起的浪费占科研经费的 10%，金额达百亿美元 我国每年各类科研和革新课题中有50%左右是 重复国外已有的成果；国内课题彼此重复的约 占三分之二。
• 建国以来，中国的情报工作者在隐蔽的战线上， 在残酷的环境中以大无畏的勇气直面生死，立下 了汗马功劳。很多英雄先烈的事迹即使到了今天 也无法公开。
文献
• 文献：文献是用文字、图形、符号、声频、视频 等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为 固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古 今一切社会史料的总称。现在通常理解为图书、 期刊等各种出版物的总和。文献是记录、积累、 传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动 中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流 传播情报的最基本手段。
需信息的内在动因
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：131A02A 文名称：Academic Paper Writing and Literature Search学分：2 周学时：34 总学时： 34修读学期：2.1课程类别：专业教育平台课适用专业：本院所有专业先修课程：无二、课程性质与教学目标、任务本课程是一门专业选修课，旨在培养学生获取和利用文献信息，进行科技论文写作的能力。
通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法，获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，并掌握科技论文写作方面的基本知识，为毕业论文及一般科技论文的撰写打下良好的基础。
三、教学方法与基本要求：本课程的实用操作性较强，涉及到的检索工具多样化，在教学中将结合一般概念方法的使用及设定具体研究课题相结合的手段进行讲述，并组织学生进行讨论及实际操作。
课程以教科书为主媒体教材，音像教材、计算机教学课件等为辅助教学媒体。
教学形式采用面授辅导、播放操作实践录像、网上浏览计算机教学课件、完成课后作业等形式。
通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握各种不同类型的检索工具和检索系统，掌握文献检索基本知识和检索方法与技巧，基本具备学生用手工、计算机检索方式从文献检索工具或系统中获取知识和情报的能力，并熟练掌握科技论文写作方法。
四、主要内容及学时分配：五、考核及成绩评定方式六、教材及参考书目：1、洪全主编，《信息检索与利用教程》，清华大学出版社，2009年。
2、喻萍主编，《实用信息资源检索与利用》，化学工业出版社，2005年。
3、赵飞主编，《科技信息检索及科技论文写作实用教程》，兵器工业出版社 2005年。
科技文献检索教学大纲
科技文献检索教学大纲科技文献检索教学大纲科技文献检索是现代科学研究中不可或缺的一环。
它通过利用各种检索工具和方法，帮助研究者找到相关的科技文献，以提高研究效率和研究质量。
因此，科技文献检索教学也成为科研人员和学生必备的技能之一。
一、科技文献检索的重要性科技文献是科学研究的重要资源，它包含了前人的研究成果、最新的科研进展和学术思想。
科技文献检索可以帮助研究者了解当前领域的研究热点和趋势，获取相关的理论基础和实验数据，为自己的研究提供支持和参考。
科技文献检索还可以帮助研究者避免重复研究，节省时间和资源。
因此，掌握科技文献检索的方法和技巧对于科研人员来说至关重要。
二、科技文献检索教学的目标科技文献检索教学的目标是培养学生掌握科技文献检索的基本理论和方法，使他们能够独立进行科技文献检索，并能够有效地获取所需的科技文献。
具体来说，科技文献检索教学应该包括以下几个方面的内容：1. 检索工具和资源的介绍：教学应该首先介绍各种常用的科技文献检索工具和资源，如图书馆的图书检索系统、学术期刊数据库、学术搜索引擎等。
学生应该了解这些工具和资源的特点和使用方法。
2. 检索策略和技巧的讲解：教学应该讲解如何制定科技文献检索的策略和使用相应的检索技巧。
学生应该学会选择合适的关键词、设置检索条件、使用逻辑运算符等，以提高检索效果。
3. 文献评价和筛选的方法：教学应该教授学生如何评价和筛选科技文献。
学生应该学会鉴别文献的可信度和权威性，筛选出与自己研究课题相关的文献。
4. 文献管理和引用的技巧：教学应该教授学生如何管理和引用科技文献。
学生应该学会使用文献管理软件，如EndNote、Zotero等，管理自己的文献库，并能够正确地引用文献。
三、科技文献检索教学的方法科技文献检索教学应该采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
以下是一些常用的教学方法：1. 讲授与实践相结合：教学应该既讲授科技文献检索的基本理论和方法，又进行实践操作。
科技文献检索(中文版)
科技文献检索
课程代码：83158000
课程名称：科技文献检索
英文名称：Technology Literature Retrieval
学分：1 开课学期：第6学期
授课对象：应用物理学专业本科学生先修课程：普通物理
课程主任：王守宇，副教授，博士
课程简介：
《科技文献检索》课程的教学设置即照顾到本学科的理论知识，又注重实践能力的培养。
教学目的是使学生了解科技文献检索的基本原理与方法；了解并能够熟练使用本学科的主要检索工具；掌握计算机检索的基本方法以及网络信息资源的利用。
最终目的是使学生在以后的学习或工作中能够顺利找到自己所需的科技文献。
课程考核：
课程最终成绩=平时成绩*30%+期末考试成绩*70%；
平时成绩由出勤率、作业的完成情况决定；
期末考试采取开卷考试。
指定教材：
[1]王立诚.《科技文献检索与利用》.南京:东南大学出版社，2006.
参考书目：
[1]赖茂生.《科技文献检索》.北京:北京大学出版社，1994.。
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲
《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《科技论文写作与文献检索》是一门水产专业的学科基础课程，属应用型课程。
课程主要以科技论文写作方法和文献检索方法为基础，培养学生查阅文献和论文写作的基本能力，在了解水产学领域的国内外研究现状和发展动态的同时，培养学生学术交流的能力。
通过进一步结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心。
通过本课程教学，达到以下课程目标：三、课程目标与毕业要求对应关系四、课程目标与教学内容和方法的对应关系五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。
六、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用（百分制、五级制、二级制）；百分制课程最终成绩构成比率：平时占50 %，期末占50 %；理论课程期末考核形式（闭卷考试、开卷考试、一页开卷、小论文、大型作业、报告）：小论文平时成绩包含5项考核项目，总占比50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）、出勤（占10%）、课堂练习（占10%）、课堂互动（占10%）、中文综述论文讲演（占15%）。
七、教学资源八、课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。
其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：1、使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；2、为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；3、根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。
课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有4个）：δi=αi*A/100+χi*B/100 (i=1-4)●其中：A、B分别对应平时考核和期末考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数αi期末考核分目标权重系数χi 目标1 0.5 0.5目标2 0.5 0.5目标3 0.5 0.5目标4 0.5 0.5●注：平时考核、期末考核各占50%和50%。
《科技文献检索》课程教学大纲
《科技文献检索》课程教学大纲1.课程编号1000951092.课程名称科技文献检索3.高等教育层次（本科）4.课程在培养方案中的地位：课程性质（必修）对应于材料科学与工程专业，属于BS实践训练课程基本模块本课程的思政工作要点是职业道德教育5.开课学年及学期6.先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c 建议先修的课程）a大学计算机7.课程总学时16，学分1，课内为10学时，课外为6学时。
8.课程教学形式（0普通课程）9.课程教学目标与教学效果评价10.课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填）11.教学内容、学时分配、与进度安排12.考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。
总成绩100分=课堂成绩10分+课程报告90分。
13.教材，参考书:教材：无参考书：[1] 朱静芳.现代信息检索实用教程[M]. 北京：清华大学出版社，2008.[2] 李晓艳.信息检索教程[M]. 北京：中国石化出版社，2013.15. 大纲说明：科技文献检索课程是一门关于科学知识和科技情报获取方法的课程。
随着科学技术的快速发展和全球范围内的知识共享，文献检索已不仅是一门学科，已逐渐成为科研工作者、工程技术领域的工程师或管理人员必备的技能。
本门课程具体内容涉及文献的基础知识；文献检索的基本原理与方法；科技文献的构成、特点与写作规范；国内外重要的检索工具；专利的基础知识、价值与检索方法。
其中检索工具部分重点讲授电子数据库资源的使用。
《科技文献检索》课程的目的就是指导理工科学生掌握科技文献检索的基础知识、检索的原则和检索方法，并指导学生了解和掌握所在学科的常用数据库的特点与使用方法，并了解科技文献的构成与写作规范，为学生从事科研、生产或技术管理工作或撰写科技论文奠定基础。
该课程是一门实用性很强的课程，在当前知识爆炸的时代，该课程的地位和作用也日益突出。
科技文献检索
内 容 概 述
心 得 体 会
课 程 简 介：
• 学习原因
• 《科技文献检索》课程是为了适应网络社会和知识经济时代 科技迅猛发展、培养有高素质综合能力人才的需要而开设的 一门理论与实践相结合的课程。是以图书馆学、情报学为理 论基础，以计算机、网络为手段的一门科学方法课。
课 程 简 介：
• 事实参考工具
• 专题全文工具
• 二次信息检索工具 • 搜索引擎
• 按著录形式划分 • 机读式检索工具
• 目录型检索工具 • 题录型检索工具 • 索引型检索工具 • 文摘型检索工具 • 全文型检索工具
内 容 概 述：
网络信息 资源
数字 图书馆
第三章： 网络信息 检索
网络信息检索 与搜索引擎
网络学术信息 资源获取
综合利用案例
学术论文写作
信息评价分析
信息搜集与整理
内 容 概 述：
• 学术论文的写作
•步 骤
•论文的开题
•文献综述
• 写 作 行文
内 容 概 述：
• 论文的开题 •选题
•选题原则 •科学原则 •创新原则 •应用原则
•可行性原则
•选题方法
•从实际系统中寻找课题 •在旧理论和新发现的矛盾中寻找 课题 •在学科史上提出的问题、猜想、 假设中选题 •在多学科交叉的“边缘地带”找 课题 •计算机技术在各学科开发中提出 课题
• 常用检索工具：
字典、词典；百科全书；检索性工具书等
内 容 概 述：
• 我校图书馆书目数据库检索 • OPAC检索系统简介
1. 书刊检索模块
2. 读者信息查询模块
3. 催还通知模块 4. 预约通知模块
5. 公告与留言模块
《科技文献检索》教学大纲
《科技文献检索》教学大纲课程编号：C065220201课程名称：科技文献检索课程类型：专业拓展课英文名称：Science and Technology Information Retrieval适用专业：冶金工程总学时：16学分：1一、课程的性质、目的和任务《科技文献检索》是冶金技术专业的一门拓展专业素质的选修课。
本课程总学时为16学时，主要以冶金工业常用的科技文献为教学对象，在冶金工程专业的教学中有着重要地位。
它具有实用性强、理论和实践结合、软硬件结合等特点。
目的：使学生掌握科技文献获取的方法。
任务：要求学生熟悉各种文献数据库，掌握科技文献检索的方法。
二、课程教学的基本要求了解与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；掌握提高查全率和查准率的方法。
三、课程教学内容讲次授课章节内容重点难点11绪论科技文献的意义；信息、知识、情报、文献的基本概念；科技文献的类型和特点对信息涵义的理解，对各类信息源特殊作用的真正把握以及在实践中的运用。
22科技文献检索基础知识3图书文献及其检索全部内容为重点，难点为图书数据库的使用技巧。
34期刊文献及其检索5国外有关重要检索工具全部内容都是重点，难点是英文数据库的应用。
.46网络信息资源检索与利用7图书馆服务实用指南难点是互联网数据库的使用。
四、课内实践教学要求课内实践教学名称学时内容及要求实践性质实践形式实践类型每组人数其他说明中文数据库信息检索2熟悉与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；掌握提高查全率和查准率的方法。
必修上机自己操作外文数据库信息检索2熟悉与专业有关的外文数据库信息检索系统的基本情况，掌握常用外文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理。
《科技文献检索》教学大纲
《科技文献检索》教学大纲一、课程的性质与任务（一）本课程的性质科技文献检索课就其实质来说是一门方法课，通过一定的理论教学和实际操作训练使学生能掌握专题文献信息检索原理和检索技能，熟悉因特网环境、网络信息资源以及光盘信息等资源的检索方法，其主旨是培养学生的信息意识和信息检索技能。
科技文献检索课的开设，对强化学生的信息意识，培养学生检索和利用文献的技能将起到非常积极的作用。
（二）本课程的任务使学生了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势；了解文献信息的基本知识和常用手工检索刊物及检索方法；了解网络与计算机信息检索的基本原理；掌握、了解因特网及网上数据库的检索方法；掌握、了解国内常用光盘数据库及其检索方法和应用计算机信息检索的策略和技巧。
二、课程的基本要求通过科技文献检索课的学习，可使学生掌握科技文献检索的基本知识，了解一些国内国际常用的文献检索工具及其使用方法。
学生通过课程学习，可学到包括：①文献检索的基础知识；②《中图法》的编排和使用；③常见的电子科学与技术领域专业文献介绍；④美国《化学文摘》的编排和使用；⑤专利和标准文献检索；⑥计算机检索；⑦科技论文的分类等知识。
让学生了解和掌握计算机联网的信息时代，可以很方便的通过网络获取大部分信息和资料，对开拓学生视野、提高研究创新能力有重要意义。
三、课程教学目标（一）思想素质目标培养学生具体问题具体分析的能力，培养学生的创新精神和地理思考的能力。
（二）知识目标通过该课程的学习，使学生能够利用极短的时间了解行业动向、发展趋势，能够在现有知识的基础上充分利用信息数据库的信息确立研究方向和技术、设备的改进方法。
四、课程内容（一）课程主要内容第一章概论1、教学内容：科技文献的发展概况；科技文献与现代社会的关系；科技文献在科学研究中作用与地位；掌握科技文献的发展概况，科技文献与现代社会的关系，在科学研究中作用等相关知识。
2、教学重点：本章中科技文献的发展概况和科技文献在科学研究中作用与地位是本章的教学重点，在授课时，应将科技文献检索对当代科技发展和科技创新中的作用和地位用生动的实例讲给学生，提高他们对本课程的认识。
科技文献调研课程大纲
课程
无
教材
《文献检索与利用》，花芳编著，清华大学出版社
内容
本教学的主要内容有：
1）文献资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：介绍各种常用文献数据库（许晨：2次，一次3学时）；
2）文献检索方法：分析课题、主题词确定、信息收集（暂定：于健，1次4学时）；
3）文献管理工具：EndNote、Mendeley、CNKI-Elearning（暂定：于健，1次4学时）；
备注：预修课程可填“无”。
课程大纲
课程名称
科技文献调研
英文名称
Literature Search，Review and Investigation
二级学科
物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学
课程属性
一级学科普及课、专业普及课
学时
35学时
教学
目的
要求
科技文献调研，是研究生为从事科学研究，所必需掌握的方法和技巧。本教学的目的是使学生全面了解，文献调研在科研工作中的重要性，学习文献资料的收集、研读、分析整理和文献综述的写作方法。通过具体的文献调研过程，掌握本专业方向国内外的研究状况，已有的研究进展状况，理清专业发展的脉络，为下阶段研究课题的开题、立项奠定基础，提高研究起点、拓展研究思路。
4）上机实习：定题检索、收集文献，不少于15个学时，有答疑；
5）文献研读、分析整理与综述性论文写作：陆燕，3次，一次2小时。
参考
文献
[1]徐庆宁，“信息检索与利用”，华东理工大学出版社，2006
[2]王立诚，“科技文献检索与利用”，东南大学出版社，2010
[3] (美)马奇，(美)麦克伊沃著，陈静，肖思汉译，“怎样做文献综述—六步走向成功”，上海教育出版社，2011
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《科技文献检索》课程教学大纲
一、基本信息
课程英文名称Science and Technology information retrieval
课程类别通识教育（）基础教育（√）学科基础（√）专业基础（）专业技术（）
课程性质必修（）限选（）任选（√）
适用专业测绘工程、地理信息系统、工商管理、公共事业管理
总学时24（课内16、课外8）
学分 1
先修课程计算机信息技术基础
并修课程无
开课单位图书馆
二、教学目的与任务
《科技文献检索》是培养学生获取和利用文献信息能力且实践性较强的方法学课程。
目的是向学生传授文献信息检索知识，培养信息意识和掌握检索技能，增强自学能力和创新能力，为将来从事工程应用、科研、教学工作，以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。
本课程主要培养学生掌握科技信息检索的基本理论，熟练掌握国内外主要科技文献检索系统、检索工具及参考工具书的编排原理、检索途径和检索方法，了解其索引语言的特点；掌握网络检索工具的检索原理和检索方法；掌握科技文献资源的分布及检索方法；掌握从文献中检索所需信息，并予以应用的方法与策略。
本课程的任务是使学生在了解科技文献检索的基本概念、原理、方法的基础上，熟悉各种文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是科技文献信息网络资源的分布及检索、信息资源评价，以及根据本专业研究课题进行专题文献检索，撰写文献检索报告、了解科技论文写作格式及文后参考文献的标准著录格式（针对低年级学生）或文献综述的写作技能（针对高年级学生）。
三、教学内容与要求
1、教学基本要求
1.熟悉各种检索语言（包括分类语言、主题语言）的使用；
2.熟悉本学科的分类体系，能准确将本专业文献进行分类（按照《中国图书分类法》第五版进行学科分类）；
3.通过实习掌握各种中文网络数据库及数字图书馆的检索路径及检索方法；
4.要求学生能根据本专业研究课题进行专题文献检索，撰写文献综述。
2、各章节内容
（一）科技文献检索概述
1.科技文献检索的意义
信息素质的培养；复合型、开拓型人才的培养；促进智力资源的开发利用、推动社会进步与发展；
研究成果的继承和借鉴；节省查找文献时间、提高科研效率；为决策提供科学依据。
2.信息、知识、情报、文献的基本概念
信息的概念；信息的属性；信息的功能；信息的类型与载体。
知识的概念；知识的类型；知识的属性；知识的作用。
情报的概念；情报的属性；情报的功能。
文献的概念；文献的属性；文献的功能。
信息、知识、情报、文献的辩证关系。
3.科技文献的类型和特点
科技文献的类型：科技文献出版的种类—科技图书（专著、科普读物、教科书、参考工具书），科技期刊，科技报告，会议文献，专利文献，技术标准，政府出版物，学位论文，产品样本，技术档案；
科技文献的等级结构：一次文献，二次文献，三次文献；
科技文献载体种类：印刷型，微缩型，声像型，电子型。
科技文献的特点。
（二）科技文献检索基础知识
1.科技文献检索原理
文献检索原理。
文献检索类型：书目检索；数据检索；事实检索；全文检索。
文献检索手段：手工检索；计算机检索（联机检索，光盘检索，网络检索）。
检索语言：分类语言（中图法，科图法，国际十进分类法）；主题语言（标题词语言，单元词语言，叙词语言，关键词语言，汉语主题词表）。
2.科技文献检索工具
检索工具的定义；检索工具的作用；检索工具的形式。
检索工具类型：目录型检索工具；文摘型检索工具；题录型检索工具；文献指南和书目之书目；
机读型检索工具。
3.科技文献检索途径、方法、技术和步骤
检索途径：书名途径；著者途径；序号途径；分类途径；主题途径。
检索方法：直接检索法；间接检索法；追溯检索法；循环检索法。
检索技术：布尔逻辑运算符；位置运算符；截词运算符；字段限定检索；加权检索。
检索步骤：分析研究课题；制定检索策略；试验性检索；正式检索；原文获取。
（三）图书文献及其检索
1.概述：图书的概念；图书的检索（图书检索途径；图书检索工具）。
2.中文图书及其检索
（1）书目检索工具：书目的基本概念。
检索中文图书常用工具。
（2）联机馆藏目录检索：单一馆藏目录与查询系统（本校图书馆书刊查询系统）；
联合目录数据库：BALIS联合目录数据库。
（3）电子图书检索
数字图书馆的类型及特点。
网上主要中文电子图书系统：超星数字图书馆；中华数字书苑；方正中文电子书；读秀学术搜索。
（4）网上图书检索：网上书店；网上销售出版书目。
3.BALIS馆际互借（注册、申请及应用）。
（四）期刊文献及其检索
1.概述：印刷型期刊；电子期刊；核心期刊；期刊影响因子。
2.网络数据库的类型及特点。
3.国内期刊论文及其检索：《全国报刊索引》；《中国知网总库（CNKI）》；《中文科技期刊全文数据库
（维普）》；《万方知识服务平台》；其它中文网络数据库。
（五）特种文献及其检索
1.专利文献及其检索。
（1）专利基础知识：专利与专利权；专利制度。
（2）专利文献及其分类：专利文献；国际专利分类法。
（3）中国专利文献及其检索：中国专利说明书的种类、编号；中国专利检索工具；
中华人民共和国国家知识产权局官网；国内其他专利数据库。
（4）国外专利文献及其检索：欧洲专利局官网；美国专利商标局官网；其他国外专利数据库。
2. 标准文献及其检索
（1）标准概述：标准，标准文献；标准文献的类型；标准文献的法律。
（2）国内标准及其检索：我国标准的等级及编号；我国标准文献的检索
（3）国际标准及其检索：国际标准化组织及其标准文献检索；国际电工委员会及其标准文献检索。
（4）有关国家标准检索：美国国家标准；日本工业标准；英国标准；德国国际标准；其他标准。
3.学位论文、会议文献和科技报告及其检索
（1）学位论文及其检索：国内学位论文检索；国外学位论文检索。
（2）会议文献及其检索：国内学术会议文献检索；国外学术会议文献检索。
（3）科技报告及其检索：国内科技报告检索；国外科技报告检索。
（4）有关国家标准检索。
（六）国外有关重要检索工具
1.美国《工程索引》及其检索（EI）
（1）《工程索引》概况；
（2）《EI Compendex Web》简介；EI Village 2 检索方法。
2. 美国《科学引文索引》及其检索（SCI）
（1）《科学引文索引》概况；
（2）网络版《科学引文索引》简介。
3.《ASCE》（美国土木工程师学会）（针对土木、测绘、环能学院）简介。
4.《ICE》（英国土木工程师学会）（针对土木、测绘、环能学院）简介。
5.《Emerald经济管理学数据库》（针对经管、文法学院）简介。
6.《EBSCO(ASP+BSP)综合学科、商管财经全文数据库》（针对经管、文法学院）简介。
（七）网络信息资源检索与利用
1.网络信息资源介绍。
2. 网络信息检索工具（网络信息检索方法；搜索引擎简介——百度、谷歌）。
3. 网络信息检索策略。
（八）科技论文写作基础
科技论文写作基础及文献检索报告（低年级学生）、文献综述写作基础（高年级学生）：
1.文献检索报告；科技论文的写作准备及写作要求；文献综述的定义及特点。
2．文献检索报告基本格式要求；文献综述的结构：内容及例文，综述的结构框架及写作特点。
3．阅读资料和搜集素材的方法。
4．参考文献标准著录格式。
5．撰写文献综述
（1）文献综述的目的。
（2）撰写综述的步骤。
（3）撰写综述的注意事项。
四、学时分配表
五、主要教学方法
1．教学方法：本课程具有很强的实践性，教学坚持理论与实践相结合。
教学形式以课堂讲授和学生上机实习相结合的方式，在讲清基本概念和操作要点的前提下，充分应用具体案例，重视实际操作能力的培养，通过网络课程、微课视频以及移动端云班课等媒介加强课内外师生教学互动，提高学生学习的主动性和参与性。
应根据各专业的具体情况，使学生通过上机实践真正掌握本专业领域的文献检索工具和数据库资源及其使用方法。
2．教学手段：理论课部分要制作电子教案，采用多媒体进行教学；实践课部分要充分利用计算机网络和数据库进行讲授和演示，让学生进行课内外检索练习。
要充分利用学校已有的教学中心网络教学平台，完善课程教学网站的建设，加强课内外师生互动，充分拓展第二课堂（如开设基于移动客户端的蓝墨云班课开展课内外的师生教学互动；利用课程网站开展课外网上答疑、测验、主题论坛、发布调查问卷等）；制作微课视频、培养学生自学能力，同时也弥补课内讲授及上机时数的不足。
3．课外作业与课程考查：
通过课外学生上机利用学校图书馆各类文献数据库或互联网查找相关文献资料，完成课外作业、检索报告或文献综述的撰写。
六、实践教学内容与要求
课堂讲授及课外实习分别占总学时的2／3（16学时），课外实习占总学时的1／3（8学时）。
课内学时上机不足时用课外上机学时弥补。
七、考核与成绩评定：
课程考核：按平时考勤占20%、课外作业（完成文献检索课外习题）占40%、以及课程考查（查找文献资料、撰写检索报告或文献综述）占40%，最后综合给出课程成绩。
考核方式：考查。